Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа по географии для 6 класса

Рабочая программа по географии для 6 класса

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:



Рассмотренно на засе- Согласовано «Утверждаю» дании ШМО Учителей зам. директора директор школы естественного цикла. по УВР__________ _____________________.

__________________. _________________. «___»_____________2012

«___»_________2012г «__»__________2012












Рабочая программа

учебного курса


«Начальный курс географии» в 6 классе



Составитель: Рыкова Т.П.






















I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

  1. Цели изучения учебного предмета:

- познакомить учащихся с основными понятиями и закономерностями науки география;

- начать формировать географическую культуру личности и обучать географическому языку;

- начать формировать умения использовать источники географической информации, прежде всего карты;

- сформировать знания о земных оболочках: атмосфере, гидросфере, литосфере, биосфере;

- начать формировать правильные пространственные представления о природных системах.


2. Общая характеристика учебного предмета:

Программа данного курса подготовлена в соответствии с образова –

тельным стандартом по географии и полностью реализует федеральный компонент основного общего образования по географии в 6 классе.

Программа разработана с таким расчетом, чтобы обучающиеся приобрели достаточные знания по географии. Плотность подачи материала позволяет изложить обширный материал качественно и логично. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам курса и последовательность

Изучения разделов географии с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор практических работ выполняемых учащимися.

Курс географии 6 класса открывает 5 летний цикл изучения географии в школе. Начальный курс опирается на знания учащихся из курсов « Природоведение», « Окружающий мир».


- Рабочая программа по географии составлена на основе Программы основного общего образования по географии для 6 класса «Начальный курс географии» автор И.В. Душина (Программно- методические материалы.

География. Составитель В.И. Сиротин. М.: Дрофа, 2004, - 192 с.)


- Изменения в примерную (авторскую) рабочую программу не внесены.


- Преподавание ведётся по учебнику: Т.П. Герасимовой и Н,П. Неклюковой

«Начальный курс географии». 6 класс. М. Дрофа 2007г.

Количество учебных часов: 34 (1час в неделю).


  1. Место учебного предмета.


Учебный предмет география на ступени основного общего образования на базовом уровне является учебным предметом в образовательной области

«Естествознание» в инвариантной части учебного плана.


4. Результаты освоения курса.

Личностные:

а) формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

б) освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учётом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей;

в) формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;

Метапредметные:

а) умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

б) владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

в) умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

г) умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

Предметные:

а) формирование представлений о географии, её роли в освоении планеты человеком, о географических знаниях как компоненте научной картины мира, их необходимости для решения современных практических задач человечества и своей страны, в том числе задачи охраны окружающей среды и рационального природопользования;

б) овладение элементарными практическими умениями использования приборов и инструментов для определения количественных и качественных характеристик компонентов географической среды, в том числе её экологических параметров;

в) овладение основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из языков международного общения;

6)овладение основными навыками нахождения, использования и презентации географической информации;

г) формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни для объяснения и оценки явлений и процессов, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды, адаптации к условиям территории проживания, соблюдения мер безопасности в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;

д) формирование представлений об особенностях деятельности людей ведущей к возникновению и развитию или решению экологических проблем на различных территориях и акваториях, умений и навыков безопасного и экологически целесообразного поведения в окружающей среде.























II. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «НАЧАЛЬНЫЙ КУРС ГЕОГРАФИИ».

п/п

Наименование разделов и тем.

Максимальная нагрузка учащегося

Из них

Теорети – ческое

обучение

Прак –тичес –кие

работы


Конт –роль –ная

работа

Экскур - сии

Само-сто-ятель-ная рабо-та

1.

2.


3.


4.

5.

6.

7.

8.


9.


10.


Введение

План местности

Географическая карта.

Литосфера.

Гидросфера.

Атмосфера.

Биосфера

Природопользование

Человечество на земле.


Итого:


34ч

2ч.

3ч.


4ч.


6ч.

7ч.

8ч.

1ч.

1ч.


2ч.


34ч.


2


1


1

1

1






6
































1

1


2


2

2

2






10
































III. СОДЕРДАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, ДИСЦИПЛИНЫ.


Введение 2ч

География как наука.

Земля - планета солнечной системы.

РАЗДЕЛ 1.

От плана местности к географической карте – 7 часов.


Планируемые результаты изучения учебного предмета

Учащиеся должны уметь:

называть и показывать элементы градусной сети, географические

полюса, окружность и радиус Земли.

Объяснять понятия:

план местности, масштаб, азимут, географическая карта, абсолютная и

относительная высота, параллели, меридианы, географические коорди –

наты, географические полюса, глобус.

Определять (измерять):

стороны горизонта по компасу, солнцу, местным признакам, направле –

ния, расстояния, абсолютные и относительные высоты, географические

координаты. Уметь читать план, карту.

ТЕМА 1

План местности – 3ч

План местности. Масштаб.

Ориентирование по плану местности. Азимут.

ТЕМА 2

Географическая карта – 4ч

Географическая карта

Меридианы и параллели.

Географические координаты.

РАЗДЕЛ ВТОРОЙ.

Оболочки земли – 23ч

Тема 1.

Литосфера – 6ч.


Планируемые результаты изучения учебного предмета

Учащиеся должны уметь:

называть и показывать основные формы рельефа, крупнейшие равнины

и горные системы земного шара.

Объяснять понятия:

литосфера, рельеф, горы, равнины, влияние рельефа на жизнь человека.

Описывать горы (равнины) земного шара по плану.


Внутреннее строение земли.

Породы слагающие земную кору.

Движения в земной коре.

Горы и равнины.


Тема 2

Гидросфера – 7ч.


Планируемые результаты изучения учебного предмета

Учащиеся должны уметь:

называть и правильно показывать океаны, моря, заливы, проливы,

острова, полуострова, течения, реки, озёра.

Объяснять понятия:

Мировой океан, гидросфера, море, река, озеро, речная система.

Описывать реку по плану.


Мировой океан. Течения в океане.

Острова. Подземные воды. Ледники.


Тема 3

Атмосфера – 8ч.


Планируемые результаты изучения учебного предмета

Учащиеся должны уметь:

называть и показывать пояса освещенности, тепловые пояса Земли,

основные причины влияющие на климат.

Объяснять понятия:

атмосфера, атмосферное давление, ветер, погода, климат.

Определять (измерять) температуру воздуха, атмосферное давление

направление ветра, основные виды облаков, годовые амплитуды.

Атмосфера и её строение. Атмосферное давление.

Температура. Ветер. Климат. Погода.


Тема 4.

Биосфера – 1ч.

Разнообразие и распространение живых организмов на земле.


Тема 5

Природопользование – 1ч.

Природный комплекс.


РАЗДЕЛ 3

Человечество на Земле.- 2ч.


Планируемые результаты изучения учебного предмета

Называть и показывать на карте крупнейшие государства.

Называть численность населения Земли, страны, Москвы.


Человечество на земле.

Численность населения земли.

Государства на политической карте мира.













IV. КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

КУРСА ГЕОГРАФИИ 6 КЛАСС 34 ЧАСА ( 1 ЧАС В НЕДЕЛЮ)

ПО УЧЕБНИКУ Т.П. ГЕРАСИМОВОЙ И Н.П. НЕКЛЮКОВОЙ

«НАЧАЛЬНЫЙ КУРС ГЕОГРАФИИ».

п/п

Наименование

разделов и тем

Вид

занятия

Кол – во

часов

Виды

самостоя –тельной

работы


Дата проведения

занятия

плани -руемая

фак –

тическая



1.

РАЗДЕЛ 1 ВВЕДЕНИЕ

Введение. География как наука.




УОНМ


2ч.








2.

Земля – планета солнечной системы. Форма и размеры земли.



КУ

Прове-рочная






РАЗДЕЛ 2 ПЛАН И КАРТА ОСНОВНЫЕ ИСТОЧНИКИ ГЕОГРАФИ – ЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ.








7ч.





Тема 1. План местности.




3ч.




3.

План местности. Масштаб.


КУ




4.

Ориентирование по плану местности. Азимут.

П.р. № 1. Определение на местности направлений, азимутов, расстояний.


УПЗУ

Прове-рочная




5.


Изображение неровностей земной поверхности на плане.



УФЗ





Тема 2. Географическая карта.




4ч.




6.

Географическая карта.


УОНМ




7.

Географические координаты

П.Р. № 2. Определение координат точек и точек по координатам.


КУ

Прове-рочная



8.

Способы изображения земной поверхности на картах. Высоты и глубины.


КУ




9.

Обобщение знаний по теме:

« План и карта».


УОСЗ

Прове-рочная




РАЗДЕЛ 2. Оболочки земли.




23ч.





Тема 1. Литосфера.



6ч.




10.

Внутреннее строение земного шара. Понятие о литосфере.


УФиСЗ




11.

Движение земной коры.

Землетрясения.


КУ




12.

Рельеф суши. Горы.


УОНМ




13.

Равнины суши.

П.Р. № 3. Описание равнин ( гор ) по плану.


КУ

Прове-рочная



14.

Рельеф дна Мирового океана.


КУ




15.

Обобщение знаний по теме :

« Литосфера».


УОСЗ

Прове-рочная




Тема 2. Гидросфера.



7ч.




16.

Понятие о гидросфере.

Мировой круговорот воды в природе.


УОНМ




17.

Мировой океан. Части Мирового океана.


КУ




18.

Движение воды в океане.


УФЗ




19.

Воды суши. Подземные воды.


КУ




20.

Реки.

П.Р. № 4. Характеристика реки по плану.


КУ

Прове-рочная



21.

Озёра. Ледники.


УФЗ




22.

Обобщение знаний по теме:

« Гидросфера».


УОСЗ

Прове-рочная




Тема 3. Атмосфера.



8ч.




23.

Атмосфера и её строение.


УОНМ




24.

Температура воздуха.

П.Р. № 5. Построение графика температуры воздуха.


КУ

Прове-рочная



25.

Атмосферное давление. Ветер.


КУ




26.

Водяной пар в воздухе. Облака.


УФЗ




27.

Погода.


КУ




28.

Климат. Распределение солнечного тепла и света на Земле.


УОНМ




29.

Причины влияющие на климат.


КУ




30.

Обобщение знаний по теме:

«Атмосфера».


УОСЗ

Прове-рочная




Тема 4. Биосфера.



1ч.




31.

Разнообразие и распространение живых организмов на земле.


КУ





Тема 5. Природопользование




1ч.




32.

Географическая оболочка.

Природные комплексы Земли

УОНМ












РАЗДЕЛ 3. Человечество на Земле.




2ч.




33.

Численность населения Земли.


КУ




34.

Заключительный урок.

Влияние природы на жизнь и здоровье человека.

УОСЗ






Итого:


34ч.

10







V. МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, ДИСЦИПЛИНЫ.


  1. ПЕРЕЧЕНЬ ОБОРУДОВАНИЯ (ИМЕЮЩЕГОСЯ В НАЛИЧИИ)

    1. Компьютер.

    2. Телевизор.

    3. Видеомагнитофон.

    4. DVD

    5. Видеофильмы.

  2. ПЕРЕЧЕНЬ НАГЛЯДНЫХ И ДИДАКТИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ.

    1. Набор карт по географии. (6 штук).

    2. Слайд альбом «Ландшафты Земли».

    3. Слайд альбом «Стихии Земли».

    4. Слайд альбом «Минералы и горные породы».

    5. Образцы полезных ископаемых.

    6. Образцы. Формы сохранности растений и животных.(1ч, 2ч, 3ч)

    7. Компас ученический.(30 шт.)

    8. Набор измерительных приборов.

    9. Барометр.

    10. Метеостанция школьная учебная.

    11. Набор раздаточных образцов к коллекции горных пород и минералов.

    12. Глобус Земли. (17 шт.)

    13. Модель Солнечной системы.

VI. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕДМЕТА.

  1. Т.П. Герасимова и Н.П. Неклюкова «Начальный курс географии» 6 класс.

Учебник. М.; «Дрофа», 2007г.

  1. В.И. Сиротин. Начальный курс географии: рабочая тетрадь с комплектом

контурных карт. 6 класс. М.; «Дрофа». 2007.

  1. Атлас. География 6 класс. М. «Дрофа». 2009г.


Дополнительная литература:


  1. Н.А. Никитина. «Начальный курс географии». 6класс. Поурочные разработки. «ВАКО» 2004г.

  2. В.В.Климанов, О.А. Климанова. География в таблицах. 6 – 10 класс. М.; «Дрофа» 2004г

  3. Географические диктанты.

  4. В.И. Сиротин. Практические и самостоятельные работы учащихся по географии 6 – 10 класс. М.; Просвещение. 2000г.

  5. В.Б. Пятунин. Ю.А. Симагин. Тестовые задания по географии. 6 – 10 класс. М.; Просвещение. 2004г.














Рассмотренно на засе- Согласованно «Утверждаю» дании ШМО Учителей зам. директором директор школы естественного цикла. по УВР__________ _____________________.

__________________. _________________. «___»_____________2012

«___»_________2012г «__»__________2012












Рабочая программа

учебного курса


«История» в 6 классе



Составитель: Рыкова Т.П.























Рассмотренно на засе- Согласованно «Утверждаю» дании ШМО Учителей зам. директором директор школы естественного цикла. по УВР__________ _____________________.

__________________. _________________. «___»_____________2012

«___»_________2012г «__»__________2012












Рабочая программа

учебного курса


«Обществознание» в 6 классе



Составитель: Рыкова Т.П.























Рассмотренно на засе- Согласованно «Утверждаю» дании ШМО Учителей зам. директором директор школы естественного цикла. по УВР__________ _____________________.

__________________. _________________. «___»_____________2012

«___»_________2012г «__»__________2012












Рабочая программа

учебного курса


«История» в 5 классе



Составитель: Рыкова Т.П.

























Рассмотренно на засе- Согласованно «Утверждаю» дании ШМО Учителей зам. директором директор школы естественного цикла. по УВР__________ _____________________.

__________________. _________________. «___»_____________2012

«___»_________2012г «__»__________2012












Рабочая программа

курса по выбору


«Моя малая Родина» 6 класс








Составитель: Рыкова Т.П.




















Рассмотренно на засе- Согласованно «Утверждаю» дании ШМО Учителей зам. директором директор школы естественного цикла. по УВР__________ _____________________.

__________________. _________________. «___»_____________2012

«___»_________2012г «__»__________2012












Рабочая программа

курса по выбору


«Имя на карте» 7 класс








Составитель: Рыкова Т.П.




















Рассмотренно на засе- Согласованно «Утверждаю» дании ШМО Учителей зам. директором директор школы естественного цикла. по УВР__________ _____________________.

__________________. _________________. «___»_____________2012

«___»_________2012г «__»__________2012












Рабочая программа

курса по выбору


«Природное и культурное наследие России и родного края» 8 класс








Составитель: Рыкова Т.П.




















Рассмотренно на засе- Согласованно «Утверждаю» дании ШМО Учителей зам. директором директор школы естественного цикла. по УВР__________ _____________________.

__________________. _________________. «___»_____________2012

«___»_________2012г «__»__________2012












Рабочая программа

курса по выбору


«Геология» 10 класс








Составитель: Рыкова Т.П.




















Рассмотренно на засе- Согласованно «Утверждаю» дании ШМО Учителей зам. директором директор школы естественного цикла. по УВР__________ _____________________.

__________________. _________________. «___»_____________2012

«___»_________2012г «__»__________2012












Рабочая программа

курса по выбору


«Введение в общую географию» 11 класс








Составитель: Рыкова Т.П.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров99
Номер материала ДВ-428985
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх