Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа по географии для 8 класса

Рабочая программа по географии для 8 класса

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

  1. Пояснительная записка


Рабочая программа определяет обязательную часть учебного курса, конкретизирует содержание предметных тем федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной программы основного общего образования по географии. Изложенные в ней требования к уровню подготовки учащихся соответствуют требованиям, предъявляемым к выпускникам основной школы, определённым государственным стандартом основного общего образования по географии. Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по географии . Авторы программы И.И. Баринова. Данная программа опубликована в учебном издании «Программы общеобразовательных учреждений. География. 6-11 классы». Составитель В.В.Курчина— М.:Дрофа, 2011г.

Количество часов: по программе за год — 68 часов

по учебному плану —68 часов, 2 часа в неделю

Реализация программы обеспечивается учебно-методическими пособиями:

  • Учебник «География России. Природа» 8 класс И.И. Баринова /М: «Дрофа» 2009г;

  • Атлас и комплект контурных карт /М: «Дрофа» 2011г.

Дополнительная литература:

  • И.И.Баринова. Поурочные разработки по географии России. К учебнику И.И. Бариновой «География России. Природа. 8класс», М.: Экзамен ,2008г.

  • Е.А Жижина, Поурочные разработки по географии. Природа России. 8 класс. К учебнику И.И.Бариновой География России. Природа.8 класс. М.: Вако, 2008г.

  • И.В.Новоженин. Физическая география России. 8 класс. Тесты. М.: Владос, 2008г.

Интернет – ресурсы:

    • http: //www.gao.spb.ru/russian

    • http: //www.fmm.ru

    • http: //www.mchs.gov.ru

    • http: //www.national-geographic.ru

    • http: //www.nature.com

    • http: //www.ocean.ru

    • http: //www.pogoda.ru

    • http: //www.sgm.ru/rus

    • http: //www.unknowplanet.ru

    http: //www.weather.com

Учебник для 8 класса входит в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2014/2015 учебный год.

  1. Изучение географии в 8 классе направлено на достижение следующих основных целей:

  • Формирование целостного представления об особенностях природы. Населения и хозяйства нашей Родины, о месте России в современном мире, воспитание гражданственности и патриотизма учащихся, уважения к истории и культуры своей страны и населяющих ее народов. Выработка умений и навыков социальной адаптации и ответственного поведения в российском пространстве, развитие географического мышления.

  • Сформировать географический образ своей страны в ее многообразии и целостности.

  • Сформировать представление о России как о целостном географическом регионе и как о субъекте мирового (глобального) пространства.

  • Вооружить школьников необходимыми практическими умениями и навыками самостоятельной работы с различными источниками географической информации.

  • Создать образ родного края. Научить сравнивать его с другими регионами России.

Данная программа и реализующий её учебник отражают традиционный подход к изучению географии России, предусматривающий раздельное изучение природы и хозяйства. Данный курс занимает центральное место в системе школьной географии. Особая его роль определяется тем, что помимо научно-ознакомительных функций он сильнейшим образом влияет на становление мировоззрения и личностных качеств учащихся. Программа и учебник данного автора позволяют реализовать основные задачи курса: формирование географического образа своей страны, представления о России как целостном географическом регионе и одновременно как о субъекте мирового географического пространства; показать практическое значение изучения взаимосвязей всех явлений и процессов в нашей стране, а также географических аспектов важнейших социально-экономических проблем России и её регионов.

Настоящая учебная программа учитывает направленность (специфику, особенности) класса, в котором будет осуществляться учебный процесс (свободно описать особенности данного класса: возрастные, уровень подготовки по предмету и т.д.)

  1. Содержание обучения

Введение. (6 часов)

Что изучает физическая география России. Источники географических знаний. Методы географических исследований.

Географическое положение России

Физико-географическое положение России. Россия на карте мира, её размеры, крайние точки, границы, приграничные страны и моря, омывающие её территорию.

Время на территории России. Местное, поясное и декретное время и их определение.

История заселения и исследования территории России

Географическое положение Древней Руси. Территориальный рост России в Х-ХХ веках. История исследования территории России в досоветский период. Изучение территории России в советский и современный периоды.


Раздел 1. Особенности природы природные ресурсы России. (17 часов)

Рельеф, геологическое строение и ПИ России. (4 часа)

Тектоническое и геологическое строение России. Главные особенности строения земной коры России. Основные тектонические структуры на территории России и их отражение в рельефе. Платформы, их виды (древние и молодые) и строение. Щиты. Складчатые области (геосинклинали). Геологическое летоисчисление. Геологическое время. Абсолютный и относительный возраст горных пород. Геохронологическая таблица. Особенности развития жизни и формирования рельефа России в различные геологические эры (архейскую, протерозойскую, палеозойскую, мезозойскую и кайнозойскую). Основные этапы формирования земной коры: байкальская, каледонская, герцинская, мезозойская и кайнозойская (альпийская или тихоокеанская). Геологическая и тектоническая карта России.

Рельеф России. Главные особенности рельефа России. Горы и равнины на территории нашей страны, их виды и размещение. Связь рельефа со строением земной коры. Развитие форм рельефа. Внутренние (движение земной коры, вулканизм и землетрясения) и внешние (ветер, температура, растения, текучие воды, ледник) процессы, формирующие рельеф.

Минеральные ресурсы России. Карта минеральных ресурсов России. Виды минеральных ресурсов. Основные закономерности размещения полезных ископаемых по территории России. Геотермальные ресурсы России. Открытия В.А. Обручева, А.Е. Ферсмана и И.М. Губкина.

Влияние строения земной коры и рельефа на условия, жизнь и хозяйственную деятельность человека.

Климат и климатические ресурсы России.(3 часа)

Факторы, определяющие особенности климата России (географическая широта, близость морей и океанов, морские течения, воздушные массы, господствующие ветры, рельеф).

Солнечная радиация и её виды: прямая, рассеянная, отражённая, поглощённая, суммарная.

Воздушные массы на территории России, их виды (арктическая, умеренная морская, умеренная континентальная и тропическая) и характеристика и распространение.

Циркуляция атмосферы на территории России. Атмосферные фронты, их виды (тёплый и холодный ) и их влияние на изменение погоды. Циклоны и антициклоны и связанная с ними погода.

Закономерности распределения тепла и влаги на территории России. Факторы, влияющие на распределение тепла и влаги летом и зимой. Годовое количество осадков, испарение, испаряемость, коэффициент увлажнения и их определение. Климатическая карта России. Оймякон - полюс холода северного полушария.

Климатические пояса и основные типы климатов России: арктический, субарктический, умеренно-континентальный, умеренный континентальный, умеренный резко континентальный, умеренный морской, умеренный муссонный и субтропический. Карта климатических поясов России.

А.И. Воейков - основоположник климатологии.

Прогноз погоды и его значение. Синоптическая карта.

Влияние климата на жизнь и деятельность человека. Изменение климата. Охрана атмосферного воздуха. Агроклиматические ресурсы России.


Внутренние воды и водные ресурсы России(3 часа)

Реки России. Главные речные системы, бассейны и водоразделы. Распределение рек по бассейнам океанов и внутреннего стока. Особенности питания, режима, расхода воды, годового стока и ледового режима рек различных регионов России.

Озёра России. Крупнейшие озёра России, их виды и размещение.

Болота, их виды и размещение по территории России.

Подземные воды, их виды и распространение. Минеральные и термальные источники территории России.

Ледники, их виды и расположение на территории нашей страны.

Вечная (многолетняя) мерзлота на территории России.

Водные и гидроэнергетические ресурсы России и их охрана. Судоходные каналы России. Карта водных ресурсов России. Опасные явления, связанные с водами: паводки, наводнения, сели и лавины.


Почва и почвенные ресурсы России (3 часа)

Почва - особый компонент природы, её состав, строение и структура. Факторы почвообразования. Основные типы почв России, закономерности их размещения и свойства. Почвенная карта России. В.В. Докучаев - основоположник почвоведения. Почвенные и земельные ресурсы России. Структура земельного фонда России. Проблемы рационального использования земельных и почвенных ресурсов и их охрана


Растительный, животный мир и биологические ресурсы России (4 часа)

Растительный мир России. Закономерности распределения растительного покрова России. Карта растительности России. Лесные ресурсы России.

Животный мир России. Закономерности распределения животного мира России. Пушные и рыбные ресурсы России.

Красная книга России. Охрана растительного и животного мира России.



Раздел II. Природные комплексы России (37 часов)

Природно-территориальный комплекс. Природное районирование России. (7часов)

Природная зона как зональный природный комплекс. Природные зоны России (арктические пустыни, тундра, тайга, смешанные и широколиственные леса, степи, полупустыни и субтропики), их размещение и характерные черты. Области высотной поясности на территории России. Труды Л.С. Берга.  Карта  природных  зон  России.

Изменение природных комплексов человеком. Антропогенный ландшафт. Особо охраняемые территории: национальные парки, заповедники и заказники. Крупнейшие национальные парки и заповедники России.

Природа регионов России. (20 часов)

Природное районирование России. Физико-географические районы России и принципы их выделения. Комплексная физико-географическая характеристика крупных природных районов России: Русской (Восточно-Европейской) равнины, Кавказа, Урала, Западной Сибири, Средней и Северо-Восточной Сибири, Гор Южной Сибири и Дальнего Востока.

Особенности природы Владимирской области(10 часов)

Комплексная физико-географическая характеристика. Проблемы охраны природы и природопользования.

Раздел III. Человек и природа. (7 часов)

Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека. Антропогенное воздействие на природу. Рациональное природопользование. Роль географической науки в оптимизации отношений «природа и общество». Географический прогноз. Геоэкологический потенциал России.

  1. Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения географии ученик должен

знать/понимать

  1. основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию;

  1. географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека; географическую зональность и поясность;

  1. различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;

  1. специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности ее природы;

  2. природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;

уметь

  1. выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

  1. находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;

  1. приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов;

  2. составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;

  1. определять на местности, плане и карте расстояния, направления высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов;

  1. применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости;








  1. Поурочно-тематическое планирование


урока

Тема урока

Кол-во часов


Основной материал

Дополнительные средства обучения

Вид контроля

Домашнее задание

Введение (5 часов)

1/1

Что изучает география России.

Источники географических знаний.

1

Вводная часть. Роль географической информации в решении социально-экономических и экологических проблем страны.

Физическая карта России, географический атлас 8 кл., справочники, фотоальбомы, слайд – шоу «Виртуальное путешествие по России», интернет – ресурсы.

Тест, самостоятельная работа, зачет, устный опрос, устный счет, практическая работа, творческая работа и др.

с. 3 – 5

2/2

Россия на карте мира. Особенности географического положения по сравнению с другими странами. Практическая работа №1

«Характеристика географического положения России»

1

Место и границы России на карте Евразии. Сухопутные и морские границы России.

Физическая карта России, географический атлас 8 кл.

Фронтальный устный опрос, практическая работа

§ 1, з.2 – 4, с.13

3/3

Моря, омывающие берега России.

Ресурсы морей.

1

13 морей России. Физико-географические характеристики морей..

Физическая карта России, географический атлас 8 кл., компьютерная презентация

Фронтальный устный опрос, творческая работа

§ 2, з.4, 6, с.21

4/4

Россия на карте часовых поясов. Различия во времени на территории. Практическая работа №2

«Определение поясного времени для разных пунктов России»

1

Сколько часовых поясов на территории РФ, поясное и местное время, их роль в хозяйстве и жизни людей.

Карта часовых зон России

Фронтальный устный опрос, практическая работа

§ 3, з. 8, с.25

5/5

Как осваивали и изучали территорию России.

1

История освоения Российского государства, Русские путешественники и морепроходцы. Проходы русских в Западную Сибирь.

Физическая карта России, географический атлас 8 кл., флеш - анимация

самостоятельная работа по учебнику доп. материалам

§ 4, з.5, с.31

Раздел 1. Особенности природы и природные ресурсы России (17 часов)

Тема 1. Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые (4 ч)

6/1

Особенности рельефа России.

1

Основные формы рельефа

Физическая карта России, географический атлас 8 кл., компьютерная презентация

Фронтальный устный опрос

§ 5, з.1,2, с.37

7/2

Геологическое строение территории.

Геохронологическая таблица.

Основные тектонические структуры.


1

Геология - наука, изучающая горные породы, полезные ископаемые и внутреннее строение Земли.

Геологическое строение территории России.

Главные черты рельефа России, их связь со строением литосферы. Горы и равнины. Основные тектонические структуры.

Физическая карта России, географический атлас 8 кл. Тектоническая карта России.

Фронтальный устный опрос

§ 6, з.4, 5, с. 43

8/3

Минеральные ресурсы России. Практическая работа №3

«Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых от строения земной коры»

1

Минерально-сырьевая база, виды ресурсов.

Физическая карта России, географический атлас 8 кл.

Фронтальный устный опрос, практическая работа

§ 7, з.4, 5, с. 49

9/4

Развитие форм рельефа.

1

Горообразование, образование новых форм рельефа в эпоху древнего оледенения. Развитие форм рельефа под влиянием внутренних и внешних процессов. Движение земной коры.

Физическая карта России, географический атлас 8 кл.

Устный опрос

§ 8, з.6, с.55

Тема 2. Климат и климатические ресурсы (3ч)

10/1


От чего зависит климат России? Практическая работа №4

«Определение по картам закономерностей распределения радиационного баланса, распределения средних температур января и июля, годового количества осадков».

1

Формирование климата. Климатообразующие факторы: ГП, солнечная радиация, циркуляция ВМ.

Атмосферные фронты, антициклоны, циклоны.

Физическая карта России, географический атлас 8кл., климатическая карта,

компьютерная презентация, флеш - анимация

Устный опрос

,

§ 9, зад.6, с.63

11/2

Типы климатов России.


1

Закономерности распределения тепла и влаги на территории страны. Климатические пояса и типы климатов.

Влияние холодных арктических масс Характеристика типов климата. Полюс холодного Северного полушария.

Физическая карта России, географический атлас 8кл. Климатическая карта России, компьютерная презентация

Устный опрос

§ 10, заполнить таблицу, з.5, с.72

12/3

Зависимость человека от климата. Агроклиматические условия. Неблагоприятные климатические условия.

Практическая работа №5

«Оценка климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения» (на примере своей области)

1

Суровость климата определенных территорий России

Климатическая карта России, компьютерная презентация

практическая работа

§ 11, з.5, с.75

Тема 3. Внутренние воды и водные ресурсы (3 ч)


13/1


Разнообразие внутренних вод России.

Реки: речные системы, водоразделы, бассейны, падение и уклон

1

Влияние климата на реки: питание, режим, годовой сток и ледовый режим. Равнинные и горные реки

Физическая карта России, географический атлас 8 кл., компьютерная презентация

Устный опрос.

Фронтальный устный опрос , практическая работа

§ 12, з.2,5, с.84

14/2

Озёра, их происхождение. Подземные воды, ледники, многолетняя мерзлота.

1

Типы озер, покровные ледники, их формирование Экология водоемов. Использование вод, пути сохранения их качества и объёма.

Физическая карта России, географический атлас 8кл., компьютерная презентация

Устный опрос

§ 13, найти дополнительный материал в соответствии с инд. заданиями

15/3

Водные ресурсы. Стихийные явления, связанные с водами.


1

Использование внутренних вод. Оценка водных ресурсов. Охрана вод . Стихийные явления, связанные с водами.

Физическая карта России, географический атлас 8 кл., компьютерная презентация

Устный опрос, самостоятельная работа

§ 14, з.3,4, с.92

Тема 4. Почва и почвенные ресурсы (3 ч)

16/1

Образование почв, их разнообразие.

1

Почва - особый компонент природы.

Строение и состав почвы

Схема учебника, рисунок, компьютерная презентация

Устный опрос

§ 15, з.3, с.97

17/2

Типы почв России. Закономерности распространения почв. Практическая работа № 6

«Выявление условий почвообразования основных типов почв и оценка плодородия»

1

Образование и распространение почвенного покрова. Типы почв России

Почвенная карта, Физическая карта России, географический атлас 8 кл., компьютерная презентация

Устный опрос

§ 16, з.3, с.100

18/3

Почвенные ресурсы страны.

1

Значение почвы для жизни и деятельности человека. Мелиорация земель. Охрана почв.

Почвенная карта, Физическая карта России, географический атлас 8 кл.

самостоятельная работа

§ 17, з 4, с.104

Тема 5. Растительный и животный мир. Биологические ресурсы (4 ч)

19/1

Растительный мир России

и животный мир России

1

Разнообразие и распространение растительности Разнообразие и распространение животного мира

Карта растительного мира России Карта животного мира России, компьютерная презентация

Устный опрос

§ 18

20/2

Биологические ресурсы. Охрана растительного и животного мира.

1

Значение и охрана биологических ресурсов

Карты растительного и животного мира России

Устный опрос

§ 19

21/3

Природно-ресурсный потенциал России

1

Природные условия и природные ресурсы. Размещение природных ресурсов по территории страны.

Атлас для 8 класса, физическая карта России, компьютерная презентация

Самостоятельная работа

§ 20

22/4

Итоговый урок по I разделу: «Особенности природы и природные ресурсы России»

1

Обобщение по изученному материалу. Контроль знаний учащихся.

Бланки тестов

Тестирование


Раздел 2. Природные комплексы России (37 часов)

Тема 1. Природное районирование (7 ч)

23/1

Понятие о ПТК. Разнообразие природных комплексов России.

1

Природные комплексы, их виды. Моря России – крупные ПК.

Физическая карта России, географический атлас 8кл.

Устный опрос

§ 21, з.5, с.126

24/2

Моря как крупные природные комплексы.

1

Моря России – крупные ПК.

Физическая карта России, географический атлас 8кл., компьютерная презентация

Фронтальный устный опрос,

§ 22, з.4, с.131

25/3

Природные зоны России

1

Зональность, связанная с широтой места.

Безлесные зоны севера России

Физическая карта России, географический атлас 8кл., карта природных зон, компьютерная презентация, видео

Самостоятельная работа

§ 23, з.1,2,5 с.139

26/4

Разнообразие лесов России

1

Крупные природные комплексы России – леса.

Физическая карта России, географический атлас 8кл., карта природных зон, компьютерная презентация, видео

Самостоятельная работа

§ 24

27/5

Природные зоны России

1

Безлесные зоны юга России

Физическая карта России, географический атлас 8кл., карта природных зон, компьютерная презентация, видео

Самостоятельная работа

§ 25

28/6

Высотная поясность. Практическая работа №9

«Сравнительная характеристика двух природных зон России (по выбору)»

1

Характеристика данных природных комплексов.

Горообразующий фактор.

Физическая карта России, географический атлас 8кл., карта природных зон

Фронтальный устный опрос, практическая работа

§ 26, з.6, 7, с.148

29/7

Практическая работа № 10 «Объяснение принципа выделения крупных природных регионов на территории России»

1


Физическая и климатическая карты России, географический атлас 8кл., рисунок 81 в учебнике, с.150

Практическая работа


Тема 2. Природа регионов России (20 ч)

30/1

Русская (Восточно-Европейская равнина)


1

Географическое положение и особенности природы.

Физическая карта России, географический атлас 8кл., компьютерная презентация

Устный опрос


§ 27, з.4,5, с.157

31/2

Природные комплексы Русской равнины. Памятники природы Русской равнины.


1

Охрана памятников природы.

Физическая карта России, географический атлас 8кл., компьютерная презентация

Фронтальный устный опрос, письменный опрос,

§ 28, з.2,3, с.163

32/3

Проблемы рационального использования природных ресурсов Русской равнины.


1

Экология и охрана окружающей среды.

Физическая карта России, географический атлас 8кл.

Фронтальный устный опрос, практическая работа

§ 29, з.2, 4, 5, с.169

33/4

Практическая работа №11

«Оценка природных условий и ресурсов Русской равнины. Прогнозирование изменений в результате хозяйственной деятельности"

1


Физическая карта России, географический атлас 8кл.

Практическая работа


34/5

Кавказ – самые высокие горы России. Северный Кавказ. Своеобразие природы.

1

Северный Кавказ – молодые горы. Своеобразие природы. Образование и рост гор.

Физическая карта России, географический атлас 8кл., компьютерная презентация

Устный опрос

§ 30, з.1, 3, с.178

35/6

Природные комплексы Северного Кавказа.

1

Высотная поясность.

Физическая карта России, географический атлас 8кл.

Устный опрос

§ 31, з.3, 4, с.181, дополнительный материал

36/7

Урал – «каменный пояс земли русской».

1

Особенности географического положения и его влияния на природу. Старые горы России.

Физическая карта России, географический атлас 8кл., компьютерная презентация

Устный опрос

§ 32, з.3,4, с.186

37/8

Своеобразие природы Урала. Природные уникумы.

1

Части Урала и своеобразие растительного и животного мира.

Физическая карта России, географический атлас 8кл., компьютерная презентация

Устный опрос, географический диктант

§ 33, дополнительный материал по природным уникумам

38/9

Экологические проблемы Урала.

Практическая работа №12

«Характеристика взаимодействия природы и общества на примере Урала»

1

Охрана окружающей среды.

Физическая карта России, географический атлас 8кл.

Фронтальный устный опрос , практическая работа

§ 34, з. 4, с.195; дополнительный материал

39/10

Западно-Сибирская низменность: особенности природы.

1

Географическое положение и особенности природы

Физическая карта России, географический атлас 8кл., компьютерная презентация

Письменная работа

§ 35, з.1, 2, с.204

40/11

Природные ресурсы Западно-Сибирской равнины и условия их освоения.

1

Минерально-сырьевая база Западной Сибири.

Физическая карта России, географический атлас 8кл.

Самостоятельная работа

§ 36, з. 2,3,5 с.207

41/12

Восточная Сибирь. Величие и суровость природы.

1

ГП. Состав территории, история освоения. Растительный и животный мир, минерально-сырьевая база

Физическая карта России, географический атлас 8кл., компьютерная презентация

Устный опрос

§ 37, з.1,2,4,5 с.215

42/13

Природные районы Восточной Сибири.

1

Районирование территории Восточной Сибири.

Физическая карта России, географический атлас 8кл

Устный опрос

§ 38, з.2,3, с.223

43/14

Жемчужина Сибири – Байкал.

1

Озеро Байкал – самое старое, самое глубокое в мире хранилище пресной воды. Уникальность Байкала.

Физическая карта России, географический атлас 8кл, компьютерная презентация, видео.

Групповая работа

§ 39, з.2,4, с.229

44/15

Природные ресурсы Восточной Сибири и проблемы их освоения.

1

Оценка ПРП ВС, суровость климата, усложняющая освоение и добычу природных ресурсов

Физическая карта России, географический атлас 8кл., компьютерная презентация

Устный опрос

§ 40, з.1,2, с.233

45/16

Дальний Восток – край контрастов.

1

ГП. Состав территории, история освоения. Особенности природы.

Физическая карта России, географический атлас 8кл., компьютерная презентация

Устный опрос

§ 41, з.3, 5. с.238

46/17

Природные комплексы Дальнего Востока. Природные уникумы.


1

Районирование территории. Приморье, Приамурье, Сахалин,

Курильские острова, Долина гейзеров, Уссурийская тайга.

Физическая карта России, географический атлас 8кл., компьютерная презентация, видео

Групповая работа

§ 42, з.2,3,5 с.247, доп. материал

47/18

Природные ресурсы Дальнего Востока, освоение их человеком.

1

Минерально-сырьевая база

Физическая карта России, географический атлас 8кл., компьютерная презентация

Самостоятельная работа

§ 43, з.5, с.250

48/19

Природа регионов России (обобщение)

1


Компьютерная презентация

Устный опрос

Повторить § 27 - 43

49/20

Контроль знаний по теме: «Природа регионов России»

1


Бланки тестов

Тестирование


Тема 3. Природа Владимирской области (10часов)

50/1

Географическое положение Владимирской области.

1

Крайние точки области, их географические координаты, расстояние от Владимира до крупнейших городов России, до ближайшего моря.

Учебник «География Владимирской области» 8 – 9 класс, издательство Московского университета, 2011 год, тетрадь по географии Владимирской области» 8 – 9 класс, издательство Московского университета, 2011 год на печатной основе

Практическая работа: «Определение географических координат крайних точек области; расстояния от Владимира до крупнейших городов страны»

с.8, РТ № 2, с. 4.

51/2

Тектоническое строение, рельеф и полезные ископаемые

1

Обеспеченность области минеральными ресурсами

Учебник «География Владимирской области» 8 – 9 класс, издательство Московского университета, 2011 год, тетрадь по географии Владимирской области» 8 – 9 класс, издательство Московского университета, 2011 год на печатной основе

Устный опрос, практическая работа: «Оценка обеспеченности области минеральными ресурсами»

с.9 – 10, РТ № 1,2, с. 6

52/3

Климат области

1

Климат области и своего района

Учебник «География Владимирской области» 8 – 9 класс, издательство Московского университета, 2011 год, тетрадь по географии Владимирской области» 8 – 9 класс, издательство Московского университета, 2011 год на печатной основе

Устный опрос, практическая работа: «Описание климата Вязниковского района»

с.11 – 12, № 3,4, с. 12

53/4

Внутренние воды области

1

Внутренние воды области и использование их человеком. Река Суворощь, её хозяйственное значение

Учебник «География Владимирской области» 8 – 9 класс, издательство Московского университета, 2011 год , тетрадь по географии Владимирской области» 8 – 9 класс, издательство Московского университета, 2011 год на печатной основе

Устный опрос, практическая работа: «Описание реки Суворощь, оценка её хозяйственного значения»

с.11 – 12, № 6,7, с. 12

54/5

Почвы области.

1

Типы почв области, плодородие почв области и своего района

Учебник «География Владимирской области» 8 – 9 класс, издательство Московского университета, 2011 год, тетрадь по географии Владимирской области» 8 – 9 класс, издательство Московского университета, 2011 год на печатной основе

Устный опрос, практическая работа: «Описание типа почв Вязниковского района, оценка их плодородия»

с.13, з. 1, с. 19, РТ № 1, с. 8

55/6

Растительный мир области

1

Видовое разнообразие растительности, охраняемые растения, видовой состав растительности ближайшей к школе экосистемы

Учебник «География Владимирской области» 8 – 9 класс, издательство Московского университета, 2011 год, тетрадь по географии Владимирской области» 8 – 9 класс, издательство Московского университета, 2011 год на печатной основе

Устный опрос, практическая работа: «Определение видового состава растительности ближайшей к школе экосистеме»

с.13 – 19, № 2,3, с. 19

56/7

Животный мир области

1

Видовое разнообразие фауны области, охраняемые животные

Учебник «География Владимирской области» 8 – 9 класс, издательство Московского университета, 2011 год, тетрадь по географии Владимирской области» 8 – 9 класс, издательство Московского университета, 2011 год на печатной основе

Устный опрос, практическая работа:

«Составление перечня охраняемых животных Вязниковского орайона»

с.13 – 19, № 5, с. 19

57/8

Физико - географические районы области

1

Физико – географическая характеристика территории своего района

Учебник «География Владимирской области» 8 – 9 класс, издательство Московского университета, 2011 год, тетрадь по географии Владимирской области» 8 – 9 класс, издательство Московского университета, 2011 год на печатной основе

Устный опрос, практическая работа: «Составление физико – географической характеристики Вязниковского района»

Дополнительный материал, РТ, с.2, с.9

58/9

Охрана природы

1

Охраняемые территории области

Учебник «География Владимирской области» 8 – 9 класс, издательство Московского университета, 2011 год, тетрадь по географии Владимирской области» 8 – 9 класс, издательство Московского университета, 2011 год на печатной основе

Устный опрос, практическая работа: «Составление описания одного из охраняемых объектов, находящихся на территории Вязниковского района»

с.32 – 33, дополнительный материал, з. 5, 7, с.33

59/10

Контроль знаний учащихся по курсу «Природа Владимирской области»

1


Учебник «География Владимирской области» 8 – 9 класс, издательство Московского университета, 2011 год, бланки тестов

Зачёт (тестирование)




Раздел 3. Человек и природа (7 часов)

60/1

Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека.


1

Экология и здоровье человека

Компьютерная презентация

Фронтальный устный опрос, практическая работа

§ 44, з.4, с.261

61/2

Практическая работа № 13 «Сравнительная характеристика природных условий и ресурсов двух регионов России»

1


Физическая карта России, географический атлас 8 кл., таблицы и рисунки учебника, с.257 - 259

Практическая работа


62/3

Воздействие человека на природу.


1

Положительное и отрицательное воздействие человека на природные комплексы.

Физическая карта России, географический атлас 8 кл., таблицы и рисунки учебника, с.263 – 267, Компьютерная презентация

Фронтальный устный опрос

§ 45, з.2,3, с.267

63/4

Рациональное природопользование.


1

Принципы рационального природопользования, охрана природы, виды географических прогнозов.

Физическая карта России, географический атлас 8 кл., таблицы и рисунки учебника, с.267 – 271, Компьютерная презентация

Фронтальный устный опрос

§ 46, з.3, с. 271

64/5

Экологическая ситуация в России

1

Источники экологической опасности. Контроль за состоянием окружающей среды

Физическая карта России, географический атлас 8кл., карта «Экологическая ситуация в России», таблицы и рисунки учебника, с.272 – 278, Компьютерная презентация, видеоролики


§ 47, з.2,3, с.278

65/6

Практическая работа № 14 «Характеристика экологического состояния одного из регионов России»

1


Физическая карта России, географический атлас 8кл., карта «Экологическая ситуация в России»

Практическая работа


Практическая работа № 15 «Составление карты «Природные уникумы России» выполняется по желанию. Возможно её выполнение на резервном (одном из последних) уроке.

66/7

Обобщение знаний по разделу «Человек и природа»

1





67-68

Резервные уроки




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 05.08.2015
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров387
Номер материала ДA-001126
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх