Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа по Генетике человека с основами медицинской генетики Сестринское дело

Рабочая программа по Генитике человека с основами медицинской генетике

Скачать материал

 

государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Саткинский медицинский техникум»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

рабочая ПРОГРАММа

 

ОП.04. Генетика с основами медицинской генетики

Специальность 34.02.01. Сестринское дело

                                                                                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сатка

2016 г.

 

 

Одобрено

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Председатель ЦМК

 

 

 

«___»_____________________2016 г.

Составлена в соответствии с

Государственными требованиями к

минимуму  содержания и уровню

подготовки выпускника по

специальности 34.02.01 «Сестринское дело»

 

 

Заместитель директора по УР

 

 

«___»_____________________2016 г.

 

Автор: преподаватель генетики ГБПОУ «Саткинский медицинский техникум» Воронкина В.В.

 

 

 

 

 

 

 

Рецензент:___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


СОДЕРЖАНИЕ

 

 

стр.

1.      ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

4

2.      СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

5

3.      условия реализации  учебной дисциплины

 

12

4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

 

13

 

 


1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Генетика с основами медицинской генетики

 

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 34.02.01. Сестринское дело.

 

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина профессионального цикла, общепрофессиональные дисциплины

 

 

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

 

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- проводить опрос и вести учет пациентов с наследственной патологией;

- проводить беседы по планированию семьи с учетом имеющейся наследственной

патологии;

- проводить предварительную диагностику наследственных болезней.

 

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- биохимические и цитологические основы наследственности;

- закономерности наследования признаков, виды взаимодействия генов;

методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии;

- основные виды изменчивости, виды мутаций у человека, факторы мутагенеза;

- основные группы наследственных заболеваний, причины и механизмы

возникновния;

- цели, задачи, методы и показания к медико-генетическому консультированию.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;

самостоятельной работы обучающегося  18 часов.

 


2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы

Объем

часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

54

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

36

в том числе:

 

     лабораторные работы

-

     практические занятия

18

     контрольные работы

-

     курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа (всего)

в том числе:

18

-Решение генетических задач

4

-Составление и анализ родословных схем.

2

- Составление электронных презентаций по темам дисциплины.

(индивидуальные задания)

3

-Подготовка реферативных сообщений- (индивидуальные задания)по темам дисциплины

3

- Выполнение заданий в рабочей тетради: решение тестов, морфофункциональных генетических задач.

4

- Составление вопросов для беседы по планированию семьи

с учетом имеющейся наследственной патологией

2

Итоговая аттестация в форме зачета

 

 


2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины       

Генетика с основами медицинской генетики

                                                            

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа                  обучающихся

 

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1

 

Генетика человека с основами медицинской генетики- теоретический фундамент современной медицины. Цитологические и биохимические основы наследственности.

15

 

Тема 1.1

Основные понятия генетики и ее связь с другими науками. История развития генетики.

 

Содержание учебного материала

2

1

1.

Генетика человека с основами медицинской генетики – наука, изучающая наследственность и изменчивость с точки зрения патологии человека. Разделы дисциплины. Связь дисциплины «Генетика человека с основами медицинской генетики» с другими дисциплинами. История развития науки, вклад зарубежных и отечественных ученых. Перспективные направления решения медико-биологических и генетических проблем.

Лабораторные работы

-

 

Практические занятия

-

 

Контрольные работы

-

 

Самостоятельная работа обучающихся

1

 

1.

Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях.

 

2.

Создание рефератов на темы: «История генетики, великие генетики».

3.

Создание презентаций: «Научное и практическое достижение современной медицинской генетики».

Тема 1.2

Цитологические основы наследственности.

Содержание учебного материала

2

 

1.

Морфофункциональная характеристика клетки: общие понятия о клетке и ее функциях, химическая организация клетки; плазмолемма, цитоплазма и ее компоненты, органеллы и включения. Клеточное ядро: функции, компоненты. Морфофункциональные особенности компонентов ядра в различные периоды клеточного цикла. Строение и функции хромосом человека. Кариотип человека. Понятие о гетеро- и эухроматине. Половой хроматин. Основные типы деления эукариотических клеток. Клеточный цикл и его периоды. Биологическая роль митоза и амитоза. Роль атипических митозов в патологии человека. Биологическое значение мейоза. Развитие сперматозоидов и яйцеклеток человека.

2

 

 

 

Лабораторные работы

 

 

Практические занятия

2

3

1.

Цитологические основы наследственности

Контрольные работы

-

 

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1.

Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях.

 

2.

Подготовка реферативного сообщения: «Старение и гибель клеток»

 

Тема 1.3

Биохимические основы наследственности.

 

 

 

 

Содержание учебного материала

2

 

1

 

Химическое строение и генетическая роль нуклеиновых кислот: ДНК и РНК. Сохранение информации от поколения к поколению. Гены и их структура. Реализация генетической информации. Генетический код и его свойства.

2

 

Лабораторная  работа

 

 

Практические занятия

2

3

1.

Биохимические основы наследственности

Контрольные работы

-

 

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1.

Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях. Экология микроорганизмов. Написание рефератов на тему: «Эволюция понятия «ген»».

 

Раздел 2.

Закономерности наследования признаков.

12

 

Тема 2.1.

Наследование

признаков при

моногибридном,

дигибридном и

полигибридном

скрещивании.

Взаимодействие

между генами.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание учебного материала

2

 

1.

 

 

 

 

 

Сущность законов наследования признаков у человека. Типы наследования менделирующих признаков у человека. Генотип и фенотип. Взаимодействие аллельных и неаллельных генов: полное и неполное доминирование, кодоминирование, полимерия, плейотропия. Наследование групп крови у человека. Механизм наследования групп крови системы АВО и резус системы. Причины и механизм возникновения осложнений при гемотрансфузии, связанных с неправильно подобранной донорской кровью. Причины и механизм возникновения резус конфликта матери и плода. Пенетрантность и экспрессивность генов у человека.

2

 

 

 

 

 

Лабораторные работы

-

 

Практические занятия:

2

3

Закономерности наследования признаков. Взаимодействие между генами.

 

Контрольные работы

-

 

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

 

 

1.

Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях, написание рефератов на тему: «Родоначальник генетики Г. Мендель»

 

Тема 2.2.

Хромосомная теория

наследственности.

Генетика пола.

Сцепленное с полом наследование.

 

Содержание учебного материала

2

 

1.

 

Хромосомная теория Т.Моргана. Сцепленные гены, кроссинговер. Карты хромосом человека.

2

 

2.

 

 

Генетика пола. Механизм определения пола у человека. Половой хроматин. Механизм инактивации Х-хромосомы у человека. Наследование признаков, сцепленных с полом.

 

2

 

Лабораторные работы

-

 

Практические занятия

2

3

1.

Хромосомная теория наследственности. Генетика пола.

Контрольные работы

-

 

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1.

 Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях. Составление рефератов на темы: «Открытие лайонизации Х-хромосомы», «Механизм инактивации Х-хромосомы в раннем эмбриогенезе»

 

Раздел 3.

Методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии.

 

6

 

 

 

Тема 3.1

Методы изучения генетики человека.

 

 

 

Содержание учебного материала

2

 

1.

 

 

 

Особенности изучения наследственности человека как специфического объекта генетического анализа. Генеалогический метод. Методика составления родословных и их анализ. Особенности родословных при аутосомно-доминантном, аутосомно-рецессивном и сцепленным с полом наследованиях. Близнецовый метод. Роль наследственности и среды в формировании признаков. Биохимический метод. Качественные тесты, позволяющие определять нарушения обмена веществ. Цитогенетический метод. Дерматоглифический, популяционно-статистический методы. Иммуногенетический метод.

2

 

 

 

Лабораторные работы

-

 

Практические занятия

2

3

1.

 Методы изучения генетики человека.

 

Контрольные работы

-

 

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1.

Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях. Проанализировать родословные знаменитых людей, с целью определения типов наследования признаков.

 

Раздел 4.

Виды изменчивости и виды мутаций у человека. Факторы мутагенеза

6

 

Тема 4.1.

Виды изменчивости и виды мутаций у

человека. Факторы

мутагенеза.

Содержание учебного материала

2

 

1

 

Роль генотипа и внешней среды в проявлении признаков. Основные виды изменчивости. Причины и сущность мутационной изменчивости. Виды мутаций (генные, хромосомные, геномные). Эндо – и экзомутагены. Мутагенез, его виды. Фенокопии и генокопии.

2

 

Практические занятия

2

2

1.

Виды изменчивости и виды мутаций у человека.

Лабораторные работы

 

 

Контрольные работы

-

 

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1.

Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях. Составление рефератов по темам: «Генетические концепции канцерогенеза (мутационная, вирусно-генетическая, эпигеномная, концепция онкогена)»

 

Раздел 5.

Наследственность и патология.

15

 

Тема 5.1

Наследственные и врожденные заболевания человека.

 

 

 

 

 

Содержание учебного материала

2

 

1.

 

 

Наследственные болезни и их классификация. Хромосомные болезни. Количественные и структурные аномалии аутосом: синдром Дауна, синдром Эдвардса, синдром Патау. Клиника, цитогенетические варианты.

Клинические синдромы при аномалиях половых хромосом: синдром Шерешевского-

Тернера, синдром Клайнфельтера, синдром трисомии Х, синдром дисомии по Y- хромосоме.

Структурные аномалии хромосом. Клинический синдром при делеции короткого плеча 5 хромосомы.

Причины генных заболеваний. Аутосомно-доминантные заболевания (муковисцидоз, нейрофиброматоз, синдром Марфана). Аутосомно-рецессивные заболевания(фенилкетонурия, галактоземия, адреногенитальный синдром). Х - сцепленные рецессивные и доминантные заболевания. У- сцепленные заболевания.

Врожденные заболевания: врожденный гипотиреоз.

2

 

 

Лабораторные работы

-

 

Практические занятия

2

 

Наследственные и врожденные заболевания человека.

 

 

Контрольные работы

-

 

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1.

 Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях. Подготовка реферативных сообщений: «Проявление умственной отсталости при хромосомных и геномных синдромах»

 

Тема 5.2 

Медико-генетическое консультирование

 

 

 

 

 

 

Содержание учебного материала

2

 

1

Принципы клинической диагностики наследственных заболеваний. Лабораторные методы диагностики наследственных болезней: цитогенетические, биохимические, молекулярно-генетические. Принципы лечения наследственных болезней. Виды профилактики наследственных болезней. Медико-генетическое консультирование как профилактика наследственных заболеваний. Перспективное и ретроспективное консультирование. Показания к медико-генетическому консультированию. Массовые, скринирующие методы выявления наследственных заболеваний. Пренатальная диагностика (неинвазивные и инвазивные методы). Неонатальный скрининг.

2

Практические занятия

2

 

Медико-генетическое консультирование.

 

 

Лабораторные работы

-

 

Контрольные работы

-

 

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1.

Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях. Подготовка сообщения: «Точность прогноза и трудности морально-этического характера при медико-генетическом консультировании»

 

Тема 5.3.

Зачетное занятие по курсу: «Генетика человека с основами медицинской генетики»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание учебного материала

-

 

 

 

1

 

Лабораторные работы

-

 

Практические занятия

2

 

Зачетное занятие по курсу: «Генетика человека с основами медицинской генетики»

 

 

Контрольные работы

-

 

Самостоятельная работа обучающихся

1

 

Всего:

54

 

 

 

Указываются соответствующие темы, по каждой теме описывается содержание учебного материала (в дидактических единицах), наименования необходимых лабораторных работ и практических занятий (отдельно по каждому виду), контрольных работ, а также примерная тематика самостоятельной работы. Если предусмотрены курсовые работы (проекты) по дисциплине, описывается их примерная тематика. Объем часов определяется по каждой позиции столбца 3 (отмечено звездочкой *). Уровень освоения проставляется напротив дидактических единиц в столбце 4 (отмечено двумя звездочками **).

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)


3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ.

3.1. Требования к минимальному материально-техническому

обеспечению.

Реализация учебной дисциплины осуществляется в учебном кабинете «

Генетика человека с основами медицинской генетики».

Оборудование учебного кабинета:

- стол и стул для преподавателя;

- столы и стулья для студентов;

- доска;

Технические средства обучения:

- компьютер,

- мультимедийный проектор;

- телевизор

- микроскопы;

- экран

 

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

1.Медицинская генетика: Учебник/ Н.П.Бочков, А.Ю.Асанов, Н.А.Жученко и др.;Под ред. Н.П. Бочкова. - 2-е изд., стер. – М.:Издательский центр «Академия», 2003. – 192 с.

Интернет ресурсы:

http://www.edu.ru/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ

Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

 

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-зачет  

-экспертная оценка анализа результатов своей практической работы (рефлексия своей деятельности);

-экспертиза решения ситуационных задач;

-экспертиза ведения ролевой игры;

-экспертиза выполнения самостоятельной работы;

Проводить опрос и вести учет пациентов с наследственной патологией

Проводить беседы по планированию семьи с учетом имеющейся наследственной патологии

-наблюдение и оценка выполнения практических действий;

-экспертиза решения ситуационных задач;

-экспертиза ведения ролевой игры;

-проверка тезисов к проведению беседы на тему: «Планирование семьи с наследственной патологией»;

-экспертная оценка выполнения по заданным темам индивидуальных заданий;

-тестирование;

Проводить предварительную диагностику наследственных болезней.

-экспертиза выполнения самостоятельной работы;

-экспертиза ведения ролевой игры;

-экспертиза решения ситуационных задач;

-экспертная оценка выполнения по заданной теме индивидуальных заданий;

-тестирование;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-экспертная оценка выполнения по заданной теме индивидуальных заданий;

-тестирование;

-экспертиза решения генетических задач;

-экспертиза выполнения самостоятельной работы;

Биохимические и цитологические основы наследственности

Закономерности наследования признаков, виды взаимодействия генов

Методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии

-тестирование;

-составление и анализ родословных схем;

-экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий;

-тестирование;

-экспертиза решения ситуационных генетических задач;

Основные виды изменчивости, виды мутаций у человека, факторы мутагенеза

-тестирование;

-экспертная оценка составления структурной схемы основных видов мутаций у человека; -экспертная оценка индивидуальных заданий;

Основные группы наследственных заболеваний, причины и механизмы их возникновения

-экспертиза решения морфо-функциональных генетических задач;.

 -тестирование;

-экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий;

-экспертиза выполнения самостоятельной работы;

Цели, задачи, методы и показания к медико-генетическому консультированию

-экспертиза решения морфофункциональных генетических задач.

-тестирование;

-экспертиза выполнения самостоятельной работы;

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по Генетике человека с основами медицинской генетики Сестринское дело"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Промышленный дизайнер

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 710 506 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.12.2016 999
    • DOCX 70.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Воронкина Валерия Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 156699
    • Всего материалов: 30

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Эффективное взаимодействие с детьми: стратегии общения и воспитания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 626 человек из 71 региона
  • Этот курс уже прошли 705 человек

Мини-курс

Специальная реабилитация: помощь детям с особыми потребностями

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Развитие детей: сенсорика, самостоятельность и моторика

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 13 регионов
  • Этот курс уже прошли 23 человека