|
№
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Тип
урока
|
Элементы обязательного минимума содержания
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Доп материал
|
Формы контроля
|
Практические работы
|
Дом задание
|
Дата проведения план
|
Фарт дата
провед
|
|
1
|
Введение
|
1
|
Урок изучения нового
материала
|
Вторичный сектор экономики
|
Знать: состав вторичного сектора экономики
|
|
Частично поисковая беседа Сопоставление карт
атласа
|
|
С 3-4
|
|
|
|
Раздел5 Хозяйство России ( продолжение)
|
|
2
|
Топливно- энергетический комплекс (ТЭК), его
значение и проблемы
|
1
|
Урок изучения нового
материала
|
Состав и значение комплекса в развитии
хозяйства .Связь с другими комплексами.ТЭБ Современные проблемы ТЭК.ТЭК и
охрана окружающей среды
|
Знать: состав и специфику ТЭК .Называть основные
проблемы и перспективы его развития .Уметь анализировать эк крты и
статистические данные
|
Анализ эк карт России для определения типов
территориальной структуры хозяйства.Группировка отраслей по различным
показателям.
|
Частично поисковая беседа Сопоставление карт
атласа
|
|
№1
|
|
|
|
3
|
Топливная пром-ть
|
1
|
практикум
|
Роль нефти, газа, угля в современном
хозяйстве.Место России в мире по их запасам и добыче.Основные совр
перспективные районы добычи. Способы добычи и транспортировки топлива,
проблемы освоения основных местрождений. Топл пром-ть и окр среда.
|
Знать и показывать по карте крупные
месторождения нефти, газа, угля.Важнейшие газо- и нефтепроводы .Использовать
различные источники геогр.информации для составления характеристики одного из
угольных или нефтяных бассейнов
|
|
Частично поисковая беседа Составление
таблицы по результатам сравнения карт
|
1 Составление по картам и стат. Материалам
характеристики одного из нефтяных или угольных бассейнов.
|
№2
|
|
|
|
4
|
Электроэнергетика
|
1
|
практикум
|
Значение энергетики в хозяйстве страны.Типы
электростанций, их особенности и доля в производстве
электроэнергии.Энергосистемы.Единая энергосистема России
|
Приводить примеры и показывать на карте
электростанции
Различных типов (ГЭС, АЭС, ТЭС ПЕЭ)
|
|
Частично поисковая беседа Составление
таблицы по результатам сравнения карт
|
|
№3
|
|
|
|
Тема: « Отрасли, производящие конструкционные материалы и
химические вещества ( 8 часов)
|
|
5
|
Отрасли, производящие конструкционные
материалы и химические вещества
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Состав, значение, связь с другими
комплексами, классификация конструкционных материалов
|
Приводить примеры конструкционных материалов
|
Анализ эк карт России для определения типов
территориальной структуры
|
Частично поисковая беседа Составление
таблицы по результатам сравнения карт
|
|
№4
|
|
|
|
6
|
Металлургия География черной металлургии
|
1
|
практикум
|
Состав, место и значение в хозяйстве страны
.Факторы размещения металлургич. предприятий.Типы предприятий черной
металлургии.Мет базы.
|
Показыать по карте мет базы, их крупнейшие
центры.использовать различные источники геогр информации для составления
характеристики баз
|
|
Анализ карт, составление таблицы по
результатам сравнения карт , инд работа по заполнению конт карт
|
2. Составление характеристики одной из мет
баз по картам и стат материалам
|
№5
|
|
|
|
7
|
География цветной металлургии
|
1
|
практикум
|
География легких и тяжелых металлов.Факторы
размещения предприятий.Металлургия и охрана природы
|
Показывать по карте центры по выплавке
цветных металлов.Использовать различные источники геогр. информации для
составления характеристики баз.
|
|
Работа с кон картой.анализ карт составление
таблицы по результатам сравнения карт ,
|
3 Определение по картам главных факторов
размещения предприятий по производству меди и алюминия
|
№6
|
|
|
|
8
|
Химическая промышленности
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Состав и значение отрасли в экономике страны
.Специфичность хим промышленности Значение химизации.
|
Знать специфику хим пром. , важнейшие центры.Приводить
примеры по сохранению природы.
|
Анализ эк карт России для определения типов
тер структуры.
|
Частично поисковая беседа Сопоставление карт
атласа
|
|
№7
|
|
|
|
9
|
География химической промышленности
|
1
|
практикум
|
Группировка отраслей хим пром. , особенности
их размещения.Хим базы.Хим промышленность и экол проблемы
|
Анализировать эк карту, показывать основные
хим базы страны и главные центры.
Составлять характеристику баз, используя
различные источники геогр информации
|
|
Работа с кон картой.анализ карт составление
таблицы по результатам сравнения карт ,работа по заполнению конт карт
|
4 Составление характеристики одной из баз
хим промышленности по картам и стат материалам
|
№8
|
|
|
|
10
|
Лесная промышленность
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Состав, ме6сто, значение лесной пром. в
хозяйстве страны Основные производства и факторы их размещения. ЛПК
страны.Лесная пром и охрана прирды
|
Объснять факторы размещения основных
произхыодств, показывать по карте главные центры и ЛПК
|
|
Частично- поисковая беседа .Сопоставление
карт атласа.
|
|
№9
|
|
|
|
11
|
Машиностроение
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Состав и значение комплекса, связь с другими
отраслями
|
Объяснять роль машиностроения в современной
экономике страны.
|
Анализ эк карт России для определения типов
территориальной структуры
|
Работа на контурной карте, анализ карт
|
|
№10
|
|
|
|
12
|
География машиностроения
|
1
|
Урок- исследование
|
|
Показывать главные районы и центры
наукоемкого, трудоемкого, металлоемкого маш-я, объяснять факторы их
размещения
|
|
Работа по составлению таблицы по результатам
сравнения карт, работа по заполнению контурных карт
|
5. Определение главных районов размещения
отраслей трудоемкого и металлоемкого маш-я.
|
№11
|
|
|
|
13
|
Пищевая и легкая промышленность
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Состав, место и значение в хозяйстве страны,
группировка отраслей по характеру использования сырья, география важнейших
отраслей .Проблемы отраслей
|
Знать специфику отраслей легкой и пищевой
промышленности, географию размещения основных отраслей и центров.
|
|
Эвристическая беседа с использованием и
сопоставлением карт атласа
|
|
№12
|
|
|
|
Тема: «Третичный сектор экономики- отрасли, производящие разнообразные
услуги»( 6 часов)
|
|
14
|
Состав и значение третичного сектора экономики
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Состав и особенности входящих в сектор
отраслей .Роль третичного сектора в экономике России, проблемы его развития.
|
Приводить примеры отраслей третичного
сектора и называть проблемы его развития
|
|
Эвристическая беседа с использованием и
сопоставлением карт атласа
|
|
№13
|
|
|
|
15
|
Роль и значение транспорта, сухопутный
транспорт
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Роль транспорта в размещении населения и
хозяйства .Преимущества и недостатки .важнейшие транспортные магистрали и узлы
Транспорт и окр среда. Перспективы развития
|
Знать различные виды транспорта, их
преимущества и недостатки Показывать важнейшие ж/д магистрали и узлы.
|
Анализ эк карт России для определения типов
территориальной структуры
|
Учебное исследование по картам, составление
таблицы по результатам сравнения карт
|
|
№14
|
|
|
|
16
|
Другие виды транспорта
|
1
|
Урок- исследование
|
Особенности водного транспорта и его
значение в экономике страны.Проблемы морского транспорта Крупнейшие порты
Преимущества и недостатки др. видов транспорта
|
Знать и показывать по карте океанические
бассейны, крупные порты .Северный морской путь, основные судоходные речные
пути, транспортные пути.
|
|
Эвристическая беседа с использованием и
сопоставлением карт атласа
|
6 Характеристика одной из магистралей по
типовому плану.
|
№15
|
|
|
|
17
|
Связь
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Связь, ее роль в период развития НТР
|
Знать основные виды связи
|
|
|
|
№15
|
|
|
|
18
|
Сфера обслуживания. Жилищное и
рекреационное хозяйство.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Сфера обслуживания как обна из отраслей ,
определяющих качество жизни География жилищного и рекреационного хозяйства,
проблемы развития
|
Объяснять значение отраслей сферы
обслуживания в повышении качества жизни, геогр различия в обеспечении жильем,
значение для экономики рекреационного хозяйства
|
|
Эвристическая беседа с использованием и
сопоставлением карт атласа
|
|
№16
|
|
|
|
19
|
География науки
|
1
|
Урок- исследование
|
Наука, ее место, состав и роль в жизни
современного общества Георафия Российской науки. Города науки и технополисы
|
Показывать на карте города науки и
технополисы в России. Приводить примеры наукоемкости производства в России
|
|
Учебное исследование по картам, решение
геогр задач.
|
|
№ 17
|
|
|
|
20
|
Урок обобщения знаний по разделу «Хозяйство
России»
|
1
|
Урок обобщающего повторения.
|
|
|
|
тестирование
|
|
Инд задания
|
|
|
|
Раздел 6 «География крупных регионов России» ( 47 часов)
|
|
21
|
Зачем районировать территорию страны
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Районирование России, основные задачи,
приципы, проблемы .Виды районирования. Зоны России .Основная зона хоз
освоения, зона Севера, их особенности, проблемы
|
Объяснять значение районирования и
зонирования России. Приводить примеры эк районов, федеральных округов
|
|
Учебное исследование по картам, решение
геогр задач.
|
7 Моделирование вариантов нового
районирования
|
№18
|
|
|
|
22
|
Общая характеристика Европейской России
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Европейская Россия- основа формирования
территории Рос. гос-ва .Специфика природы и ресурсный потенциал. Влияние
природных условий, ресурсов на жизнь и хоз деятельность населения.
|
Давать оценку геогр. положению региона,
природным условиям и ресурсам для жизни и деятельности населения.
|
|
Учебное исследование по картам, Инд работа
по заполнению конт карт .
|
|
№19
|
|
|
|
23
|
Европейский Север. Факторы формирования
района
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Состав района Специфика геополитического,
эколого- геогр положения Его влияние на формирование района
|
Давать оценку влияния геогр положения на
природу, население о развитие хозяйства.
|
|
Учебное исследование по картам, Инд работа
по заполнению конт карт .
|
|
№20
|
|
|
|
24
|
Природа Европейского Севера
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Внутренние различия природы района Кольско-
Карельская и Двино- Печорская части, формирование их природы Евр.Север-
лесной край. Моря Евр Севера
|
Сравнивать характеристику двух частей района
Анализировать физическую карту , показывать главные объекты.
|
Определение влияния особенностей природы на
жизнь и хоз деят людей Оценка экологической ситуации Объекты мирового
природного наследия Достопримечательности, топонимика
|
Учебное исследование по картам, решение
геогр задач
|
|
№21
|
|
|
|
25
|
Население и хоз освоение Европейского Севера
|
1
|
практикум
|
Влияние историко- геогр фактора на население
и его традиции, культуру и хоз освоение района Совр население, размещение,
структура, демогр проблемы
|
Приводить примеры адаптации населения к
суровым условиям окр среды, ее влияние на формирование культуры народов, их
хозяйственную деятельность
|
|
Учебное исследование по картам, решение
геогр задач
|
8 Выявление и анализ условий для развития
рекреационного хозяйства Евр Севера
|
№22
|
|
|
|
26
|
Хозяйство Европейского Севера
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Роль и место района в социально- эк развитии
страны Особенности тер организации: горнодобывающей, рыбоперерабатывающей и
ТЭК Социальные, эколог. и эконом проблемы.ЕС- важная база российского ВПК
|
Объяснять связт ТПК района Называть
важнейшие отрасли и центры, анализировать экономическую карту.
|
|
Учебное исследование по картам, составление
таблицы по результатам сравнения карт
|
9 составление и анализ схемы хозяйственных
связей Двинско-Печорского района
|
№23
|
|
|
|
Северо-Западный район
|
|
27
|
Северо-Западный район .факторы формирования
района
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Состав района Особенности геогр,
геополитического и эколого- геогр положения и их влияние на формирование
района на разных этапах развития
|
Давать оценку географического положения
района для его формирования и развития
|
Определения влияния особенностей природы на
жизнь и хоз деятельность людей Оценка эколог ситуации Объекты мирового
природного и культурного наследия Достопримечательности, топонимика
|
Учебное исследование по картам, решение геогр
задач
|
|
№26
|
|
|
|
28
|
Природа Северо- Запада Население и
хозяйственное освоение района
|
1
|
Практикум
|
Специфика природы района Действие оледенения
Природные ресурсы, их размещение и использование Северо-Запад- район древнего
заселения Качество жизни населения
|
Объяснять
|
|
Учебное исследование по картам, решение
геогр задач
|
|
№24
|
|
|
|
29
|
Хозяйство Северо-Запада
|
1
|
Урок- исследование
|
Историко- геогр этапы в развитии хоз-ва,
Современная специализация, ведущие отрасли, их главные центры Место и роль
района в хозяйстве страны. Экон, социальные и экологические проблемы СЗЗ
«Янтарь»
|
Приводить примеры центров производства
важнейших видов продукции , показывать их на карте
|
|
Учебное исследование по картам, составление
таблицы по результатам сравнения карт
|
|
№27
|
|
|
|
30
|
Географические особенности Санкт-Петербурга
и других городов Северо-Запада
|
1
|
практикум
|
С-П- северная столица России: истрия
создания, радиально- дуговая структура города .Функциональные зоны города
Санкт-Петербурская агломерация Калининградская область Город Калининград
|
Составлять характеристику территорий на
основе разнообразных источников географической информации и форм ее
представления
|
|
Учебное исследование по картам, составление
таблицы по результатам сравнения карт
|
|
№28
|
|
|
|
Центральная
Россия
|
|
31
|
Центральная Россия Факторы формирования
района
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Состав территории преимущества геогр
положения, факторы формирования района в различное время Столичное положение.
Изменение геополитического положения после распада СССР
|
Анализировать карты, приводить примеры
факторов, способствующих фомированию района
|
|
Эвристическая беседа с использованием карт
атласа, работа по заполнению контурных карт
|
|
№29
|
|
|
|
32
|
Природа Центральной России. население и
хозяйственное освоение Центральной России
|
1
|
практикум
|
Особенности природы и природные ресурсу
Ц.России, их влияние на заселение и хоз освоение территории , рост городов
ЦР_ ядро формирования русского народа Качество жизни населения , дем проблемы
|
Приводить примеры фактров, способствующих
развитию хозяйства и затрудняющих его Называть и показывать главные объекты
, причины роста городов, демографические проблемы
|
Определения влияния особенностей природы на
жизнь и хоз деятельность людей Оценка эколог ситуации Объекты мирового
природного и культурного наследия Достопримечательности, топонимика
|
Эвристическая беседа с использованием карт
атласа, работа по заполнению контурных карт
|
10 Объяснение взаимодействия природы и человека
на примере одной из территорий Центральной России
|
№30-31
|
|
|
|
33
|
Московская столичная агломерация
|
1
|
практикум
|
Москва- столица РФ , представитель России на
мировой арене Радиально- кольцевая структура Москвы Москва- крупнейший
транспортный узел России
|
Сравнивать планировки Москвы и С-Петербурга
|
|
Эвристическая беседа с использованием карт
атласа
|
11 Сравнение ГП и планировки двух столиц-
Москвы и С_Петербурга
|
№32
|
|
|
|
34
|
Хозяйство Центральной России
|
1
|
практикум
|
Наукоемкая специализация района Ведущие
отрасли хозяйства и их центры , внутренние различия в с/х Проблемы и
перспективы развития
|
Составлять характеристику территории,
используя различные источники информации и формы ее представления
|
|
Эвристическая беседа по результатам работы,
обсуждение особенностей природы, природных богатств и хозяйств.
|
|
|
|
|
|
35
|
Народные промыслы Центральной России
|
1
|
Урок - путешествие
|
Народные промыслы центральной России, их
особенности, центры
|
Давать характеристику народных промыслов,
показывать их центры.
|
|
|
12 Составление картьсхемы размещения
народных промыслов Ц России
|
Записи в тетради
|
|
|
|
Европейский Юг
|
|
36
|
Европейский Юг Факторы формирования района
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Состав района Особенности геогр положения,
его влияние на природу, хоз развитие района и геополитические интересы России
Историко- геогр этапы развития
|
Объясняить уникальность района, досоинства и
сложность геогр положения района Роль Евр Юга в геополитических интересах
России
|
|
Сопоставление карт атласа Инд работа по
заполнению конт карт
|
|
№34
|
|
|
|
37
|
Природа Европейского Юга
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Специфика природы района( природный
амфитеатр) природные ресурсы, причины их разнообразия и влияние на жизнь и
хоз деятельность населения
|
Устанавливать связи между отдельными
компонентами природы .выявлять и анализировать условия для рекреационного
хозяйства на Северном Кавказе пользоваться различными источниками информации
|
Определения влияния особенностей природы на
жизнь и хоз деятельность людей Оценка эколог ситуации Объекты мирового
природного и культурного наследия Достопримечательности,топонимика
|
Эвристическая беседа по результатам работы,
обсуждение особенностей природы, природных богатств и хозяйств
|
13 Выявление и анализ условий для
рекреационного хозяйства Северного Кавказа
|
№35
|
|
|
|
38
|
Население и хоз освоение Европейского Юга
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Численность населения Основные проблемы
естественного прироста населения Самый многонац район Структура населения,
традиции , культура, промыслы коренных народов казачество Проблемы, связанные
с нац гос устройством межнациональные проблемы качество жизни населения
|
Объяснять причины многочисленности и
многонациональности населения Приводить примеры адаптации человека к условиям
окружающей среды , ее влияние на формированиекультуры народов
|
|
составление таблицы по результатам сравнения
карт, инд работа по заполнению конт карт
|
Экологические и водные проблемы Волги-
оценка и пути решения
|
336
|
|
|
|
39
|
Хозяйство европейского Юга
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Евр Юг- здравница и житница страны Важнейшие
отрасли хозяйства и их главные центры Проблемы развития морского рыбного
хозяйства Экологические проблемы
|
Объяснять специализацию района , географию
важнейших отраслей и место района в географическом разделении труда Приводить
примеры основных эконом, экологических и социальных проблем района и
объяснять их причины
|
|
Эвристическая беседа по результатам работы,
обсуждение особенностей природы, природных богатств Евр Юга
|
|
№37
|
|
|
|
Поволжье
|
|
40
|
Поволжье факторы формирования, особенности
природы
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Состав района Основные историко- геогр этапы
формирования района Специфика природы: рельеф, климат, природные ресурсы и
природные зоны.
|
Знать: состав района, этапы и факторы
формирования района
Уметь: составлять сравнительную
характеристику природы частей Поволжья, определять по картам природные
ресурсы района
|
Прогнозирование возможных последствий спуска
воды волжских водохранилищ
|
|
Экологические и водные проблемы Волги-
оценка и пути решения
|
№38,39
|
|
|
|
41
|
Население и хозяйственное освоение Поволжья
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Численность, ест прирост населения Миграции.
Специфика расселения Города, качество жизни
|
Знать: историю заселения района, особенности
размещения населения Уметь: показывать по карте крупные города
|
Определение влияния особенностей природы на
жизнь и хоз деятельность человека Оценка эколог ситуации Объекты мирового
природного и культурного наследия Достопримечательности ,топонимика
|
Эвристическая беседа по результатам работы,
обсуждение особенностей природы, природных богатств Поволжья
|
|
№40
|
|
|
|
42
|
Хозяйство Поволжья
|
1
|
практикум
|
География важнейших отраслей хозяйства,
особенности его тер организации внутренние природно- тер различия
|
Знать: географию важнейших отраслей
хозяйства и их различие
Уметь: определять по картам основные с/х
районы и сравнивать их
|
|
Эвристическая беседа по результатам работы,
обсуждение особенностей хозяйства Поволжья
|
|
№41
|
|
|
|
Урал
|
|
43
|
Особенности ЭГП , формирования природы,
территории
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Определение геогр положения региона,
основных этапов его освоения оценка природных ресурсов и их использование
|
Знать: особенности ГП региона, основные
этапы освоения
Уметь: по картам оценивать природные ресурсы
|
|
составление таблицы по результатам сравнения
карт, инд работа по заполнению конт карт
|
Определение тенденций хозяйственного
развития Северного Урала ( сотавление картосхемы0
|
§42
|
|
|
|
44
|
Природа Урала
|
1
|
практикум
|
Специфика природы Урала: рельеф, климат.
природные зоны и природные ресурсы
|
Знать :специфику
природы Урала
Уметь:называть и
показывать формы рельефа, объяснять различия в природе Урала
|
|
Эвристическая беседа по результатам
групповой работы
|
|
№43
|
|
|
|
45
|
Население и хозяйственное освоение Урала
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Численность и естественный прирост населения
Миграции. Специфика расселения Города Качество жизни.
|
Знать: территориальную структуру
агломераций. , особенности размещения
|
Развитие атомной промышленности. Опасные
аварии.
|
Эвристическая беседа по результатам
групповой работы; обсуждение особенностей населения Урала
|
Оценка экологической ситуации разных частей
Урала и предложение путей решения экологических поблем
|
№44
|
|
|
|
46
|
Хозяйство Урала
|
1
|
практикум
|
География важнейших отраслей хозяйства,
особенности его территориальной организации проблемы района
|
Знать: географию важнейших отраслей
хозяйства
Уметь: объяснять проблемы развития хозяйства
района
|
Современные проблемы конверсии
|
Эвристическая беседа по результатам групповой
работы; обсуждение особенностей хозяйства Урала
|
|
№45
|
|
|
|
Азиатская Россия
Восточный макрорегион ( 16 часов)
|
|
47
|
Азиатская Россия .Общая характеристика
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Различия территории по условиям и степени
хозяйственного освоения
|
Знать: особенности ГП Азиатской России
Уметь: показывать по карте районы Азиатской
России
|
|
Учебное исследование по картам, составление
таблицы по результатам сравнения карт
|
Изучение и оценка природных условий Западно-
Сибирского района для жизни и быта человека составление характеритики
нефтяного ( газового) комплекса значение и уровень развития , основные центры
добычи и переработки, направления транспортировки топлива. Экологические
проблемы
|
№46
|
|
|
|
48
|
Западная Сибирь .факторы формирования района
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Состав района особенности ГП Этапы формирования
района
|
Знать: состав района, факторы формирования
района
Уметь: определять по картам ЭГП Западной
Сибири
|
|
Учебное исследование по картам, решение
геогр задач
|
|
№47
|
|
|
|
49
|
Природа Западной Сибири
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Специфика природы: геологическое строение,
рельеф, климат, природные зоны, ресурсы
|
Знать: своеобразие природы Западной Сибири
Уметь: показывать и отличать на картах
природные ресурсы Западной Сибири
|
|
Учебное исследование по картам, решение
геогр задач
|
|
№ 48
|
|
|
|
50
|
Население и хозяйственное освоение Западной
Сибири
|
1
|
практикум
|
Системность, естественный прирост, миграции
Национальный состав, культура
|
Знать: особенности размещения населения
Уметь: показывать по картам крупные города
|
Социально- экономические проблемы шахтерских
городов
|
Эвристическая беседа по результатам
групповой работы; обсуждение особенностей населения западной Сибири
|
Разработка по карте туристического маршрута
с целью показа наиболее интересных природных и хоз объектов
|
№ 49
|
|
|
|
51
|
Хозяйство Западной Сибири
|
1
|
Урок- исследование
|
География важнейших отраслей хозяйства,
особенности его территориальной организации
|
Знать: отрасли специализации района
Уметь: прогнозировать развитие хозяйства в
будущем
|
|
Эвристическая беседа по результатам
групповой работы; обсуждение особенностей хозяйства Западной Сибири
|
|
№50
|
|
|
|
Восточная Сибирь
|
|
52
|
Север восточной Сибири Факторы формирования
района
|
1
|
Урок- путешествие
|
Состав района, особенности ГП Фактры
формирования района
|
Знать: состав района Особенности ЭГП
Уметь оценивать особенности ГП района
Прогнозировать развитие хозяйства в будущем
|
Моделирование образа территории России
|
Учебное исследование по картам, составление
таблицы по результатам сравнения
|
Составление характеристики Норильского
промышленного узла: ГП. Природные условия и ресурсы, набор производств, их
взаимосвязь, пром центры
|
№51
|
|
|
|
53
|
Природа Севера восточной Сибири
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Специфика природы: геологическое строение,
рельеф, климат, природные зоны, ресурсы
|
Знать: особенности природы района
Уметь: оценивать обеспеченность природными
ресурсами и работать с контурными картами
|
|
Групповая работа Составление по карте
маршрута путешествия Беседа по результатам анализа карт
|
|
№52
|
|
|
|
54
|
Население и хозяйственное освоение Севера
Восточной Сибири
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Специфика расселения, численность,
естественный прирост, миграции. Традиции и культура
|
Знать: влияние особенностей природы на жизнь
и хоз деятельность человека
Уметь: по картам определять особенности
размещения населения
|
|
Эвристическая беседа по результатам
групповой работы; обсуждение особенностей населения севера Восточной Сибири
|
|
№53
|
|
|
|
55
|
Хозяйство северо-Восточной Сибири
|
1
|
практикум
|
География важнейших отраслей хозяйства,
особенности территориальной организации, Геор аспекты основных эк проблем
района
|
Знать: специфику размещения основных
отраслей хозяйства,
Уметь: давать оценку природным ресурсам края
|
|
Эвристическая беседа по результатам
групповой работы; обсуждение особенностей хозяйства севера Восточной Сибири
|
|
№ 54
|
|
|
|
56
|
Южная Сибирь: Факторы формирования района
|
1
|
практикум
|
Состав района, Особенности ЭГП Историко-
геогр этапы формирования района
|
Знать: состав района и отличительные черты
природы
Уметь: определять возможные пути решения
экологических проблем
|
Проблемы сохранения природной святыни (
озеро Байкал)
|
Учебное исследование по картам, составление
таблицы по результатам сравнения
|
|
№55
|
|
|
|
57
|
Кузнецко-Алтайский подрайон
|
1
|
Урок- исследование
|
Состав подрайона Особенности развития
хозяйства.
|
Знать: специфику ГП и отраслей специализации
района, историю заселения
|
Очаги экологического неблагоолучия
|
эвристическая беседа с использованием и
сопоставлением карт атласа
|
|
№ 56
|
|
|
|
58
|
Ангаро-Енисейский и Забайкальский подрайон
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Состав подрайона Особенности ЭГП.население и
развитие хозяйства.
|
Уметь давать сравнительную характеристику
подрайонов Прогнозировать развитие хозяйства в будущем
|
|
эвристическая беседа с использованием и
сопоставлением карт атласа
|
|
№ 57
|
|
|
|
Дальний Восток
|
|
59
|
Дальний Восток: факторы формирования района
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Состав района особенности ЭГП и
геополитического положения района .Основные факторы формирования района
|
Знать: сотав района и уникальность ЭГП
Уметь: прогнозировать развитие экономики
района
|
|
Учебное исследование по картам, составление
таблицы по результатам сравнения
|
Выделение на карте индустриальных
транспортных, научных, деловых, оборонных центров Д.Востока
|
№58
|
|
|
|
60
|
Природа Дальнего Востока
|
1
|
практикум
|
Специфика природы: геологическое строение,
рельеф, климат, ПЗ и природные ресурсы.
|
Знать: особенности природы района
Уметь: оценивать природные ресурсы и
обозначать их на к/к
|
|
Учебное исследование по картам, решение
геогр задач
|
|
№ 59
|
|
|
|
61
|
Население и хоз освоение Дальнего Востока
|
1
|
Урок- исследование
|
Численность, ест прирост и миграции,
специфика расселения. традиции и культура
|
Знать: этапы заселения района, традиции и
культуру народов
Уметь: объяснять неравномерное размещение
населения
|
Внешние эк связи с Китаем, Японией, США
|
Эвристическая беседа по результатам групповой
работы
|
Предложение и обоснование своего варианта
прокладки новых ж/д по Сибири и Дальнему Востоку
|
№ 60
|
|
|
|
61
|
Хозяйство Дальнего Востока
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Роль района в социально-эк развитии страны
география важнейших отраслей хозяйства.
|
Знать: отраслевой состав района и ведущие
отрасли хозяйства
Уметь: объяснять основные проблемы района и
пути их решения
|
Прогноз развития хозяйства Дальнего Востока
|
Эвристическая беседа по результатам
групповой работы, обсуждение особенностей хозяйства Д.Востока
|
Учебная дискуссия по теме: «Свободные эк
зоны Д.Востока: проблемы, перспективы развития»
|
№ 61
|
|
|
|
Россия в современном мире
|
|
62
|
Россия и страны СНГ
|
1
|
практикум
|
Место России среди стран мира
|
Знать: место России по уровню эк развития,
главных внешнеэкономических партнеров страны
|
Выбор и описание маршрута для деловой
поездки в одну из стран СНГ
|
Групповая работа Составление по карте
маршрута путешествия .Беседа по результам анализа карт
|
|
|
|
|
|
63
|
Взаимосвязи России с другими странами
|
1
|
Урок- исследование
|
Характеристика эк, полит, культурных связей
России
|
Уметь: приводить примеры сотрудничества
России со странами СНГ, называть и показывать страны СНГ
|
Соотношение экспорта, импорта товаров, их
структура
|
Учебное исследование по картам, составление
таблицы по результатам сравнения карт
|
|
|
|
|
|
64
|
Объекты мирового природного и культурного
наследия
|
1
|
Урок- обобщающее повторение
|
Объекты мирового природного и культурного
наследия в России. Характеристика
|
Объяснять: международную специализацию
России в мире и СНГ
|
|
Учебное исследование по картам, составление
таблицы по результатам сравнения карт.
|
|
|
|
|
|
65-68
|
Обобщающее повторение
|
4
|
|
|
|
|
тестирование
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.