Рабочая программа по географии (9 класс)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

    Рабочая программа  географии 9 класс разработана в соответствии с примерной программой основного общего образования по географии и авторской программой  Домогацких Е.М.

(Программа  курсов «География» для 6-9 классов. - М: Русское  слово,2010)

Программа реализует идеи стандарта и составлена с учетом новой Концепции географического образования.

Цели и задачи:

     Главная цель данного предмета– формирование целостного представления об особенностях природы, населения, хозяйства нашей Родины, о месте России в современном мире, воспитание гражданственности и патриотизма обучающихся, уважение к истории и культуре своей страны и населяющих её народов, выработка умений и навыков адаптации и социально-ответственного поведения в российском пространстве; развитие географического мышления.

  Основные задачи :

·         освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населении и хозяйстве своей родины – России;

·         сформировать географический образ своей страны в её многообразии и целостности на основе комплексного подхода и показа взаимодействия основных компонентов: природы, населения, хозяйства;

·         показать большое практическое значение географического изучения взаимосвязей природных, экономических, социальных, демографических, этнокультурных, геоэкологических явлений и процессов в нашей стране, а также географических аспектов важнейших современных социально-экономических проблем России и её регионов;

·         обучить необходимыми практическими умениями и навыками самостоятельной работы с различными источниками географической информации, а также умениям прогностическим, природоохранными и поведенческими;

·         развивать познавательные интересы, интеллектуальные способности в процессе решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

·         создать образ своего родного края, научить сравнивать его с другими регионами России и с различными регионами мира.

·         воспитание любви к своей местности, своей стране, экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде,

·         формирование способности и готовности к использованию географических знаний  умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДМЕТА

  Курс «География России. 9 класс» дает представление школьникам  о своей Родине – России во всём её разнообразии и целостности, о населении и хозяйстве, об окружающей среде, путях её сохранения и рационального использования.  В 1 разделе курса « География России 9 класс» рассматривается общая характеристика населения и хозяйства нашей Родины, а во 2 разделе изучаются население и хозяйственные комплексы крупных территорий России.  Изучение малой родины - своей области, ее географических особенностей является необходимым условием изучения географии своей страны в целом. Поэтому в 9 классе продолжается изучение географии своего края. Рассматриваются вопросы населения и хозяйства своей области, своего района.

При изучении курса « География России» происходит осознание единства географического пространства нашей Родины как единой среды обитания всех населяющих её народов, воспитание патриотизма, любви к своей стране, к своему краю, формирование бережного отношения к природным богатствам, истории и культуре своего отечества, понимания социальной ответственности каждого человека за сохранение жизни на Земле. При изучении курса  «География России»  обучающиеся продолжают овладевать умениями работать с разными источниками географической информации, в том числе с картами, умением применять географические знания в повседневной жизни для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов.

МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

В Федеральном базисном учебном плане на изучение курса «География России» отводиться 70  часов ( 2 учебных часа в неделю ) в 8 и 9  классах. Данная программа предполагает изучение в 8 классе природы России , а в 9 классе – ее население и хозяйство, таким образом, реализуется классический подход к изучению географии своей Родины

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В результате обучения  обучающийся  должен:

знать/ понимать

основные географические понятия и термины;

специфику географического положения России, особенности её природы, населения и основных отраслей  хозяйства; меры по сохранению природы;

уметь

выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

находить географические объекты на карте;

приводить примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей природной среды ее влияние на формирование культуры народов, районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, внутригосударственных и внешних экономических связей России;

составлять краткую характеристику разных территорий на основе использования разных источников географической информации

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п\п	Тема	Кол – во часов по рабочей программе	В том числе практических работ	В том числе проверочных работ
1	Введение. Экономическая и  социальная география	1
2	Россия на карте мира.  Природные условия и ресурсы	8	1
3	Население России	7
4	Хозяйство России.	18	3	1
5	Экономические районы России	24	6
6	География своего региона	9	2	1
7	Страны Ближнего Зарубежья	5
8	Россия и мир	2
9	Повторение курса «Экономическая география России»	3		1
итого		68	12	3

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА 

Часть 2. Население и Хозяйство России 

Введение. Экономическая и  социальная география . (1 час)

Предмет экономической и социальной географии. Хозяйственный комплекс – главный объект исследования экономической географии. Различия   между природным и хозяйственным комплексом.

Раздел 1.Общий обзор России (33 часа)

                         Тема 1.Россия на карте мира.  Природные условия и ресурсы .(8 часов)

  Формирование территории России. Исторические  города России. Время образования городов как отражение территориальных изменений. Направление  роста территории России  в  14-19 вв. Изменения территории России  в 20 веке. СССР и его распад. Содружество Независимых государств.

   Экономико-географическое  положение. Факторы ЭГП  России: огромная территория, ограниченность выхода к морям Мирового океана, большое число стран – соседей. Плюсы и минусы географического положения страны.

Место России в мире. Политико-государственное устройство Российской Федерации. Распад СССР как  фактор изменения экономико- и  политико- географического положения страны.

Административно- территориальное деление  России и его эволюция.

Федеративное устройство страны, равноправные субъекты Федерации.

Территориальные  и национальные образования в составе РФ. Федеральные округа.

Экономико-географическое районирование. Принципы районирования: однородность и многоуровневость.  Специализация  хозяйства – основа экономического районирования. Отрасли специализации. Вспомогательные и обслуживающие отрасли. Экономические районы , регионы и зоны. Сетка экономических  районов России.

Природные условия. Их прямое и косвенное влияние. Адаптация человека к природным условиям – биологическим и небиологическим. Связь небиологической адаптации с уровнем развития цивилизации. Хозяйственный потенциал природных условий России. Комфортность природных условий России. Зона Крайнего Севера.

Природные ресурсы.  Влияние природных ресурсов на хозяйственную специализацию территорий. Минеральные ресурсы России и основные черты их размещения.  Водные ресурсы и их значение в хозяйственной жизни. Почвы и почвенные ресурсы. Агроклиматические условия. Нечерноземье. Лесные ресурсы. Объекты Всемирного наследия  на территории России.

Взаимодействие природы и населения. Влияние промышленности, с/х  и транспорта на природные комплексы. «Чистые» и «Грязные» отрасли. Экологические проблемы. Зоны экологического бедствия. Экологические катастрофы.

Тема 2. Население России  (7ч.)

   Демография. Переписи населения.

Численность населения в сравнении с другими государствами; особенности воспроизводства населения; трудовые ресурсы. Рынок труда.  Безработица в России.

Плотность населения. Две зоны расселения  и их характеристики. Миграции населения  и их причины. Внутренние и внешние миграции в России. Вынужденные переселенцы, беженцы. Миграционные  волны.

  Городское, сельское население, крупнейшие города и агломерации. Урбанизация.

Состав населения: национальный состав населения России, языковой состав, религиозный состав. Распространение основных религий на территории  России. Этнорелигиозные  конфликты и возможные пути их решения.

                                       Тема 3.Хозяйство России.(18 часов)

Географические особенности экономики РФ

Экономические системы в историческом развитии России. Традиционная система. Командная экономическая система. Рыночная и смешанная экономика. Структура экономики России. Проблемы ресурсной основы экономики России. Россия в современной мировой экономике. Перспективы развития.

Важнейшие межотраслевые комплексы России

и их география  .

Научный комплекс

Топливно-энергетический комплекс (ТЭК)

Состав ТЭК, его место и значение в хозяйстве. Нефтяная, газовая, угольная промышленность: основные районы топливных полезных ископаемых, система нефте- и газопроводов. Электроэнергетика: типы электростанций, их особенности, энергосистемы. Современные проблемы ТЭК и охрана окружающей среды.

Машиностроительный комплекс.

Состав машиностроения, его место и значение в хозяйстве. Факторы размещения, география отраслей. Машиностроение и охрана окружающей среды. Машиностроение Курской области.

Военно-промышленный комплекс (ВПК).

Металлургический комплекс

Состав металлургии, её место и значение в хозяйстве. Черная и цветная металлургия: факторы размещения, география отраслей. Металлургические базы. Металлургия и охрана окружающей среды.

Химико-лесной комплекс

Химическая и лесная промышленность: состав, их место и значение в хозяйстве, факторы размещения, география отраслей, основные химические и лесные базы. Химическая и лесная промышленность, и охрана окружающей среды.

Агропромышленный комплекс (АПК)

Состав АПК, его место и значение в хозяйстве.

Сельское хозяйство: отличия от других отраслей. Земледелие и животноводство. География выращивания важнейших культурных растений и отраслей животноводства. С/х Курской области.

Лёгкая и пищевая промышленность: состав, их место и значение в хозяйстве, география важнейших отраслей.

Инфраструктурный комплекс

Состав инфраструктурного комплекса. Связь, сфера обслуживания.

Роль транспорта. Виды транспорта.

Сухопутный, водный и воздушный транспорт. Важнейшие транспортные пути, крупнейшие транспортные узлы. Транспорт и охрана окружающей среды.

Обобщение

 Раздел 2.Экономические районы России (24 часа)

Районирование России. Общественная география крупных регионов

Экономическое районирование России .

Географическое разделение труда, отрасли специализации, экономический район.

Западный  макрорегион – Европейская Россия

Общая характеристика Западного  макрорегиона  

Центральная Россия и Северо-Западная

Состав района, ЭГП, население, география важнейших отраслей хозяйства. Особенности территориальной организации хозяйства. Проблемы района.

Европейский Север

Состав района, ЭГП, население, география важнейших отраслей хозяйства. Особенности территориальной организации хозяйства. Проблемы района.

Северный Кавказ

Состав района, ЭГП, население, география важнейших отраслей хозяйства. Особенности территориальной организации хозяйства. Проблемы района.

Урал

Состав района, ЭГП, население, география важнейших отраслей хозяйства. Особенности территориальной организации хозяйства. Проблемы района.

Поволжье

Состав района, ЭГП, население, география важнейших отраслей хозяйства. Особенности территориальной организации хозяйства. Проблемы района.

География своего региона (9 часов)

 ЭГП Курской области. Население. Хозяйство. Промышленность

Сельское хозяйство. Транспорт. Охрана природы.

Восточный    макрорегион - Азиатская Россия

Общая характеристика региона

Западная Сибирь

Состав района, ЭГП, население, география важнейших отраслей хозяйства. Особенности территориальной организации хозяйства. Проблемы района.

Восточная Сибирь

Состав района, ЭГП, население, география важнейших отраслей хозяйства. Особенности территориальной организации хозяйства. Проблемы района.

Дальний Восток

Состав района, ЭГП, население, география важнейших отраслей хозяйства. Особенности территориальной организации хозяйства. Проблемы района.

Обобщение

Раздел 3.Страны Ближнего Зарубежья (5 часов)

Раздел 4.Россия и мир (2 часа)

Обобщающие  повторение курса «Экономическая география России»(3 часа)

Программные практические работы по географии

1.       Практическая  работа №1 «Обозначение на к/к  субъектов РФ»

2.      Практическая работа №3 «Определение главных районов размещения отраслей трудоёмкого и металлоёмкого машиностроения»

3.      Практическая  работа №2 «Составление характеристики одного из районов добычи  угля     (нефти)»

4.      Практическая работа №4 « Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства »

5.      Практическая работа №5 «Объяснение взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий России»

6.      Практическая  работа.№6 «Определение факторов развития и сравнения

специализации промышленности Европ. Юга и Поволжья»

7.       Практическая  работа №7 «Определение по картам ЭГП своего района»

8.       Практическая работа № 8 «Хозяйственная оценка природных условий и ресурсов своего района»

9.       Практическая  работа №9 «Оценить экологическую ситуацию в разных частях Урала и предложить пути решения экологических проблем»

10.  Практическая работа №10 «Изучение и оценка природных условий Западно - Сибирского р-на для жизни и быта  населения»

11.   Практическая работа №11 «Составление характеристики Норильского промышленного  узла»

12.   Практическая  работа №12 «Объяснение размещения крупнейших ТПК, установление причин уровня  сформированности  каждого из них (Восточная экономическая зона)»

КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Оценка «5» - дается четкий, развернутый ответ на поставленный вопрос, все ключевые понятия темы, даются определения и описания, нет фактических неточностей, речь правильная, включаются факты, поддерживающие детали. Из усвоенного материала самостоятельно делаются выводы, устанавливаются причинно-следственные связи. Обучающийся хорошо ориентируется в материале.

     Оценка «4» - большинство ключевых понятий и фактов хорошо определяются, описываются, есть небольшие фактические неточности, речь правильная. Обучающийся ориентируется в материале, выводы делаются с помощью учителя.

     Оценка «3» - определяется и описывается около половины ключевых понятий, проблем и фактов. Около половины объема информации правильной, остальная неверная, неточная или отсутствует. Обучающийся не может делать выводы из материала урока.

      Оценка «2» - определяется незначительное количество (либо отсутствует полностью) ключевых понятий, проблем. Фактов. В основном информация неверная или не относится к поставленному вопросу. Обнаружено непонимание основного материала или допущены  существенные ошибки, которые обучающийся не может исправить даже при дополнительных вопросах.

Оценка практических работ по географии.

«5» - самостоятельность выполнения работы, выполнение в соответствии с планом, использование понятий и терминов, делаются выводы и заключения. Нет фактических неточностей, материал изложен правильным литературным языком.

«4» - работа выполнена правильно, в соответствии с планом, использованы термины и понятия, выводы не сделаны, либо сделаны неполные. Материал изложен правильным литературным языком.

«3» - выполнено от 50 % до 70 % работы. Не сделаны выводы. Не используются термины и понятия.

«2» - выполнено менее 40 % работы, нет выводов, либо задание не сделано совсем.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ урока	Название раздела, тема урока	Кол-во часов	Дата		Примечание
Введение                               (1 час)
1	Что изучает экономическая география Рос­сии	1
Россия на карте мира. Природные условия и ресурсы России (8 часов)
2	Заселение тер­ритории России	1
3	Геополитическое  и экономи­ческое влияние России	1
4	Административно-территориальное устройство России. Пр.р.№1 «Обозначение на   контурной карте субъектов РФ.»	1
5	Природные ус­ловия страны	1
6	Ресурсный по­тенциал стра­ны.	1
7	Основные типы природополь­зования	1
8	Источники за­грязнения ок­ружающей сре­ды.	1
9	Россия на карте мира. Повторение и обобщение пройденного материала	1
Население России                                                   (7 часов)
10	Численность и размещение населения	1
11	Воспроизводст­во населения	1
12	Миграция населения	1
13	Рынок труда и занятость на­селения	1
14	Расселение и урбанизация	1
15	Этнический со­став населения	1
16	Повторение по теме «Население России»	1
Хозяйство России                                     (18 часов)
17	Хозяйство страны	1
18	Структура хозяйства	1
19	Факторы размещения  производства	1
20	Топливно-энергетический комплекс.	1
21	Угольная про­мышленность. Пр.р. №2 «Составление характеристики одного из районов добычи угля»	1
22	Электроэнерге­тика	1
23	Черная метал­лургия	1
24	Цветная ме­таллургия	1
25	Машиностроение. Пр.р. №3 «Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения»	1
26	Военно - промышленный комплекс	1
27	Химическая промышленность	1
28	Лесная промышленность	1
29	Сельское хозяйство. Растениеводство.	1
30	Животноводство. Пр.р.№4« Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства.»	1
31	Пищевая и легкая промышленность	1
32	Транспорт Рос­сии	1
33	Непроизводст­венная сфера. Сфера обслу­живания	1
34	Тестирование по теме « Хозяйство России».	1
.Экономические районы России            (24 часа)
35	Районирование территории  России	1
36	Центральный  экономический район. Пр.р..№5«Объяснение взаимодействия  природы и человека  на примере одной из территорий ЦР»	1
37	Волго-Вятский экономический район	1
38	Центрально-Черноземный экономический район	1
39	Северо-Западный эко­номический район	1
40	Северный эко­номический район	1
41	Калининград­ская область	1
42	Северо-Кавказский эко­номический район	1
43	Поволжский район. Пр.р.№ 6: « Определение факторов развития и сравнения специализации промышленности Европейского Юга и Поволжья»	1
География Курской области                               (9 часов)
44	Особенности ЭГП террито­рии Курской области.	1
45	Пр. р. №7 «Определение по картам ЭГП своего района.»	1
46	Население и  хозяйственное  освоение	1
47	Особенности хозяйства. Пр.р. №8                   « Хозяйственная оценка природных  условий и ресурсов своего района»	1
48	АПК региона	1
49	Особенности транспорта	1
50	Города	1
51	Социально-экономические проблемы региона	1
52	Проверочная работа по теме «География Курской области»	1
53	Уральский экономический район.  П р.р. № 9 « Оценить экологическую ситуацию в разных частях Урала»	1
54	Западно-Сибирский экономический район.	1
55	Пр. р. № 10 « Изучение и оценка природных условий Западно- Сибирского района для жизни и быта населения»
56	Восточно-Сибирский экономический   район. П р. р..№11 «Составление характеристики Норильского пром. узла.»	1
57	Дальневосточный  экономический район Пр.р. № 12 «Объяснение размещения крупнейших ТПК»	1
58	Тестирование по теме  «Экономические районы России» с элементами промежуточной аттестации	1
Страны Ближнего Зарубежья                       (5 часов)
59	Белоруссия и Прибалтика	1
60	Украина и Молдавия	1
61	Страны Закавказья	1
62	Казахстан и Средняя Азия	1
63	Страны Ближ­него Зарубежья	1
Россия и мир                                                         (2 часа)
64	Место России среди стран мира	1
65	Место России среди стран мира	1
Повторение курса «Экономическая география России» ( 3 часа)
66	Природные ус­ловия и ресур­сы России	1
67	Защита реферата по теме «Население и хозяйство России. «	1
68	Итоговое повторение	1

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Литература для обучающихся

1. Домогацких Е. М. ,Алексеевский Н.И. Физическая  география России. 9 класс – М.: Русское слово   2010.г.

2. Географический атлас. 9 класс– М.: Дрофа, 2010 г.

     Контурные карты  9 класс.

3. Сиротин В.И. Рабочая тетрадь по географии. Россия: население и хозяйство: 9 класс: с комплектом контурных карт – М.: «Дрофа», издательство «ДИК», 2010 г.

4. Энциклопедия для детей: т.3. География /составитель С.Т. Исмаилова – М.: Аванта, 1994 г.

5.В.А.Попков География Курской области, ч.2. Население и хозяйство. Москва-Курск, 2010 г.

Литература для учителя

1. Домогацких Е. М. ,Алексеевский Н.И. Физическая  география России. 9 класс – М.: Русское слово   2010 г..

2. Поурочные разработки уроков по географии 9 класс. Е.А. Жижина. М.: Вако. 2010 г.

3. Сборник заданий и упражнений по географии 6-10 классы. В.И. Сиротин, М.: Дрофа 2009 г.

4. Баранчиков Е. В. Тесты по географии: 9 класс, в 2 частях – М.: Издательство «Экзамен», 2009 г.

5. География России. Население и хозяйство. 9 класс: атлас – М.: Дрофа, 2010 г.

6. Сиротин В.И. Рабочая тетрадь по географии. Россия: население и хозяйство: 9 класс: с комплектом контурных карт – М.: «Дрофа», издательство «ДИК», 2010 г.

7. Уроки географии с использованием информационных технологий. 6-9 классы. С.В.Долгорукова, Л.И.Елисеева. М.: Глобус,2008 г.

8. География России в схемах и таблицах. Е.М.Курашева, «Экзамен» 2010 г.

9. Авторская  программа  Домогацких  Е.М. (Программа курсов « География» для 6- 9 классов. М.: Русское слово, 2010 г).

Мультимедиа

1. Уроки географии 9 класс Кирилла  и Мефодия.

2.  География  6 -11 класс.  Методические материалы

3. География в школе .Электронные тесты и уроки.

4. Большая Советская энциклопедия.

5. Библиотека школьника .

6. Уроки с использованием информационных технологий.