Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа по географии Алтайского края

Рабочая программа по географии Алтайского края

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Министерство образования и науки Российской Федерации

Комитет по образованию Администрации Шипуновского района

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Шипуновская средняя общеобразовательная школа №1»

Шипуновского района Алтайского края












Составитель: Молчанова Ольга Владимировна,

учитель географии




















Шипуново 2015



СОДЕРЖАНИЕ


  1. Пояснительная записка.

  2. Цели и задачи.

  3. Содержание курса.

  4. Тематическое планирование.

  5. Требования к уровню подготовки учащихся.

  6. Ожидаемые результаты.






































  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

В современных условиях в связи с изменением содержания образования и его дифференциацией все больше внимания уделяется региональному компоненту базового образования.

Учебный материал, раскрывающий особенности природы, хозяйства и населения определенной территории в их взаимосвязи, относится к региональному компоненту содержания учебного предмета «География», т.е. региональная география выступает как своеобразный способ познания территории.

Изучение региональной географии направлено на формирование у школьников ценностных ориентации по отношению к природе, населению, хозяйству, человеку. Ценностно-деятельностный подход помогает преодолеть такие качества личности, как безответственное отношение к окружающей природе, потребительский подход к ее ресурсам, неуважительное отношение к традициям.

Таким образом, целевые установки изучения региональной географии реализуются в формировании важнейших качеств личности, таких как патриотизм, гражданственность, ответственное отношение к окружающей среде.

Основными принципами отбора и построения регионального компонента содержания школьного географического образования являются общедидактические: преемственность, доступность, наглядность, научность, опора на индивидуальные возможности, интересы каждого учащегося. Изучение конкретной территории не должно отрываться от деятельности человека, от проблем, возникающих в результате этой деятельности. Поэтому одним из главных принципов построения данной программы является вычленение причинно-следственных связей между природой, населением и хозяйством края. Формированию общей культуры школьников способствует реализация межпредметных связей, использование сведений из других областей знаний: истории, литературы, живописи и т. д. Учет временного фактора, т.е. принципа историзма помогает оценить современные географические особенности края.

Специфика содержания программы предполагает использование различных методов и форм обучения, позволяющих активизировать различные способы восприятия и усвоения информации, в том числе на теоретическом, практическом и эмоциональном уровнях. В процессе изучения курса, больше внимания уделяется организации самостоятельной исследовательской работы учащихся как индивидуальной, так и групповой.

Проведение экскурсий и практических работ на местности для изучения особенностей природы вокруг школы, понимания влияния деятельности людей на природные компоненты, формирования представления о взаимосвязях в системе «природа-человек» является необходимым условием реализации программы.

Помочь школьникам осознать свою включенность в жизнь района, города, села, сделать изучение региональной географии более активным и личностно значимым позволит включение в учебный процесс учебных проектов.

Программа предполагает вариативность ее применения, допускает корректировку содержания с учетом возможности организации экскурсий, наблюдений, практических работ на местности, реализации метода проектов.


  1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ.


Цель курса «География Алтайского края»:

способствовать развитию личности школьника, становлению
его гражданских качеств, осознанию своего места в окружающем мире.

Задачи курса: обеспечение условий для:

  • формирования знаний о природных, демографических,
    экономических, социальных особенностях Алтайского края;

  • осмысления зависимости между хозяйственной Деятельностью человека и особенностями природных условий и ресурсов края, выявления экологических проблем и возможных путей их решения;

  • создания географического образа родного края на основе показа взаимодействия основных компонентов: природы, населения, хозяйства;

  • осознания значимости участия в деятельности по природопользованию и улучшению окружающей природной среды;

  • развития творческих способностей школьников и интереса к изучению родного края.


  1. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.


В курсе изучения Географии Алтайского края будут рассмотрены следующие темы:


  1. Изображение своей местности на плане и карте.

  2. Особенности форм рельефа Алтайского края.

  3. Погода и климат Алтайского края.

  4. Воды Алтайского края.

  5. Растения, животные, почвы Алтайского края.

  6. Природные комплексы своей местности.

  7. Алтайский край на политической карте России.


  1. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.



Практическая работа: «Определение по карте Алтайского края географию координатных точек и обозначений на контурной карте местонахождения своего населенного пункта.

Определить по карте несколько направлений.



6

Горные породы, слагающие земную кору Алтайского края и своей местности.

Запись в тетради.



7

Практическая работа: «Определение горных пород своей местности»

Закончить работу.



8

Практическая работа: «Определение по карте географического положения и абсолютной высоты крупных форм рельефа Алтайского края».

Закончить работу.



9

Основные формы рельефа Алтайского края и их изменения под влиянием внешних и внутренних процессов.

Изучить по карте формы рельефа.



10

Зоны землетрясений на территории края. Правила поведения при землетрясении.

Запись в тетради.



11

Причины появления оврагов, оползней, меры борьбы с ними.

Запись в тетради



12

Практическая работа: «Экскурсия- исследование оврага в селе Ильинка».

Составить отчет по экскурсии.



13

Роль человека в изменении рельефа.

Составить рассказ: Как человек изменил рельеф.



14

Климатические особенности края, особенности времен года в своей местности.

Составить рассказ о сезонах года в с.Ильинка



15

Погода и причина ее изменения в крае. Предсказание погоды, народные приметы.

Выяснить у старожил села приметы погоды.



16

Влияние климата на условия жизни населения, его хозяйственную деятельность. Фенологические наблюдения.

Начать вести фенологические наблюдения.



17

Практическая работа: «Обработка данных календаря погоды: составление графика tc

Закончить работу дома.



18

Практическая работа: «Описание погоды за день, за месяц. Выявление причин изменения погоды.

Закончить работу



19

Крупные реки и озера Алтайского края. Реки и озера своей местности.

Составить рассказ о Чарыше



20

Подземные воды края. Минеральные источники.

Запись в тетради.



21

Практическая работа: «Описание водных объектов Алтайского края и своей местности (на примере

р. Чарыш).

Закончить работу.



22

Хозяйственное использование поверхностных и подземных вод края, их охрана от загрязнения.

Составить рассказ: «Как люди используют Чарыш в хоз. деят»



23

Разнообразие растений и животных Алтайского края, неравномерность их распространения.

Составить рассказ о растениях с.Ильинка.



24

Культурные растения и домашние животные как часть биосферы.

Составить рассказ: «Что у нас дома растет и кто живет»



25

Наиболее удивительные растения и животные края.




26

Разнообразие почв края.




27

Взаимодействие ПК природы с.Ильинка




28

Практическая работа: «Описание ПК с.Ильинка»

Закончить работу



29

Алтайский край на политической карте России. Города и сельские населенные пункты. Численность населения Алтайского края.




30

Практическая работа: «Характеристика своего села»

Закончить работу



31

Комплексная практическая работа №1 «Рельеф и литогенная основа, как компоненты ландшафта»

Закончить работу



32

Комплексная практическая работа №2 «Вода в ландшафте»

Закончить работу



33

Комплексная практическая работа №3 № «Климат и ландшафт»

Закончить работу



34

Комплексная практическая работа №4 «Ландшафт- как целостная система»

Закончить работу



  1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения географии Алтайского края ученик должен:

Знать:

  • специфику географического положения края, размеры территории, основные этапы ее освоения, федеративные и государственные границы края;

  • природы края и их влияние на жизнь и хозяйственную деятельность людей;

  • важнейшие природные объекты, их пространственное размещение; основные виды природных ресурсов;

  • особенности населения края: численность, размещение, народы, религии, соотношение городского и сельского населения.



  1. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ


  • сформированные знания о природных, демографических,
    экономических, социальных особенностях Алтайского края;

  • осмысления зависимости между хозяйственной Деятельностью человека и особенностями природных условий и ресурсов края, выявления экологических проблем и возможных путей их решения;

  • созданный географический образ родного края на основе показа взаимодействия основных компонентов: природы, населения, хозяйства;

  • осознанная значимости участия в деятельности по природопользованию и улучшению окружающей природной среды;

  • развитая творческая способность школьников и интерес к изучению родного края.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-102416
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>