Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа по географии (9класс)
  • География

Рабочая программа по географии (9класс)

библиотека
материалов

бюджетное общеобразовательное учреждение Вашкинского муниципального района «Андреевская основная школа»


Рассмотрена Утверждено: приказом БОУ

Протокол заседания МО «Андреевская ОШ»

от 29 .08.2016 № 90 -ОД от «29» августа 2015 г. №1


Рабочая программа

учебного курса

«География России»

для 9-го класса

на 2016-2017 учебный год





Составитель:

Мишина Елена Алексеевна

учитель 1 категории

педагогический стаж-23 года
























Пояснительная записка

Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются:

  1. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 1089;

  2. Программы для общеобразовательных учреждений: География. 6-11 классы/ сост. Е.В. Овсянникова- М., Дрофа, 2010г.;

  3. Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004;

  4. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.

  5. Основная образовательная программа БОУ «Андреевская ОШ»

Место курса в системе школьного географического образования, его цели и задачи.

Курс географии Родины существует в различных вариантах в отечественной школе на протяжении уже нескольких десятилетий. Общая структура курса, его место в системе школьной географии с течением времени существенно видоизменялись. С середины 60-х гг. это был единственный комплексный страноведческий курс. Потом он распался на две составные части: физическую и экономическую географию. Эти логически взаимосвязанные, но фактически обособленные блоки существуют в школьной практике и поныне в виде курсов под названиями «Природа России» (8 класс) и «Население и хозяйство России» (9 класс). Гигантские политические и социально-экономические изменения, произошедшие в мире и в России за последнее десятилетие, в значительной мере затронули и курс «География России». Был подготовлен ряд новых концепций, программ и учебников. Однако произошедшие сдвиги явно недостаточны, поскольку они не отражают ни стремительных изменений, которые произошли в мире и стране, ни новых целей и задач, которые стоят перед Россией в третьем тысячелетии.

Подход — комплексно-страноведческий, предполагает изучение в 8 классе географического положения, особенностей природы и населения России, изучается география природоэксплуатирующих отраслей. В 9 классе учащиеся знакомятся с общей характеристикой хозяйства страны и комплексно-страноведческой характеристикой крупных регионов России.

Таким образом, достигается большая регионализация курса, что особенно важно для такой огромной страны, как Россия.

Для реализации подхода созданы необходимые условия: существуют необходимые комплексы учебников и учебных пособий для учителя и ученика.

Следует особо подчеркнуть, что Министерство образования Российской Федерации рекомендует при изучении географии своей страны отказаться от любого администрирования в решении данного вопроса, оставляя решение об использовании тех или иных подходов, программ и учебников за учителем (см. «О преподавании курса «География России» по новым правилам». Методическое письмо в сб.: Программно-методические материалы. География. 6 — 9 кл. / Сост. В. И. Сиротин. — 3-е изд., перераб. — М.: Дрофа, 2000).

Поэтому построение современной системы обучения по курсу «География России» невозможно на ос¬нове ранее использовавшихся принципов и подходов. Оно требует кардинального переосмысления всех его составляющих: целей и задач, методологии, структуры, содержания, методики, полос последовательного и широкого использования таких основополагающих принципов, как гуманизация, социологизация, экологизация, экономизация и др., таких научно-методических подходов, как территориальный, комплексный, типологический, исторический и т. д.

Курс «География России» занимает центральное место в системе школьной географии. Особая его роль определяется тем, что помимо научно-ознакомительных функций он сильнейшим образом влияет на становление мировоззрения и личностных качеств учащихся. Курс «География России» изучается после страноведческого курса «Материки, океаны и страны» и завершает блок основного общего образования в средней школе.

Главная цель данного курса — формирование целостного представления об особенностях природы, населения, хозяйства нашей Родины, о месте России в современном мире, воспитание гражданственности и патриотизма учащихся, уважения к истории и культуре своей страны и населяющих ее народов, выработка умений и навыков адаптации и социально-ответственного поведения в российском пространстве; развитие географического мышления.


Основные задачи курса:

 сформировать географический образ своей страны н ее многообразии и целостности на основе комплексного подхода и показа взаимодействия основных компонентов: природы, населения, хозяйства:

 сформировать представление о России как целостном географическом регионе и одновременно как о субъекте мирового (глобального) географического пространства, в котором динамически развиваются как общепланетарные, так и специфические региональные процессы и явления;

 показать большое практическое значение географического изучения взаимосвязей природных, экономических, социальных, демографических, этнокультурных, геоэкологических явлений и процессов в нашей стране, а также географических аспектов важнейших современных социально-экономических проблем России и ее регионов;

 вооружить школьников необходимыми практическими умениями и навыками самостоятельной работы с различными источниками географической информации как классическими (картами, статистическими материалами и др.) так и современными (компьютерными), а также умениями прогностическими, природоохранными и поведенческими;

 развивать представление о своем географическом регионе, в котором локализуются и развиваются как общепланетарные, так и специфические процессы и явления;

 создать образ своего родного края, научить сравнивать его с другими регионами России и с различными регионами мира.

Данный курс опирается на систему географических знаний, полученных учащимися в 6-7 классах. С другой стороны, он развивает общие географические понятия, определения, закономерности на новом, более высоком уровне, используя как базу для этого географию родной страны. Особенностью курса является гуманизация его содержания, в центре находится человек. Региональная часть курса сконструирована с позиций комплексного географического страноведения.


Особое значение этого курса определяется тем, что он завершает курс географического образования в основной школе. Курс «География России» завершает базовое образование и формирует знания и умения для успешного изучения курса «Экономическая и социальная география мира».


Место предмета в базисном учебном плане

На прохождение программы «География России. Природа, население, хозяйство» Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ отводит 140 часов (по 68 часов в 8кл. и 68 часов в 9 классе), 2 часа в неделю.

В процессе изучения курса используются следующие формы промежуточного контроля: тестовый контроль, проверочные работы, работы с контурными картами. Используются такие формы обучения, как диалог, беседа, дискуссия, диспут. Применяются варианты индивидуального, индивидуально-группового, группового и коллективного способа обучения.

Усвоение учебного материала реализуется с применением основных групп методов обучения и их сочетания:

1. Методами организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: словесных (рассказ, учебная лекция, беседа), наглядных (иллюстрационных и демонстрационных), практических, проблемно-поисковых под руководством преподавателя и самостоятельной работой учащихся.

2. Методами стимулирования и мотивации учебной деятельности: познавательных игр, деловых игр.

3. Методами контроля и самоконтроля за эффективностью учебной деятельности: индивидуального опроса, фронтального опроса, выборочного контроля, письменных работ.

Степень активности и самостоятельности учащихся нарастает с применением объяснительно-иллюстративного, частично поискового (эвристического), проблемного изложения, исследовательского методов обучения.

Используются следующие средства обучения: учебно-наглядные пособия (таблицы, плакаты, карты и др.), организационно-педагогические средства (карточки, билеты, раздаточный материал).





В структурном отношении курс состоит из введения и 5 разделов: I - «Россия на карте мира», II - «Природа России», III- «Население России», IV - «Хозяйство России», V – « География крупных регионов России».

Четыре раздела изучаются в 8 классе и 2 раздела (продолжение IV - «Хозяйство России» и полностью V – « География крупных регионов России») в 9 классе.

Включены часы на изучение регионального компонента «География Вологодской области».



Учебно-тематический план 9 класса:

Раздела Наименование разделов Всего часов Практические работы всего из них итоговых

Введение 1 - -

1. Хозяйство России (Продолжение) 16 6 3

2. География крупных регионов

России 34 21 10

3. Россия в современном мире 2 - -

4 География Вологодской области 15 3 2

ИТОГО 68 30 15


В рабочую программу внесены следующие изменения:

 На изучение регионального компонента взято 15 часов .

Практические работы в курсе изучения «Географии России» способствуют дальнейшему развитию и совершенствованию более сложных умений – постановки и формулировки проблем, самостоятельного выбора наиболее эффективных способов решения поставленной задачи, структурирования знаний, представление полученных знаний в разных формах и видах и т.д. На выполнение практических работ отводится не более 20% учебного времени соответствующей программы. Итоговые (оценочные) работы составляют около 50% работ.


Содержание программы

9 класс

(68 ч, 2 часа в неделю)


Программа состоит из 2-х частей: часть I – «Россия на карте мира», часть II – «Природа», часть III – «Население России», части IV, V – «Хозяйство России», часть VI – «География крупных регионов России».

В 9 классе изучается часть V (продолжение) – «Хозяйство России», часть VI – «География крупных регионов России».

Введение-1час

Часть V «Хозяйство России» (16ч - продолжение)

Тема 1.

Вторичный сектор экономики – отрасли, перерабатывающие сырье (3ч)

Топливно-энергетический комплекс (ТЭК), его состав, место и значение в хозяйстве, связь с другими комплексами. Топливно-энергетические ресурсы и топливно-энергетический баланс. Современные проблемы и развитие ТЭК. Охрана окружающей среды.

Нефтяная промышленность. Роль нефти в современном хозяйстве. Место России в мире по запасам и добыче нефти. Основные современные и перспективные районы добычи, крупнейшие месторождения, проблемы их освоения. География основных нефтепроводов и переработки нефти. Современные проблемы нефтяной промышленности.

Газовая промышленность. Возрастающая роль газа в топливно-энергетическом балансе страны. Место России в мире по запасам и добыче газа. Основные современные и перспективные районы добычи, крупнейшие месторождения, проблемы их освоения. Единая газопроводная система страны. Современные проблемы газовой промышленности.

Угольная промышленность. Виды угля и способы его добычи. Главные угольные бассейны, их хозяйственная оценка. Социальные и экологические проблемы угледобывающих регионов.

Электроэнергетика. Типы электростанций, их достоинства и недостатки, факторы размещения. Доля различных типов станций в производстве электроэнергии. Крупнейшие электростанции. Формирование энергосистем. Негативное влияние различных типов электростанций на окружающую среду.

Практическая работа № 1. Составление характеристики одного из нефтяных бассейнов по картам и статистическим материалам.

Практическая работа№2 Составление характеристики одного из угольных бассейнов по картам и статистическим материалам».

Тема 2. Отрасли, производящие конструкционные материалы и химические вещества (8ч)

Классификация конструкционных материалов, проблемы, производящих их отраслей.

Металлургия, ее состав и структура, место в хозяйстве, связь с другими отраслями. Современные проблемы российской металлургии и их географические следствия. Место России в мире по запасам металлургических руд и производству продукции металлургии.

Черная и цветная металлургия. Традиционные и новые технологии производства металлов. Типы металлургических предприятий и факторы размещения. Особенности географии металлургии черных, легких и тяжелых цветных металлов. Металлургические базы, крупнейшие металлургические центры. Экспорт металлов и его роль в экономике страны.

Химическая промышленность. Состав и значение в хозяйстве, связь с другими отраслями. Роль химизации хозяйства. Главные факторы размещения предприятий химической промышленности. Группировка отраслей химической промышленности, особенности их географии. Основные химические базы, крупнейшие химические комплексы. Проблемы развития отрасли. Химическая промышленность и охрана окружающей среды.

Лесная промышленность. Состав и значение в хозяйстве, связь с другими отраслями. Место России в мире по производству продукции лесной промышленности. Группировка отраслей лесной промышленности, особенности их географии. Основные лесные базы, крупнейшие лесоперерабатывающие комплексы. Лесная промышленность и охрана окружающей среды. Производство строительных материалов, конструкций и деталей.

Практические работы. 1. Составление характеристики одной из металлургических баз по картам и статистическим материалам. 2. Определение по картам главных факторов размещения металлургических предприятий по производству меди и алюминия. 3. Составление характеристики одной из баз химической промышленности по картам и статистическим материалам.


Машиностроение, его значение и отраслевой состав, связь с другими отраслями. Факторы размещения машиностроительных предприятий. География науко-, трудо- и металлоемких отраслей. Главные районы и центры. Особенности географии военно-промышленного комплекса и его конверсии.

Практическая работа. 1. Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам.

Пищевая промышленность, ее значение и отраслевой состав, связь с другими отраслями. Группировка отраслей по характеру используемого сырья, география важнейших отраслей. Проблемы пищевой промышленности в России.

Легкая промышленность, ее значение и отраслевой состав, связь с другими отраслями. География текстильной промышленности. Проблемы развития легкой промышленности.


Тема 3. Третичный сектор экономики – отрасли, производящие разнообразные услуги (5ч).

Классификация услуг. Роль третичного сектора в хозяйстве, проблемы его развития в России. Отрасли третичного сектора и окружающая среда.

Коммуникационная система. Роль коммуникаций в размещении населения и хозяйства. Исторически сложившееся несовершенство транспортной сети в России. Сухопутный, водный и воздушный транспорт. Преимущества и недостатки отдельных видов транспорта. Важнейшие транспортные пути, крупнейшие транспортные узлы. Связь Социальная инфраструктура: ее состав и роль в современном обществе. Важнейшие проблемы развития в условиях перехода к рыночной экономике. Перспективы развития комплекса.

Наука, ее значение, состав, роль в жизни современного общества. География российской науки. Наукограды.

Жилищное и рекреационное хозяйство. Жилье – одна из главных потребностей человека. Низкий уровень обеспеченности жильем и низкие показатели его благоустроенности в России. Географические различия в обеспеченности россиян жильем. География рекреационного хозяйства в России.

Изучение хозяйства России заканчивается обобщенным уроком.

Часть VI .

«География крупных регионов России» (36ч).

Тема 1. Районирование России (1ч).

Районирование – важнейший метод изучения географии. Как можно районировать территорию: физико-географическое, экономическое, историко-географическое, природно-хозяйственное, эколого-географическое и др. Виды районирования: сплошное и узловое, частное и комплексное и т.д. Соподчиненность различных видов районирования России.

Практическая работа. Моделирование вариантов нового районирования России.


Тема 2. Европейская Россия (Западный макрорегион) (21ч).

Особенности природы, истории и географии хозяйства. Запад России. Разнообразие рельефа в связи с особенностями геологического строения и рельефообразующих процессов. Влияние географического положения на климат региона. Самый полный в России набор природных зон. Природные ресурсы. Европейская Россия – основа формирования территории Российского государства. Наиболее освоенная и заселенная часть страны. Место и роль Европейской России в промышленном и сельскохозяйственном производстве страны. Внутрирегиональные и природно-хозяйственные различия.

Европейский Север. Состав района. Географическое положение на севере Восточно-Европейской равнины с выходом к Северному Ледовитому океану. Особенности экономико-географического, геополитического и эколого-географического положения. Влияние географического положения и природных условий на освоение территории и жизнь людей.

Различия в рельефе и полезных ископаемых Кольско-Карельского и Двино-Печорского Севера. Влияние Арктики и Атлантики на климат, избыточное увлажнение территории, богатство озерами, реками, болотами. Природные зоны: тундра, лесотундра, северная и средняя тайга. Природные ресурсы: минеральные, топливные, лесные и водные. Нова алмазоносная провинция. Ресурсы шельфовой зоны.

Историко-географические особенности формирования. Население: национальный состав, традиции и культура. Города региона. Отток населения с Севера и его причины.

Развитие топливно-энергетического комплекса, металлургии, химической и лесной промышленности. Хозяйственные различия Кольско-Карельского и Двино-Печорского подрайонов.

Роль морского транспорта. Мурманский и Архангельский порты. Северный морской путь. Предпосылки развития туристко-экскурсионного хозяйства. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем региона. Проблемы охраны природы Севера. Северный военно-морской флот. Космодром в городе Мирном.

Практические работы. 1. Составление и анализ схемы хозяйственных связей Двинско-Печорского района. 2. Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства Европейского Севера.

Северо-Западный район. Состав района. Выгоды географического положения на разных этапах развития: путь «из варяг в греки», «окно в Европу», современные особенности географического положения.

Природная специфика: сочетание возвышенностей и низменностей, влияние моря на климат, густая озерно-речная сеть. Район древнего заселения. «Господин Великий Новгород». Освоение Петербурга. Роль Санкт-Петербурга в расселении, научно-промышленном, социальном и культурном развитии района. Санкт-Петербург – северная столица России. Экономические, социальные и экологические проблемы. Свободная экономическая зона «Янтарь».

Центральная Россия. Преимущества географического положения и состав территории. Факторы формирования района. Чередование возвышенностей и низменностей – характерная черта рельефа. Полезные ископаемые. Дефицит большинства видов природных ресурсов. Климатические условия Центральной России, их благоприятность для жизни и хозяйственной деятельности человека. Крупнейшие реки. Разнообразие и пестрота почвенно-растительного покрова лесной зоны. Лесостепь и степь. Центральная Россия – очаг русской национальной культуры. «Дикое поле», засечные полосы и заселение южной части региона. Высокая численность и плотность населения. Количество и качество трудовых ресурсов. Современный характер и проблемы расселения. Преобладание городского населения. Городские агломерации. Высокий уровень развития и концентрации науки. Города науки.

Специализация хозяйства на наукоемких и трудоемких отраслях. Машиностроительный комплекс, черная металлургия, химическая промышленность. Роль конверсии предприятий военно-промышленного комплекса (ВПК) в хозяйстве. Агропромышленный комплекс. Роль пригородного сельского хозяйства. Относительно высокий уровень развития социальной сферы. Топливно-энергетические и природоохранные проблемы. Внутрирегиональные различия. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем региона.

Возникновение и развитие Москвы. Москва – столица России. Экономические, социальные и экологические проблемы Москвы. Московский столичный регион.

Нижний Новгород, его географического положение и торговые функции. Нижегородская и Макарьевская ярмарки. Очаги старинных промыслов.

Современность и проблемы древних русских городов – Новгорода, Владимира, Пскова, Смоленска.

Практические работы. 1. Сравнение ГП и планировки двух столиц: Москвы и Санкт-Петербурга. 2. Составление картосхемы размещения народных промыслов Центральной России. 3. Объяснение взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий Центральной России.

Европейский Юг. Состав района. Особенности географического положения: самый южный регион России, ограниченный с трех сторон природными рубежами. Геополитическое положение района. Природный амфитеатр. Равнинная, предгорная и горная часть региона: их природная и хозяйственная специфика. Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые Кавказа. Рельеф и этническое разнообразие населения. Народы гор и предгорий: традиции, культура, промыслы. Многонациональность и межнациональные проблемы.

Очаги концентрации населения. Повышенная доля сельского населения. Особенности климата региона. Современное оледенение. Основные реки, особенности питания и режима, роль в природе и хозяйстве. Почвенно-растительный покров и животный мир. Структура высотной поясности гор. Агроклиматические, почвенные и кормовые ресурсы.

Агропромышленный комплекс: единственный в стране район субтропического земледелия. Ведущая роль региона в производстве сельскохозяйственной продукции. Неравномерность обеспеченности водными ресурсами. Проблемы развития морского рыбного хозяйства. Необходимость интенсификации сельского хозяйства и перерабатывающих отраслей АПК. Сельскохозяйственное, транспортное и энергетическое машиностроение.

Рекреационное хозяйство Северного Кавказа: курортное хозяйство, туризм и альпинизм. Возрастающая роль рекреационных районов. Роль черноморских портов в развитии хозяйства страны. Сложности решения проблем республик Северного Кавказа. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем региона.

Практические работы. 1. Определение факторов развития и сравнения специализации промышленности Европейского Юга и Поволжья. 2. Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства на Северном Кавказе.

Поволжье. Состав района. Географическое положение на юго-востоке Русской равнины. Особенности рельефа и климата региона. Зимние и летние температуры, распределение осадков. Зональность климата и почвенно-растительного покрова в пределах региона, их влияние на развитие сельского хозяйства. Волга – великая русская река. Её роль в территориальной организации населения и хозяйства. Гидроэнергетические, минеральные и почвенные ресурсы. Поволжье – место исторического взаимодействия этносов. Многонациональный состав населения. Сочетание христианства, ислама и буддизма. Русское заселение территории. Территориальная организация расселения и хозяйства.

Развитие нефтегазохимического, машиностроительного и агропромышленного комплексов. Система трубопроводов и проблемы их безопасности. Гидроэнергетика. АПК – ведущая позиция Поволжья в производстве многих видов сельскохозяйственной продукции. Мощная пищевая промышленность.

Рыбоперерабатывающая промышленность и проблемы рыбного хозяйства Волго-Каспийского бассейна. Отрасли социальной сферы. Экологические и водные проблемы. Научные центры. Столицы республик и крупнейшие города (Волгоград, Самара, Астрахань). Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем региона.

Практические работы. 1. Изучение влияния истории населения и развития территории на сложный этнический и религиозный состав. 2. Экологические и водные проблемы Волги – оценка и пути решения.

Урал. Границы и состав Урала при разных видах районирования. Географическое положение Урала – на стыке разнообразных границ. Разделяющая связующая роль Урала в природе и хозяйстве.

Различия по геологическому строению и полезным ископаемым Предуралья, Урала и Зауралья. Разнообразные минерально-сырьевые ресурсы и проблема их истощения. Влияние геологического строения и полезных ископаемых на развитие и размещение промышленности на Урале. Недостаточная геологическая изученность Урала.

Влияние рельефа на заселение Урала. Современная этническая пестрота. Две меридиональные полосы расселения, влияние речных систем и рельефа на их формирование.

Дефицит водных ресурсов и его причины. Пути решения водных проблем. Особенности климата Урала. Освоение и изучение Урала в связи со сменой представлений о значимости его ресурсов.

География и проблемы современного хозяйства: горнодобывающая промышленность, металлургия, химическая и лесная промышленность, разнообразное машиностроение. Их взаимосвязь. Демидовские города-заводы и современная система расселения в районе. Проблемы населения и трудовых ресурсов. Реконструкция уральской промышленности. Отставание развития социальной сферы. Крупнейшие города Урала.

Зональность и высотная поясность почвенно-растительного покрова и развитие сельского хозяйства. Антропогенные изменения природы Урала. Основные экономические, социальные и экологические проблемы региона. Кыштымская трагедия.

Практические работы. 1. Определение тенденций хозяйственного развития Северного Урала в виде картосхемы. 2. Оценка экологической ситуации в разных частях Урала и пути решения экологических проблем.


Тема 3. Азиатская Россия (Восточный макрорегион) (12ч).

Географическое положение. Большая площадь территории и малая степень изученности и освоенности, слабая заселенность. Концентрация основной части населения на юге.

Разнообразие природных условий. Богатство природными ресурсами. Очаговый характер размещения производства, сырье, добывающая направленность. Слабое развитие перерабатывающих отраслей. Трудности организации производства и жизни населения в экстремальных условиях.

Западная Сибирь. Состав района. Географическое положение на западе азиатской части России, между Уралом и Енисеем.

Западно-Сибирская равнина – одна из крупнейших низменных равнин земного шара. Ее положение на молодой эпипалеозной плите и особенности формирования рельефа. Карское море. Климат и внутренние воды. Сильная заболоченность. Отчетливо выраженная зональность природы от тундр до степей. Зона Севера и ее значение. Господство средневысотных и высоких гор на юге Западной Сибири. Котловины, разделяющие горы. Контрастность климатических условий. Высотная поясность.

Агроклиматические ресурсы. Оценка природных условий для жизни и быта человека.

Коренные народы (ненцы, ханты, манси и др.). Диспропорции в площади и в численности населения Западной Сибири. Научные центры.

Богатство и разнообразие природных ресурсов: минеральные, лесные, кормовые, пушные, водные, рыбные. Ориентация хозяйства на добычу и переработку собственных ресурсов. Нефтегазохимический комплекс – основа хозяйства района. Особенности его структуры и размещения. Крупнейшие российские нефтяные и газовые компании. Система трубопроводов. Основные направления транспортировки нефти и газа. АПК: освоение территории, сельскохозяйственные районы и их специализация. Основные виды транспорта. Транссибирская магистраль, река Обь, железная дорога Тюмень – Сургут – Ямбург. Современные проблемы и перспективы развития ведущих отраслей хозяйства. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем Западной Сибири.

Практические работы. 1. Изучение и оценка природных условий Западно-Сибирского района для жизни и быта человека. 2. Составление характеристики нефтяного (газового) комплекса (значение, уровень развития, основные центры добычи переработки, направления транспортировки топлива, экологические проблемы). 3. Разработка по карте туристического маршрута с целью показа наиболее интересных природных и хозяйственных объектов региона.

Север Восточной Сибири. Состав района. Географическое положение к востоку от Енисея. Роль реки Лены и Северного морского пути. Моря: Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское. Русские исследователи северных морей.

Разнообразие тектонического строения и рельефа. Особенности рельефа и геологического строения Среднесибирского плоскогорья. Минеральные ресурсы: руды цветных и редких металлов, алмазы, каменный и бурый уголь, химическое сырье. Резко континентальный климат, инверсия температур, многолетняя мерзлота. Влияние климата и многолетней мерзлоты на особенности рельефа, водной сети и почвенно-растительный покров. Лесные ресурсы.

Великие сибирские реки: их питание, режим, энергетические и водные ресурсы. Тайга – основная природная зона. Высотная поясность; степи котловин. Земельные и агроклиматические ресурсы. АПК: особенности структуры и развития в экстремальных условиях. Объекты охоты и охотничьи угодья. Другие промыслы в регионе. Крупнейшие заповедники. Несоответствие между природными богатствами и людскими ресурсами, пути его решения. Коренные народы, особенности их жизни и быта, проблемы.

Исторические особенности заселения русскими. Остроги. Открытие медно-никелево-кобальтовой провинции. Основание Норильска.

Топливно-энергетический комплекс – основа хозяйства территории. Ангаро-Енисейский каскад ГЭС. Развитие энергоемких производств: цветная металлургия и целлюлозно-бумажная промышленность, основные центры и перспективы развития. Роль конверсии предприятий ВПК в хозяйстве региона. Перспективы развития промышленности.

Особенности строительства в условиях многолетней мерзлоты. Экологические проблемы района. Якутские алмазы, город Мирный. Перспективы транспортного освоения района. Амуро-Якутская магистраль. Водный и авиационный транспорт. Влияние транспортных путей на размещение населения. Крупнейшие культурно-исторические, промышленные, транспортные центры.

Природно-хозяйственные районы: плато Путорана и Среднесибирского плоскогорье. Основные экономические, социальные и экологические проблемы.

Практические работы. 1. Составление характеристики Норильского промышленного узла. 2. Оценка особенностей природы региона с позиции условий жизни человека в сельской местности и городе.

Южная Сибирь. Состав района. Географическое положение: в полосе гор Южной Сибири, вдоль Транссибирской магистрали. Транспортные связи с приграничными государствами – Китаем, Монголией и Казахстаном. Связь с Севером по Енисею и Лене. Байкало-Амурская магистраль (БАМ).

Горные системы Южной Сибири. Складчато-глыбовые горы: Алтай, Салаирский кряж, Кузнецкий Алатау, Саяны. Горы Прибайкалья и Забайкалья.

Верхние течения крупных сибирских рек – Оби, Енисея, Лены, Амура. Гидроэнергетическое значение рек. Особенности и проблемы Байкала.

Резко континентальный климат. «Полюс холода» Северного полушария. Температурные инверсии. Многолетняя мерзлота.

Природные ресурсы: минеральные, лесные.

Внутренние различия: Кузнецко-Алтайский, Ангаро-Енисейский, Забайкальский подрайоны.

Кузнецко-Алтайский подрайон. Этапы заселения и освоения. Создание Транссибирской магистрали. Кузбасс, его проблемы. Новосибирск – научный центр.

Ангаро-Енисейский подрайон. Канско-Ачинский бассейн. Гидроэнергоресурсы. Формирование Ангаро-Енисейскиих ТЭС и ТПК. Заселение территории. Миграции и проблемы трудовых ресурсов. Красноярск, Иркутск, закрытые оборонные центры. Проблемы развития подрайона.

Забайкальский подрайон. Горные системы, землетрясения, байкальская рифтовая зона. Природные ресурсы: цветные и редкоземельные металлы, уголь. Бурятия (Улан-Удэ), Читинская область. Перспективы освоения зоны БАМа.

Основные экономические, социальные и экологические проблемы региона.

Практические работы. 1. Составление сравнительной характеристики подрайонов Южной Сибири. 2. Выявление одной из проблем региона. Предложение путей ее решения.

Дальний Восток. Состав района. Особенности географического и геополитического положения: сильная меридиональная вытянутость, наличие материковой, полуостровной и островной частей.

Этапы освоения территории, русские землепроходцы в XVII в., установление русско-китайской и русско-японской границ.

Геологическая молодость территории. Преобладание гор. Тектоническая подвижность территории: частые землетрясения и извержения вулканов, моретрясения и цунами. Долина Гейзеров, термальные источники. Полоса Тихоокеанского металлогенического пояса: месторождения руд цветных, редких и драгоценных металлов. Отрасль специализации района – добыча и обогащение руд цветных металлов. Месторождения нефти и газа на Сахалине и шельфе.

Несоответствие площади территории и численности населения. Неравномерность размещения населения. Относительная молодость населения. Миграции, потребность в трудовых ресурсах. Коренные народы: быт, культура, традиции, проблемы.

Муссонный климат Тихоокеанского побережья. Климатические контрасты севера и юга. Большая густота и полноводность речной сети. Паводки и наводнения. Гидроресурсы и ГЭС. Влияние морского положения на смещение границ природных зон к югу. Гигантизм растений. Характеристика тундры и лесной зоны. Уссурийская тайга – уникальный природный комплекс.

Лесозаготовка и целлюлозно-бумажное производство. Богатство морей Тихого океана биоресурсами. Лососевые рыбы. Рыбоперерабатывающий комплекс. Перспективы развития и проблемы океанического хозяйства на востоке региона.

Вспомогательные отрасли: электроэнергетика, нефтепереработка, судоремонт. Отрасли военно-промышленного комплекса. Транспортная сеть Дальнего Востока.

Благоприятные почвенные и агроклиматические ресурсы на юге территории. АПК. Дальний Восток в системе Азиатско-Тихоокеанского региона. Интеграция со странами АТР. Проблемы свободных экономических зон. Внутрирайонные различия и города. Владивосток – торговый, промышленный, культурный и научный центр Дальнего Востока. Основные экономические, социальные и экологические проблемы региона.

Практические работы. 1. Выделение на карте индустриальных, транспортных, научных, деловых, финансовых, оборонных центров Дальнего Востока. 2. Учебная дискуссия: свободные экономические зоны Дальнего Востока – проблемы и перспективы развития.

Тема 4. Россия в современном мире (2ч).

Россия и страны СНГ. География государств нового зарубежья. Оценка их исторических, экономических и этнокультурных связей с Россией. Взаимосвязи с России с другими странами мира.

Изучение крупных регионов России заканчивается обобщением знаний по теме.


География Вологодской области(13ч).

Оценка природных предпосылок в развитии экономики области. Этапы формирования современного хозяйства. Характеристика внутренних различий районов и городов. Достопримечательности. Топонимика.

Практические работы.

1.Оценка экономико-географического положения Вологодской области.

2.Характеристика АПК Вашкинского района по картам и статистическим данным..

3. Сравнительная характеристика городов Вологды и Череповца.



Планируемые результаты

1. Называть и (или) показывать:

 предмет изучения географии России;

 основные средства и методы получения географической информации:

 субъекты Российской Федерации;

 пограничные государств;

 особенности географического положения, размеры территории, протяженность морских и сухопутных границ России;

 границы часовых поясов:

 основные геологические эры, структуры земной коры, сейсмически опасные территории;

 климатообразующие факторы, особенности погоды в циклонах и антициклонах;

 распределение рек страны по бассейнам океанов;

 основные области современного оледенения и крупные ледники:

 зональные типы почв, их главные свойства, примеры мелиорации земель в разных зонах и регионах;

 основные виды природных ресурсов и примеры их рационального и нерационального использования;

 важнейшие природно-хозяйственные объекты страны, в том числе центры: промышленные, транспортные, научно-информационные, финансовые, торговые, рекреационные, культурно-исторические, районы нового освоения, старопромышленные и депрессивные:

 народы, наиболее распространенные языки, религии;

 примеры рационального и нерационального размещения производства;

 объекты Всемирного культурного и природного наследия России (список ЮНЕСКО);

 районы, подверженные воздействию стихийных природных явлений (засухи, наводнения, сели, землетрясения и т. д.);

 экологически неблагополучные районы России:

 маршруты и территории первооткрывателей и исследователей территории России.


2. Определять (измерять):

 географическое положение объектов;

 разницу в поясном времени территорий;

 погоду по синоптической карте;

 параметры природных и социально-экономических объектов и явлений по различным источникам информации.


3. Описывать:

 географическое положение страны, отдельных регионов и географических объектов, его виды (экономико-географическое, геополитическое и т. д.);

 образы природно-хозяйственных объектов, в том числе одного из районов нового промышленного, сельскохозяйственного, городского, транспортного или рекреационного строительства;

 особенности быта и религии отдельных народов.


4. Объяснять:

 роль географических знаний в решении социально-экономических, экологических проблем

 страны;

 влияние географического положения на особенности природы, хозяйства и жизни населения России;

 образование и размещение форм рельефа, закономерности размещения наиболее крупных месторождений полезных ископаемых;

 образование атмосферных фронтов, циклонов и антициклонов, их влияние на состояние погоды, образование смога;

 влияние климата на жизнь, быт, хозяйственную деятельность человека;

 как составляют прогноз погоды;

 распространение многолетней мерзлоты, ее влияние на состояние природных комплексов и освоение территории человеком;

 почвообразовательные процессы, особенности растительного и животного мира природных зон;

 причины возникновения опасных природных явлений, их распространение на территории страны;

 разнообразие природных комплексов на территории страны;

 различия в естественном приросте населения, темпах его роста и уровня урбанизации отдельных территории, направления миграций, образование и развитие разных форм городского и сельского расселения;

 изменение пропорций между сферами, секторами, межотраслевыми комплексами и отраслями в структуре хозяйства, особенности размещения основных отраслей хозяйства и основную специализацию районов, факторы и условия размещения предприятий;

 особенности природы, населения, хозяйства отдельных регионов, различия в уровнях их социально-экономического развития;

 роль географического фактора в развитии человеческого общества на примере РФ;

 уникальность и общечеловеческую ценность памятников природы и культуры;

 причины изменения природных и хозяйственных комплексов регионов;

 особенности орудий труда, средств передвижения, жилищ, видов хозяйственной деятельности, возникших как результат приспособления человека к окружающей среде в разных географических условиях;

 объяснять причины географических явлений на основе применения понятий: «геологическое летоисчисление»; «циклон», «антициклон», «солнечная радиация», «испарение», «испаряемость»; "мелиорация ": «агломерация»; «мегаполис »; «трудовые ресурсы»; «концентрация»; «специализация»; «кооперирование'; «комбинирование»; «топливно-энергетический баланс»; «интенсивный» и «экстенсивный» пути развития хозяйства.


5. Оценивать и прогнозировать:

 природно-ресурсный потенциал страны, региона;

 экологическую ситуацию в стране, регионе

 изменения природных и социально-экономических объектов под воздействием природных и антропогенных факторов;

 изменения в численности населения, изменения соотношения городского и сельского населения, развитие системы городских поселений;

 развитие и проблемы хозяйства районов страны, своего региона и своей местности.



Программа Программы для общеобразовательных учреждений: География. 6-11 классы / сост. Е.В. Овсянникова. – М.: Дрофа, 2010 г.

Основная литература Базовый учебник В.П. Дронов, И.И. Баринова, В.Я. Ром, А.А. Лобжанидзе. География России. Хозяйство и географические районы. 9 класс. – М.: Дрофа, 2010 г.

региональный стандарт образовательной области «география Вологодской области», программа учебного предмета География Вологодской области 8-9 классы О.А. Золотова, Е.А. Скупинова, Н.К. Максутова, В.В. Спирин 2008; Геогрфия Вологодской области 8-9 под редакцией Е.А. Скупиновой, О.А. Золотовой Вологда 2007г.

Методическое пособие для ученика

 Сиротин В.И. География России 9 класс. Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт. – М.: Дрофа, 2010.

 География России, 9 класс. кл.: Атлас, - М.: Дрофа; Издательство Дик, 2010.


































Тематическое планирование

п/п

Наименование раздела и тем урока

Кол-во часов

Практические работы

Тип урока

Дом.

задание

1 (1)

Введение. Производственный потенциал: география отраслей хозяйства, географические проблемы и перспективы развития.

1


ВУ

с.3-4

Хозяйство России (16ч.-продолжение)

Вторичный сектор экономики-отрасли, перерабатывающие сырье (3ч.)

2(1)

Топливно-энергетический комплекс, его состав, место и значение в хозяйстве, связь с другими комплексами. Топливно-энергетические ресурсы и топливно-энергетический баланс. Современные проблемы и развитие ТЭК. Охрана окружающей среды.

1


ИНМ

п.1

с.7-10

3(2)

Топливная промышленность

1

ПР№1обучающая

«Составление характеристики одного из нефтяных бассейнов по картам и статистическим материалам обуч.

ПР№2 Составление характеристики одного из угольных бассейнов по картам и статистическим материалам» итоговая.

УПР

п.2

с.10-18

4(3)

Электроэнергетика.

1


КУ

п.3

с.18-23

Отрасли, производящие конструкционные материалы и химические вещества (8ч.).

5(4)

Отрасли, производящие конструкционные материалы и химические вещества.

1


КУ

п.4

с.23-25

6(5)

Металлургия. География черной металлургии.

1

ПР№3 итоговая

«Составление характеристики одной из металлургических баз по картам и статистическим материалам. Прогнозирование возможных сдвигов в географии черной металлургии при развитии мини-металлургии» обуч.

УПР

п. 5

с. 25-29

7(6)

География цветной металлургии: факторы размещения предприятий.

1

ПР №4 обучающая «Определение по картам главных факторов размещения металлургических предприятий по производству меди и алюминия.». итоговая .

УПР

п. 6

с.29-32

8(7)

Химическая промышленность. География химической промышленности.


1

ПР №5 обучающая «Составление характеристики одной из баз химической промышленности по картам и статистическим обуч.материалам».

УПР

п.7-8

с.32-39




























10(9)

Лесная промышленность.

1


АЗУ

п.9

с.39-43

11(10)

Машиностроение. География машиностроения

1

ПР№5 итоговая

«Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам»

ИНМ

п.10 п.11


с.44-50

12(11)

Пищевая и легкая промышленность.

1


КУ

п.12.

с.50-55

13(12)

Состав и значение третичного сектора экономики

1


ИНМ

п.13

с.57-60

14(13)

Роль и значение транспорта. Сухопутный транспорт.

1


ИНМ

п.14

с.60-69

15(14)

Другие виды транспорта. Связь.

1


КУ

п.15

с.70-77

16(15)

Сфера обслуживания. Наука

1


ИНМ

п.16

с.77-81

17(16)

Жилищное и рекреационное хозяйство.


1


ИНМ

п.17

с.81-84

18(1)

Районирование – важнейший метод изучения географии.

1

ПР№ 6 тренировочная

«Моделирование вариантов нового районирования»


КУ

П.18

с.87-93

19(2)

Общая характеристика Европейской России

1


ИНМ

п.19

с.94-99

20(3)

Европейский Север. Факторы формирования района.

1


КУ

п.20

с.99-101

21(4)

Природа Европейского Севера.

1

ПР № 7 тренировочная «Составление и анализ схемы хозяйственных связей Двино-Печорского района»

ИНМ

п.21

с.101-109

22(5)

Население и хозяйственное освоение Европейского Севера.


1


КУ

п22

с.109-111

23(6)

Хозяйство Европейского Севера.

1

ПР № 8 тренировочная «Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства Европейского Севера»

АЗУ

П.23

с.112-115

24(7)

Северо-Западный район. Факторы формирования района.

1


ИНМ

п.24

с.115-118

25(8)

Природа Северо - Запада.

1


КУ

п.25

с.118-121

26(9)

Население и хозяйственное освоение Северо-Запада

1


КУ

п.26 с.122-125

27(10)

Хозяйство Северо-запада.

1


КУ

п. 27 с.122-125

28(11)

Географические особенности Санкт-Петербурга и др. городов Северо-Запада

1


УПР

п.28

с.125-131

29(12)

Центральная Россия. Факторы формирования района.

1


ИНМ

п.29 с.131-134

30(13)

Природа Центральной России.

1

ПР №9 итоговая «Объяснение взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий Центральной России»

КУ

п.30 с.134-135

31(14)

Население и хозяйственное освоение Центральной России.

1


КУ

п. 31

с. 135-140

32(15)

Московская столичная агломерация. Возникновение и развитие Москвы.

1

ПР№10 итоговая «Сравнение ГП и планировки двух столиц: Москвы и Санкт-Петербурга»

УПР

п.32

с.140-144

33(16)

Хозяйство Центральной России

1

ПР№ 11 тренировочная «Составление картосхемы размещения народных промыслов Центральной России»

КУ

п33

с.144-148

34(17)

Европейский Юг. Факторы формирования района.

1


ИНМ

п.34

с.149-150

35(18)

Природа Европейского Юга.

1



АЗУ

п.35

с.150-157

36(19)

Население и хозяйственное освоение Европейского Юга

1


АЗУ

п.36

с.157-159

37(20)

Хозяйство Европейского Юга

1


КУ

п.37

с.160-165

38(21)

Поволжье. Факторы формирования района.

1


ИНМ

п.38

с.165-169

39(22)

Природа Поволжья.

1

ПР № 12 тренировочная

«Экологические и водные проблемы Волги – оценка и пути решения»;

«Изучение влияния истории населения и развития территории на сложный этнический и религиозный состав»


АЗУ

п.39

с.169-172;

40(23)

Население и хозяйственное освоение Поволжья.

1


КУ

п40с.172-174;

41(24)

Хозяйство Поволжья. География важнейших отраслей.

1

ПР№13 итоговая

«Определение факторов развития и сравнения специализации промышленности Европейского Юга и Поволжья»

КУ

п.41

с174-178

42(25)

Урал. Факторы формирования района. Состав района. Географическое положение Урала

1


ИНМ

п.42

с.179-182

43(26)

Природа Урала.


1


КУ

п.43

с.182-186

44(27)

Население и хозяйственное освоение Урала.



1

ПР№ 14 итоговая

«Оценить экологическую ситуацию в разных частях Урала и предложить пути решения экологических проблем»

УПР

П.44

с.187-190

45(28)

Хозяйство Урала.

География важнейших отраслей хозяйства.

1


КУ

П.45

с.190-195


46 (1)

Азиатская Россия. Общая характеристика.

1


ИНМ

п.46

с.196-202

47(2)

Западная Сибирь. Состав района. Факторы формирования района.

1


ИНМ

п.47с.202-

204

48(3)

Природа Западной Сибири

1

ПР№15 итоговая

«Изучение и оценка природных условий Западно-Сибирского района для жизни и быта человека»

АЗУ

п.48с.204-209

49(4)

Население и хозяйственное освоение Западной Сибири.

1

ПР№ 16 тренировочная

«Разработка по карте туристического маршрута с целью показа наиболее интересных природных и хозяйственных объектов региона»


УПР

п. 49

с.210-211

50(5)

Хозяйство Западной Сибири.

1

ПР № 17 тренировочная

«Составление характеристики нефтяного (газового) комплекса (значение, уровень развития, основные центры добычи переработки, направления транспортировки топлива, экологические проблемы)»

КУй

п.50

с 211-214

51(6)

Север Восточной Сибири. Состав района. Факторы формирования района.

1


ИНМ

п.51

с214-217

52(7)

Природа Севера Восточной Сибири

1

ПР № 18 тренировочная

«Оценка особенностей природы региона с позиции условий жизни человека в сельской местности и городе»

АЗУ

п52

с.217-221

53(8)

Население и хозяйственное освоение Севера Восточной Сибири.

1

ПР№ 19 итоговая

«Составление характеристики Норильского промышленного узла»

КУ

п.53

с.221-223

54(9)

Хозяйство Севера Восточной Сибири

1


КУ

п. 54

223-227

55(10)

Южная Сибирь. Состав района. Факторы формирования района.

1


ИНМ

п.55

с228-232

56(11)

Кузнецко-Алтайский подрайон

1


АЗУ

п.56

с.234-237

57(12)

Ангаро-Енисейский и Забайкальский подрайоны

1

ПР № 20

тренировочная

«Составление сравнительной характеристики подрайонов Южной Сибири»

АЗУ

п.57

с.237-240

58(13)

Дальний Восток. Состав района.

1

ПР № 21

тренировочная

«Выделение на карте индустриальных, транспортных, научных, деловых, финансовых, оборонных центров Дальнего Востока»

ИНМ

п.58

с.240-242

59(14)

Природа Дальнего Востока.

1


УПР

п.59

с.242-247

60(15)

Население и хозяйственное освоение Дальнего Востока.

1

ПР №22

итоговая

Объяснение размещения крупнейших ТПК, установление причин уровня сформированности каждого из них (Восточная экономическая зона)»

КУ

п.60

с.248-249

61(16)

Хозяйство Дальнего Востока

1


КУ

п. 61

с. 249-253

62(17)

Итоговое тестирование по части VI. «География крупных регионов России»

1


УКЗ


63(1)

Россия и страны СНГ. Взаимодействие России с другими странами.

1




64(2)

Объекты мирового природного и культурного наследия

1




65(1)

Хозяйство Мордовии в 19 – начале 20 века.

1


ИНМ

с.86-93

66(2)

Современная география промышленности.

1


ИНМ

с. 94-102

67(3)

Агропромышленный комплекс

1


ИНМ

с. 103-115

68(4)

Транспортная система.


1


УПР

с.116-118

69(5)

Экономико-географические различия.


1


УПР

с.119-133

70(6)

География экономических связей


1


УЗЗ

с.134-137

И Т О Г О :

70

22

из них 10 итоговых





с.39-44

10 (9)

Машиностроение, его значение

и отраслевой состав, связь

с другими отраслями. Факторы

размещения машиностроительных

предприятий. География науко-,

трудо,и металлоемких отраслей.

Главные районы и центры.

Особенности географии военно-

промышленного комплекса и его конверсии.

1

ПР№6

«Определение

главных районов

размещения отраслей

трудоемкого и

металлоемкого

машиностроения по картам» итоговая.

УПР

п.10-11

с.44-50

11 (10)

Пищевая промышленность, ее значение и отраслевой состав, связь с другими отраслями. Группировка отраслей по характеру используемого сырья, география важнейших отраслей. Проблемы пищевой промышленности в России.

1


ИНМ

П.12

с.50-53

12(11)

Легкая промышленность, ее значение и отраслевой состав, связь с другими отраслями. География текстильной промышленности. Проблемы развития легкой промышленности.

1


ИНМ

П.12

с.53-57

Третичный сектор экономики-отрасли, производящие разнообразные услуги (5ч.)

13(12)

Классификация услуг. Роль третичного сектора в хозяйстве, проблемы его развития в России. Отрасли третичного сектора и окружающая среда.

1


ИНМ

П.13

С.57-60

14(13)

Коммуникационная система. Транспорт. Связь. Социальная инфраструктура: ее состав и роль в современном обществе. Важнейшие проблемы развития в условиях перехода к рыночной экономике. Перспективы развития комплекса.

1


КУ

П.14-15

С.60-77

15 (14)

Наука, ее значение, состав, роль в жизни современного общества. География российской науки. Наукограды.

1


КУ

П.16

С.77-81







16 (15)

Жилищное и рекреационное хозяйство.

1


КУ

П.17

С.81-87

17(16)

Обобщающий урок по хозяйству России

1


УКЗ


География крупных регионов России(36ч.)

Районирование России (1ч)

18(1)

Районирование- важнейший метод изучения географии. Виды районирования. Соподчиненность различных видов районирования России.

1

ПР.№7 «Моделирование вариантов нового районирования России» сам.

УПР

П.18

С.87-94

Европейская Россия (Западный макрорегион) (21ч).

19 (2)

Общая характеристика Европейской России.

1


ИНМ

П.19

С.94-99

20(3)


Европейский Север. Состав района. Географическое положение, особенности экономико-географического, геополитического и эколого-географического положения. Факторы формирования района. Природа Европейского Севера.



.


КУ

П.21

С.103-109

21 (4)

Население и хозяйственное освоение Европейского Севера.

1


КУ

П.22

С.109-112

22 (5)

Хозяйство Европейского Севера.

1

ПР.№8 «Составление и анализ схемы хозяйственных связей Двинско-Печорского района»самост.

ПР. №9 «Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства Европейского Севера» итоговая.

УПР

П.23

С.112-115

23(6)

Северо-Западный район. Состав района. Географическое положение. Факторы формирования района. Природа.

1


КУ

П.24-25

С.115-119

24(7)

Население и хозяйственное освоение Северо -Запада.

1


КУ

П.26

С.119-120

25(8)

Хозяйство Северо-Запада.

1


КУ

П.27

С.120-122

26(9)

Географические особенности С.-Петербурга и других городов (Великий Новгород, Калининград, Псков) Северо-Запада.

1


КУ

П.28

С.122-125

27(10)

Центральная Россия. Факторы формирования района. Природа Центральной России.

1

ПР.№10»Объяснение взаимодействия природы на примере одной из территорий Центральной России» итоговая.

УПР

П.29-30

С.125-135

28 (11)

Население и хозяйственное освоение Центральной России.

1

ПР.№11 «Составление картосхемы размещения народных промыслов Центральной России итоговая.

УПР

П.31

С.135-140

29(12)

Хозяйство Центральной России.

1


КУ

П.32

С.144-149

30(13)

Возникновение и развитие Москвы. Москва-столица России. Экономические, социальные и экологические проблемы Москвы. Московский столичный регион. Географические особенности, современность и проблемы Нижнего Новгорода, Владимира, Смоленска.

1

ПР.№12 «Сравнение географического положения и планировки двух столиц - Москвы и Санкт-Петербурга» итоговая.

УПР

П.32

С.140-144

31 (14)

Европейский Юг. Состав района. Факторы формирования района. Природа Европейского Юга.

1


КУ

П.34-35

С.149-157

32(15)

Население и хозяйственное освоение Европейского Юга. Хозяйство Европейского Юга.

1


КУ

П.36

С.157-160

33(16)

Хозяйство Европейского Юга.

1

ПР. №13 «Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства на Северном Кавказе» итоговая.

УПР

П.37

С.160-165

34(17)

Поволжье. Состав района. Факторы формирования района. Природа Поволжья.

1

ПР.№14 «Экологические и водные проблемы Волги- оценка и пути решения» самост.

УПР

П.38-39

С.165-172

35(18)

Население и хозяйственное освоение Поволжья..

1

ПР.№15 «Изучение влияния истории населения и развития территории на сложный этнический и религиозный состав»самост..


УПР

П.40

С.172-175

36 (19)

Хозяйство Поволжья

1

ПР,№16«Определение факторов развития и сравнение специализации промышленности Европейского Юга и Поволжья» итоговая.

УПР

П.41

С175-179

37(20)

Урал. Границы и состав Урала при разных видах районирования. Факторы формирования района. Природа  Урала.

1


КУ

П.42-43

С.179-187

38(21)

Население и хозяйственное освоение  Урала.

1


КУ

П.44

С.187-190

39(22)

Хозяйство  Урала.

1

ПР.№17 «Определение тенденций хозяйственного развития Северного Урала в виде картосхемы» итоговая.

ПР,№18 «Оценка экологической ситуации в разных частях Урала и пути решения экологических проблем» итоговая.


П.45

С.190-196

Азиатская Россия (Восточный макрорегион) 12 ч.

40(23)

Общая характеристика Азиатской России.

1


ИНМ

П.46

С.196-202

41(24)

Западная Сибирь. Состав района. Факторы формирования района. Природа Западной Сибири.

1

ПР.№19 «Изучение и оценка природных условий Западно-Сибирского района для жизни и быта человека» итоговая.

УПР

П.47-48

С.202-2010


42(25)

Население и хозяйственное освоение  Западной Сибири. Хозяйство Западной Сибири.

1

ПР.№20 «Составление характеристики нефтяного (газового) комплекса (значение, уровень развития, основные центры добычи и переработки, направления транспортировки топлива, экологические проблемы)» самост.

ПР.№21 «Разработка по карте туристического маршрута с целью показа наиболее интересных природных и хозяйственных объектов региона» самост.

УПР

П.49-50

С.210-214

43(26)

Север Восточной Сибири. Состав района. Факторы формирования района. Природа Севера Восточной Сибири.

1


КУ

П.51-52

С.214-221

44(27)

Население и хозяйственное освоение  Севера Восточной Сибири.

1

ПР.№22 «Оценка особенностей природы региона с позиции условий жизни человека в сельской местности и городе» итоговая.

УПР

П.53

С.221-223

45(28)

Хозяйство Севера Восточной Сибири.

1

ПР.№23 «Составление характеристики Норильского промышленного узла (географическое положение, природные условия и ресурсы, набор производств и их взаимосвязь, промышленные центры)» обуч..

УПР

П.54

С.223-228

46(29)

Южная Сибирь. Состав района. Факторы формирования района. Природа Южной Сибири.

1


КУ

П.55

С.228-234

47(30)

Кузнецко-Алтайский подрайон.




ИНМ

П.56

С.234-237

48(31)

Ангаро-Енисейский и Забайкальский подрайоны.

1

ПР.№24 «Составление сравнительной характеристики подрайонов Южной Сибири» самост.

ПР.№25 « Выявление одной из проблем региона. Предложение путей ее решения» самост.

УПР

П.57

С.237-240

49 (32)

Дальний Восток. Состав района. Факторы формирования района. Природа Дальнего Востока.

1


КУ

П.58-59

С.240-248

50(33)

Население и хозяйственное освоение  Дальнего Востока.

1


КУ

П.60

С.248-249

51(34)

Хозяйство Дальнего Востока

1

ПР.№26 «Выделение на карте индустриальных, транспортных, научных, деловых, финансовых, оборонных центров Дальнего Востока. Предложение и обоснование своего варианта прокладки новых железных дорог по Сибири и Дальнему Востоку. Составление прогноза развития транспорта этих территорий.».

ПР.№27 «Учебная дискуссия: свободные экономические зоны Дальнего Востока-проблемы и перспективы развития».

УПР

П.61

С.249-254

Россия в современном мире (2ч).

52(35)

Место России среди стран мира. Объекты мирового природного и культурного наследия в России. Россия и страны СНГ. География государств нового зарубежья. Оценка их исторических, экономических и этнокультурных связей с Россией.

1


ИНМ


53 (36)

Обобщающий урок по географии крупных регионов

1


УКЗ


География Вологодской области (15ч.)

54 (1)

Экономико-географическое положение Вологодской области. Общая характеристика хозяйства Вологодской области. факторы формирования отраслей промышленности. Топливно-энергетический комплекс Вологодской области.

1






ПР. №28 «Оценка экономико-географического положения Вологодской области» самост.

УПР

П.28-30

С.150-164

55(2)

Металлургический комплекс Вологодской области. Комплекс производств химической промышленности.

1


КУ

П.31

С.164-169

56(3)

Лесопромышленный комплекс Вологодской области

1


КУ

П.33-34

С.173-179

57 (4)

Машиностроительный комплекс. Комплекс по производству строительных материалов Вологодской области.

1


КУ

П.32

С.169-173,179-181

58 (5)

Агропромышленный комплекс Вологодской области. Общая характеристика и специализация сельского хозяйства.

1


КУ

П.35

С.181-187

59(6)

Животноводство в Вологодской области (кормовая база. структура, размещение).

1


КУ

П.35

С.183-185

60(7)

Земледелие в Вологодской области( структура, размещение основных отраслей).

1


КУ

П.35

С.185-187

61(8)

Отрасли обслуживающие сельское хозяйство в Вологодской области, отрасли. перерабатывающие продукцию сельского хозяйства ( Пищевая , легкая и текстильная промышленность). связи, проблемы и перспективы АПК.

1

ПР.№29 «Характеристика АПК своего Вашкинского района по картам и статистическим данным» итоговая.

УПР

П.36-39

С.189-199

62 (9)

Общая характеристика инфраструктуры Вологодской области. сфера услуг. Транспортный комплекс Вологодской области.

1


КУ

П.40-41

С.199-208

63(10)

Связь. Социальная инфраструктура Вологодской области.

1


КУ

П.42

С.208-211

64 (11)

Экономические связи Вологодской области: Вологодская область в общероссийском разделении труда. Экспортно-импортные связи Вологодской области).

1


КУ

П.43

С.211-215

65(12)

Города областного подчинения. (Вологда, Череповец, Великий устюг, Сокол). Характеристика внутренних различий районов и городов.

1

ПР.№30 «Сравнительная характеристика городов Вологды и Череповца» итоговая.

УПР

П.44

С.215-220

66(13)

Города районного подчинения (Кириллов, Белозерск, вытегра. Устюжна. Тотьма и другие). Поселки городского типа. Села вологодской области. Достопримечательности. Топонимика.

1


ИНМ

П.45

С.220-224

67(14)

Население и хозяйство своего Вашкинского района.

1


ИНМ


68(15)

Обобщающий урок по курсу География Вологодской области.

1


УКЗ



Виды занятий: ИНМ – урок Изучения Нового Материала

УЗЗ - Урок Закрепления Знаний

КУ - Комбинированный Урок

УПР - Урок - Практическая Работа

АЗУ - Актуализация Знаний и Умений

УКЗ – Урок Контроля Знаний

ВУ- вводный урок


















Материально- техническое обеспечение



Учебно – практическое оборудование:


  1. Аудиторная доска с магнитной поверхностью

  2. Комплекты географических карт:

  3. Печатные демонстрационные пособия (тематические таблицы по разделам курса географии 8 класса)


  1. Модели земного шара (Физический глобус)


  1. КОЛЛЕКЦИИ:

  • Коллекции горных пород и минералов.

  • Коллекция полезных ископаемых различных типов.

  1. Гербарий растений


  1. ПОРТРЕТЫ:

  • Набор «Путешественники»,

  • Набор «Ученые - географы»


  1. Приборы, инструменты для проведения демонстраций и практических занятий.





























Учебно-методический комплект / Литература


Программа
  • Баринова И.И., Дронов В.П. Программы для общеобразовательных учреждений; География. 6-11 классы/ сост. Е.В. Овсянникова- М., «Дрофа», 2009 г.

Основная литература

Базовый учебник

  • Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я., Лобжанидзе А.А. – Кн.1: География России: Природа, население, хозяйство. 8 класс. - М.: Дрофа, 2008.

  • Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я., Лобжанидзе А.А. – Кн.2: География России: Хозяйство и географические районы. 8 класс. - М.: Дрофа, 2008.

Методическое пособие для ученика

  • Сиротин В.И. География России. 8 класс. Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт. – М.: Дрофа, 2009.

  • Сиротин В.И. География России. 9 класс. Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт. – М.: Дрофа, 2009.

  • География России. 8 кл.: Атлас, - М.: Дрофа; Издательство Дик, 2009.

  • География России. 9 кл.: Атлас, - М.: Дрофа; Издательство Дик, 2009.

  • Пресняков В.Н., География Республики Мордовия: учебн. пособие для учащихся 8-9 кл.- Саранск. 2005.

Инструмент по отслеживанию результатов

работы

  • Летягин А.А. - Тесты: 8-9 кл. - М.: Аквариум, 1997.

  • Элькин Г.Н. – Тесты, 8-9 кл. – СПб.: Паритет, 2005.

Учебно-методические пособия

для учителя

  • БариноваИ.И. и др. - Дидактич. материалы по геогр. России. 8-9кл. -М.: Просвещение, 1996.

  • Барабанов В.В. и др. – ГИА 9кл. в новой форме, 2009/ФИПИ. – М.: Интеллект-Центр, 2009.

  • Баринова И.И, Дронов В.П. - Методическое пособие, 8-9 кл. -М.: Дрофа, 2003.

  • Баринова И.И. - Современный урок географии: 4.5, 8 кл. - М.: Школьная пресса, 2003.

  • Бенькович Т.М. - Опорные конспекты в обучении географии России: 8 кл. - М.: Просвещение, 1997.

  • Болотникова Н.В. – Рабочие программы по географии. 6-9кл. – М.: Глобус, 2008.

  • Воробцова Т.Н. -Поурочные планы: 8кл. - Волгоград: Учитель-АСТ, 1999.

  • Воробцова Т.П. - Поурочные планы 9 кл. (по уч. В.Л. Дронова) - Волгоград: Учитель-АСТ, 1999.

  • Дюкова С.Е. – Программы элективных курсов, 9 кл. Профильное обучение. – М.: Дрофа, 2006.

  • Лисенкова Г.Я. -Разноуровневые практич. работы: 9 кл.-М.: Просвещение. 1997.

  • Монакова Г.Г., Яковлева Н.В. – Олимпиадные задания по географии. 9-11 кл. – Волгоград: Учитель, 2009.

  • Моргунова А.Б. – Олимпиадные задания по географии, 9 кл. – Волгоград: Учитель, 2006.

  • Перепечеева Н.Н. – Нестандартные уроки, 8 кл. – Волгоград: Учитель-АСТ, 2004.

  • Раковская Э.М. -Методическое пособие: 8кл. - М.: Просвещение. 1999.

  • Элькин Г.Н. - Поурочное планирование, 9кл. - СПб.: Паритет, 2001, 2002.

  • Элькин Г.Н. - Поурочное планирование: 8кл. -СПб.: Паритет, 2001. (2шт.)

  • Элькин Г.Н. – Природа России – Твой справочник, 8 кл. – СПб.: Паритет, 2005.

Дополнительная

литература


  • Арефьев И.П. – Экономика России в опорных схемах и таблицах – М.: НЦ ЭНАС, 2005.

  • Элькин Г.Н. Красная книга России: Чудеса природы / Словарик-справочник школьника. – Спб.: Литера, 2009.

Электронные издания

  • География: 8 класс, «1С».

  • География: 9 класс, «1С»

  • Дидактический и раздаточный материал: География 7-8 кл. («Учитель»)

  • Уроки географии (Кирилла и Мефодия) – 8 класс.





Перечень обязательной географической номенклатуры




9 класс

Тема: «Машиностроение»

Научные центры и технополисы: Москва и города Подмосковья, Санкт-Петербург, Ростов-на-Дону, Екатеринбург, Новосибирск, Красноярск, Иркутск, Владивосток, Хабаровск,

Центры трудоемкого машиностроения: Санкт-Петербург, Москва, Воронеж, Нижний Новгород, Ярославль, Ульяновск, Саратов, Самара, Казань, Иркутск.

Центры металлоемкого машиностроения: Волгоград, Пермь, Нижний Тагил, Екатеринбург, Ижевск, Челябинск, Орск, Новосибирск, Барнаул, Красноярск.

Тема: «ТЭК»

Нефтегазоносные месторождения: Самотлор, Уренгой, Ямбург, Астраханское.

Трубопроводы: с Тюменской области на запад.

ТЭЦ: Сургутская, Костромская, Рефтинская.

ГЭС: Волжский каскад, Красноярская, Саянская, Братская, Усть-Илимская.

АЭС: Нововоронежская, Ленинградская, Белоярская, Кольская.

ЕЭС: Единая энергосистема.


Тема: «Комплекс конструкционных материалов и химических веществ»

Центры черной металлургии: Череповец, Липецк, Старый Оскол, Магнитогорск, Нижний Тагил, Челябинск, Новокузнецк.

Центры цветной металлургии: Мончегорск, Кандалакша, Волхов, Медногорск, Орск, Норильск, Братск, Красноярск, Новосибирск.

Центры химико-лесного комплекса: Архангельск, Сыктывкар, Соликамск-Березники, Уфимско-Салаватский, Самара, Усолье-Сибирское, Енисейск, Усть-Илимск, Братск, Комсомольск-на-Амуре.


Тема: «Инфраструктурный комплекс»

Порты: Новороссийск, Астрахань, Калининград, Санкт-Петербург, Выборг, Архангельск, Мурманск, Дудинка, Тикси, Владивосток, Находка, Петропавловск-Камчатский.

Ж/Д магистрали: Транссибирская, БАМ.


Тема ”Русская равнина”

Моря: Азовское, Балтийское, Баренцево, Белое.

Заливы: Кандалакшский, Онежская губа, Финский.

Острова: Вайгач, Валаам, Кижи, Колгуев, Соловецкие.

Полуострова: Канин, Кольский, Рыбачий.

Крайние точки: Балтийская коса.

Равнины: Кумо-Манычская впадина, Мещёрская низина, Окско-Донская, Печорская низменность, Приволжская возвышенность, Прикаспийская низменность, Северные Увалы, Среднерусская возвышенность, Тиманский кряж.

Горы: Хибины.

Реки: Волга, Вятка, Дон, Кама, Мезень, Нева, Ока, Онега, Печора, Северная Двина,

Озёра: Баскунчак, Ильмень, Имандра, Каспийское море, Ладожское, Онежское, Псковское, Чудское, Эльтон.

Водохранилища: Волгоградское, Куйбышевское, Рыбинское, Цимлянское.

Каналы: Беломоро-Балтийский, Волго-Балтийский, Волго-Донской, имени Москвы.

Заповедники: Астраханский, Дарвинский, Кандалакшский, Лапландский, Приокско-Террасный, Самарская Лука.

Месторождения: Печерский каменноугольный бассейн, Подмосковный буроугольный бассейн, КМА, апатиты, руды черных и цветных металлов Кольского полуострова и Карелии, Соли Баскунчак.

Города: Мурманск, Архангельск, Мончегорск, Кандалакша, Череповец, Воркута, Москва, Пущино, Дубна, Троицк, Санкт-Петербург, Великий Новгород, Псков, Нижний Новгород, Владимир, Калининград, Ярославль, Воронеж, Липецк, Казань, Пенза, Самара, Ульяновск, Саратов, Волоград, Астрахань

ЭС: Кислогубская ПЭС, Кольская АЭС.

 

Тема «Кавказ»

Моря: Азовское, Чёрное.

Заливы: Таганрогский.

Проливы: Керченский.

Полуострова: Таманский.

Крайние точки: район горы Базардюзю.

Равнины: Кумо-Манычская впадина, Прикубанская низменность, Ставропольская возвышенность, Терско-Кумская низменность.

Горы: Большой Кавказ.

Вершины: Казбек, Эльбрус.

Реки: Дон, Кубань, Кума, Терек.

Озёра: Каспийское море, Маныч-Гудило.

Каналы: Ставропольский.

Заповедники: Тебердинский.

Месторождения: цветные металлы Большого Кавказа.

Города: Ростов-на-Дону, Новороссийск, Ставрополь, Краснодар, Сочи, Анапа, Туапсе, Пятигорск, Ессентуки, Кисловодск, Теберда.


Тема ”Урал”

Горы: Пай-Хой, Полярный Урал, Приполярный Урал, Северный Урал, Средний Урал, Южный Урал.

Вершины: Магнитная, Качканар, Народная, Ямантау.

Реки: Белая, Исеть, Северная Сосьва, Тура, Чусовая, Урал.

Заповедники: Башкирский, Ильменский, Печоро-Илычский.

Города: Екатеринбург, Челябинск, Уфа, Пермь, Оренбург, Магнитогорск, Соликамск, Березники, Краснотурьинск, Салават, Орск, Медногорск, Златоуст, Миасс, Соль-Илецк.


Тема ”Западная Сибирь”

Моря: Карское.

Заливы: Байдарацкая губа, Енисейский, Обская губа.

Острова: Белый.

Полуострова: Гыданский, Ямал.

Равнины: Барабинская низменность, Васюганская, Ишимская, Сибирские Увалы.

Реки: Иртыш, Ишим, Обь, Пур, Таз, Тобол.

Озёра: Кулундинское, Чаны.

Заповедники: Гыданский, Юганский.


Тема «Средняя и Северо-Восточная Сибирь»

Моря: Восточно-Сибирское, Карское, Лаптевых.

Заливы: Енисейский, Хатангский.

Проливы: Вилькицкого, Дмитрия Лаптева.

Острова: Новосибирские остова, Северная Земля.

Полуострова: Таймыр.

Крайние точки: мыс Челюскин.

Равнины: Колымская низменность, плато Путорана, Приленское плато, Северо-Сибирская низменность, Среднесибирское плоскогорье, Центрально-Якутская, Яно-Индигирская низменность.

Горы: Ангарский кряж, Бырранга, Верхоянский хребет, Енисейский кряж, Оймяконское нагорье, хребет Черского.

Вершины: Победа.

Реки: Алдан, Ангара, Вилюй, Енисей, Индигирка, Колыма, Лена, Нижняя Тунгуска, Оленёк, Подкаменная Тунгуска, Хатанга, Яна.

Озёра: Таймыр.

Водохранилища: Вилюйское.

Заповедники: Арктический, Таймырский, Усть-Ленский.


Тема «Горы Южной Сибири»

Равнины: Витимское плоскогорье.

Горы: Алданское нагорье, Алтай, Восточный Саян, Западный Саян, Кузнецкий Алатау, Салаирский кряж, Становое нагорье, Яблоновый хребет.

Вершины: Белуха.

Реки: Ангара, Аргунь, Бия, Катунь, Обь, Селенга, Шилка.

Озёра: Байкал, Телецкое.

Водохранилища: Братское, Красноярское.

Заповедники: Алтайский, Баргузинский.


Тема «Дальний Восток»

Моря: Берингово, Охотское, Чукотское, Японское.

Заливы: Анадырский, Пенжинская губа, Шелихова.

Проливы: Берингов, Кунаширский, Лаперуза, Лонга, Петра Великого, Татарский.

Острова: Врангеля, Командорские, Курильские, Сахалин.

Полуострова: Камчатка, Чукотский.

Крайние точки: мыс Дежнева, остров Ратманова.

Равнины: Зейско-Бурейская, Среднеамурская низменность.

Горы: Джугджур, Колымское нагорье, Сихотэ-Алинь, Чукотское нагорье.

Вершины: Авачинская Сопка, Ключевская Сопка.

Реки: Амур, Анадырь, Зея, Камчатка, Уссури.

Озёра: Ханка.

Водохранилища: Зейское.

Заповедники: Кедровая Падь, Кроноцкий, ”Остров Врангеля”.

 

Сибирь и Дальний Восток

Месторождения: Западно-Сибирский нефтегазоносный бассейн, Кузнецкий каменноугольный бассейн, железные руды Горной Шории, цветные и редкие металлы Рудного Алтая, Тунгусский, Таймырский, Минусинский, Улуг-Хемский, Южно-Якутский каменноугольные бассейны, железные руды Хакасии, Забайкалья, Удоканское месторождение меди, цветные и редкие металлы Путорана и гор Забайкалья, Ленский, Зыранский, Нижнезейский буро– и каменноугольные бассейны, Охотский нефтегазоносный бассейн, цветные металлы Северо-Востока Сибири, золотые прииски Алдана и Бодайбо, Сихотэ-Алинь.

Города: Новосибирск, Омск, Томск, Тюмень, Сургут, Нижневартовск, Кемерово, Новокузнецк, Горно-Алтайск, Барнаул, Диксон, Дудинка, Норильск, Хатанга, Красноярск, Минусинск, Иркутск, Улан-Удэ, Чита, Усть-Илимск, Братск, Ангарск, Тикси, Мирный, Якутск, Верхоянск, Анадырь, Магадан, Благовещенск, Комсомольск-на-Амуре, Петропавловск-Камчатский, Южно-Сахалинск, Владивосток, Хабаровск, Уссурийск.

ЭС: Сургутская ТЭЦ.

Технополисы: Томск, Новосибирск, Омск.

Нефтяные концерны: «Лукойл», «ЮКОС», «Сургутнефтегаз».

Железнодорожные магистрали: Транссибирская, БАМ (Большая и Малая), Амуро-Якутская.



По Вологодской области номенклатура в методических рекомендациях.
















Вологодская область













Автор
Дата добавления 19.09.2016
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров74
Номер материала ДБ-201643
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх