Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа по географии для 10 класса
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по географии для 10 класса

библиотека
материалов

10кл


Рассмотренно на засе- Согласовано «Утверждаю» дании ШМО Учителей зам. директора директор школы естественного цикла. по УВР__________ _____________________.

__________________. _________________. «___»_____________2012г

«___»_________2012г «__»__________2012г











Рабочая программа

учебного курса


«Экономическая и социальная география мира» в 10 классе



Составитель: Рыкова Т.П.


























I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.


  1. Цели изучения учебного предмета:

-основная цель курса – продолжить и для большинства учащихся завершить формирование знаний о географической картине мира, которые опираются на понимание теории взаимодействия общества и природы, воспроизводства и размещение населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, экономического районирования, на раскрытие глобальных и региональных явлений и процессов, происходящих как в мире в целом, так и в отдельных субрегионах, странах и их районах.

- формировать у учащихся о целостности окружающего мира при его территориальном многообразии, сложных проблемах . встающих перед человечеством, имеющих свои специфические особенности в разных странах;

- передать учащимся сумму систематических знаний по географии, обладание которыми поможет им ориентироваться в современном мире.


2. Общая характеристика учебного предмета:


- Рабочая программа по географии составлена на основе Программы основного общего образования по географии для 10 класса «География. Экономическая и социальная география мира» автора В,П, Максаковского (Программно –методические материалы. География. Составитель В.И. Сиротин. М.: Дрофа 2004.-160с.) Программа соответствует обязательному минимуму содержания для основной школы и требованиям к уровню подготовки.

Курс «Экономическая и социальная география мира», как правило, завершает географическое образование школьников. В зависимости от конкретных условий обучения он изучается в 10 – 11 классах общеобразовательных учреждений как обязательный или факультативный курс.

Курс сочетает экономико – географическое страноведение с общей экономической географией.


- Изменения в примерную (авторскую) рабочую программу не внесены.


- Преподавание ведётся по учебнику: В.П. Максаковского «География.

Экономическая и социальная география мира» 10 класс. М.

Просвещение. 2009г.

Количество учебных часов: 34 (1 часа в неделю).


  1. Место учебного предмета.


Учебный предмет география на ступени среднего (полного) общего

образования на базовом уровне является учебным предметом в

области «Естествознание» в вариативной части учебного плана.


4. Результаты освоения курса.

Личностные:

а) формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

б) освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учётом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей;

в) формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;

Метапредметные:

а) умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

б) владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

в) умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

г) умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

Предметные:

а) формирование представлений о географии, её роли в освоении планеты человеком, о географических знаниях как компоненте научной картины мира, их необходимости для решения современных практических задач человечества и своей страны, в том числе задачи охраны окружающей среды и рационального природопользования;

б) овладение элементарными практическими умениями использования приборов и инструментов для определения количественных и качественных характеристик компонентов географической среды, в том числе её экологических параметров;

в) овладение основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из языков международного общения;

6)овладение основными навыками нахождения, использования и презентации географической информации;

г) формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни для объяснения и оценки явлений и процессов, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды, адаптации к условиям территории проживания, соблюдения мер безопасности в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;

д) формирование представлений об особенностях деятельности людей ведущей к возникновению и развитию или решению экологических проблем на различных территориях и акваториях, умений и навыков безопасного и экологически целесообразного поведения в окружающей среде.




























II. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ

МИРА». 10 КЛАСС.


п/п

Наименование разделов и тем

Максималь – ная нагрузка.

Из них

Теоре –тическое обучение

Прак –тичес-кие работы.

Конт-роль-ная работа



Экс-кур-сии

Са-мос-тоя-тель-ная рабо-та

1.

2.


3.


4.


5.


6.

Введение

Политическая карта мира.

Природные ресурсы мира.

География населения мира.

Мировое хозяйство.

Промышлен- ность мира.


Итого:

1ч.

4ч.


5ч.


7ч.



4ч.


13ч.


34ч.

1ч.

4ч.


5ч.


7ч.



4ч.


13ч.


34ч


1


1


1





1


4





















1


1



1


1


4































III. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.

10 КЛАСС.

Введение 1ч.

Социально – экономическая география в системе наук. Предмет

социально – экономической географии мира, её роль в формировании

географической культуры.


РАЗДЕЛ 1.

Общая характеристика мира. 33ч.

Учащиеся должны:

1. Называть и показывать

-государства разного типа, их столицы, крупнейшие промышленные, финансо –

вые и культурные центры мира;

- примеры старопромышленных районов мира и районов нового освоения;

- основные формы международных экономических отношений;

- основные средства и методы получения и фиксирования географической

информации;

- основные формы правления и государственного устройства.

2. Определять (измерять):

- уровень экономического развития разных стран;

- географические карты, таблицы и другие материалы школьного учебника и

атласа, необходимые для составления географических характеристик.

3.Характеризовать (описывать):

- страны мира их группы: экономико- географическое положение, оценка

природно – ресурсного потенциала, особенности населения и хозяйства,

крупнейшие города, экологическую обстановку, источники загрязнения

окружающей среды.

- мировые экономические связи, экономическая интеграция стран мира,

Роль транснациональных корпораций и банков.

4. Объяснять:

- особенности состава, структуры и специализации хозяйства отдельных

территорий и стран мира;

- возникновение и обострение глобальных проблем человечества, их

взаимосвязь;

- экологические ситуации отдельных территорий и стран мира.

5. Прогнозировать:

- темпы роста народонаселения Земли в целом и в отдельных регионах мира;

- основные направления антропогенного воздействия на природную среду

в современном мире.


Тема 1. Политическая карта мира. 4ч.

Политическая карта мира как предмет изучения политической географии Количество, группировка и типология стран.

Влияние международных отношений на политическую карту мира.

Государственный строй стран мира. Формы правления.

Политико – географическое положение стран и регионов как историческая категория.

Тема 2. Природные ресурсы мира. 5ч.

Географическое ресурсоведение. Взаимодействие общества и природы.

Понятие географической (окружающей) среде.

«Обмен веществ» между обществом и природой: качественно новый этап.

Тема 3. География населения мира. 7ч.

Население как предмет изучения социально – экономической географии.

Численность и воспроизводство населения. Численность населения мира.

Понятие о воспроизводстве. Состав и структура населения. Половой состав

населения. Возрастной состав населения. Этнический (национальный)

состав. Размещение и миграции населения. Урбанизация.

Тема 4. Мировое хозяйство 4ч.

НТР и мировое хозяйство. Понятие об НТР. Мировое хозяйство. Понятие

о мировом хозяйстве. Понятие о международном географическом

разделении труда. Экономическое районирование.

Тема 5. Промышленность мира. 13ч.

Отрасли мирового хозяйства как предмет изучения социально экономичес –

кой географии. География промышленности. Топливно – энергетическая

промышленность. Горнодобывающая промышленность, её значение и

структура. Промышленные районы мира. Промышленность и окружающая

среда. Сельское хозяйство. География транспорта. Международная

торговля. Международный туризм.








































IV. КАЛЕНДАРНО – ТАМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

КУРСА ГЕОГРАФИИ 10 КЛАССА 34 ЧАСА ( 1 ЧАС В НЕДЕЛЮ)

ПО УЧЕБНИКУ В.П. МАКСАКОВСКОГО

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ МИРА»


п/п

Наименование разделов и тем

Вид занятия

Кол-во часов

Виды самостоя-тельной работы

Дата прведеня занятия

плани-руемая

факти-ческая


ВВЕДЕНИЕ.


1ч.




1.

«Экономическая и социальная география мира.»

УОНМ

1ч.





Тема 1. Политическая карта мира.


4ч.




2.

Формирование политической карты мира.

Типология стран мира.

КУ




3.

Международные организации.

УОНМ

1ч.





4.

Территория государства.

КУ

1ч.




5.

. Характеристика ЭГП и ПГП страны.

П.Р. № 1.: Составление политико – географических комментариев к событиям, происходящим на политической карте


КУ

Прове-рочная




Тема 2. Природные ресурсы мира.


5ч.




6.

Природные ресурсы и экономическое развитие.

Минеральные ресурсы.

П.Р. № 2.: Составление картосхемы размещения крупнейших месторождений полезных ископаемых.

КУ

Обучающая



7.

Мировой земельный фонд.

Мировые водные ресурсы.


КУ




8.

Мировые лесные ресурсы.

Ресурсы Мирового океана.


КУ




9.

Охрана окружающей среды и экологические проблемы.


КУ






10.

Зачёт по теме: Природные ресурсы мира.

УОСЗ

Прове-рочная





Тема 3. География населения мира.




7ч.




11.

Численность населения.

Воспроизводство населе –ния.

КУ




12.

Состав (структура) населения мира.

Этнический состав населения.

УОНМ




13.

Религиозный состав населения. Религии мира.

УОНМ




14.


Размещение населения.

КУ




15.

Урбанизация.

УОНМ





16.

Понятие о воспроизводстве.

П.Р.№ 3: Объяснение процессов воспроизводства населения в двух регионах

мира.

КУ

Обучающая



17.

Зачёт по теме: Население мира.

УОСЗ

Прове-рочная




Тема 4. Мировое хозяйство.





18.

Научно – технический прогресс и НТР.

УОНМ





19.


Мировое хозяйство и МГРТ.

УОНМ




20.

Отраслевая структура мирового хозяйства.

КУ




21.

Основные факторы размещения производительных сил.

УПЗУ

Прове-рочная




Тема: 5 География отраслей Мирового хозяйства.





13ч.




22.

География промышлен-ности. Нефтяная промышленность.

УОНМ




23.

Газовая и угольная промышленность.


КУ




24.

Электроэнергетика.


КУ




25.

Горнодобывающая промышленность. Чёрная и цветная металлургия.

УОНМ




26.

Машиностроение.


КУ




27.

Химическая и деревообрабатывающая промышленность.


КУ





28.

Мировое сельское хозяйство. Растениеводство.

КУ




29.

Животноводство.

КУ





30.

Транспорт.


УОНМ




31.

Воздушный транспорт.

П.Р.№ 4:Определение преобладающих видов транспорта в субрегионах мира, определение степени их развития.

КУ

Прове-рочная



32.

Всемирные экономические отношения.

КУ




33.

Мировая торговля.

Международный туризм.

КУ




34.

Зачёт по теме: «География отраслей мирового хозяйства».

УОСЗ

Прове-рочная





Итого:

34ч.


8









































V. МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, ДИСЦИПЛИНЫ.


1. ПЕРЕЧЕНЬ ОБОРУДОВАНИЯ (ИМЕЮЩЕГОСЯ В НАЛИЧИИ)

1.Компьютер.

2.Телевизор.

3.Видеомагнитофон.

4.DVD

5.Видеофильмы.

2. ПЕРЕЧЕНЬ НАГЛЯДНЫХ И ДИДАКТИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ.

1. Набор карт по географии. (10 штук).

3. Образцы полезных ископаемых.

3. «Политическая география» (комплект электронных карт).

4. «Физическая география» (комплект электронных карт).

5. Таблицы по курсу географии.

6. Учебное электронное издание «Экономическая и социальная

география мира».

VI. УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕДМЕТА

  1. В.П. Максаковский. География. 10 класс. «Экономическая и

социальная география мира». М. Просвещение. 2009г.

2. В.И. Сиротин. Начальный курс географии: рабочая тетрадь с комплектом контурных карт. 10 класс. М.; «Дрофа». 2007.

3.Атлас. География 11 класс. М. «Дрофа». 2009г.

Дополнительная литература:

1. О.И. Ануфриева. Поурочные планы на основе учебника В.П. Максаковского

«Экономическая и социальная география мира». Издательство «Учитель».

Волгоград. 2005г. 1 и 2 части.

2. Е.А. Жижина. Н.А. Никитина. Поурочные разработки по географии.

10 класс. М.; «ВАКО». 2006г.

3. Е.В. Баранычев. Тесты по географии 10 класс. Издательство «Экзамен»

М.; 2006г.

4. В.П. Максаковский. География. Пособие для поступающих в вузы.

«Дрофа». М.; 2007г.

5. В.Н. Холина. Т.М. Бунакова. География. Пособие для поступающих в вузы.

«Дрофа». М.; 2004г.

6. В.П. Максаковский. Географическая картина мира. Книга I - II.

«Дрофа» М.; 2006г.

7. В.И. Сиротин. Практические и самостоятельные работы учащихся по географии 6 – 10 класс. М.; Просвещение. 2000г.

8. В.Б. Пятунин. Ю.А. Симагин. Тестовые задания по географии. 6 – 10 класс. М.; Просвещение. 2004г.

9. А.Б. Моргунова. География. Тесты для учащихся 9- 10 классов и поступающих в вузы. Волгоград. 2006г.


























































IV. КАЛЕНДАРНО – ТАМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

КУРСА ГЕОГРАФИИ 10 КЛАССА 68 ЧАСОВ ( 2 ЧАСА В НЕДЕЛЮ)

ПО УЧЕБНИКУ В.П. МАКСАКОВСКОГО

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ МИРА»


п/п

Наименование разделов и тем

Вид занятия

Кол-во часов

Виды самостоя-тельной работы

Дата прведеня занятия

плани-руемая

факти-ческая


ВВЕДЕНИЕ.


1ч.




1.

«Экономическая и социальная география мира.»

УОНМ

1ч.





Тема 1. Политическая карта мира.


6ч.




2.

Формирование политической карты мира.

КУ




3.

Типология стран мира.

П.Р. №1: Составление систематизирующей таблицы «Государственный строй стран мира».

УПЗУ

1ч.

Прове-рочная



4.

Вооруженные конфликты в современном мире.

КУ

1ч.




5.

Международные организации.

УОНМ

1ч.




6.

Территория государства.

КУ

1ч.




7.

Политико – географическое положение страны. Характеристика ЭГП и ПГП страны.

П.Р. № 2.: Составление политико – географических комментариев к событиям, происходящим на политической карте.

КУ

Прове-рочная




Тема 2. Природные ресурсы мира.


5ч.




8.

Из истории использования полезных ископаемых.

П.Р. №3: Оценка ресурсо – обеспеченности отдельных стран и регионов мира.

УОНМ




9.

Природные ресурсы и экономическое развитие.

Природные ресурсы и экономическое развитие.

П.Р. № 4.: Составление картосхемы размещения крупнейших месторождений полезных ископаемых.

КУ

Обуча-ющая



10.

Мировые ресурсы минерального топлива и сырья.

КУ




11.

Мировой земельный фонд.

КУ




12.

Мировые водные ресурсы.

КУ




13.

Ресурсы Мирового океана.

КУ




14.

Мировые лесные ресурсы.

КУ




15.

Мировые климатические ресурсы.

КУ




16.

Рекреационные ресурсы.

КУ





17.


Охрана окружающей среды и экологические проблемы.


КУ





18.

Зачёт по теме: Природные ресурсы мира.

УОСЗ

Прове-рочная




Тема 3. География населения мира.






19.

Понятие о воспроизводстве.

П.Р.№ 5: Объяснение процессов воспроизводства населения в двух регионах

мира.

КУ

Обуча-ющая



20.

Динамика численности населения мира.

УОНМ




21.

Демографический взрыв в современном мире.

КУ




22.

Демографический кризис в современном мире.

КУ




23.

Демографическая политика.

КУ




24.

Состав (структура) населения мира.

УОНМ




25.

Мировые трудовые ресурсы.

КУ




26.

Этнический (национальный) состав.

КУ




27.

Религиозный состав населения. Религии мира.

УОНМ




28.

Размещение населения.

КУ




29.

Международные миграции.

П.Р. №6: Объяснение причин миграционных процессов в пределах Европы.

КУ

Прове-рочная



30.

Урбанизация.

УОНМ




31.

Зачёт по теме: Население мира.

УОСЗ

Прове-рочная




Тема 4. Мировое хозяйство.


12ч




32.

Научно – технический прогресс и НТР.

УОНМ




33.

Наука как составная часть НТР.

КУ




34.

Техника и технология в эпоху НТР.

КУ




35.

Электронная и комплексная автоматизация.

КУ




36.

Биотехнология и биоиндустрия.

КУ




37.

Управление как составная часть НТР.

КУ




38.

Стадии развития мировой экономики.

КУ




39.

Мировое хозяйство и МГРТ.

УОНМ




40.

Отраслевая структура мирового хозяйства.

КУ




41.

Международная экономическая интеграции.

КУ




42.

Транснационализация Мирового хозяйства.

КУ




43.

Основные факторы размещения производительных сил.

УПЗУ

Прове-рочная




Тема 5.

Промышленность

мира.






44.

Промышленность мира.

УОНМ




45.



46.

Нефтяная промышлен -ность мира.

Газовая промышленность мира.

КУ


КУ




Прове-рочная



47.

Угольная промышлен -ность мира.

КУ




48.

Электроэнергетика.

УОНМ




49.

Нетрадиционные возобновимые источники энергии.

КУ




50.

Горнодобывающая промышленность.

КУ




51.

Мировая чёрная металлургия.

КУ

Прове-рочная



52.

Мировая цветная металлургия.

КУ




53.

Мировая алюминиевая промышленность

КУ




54.

Машиностроение мира.

КУ




55.

Мировая автомобильная промышленность.

КУ




56.

Химическая промышленность.

КУ




57.

Лесная промышленность.

П.Р. №7: Составление карто –схемы размещения основных промышленных районов.

КУ

Прове-рочная



58.

Мировое сельское хозяйство. Растениеводство.

КУ




59.

Животноводство.

КУ




60.








Мировое рыболовство.

П.Р.№ 8: Составление экономико –географической характеристики одной из отраслей промышленности мира.

КУ

Прове-рочная



61.

Мировая транспортная система.

УОНМ




62.

Сухопутный транспорт.

КУ




63.


Водный транспорт. (Речной и морской).

КУ




64.

Воздушный транспорт.

П.Р.№ 9:Определение преобладающих видов транспорта в субрегионах мира, определение степени их развития.

КУ

Прове-рочная



65.

Всемирные экономические отношения.

КУ




66.

Мировая торговля.

КУ




67.

Развитие международного туризма.

КУ




68

Зачёт по теме: «География отраслей мирового хозяйства».

УОСЗ

Прове-рочная




Итого:

68ч.


14




















IV. КАЛЕНДАРНО – ТАМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

КУРСА ГЕОГРАФИИ 10 КЛАССА 34 ЧАСА ( 1 ЧАС В НЕДЕЛЮ)

ПО УЧЕБНИКУ В.П. МАКСАКОВСКОГО

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ МИРА»


п/п

Наименование разделов и тем

Вид занятия

Кол-во часов

Виды самостоя-тельной работы

Дата прведеня занятия

плани-руемая

факти-ческая


ВВЕДЕНИЕ.


1ч.




1.

«Экономическая и социальная география мира.»

УОНМ

1ч.





Тема 1. Политическая карта мира.


4ч.




2.

Формирование политической карты мира.

Типология стран мира.

КУ




3.

Международные организации.

УОНМ

1ч.





4.

Территория государства.

КУ

1ч.




5.

. Характеристика ЭГП и ПГП страны.

П.Р. № 1.: Составление политико – географических комментариев к событиям, происходящим на политической карте


КУ

Прове-рочная




Тема 2. Природные ресурсы мира.


5ч.




6.

Природные ресурсы и экономическое развитие.

Минеральные ресурсы.

П.Р. № 2.: Составление картосхемы размещения крупнейших месторождений полезных ископаемых.

КУ

Обучающая



7.

Мировой земельный фонд.

Мировые водные ресурсы.


КУ




8.

Мировые лесные ресурсы.

Ресурсы Мирового океана.


КУ




9.

Охрана окружающей среды и экологические проблемы.


КУ






10.

Зачёт по теме: Природные ресурсы мира.

УОСЗ

Прове-рочная





Тема 3. География населения мира.




7ч.




11.

Численность населения.

Воспроизводство населе –ния.

КУ




12.

Состав (структура) населения мира.

Этнический состав населения.

УОНМ




13.

Религиозный состав населения. Религии мира.

УОНМ




14.


Размещение населения.

КУ




15.

Урбанизация.

УОНМ





16.

Понятие о воспроизводстве.

П.Р.№ 3: Объяснение процессов воспроизводства населения в двух регионах

мира.

КУ

Обучающая



17.

Зачёт по теме: Население мира.

УОСЗ

Прове-рочная




Тема 4. Мировое хозяйство.





18.

Научно – технический прогресс и НТР.

УОНМ





19.


Мировое хозяйство и МГРТ.

УОНМ




20.

Отраслевая структура мирового хозяйства.

КУ




21.

Основные факторы размещения производительных сил.

УПЗУ

Прове-рочная




Тема: 5 География отраслей Мирового хозяйства.





13ч.




22.

География промышлен-ности. Нефтяная промышленность.

УОНМ




23.

Газовая и угольная промышленность.


КУ




24.

Электроэнергетика.


КУ




25.

Горнодобывающая промышленность. Чёрная и цветная металлургия.

УОНМ




26.

Машиностроение.


КУ




27.

Химическая и деревообрабатывающая промышленность.


КУ





28.

Мировое сельское хозяйство. Растениеводство.

КУ




29.

Животноводство.

КУ





30.

Транспорт.


УОНМ




31.

Воздушный транспорт.

П.Р.№ 4:Определение преобладающих видов транспорта в субрегионах мира, определение степени их развития.

КУ

Прове-рочная



32.

Всемирные экономические отношения.

КУ




33.

Мировая торговля.

Международный туризм.

КУ




34.

Зачёт по теме: «География отраслей мирового хозяйства».

УОСЗ

Прове-рочная





Итого:

34ч.


8













































V. МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, ДИСЦИПЛИНЫ.


1. ПЕРЕЧЕНЬ ОБОРУДОВАНИЯ (ИМЕЮЩЕГОСЯ В НАЛИЧИИ)

1.Компьютер.

2.Телевизор.

3.Видеомагнитофон.

4.DVD

5.Видеофильмы.

2. ПЕРЕЧЕНЬ НАГЛЯДНЫХ И ДИДАКТИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ.

1. Набор карт по географии. (10 штук).

3. Образцы полезных ископаемых.

3. «Политическая география» (комплект электронных карт).

4. «Физическая география» (комплект электронных карт).

5. Таблицы по курсу географии.

6. Учебное электронное издание «Экономическая и социальная

география мира».

VI. УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕДМЕТА

  1. В.П. Максаковский. География. 10 класс. «Экономическая и

социальная география мира». М. Просвещение. 2009г.

2. В.И. Сиротин. Начальный курс географии: рабочая тетрадь с комплектом контурных карт. 10 класс. М.; «Дрофа». 2007.

3.Атлас. География 11 класс. М. «Дрофа». 2009г.

Дополнительная литература:

1. О.И. Ануфриева. Поурочные планы на основе учебника В.П. Максаковского

«Экономическая и социальная география мира». Издательство «Учитель».

Волгоград. 2005г. 1 и 2 части.

2. Е.А. Жижина. Н.А. Никитина. Поурочные разработки по географии.

10 класс. М.; «ВАКО». 2006г.

3. Е.В. Баранычев. Тесты по географии 10 класс. Издательство «Экзамен»

М.; 2006г.

4. В.П. Максаковский. География. Пособие для поступающих в вузы.

«Дрофа». М.; 2007г.

5. В.Н. Холина. Т.М. Бунакова. География. Пособие для поступающих в вузы.

«Дрофа». М.; 2004г.

6. В.П. Максаковский. Географическая картина мира. Книга I - II.

«Дрофа» М.; 2006г.

7. В.И. Сиротин. Практические и самостоятельные работы учащихся по географии 6 – 10 класс. М.; Просвещение. 2000г.

8. В.Б. Пятунин. Ю.А. Симагин. Тестовые задания по географии. 6 – 10 класс. М.; Просвещение. 2004г.

9. А.Б. Моргунова. География. Тесты для учащихся 9- 10 классов и поступающих в вузы. Волгоград. 2006г.











Календарно – тематический план

курса географии 10 класса 34 часа ( один час в неделю )

по учебнику В. П. Максаковского

«Экономическая и социальная география мира».

Наименование разделов и тем

Всего часов

Практические

работы

Дата


1




2.


3.

4.

5.








6.



7.

8.


9.


10.




11.


12.


13.


14.

15.

16.





17.




18.


19.


20.


21.





22.


23.


24.

25.



26.

27.


28.


29.


30.

31.





32.


33.


34.



ВВЕДЕНИЕ

Экономическая и социальная география мира.

Тема 1. Политическая карта мира.

Формирование политической карты мира. Типология стран.

Международные организации.

Территория государства.

Характеристика ЭГП и ПГП стран.

П.Р. № 1 Составить политико – географический комментарий к событиям происходящим на политической карте.

Тема 2. Природные ресурсы мира.

Природные ресурсы и экономическое развитие.

П.Р. № 2. Составить карто -

Земельные и водные ресурсы.

Лесные ресурсы. Ресурсы Мирового океана.

Охрана окружающей среды и экологические проблемы.

Зачёт по теме : Природные ресурсы Мира.

Тема 3 География населения Мира.

Численность населения.

Воспроизводство населения.

Состав ( структура населения)

Этнический состав населения.

Религиозный состав населения.

Религии мира.

Размещение населения.

Урбанизация.

П.Р. №3 Объяснение по ре – зультатам сравнения процессов воспроизводства населения и урбанизации двух регионов мира.

Зачёт по теме: « Население Мира».

Тема 4 Мировое хозяйство.

Характеристика научно – технической революции. НТР.

Современное мировое хозяйство. МГРТ.

Отраслевая и территориальная структура мира.

Основные факторы размещения производительных сил.

Тема 5 География отраслей Мирового хозяйства.

География промышленности.

Нефтяная промышленность.

Газовая и угольная промышленность.

Электроэнергетика.

Горнодобывающая промышленность. Чёрная и цветная металлургия.

Машиностроение.

Химическая и деревообрабатывающая промышленность.

Сельское хозяйство. Растениеводство.

Сельское хозяйство. Животноводство.

Транспорт.

Транспорт.

П.Р. Составить экономико – географическую характерис –

тику одной из отраслей про – мышленности.

Всемирные экономические отношения.

Мировая торговля. Международный туризм.

Зачёт по теме: География отраслей мирового хозяйства.








1


4













5











7

















4











12












1








2.


















3






















IV. КАЛЕНДАРНО – ТАМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

КУРСА ГЕОГРАФИИ 10 КЛАССА 68 ЧАСОВ ( 2 ЧАСА В НЕДЕЛЮ)

ПО УЧЕБНИКУ В.П. МАКСАКОВСКОГО

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ МИРА»


п/п

Наименование разделов и тем

Вид занятия

Кол-во часов

Виды самостоя-тельной работы

Дата прведеня занятия

плани-руемая

факти-ческая


ВВЕДЕНИЕ.


1ч.




1.

«Экономическая и социальная география мира.»

УОНМ

1ч.





Тема 1. Политическая карта мира.


6ч.




2.

Формирование политической карты мира.

КУ




3.

Типология стран мира.

П.Р. №1: Составление систематизирующей таблицы «Государственный строй стран мира».

УПЗУ

1ч.

Прове-рочная



4.

Вооруженные конфликты в современном мире.

КУ

1ч.




5.

Международные организации.

УОНМ

1ч.




6.

Территория государства.

КУ

1ч.




7.

Политико – географическое положение страны. Характеристика ЭГП и ПГП страны.

П.Р. № 2.: Составление политико – географических комментариев к событиям, происходящим на политической карте.

КУ

Прове-рочная




Тема 2. Природные ресурсы мира.


5ч.




8.

Из истории использования полезных ископаемых.

П.Р. №3: Оценка ресурсо – обеспеченности отдельных стран и регионов мира.

УОНМ




9.

Природные ресурсы и экономическое развитие.

Природные ресурсы и экономическое развитие.

П.Р. № 4.: Составление картосхемы размещения крупнейших месторождений полезных ископаемых.

КУ

Обуча-ющая



10.

Мировые ресурсы минерального топлива и сырья.

КУ




11.

Мировой земельный фонд.

КУ




12.

Мировые водные ресурсы.

КУ




13.

Ресурсы Мирового океана.

КУ




14.

Мировые лесные ресурсы.

КУ




15.

Мировые климатические ресурсы.

КУ




16.

Рекреационные ресурсы.

КУ





17.


Охрана окружающей среды и экологические проблемы.


КУ





18.

Зачёт по теме: Природные ресурсы мира.

УОСЗ

Прове-рочная




Тема 3. География населения мира.






19.

Понятие о воспроизводстве.

П.Р.№ 5: Объяснение процессов воспроизводства населения в двух регионах

мира.

КУ

Обуча-ющая



20.

Динамика численности населения мира.

УОНМ




21.

Демографический взрыв в современном мире.

КУ




22.

Демографический кризис в современном мире.

КУ




23.

Демографическая политика.

КУ




24.

Состав (структура) населения мира.

УОНМ




25.

Мировые трудовые ресурсы.

КУ




26.

Этнический (национальный) состав.

КУ




27.

Религиозный состав населения. Религии мира.

УОНМ




28.

Размещение населения.

КУ




29.

Международные миграции.

П.Р. №6: Объяснение причин миграционных процессов в пределах Европы.

КУ

Прове-рочная



30.

Урбанизация.

УОНМ




31.

Зачёт по теме: Население мира.

УОСЗ

Прове-рочная




Тема 4. Мировое хозяйство.


12ч




32.

Научно – технический прогресс и НТР.

УОНМ




33.

Наука как составная часть НТР.

КУ




34.

Техника и технология в эпоху НТР.

КУ




35.

Электронная и комплексная автоматизация.

КУ




36.

Биотехнология и биоиндустрия.

КУ




37.

Управление как составная часть НТР.

КУ




38.

Стадии развития мировой экономики.

КУ




39.

Мировое хозяйство и МГРТ.

УОНМ




40.

Отраслевая структура мирового хозяйства.

КУ




41.

Международная экономическая интеграции.

КУ




42.

Транснационализация Мирового хозяйства.

КУ




43.

Основные факторы размещения производительных сил.

УПЗУ

Прове-рочная




Тема 5.

Промышленность

мира.






44.

Промышленность мира.

УОНМ




45.



46.

Нефтяная промышлен -ность мира.

Газовая промышленность мира.

КУ


КУ




Прове-рочная



47.

Угольная промышлен -ность мира.

КУ




48.

Электроэнергетика.

УОНМ




49.

Нетрадиционные возобновимые источники энергии.

КУ




50.

Горнодобывающая промышленность.

КУ




51.

Мировая чёрная металлургия.

КУ

Прове-рочная



52.

Мировая цветная металлургия.

КУ




53.

Мировая алюминиевая промышленность

КУ




54.

Машиностроение мира.

КУ




55.

Мировая автомобильная промышленность.

КУ




56.

Химическая промышленность.

КУ




57.

Лесная промышленность.

П.Р. №7: Составление карто –схемы размещения основных промышленных районов.

КУ

Прове-рочная



58.

Мировое сельское хозяйство. Растениеводство.

КУ




59.

Животноводство.

КУ




60.








Мировое рыболовство.

П.Р.№ 8: Составление экономико –географической характеристики одной из отраслей промышленности мира.

КУ

Прове-рочная



61.

Мировая транспортная система.

УОНМ




62.

Сухопутный транспорт.

КУ




63.


Водный транспорт. (Речной и морской).

КУ




64.

Воздушный транспорт.

П.Р.№ 9:Определение преобладающих видов транспорта в субрегионах мира, определение степени их развития.

КУ

Прове-рочная



65.

Всемирные экономические отношения.

КУ




66.

Мировая торговля.

КУ




67.

Развитие международного туризма.

КУ




68

Зачёт по теме: «География отраслей мирового хозяйства».

УОСЗ

Прове-рочная




Итого:

68ч.


14




























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-428989

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"