359043
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияРабочие программыРабочая программа по географии 7 класс

Рабочая программа по географии 7 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Согласовано

Зам. директора МБОУ «СОШ № 31»

Энгельсского муниципального района

__________/ А.С. Хмелевская /


Утверждаю

И.О. Директора МБОУ «СОШ № 31» Энгельсского муниципального района

__________/ Засорина С.Е. /

Приказ № от












Рабочая учебная программа

по учебному предмету «география»

для обучающихся 7 класса МБОУ «СОШ № 31»

Энгельсского муниципального района

(базовый уровень)


на 2016/2017 учебный год







Составитель:

Кайбалиева Эльмира Имангалиевна, учитель географии








Энгельс 2016

Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена на основе: программы по географии для общеобразовательных учреждений. Автор И. В. Душина, М: Дрофа, 2011

Курс - географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих и общеземлеведческих знаний.

Базовый учебник: Коринская В. А., Душина И. В., Щенев В. А. «География материков и океанов» 7 класс – М.: Дрофа

Программа ориентирована на общеобразовательные классы, изучение предмета на базовом уровне.


РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ЛИЧНОСТНЫЕ:

- овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях;

- осознание ценности географических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира;

- формирование устойчивых установок социально-ответственного поведения в географической среде – среде обитания всего живого, в том числе и человека.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:

Метапредметные результаты курса «География. Материки, океаны, народы и страны» основаны на формировании универсальных учебных действий.

Личностные УУД:

- осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях (житель планеты Земля, житель конкретного региона);

- осознание значимости и общности глобальных проблем человечества;

- эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости её сохранения и рационального использования;

- патриотизм, любовь к своей местности, своему региону, своей стране;

- уважение к истории, культуре, национальным особенностям, толерантность.

Регулятивные УУД:

- способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений;

- умения управлять своей познавательной деятельностью;

- умение организовывать свою деятельность;

- определять её цели и задачи;

- выбирать средства и применять их на практике;

- оценивать достигнутые результаты.

Познавательные УУД:

- формирование и развитие по средствам географических знаний познавательных интересов, интеллектуальных и творческих результатов;

-умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств.

Коммуникативные УУД:

- самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом)

Предметные УУД:

- называть методы изучения Земли;

- называть основные результаты выдающихся географических открытий и путешествий;

- знать современное географическое положение материков и океанов, главные черты рельефа Земли, климатообразующие факторы и климаты, внутренние воды суши, зональные природные комплексы Земли, катастрофические явления природного характера;

- развивать базовые знания страноведческого характера: о целостности и дифференциации природы материков, их крупных регионов и стран, о людях, их населяющих, об особенностях их жизни и хозяйственной деятельности в различных природных условиях.
























Содержание учебного предмета, курса с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности

Разделы и темы


Содержание

Количество часов

Всего

Проекты исследо-ватель-ские и развивающие работы

К/р

1


Введение


Для чего изучают Землю, современные методы изучения Земли, материки и острова, части света. Как люди открывали и изучали Землю, исследователи и мореплаватели, которые исследовали Землю. Накопление знаний о Земле.

2




Главные особенности природы Земли






2

Литосфера

Происхождение материков. Теория Шмидта. Строение земной коры. Движение литосферных плит. Сейсмические пояса Земли. Рельеф Земли, внешние и внутренние силы, влияющие на рельеф

2

1


3

Атмосфера

Роль Атмосферы в жизни Земли. Парниковый эффект, озоновый слой и озоновые дыры. Загрязнение атмосферы. Климатические карты. Распределение температуры воздуха на Земле. Распределение осадков на Земле. Роль воздушных течений в формирование климата. Климатические пояса Земли.

4

1

1

4

Гидросфера. Мировой океан – главная часть гидросферы

Воды мирового океана. Роль океана в жизни Земли. Происхождение вод Мирового океана. Свойства вод океана. Льды в океане. Водные массы. Схема поверхностных течений. Жизнь океана. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей.

7

1

1

5

Географическая оболочка

Строение и свойства географической оболочки. Круговорот веществ и энергии. Роль живых организмов в формировании природы. Природная зональность.

2




Материки Земли. Южные Материки





6

Африка

Географическое положение. История исследования Африки. Рельеф. Полезные ископаемые Африки. Климатические пояса Африки. Экваториальный, субэкваториальный, тропический. Внутренние воды. Крупные реки и озера. Природные зоны Африки. Влияние человека на природу. Заповедники и национальные парки. Население. Размещение населения. Страны Северной Африки, Западной Африки, Центральная Африка, Восточная Африка, Южная Африка. Эфиопия. Алжир. ЮАР

12

3

1

7

Австралия и Океания

Географическое положение. Рельеф. Полезные ископаемые. Климат. Внутренние воды. Крики. Природные зоны. Животный и растительный мир. Австралийский союз. Океания. Исследование Океании. Население Океании

4

2


8

Южная Америка

Географическое положение. Исследователи, рельеф и полезные ископаемые. Климат. Высокогорный климат Альп. Внутренние воды. Водопад Игуасу, Анхель. Природные зоны. Высотная поясность в Андах. Изменение природы материка под влиянием человека. Население и Страны Южной Америки

7

3

1

9

Антарктида

Географическое положение. Открытие и исследование Антарктиды. Открытие и первые исследователи. Ледниковый покров. Современные исследователи Антарктиды. Климат. Органический мир

3

1



Северные материки





10

Северная Америка

Географическое положение. История открытия и исследования материка. Русские исследователи Северно-Западной Америки. Рельеф и полезные ископаемые. Климат, климатические пояса. Внутренние воды. Реки и озера. Природные зоны. Изменение природы человеком

7

3

1

11

Евразия

Географическое положение. Великие исследователи. Имена русских ученых на материке. Рельеф и полезные ископаемые Крупные реки. Озера. Климат и климатические пояса. Природные зоны. Животный и растительный мир. Страны Европы и страны Азии

13

4

1

12

Взаимодействия общества и природы

Закономерности географической оболочки. Взаимодействие природы и общества. Влияние человека на природу. Изменение природы под действием человека.

4

1

1


Итого


68

20

7
























Календарно-тематическое планирование по курсу «География материков и океанов» 7 класс



Введение (2 часа)

1

Что изучает  география   материков   и   океанов. Карты материков и океанов.

Работа с картами, учебником.




2



Основные этапы накопления знаний о Земле. Современные географические исследования

Работа с учебником. Изучение направления движения известных исследователей




Главные особенности природы Земли (15 ч)

Литосфера (2 ч)

3

Происхождение материков и океанов. Практическая работа №1 Определение по карте направлений передвижения литосферных плит и предположение размещения материков и океанов

Работа по картам. Сравнить карту материков и океанов. Объяснять, почему раньше был один материк.




4

Рельеф Земли



Изучить основные формы рельефа уметь находить на карте. Работа по парам





Атмосфера (4 часа)

5

Роль атмосферы в жизни Земли. Распределение температуры воздуха на Земле.

Работа с картой, изучить распределение воздуха на Земле




6

Распределение осадков на Земле. Роль воздушных течений в формировании климата.

Работа с диаграммами, уметь работать со схемой. Работа по карточкам




7

Климатические пояса Земли.

Практическая работа №2 Описание климата места по климатической карте.


Умение работать с климатическими поясами, находить их на карте. Работа с учебником




8

Контрольная работа по темам «Литосфера» и «Атмосфера»

Обобщение знаний




Гидросфера. Мировой океан – главная часть гидросферы (7 часов).

9

Воды Мирового океана. Схема поверхностных течений.

Работа с картами, уметь показывать течения, работа в контурных картах. Работа с учебником




10

Взаимодействие океана с атмосферой и сушей. Жизнь в океане.

Объяснять по карте «Схему течения», работа с учебником, решение тестовых заданий




11

Тихий океан

Дать общую характеристику океану по плану, описать животный и растительный мир. Подготовка к защите проектов




12

Индийский океан

Работа по парам.

Дать общую характеристику океану по плану. Подготовка к защите проектов




13

Атлантический океан. Проект «Мировой океан»

Работа по карточкам, характеристика океана




14

Северный Ледовитый океан

Практическая работа №3. Изображение на контурной карте шельфа океана и видов хозяйственной деятельности на нём

Выполнение практической работы. Обобщение знаний по теме океаны. Работа с картой




15

Контрольная работа «Гидросфера»

Обобщение знаний по теме




Географическая оболочка (2 часа)

16

Строение и свойства географической оболочки

Работа с учебником




17

Природные комплексы суши и океана. Природная зональность

Работа с учебником, по картам




Материки Земли


Южные материки


Африка (12 ч)

18

Африка. Географическое положение и история исследования.

Работа с картами, изучение и освоение новых знаний, закрепление, решение тестовых заданий




19

Рельеф и полезные ископаемые Африки.

Работа с картами, определение основных месторождений полезных ископаемых. Работа с тестовыми заданиями




20


Климат Африки.

Работа с карточками, картами, климатограммами




21

Внутренние воды Африки.

Работа с картой и контурной картой. Называть крупные реки и озера Африки. Работа с учебником




22

Природные зоны Африки

Практическая работа №4 «Описание одной из природных зон Африки»

Работа с учебником, описывать природные зоны Африки. Уметь находить и показывать их на карте. Провести сравнительную характеристику природных зон




23

Влияние человека на природу. Заповедники и национальные парки.

Описать современные проблемы Африки.




24

Население и политическая карта Африки

Уметь ориентироваться по материку с помощью карты, показывать и называть крупные географические объекты




25

Страны Северной Африки.

Уметь показывать страны на карте, называть крупные страны. Подготовка к защите проектов




26

Страны Западной и Центральной Африки. Проект «Страны Африки»

Уметь показывать страны на карте, называть крупные страны. Работа с учебником, по парам




27

Страны Восточной Африки


Уметь показывать страны на карте, называть крупные страны. Работа по карточкам




28

Страны Южной Африки. Практическая работа №5 «Описание одной из стран Африки»

Уметь показывать страны на карте, называть крупные страны. Описать одну из стран Африки




29

Контрольная работа «Африка и страны Африки»

Обобщение знаний по теме




Австралия и Океания (4 часа).

30

Географическое положение, история открытия и исследования, рельеф и полезные ископаемые Австралии.



Работа по карте, в контурных картах, с учебником




31

Особенности компонентов природы Австралии.

Практическая работа №6. Сравнение географического положения Австралии и Африки.


Выполнение практической работы, работа по картам, учебником




32

Австралийский Союз. Население и хозяйство.

Подготовка к защите проекта. Работа по картам, по карточкам




33


Океания. Природа, население и страны. Проект «Австралия и Океания»

Защита проекта. Работа по картам, выполнение индивидуальных заданий.




Южная Америка (7 часов)

34

Южная Америка. Географическое положение и история исследования.

Работа по картам, учебнику




35

Рельеф и полезные ископаемые Южной Америки.

Работа по учебнику, тестовые задания




36

Особенности климата. Внутренние воды  материка.

Практическая работа № 7 Описание крупных речных систем Южной Америки (по выбору учащихся).

Выполнение практической работы, работа с картами




37

Природные зоны.


Работа с картой, по карточкам, выполнение тестовых заданий. Подготовка к защите проектов.




38

Население. Проект «Население Южной Америки»

Работа по картам. Защита проектов




39

Страны Южной Америки.

Практическая работа № 8 «Описание географического положения страны»


Выполнение практической работы, работа с контурными картами




40

Контрольная работа «Южная Америка»

Обобщение знаний по теме «Южная Америка»




Антарктида (3 часа)



41

Антарктида – особенности географического положения  и  истории исследования.


Работа по парам, с учебником




42

Природа Антарктиды.

Работа по картам, с дополнительной литературой




43

Проект «Южные материки»

Защита проектов




Северные материки

Северная Америка (7 ч)

44

Северная Америка -географическое положение и история исследования.

Работа по картам, с учебником, индивидуальные задания




45

Особенности форм рельефа.

Работа по картам, тестовые задания




46

Климат. Практическая работа № 9 «Характеристика климата Северной Америки»

Работа с климатограммами. Выполнение практической работы




47

Внутренние воды Северной Америки

Работа по картам, рассмотреть внутренние воды и обозначить на контурной карте.




48


Природные зоны Северной Америки


Обозначение на контурной карте природные зоны, тестовые задания




49

Население и страны (США и Канада). Практическая работа № 10 Характеристика одной из стран Северной Америки


Выполнение практической работы, работа с дополнительной литературой




50

Страны Латинской Америки. Проект «Страны Северной Америки»


Защита проектов




51

Контрольная работа по теме «Северная Америка».

Обобщение знаний по теме




Евразия (13 часов)

52

Географическое положение и история исследования. Практическая работа №11 «Особенности географического положения Евразии и его влияние на природу материка».

Работа с учебником, работа с картами, выполнение практической работы




53

Современный рельеф и полезные ископаемые

Работа с картами, индивидуальные задания




54

Климат. Практическая работа №12 «Сравнительная характеристика климата отдельных территорий материка»


Выполнение практической работы, работа с климатограммами




55

Крупнейшие речные системы и озера

Работа с картой, контурной картой, выполнение тестовых заданий




56

Природные зоны Евразии


Индивидуальные задания. Работа с контурной картой. Подготовка к защите проекта




57

Население и страны Евразии. Проект «Население»

Защита проектов. Работа по индивидуальным карточкам




58

Страны Северной и Западной Европы.

Работа с картой, индивидуальные задания




59

Страны Восточной Европы.

Тест, работа с учебником




60

Страны Южной Европы.

Работа с учебником




61

Зарубежная Азия (Юго-Западная и Центральная и Восточная). Проект «Страны Евразии»

Защита проектов




62

Страны Южной и Юго-Восточной Азии. Страны СНГ (Закавказье и Средняя Азия).

Работа по картам, с контурными картами




63

Контрольная работа «Евразия».

Обобщение знаний по теме «Евразия»




64

Обобщение знаний по разделу «Материки   и   океаны».

Обобщение знание по теме «Материки», работа по индивидуальным карточкам




ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОБЩЕСТВА И ПРИРОДЫ (4 часа).


65

Закономерности развития географической оболочки.

Работа с учебником, по картам




66

Взаимодействие природы и общества. Проект «Заповедники и национального парки».


Защита проектов.




67

Обобщение знаний по теме «География материков»

Закрепление изученного. Работа по картам.




68

Резерв







14

Общая информация

Номер материала: ДБ-193277

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация