Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа по Географии 10-11 класс

Рабочая программа по Географии 10-11 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа



УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

_______________

М. Н. Душко

Приказ № _______

от «____» ________ 2016 г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по географии

для 10-11 класса


Семенков Евгений Сергеевич

Соответствие занимаемой должности






Серовский городской округ

2016 г.

Лист согласования



Иванова Е.Н.


Руководитель ШМО



Бахтигозина Л.Н.

Заместитель директора по УВР

























РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДЛЯ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ

(БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

Пояснительная записка

Статус документа

Рабочая программа по географии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне;

Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.

Кроме того, программа содержит рекомендуемый перечень практических работ по каждому разделу.

Рабочая программа выполняет две основные функции:

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития обучающихся средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации обучающихся.

Рабочая программа является ориентиром для составления авторских учебных программ и учебников. Рабочая программа определяет инвариантную (обязательную) часть учебного курса, за пределами которого остается возможность авторского выбора вариативной составляющей содержания образования. При этом, авторы учебных программ и учебников могут предложить собственный подход в части структурирования учебного материала, определения последовательности изучения этого материала, а также путей формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития и социализации обучающихся. Тем самым, рабочая программа содействует сохранению единого образовательного пространства не сковывая творческой инициативы учителей, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса.

Структура документа

Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность разделов; требования к уровню подготовки выпускников.

Общая характеристика учебного предмета

Структура рабочей программы по географии на базовом уровне ориентируется, прежде всего, на формирование общей культуры и мировоззрения школьников, а также решение воспитательных и развивающих задач общего образования, задач социализации личности.

По содержанию предлагаемый базовый курс географии сочетает в себе элементы общей географии и комплексного географического страноведения.

Он завершает формирование у обучающихся представлений о географической картине мира, которые опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов, разных территорий.

Содержание курса призвано сформировать у обучающихся целостное представление о современном мире, о месте России в этом мире, а также развить у школьников познавательный интерес к другим народам и странам.

Цели

Изучение географии в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей.

освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;

овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам, бережного отношения к окружающей среде;

использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации.

нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни; геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, телекоммуникации, простого общения.

Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации отводит на изучение предмета 70 часов за два года обучения в старшей школе, т. е. в 10-м и 11-м классах.

Рабочая программа рассчитана на 70 учебных часов. Резервное время, при этом, составляет 2 часа и предусматривает возможность некоторого расширения объема и глубины изучения отдельных разделов или использования разнообразных форм организации учебного процесса, новых педагогических технологий, практических работ в зависимости от конкретных условий обучения.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Рабочая программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, овладение ими универсальными способами деятельности. На базовом уровне назовем следующие:

умения работать с картами различной тематики и разнообразными статистическими материалами;

определение сущностных характеристик изучаемого объекта; самостоятельный выбор критериев для сравнения сопоставления, оценки и классификации объектов;

поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа, в том числе в геоинформационных системах;

обоснование суждений, доказательств; объяснение положений, ситуаций, явлений и процессов;

владение основными видами публичных выступлений; презентации результатов познавательной и практической деятельности.

Результаты обучения

Особое место в требованиях к уровню подготовки выпускников на базовом уровне занимает рубрика «Уметь», в которую включены требования, связанные с применением приобретенных знаний: сравнивать, оценивать, объяснять.

Формирование умений предусматривает также применение разнообразных источников географической информации, а также географические характеристики регионов и стран мира; таблиц, картосхем, простейших карт, моделей, отражающих географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия.

В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены практико-ориентированные умения, необходимые, например, для понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.

Нормативными документами для составления рабочей программы являются:

Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2004.

Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05.03.2004 года № 1089;

Примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;

Приказ Минобразования РФ от 31.03.2013 года №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального, основного общего и среднего общего образования;

Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.

























ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

География мира

(70 часов)

ВВЕДЕНИЕ (1 час).

География как наука. Процессы дифференциации и интеграции в географии. Сквозные направления в географии. Экономическая и социальная география, как одна из «стволовых ветвей» географии. Методы географических исследований. Подразделение общегеографических методов на традиционные (описания, картографический, сравнительно-географический, статистический) и новые (математический, математико-географического моделирования, дистанционно-аэрокосмический, геоинформационный). Методы физической и социально-экономической географии. Источники географической информации. Географическая карта как важнейший универсальный источник информации. Переход от бумажной — к машинной информации. Значение Интернета и глобальных спутниковых систем информации. Понятие о геоинформатике и геоинформационной системе (ГИС).

Раздел 1. Современная политическая карта мира (5 часов).

Многообразие стран современного мира, их классификация. Типология стран мира. Экономически развитые страны, их подгруппы. Развивающиеся страны, их подгруппы. Страны с переходной экономикой.

Влияние международных отношений на политическую карту мира. Период «холодной войны» (1946-1989). Разрядка международной напряжённости. Новые угрозы безопасности: распространение ядерного оружия, региональные и локальные конфликты, международный терроризм. «Перезагрузка» в отношениях России и США; достижения и проблемы.

Государственный строй стран мира. Две основные формы правления: республиканская и монархическая. Основные формы административно-территориального устройства: унитарная и федеральная.

Практические работы

Анализ карт различной тематики.

Обозначение на контурной карте основных географических объектов.

Составление картосхем и простейших карт, отражающих различные географические явления и процессы, их территориальные взаимодействия.

Сопоставление географических карт различной тематики для определения тенденций и закономерностей развития географических явлений и процессов.

Использование статистической информации разной формы и содержания: обработка, анализ и представление ее в графической и картографической форме.

Определение государственного строя стран мира.

Раздел 2. Природа и человек в современном мире (5 часов).

Проблема взаимодействия общества и природы. Понятие о географической (окружающей) среде, географическом детерминизме и нигилизме. «Обмен веществ» между обществом и природой. Степень «очеловеченности» природной среды в XXI в.

Природные ресурсы Земли. Понятие о ресурсообеспеченности. Минеральные (топливные, рудные и нерудные) ресурсы и расчёт обеспеченности ими. Понятие о территориальных сочетаниях природных ресурсов.

Земельные ресурсы и обеспеченность ими различных регионов и стран. Размеры и структура мирового земельного фонда. Процессы опустынивания.

География водных ресурсов Земли. Различия в обеспеченности водными ресурсами регионов и стран. Пути решения водной проблемы. Гидроэнергетический потенциал.

Биологические ресурсы. География лесных ресурсов, северный и южный лесные пояса мира. Проблема обезлесения. Ресурсы животного мира. Проблема оскудения генофонда.

Ресурсы Мирового океана: водные, минеральные, биологические, их география. Климатические и космические ресурсы, новые возобновляемые источники энергии. Рекреационные ресурсы, их виды.

Рациональное и нерациональное природопользование. Антропогенное загрязнение окружающей среды. Загрязнение литосферы, гидросферы (вод суши и Мирового океана), атмосферы. Решение природоохранных проблем: три главных пути. Природоохранная деятельность и экологическая политика. Особо охраняемые природные территории (ООПТ). Всемирное культурное и природное наследие ЮНЕСКО.

Понятие о географическом ресурсоведении и геоэкологии.

Практические работы

Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов. Выявление районов острых геоэкологических ситуаций.

Раздел 3. Население мира (6 часов).

Рост численности населения мира. Понятие о воспроизводстве (естественном движении) населения. Первый тип воспроизводства населения, демографический кризис. Географическое распространение стран первого типа воспроизводства населения, их основные демографические показатели. Второй тип воспроизводства населения, демографический взрыв. Географическое распространение стран второго типа воспроизводства населения, их основные демографические показатели. Начало затухания демографического взрыва. Демографическая политика, её особенности в экономически развитых и развивающихся странах. Качество населения как комплексное понятие. Здоровье населения и показатель ожидаемой средней продолжительности жизни. Показатель уровня грамотности. Различие этих показателей в экономически развитых и развивающихся странах. Демографические показатели России.

Состав (структура) населения. Половой состав: страны с преобладанием женщин и страны с преобладанием мужчин; общемировые показатели. Возрастной состав, понятие об экономически активном населении. Этнолингвистический состав населения. Классификация народов (этносов) по численности. Классификация народов по языку, крупнейшие семьи языков. Однонациональные и многонациональные государства, проблема этнического сепаратизма на примере экономически развитых и развивающихся стран. Религиозный состав населения мира. Мировые религии – христианство, мусульманство, буддизм и их географическое распространение. Важнейшие национальные религии. Влияние религий на жизнь и быт людей. Религиозные противоречия в современном мире, религиозный экстремизм.

Размещение населения по земной суше под влиянием природных и исторических факторов. Показатель плотности населения Земли и отдельных регионов. Страны с наибольшей и наименьшей плотностью населения. Средняя плотность населения в России. Миграции населения и их влияние на размещение населения. Типы миграций. Международные (внешние) миграции населения в прошлом и настоящем. Особое значение трудовых миграций. Главные центры притяжения трудовых ресурсов в мире. Интеллектуальные миграции и «утечка умов». Миграции по этническим, политическим, экологическим причинам; возрастание числа беженцев. Внутригосударственные миграции населения и их причины.

Сельске население. Современный город и его функции. Понятие об урбанизации как о всемирном процессе. Быстрые темпы роста городского населения. Концентрация населения в основном в больших городах. Формирование городских агломераций. Крупнейшие городские агломерации мира, их география. Группировка стран мира по уровню урбанизации: 1) очень высоко урбанизированные страны, 2) высоко урбанизированные страны, 3) средне урбанизированные страны, 4) слабо урбанизированные страны. Различия между странами по темпам урбанизации. Развитие урбанизации «вглубь» в экономически развитых странах. Развитие урбанизации «вширь» в развивающихся странах, явление «городского взрыва». Регулирование процесса урбанизации. Сельское население, групповая и дисперсная формы сельского расселения. Население и окружающая среда.

География населения как ветвь социально-экономической географии. Геодемографическое направление. Географо-расселенческое направление. Особое значение географии городов (геоурбанистики).

Практические работы

Определение степени обеспеченности крупных регионов и стран трудовыми ресурсами.

Определение демографической ситуации и особенностей демографической политики в разных странах и регионах мира.

Оценка особенностей уровня и качества жизни населения в разных странах и регионах мира.

Анализ карт населения.

РАЗДЕЛ 4. НТР и мировое хозяйство (5 часов).

Понятие о научно-технической революции (НТР). Характерные черты НТР: всеохватность, ускорение научно-технических преобразований, возрастание роли человеческого фактора, связь с высокой техникой и технологией. Четыре составные части НТР: 1) наука, 2) техника и технология, 3) производство, 4) управление. Эволюционный и революционный пути развития техники и технологии. Главные направления развития производства. Геоинформатика.

Понятие о мировом хозяйстве. Основные этапы его развития. Понятие о международном географическом разделении труда и отрасли международной специализации. Международная экономическая интеграция, главные региональные и отраслевые интеграционные объединения.

Понятие о глобализации и её движущих силах. Транснациональные и глобальные ТНК. Возникновение глобальных городов. Отраслевая структура мирового хозяйства: аграрная, индустриальная, постиндустриальная. Воздействие НТР на отраслевую структуру материального производства промышленности, сельского хозяйства, транспорта.

Основные пространственные модели мирового хозяйства. Двухчленная модель (Север-Юг). Трёхчленные модели с подразделением на экономически развитые, развивающиеся страны и страны с переходной экономикой и с подразделением на Центр, Полупериферию и Периферию. Десятичленная пространственная модель мирового хозяйства, роль отдельных центров в производстве валового мирового продукта. Страны БРИКС, как новая политико-экономическая группировка стран. Возрастание роли Азиатско-Тихоокеанского региона.

Территориальная структура хозяйства экономически развитых стран с выделением высокоразвитых, старопромышленных, аграрных и ресурсных районов нового освоения. Колониальный тип территориальной структуры хозяйства, сохраняющийся во многих развивающихся странах. Региональная политика в развитых и развивающихся странах, её главные направления.

Факторы размещения производительных сил. Старые факторы размещения: территории, ЭГП, природно-ресурсный, транспортный, трудовых ресурсов, территориальной концентрации. Новые факторы размещения: наукоёмкости, экологический.

Раздел 5. География мирового хозяйства (11 часов).

Промышленность – первая ведущая отрасль материального производства. Старые, новые и новейшие отрасли промышленности. Сдвиги в отраслевой структуре промышленности мира в эпоху НТР, роль высокотехнологичных отраслей. Изменения в территориальной структуре промышленности мира, возрастание доли стран Юга.

Топливно-энергетическая промышленность. Мировое производство и потребление первичных энергоресурсов. Соотношение Севера и Юга. Два главных этапа развития этой отрасли на протяжении XIX и XX вв. Нефтяная промышленность мира, основные черты географии; главные нефтедобывающие страны, главные нефтяные грузопотоки. Газовая промышленность мира, основные черты географии; главные газодобывающие страны, главные сухопутные и морские грузопотоки природного газа. Угольная промышленность мира, основные черты её географии. Мировая электроэнергетика, соотношение ТЭС, ГЭС и АЭС; ведущие страны-производители. Новые возобновляемые источники энергии, повышение их роли в мировой энергетике.

Мировая горнодобывающая промышленность. Соотношение стран Севера и Юга. Понятие о восьми «великих горнодобывающих державах». Чёрная металлургия: масштабы производства и основные черты географии. Типы ориентации в размещении предприятий этой отрасли. Особенности размещения мировой цветной металлургии.

Машиностроение мира: особенности отраслевой и территориальной структуры. Три главных машиностроительных региона. Отличительные черты отраслевой и территориальной структуры мировой химической промышленности. Лесная и деревообрабатывающая промышленность мира: два пояса её размещения. Мировая текстильная промышленность, её главные регионы. Промышленность и окружающая среда.

Сельское хозяйство – вторая ведущая отрасль материального производства. Понятие о товарном и потребительском сельском хозяйстве, агробизнесе. Основные черты сельского хозяйства в экономически развитых и развивающихся странах. Понятие о «зелёной революции» в развивающихся странах. Растениеводство как основа мирового сельского хозяйства. Зерновое хозяйство: пшеница, рис и кукуруза. Другие продовольственные культуры. Непродовольственные культуры. Мировое животноводство: три ведущих отрасли. Сельское хозяйство и окружающая среда. Мировое рыболовство.

Транспорт – третья ведущая отрасль материального производства. Мировая транспортная система, её масштабы. Транспорт экономически развитых стран. Транспорт развивающихся стран. Региональные транспортные системы. Сухопутный транспорт и его виды: автомобильный, железнодорожный, трубопроводный. Морской торговый флот, морские порты. География мирового морского судоходства, роль морских каналов и проливов. Внутренний водный транспорт. Воздушный (авиационный) транспорт – самый молодой и динамичный вид транспорта. Основные черты его географии. Транспорт и окружающая среда.

Всемирные экономические отношения (ВЭО). Отношения Север-Юг как отношения между Центром мирового хозяйства и его Периферией и Полупериферией. Понятия об открытой экономике и свободной экономической зоне.

Мировая торговля как старейшая форма ВЭО. Сдвиги в структуре мировой торговли товарами. Торговля услугами и её формы. Главные районы и страны мировой торговли. Всемирная торговая организация (ВТО).

Мировой рынок капитала, как отражение процесса финансовой глобализации. Мировые финансовые центры. Оффшорные зоны (центры). Понятие о прямых иностранных инвестициях. География мирового рынка капитала. Страны-лидеры по экспорту и импорту капитала среди экономически развитых стран, развивающихся стран и стран с переходной экономикой. Всемирный банк и Международный валютный фонд (ВМФ).

Международное производственное сотрудничество и его формы. Международное научно-техническое сотрудничество. Международный туризм: масштабы и основные черты географии.

Практические работы

Определение стран-экспортеров основных видов промышленной и сельскохозяйственной продукции, видов сырья; районов международного туризма и отдыха, стран, предоставляющих банковские и другие виды международных услуг.

Определение основных направлений международной торговли; факторов, определяющих международную специализацию стран и регионов мира.

Анализ экономических карт.

Выявление неравномерности хозяйственного освоения разных территорий.

Определение международной специализации крупнейших стран и регионов мира.

Установление взаимосвязей между размещением населения, хозяйства и природными условиями на конкретных территориях.

Раздел 6. Регионы и страны мира (21 час).

Зарубежная Европа

Общая характеристика. Зарубежная (по отношению к странам СНГ) Европа как один из ведущих регионов современного мира. Площадь территории и границы. Особенности ЭГП: 1) соседское положение, 2) приморское положение. Изменения политической карты региона в новейшее время.

Природные условия и ресурсы зарубежной Европы. Природные ресурсы для развития промышленности, сельского хозяйства, лесного хозяйства, туризма и рекреации.

Население зарубежной Европы: численность и характер воспроизводства, угроза депопуляции. Роль трудовой иммиграции и увеличение значения «исламского фактора». Национальный состав населения региона: однонациональные, двунациональные и многонациональные государства. Обострение межнациональных отношений. Основные религии зарубежной Европы, роль Ватикана. Размещение населения: его плотность, высокий уровень урбанизации. Западноевропейский тип города. Процесс субурбанизации.

Место региона в мировом хозяйстве. Страны, входящие в «большую семёрку» стран Запада: Германия, Франция, Великобритания, Италия. Менее крупные страны региона и их специализация в международном географическом разделении труда

Промышленность зарубежной Европы. Главные отрасли: машиностроение и химическая промышленность. Топливно-энергетический комплекс, чёрная и цветная металлургия. Лесная, легкая промышленность. Главные промышленные районы.

Сельское хозяйство зарубежной Европы, три главных типа: 1) североевропейский, 2) среднеевропейский, 3) южноевропейский.

Транспортная система зарубежной Европы. Главные транспортные магистрали направлений Север-Юг и Запад-Восток. Главные сухопутные транспортные узлы и портово-промышленные комплексы. Преодоление естественных преград.

Непроизводственная сфера в зарубежной Европе. Система технопарков и технополисов. Главные финансовые центры и оффшорные зоны. Зарубежная Европа как главный в мире район международного туризма; «большая тройка» стран по развитию въездного туризма.

Охрана окружающей среды и экологические проблемы в зарубежной Европе.

Географический рисунок расселения и хозяйства зарубежной Европы. Понятие о «Центральной оси развития» Западной Европы. Типология экономических районов с выделением: 1) высокоразвитых, 2) старопромышленных, 3) аграрных, 4) нового освоения. Четыре субрегиона зарубежной Европы.

Практические работы:

1 Нанести на контурную карту сельскохозяйственные районы, транспорт, магистрали, порты одной из стран.

2 Дать полную характеристику ЭГП ФРГ по плану.

Зарубежная Азия. Австралия

Общая характеристика. Зарубежная (по отношению к странам СНГ) Азия как быстро развивающийся регион современного мира. Размеры территории и границы. Отличительные черты ЭГП: 1) соседское положение, 2) приморское положение, 3) глубинное положение. Политическая карта региона в новейшее время. Территориальные споры в зарубежной Азии. «Горячие точки» (Афганистан, и др.) субрегиона.

Природные условия и ресурсы зарубежной Азии. Природные ресурсы для развития промышленности; особое значение нефтяных ресурсов. Природно-ресурсные предпосылки для развития сельского хозяйства; недостаточная обеспеченность пахотными землями и источниками водоснабжения.

Население зарубежной Азии; регион с наибольшей численностью населения. Демографическая ситуация и демографическая политика в субрегионах зарубежной Азии. Этнический и религиозный состав населения, зарубежная Азия как родина трёх мировых религий. Межэтнические и религиозные конфликты в регионе. Основные черты размещения населения, контрасты плотности. Главные очаги внешних миграций. Рост городского населения, городские агломерации и «сверхгорода». Восточный (азиатский) тип города. Особенности сельского расселения.

Рост значения зарубежной Азии в мировом хозяйстве. Пять главных центров мирового хозяйства в регионе: Китай, Япония, Индия, группа новых индустриальных стран, группа нефтеэкспортирующих стран. Уровень индустриализации стран зарубежной Азии, главные промышленные районы. Особенности сельского хозяйства региона. Главные районы возделывания зерновых, тропических и субтропических культур, пастбищного животноводства.

Экологические проблемы и меры по охране окружающей среды в странах зарубежной Азии.

Китайская Народная Республика

Размеры территории и экономико-географическое положение. Административно-территориальное деление Китая, проблема Тайваня. Воссоединение Сянгана и Аомыня с Китаем. Население Китая.Китай – первая страна мира по численности населения. Демографическая политика и её результаты; переход от демографического взрыва к третьей фазе демографического перехода. Возрастно-половой состав населения. Этнический состав населения. Особенности размещения населения: соотношение городских и сельских жителей, процесс урбанизации. Крупнейшие города и городские агломерации Китая. Китай как страна древней культуры.

Хозяйство Китая. Быстрые темпы роста экономики, китайское «экономическое чудо». Превращение Китая в мощную индустриальную державу. Отставание Китая по показателю душевого ВВП и уровню жизни.

Промышленность Китая. Успехи и проблемы топливно-энергетического комплекса. Быстрое развитие металлургического комплекса, мировой рекорд по выплавки стали. Преобразования в машиностроительном комплексе Китая, успехи автомобильной промышленности. Традиции лёгкой промышленности.

Сельское хозяйство Китая. Рост производства сельскохозяйственных культур. Главные районы возделывания пшеницы, риса, чая. Районы экстенсивного скотоводства. Успехи Китая в области рыболовства и аквакультуры.

Транспорт Китая. Особое значение железнодорожного транспорта; сооружение новых магистралей и высокоскоростных железных дорог. Быстрый рост морских перевозок, главные морские порты. Развитие трубопроводного и воздушного транспорта.

Внешние экономические связи Китая. Превращение его в страну с открытой экономикой. Специальные экономические зоны. Структура экспорта и импорта Китая, его главные торговые партнеры. Положение Китая в мировой финансовой сфере, в международном туризме. Внутренние различия. Восточная (приморская) зона с крупнейшими городами страны и специальными экономическими зонами (СЭЗ). Центральная и Западная зоны.

Япония

Территория Японии, её границы и ЭГП. Стабильность численности населения Японии – страны Азии с первым типом воспроизводства населения; причины такого демографического перехода. Однородный национальный состав населения, культурные традиции. Религиозный состав населения Японии. Высокая средняя плотность населения. Высокий уровень урбанизации. Крупнейшие города и городские агломерации (Токио, Осака, Нагоя) Японии. Понятие о мегаполисе Токайдо.

Хозяйство. Период «экономического чуда» в Японии в 50-80-е гг. XX в. и его причины. Замедление темпов экономического роста в 90-е гг., переход на роль «державы №3». Япония как постиндустриальная страна.

Промышленность – этапы развития. Этап развития энергоёмких и металлоёмких производств при увеличении импорта топлива и сырья. Этап ориентации на наукоёмкие отрасли. Главные промышленные центры Японии и их специализация.

Сельское хозяйство Японии – изменения в структуре и географии. Значение рыболовства.

Высокий уровень развития железнодорожного и морского транспорта. Особое значение внешних экономических связей. Структура и география экспорта и импорта Японии.

Территориальная структура хозяйства Японии. Её «лицевая» часть, мегаполис Токайдо. Ее «тыльная» часть. Региональная политика Японии.

Практические работы:

3.Составить картосхему важнейшая продукция поставляемая странами Зарубежной Азии на мировой рынок.

Индия

Территория, границы, ЭГП Индии. Государственный строй; форма правления и административно-территориальное деление. Индия в составе Содружества, возглавляемого Великобританией.

Население. Быстрый рост населения Индии и его причины. Особенности демографической политики. Сложный этнический и религиозный состав населения Индии; районы этнорелигиозных противоречий. Неравномерность размещения населения. Особенности урбанизации в Индии, главные города и городские агломерации.

Хозяйство. Индия как страна контрастов. «Экономическое чудо» в Индии и рост объёма ВВП. Постепенное превращение Индии в супердержаву знаний. Сильное отставание Индии по показателю душевого ВВП. Высокая доля людей, живущих за чертой бедности.

Промышленность Индии: особенности её отраслевой структуры и географии. Главные новостройки («полюса роста») в тяжёлой промышленности Индии. Главные отрасли лёгкой промышленности.

Сельское хозяйство Индии. Особенности аграрного строя, влияние «зелёной революции». Две главные сельскохозяйственные зоны.

Географический рисунок хозяйства и расселения Индии. «Экономические столицы»: Мумбаи, Дели, Бангалор. «Коридоры роста», связывающие их друг с другом. Зарождение первых трёх мегалополисов Индии.

Австралия

Австралия как государство Азиатско-Тихоокеанского региона. История, освоение Австралии. Особенности государственного строя. Основные черты населения: численность, рост за счет иммиграции, очень низкая плотность населения. Главные города Австралии.

Хозяйство. Место Австралии в мировом хозяйстве. Главные отрасли международной специализации: горнодобывающая промышленность, сельское хозяйство, природные предпосылки для их развития.

Внутренние различия. Юго-Восточный район Австралии с главными городами страны. Северо-Восточный, Южный и Западный районы, их роль в населении и хозяйстве Австралии. Неосвоенные пространства Северного и Центрального районов.

Африка

Общая характеристика. Колониальное прошлое Африки. Этапы завоевания политической независимости после второй мировой войны. Развивающиеся страны Африки, включая наименее развитые. ЮАР – страна, сочетающая признаки экономически развитой и развивающейся страны.

Территория Африки и отдельных её стран. Особенности ЭГП: приморские и внутриконтинентальные страны. Особенности государственного строя: преобладание президентских республик.

Африка как регион территориальных споров и региональных конфликтов. Волна национальных революций в Северной Африке в 2011 г. Организация Африканского единства. Природные условия и ресурсы. Богатство Африки полезными ископаемыми. Оценка земельных и агроклиматических ресурсов для развития сельского хозяйства. Процессы опустынивания и обезлесения в Африке.

Африка – регион демографического взрыва с самыми высокими темпами воспроизводства населения. Качество населения в Африке. Этнический состав населения Африки, главные семьи языков, культурное наследие. Контрасты расселения в Африке. Темпы и уровни урбанизации, «городской взрыв» и его последствия. Крупнейшие городские агломерации. Основные черты сельского расселения.

Хозяйство Африки, место её в мире. Сохранение колониального типа отраслевой структуры хозяйства с преобладанием сельского хозяйства. Тропическое и субтропическое земледелие в Африке. Понятие о монокультуре.

Индустриализация Африки. Ведущая роль горнодобывающей промышленности. Недостаточное развитие обрабатывающей промышленности. Доля Африки в мировом хозяйстве. Деление Африки на пять субрегионов – Северную, Западную, Центральную, Восточную и Южную Африку. Деление Африки на два субрегиона: Северную и Тропическую Африку.

Особенности исторического развития, природы, населения и хозяйства Северной (арабской) Африки. Крупнейшие города. Понятие об арабском типе города.

Особенности исторического развития, природы, населения и хозяйства Тропической («чёрной») Африки. Тропическая Африка как самая отсталая часть всего развивающегося мира. Районы горнодобывающей промышленности и интенсивного сельского хозяйства в Тропической Африке. Ухудшение состояния окружающей среды в Тропической Африке.

Практические работы:

4.Составить таблицу: "Зональная специализация экспортных и потребительских сельскохозяйственных культур в Африке".

Северная Америка

Понятие «Северная Америка» в экономической и социальной географии мира.

Общая характеристика Соединенных Штатов Америки. Размеры территории США и её подразделение на три части. Выгоды ЭГП США, сухопутные и морские границы; соседи США. Федеративное государственное устройство США. Штаты США. Двухпартийная система в США.

Население США. Устойчивый рост численности населения; роль естественного и миграционного прироста. Особенности формирования американской нации. Белое, афроамериканское, латиноамериканское население. Аборигены. Проблемы расовой дискриминации. Возрастно-половая структура населения. Размещение населения по территории страны. Показатели плотности населения. Направления внутренних миграций населения. География городов. Городские агломерации и мегалополисы США. Особенности сельского расселения.

Общая характеристика хозяйства: ведущее место США в мировой экономике. Замедление темпов экономического роста; финансово-экономический кризис 2008-2009 гг. Структура экономики США, резкое преобладание непроизводственной сферы. Роль американских ТНК в создании «второй экономики» США. Лидерство США в мировом промышленном производстве. Ведущие отрасли горнодобывающей и обрабатывающей промышленности.

Лидерство США в мировом сельскохозяйственном производстве. Постадийная специализация в сельском хозяйстве США. Особенности транспортной системы США. Переход к постиндустриальному обществу.

Особенности территориальной структуры хозяйства США. Факторы, воздействующие на эту структуру. Концентрация хозяйственной жизни в мегалополисах США. Высокоразвитые и депрессивные районы в США; региональная политика.

География промышленности США. Природные ресурсы для развития промышленности США; увеличение зависимости от импорта. Основные черты географии топливной промышленности, электроэнергетики, чёрной металлургии, машиностроительной, химической и текстильной промышленности США. Понятие о четырёх промышленных поясах.

География сельского хозяйства США. Природно-ресурсные предпосылки для развития этой отрасли. Отрасли, определяющие профиль растениеводства в США. Отрасли, определяющие профиль животноводства в США. Сельскохозяйственные районы (пояса) США.

География транспорта США, её конфигурация. Главные транспортные магистрали и узлы. Развитие отдельных видов транспорта.

Внешние экономические связи США. Структура и география внешней торговли товарами и услугами. Вывоз и ввоз капитала.

Развитие внутреннего и международного туризма в США. Главные туристские районы, национальные парки.

Практические работы:

5 . Составить конспективно-справочную таблицу "Промышленные пояса США".

Латинская Америка

Общая характеристика региона. Территория, подразделение на субрегионы. Особенности ЭГП. Государственный строй стран Латинской Америки. Унитарные и федеративные государства. Колониальные владения.

Природные ресурсы региона. Богатство полезными ископаемыми, их приуроченность к Тихоокеанскому рудному поясу, к Южно-Американской платформе и её краевым прогибам. Богатство водными и лесными ресурсами. Агроклиматические условия.

Население. Тип воспроизводства населения. Этнический состав; три компонента его формирования. Разнообразие этнического состава; дуализм культур. Главные черты размещения населения. Высокий уровень урбанизации. Понятия о латиноамериканском типе города и «ложной урбанизации». Крупнейшие городские агломерации региона.

Общая характеристика хозяйства. «Левый поворот» в начале XXI в. и переход к ускоренным темпам экономического роста. Горнодобывающая промышленность стран Латинской Америки. Обрабатывающая промышленность стран Латинской Америки. Их главные центры. Плантационный и потребительский сектора в сельском хозяйстве Латинской Америки. Главные отрасли земледелия и животноводства и их размещение. Особенность транспортной системы региона, «линии проникновения».

Территориальная структура хозяйства Латинской Америки. «Большая тройка» стран (Мексика, Бразилия, Аргентина). Экономическое значение столиц и крупных городских агломераций. Региональная политика.

Охрана окружающей среды и экологические проблемы.

Федеративная Республика Бразилия. Бразилия - самая большая страна Латинской Америки, одна из ключевых развивающихся стран. Ускорение темпов экономического роста с началом XXI в., вхождение в группу стран БРИКС.

Размеры и профиль горнодобывающей промышленности; основные центры. Размеры и профиль обрабатывающей промышленности; основные центры. Позиции Бразилии в мировом сельском хозяйстве, главные сельскохозяйственные районы.

Особенности территориальной структуры хозяйства; сосредоточение населения и производства в приатлантических районах. Стратегия освоения внутренних районов (Амазонии). Перенос столицы из Рио-де-Жанейро в город Бразилиа. Промышленные новостройки в Амазонии. Особое значение крупнейших городских агломераций: Рио-де-Жанейро и «экономической столицы» страны – Сан-Паулу. Главные транспортные новостройки.

Раздел 7. Россия в современном мире (8 часов).

Место России в мировой политике. Россия как один из глобальных лидеров, определяющих мировую политическую повестку дня. Участие России в международных организациях. Россия и глобальный миропорядок.

Место России в мировом природно-ресурсном потенциале. Россия в мировой территории, в мировых ресурсах полезных ископаемых. Природные условия России для жизни людей. Экологическая обстановка в России.

Место России в населении мира. Ухудшение демографической обстановки в постсоветский период времени, нарушенная поло-возрастная структура населения, низкая средняя плотность населения, медленные темпы урбанизации.

Экономика России на мировом фоне. Два этапа в её развитии в постсоветский период времени. Россия в первой десятке крупнейших экономик мира. «Узкие места» в развитии экономики России: низкая конкурентоспособность, ярко выраженный топливно-сырьевой уклон, отставание в развитии высокотехнологичных производств, наличие сильных территориальных диспропорций.

Место России в промышленности мира. Лидирующее положение России в отраслях топливно-энергетического комплекса. Прочные позиции России в мировой горнодобывающей промышленности и в отраслях обрабатывающей промышленности «нижнего этажа». Отставание России в отраслях обрабатывающей промышленности «верхнего этажа» - машиностроении и химии органического синтеза.

Место России в мировом сельском хозяйстве – в растениеводстве и животноводстве.

Место России в мировом транспорте. Более сильные позиции России в железнодорожном и трубопроводном транспорте, более слабые – в автомобильном, морском и воздушном транспорте. Основные направления международной транспортной инфраструктуры для транспортировки нефти и природного газа.

Россия в международных экономических отношениях – мировой торговле и мировых финансовых связях.

Место России в мире по качеству жизни. Индекс развития человеческого потенциала и его составляющие. Высокое положение России в мире в сфере образования. Менее выгодное положение России в мире в сфере материального благосостояния. Невысокие показатели России в мире в сфере здоровья и долголетия.

Практические работы

Анализ и объяснение особенностей современного геополитического и геоэкономического положения России, тенденций их возможного развития.

Определение роли России в производстве важнейших видов мировой промышленной и сельскохозяйственной продукции.

Раздел 8. Географические аспекты современных глобальных проблем человечества (5 часов).

Процесс глобализации и возникновение глобальных проблем человечества. Понятие о глобальных проблемах и их классификации.

Приоритетные глобальные проблемы.

  1. Проблема разоружения и сохранение мира. Причины и время её возникновения, этапы решения. Современная геополитическая обстановка в мире, перспективы её улучшения. Взаимоотношения России со странами НАТО.

  2. Проблемы международного терроризма. История терроризма и его виды. Возникновение международного терроризма и его распространение. Террористические организации. Меры борьбы с международным терроризмом.

  3. Экологическая проблема. Причины её возникновения и масштабы воздействия на географическую оболочку. Главные центры дестабилизации окружающей среды. Кризисные экологические районы. Угроза глобального потепления климата Земли. Меры по охране биосферы, роль ООН. Пути решения глобальной экологической проблемы.

  4. Демографическая проблема. Постепенное угасание демографического взрыва, как благоприятная предпосылка решения этой проблемы. Прогнозы роста численности населения Земли: соотношение экономически развитых и развивающихся стран. Перспективы развития процесса урбанизации. Пути решения демографической проблемы.

  5. Энергетическая проблема. Причины её возникновения. Пути решения энергетической проблемы в экономически развитых странах, отставание развивающихся стран. Использование достижений современного этапа НТР для решения энергетической проблемы.

  6. Продовольственная проблема. Количественные и качественные показатели питания в экономически развитых и развивающихся странах. «Пояс голода» в развивающихся странах. Два пути решения глобальной продовольственной проблемы: экстенсивный и интенсивный; особое значение второго из них. Прогнозы смягчения глобальной продовольственной проблемы.

  7. Преодоление отсталости развивающихся стран как глобальная проблема. Масштабы распространения бедности и нищеты в этих странах; международные индикаторы их определения. Особенно бедственное положение наименее развитых стран. Пути решения этой проблемы с участием мирового сообщества. Главный путь – социально-экономические преобразования во всех сферах жизни развивающихся стран.

Другие глобальные проблемы. Проблема охраны здоровья людей и меры по её решению. Проблема освоения Мирового океана и меры по ее решению. Проблема освоения космического пространства и меры по ее решению.

Взаимосвязь глобальных проблем.

Глобальные прогнозы развития человечества на ближайшую и отдаленную перспективу. Пессимистические прогнозы многих западных ученых, призывающие к сокращению населения и производства. Более оптимистические прогнозы российских ученых и некоторых западных ученых, которые видят главный путь решения глобальных проблем в социальном прогрессе человечества в сочетании его с научно-техническим прогрессом.

Понятие о стратегии устойчивого развития природы и общества. Три главных компонента устойчивого развития: 1) экономически устойчивое развитие, 2) экологически устойчивое развитие, 3) устойчивое социальное развитие. Устойчивое развитие и география.

Практические работы

Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической ситуацией, а также географических аспектов других глобальных проблем человечества.

Выявление, объяснение и оценка важнейших событий международной жизни; географических аспектов различных текущих событий и ситуаций.

Резервное время – 2 часа.























ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

В результате изучения географии на базовом уровне ученик должен

знать/понимать:

основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;

особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;

географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;

особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;

Уметь:

определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

сопоставлять географические карты различной тематики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;

нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(География, 10 класс)

1. Экономическая и социальная география мира как наука. Её место в системе географических наук.

04.09


1

1

Раздел 1. Современная политическая карта мира (5 часов).


1. Политическая карта мира

11.09


1

2

2. Многообразие стран мира.

18.09


1

3

3. Влияние международных отношений на политическую карту мира.

25.09


1

4

4. Государственный строй стран мира.

02.10


1

5

5. Обобщение по теме «Политическая карта мира»

09.10


1

6

Раздел 2. Природа и человек в современном мире (5 часов).


1. Взаимодействие общества и природы.

16.10


1

7

2. Мировые природные ресурсы. Минеральные ресурсы.

23.10


1

8

3. Земельные и водные ресурсы стран мира.

13.11


1

9

4. Биологические, климатические и рекреационные ресурсы.

20.11


1

10

5. Загрязнение окружающей среды и экологические проблемы. Обобщение по теме «География природных ресурсов»

27.11


1

11

Раздел 3. Население мира (6 часов).


1. Численность и воспроизводство населения.

04.12


1

12

2. Состав (структура) населения

11.12


1

13

3. Размещение и миграции населения

18.12


1

14

4. Расселение населения. Специфика городских и сельских поселений

25.12


1

15

5. Городское и сельское население. Население и окружающая среда.

15.01


1

16

6. Обобщение по теме «Население мира»

22.01


1

17

РАЗДЕЛ 4. НТР и мировое хозяйство (5 часов).


1. Характеристика научно-технической революции.

29.01


1

18

2. Мировое хозяйство.

05.02


1

19

3. Воздействие НТР на мировое хозяйство.

12.02


1

20

4. Территориальная структура хозяйства и региональная политика.

19.02


1

21

5. Факторы размещения производительных сил

26.02


1

22

Раздел 5. География мирового хозяйства (11 часов).


1. География промышленности. Топливно-энергетическая промышленность.

04.03


1

23

2. Нефтяная, газовая и угольная промышленность как основа мировой энергетики. Электроэнергетика, нетрадиционные источники энергии.

11.03


1

24

3. Горнодобывающая промышленность, её значение и структура. Основные черты географии чёрной и цветной металлургии.

18.03


1

25

4. Особенности географии машиностроительной, химической, лесной и текстильной промышленности. Промышленность и окружающая среда.

25.03


1

26

5. Агропромышленный комплекс. Растениеводство.

08.04


1

27

6. Животноводство и рыболовство.

15.04


1

28

7. География транспорта мира. Сухопутный транспорт.

22.04


1

29

8. Водный и воздушный транспорт.

29.04


1

30

9. География международных экономических отношений. Открытая экономика и свободные экономические зоны.

06.05


1

31

10. Международная торговля. Международный туризм. Непроизводственная сфера.

13.05


1

32

11. Обобщение «География отраслей мирового хозяйства»

20.05


1

33

Резерв



2

34-35

ВСЕГО



35

35



УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(География, 11 класс)

1. Понятие о географическом регионе.

04.09


1

36

2. Европа как историко - географический район

11.09


1

37

3. Общая характеристика хозяйства европейских стран

18.09


1

38

4. Географический рисунок европейского хозяйства

25.09


1

39

5. Субрегионы и страны.

02.10


1

40

6. Азия – как историко – географический район

09.10


1

41

7. Общая характеристика хозяйства азиатских стран

16.10


1

42

8. Южная Азия. Индия.

23.10


1

43

9. Восточная Азия. Китай.

13.11


1

44

10. Япония.

20.11


1

45

11. Общая характеристика Африки.

27.11


1

46

12. Субрегионы Африки.

04.12


1

47

13. Общая характеристика США.

11.12


1

48

14. Общая характеристика США. (продолжение)

18.12


1

49

15. Макрорегионы США

25.12


1

50

16. Канада.

15.01


1

51

17. Латинская Америка. Общая характеристика. Население стран

22.01


1

52

18. Хозяйство региона.

29.01


1

53

19. Бразилия

05.02


1

54

20. Австралия

12.02


1

55

21. Обобщение и проверка знаний по теме: «Регионы и страны мира».

19.02


1

56

Раздел 2. Россия в современном мире (8 часов).


1. Россия на политической карте мира.

26.02


1

57

2. Современное геополитическое положение России

04.03


1

58

3. Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда

11.03


1

59

4. Россия в системе международных финансово – экономических и политических отношений

18.03


1

60

5. Крупнейшие торговые партнеры России

25.03


1

61

6. Основные формы внешних экономических связей.

27.03


1

62

7. Россия и страны СНГ

08.04


1

63

8. Участие России в Международных проектах

15.04


1

64

Раздел 3. Географические аспекты современных глобальных проблем человечества (5 часов).


1. Природа и цивилизация

22.04


1

65

2. Глобальные проблемы человечества

29.04


1

66

3. Роль географии в решении глобальных проблем человечества

06.05


1

67

4. Геоэкология – фокус глобальных проблем человечества

13.05


1

68

5. Обобщение и проверка знаний по курсу «Экономическая и социальная география мира»

20.05


1

69

Резерв



1

70

ВСЕГО



35

70

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Планируемые

результаты

освоения

материала

Формы работы

Практические работы

ДЗ

Сроки

ВВЕДЕНИЕ (1 час)

1

Экономическая и социальная география мира как наука. Её место в системе географических наук.

Урок актуализации знаний и умений

Географическая система научных знаний и характерные методы географических исследований.

Комплексное использование разнообразных источников географической информации – учебных, справочных, научно-популярных, Интернет-ресурсов и т.д.

Знать/понимать: современные источники географических знаний

Уметь: добывать и использовать различные информационные ресурсы.

Частично поисковая беседа.

Анализ карт различной тематики.

Использование статистической информации разной формы и содержания

Конспект в тетради


РАЗДЕЛ 1. Современная политическая карта мира (5 часов)

2

Политическая карта мира

Урок изучения нового материала

Понятие «политическая карта мира». Периоды формирования политической карты мира. Современная политическая карта мира. Количественные и качественные сдвиги на карте мира. Многообразие стран на политической карте мира.

Государство – главный объект политической карты. Территория и границы государства. Форма правления. Государственный строй. Типы государств. Политическая география и геополитика. Политическая организация мира. ООН – массовая и авторитетная международная организация. Россия в зеркале геополитики.

Знать/понимать:Этапы формирования политической карты мира, формы правления, государственный строй, типологию стран на политической карте мира; классификацию стран по ГП, территории, численности населения, уровню развития и т.д.

Уметь: Составлять развернутый план доклада, сообщения, строить диаграммы, таблицы, графики на основе статистических данных и делать на их основе выводы; составлять презентации; участвовать в обсуждении проблемных вопросов.

Показывать на карте страны мира.


.

анализ карт атласа, составление таблицы по результатам сравнения карт


Стр.9


3

Многообразие стран мира

практикум

Учебное исследование по картам, составление схем по результатам сравнения карт


Стр.11


4

Влияние международных отношений на политическую карту мира.


практикум

Учебное исследование

1. Составление систематизированной таблицы

«Государственный строй стран мира ».


Отображение на к/к многообразия стран.


Стр.17


5

Государственный строй стран мира.

Урок актуализации знаний и умений

Эвристическая беседа


Стр.19


6

Обобщение

Урок обобщающего повторения

Тестирование


Стр. 9-20


РАЗДЕЛ 2. Природные ресурсы (5 часов)

7

Взаимодействие общества и природы.


Урок изучения нового материала

Необходимость знания географии прошлого. Начало освоения человеком планеты Земля. Изменение характера связей человека с природной средой на протяжении его истории. Сельскохозяйственная и промышленная революция. Современные масштабы освоения планеты. Природные ресурсы. Роль природных ресурсов в жизни общества. Природно-ресурсный потенциал. Классификация природных ресурсов. Ресурсообеспеченность стран мира. Применение ресурсосберегающих и энергосберегающих технологий в мире и России. Малоотходная технология. Различные виды природных ресурсов их характеристика. Виды природопользования. Особо охраняемые природные территории. Экологическая политика.

Знать/понимать: Особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания

Уметь: Определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений; оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира

Эвристическая беседа с использованием и сопоставлением карт атласа


Стр.25


8

Мировые природные ресурсы. Минеральные ресурсы.


Урок исследование

Учебное исследование по картам,

Составление картосхемы размещения крупных месторождений полезных ископаемых и районы их выгодных территориальных сочетаний.

Стр.27


9

Земельные и водные ресурсы.


Урок исследование

Эвристическая беседа с использованием и сопоставлением карт атласа

3. Оценка ресурсообеспечен-ности отдельных стран или регионов мира.


Стр.28


10

Биологические, климатические и рекреационные ресурсы.


практикум

Сопоставление карт атласа

Нанесение на к/карту территориальных сочетаний природных ресурсов.

Оформить контурную карту


11

Загрязнение окружающей среды и экологические проблемы. Обобщение по теме «География природных ресурсов»


Урок обобщающего повторения

Эвристическая беседа с использованием и сопоставлением карт атласа


Стр.41


РАЗДЕЛ 3. Население мира (6 часов)

13

Численность и воспроизводство населения.

Урок актуализации знаний и умений

Демографическая история человечества. Динамика численности населения. Демографический взрыв. Теория и фазы демографического перехода. Воспроизводство населения. Демографическая политика. Этническая и языковая мозаика. Этнический состав населения. Языковой состав. Возрастной и половой состав населения мира. Половозрастная пирамида. Показатели качества населения. Занятость населения. Экономически активное население. Проблема безработицы и ее географические особенности. Рынок труда. Средняя плотность населения Земли. Города – главная форма расселения людей. Урбанизация, агломерация, Мегалополис. Сельское расселение. Типы сельских поселений. Миграции населения. Виды миграций. Причины миграций. География международных миграций.

Знать/понимать: Численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации. Уметь: Определять и сравнивать по разным источникаминформации географические тенденции развития природных, социально - экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений; оценивать и объяснять демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения.


Частично поисковая беседа. Сопоставление карт атласа.

Объяснение процессов воспроизводства населения в двух регионах мира (по выбору).

Объяснение причин миграционных процессов в пределах Европы. С. Америки и евроазиатского пространства

Стр.57


14

Состав (структура) населения

Практикум

Учебное исследование по картам, решение географических задач

2. Определение демографической ситуации и особенностей демографической политикив разных странах и регионах мира. Оценка особенностей уровня и качества жизни населения в разных странах и регионах мира

Стр.66


15

Размещение и миграции населения

Урок исследование

Учебное исследование по картам, решение географических задач

3. Определение степени обеспеченности крупных регионов и стран трудовыми ресурсами

Найти дополнительный материал по теме


16

Расселение населения. Специфика городских и сельских поселений

Урок актуализации знаний и умений

Учебное исследование по картам, решение географических задач


Стр.71


17

Городское и сельское население. Население и окружающая среда.

Урок исследование

Учебное исследование по картам, решение географических задач

4. Сравнительная характеристика ведущих факторов размещения производительных сил

Объяснение особенностей урбанизации одной из территорий по выбору.

Стр.74


18

Обобщение по теме «Население мира»

Урок обобщающего повторения

Тестирование


Стр.57-81


РАЗДЕЛ 4. НТР и Мировое хозяйство (5 часов)

19

Характеристика научно-технической революции.

Урок изучения нового материала

НТР. Характерные черты и составные части.

Эволюционный и революционный пути развития техники и технологии в период НТР.


Знать/понимать: географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещение его основных отраслей

Уметь: оценивать и объяснять территориальную концентрацию производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий.

Эвристическая беседа по результатам групповой работы:


Стр.91


20

Мировое хозяйство.

Лекция

Частично поисковая беседа. Сопоставление карт атласа.


Стр.98


21

Воздействие НТР на мировое хозяйство.

Практикум

Сопоставление карт атласа.


Стр.100


22

Территориальная структура хозяйства и региональная политика.

Практикум

Сопоставление карт атласа.


Составить таблицу в тетради


23

Факторы размещения производительных сил

Урок актуализации знаний и умений

Учебное исследование по картам.


Стр.102


Раздел 5. География отраслей мирового хозяйства (11 часов)

25

География промышленности. Топливно-энергетическая промышленность.

Урок актуализации знаний и умений

Мировая экономика как система взаимосвязанных национальных хозяйств. Секторы мировой экономики. Отраслевая структура экономики. Территориальная структура экономики. Глобализация мировой экономики. Основное содержание научно-технической революции на современном этапе. Международное разделение труда - высшая форма географического разделения труда. Факторы, определяющие размещение экономики. Промышленность мира. Основные промышленные очаги и центры мира. Проблемы и перспективы развития промышленности.

Сельское хозяйство, его роль в мировой экономике. Внутриотраслевой состав. Межотраслевые связи.

Транспорт и сфера услуг. Их роль в развитии и размещении мировой экономики. Транспорт и НТР. Мировая транспортная система. Сфера услуг. Структура сферы услуг.

Мировые экономические связи. Экономическая интеграция. Интеграционные союзы мира. Экономическая интеграция и Россия. География промышленности. Топливно-энергетическая промышленность. Этапы и пути развития мировой энергетики, ее роль в мировом хозяйстве. Нефтяная, газовая, угольная промышленность как основа мировой энергетики; основные черты их размещения, главные грузопотоки. Электроэнергетика. Виды электростанции, альтернативные источники энергии. Горнодобывающая промышленность, ее значение и структура. Основные черты географии черной и цветной металлургии. Особенности географии обрабатывающих отраслей, главные страны и районы. Промышленные районы мира. Влияние промышленности на окружающую среду. Особенности географии отраслей АПК и рыболовства. Растениеводство. География мирового животноводства. География транспорта. География международных экономических отношений. Туризм. География непроизводственной сферы.

Знать/понимать: Географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещение его основных отраслей.

Уметь: Оценивать и объяснять территориальную концентрацию производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий.

Показывать на карте основные районы и центры различных отраслей МХ;

Объяснять особенности размещения центров хозяйства;

Объяснять взаимосвязь между уровнем развития страны и особенностями экономики.

Учебное исследование по картам, составление схемы по результатам сравнения карт

Составление картосхемы размещение основных промышленных районов мира.

5Комплексная географическая характеристика отрасли машиностроения

Составление типологической схемы территориальной структуры хоз-ва экономически развитой и развивающейся страны.

Определение преобладающих видов транспорта в субрегионах мира, оценка степени его развития; составления проекта развития транспортных систем для одного из регионов.

6 Определение стран-экспортёров основных видов промышленной и сельскохозяйственной продукции, видов сырья.

Стр.123


26

Нефтяная, газовая и угольная промышленность как основа мировой энергетики. Электроэнергетика, нетрадиционные источники энергии.

практикум

Учебное исследование по картам, решение географических задач


Стр.131


27

Горнодобывающая промышленность, её значение и структура. Основные черты географии чёрной и цветной металлургии.

Практикум

Учебное исследование по картам, решение географических задач


Стр.133


28

Особенности географии машиностроительной, химической, лесной и текстильной промышленности. Промышленность и окружающая среда.

Практикум

Учебное исследование по картам, решение географических задач


Стр.140


29

Агропромышленный комплекс. Растениеводство.

Урок актуализации знаний и умений

Учебное исследование по картам, составление схемы по результатам сравнения карт


Стр.150


30

Животноводство и рыболовство.

Урок актуализации знаний и умений

Эвристическая беседа с использованием и сопоставлением карт атласа

Стр.159


31

География транспорта мира. Сухопутный транспорт.

Урок актуализации знаний и умений

Эвристическая беседа с использованием и сопоставлением карт атласа


Стр.162


32

Водный и воздушный транспорт.

Урок актуализации знаний и умений

Эвристическая беседа с использованием и сопоставлением карт атласа

Составить таблицу в тетради


33

География международных экономических отношений. Открытая экономика и свободные экономические зоны.

Урок обобщающего повторения



тестирование


Стр.123-165


34

Международная торговля. Международный туризм. Непроизводственная сфера.

Урок обобщающего повторения



тестирование




35

Резерв









Планируемые

результаты

освоения

материала

Формы работы

Практические работы

ДЗ

Сроки

РАЗДЕЛ 1. Регионы и страны мира (21 час)

1

Понятие о географическом регионе.

Урок изучения нового материала

Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства Зарубежной Европы. Региональные различия. Особенности географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран мира. Внутренние географические различия стран.

Знать/понимать: страны Европы, особенности географического положения, природно-ресурсного потен­циала, населения, хозяй­ства, культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран мира. Внутренние географические различия стран.

Уметь: показывать на карте страны Европы, давать характеристику населения и хозяйства по типовому плану

Составлять комплексную географи­ческую характери­стику стран Европы; таблицы, картосхе­мы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражаю­щие географические закономерности различных явлений и процессов, их тер­риториальные взаи­модействия

Оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран Ев­ропы, их демогра­фическую ситуа­цию, уровни урба­низации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий.


анализ карт атласа,


Стр.179


2

Европа как историко-географический район

Урок актуализации знаний и умений

Учебное исследование по картам,


Стр.181


3

Общая характеристика хозяйства европейских стран

Урок исследование

анализ карт атласа, составление таблицы по результатам сравнения карт


Стр.183


4

Географический рисунок европейского хозяйства

Урок исследование

Учебное исследование по картам, составление схемы по результатам сравнения карт

Обозначение на карте границ Западной Европы, Восточной Европы и стран СНГ.


Стр.197


5

Субрегионы и страны.

Урок актуализации знаний и умений

Частично поисковая беседа. Сопоставление карт атласа.

1. Составление сравнительной экономико-географической характеристики двух стран «большой семёрки»



6

Азия – как историко-географический район

Урок изучения нового материала

Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства Зарубежной Азии. Региональные различия.

Особенности географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран мира. Внутренние географические различия стран.

культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стр. мира. Внутренние географические различия стр.

Знать/понимать: карту региона, особенности природных ресурсов, населе­ния и хозяйства зарубеж­ной Азии.

Уметь: Оценивать и объяснять ресурсообеспеченность от­дельных стран Азии, их демогра­фическую ситуа­цию, уровни урба­низации и террито­риальной концен­трации населения и производства,степень природных, антропогенных и техногенных изме­нений отдельных территорий.

Составлять ком­плексную географическую характери­стику стран Азии; таблицы, картосхе­мы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражаю­щие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия


тестирование




Стр.223


7

Общая характеристика хозяйства азиатских стран

Урок актуализации знаний и умений

Выделение на контурной карте ресурсов мирового ранга

Стр.235


8

Южная Азия. Индия.

Урок актуализации знаний и умений

2. Отражение на картосхеме международных экономических связей Японии.

Стр.241


9

Восточная Азия. Китай.

практикум

Отбор картографического материала, анализ его для объяснения особенностей размещения основных промышленных, сельскохозяйственных и рекреационных регионов Азии. 


Стр.250


10

Япония.

Урок-фестиваль

Объяснение внутренних различий стран на основе использования учебника, графических и картографических материалов



11

Общая характеристика Африки.

Урок изучения нового материала

Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства Африки. Региональные различия.

Особенности географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран мира. Внутренние географические различия

стран.

Знать/понимать: карту региона, особенности при­родных ресурсов, населе­ния и хозяйства Африки.

Уметь: Оценивать и объ­яснять ресурсообеспеченность от­дельных стран Африки, их демогра­фическую ситуа­цию, уровни урба­низации и террито­риальной концен­трации населения и производства, сте­пень природных, антропогенных и техногенных изме­нений отдельных территорий. Составлять ком­плексную географи­ческую характери­стику стран Афри­ки; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражаю­щие географические закономерности различных явлений и процессов, их тер­риториальные взаи­модействия

тестирование


Стр.273


12

Субрегионы Африки.

Урок актуализации знаний и умений

Выделение на карте главных районов добывающей и обрабатывающей промышленности региона мирового значения

Стр.281


13

Общая характеристика США.

Урок изучения нового материала

Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства Северной Америки. Региональные различия.

Особенности географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран мира. Внутренние географические различия

стран.

Знать/понимать: карту региона, особенности при­родных ресурсов, населе­ния и хозяйства Северной Америки.

Уметь: Оценивать и объяснять ресурсообеспеченность от­дельных стран Се­верной Америки, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и тер­риториальной концентрации населения и производства, сте­пень природных, антропогенных и техногенных изме­нений отдельных территорий. Составлять ком­плексную географи­ческую характеристику стран Се­верной Америки; таблицы, картосхе­мы, диаграммы, простейшие карты,

модели, отражаю­щие географические закономерности различных явлений и процессов, их тер­риториальные взаи­модействия

Учебное исследование по картам,




14

Общая характеристика США.

Урок исследование

Учебное исследование по картам,

4. Составление картосхемы районов загрязнения окружающей среды США, выявление источников загрязнения, предложение путей решения экологических проблем

Стр.295


15

Макрорегионы США

Урок исследование

Учебное исследование по картам,

5. Составление характеристики Канады

Стр.316


16

Канада.

Урок обобщающего повторения

тестирование


Стр.295-318


17

Латинская Америка. Общая характеристика. Население стран

Урок изучения нового материала

Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства Латинской Америки. Региональные различия.

Особенности географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран мира. Внутренние географические различия

стран.

Знать/понимать: карту региона, особенности природных ресурсов, населения и хозяйства

Уметь: Составлять ком­плексную географи­ческую характери­стику стран Латин­ской Америки; таб­лицы, картосхемы,

диаграммы, про­стейшие карты, мо­дели, отражающие географические за­кономерности раз­личных явлений и процессов, их тер­риториальные взаи­модействия



Сравнение ЭГП и ПГП стран (регионов) Латинской Америки.

Анализ статистических и графических материалов с целью выявления изменения роли и места латиноамериканских стран в мировом хозяйстве. 


Стр.331


18

Хозяйство региона.

Урок исследование


Характеристика особенностей размещения населения и хозяйства отдельной страны

Стр.340


19

Бразилия

Обобщение



Стр.331-343


20

Австралия

Урок исследование

Комплексная географич. характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства

Австралии и Океании. Региональные различия.

Особенности географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства,

Знать/понимать: карту региона, особенности природных ресурсов, населе­ния и хозяйства Австралии и Океании.

Уметь: Оценивать и объяснять ресурсообеспеченность региона, демогра­фическую ситуа­цию, уровень урба­низации и террито­риальной концен­трации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изме­нений отдельных территорий.

Составлять ком­плексную географическую характери­стику стран региона; таблицы, картосхе­мы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражаю­щие географические закономерности различных явлений и процессов.

Учебное исследование по картам,

3. Составление картосхемы, отражающей международные экономические связи Австралийского Союза, объяснение полученного результата

Стр. 257


21

Обобщение и проверка знаний по теме: «Регионы и страны мира».








РАЗДЕЛ 2. Россия в современном мире (8 часов)

22

Россия на политической карте мира.

практикум

РФ на политической карте мира. Изменение географического положения РФ во времени. Характеристика современных границ государства. Современное геополитическое положение РФ. РФ в мировом и международном географическом разделении труда; география отраслей ее международной специализации. Характеристика современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику будущего. РФ в системе международных финансово-экономических отношений.

Знать/понимать: Особенности географии и структуры международной торговли. Крупнейшие торговые партнеры РФ. Структура внешнеторгового баланса. Основные формы внешних экономических связей. Участие РФ в международных отраслевых и региональных организациях. РФ и страны СНГ. Участие РФ в международных социально-экономических и геоэкологических проектах. Уметь: определять место России на политической и экономической арене мира, место России в международной экономической системе, отбирать источники географической информации

Текст конспекта




23

Современное геополитическое положение России

практикум


Текст конспекта



24

Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда

практикум

Определение роли России в производстве важнейших видов мировой промышленной и сельскохозяйственной продукции

Текст конспекта



25

Россия в системе международных финансово – экономических и политических отношений

практикум


Текст конспекта



26

Крупнейшие торговые партнеры России

практикум


Текст конспекта



27

Основные формы внешних экономических связей.






28

Россия и страны СНГ






29

Участие России в Международных проектах






РАЗДЕЛ 3. Глобальные проблемы человечества (5 часов)

30

Природа и цивилизация

Урок изучения нового материала

Глобальные проблемы: мира и разоружения, экологическая, продовольственная, демографическая, сырьевая.

Знать/понимать: географические аспекты глобальных проблем человечества

Уметь: Оценивать экологические ситуации в отдельных странах и регионах; выявлять взаимосвязи глобальных проблем человечества; устанавливать причинно-следственные связи для объяснения географических явлений и процессов.

Эвристическая беседа по результатам групповой работы: обсуждение особенностей глобальных проблем современности


Стр.351


31

Глобальные проблемы человечества

Практикум



Стр.364


32

Роль географии в решении глобальных проблем человечества

Практикум



Стр.367


33

Геоэкология – фокус глобальных проблем человечества

Практикум



Стр.351-368


34

Обобщение и проверка знаний по курсу «Экономическая и социальная география мира»








35

Резерв

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Литература для ученика

1. Максаковский В. П. География. Экономическая и социальная география мира: учебник для общеобразовательных учреждений – 20-е изд. – М.: Просвещение, 2012.

2. География. 10 класс. Атлас.– 5-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2013. – 40 с.: ил.

3. Сиротин В. И. География. Экономическая и социальная география мира. Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт и заданиями для подготовки к ЕГЭ.– М.: Дрофа, 2015. – 56 с.: ил.

Литература для учителя

1. Домогацких Е. М., Домогацких Е. Е. Рабочая тетрадь к учебнику Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевского «География» для 10 (11) класса общеобразовательных организаций: в 2 ч. Ч 1. Общая характеристика мира. Базовый уровень / Е. М. Домогацких, Е. Е. Домогацких. – 2-е изд. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2014. – 120 с.: ил.

2. Домогацких Е. М., Домогацких Е. Е. Рабочая тетрадь к учебнику Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевского «География» для 10 (11) класса общеобразовательных организаций: в 2 ч. Ч 2. Региональная характеристика мира. Базовый уровень / Е. М. Домогацких, Е. Е. Домогацких. – 2-е изд. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2014. – 96 с.: ил.

3. «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» (http://school-collection.edu.ru/).






Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-215802

Похожие материалы