СОДЕРЖАНИЕ
1) Планируемые
результаты освоения учебного предмета.
2) Содержание
учебного предмета.
3) Тематическое
планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы
Раздел 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета. Предметные
результаты обучения Учащийся должен уметь: объяснять значение
понятий: «литосфера», «горные породы», «полезные ископаемые», «рельеф»,
«гидросфера», «океан», «море»,
«атмосфера», «погода»,
«биосфера»;
показывать по карте основные
географические объекты;
наносить на контурную карту и правильно подписывать
географические объекты; объяснять особенности строения рельефа суши; описывать
погоду своей местности.
ориентироваться в актуальной тематике региона; Метапредметные
результаты обучения Учащийся должен уметь:
ставить учебную задачу под
руководством учителя;
планировать свою деятельность под руководством
учителя; работать в соответствии с поставленной учебной задачей; работать в
соответствии с предложенным планом; выделять главное, существенные признаки
понятий; участвовать в совместной деятельности; высказывать суждения,
подтверждая их фактами;
искать и отбирать информацию в учебных и справочных
пособиях, словарях; составлять описания объектов; составлять простой план;
работать с текстом и нетекстовыми компонентами;
оценивать работу одноклассников.
Личностные результаты обучения Учащийся должен
обладать:
ответственным отношением к учебе; опытом участия в
социально значимом труде;
осознанным, уважительным и
доброжелательным отношением к другому человеку, его мнению;
коммуникативной компетентностью в
общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе образовательной,
общественно-полезной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;
основами экологической культуры.
2 раздел.
Содержание учебного предмета «География» 5 класс
Что изучает география
(4 часов)
Мир, в котором мы живем (1ч)
Мир живой и неживой природы.
Явления природы. Человек на Земле.
Науки о природе (1ч)
Астрономия. Физика. Химия.
География. Биология. Экология.
География — наука о Земле (1ч)
Физическая и социально-экономическая
география— два основных раздела географии.
Методы географических исследований (1ч)
Географическое описание.
Картографический метод. Сравнительно географический метод. Аэрокосмический
метод. Статистический метод.
Актуальная тематика для региона:
Федеральная служба государственной статистики - Росгосстат
(Знакомство с аэрофотоснимками района, области).
Как люди открывали Землю (4 ч)
Географические открытия древности и Средневековья (1ч) Плавания финикийцев.
Великие географы древности.
Географические открытия
Средневековья.
Важнейшие географические открытия (1ч)
Открытие Америки. Первое
кругосветное путешествие. Открытие Австралии. Открытие Антарктиды.
Открытия русских путешественников (1ч)
Открытие и освоение Севера
новгородцами и поморами. «Хождение за три моря». Освоение Сибири.
Практические работы № 1.
Важнейшие открытия древности и средневековья № 2. Важнейшие географические
открытия Контрольная работа за 1 четверть (1ч)
Итоговый контроль по разделам: «Что изучает география» и «
Как люди открывали Землю»
Земля во
Вселенной (11 ч)
Как древние люди представляли себе Вселенную (1ч)
Что такое Вселенная?
Представления древних народов о Вселенной. Представления древнегреческих ученых
о Вселенной. Система мира по Птолемею.
Изучение Вселенной: от Коперника до наших дней
(1ч)
Система мира по Николаю Копернику. Представления о Вселенной Джордано
Бруно. Изучение Вселенной Галилео Галилеем. Современные представления о
строении Вселенной. Соседи Солнца (1ч)
Планеты земной группы. Меркурий.
Венера. Земля. Марс.
Планеты-гиганты и маленький Плутон (2ч) Юпитер.
Сатурн. Уран и Нептун. Плутон.
Астероиды. Кометы. Метеоры. Метеориты (2ч)
Состав солнечной системы.
Движение частиц космической пыли и более крупных тел
Контрольная работа за 1 полугодие (1ч)
Итоговый контроль по пройденному
материалу
Мир звезд (1ч)
Солнце. Многообразие звезд. Созвездия.
Уникальная планета— Земля (1ч)
Земля— планета жизни:
благоприятная температура, наличие воды и воздуха, почвы.
Современные исследования космоса (1ч) Вклад
отечественных ученых К.Э.Циолковского, С.П.Королева в развитие космонавтики.
Первый космонавт Земли— Ю.А.Гагарин.
Виды
изображений поверхности Земли (4 часа )
Стороны горизонта (1ч) Горизонт. Стороны
горизонта.
Ориентирование (1ч)
Компас. Ориентирование по Солнцу.
Ориентирование по звездам. Ориентирование по местным признакам, по компасу.
Практическая работа № 3. Ориентирование
по компасу
План местности и географическая карта (2ч) Изображение
земной поверхности в древности.
Практическая работа № 4. Самостоятельное построение
простейшего плана местности
Природа Земли
(11 ч)
Как возникла Земля (1ч) Гипотезы Ж.Бюффона,
И.Канта, П.Лапласа, Дж.Джинса,
О.Ю.Шмидта. Современные представления о возникновении Солнца и планет.
Внутреннее строение Земли (1ч)
Что у Земли внутри? Горные породы
и минералы. Движение земной коры.
Контрольная работа за 3 четверть (1ч)
Итоговый контроль по пройденному
материалу
Землетрясения и вулканы (1ч)
Землетрясения. Вулканы. В царстве
беспокойной земли и огнедышащих гор.
Путешествие по материкам (1ч)
Евразия. Африка. Северная
Америка. Южная Америка. Австралия. Антарктида. Острова.
Вода на Земле (1ч)
Состав гидросферы. Мировой океан.
Воды суши. Вода в атмосфере.
Воздушная одежда Земли (1ч)
Состав атмосферы. Движение
воздуха. Облака. Явления в атмосфере. Погода. Климат. Беспокойная атмосфера.
Живая оболочка Земли (1ч)
Понятие о биосфере. Жизнь на
Земле.
Почва — особое природное тело (1ч)
Почва, ее состав и свойства.
Образование почвы. Значение почвы.
Человек и природа (1ч)
Воздействие человека на природу.
Как сберечь природу?
Контрольная работа за 2 полугодие (1ч)
Итоговый контроль по пройденному
материалу
Актуальная тематика для региона: Знакомство с предприятиями
по разработке песчано-гравийной смеси (Абатский район. ИП Токарев Константин
Александрович); с предприятиями по добыче и переработке сапропеля (Абатский
район - ИП Воротников Константин Александрович; Юргинский район - ИП Никулин
Валерий Николаевич); Знакомство с месторождениями нефти (Уватский район. ОАО
«НК «Роснефть»); Знакомство с термальными источниками юга Тюменской области
(Тюменский район - база отдыха «Верхний бор» (естественный источник с
минеральной водой); Ялуторовский район - ООО «Долина Карабаш» (термальный парк
«Фешенель», естественный источник с минеральной водой)); Знакомство с заводами
по сортировке и переработке мусора, строительных отходов (Нижнетавдинский район
- ООО «Экодрим», завод по переработке строительных отходов; г. Тюмень - ООО
«НОВ - Экология», мусороперерабатывающий завод; Тюмень - ООО «Лизинговая
компания «Диамант групп - Тюмень», завод по сортировке и переработке мусора;
Тюмень - ООО «Экологический альянс»)
Раздел
3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на
освоение каждой темы. 5 КЛАСС (34 ч)
№
|
Тема
|
Кол-во часов
|
Дата по плану
|
Дата по факту
|
|
1
четверть (8 ч) Что изучает география
|
4
|
|
|
1
|
Мир в котором мы живем
|
1
|
2.09
|
|
2
|
Наука о природе
|
1
|
9.09
|
|
3
|
География – наука о
Земле
|
1
|
16.09
|
|
4
|
Методы географических
исследований
|
1
|
23.09
|
|
|
Как
люди открывали Землю
|
4
|
|
|
5
|
Географические открытия
древности и Средневековья
|
1
|
30.09
|
|
6
|
Важнейшие
географические открытия
|
1
|
7.10
|
|
7
|
Открытия русских путешественников
Практические работы № 1. Важнейшие открытия
древности и средневековья № 2. Важнейшие географические открытия
|
1
|
14.10
|
|
8
|
Контрольная работа за 1
четверть
|
1
|
21.10
|
|
|
2
четверть (8 ч) Земля во Вселенной
|
8
|
|
|
9
|
Как древние люди
представляли себе Вселенную
|
1
|
4.11
|
11.11
|
10
|
Изучение вселенной: от
Коперника до наших дней
|
1
|
11.11
|
|
11
|
Соседи солнца
|
1
|
18.11
|
|
12-13
|
Планеты-гиганты и
маленький Плутон
|
2
|
25.11
2.12
|
|
14-15
|
Астероиды. Кометы.
Метеоры. Метеориты.
|
2
|
9.12
16.12
|
23.12
|
16
|
Контрольная работа за 1
полугодие
|
1
|
23.12
|
16.12
|
|
3
четверть (10 ч) Земля во Вселенной
|
3
|
|
|
17
|
Мир звезд
|
1
|
13.01
|
|
18
|
Уникальная планета -
Земля
|
1
|
20.01
|
|
19
|
Современные
исследования космоса
|
1
|
27.01
|
|
|
Виды
изображений поверхности Земли
|
4
|
|
|
20
|
Стороны горизонта
|
1
|
3.02
|
|
21
|
Ориентирование
|
1
|
10.02
|
|
|
Практическая работа № 3. Ориентирование
по компасу
|
|
|
|
|
22-23
|
План местности и географическая карта
Практическая работа № 4.
Самостоятельное построение простейшего плана местности
|
|
2
|
17.02
24.02
|
|
|
Природа
Земли
|
|
3
|
|
|
24
|
Как возникла Земля
|
|
1
|
3.03
|
|
25
|
Внутреннее строение Земли
|
|
1
|
10.03
|
|
26
|
Контрольная работа за 3 четверть
|
|
1
|
17.03
|
|
|
4
четверть (8 ч) Природа Земли
|
|
8
|
|
|
27
|
Землетрясения и вулканы
|
|
1
|
31.03
|
|
28
|
Путешествие по материкам
|
|
1
|
7.04
|
|
29
|
Вода на Земле
|
|
1
|
14.04
|
|
30
|
Воздушная одежда Земли
|
|
1
|
21.04
|
|
31
|
Живая оболочка Земли
|
|
1
|
28.04
|
|
32
|
Почва – особое природное тело
|
|
1
|
5.05
|
|
33
|
Человек и природа
|
|
1
|
12.05
|
|
34
|
Контрольная работа за 2 полугодие
|
|
1
|
19.05
|
|
|
|
Всего
|
34
|
|
|
Приложение 1
Уроки вне школьных стен.
№
|
Предмет
|
Тема
урока
|
Форма
организации учебной деятельности
|
ЦОРы
|
Объекты социокультурной и
социопроизводственной инфраструктуры
|
Дата
|
план
|
факт
|
1
|
География
|
Мир,
в котором мы живем
|
урок
|
|
Двор
школы
|
2.09
|
|
2
|
География
|
Ориентирование
|
урок
|
|
Двор
школы
|
10.02
|
|
Приложение 2
Интегрированные уроки.
№
|
Предмет
|
Тема
урока
|
Форма
организации учебной деятельности
|
ЦОРы
|
Объекты социокультурной и
социопроизводственной инфраструктуры
|
Дата
|
план
|
факт
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 3
Уроки в
цифровой среде.
№
|
Предмет
|
Тема
урока
|
Вид
цифрового урока
|
Дата
|
план
|
факт
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.