Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по географии для 7 класса

Рабочая программа по географии для 7 класса

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области

«Специальная (коррекционная) школа – интернат № 33 г. Братска»









Рабочая программа

по географии для 7 класса

(срок освоения программы 1 год)













Составила: учитель - О.В. Бирюкова





СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

Пояснительная записка………………………………………………………………………………………………… 2

Содержание учебного предмета …………………………………………………………………………………..…. 6

Планируемые результаты освоения учебного предмета……………………………………………………… 8

Учебно-тематическое планирование…………………………………………………………………………………10

Календарно-тематическое планирование………………………………………………………………………… 13

Учебно-методическое обеспечение………………………………………………………………………………….. 17


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа по географии для 7 класса составлена на основе следующих документов:


1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012г. N273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

2. Адаптированная основная образовательная программа общего образования детей с интеллектуальными нарушениями ГОКУ «СКШИ № 33 г. Братска».

3. Методические рекомендации по формированию учебного плана образовательными организациями

на 2016-2017 учебный год для детей с умственной отсталостью (Приложение 1к письму от «01» августа2016года № 55-37-1441/16).

4. Положение о порядке разработки и утверждения рабочих программ в ГОКУ «СКШИ № 33 г. Братска».

Настоящая программа будет реализована в условиях надомного обучения. Рабочая программа по географии составлена с учётом интеллектуальных и психических особенностей учащихся, находящегося на надомном обучении. Для обучающихся характерны быстрая утомляемость, истощаемость. Данная программа учитывает уровень познавательной деятельности, способствует умственному развитию.


Основная цель курса географии состоит в расширении кругозора школьника об окружающем мире; в развитие способности использовать знания по географии и сформированные представления о мире для осмысленной и самостоятельной организации безопасной жизни в конкретных природных и климатических условиях. Понимание преимуществ, выгоды и трудностей, определяемых собственным местом проживания.

Для достижения поставленных целей изучения географии в коррекционной школе необходимо решение следующих практических задач:

*овладение основными знаниями по географии;

*воспитание позитивного эмоционально – ценностного отношения к географии, пробуждение

познавательного интереса;

*усвоение правил поведения в природе.

РАЗДЕЛЫ КУРСА ГЕОГРАФИИ В 7 КЛАССЕ:

*Карта России.

*Природные зоны России.

*Зона арктических пустынь.

*Зона тундры.

*Лесная зона.

*Зона степей.

*Зона степей и пустынь.

*Зона субтропиков.

*Высотная поясность в горах.

География даёт благодатный материал для патриотического, эстетического и экологического воспитания обучающегося. Географический материал в силу своего содержания обладает значительными возможностями для развития и коррекции познавательной деятельности обучающегося с ОВЗ: он учится анализировать, сравнивать изучаемые объекты и явления, понимать причинно – следственные зависимости, наблюдать за изменениями в природе. Работа географической картой способствует развитию абстрактного мышления. Систематическая словарная работа на уроках географии расширяет словарный запас школьника, помогает ему правильно употреблять новые слова в связной речи.

Программа по географии предусматривает повторяемость материала (в разных формах и объёме).

Учебный материал 7 класса »Природа нашей Родины» посвящён изучению природы России и природы своего края. В данной программе увеличено время на изучение своей местности.

Практические работы

абота с физической картой и картой природных зон России;

*нанесение на контурные карты изученных объектов;

*запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных для изучаемой природной зоны растений и животных, составление схем и таблиц.

*изготовление из картона условных знаков полезных ископаемых;

Формы организации учебного процесса

Программа предусматривает проведение традиционных уроков. Настоящая программа будет реализована в условиях индивидуальной системы обучения, рассчитана на 34 часа в год. Занятия проводятся один раз в неделю.

итоговый контроль

*Контроль проводится в форме проверочной работы в конце каждой четверти. Практические работы с контурной картой, заполнение таблиц.

СОДЕРЖАНИЕ

Особенности природы и хозяйства России.

*Географическое положение европейской и азиатской частей России.

*Административное деление России.

*Разнообразие рельефа и полезные ископаемые.

*Водные ресурсы России и их использование.

*Население России. Народы России.

*Промышленностьоснова хозяйства, ее отрасли.

*Сельское хозяйство, его отрасли.

Природные зоны России

*Размещение природных зон на территории России.

Зона арктических пустынь

*Положение на карте. Моря и острова. Население и его занятия.

*Растительный и животный мир.

Зона тундры

*Положение на карте. Население и его занятия.

*Растительный и животный мир.

Лесная зона

*Положение на карте. Рельеф и полезные ископаемые.

*Реки, озера и каналы.

*Растительный мир. Хвойные леса (тайга).

*Смешанные и лиственные леса.

*Животный мир.

*Значение леса.

*Промышленность и сельское хозяйство лесной зоны.

*Заповедники и заказники. Охрана леса и правила поведения в лесу.

Зона степей

*Положение на карте. Население и его основные занятия.

*Растительный и животный мир степей.

Зона пустынь и полупустынь

*Положение на карте. Население и его основные занятия.

*Растительный и животный мир пустынь и полупустынь.

Зона субтропиков

*Положение на карте. Население и его основные занятия.

Высотная поясность в горах

*Положение на карте. Население и его основные и занятия.

*Особенности природы и хозяйства в горах.







ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА



Предметные результаты

Личностные результаты

Обучающиеся должен знать:

-положение России на физической карте, карте полушарий и глобусе;

-пояса освещённости, в которых расположена наша страна;

-природные зоны России;

-природные условия и богатства России, возможности использования их человеком;

-типичных представителей растительного и животного мира в каждой природной зоне;

-экологические проблемы и основные мероприятия по охране природы в России;

-правила поведения в природе;

-расположение географических объектов на территории России, указанных в программе.

Обучающиеся должен уметь:

-показывать границы России на глобусе, карте полушарий, физической карте и природных зон России,

-давать элементарное описание природы по зонам, пользуясь картами;

-показывать по картам (физической и природных зон России) географические объекты, указанные в программе, наносить их названия на контурную карту;

-устанавливать взаимосвязь между климатом, растительным и животным миром, природными условиями и занятиями населения;

-выполнять задания в рабочей тетради;

-делать несложные макеты изучаемых природных зон;

-принимать простейшие меры по охране окружающей среды; правильно вести себя в природе;


-овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире

-осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;

-сформированность целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве природной и социальной частей;

- развить адекватные представления о собственных возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении;

- овладеть навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия;

-способность к осмыслению и дифференциации картины мира, ее временнопространственной организации;

- способность к осмыслению социального окружения,

- сформированность эстетических потребностей, ценностей и чувств;

- сформированнность установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.







УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

Работа с физической , народов России, политической картой и картой природныхзон.

Нанесение изученных объектов

на контурную карту России и надписывание их названий.

3.Изготовление из картона условных знаков полезных ископаемых для игры «Географическое лото».


Экскурсия.

«Наш город»


2

Природные зоны и их расположение.

1

1.Нанесение изученных объектов

на контурную карту России и

надписывание их названий.



3

Зона арктических пустынь.

2

1.Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных для

изучаемой природной зоны

растений и животных.

2.Работа с картой природных зон

России.

3.Нанесение изученных объектов на контурную карту.



4

Зона тундры.

3

1.Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных
для изучаемой природной зоны растений и животных.

2.Работа с картой природных зон.

3. Нанесение изученных объектов

на контурную карту.



5

Лесная зона.

9

  1. Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных
    для изучаемой природной зоны растений и животных.

  2. Работа с картой природных стран.

  3. Нанесение изученных объектов на контурную карту.



6

Зона степей.

3

1.Запись названий и зарисовки

в тетрадях наиболее типичных

для изучаемой природной зоны

растений и животных.

2.Работа с картой природных зон.

3.Нанесение изученных объектов

на контурную карту.



7

Зона пустынь и полупустынь.

2

1.Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных для изучаемой природной зоны растений и животных.

2.Работа с картой природных зон.

3.Нанесение изученных объектов

на контурную карту.



8

Зона субтропиков.

2

1.Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных для изучаемой природной зоны растений и животных.

2.Работа с картой природных зон

3.Нанесение изученных объектов

на контурную карту.



9

Высотная поясность в горах.

2

1.Вычерчивание схемы смены природных зон в горах и других
схем, помогающих понять причинно-следственные зависимости.

2. Работа с картой природных зон.

3.Нанесение изученных объектов на контурную карту.



10

Итоговое занятие

1

Путешествие по карте от г. Братска до столицы России – Москва.



11

Итого

34








КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Географическое положение европейской и азиатской части России.


Европа, Азия.

Россия- самое большое государство в мире. Она расположена в восточном полушарии на материке Евразия.

Россия имеет морские и сухопутные границы. На суше страна граничит с 14 государствами Европы и Азии.

2.


Административное деление России.


Федерация, субъект.

Территория Российской Федерации разделена на области, края, республики, автономные округа.

На территории России образовано 7

Федеральных округов.

3.


Разнообразие рельефа и полезные ископаемые.


Рельеф, вулканолог.

Рельеф России разнообразный.

Большую часть страны занимают равнины, окаймленные высокими горами и горными хребтами.

Россия обладает богатыми месторождениями полезных ископаемых.

4.


Население России. Народы России.


Многонациональное, государство.

Россия – многонациональное государство. Здесь проживают люди

разных национальностей.

5.


Промышленность – основа хозяйства, ее отрасли.

Отрасли.

Хозяйство страны включает в себя производство промышленных товаров,

Продуктов питания, оказание различных услуг. Народное хозяйство делят на отрасли.

6.


Сельское хозяйство, его отрасли.


Сельское хозяйство – отрасль хозяйства, которая занимается выращиванием растений и разведением животных.

7.


Водные ресурсы России, их использование.

Ресурсы.

Россия обладает большими запасами водных ресурсов – реки, озера, моря.

8.


Проверочная работа №1 по итогам 1 четверти.


Тесты, ответы на вопросы, кроссворды.

9.


Размещение природных зон на территории России.


Страна занимает большую территорию

и расположена в разных природных зонах и климатических поясах.

10.


Зона арктических пустынь. Положение на карте. Моря и острова. Особенности природы. Население и его занятие.


Полярная ночь. Северное сияние.

Зона арктических пустынь нашей страны находится в северном холодном поясе и занимает острова

Северного Ледовитого океана.

Плотность населения небольшая.

11.


Растительный и животный мир зоны арктических пустынь.


Растительный и животный мир арктических пустынь небогат.

Все обитатели приспособились к жизни к суровым климатическим условиям.

12.


Зона тундры. Положение на карте. Население и его основные занятия.

Мерзлота.

Южнее зоны арктических пустынь

Вдоль берегов Северного Ледовитого океана расположена зона тундры.

Тундра – болотистая безлесная местность.

13.


Растительный и животный мир тундры.

Нарты.

Растительный мир тундры беден.

Большинство растений многолетние, низкорослые.

Животные хорошо приспособились к суровым условиям, у них густой мех и защитная окраска.

14.


Хозяйство, население и его основные занятия.


В тундре небольшая плотность населения, маленькие поселки.

Жители тундры хорошо приспособились к жизни к суровых условий.

15.


Лесная зона. Рельеф и полезные ископаемые. Климат. Реки, озера.

Население и его основные занятия.

Рудник, природные зоны, ресурсы.

Лесная зона расположена к югу от тундры. Лесная зона расположена

В европейской и азиатской частях России.

16.


Проверочная работа №2 по итогам 2 четверти.


Тестирование, ответы на вопросы, кроссворды.

17.


Растительный мир хвойных лесов (тайги).

Тайга, целина.

Лес, в котором растут хвойные деревья, называют тайгой. Они занимают большую часть лесной зоны.

18.


Растительный мир лиственных и смешанных лесов.

Пуща

Лиственные и смешанные леса растут в южной части Восточно – Европейской равнины, большая часть

этих лесов расположена в европейской части России.

19.


Животный мир лесной зоны.

Пушнина.

В лесной зоне обитает огромное количество животных.

Животный мир богат и разнообразен.

Обитают травоядные, хищные, всеядные и пушные. В лесах много птиц и насекомых.

20.


Значение леса.

Древесина.

Лес – источник здоровья. Он защищает почву от иссушения и ветров. Лес дает людям древесину, ягоды, грибы, полезные растения, пушнину.

21.


Промышленность и сельское хозяйство лесной зоны.

Отрасли.

В России развитая промышленность с разнообразными отраслями

Лесная зона пересекает несколько экономических районов.

Развито сельское хозяйство.

22.


Заповедники и заказники. Охрана леса.

Заповедник, заказник.

В заповедниках и заказниках охраняют и разводят редкие растения,

Животных и птиц.

Правила поведения в лесу.

23.


Обобщающий урок по теме: «Лесная зона».


Обобщение и закрепление знаний по данной теме.

24.


Зона степей. Положение на карте. Население и его занятия.

Рельеф, ресурсы.

Зона степей расположена южнее лесной. Поверхность этой зоны равнинная. Зима короткая, малоснежная, а лето – жаркое и сухое.

Степи делят на сухие и черноземные.

25.


Растительный и животный мир степей.


Растения и животные хорошо приспособились к особенностям климата. Они хорошо переносят жару и засуху.

26.


Проверочная работа №3 по итогам 3 четверти.


Тестирование, ответы на вопросы, кроссворды.

27.


Зона пустынь и полупустынь.

Особенности природы, Положение на карте. Население и его основные занятия.

Численность населения.

Поверхность пустынь и полупустынь

равнинная. Большая часть их поверхности покрыта песком, камнями или глиной. Центр размещения населения в пустыне – оазисы.

28.


Растительный и животный мир зоны пустынь и полупустынь.


В полупустынях и пустынях растительность бедная. Все растения и животные приспособились к жизни в жарком климате.

29.


Зона субтропиков. Климат. Особенности природы. Население и его основные занятия.


Субтропики - это природная зона умеренного пояса и находится на юго – западе Черноморского побережья Кавказа.

30.


Растительный и животный мир субтропиков.


Растительность субтропиков богата и разнообразна.

31.


Зона высотной поясности в горах. Положение на карте. Особенности природы и хозяйства.


Крупнейшие горные системы России – Кавказ, Урал, Алтай и Саяны.

Горы богаты полезными ископаемыми. В предгорьях Кавказа выращивают овощи, фрукты.

32.


Растительный и животный мир гор.


Растительный и животный мир гор

Очень разнообразен.

33.


Проверочная работа №4 по итогам года.


Тестирование, ответы на вопросы, кроссворды.

34.


Итоговое занятие. Путешествие по карте от Г. Братска и до столицы России – Москва.





УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

*Учебники. Т.М. Лифанова, Е.Н. Соломина.География России. Учебник для 7 класса специальных

(коррекционных) образовательных учреждений 8 вида, Москва.«Просвещение» 2006 г.»

*Рабочая тетрадь.Т. М.Лифанова. Москва. «Просвещение».2009г.Пособие для учащихся специальных школ

*Программа специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 8 вида. М. «Владос» 2001 г.

Дополнительная литература.

*География тестов и проверочных работ. М.,» Дрофа» 1999 г.

*Занимательная география. Г. Скарлато. Киев. «Альтерпресс».1996 г.

*В. В.Нестеров.Зоовикторина.» Просвещение» М.,1998 г.

*Методика преподавания физической географии. В.А.Коринская. М., 1986 г.

* «По страницам занимательной географии». С.Г. Пивоварова. 1990 г.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 25.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров73
Номер материала ДБ-211531
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх