Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок География Рабочие программыРабочая программа по географии для 8 класса

Рабочая программа по географии для 8 класса

Скачать материал
библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №10»




СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УМР Директор МБОУ «Гимназия №10»






Рабочая программа

по географии

8 класс (б)








Учитель: Плетнёва Полина Алексеевна,

стаж работы 2 года, без категории













Срок реализации программы, учебный год:

1 год, 2020-2021 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по географии разработана на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010г. № 1897);

- Приказа Министерства образования и науки РФ № 1577 от 31.12.2015г. «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»;

- Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2. 2821-10 (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12. 2010 г. № 189) с изменениями от 24.11.2015.года, зарегистрированными в министерстве юстиции Российской Федерации от 18 декабря 2015 года;

- Учебного плана МБОУ «Гимназия №10»;

- Годового учебного календарного графика на текущий учебный год;

- Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «Гимназия №10 » Программа обеспечивается учебно-методическим комплектом для каждого класса, включающими учебники и методические рекомендации для учителя. 8 класс УМК линии “Русское слово” 5—9 классов общеобразовательных учреждений.

География. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Русское слово. 5—9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений /Е.М Домогацких, Н.И Алексеевский. — С.Русское слово: Учебник для обучающихся 8 класса общеобразовательных учреждений под редакцией Е.М Домогацких, Н.И Алексеевский «География 8 класс», М. «Русское слово» 2016 г.

Программа по географии относится к образовательной области «Общественно-научные предметы»

Место учебного предмета в учебном плане

Количество часов в неделю по учебному плану: 2 часа в неделю, всего 68 часов













ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ освоения программы географии к концу 8 класса

ЛИЧНОСТНЫЕ

Ученик научится:

- осознанию себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях (житель планеты Земля, житель конкретного региона);

- осознанию значимости и общности глобальных проблем человечества;

- эмоционально-ценностному отношению к окружающей среде, необходимости её сохранения и рационального использования. Ученик получит возможность научиться:

- овладению на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях;

- ценить географические знания, как важнейший компонент научной картины мира;

- социально-ответственному поведению в географической среде – среде обитания всего живого, в том числе и человека;

- патриотизму, любви к своей местности, своему региону, своей стране; - уважительно относиться к истории, культуре, национальным особенностям, толерантность.

ПРЕДМЕТНЫЕ

ОБУЧАЮЩИЕСЯ НАУЧАТСЯ

- объяснять значение ключевых понятий курса;

- работать с основными источниками географической информации; - определять географическое положение России и ее регионов;

- определять время в различных пунктах страны;

- называть и показывать основные географические объекты;

- называть и объяснять географические закономерности и главные факторы различных природных процессов;

работать с контурной картой;

- составлять описания (характеристики) отдельных объектов природы и природного комплекса по плану;

- приводить примеры единства и взаимосвязей компонентов природы;

- давать комплексную физико-географическую характеристику объектов;

- приводить примеры влияния компонентов природы на хозяйственную деятельность человека и условия жизни;

- приводить примеры рационального и нерационального использования природных ресурсов;

- объяснять изменение природы под влиянием деятельности человека;

- определять экологические проблемы природных регионов;

- называть меры по охране природы.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

Регулятивные

Ученик научится:

- самостоятельно приобретать новые знания и практические умения;

- управлять своей познавательной деятельностью;

- организовывать свою деятельность;

- определять её цели и задачи;

- выбирать средства и применять их на практике. Ученик получит возможность научиться:

- ставить учебную задачу (самостоятельно и под руководством учителя); - планировать свою деятельность (самостоятельно, в группе или под руководством учителя);

- работать в соответствии с предложенным планом;

- владеть основами самоконтроля и самооценки;

- осуществлять осознанный выбор в учебной и познавательной деятельности. Познавательные

Ученик научится:

- выделять главное, существенные признаки понятий;

- устанавливать причинно-следственные связи;

- определять критерии для сравнения фактов, явлений, событий, объектов;

- сравнивать объекты, факты, явления, события по заданным критериям;

- классифицировать информацию по заданным признакам; - решать проблемные задачи;

- искать и отбирать информацию в учебных и справочных пособиях, словарях;

- работать с текстом и нетекстовыми компонентами;

- создавать тексты разных типов (описательные, объяснительные). Ученик получит возможность научиться:

- формированию и развитию посредством географического знания познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей;

- умению вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств и информационных технологий.

Коммуникативные

Обучающиеся научатся:

- отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами;

- в дискуссии уметь выдвинуть контраргументы, перефразировать свою мысль (владение механизмом эквивалентных замен);

- критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его;

- понимая позицию другого, различать в его речи: мнение (точку зрения), доказательство (аргументы), факты; гипотезы, аксиомы, теории; - уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций.





Содержание программы

Тема 1. Географическая карта и источники географической информации (4 часа)

Географическая карта и её математическая основа. Картографические проекции и их виды. Масштаб. Система географических координат. Топографическая карта. Особенности топографических карт. Навыки работы с топографической картой. Космические и цифровые источники информации. Компьютерная картография. Мониторинг земной поверхности.

Тема 2. Россия на карте мира ( 5 часов)


Географическое положение России. Природные условия и ресурсы. Часовые пояса и зоны.

Тема 3. История изучения территории России (5 часов)

Русские землепроходцы XI-XVII вв. Географические открытия в России XVIII–XIX вв. Камчатские экспедиции. Великая Северная экспедиция. Академические экспедиции XVIII в. Географические исследования XX в. Открытие и освоение Северного морского пути. Роль географии в современном мире.

Тема 4. Географическое строение и рельеф (6 часов)

Основные этапы формирования земной коры на территории России. Особенности геологического строения России: основные тектонические структуры. Рельеф России: основные формы, их связь со строением земной коры. Особенности распространения крупных форм рельефа. Влияние внутренних и внешних процессов на формирование рельефа. Области современного горообразования, землетрясений и вулканизма. Современные процессы, формирующие рельеф. Древнее и современное оледенения. Стихийные природные явления. Минеральные ресурсы страны и проблемы их рационального использования. Изменение рельефа человеком. Изучение закономерностей формирования рельефа и его современного развития на примере своего региона и своей местности.

Тема 5. Климат России (8 часов)

Факторы, определяющие климат России. Солнечная радиация. Закономерности распределения тепла и влаги. Коэффициент увлажнения. Климатические пояса и типы климатов России. Погода. Воздушные массы и атмосферные фронты. Погодные явления, сопровождающие прохождение атмосферных фронтов. Атмосферные вихри: циклоны и антициклоны. Основные принципы прогнозирования погоды. Атмосфера и человек. Влияние климата на жизнь человека. Неблагоприятные явления погоды Хозяйственная деятельность и загрязнение атмосферы

Тема 6. Гидрография России (9 часов)

Моря, омывающие территорию России. Хозяйственное значение морей. Реки России. Характеристики реки. Бассейн реки. Источники питания

рек. Режим рек. Озёра. Виды озер и их распространение по территории России. Болото. Виды болот и их хозяйственное значение. Природные льды. Сезонные и многолетние льды. Многолетняя мерзлота и ее влияние на жизнь и хозяйственную деятельность людей. Ледники горные и покровные. Великое оледенение. Ледниковые периоды. Великий ледник на территории России. Последствия ледниковых периодов. Гидросфера и человек. Водные ресурсы. Стихийные бедствия, связанные с водой.

Тема 7. Почвы России (4 часа)

Почва. Формирование почвы, её состав, строение, свойства. Зональные типы почв, их свойства, структура, различия в плодородии. Закономерности распространения почв. Почвенные карты. Почвенные ресурсы. Изменения почв в процессе их хозяйственного использования, борьба с эрозией и загрязнением почв. Меры по сохранению плодородия почв.

Тема 8. Растительный и животный мир России (3 часа)

Место и роль растений и животных в природном комплексе. География растений и животных. Типы растительности. Ресурсы растительного и животного мира. Лесные ресурсы. Кормовые ресурсы. Промыслово-охотничьи ресурсы. Особо охраняемые территории.

Тема 9. Природные зоны России (6 часов)

Природные комплексы России. Зональные и азональные природные комплексы. Природные зоны Арктики и Субарктики: арктическая пустыня, тундра. Леса умеренного пояса: тайга, смешанные и широколиственные леса. Безлесные зоны юга России: степь, лесостепь и полупустыня. Высотная поясность. Природно-хозяйственные зоны.

Тема 10. Крупные природные районы России (10 часов)

Островная Арктика. Мир арктических островов. Западная Арктика: Земля Франца-Иосифа, Новая Земля. Восточная Арктика: Новосибирские острова, Северная Земля, остров Врангеля.

Заключение. Природа и человек (2 часа).

Влияние природы на человека: природные ресурсы, благоприятные и неблагоприятные природные условия, стихийные бедствия, рекреационное значение природных условий. Влияние человека на природу: использование природных ресурсов, выброс отходов, изменение природных ландшафтов, создание природоохранных территорий.











































Календарно-тематическое планирование

8 класс (б)

Наименование разделов и тем




План

Факт

1

Вводный контроль. Инструктаж по ТБ.

Карта и её математическая основа

01.09-04.09


2

Практическая работа №1. Определение на основе иллюстраций учебника и карт атласа территорий России с наибольшими искажениями на различных картографических проекциях.


01.09-04.09


3

Топографическая карта

07.09-11.09


4

Космические и цифровые источники информации. Практическая работа №2. Чтение топографической карты. Построение профиля местности.


07.09-11.09


5

Географическое положение России. Практическая работа №3. Характеристика географического положения России.


14.09-18.09


6

Природные условия и ресурсы

14.09-18.09


7

Часовые пояса и зоны

21.09-25.09


8

Практическая работа №4. Определение поясного времени для разных пунктов России.


21.09-25.09


9

Обобщение по теме: “Россия на карте мира”

28.09-02.10


10

Русские землепроходцы XI-XVII в.

28.09-02.10


11

Географические открытия в России XVIII-XIX в.

05.10-09.10


12

Географические исследования в XX в.

05.10-09.10


13

Роль географии в современном мире

12.10-16.10


14

Практическая работа №5. Обозначение на контурной карте географических объектов, открытых русскими путешественниками.


12.10-16.10


15

Геологическое летоисчисление и геологическая карта

19.10-23.10


16

Тектоническое строение

19.10-23.10


17

Общие черты рельефа России. Практическая работа №6. Выявление зависимости между строением, формами рельефа и размещением полезных ископаемых крупных территорий.


02.11-06.11


18

Литосфера и человек

02.11-06.11


19

Практическая работа №7. Нанесение на контурную карту основных форм рельефа страны.


09.11-13.11


20

Обобщение по теме: “ Геологическое строение и рельеф России”

09.11-13.11


21

Факторы, определяющие климат России

16.11-20.11


22

Практическая работа №8. Выявление закономерностей территориального распределения климатических показателей по климатической карте.


16.11-20.11


23

Климаты России

23.11-27.11


24

Практическая работа №9. Анализ климатограмм, характерных для различных типов климата России.

23.11-27.11


25

Воздушные массы и атмосферные фронты


30.11-04.12


26

Практическая работа №10. Определение особенностей погоды для различных пунктов по синоптической карте.

30.11-04.12


27

Атмосферные вихри

07.12-11.12


28

Практическая работа №11. Прогнозирование тенденций изменения климата.

07.12-11.12


29

Атмосфера и человек

14.12-18.12


30

Распределение тепла и влаги по территории России

14.12-18.12


31

Моря, омывающие территорию России

21.12-25.12


32

Практическая работа №12. Составление характеристики одного из морей, омывающих территорию России.


21.12-25.12


33

Инструктаж по ТБ. Характеристика реки

11.01-15.01


34

Практическая работа №13. Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт и климатодиаграмм, определение возможностей их хозяйственного использования

11.01-15.01


35

Реки России

18.01-22.01


36

Озёра и болота

18.01-22.01


37

Природные льды

25.01-29.01


38

Великое оледенение

25.01-29.01


39

Гидросфера и человек

01.02-05.02


40

Практическая работа №14. Объяснение закономерностей размещения разных видов вод суши и связанных с ними стихийных природных явлений на территории страны.


01.02-05.02


41

Обобщение по теме: “Гидрография России”

08.02-12.02


42

Формирование и свойства почвы

08.02-12.02


43

Практическая работа №15. Составление характеристики зональных типов почв и выявление условий их почвообразования

15.02-19.02


44

Зональные типы почв

15.02-19.02


45

Почвенные карты

22.02-26.02


46

Растительный и животный мир России

22.02-26.02


47

Ресурсы растительного и животного мира

01.03-05.03


48

Практическая работа №16. Установление зависимостей растительного и животного мира от других компонентов природы.


01.03-05.03


49

Обобщение по теме: “Растительный и животный мир России”

08.03-12.03


50

Природные комплексы России. Практическая работа №17. Оценка природных условий и ресурсов какой-либо природной зоны. Составление прогноза её изменения и выявление особенностей адаптации человека к жизни в данной природной зоне.


08.03-12.03


51

Природные зоны Арктики и Субарктики

15.03-19.03


52

Леса умеренного пояса

15.03-19.03


53

Лесостепь, степь и полупустыни. Высотная поясность

29.03-02.04


54

Природно-хозяйственные зоны

29.03-02.04


55

Практическая работа №18. Составление описания одной из природных зон России по плану.

05.04-09.04


56

Островная Арктика

05.04-09.04


57

Восточно- Европейская равнина

12.04-16.04


58

Восточно-Европейская равнина (Продолжение)

12.04-16.04


59

Северный Кавказ

19.04-23.04


60

Крым

19.04-23.04


61

Уральские горы

26.04-30.04


62

Западно – Сибирская равнина

26.04-30.04


63

Средняя Сибирь

04.05-08.05


64


Пояс гор Южной Сибири

03.05-07.05


65

Дальний Восток

03.05-07.05


66

Практическая работа №19. Составление описания природного района по плану.

10.05-14.05


67

Природа и человек

10.05-14.05


68

Итоговый урок по теме “ Природа и человек”

17.05-21.05


69

Резервный урок

24.05-28.05


Состав УМК:

  1. Программа курса “ География. 5-9 классы” / Автор-составитель Домогацких Е.М. – М.: ООО

Русское слово-учебник”, 2016.

  1. География. Введение в географию: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений / Е.М. Домогацких, Э.Л. Веденский, А.А. Плешаков. / М.: ООО “Русское слово – учебник”,2016.

  2. Методическое пособие для учителей к учебнику Е.М. Домогацких, Э.Л. Веденского, А.А. Плешакова “География. Введение в географию”. 8 класс / С.В. Банников, Д.В. Молодцов.- М.: ООО “ Русское слово – учебник”,2016.

  3. Рабочая тетрадь по географии к учебнику Е.М. Домогацких, Э.Л. Веденского, А.А. Плешакова. “География. Введение в географию”. 8 класс / С.В. Банников, Д.В. Молодцов.- М.: ООО “ Русское слово – учебник”,2016.

  4. Атлас. География. Начальный курс. 8 класс. / С.В. Баников, Е.М. Домогацких.- М.: ООО “ Русское слово – учебник”,2016.

  5. Контурные карты. География. Начальный курс. 8 класс. / С.В. Баников, Е.М. Домогацких.- М.: ООО “ Русское слово – учебник”,2016.



Интернет-ресурсы:

http://ru.wikipedia.org/wiki

http://nature.worldstreasure.com/ - Чудеса природы

http://www.rgo.ru/ - Планета Земля

http://www.sci.aha.ru/RUS/wab__.htm - Россия, как система http://www.rusngo.ru/news/index.shtml - Национальное географическое общество

http://www.geocities.com/Paris/LeftBank/3405/towns.html - Города России

Наглядные пособия - комплектом географических карт и тематических таблиц по всем разделам школьного курса географии; - учебно-методическая, справочно-информационная и научно-популярная литературой; - задания для индивидуального обучения, организации самостоятельных работ обучающихся, проведения контрольных работ и т. д.;

Технические средства обучения

компьютер;

мультимедиа-проектор;

интерактивная доска;

медиатека;

широкополосный Интернет;

Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц.





Лист корректировки рабочей программы

8 Б класс





































































































































  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «География (изд. "Русское слово")», Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И.

Номер материала: ДБ-1291865

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.