Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа по географии 9 класс

Рабочая программа по географии 9 класс


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Журавлёвская средняя общеобразовательная школа № 17




«Утверждаю»

Директор МБОУ

Журавлёвская СОШ № 17

Приказ от ___________№ _____

______________ Е.В.Авраменко





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по географии



Уровень общего образования основное общее (базовый), 9 класс





Учитель Жихарева Л. Н.

















2016 год

Раздел 1 «Пояснительная записка».

Рабочая программа по Географии России. Хозяйство составлена на основе следующих документов :

- Закона «Об образовании в Российской Федерации» (п.2. ст.28. от 29.12.12г. № 273-ФЗ);

- Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089; изд-во «Дрофа», М., 2008г.

- Федеральной примерной программы основного общего образования по географии России. VIII-IX класс, созданной на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;

- Авторской программы: Баринова И.И., Дронов В.П. Программы для общеобразовательных учреждений; География. 6-11 классы/ сост. Е.В. Овсянникова- М., «Дрофа», 20011 г.

Цель курса:

- формирование целостного представления об особенностях природы, населения, хозяйства нашей Родины, о месте России в современном мире,

- воспитание гражданственности и патриотизма учащихся, уважения к истории и культуре своей страны и населяющих ее народов,

- выработка умений и навыков адаптации и социально – ответственного поведения в российском пространстве;

- развитие географического мышления.

Задачи курса:

- Сформировать географический образ своей страны в ее многообразии и целостности на основе комплексного подхода и показа взаимодействия основных компонентов: природы, населения, хозяйства;

- Сформировать представление о России как целостном географическом регионе и одновременно как о субъекте мирового (глобального) географического пространства, в котором динамически развиваются как общепланетарные, так и специфические региональные процессы и явления;

- Показать большое практическое значение географического изучения взаимосвязей природных, экономических, социальных, демократических, этнокультурных, геоэкологических явлений и процессов в нашей стране, а также географических аспектов важнейших современных социально – экономических проблем России и ее регионов;

- Вооружить школьников необходимыми практическими умениями и навыками самостоятельной работы с различными источниками географической информации как классическими (картами, статистическими материалами), так и современными (компьютерными), а также умениями прогностическими, природоохранными и поведенческими;

- Развивать представления о своем географическом регионе, в котором локализуются и развиваются как общепланетарные, так и специфические процессы и явления;

- Создать образ своего родного края, научить сравнивать его с другими регионами России и с различными регионами мира.


В Авторской программы: Баринова И.И., Дронов В.П. Программы для общеобразовательных учреждений; География. 6-11 классы/ сост. Е.В. Овсянникова- М., «Дрофа», 2011 г.не внесены изменения.


В учебном плане МБОУ Журавлёвской СОШ №17 на изучение географии в 9 классе отводится 2 час в неделю, 68 часов в год.


Распределение учебного материала по географии России в 9 классе


п/п

Название темы

Кол-во часов

Из них

Контрольных

Тестов

Практических работ

1

Политико-государственное устройство РФ.

ГП России

2




1

2

Население

6


1


3

3

Экономика Российской Федерации

4


1



4

Хозяйство России

20



5

5

5

География крупных регионов России

29



1


5

6

Россия в современном мире


1




7

География Ростовской области

5


1


5

Итого


68


4

6

19


Используемые образовательные технологии:

- здоровьесберегающая технология

Интерактивные:

- технология дискуссии;

- проектная технология;

- проблемное обучение;

- технология развития критического мышления

- интеграция традиционной, игровой, компьютерной, развивающего обучения.


Основные методы, используемые в различных сочетаниях

1. Объяснительно – иллюстративный, сочетающий словесные методы (рассказ, объяснение, работа с источниками) с иллюстрацией различных по содержанию источников (картины, схемы, др.).

2. Частично – поисковый, основанный на использовании жизненного и познавательного опыта учащихся. Конкретным проявлением этого метода является беседа, которая в зависимости от дидактических целей урока может быть проверочной, эвристической, повторительно – обобщающей.

3. Исследовательский метод как один из ведущих способов организации поисковой деятельности учащихся в учебной работе, привития им умений и навыков самостоятельной работы.

Исследовательский метод используется:

В описании исторических фактов и явлений;

При работе с различными источниками;

При работе над выполнением проблемных и творческих заданий (проектов и др.)


Формы организации работы учащихся: индивидуальная и коллективная: фронтальная; парная; групповая.


Преобладающими формами текущего контроля знаний, умений, навыков являются:

  • тестирование

  • контрольные работы

  • исторические диктанты,

  • составление таблиц,

  • работа с документами,

  • защиты сообщений, презентаций, рефератов, эссе, проектов.


Промежуточная аттестация проводится в соответствии с уставом общеобразовательного учреждения в форме итоговой контрольной работы.














Раздел 2. Планируемые результаты освоения учебного предмета «География России. Хозяйство» 9 класс

Требования к уровню подготовки учащихся

  1. Называть и (или) показывать:

  • предмет изучения географии России;

  • основные средства и методы получения геогра­фической информации:

  • субъекты Российской Федерации;

  • пограничные государств;

  • особенности географического положения, раз­меры территории, протяженность морских и сухо­путных границ России;

  • границы часовых поясов:

  • основные геологические эры, структуры земной коры, сейсмически опасные территории;

  • климатообразующие факторы, особенности по­годы в циклонах и антициклонах;

  • распределение рек страны по бассейнам океа­нов;

  • основные области современного оледенения и крупные ледники:

  • зональные типы почв, их главные свойства, примеры мелиорации земель в разных зонах и ре­гионах;

  • основные виды природных ресурсов и примеры их рационального и нерационального использова­ния;

  • важнейшие природно-хозяйственные объекты страны, в том числе центры: промышленные, транспортные, научно-информационные, финансо­вые, торговые, рекреационные, культурно-истори­ческие, районы нового освоения, старопромыш­ленные и депрессивные:

  • народы, наиболее распространенные языки, ре­лигии;

  • примеры рационального и нерационального раз­мещения производства;

  • объекты Всемирного культурного и природного наследия России (список ЮНЕСКО);

  • районы, подверженные воздействию стихийных природных явлений (засухи, наводнения, сели, землетрясения и т. д.);

  • экологически неблагополучные районы России:

  • маршруты и территории первооткрывателей и исследователей территории России.

2. Определять (измерять):

  • географическое положение объектов;

  • разницу в поясном времени территорий;

  • погоду по синоптической карте;

  • параметры природных и социально-экономиче­ских объектов и явлений по различным источни­кам информации.

3. Описывать:

  • географическое положение страны, отдельных регионов и географических объектов, его виды (эко­номико-географическое, геополитическое и т. д.);

  • образы природно-хозяйственных объектов, в том числе одного из районов нового промышленно­го, сельскохозяйственного, городского, транспорт­ного или рекреационного строительства;

  • особенности быта и религии отдельных народов.

4. Объяснять:

  • роль географических знаний в решении со­циально-экономических, экологических проблем

  • страны;

  • влияние географического положения на особен­ности природы, хозяйства и жизни населения Рос­сии;

  • образование и размещение форм рельефа, зако­номерности размещения наиболее крупных место­рождений полезных ископаемых;

  • образование атмосферных фронтов, циклонов и антициклонов, их влияние на состояние погоды, образование смога;

  • влияние климата на жизнь, быт, хозяйственную деятельность человека;

  • как составляют прогноз погоды;

  • распространение многолетней мерзлоты, ее влияние на состояние природных комплексов и ос­воение территории человеком;

  • почвообразовательные процессы, особенности растительного и животного мира природных зон;

  • причины возникновения опасных природных явлений, их распространение на территории страны;

  • разнообразие природных комплексов на терри­тории страны;

  • различия в естественном приросте населения, темпах его роста и уровня урбанизации отдельных территории, направления миграций, образование и развитие разных форм городского и сельского расселения;

  • изменение пропорций между сферами, сектора­ми, межотраслевыми комплексами и отраслями в структуре хозяйства, особенности размещения ос­новных отраслей хозяйства и основную специали­зацию районов, факторы и условия размещения предприятий;

  • особенности природы, населения, хозяйства от­дельных регионов, различия в уровнях их социаль­но-экономического развития;

  • роль географического фактора в развитии чело­веческого общества на примере РФ;

  • уникальность и общечеловеческую ценность па­мятников природы и культуры;

  • причины изменения природных и хозяйствен­ных комплексов регионов;

  • особенности орудий труда, средств передвиже­ния, жилищ, видов хозяйственной деятельности, возникших как результат приспособления челове­ка к окружающей среде в разных географических ус­ловиях;

  • объяснять причины географических явлений на основе применения понятий: «геологическое летоисчисление»; «циклон», «антициклон», «сол­нечная радиация», «испарение», «испаряемость»; "мелиорация ": «агломерация»; «мегаполис »; «трудовые ресурсы»; «концентрация»; «специали­зация»; «кооперирование'; «комбинирование»; «топливно-энергетический баланс»; «интенсив­ный» и «экстенсивный» пути развития хозяйства.


  1. Оценивать и прогнозировать:

  • природно-ресурсный потенциал страны, региона;

  • экологическую ситуацию в стране, регионе

  • изменения природных и социально-экономических объектов под воздействием природных и антропогенных факторов;

  • изменения в численности населения, изменения соотношения городского и сельского населения, развитие системы городских поселений;

  • развитие и проблемы хозяйства районов страны, своего региона и своей местности.






Раздел 3. Содержание учебного предмета география России. Хозяйство 9 класс


Политико-государственное устройство Российской Федерации. ГП России (12ч)

Тема 1: Географическое положение России (1 ч.)

Виды географического положения России: физико-географическое, математико-географическое, экономико-географическое, транспортно-географическое, геополитическое, этнокультурное и эколого-географическое положения. Уровни (масштабы) географического положения. Сравнение географического положения России и положения других государств.

Тема 2: Границы и административно-территориальное устройство России (1 ч.)

Государственная территория России. Формирование и освоение государственной территории России. Основные направления русской колонизации. Огромные российские пространства: плюсы и минусы. Экономически эффективная территория

Государственные границы России, их типы и виды. Сухопутные и морские границы.

Население России (6 ч)

Тема 1: Численность населения

Численность населения России в сравнении с дру­гими государствами. Ее резкое сокращение на рубеже XX и XXI вв. Причины демографического кризиса. Особенности воспроизводства российского населения. Региональные различия естественного прироста. Роль внешних миграций в динамике населения страны. Прогнозы изменения численности населения России.

Своеобразие половозрастной пирамиды в России и определяющие его факторы. Сокращение средней продолжительности жизни россиян.

Тема 2: Национальный состав

Россия многонациональное государство. Многонациональность как специфический фактор форми­рования и развития России. Межнациональные про­блемы. Языковой состав населения. Языковые семьи и группы. Многоконфессиональность. География ре­лигий.

Тема 3: Городское и сельское население страны

Особенности ур­банизации в России. Концентрация населения в круп­нейших городах и обострение в них социально-эконо­мических и экологических проблем. Городские агло­мерации. Малые города и проблемы их возрождения. Сельская местность. Географические особенности рас­селения сельского населения. Современные социаль­ные проблемы села.

Географические особенности размещения населе­ния: их обусловленность природными, исторически­ми и социально-экономическими факторами. Зоны расселения.

Тема 4: Миграции населения

Внешние и внут­ренние миграции: причины, порождающие их. Ос­новные направления миграционных потоков на раз­ных этапах развития страны.

Тема 5: Трудовые ресурсы

Люди и труд. Экономически активное население и трудовые ресурсы, их роль в развитии и размеще­нии хозяйства. Неравномерность распределения тру­доспособного населения по территории страны. Занятость, изменения структуры занятости населения. Проблемы безработицы.

Географические различия в уровне жизни населения России, факторы, их определяющие. Повышение качества населения страны и качества его жизни — важнейшая социально-экономическая проблема.

Практические работы. 1. Изучение этнического состава населения, выявление закономерностей распространения религий среди народов РФ. 2. Определение различий в расселении населения по территории. 3. Определение плотности населения, доли городского и сельского населения в своей области. Сопоставление со средними показателями по стране. 4. Изучение миграций населения России, выявление основных направлений и причин миграций.

Экономика Российской Федерации (4 ч.)

Экономические системы в историческом развитии. Командная, рыночная, смешанная экономика в СССР, России. Социально-экономические реформы в России. Проблемы природно-ресурсной экономики России. Россия в современной мировой экономике. Перспективы развития России.


Хозяйство России (20 ч.)


Тема 1. Вторичный сектор экономики - отрасли, перерабатывающие сырье (13 ч.)

Топливно-энергетический комплекс (ТЭК), его состав, место и значение в хозяйстве, связь с другими комплексами. Топливно-энергетические ресурсы и топливно-энергетический баланс. Современные проблемы ТЭК. Развитие ТЭК и охрана окружающей среды.

Нефтяная промышленность. Роль нефти в современном хозяйстве. Место России в мире по запасам и добыче нефти. Основные современные и перспективные районы добычи, крупнейшие месторождения, проблемы их освоения. География основных нефтепроводов и переработки нефти. Современные проблемы нефтяной промышленности.

Газовая промышленность. Возрастающая роль газа в топливно-энергетическом балансе страны. Место России в мире по запасам и добыче газа. Основные современные и перспективные районы добычи, крупнейшие месторождения, проблемы их освоения. Единая газопроводная система страны. Современные проблемы газовой промышленности

Угольная промышленность. Виды угля и способы их добычи. Главные угольные бассейны, их хозяйственная оценка, Социальные и экологические проблемы угледобывающих регионов.

Электроэнергетика. Типы электростанций, их достоинства и недостатки, факторы размещения. Доля различных типов станций в производстве электроэнергии. Крупнейшие электростанции. Формирование энергосистем. Негативное влияние различных типов электростанций на окружающую среду.

Практическая работа. Составление характеристики одного из угольных бассейнов по картам и статистическим материалам.


Тема 2. Отрасли, производящие конструкционные материалы и химические вещества

Классификация конструкционных материалов, проблемы пропорциональности производящих их отраслей.

Металлургия, ее состав и структура, место в хозяйстве, связь с другими отраслями. Современные проблемы российской металлургии и их географические следствия. Место России в мире по запасам металлических руд и производству продукции металлургии.

Черная и цветная металлургия. Традиционные и новые технологии производства металлов. Типы металлургических предприятий и факторы размещения. Особенности географии металлургии черных, легких и тяжелых цветных металлов. Металлургические базы, крупнейшие металлургические центры. Экспорт металлов и его роль в экономике страны.

Химическая промышленность. Состав и значение в хозяйстве, связь с другими отраслями. Роль химизации хозяйства. Главные факторы размещения предприятий химической промышленности. Группировка отраслей химической промышленности, особенности их географии. Основные химические базы, крупнейшие химические комплексы.   Проблемы   развития   отрасли.   Химическая   промышленность и охрана окружающей среды.

Лесная промышленность. Состав и значение в хозяйстве, связь с другими отраслями. Место России в мире по производству продукции лесной промышленности. Группировка отраслей лесной промышленности, особенности их географии. Основные лесные базы, крупнейшие лесоперерабатывающие комплексы. Лесная промышленность и охрана окружающей среды. Производство строительных материалов, конструкций и деталей.

Машиностроение, его значение и отраслевой состав, связь с другими отраслями. Факторы размещения машиностроительных предприятий. География науко-, трудо- и металлоемких отраслей. Главные районы и центры. Особенности географии военно-промышленного комплекса и его конверсии.

Пищевая промышленность, ее значение и отраслевой состав, связь с другими отраслями. Группировка отраслей по характеру используемого сырья, география важнейших отраслей. Пищевая проблема в России.

Легкая промышленность, ее значение и отраслевой состав, связь с другими отраслями. География текстильной промышленности. Проблемы развития легкой промышленности.

Практические работы. 1. Составление характеристики одной из металлургических баз по картам и статистическим материалам». 2. «Определение по картам главных факторов размещения металлургических предприятий по производству меди и алюминия». 3. Составление схем внутриотраслевых и межотраслевых связей ХП. 4. Определение районов размещения наукоемкого, трудоемкого и металлоемкого машиностроения.


Тема 3. Третичный сектор экономики — отрасли, производящие разнообразные услуги (7 ч.)

Классификация услуг. Роль третичного сектора в хозяйстве, проблемы его развития в России. Отрасли третичного сектора и окружающая среда.

Коммуникационная система. Роль коммуникаций в размещении населения и хозяйства. Исторически сложившееся несовершенство транспортной сети в России. Сухопутный, водный и воздушный транспорт. Преимущества и недостатки отдельных видов транспорта. Важнейшие транспортные пути, крупнейшие транспортные узлы. Связь. Социальная инфраструктура; ее состав и роль в современном обществе. Важнейшие проблемы развития в условиях перехода к рынку. Перспективы развития комплекса.

Практическая работа: Характеристика одной из транспортных магистралей по типовому плану.

Наука, ее значение, состав, роль в жизни современного общества. География российской науки. Технополисы.

Жилищное и рекреационное хозяйство. Жилье — одна из главных потребностей человека. Низкий уровень обеспеченности жильем и низ кие показатели его благоустроенности в России. Географические различия в обеспеченности россиян жильем. География рекреационного хозяйства в России.


География крупных регионов России (28 часов)

Тема 1. Районирование России

Районирование — важнейший метод изучения в географии. Как можно районировать территорию: физико-географическое, экономическое, историко-географическое, природно-хозяйственное, эколого-экономическое и другие виды районирования. Виды районирования: сплошное и узловое, частное и комплексное и т. д. Соподчиненность различных видов районирования России.

Практическая работа. Моделирование вариантов нового районирования России.


Тема 2. Европейская Россия (Западный макрорегион) (19ч.)

Особенности природы, истории и географии хозяйства. Географическое положение на западе России. Разнообразие рельефа в связи с особенностями геологического строения и рельефообразующих процессов. Влияние географического положения на климат региона. Самый полный в России набор природных зон. Природные ресурсы. Европейская Россия — основа формирования территории Российского государства. Наиболее освоенная и заселенная часть страны.

Место и роль Европейской России в промышленном и сельскохозяйственном производстве страны. Внутрирегиональные природно-хозяйственные различия.


Европейский Север. Состав района. Географическое положение на севере Восточно-Европейской равнины с выходом к Северному Ледовитому океану. Особенности экономико-географического, геополитического и эколого-географического положения. Влияние географического положения и природных условий на освоение территории, жизнь людей, специализацию.

Различия в рельефе и полезных ископаемых Кольско-Карельского и Двинско-Печорского Севера. Влияние Арктики и Атлантики на климат, избыточное увлажнение территории, богатство озерами, река ми, болотами. Природные зоны: тундра, лесотундра, северная и средняя тайга. Природные ресурсы: минеральные, топливные, лесные и водные. Новая алмазоносная провинция. Ресурсы шельфовой зоны.

Историко-географические особенности формирования. Население: национальный состав, традиции и культура. Города региона. Отток населения с Севера и его причины.

Развитие топливно-энергетического комплекса, металлургии, химической и лесной промышленности. Хозяйственные различия Кольско-Карельского и Двинско-Печорского подрайонов.

Роль морского транспорта. Мурманский и Архангельский порты. Северный морской путь. Предпосылки развития туристско-экскурсионного хозяйства. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем региона. Проблема охраны природы Севера. Северный военно-морской флот. Космодром в городе Мирном.

Практические работы. 1. Составление и анализ схемы хозяйственных связей Двинско-Печорского района. 2. Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства Европейского Севера.


Северо-Западный район. Состав района. Выгоды географического положения на разных этапах развития: путь «из варяг в греки», «окно в Европу», современные особенности географического положения района.

Природная специфика: сочетание возвышенностей и низменностей, влияние моря на климат, густая озерно-речная сеть. Район древ него заселения. «Господин Великий Новгород». Основание Петербурга. Роль Санкт-Петербурга в расселении, научно-промышленном, социальном и культурном развитии района. Санкт-Петербург — северная столица России. Экономические, социальные и экологические проблемы Санкт-Петербурга. Свободная экономическая зона «Янтарь».

Практическая работа. Сравнение ГП и планировки двух столиц.


Центральная Россия. Преимущества географического положения и состав территории. Факторы формирования района. Чередование возвышенностей и низменностей — характерная черта рельефа. Полезные ископаемые. Дефицит большинства видов природных ресурсов.

Климатические условия Центральной России, их благоприятность для жизни и хозяйственной деятельности человека. Крупнейшие реки. Разнообразие и пестрота почвенно-растительного покрова лесной зоны. Лесостепь и степь. Центральная Россия — очаг русской национальной культуры. «Дикое поле», засечные полосы и заселение южной части региона. Высокая численность и плотность населения. Количество и качество трудовых ресурсов. Современный характер и проблемы расселения. Преобладание городского населения. Городские агломерации. Высокий уровень развития и концентрации науки. Города науки.

Специализация хозяйства на наукоемких и трудоемких отраслях. Машиностроительный комплекс, черная металлургия, химическая промышленность. Роль конверсии предприятий ВПК в хозяйстве. Агропромышленный комплекс. Роль пригородного сельского хозяйства. Относительно высокий уровень развития социальной сферы. Топливно-энергетические и природоохранные проблемы. Внутрирегиональные различия. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем региона.

Возникновение и развитие Москвы. Москва — столица России. Экономические, социальные и экологические проблемы Москвы. ЭГХ Московского столичного региона. 

Нижний Новгород, его географическое положение и торговые | функции. Нижегородская и Макарьевская ярмарки. Очаги старинных промыслов.

Современность и проблемы древних русских городов — Новгорода, Владимира, Пскова, Смоленска.

Практические работы. 1. Сравнение географического положения и планировки двух столиц: Москвы и Санкт-Петербурга. 2. Составление картосхемы размещения народных промыслов Центральной России. 3. Изучение внешних территориально-производственных связей Центральной России.


Европейский Юг. Состав района. Особенности географического положения: самый южный регион России, ограниченный с трех сторон природными рубежами. Геополитическое положение района. Природный амфитеатр. Равнинная, предгорная и горная части региона: их природная и хозяйственная специфика. Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые Кавказа. Рельеф и этническое разнообразие населения. Народы гор и предгорий: традиции, культура, промыслы. Многонациональность и межнациональные проблемы.

Очаги концентрации населения. Повышенная доля сельского населения. Особенности климата региона. Современное оледенение. Основные реки, особенности питания и режима, роль в природе и хозяйстве. Почвенно-растительный покров и животный мир. Структура высотной поясности гор. Агроклиматические, почвенные и кормовые ресурсы.

Агропромышленный комплекс: единственный в стране район субтропического земледелия. Ведущая роль региона в производстве сельскохозяйственной продукции. Неравномерность обеспеченности водными ресурсами. Проблемы развития морского рыбного хозяйства. Необходимость интенсификации сельского хозяйства и перерабатывающих отраслей АПК. Сельскохозяйственное, транспортное и энергетическое машиностроение.

Рекреационное хозяйство Северного Кавказа: курортное хозяйство, туризм и альпинизм. Возрастающая роль рекреационных районов. Роль черноморских портов в развитии хозяйства страны. Сложности решения проблем республик Северного Кавказа. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем региона.

Практическая работа. Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства на Северном Кавказе.


Поволжье. Состав района. Географическое положение на юго-востоке Русской равнины. Особенности рельефа и климата региона. Зимние и летние температуры, распределение осадков. Зональность климата и почвенно-растительного покрова в пределах региона, их влияние на развитие сельского хозяйства. Волга — великая русская река. Ее роль в территориальной организации населения и хозяйства. Гидроэнергетические, минеральные и почвенные ресурсы. Поволжье — место исторического взаимодействия этносов. Многонациональный состав населения. Сочетание христианства, ислама и буддизма. Русское заселение территории. Территориальная организация расселения и хозяйства.

Развитие нефтегазохимического, машиностроительного и агропромышленного комплексов. Система трубопроводов и проблемы их безопасности. Гидроэнергетика. АПК — ведущая позиция Поволжья в производстве многих видов сельскохозяйственной продукции. Мощная пищевая промышленность.

Рыбоперерабатывающая промышленность и проблемы рыбного хозяйства Волго-Каспийского бассейна. Отрасли социальной сферы. Экологические и водные проблемы. Научные центры. Столицы республик и крупнейшие города (Волгоград, Самара, Астрахань). Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем региона.

Практические работы. 1. Изучение влияния истории населения и развития территории на сложный этнический и религиозный состав населения. 2. Экологические и водные проблемы Волги — оценка и пути решения.


Урал. Границы и состав Урала при разных видах районирования. Географическое положение Урала — на стыке разнообразных границ. Разделяющая и связующая роль Урала в природе и хозяйстве.

Различия по геологическому строению и полезным ископаемым Предуралья, Урала и Зауралья. Разнообразные минерально-сырьевые ресурсы и проблема их истощения. Влияние геологического строения и полезных ископаемых на развитие и размещение промышленности на Урале. Недостаточная геологическая изученность Урала.

Влияние рельефа на заселение Урала. Современная этническая пестрота. Две меридиональные полосы расселения, влияние речных систем и рельефа на их формирование.

Дефицит водных ресурсов и его причины. Пути решения водных проблем. Особенности климата Урала. Освоение и изучение Урала в связи со сменой представлений о значимости его ресурсов.

География и проблемы современного хозяйства: горнодобывающая промышленность, металлургия, химическая и лесная промышленность, разнообразное машиностроение. Их взаимосвязь. Демидовские города-заводы и современная система расселения в районе. Проблемы населения и трудовых ресурсов. Реконструкция уральской промышленности. Отставание развития социальной сферы. Крупнейшие города Урала.

Зональность и высотная поясность почвенно-растительного покрова и развитие сельского хозяйства. Антропогенные изменения природы Урала. Основные экономические, социальные и экологические проблемы региона. Кыштымская трагедия.

Практическая работа 1. Оценка экологической ситуации в разных частях Урала и пути решения экологических проблем.


Тема 3. Азиатская Россия (Восточный макрорегион) (10ч.)

Географическое положение. Большая площадь территории и малая степень изученности и освоенности, слабая заселенность. Концентрация основной части населения на юге.

Разнообразие природных условий. Богатство природными ресурсами. Очаговый характер размещения производства, его сырье, добывающая направленность. Слабое развитие перерабатывающих отраслей. Трудности организации производства и жизни населения в экстремальных условиях.


Западная Сибирь. Состав района. Географическое положение на западе азиатской части России, между Уралом и Енисеем.

Западно-Сибирская равнина — одна из крупнейших низменных равнин земного шара. Ее положение на молодой эпипалеозойской плите и особенности формирования рельефа. Карское море. Климат и внутренние воды. Сильная заболоченность. Отчетливо выраженная зональность природы от тундр до степей. Зона Севера и ее значение. Господство средневысотных и высоких гор на юге Западной Сибири. Котловины, разделяющие горы. Контрастность климатических условий. Высотная поясность.

Агроклиматические ресурсы. Оценка природных условий для жизни и быта человека.

Коренные народы (ненцы, ханты, манси и др.). Диспропорции в площади и в численности населения Западной Сибири. Научные центры и будущие технополисы.

Богатство и разнообразие природных ресурсов: минеральные, лесные, кормовые, пушные, водные, рыбные. Ориентация хозяйства на добычу и переработку собственных ресурсов. Нефтегазохимический комплекс — основа хозяйства района. Особенности его структуры и размещения. Крупнейшие российские нефтяные и газовые компании. Система трубопроводов. Основные направления транспортировки нефти и газа. АПК: освоение территории, сельскохозяйственные районы и их специализация. Основные виды транспорта. Транссибирская магистраль, река Обь, железная дорога Тюмень — Сургут — Ямбург. Современные проблемы и перспективы развития ведущих отраслей хозяйства. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем Западной Сибири.

Практическая работа. Изучение и оценка природных условий Западно-Сибирского района для жизни и быта человека.  


Север Восточной Сибири. Состав района. Географическое положение к востоку от Енисея. Роль реки Лены и Северного морского пути. Моря: Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское. Русские исследователи северных морей.

Разнообразие тектонического строения и рельефа. Особенности рельефа и геологического строения Среднесибирского плоскогорья. Минеральные ресурсы: руды цветных и редких металлов, алмазы, каменный и бурый уголь, химическое сырье. Резко континентальный климат, инверсия температур, многолетняя мерзлота. Влияние климата и многолетней мерзлоты на особенности рельефа, водной сети и почвенно-растительный покров. Лесные ресурсы.

Великие сибирские реки: их водность, питание, режим, энергетические и водные ресурсы. Тайга — основная природная зона. Высотная поясность; степи котловин. Земельные и агроклиматические ресурсы. АПК: особенности структуры и развития в экстремальных условиях. Объекты охоты и охотничьи угодья. Другие промыслы в регионе. Крупнейшие заповедники. Несоответствие между природными богатствами и людскими ресурсами, пути его решения. Коренные на роды, особенности их жизни и быта, проблемы.

Исторические особенности заселения русскими. Остроги. Открытие медно-никелево-кобальтовой провинции. Основание Норильска.

Топливно-энергетический комплекс — основа хозяйства территории. Ангаро-Енисейский каскад ГЭС. Развитие энергоемких производств: цветная металлургия и целлюлозно-бумажная промышленность, основные центры и перспективы развития. Роль конверсии предприятий ВПК в хозяйстве региона. Перспективы развития промышленности.

Особенности строительства в условиях многолетней мерзлоты. Экологические проблемы района.

Якутские алмазы, город Мирный.

Перспективы транспортного освоения района. Амуро-Якутская магистраль. Водный и авиационный транспорт. Влияние транспортных путей на размещение населения. Крупнейшие культурно-исторические, промышленные, транспортные центры.

Природно-хозяйственные районы: Путорана и Среднесибирское плоскогорье. Основные экономические, социальные и экологические проблемы района.

Практические работы. 1.Составление характеристики Норильского промышленного узла (географическое положение, природные условия и ресурсы, набор производств и их взаимосвязь, промышленные центры). 2. Оценка особенности природы региона с позиций условий жизни человека в сельской местности и городе.


Южная Сибирь. Состав района. Географическое положение: в поло се гор Южной Сибири, вдоль Транссибирской магистрали. Транспортные связи с приграничными государствами: Китаем, Монголией и Казахстаном. Связь с Севером по Енисею и Лене. БАМ

Горные системы Южной Сибири. Складчато-глыбовые горы: Ал тай, Салаирский кряж, Кузнецкий Алатау, Саяны. Горы Прибайкалья и Забайкалья.

Верхние течения крупных сибирских рек: Оби, Енисея, Лены, Амура. Гидроэнергетическое значение рек. Особенности и проблемы Байкала.

Резко континентальный климат. «Полюс холода» Северного полушария. Температурные инверсии. Многолетняя мерзлота.

Природные ресурсы: минеральные, лесные.

Внутренние различия: Кузнецко-Алтайский, Ангаро-Енисейский, Забайкальский подрайоны.

Кузнецко-Алтайский подрайон. Этапы заселения и освоения. Со здание Транссибирской магистрали. Кузбасс, его проблемы. Новосибирск — научный центр.

Ангаро-Енисейский подрайон. Канско-Ачинский бассейн. Гидроресурсы. Формирование Ангаро-Енисейских ТЭС и ТПК. Заселение территории. Миграции и проблемы трудовых ресурсов. Красноярск, Иркутск, закрытые оборонные центры. Проблемы развития подрайона.

Забайкальский подрайон. Горные системы, землетрясения, байкальская рифтовая зона. Природные ресурсы: цветные и редкоземельные металлы, уголь. Бурятия (Улан-Удэ), Читинская область. Перспективы освоения зоны БАМа.

Основные экономические, социальные и экологические проблемы региона.

Практическая работа. Составление сравнительной характеристики подрайонов Южной Сибири.  


Дальний Восток. Состав района. Особенности географического и геополитического положения: сильная меридиональная вытянутость, наличие материковой, полуостровной и островной частей.

Этапы освоения территории, русские землепроходцы в XVII в., установление русско-китайской и русско-японской границ.

Геологическая молодость территории. Преобладание гор. Тектоническая подвижность территории: частые землетрясения и вулканизм, моретрясения, цунами. Долина гейзеров, термальные источники. Полоса Тихоокеанского металлогенического пояса: месторождения руд цветных, редких и драгоценных металлов. Отрасль специализации района — добыча и обогащение руд цветных металлов. Месторождения нефти и газа на Сахалине и шельфе.

Несоответствие площади территории и численности населения. Неравномерность размещения населения. Относительная молодость населения. Миграции, потребность в трудовых ресурсах. Коренные народы: быт, культура, традиции, проблемы.

Муссонный климат Тихоокеанского побережья. Климатические контрасты севера и юга. Большая густота и полноводность речной сети. Паводки и наводнения. Гидроресурсы и ГЭС. Влияние приморского положения на смещение границ природных зон к югу. Гигантизм растений. Характеристика тундры и лесной зоны. Уссурийская тайга — уникальный природный комплекс. Лесозаготовка и целлюлозно-бумажное производство. Богатство морей Тихого океана биоресурсами. Лососевые рыбы. Рыбоперерабатывающий комплекс. Перспективы развития и проблемы океанического хозяйства на востоке региона.

Вспомогательные отрасли: электроэнергетика, нефтепереработка, судоремонт. Отрасли военно-промышленного комплекса. Транспортная сеть Дальнего Востока. Благоприятные почвенные и агроклиматические ресурсы юга территории. Агропромышленный комплекс. Дальний Восток в системе Азиатско-Тихоокеанского региона. Интеграция со странами АТР. Проблемы свободных экономических зон. Внутрирайонные различия и города. Владивосток — торговый, промышленный, культурный и научный центр Дальнего Востока. Основные экономические, социальные и экологические проблемы региона.

Практические работы. 1. Выделение на карте индустриальных, транспортных, научных, деловых, финансовых, оборонных центров Дальнего Востока. 2. Учебная дискуссия: свободные экономические зоны Дальнего Востока — проблемы и перспективы развития.

Россия в современном мире (1 ч.)

Россия и страны СНГ. География государств нового зарубежья. Оценка их исторических, экономических и этнокультурных связей с Россией. Взаимосвязи России с другими странами мира.

География Ростовской области (5ч.)






















Раздел 4. Тематическое планирование уроков географии России. Хозяйство 9 класс



Тема урока

Тип урока

Требования к уровню подготовки учащихся

Элементы содержания


Основные виды деятельности

Вид контроля


Дата

план

факт

1-1.

ОБЩАЯ ЧАСТЬ КУРСА (12 ч)

ПОЛИТИКО-ГОСУДАРСТВЕННОЕ УСТРОЙСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ГП РОССИИ. (2 ч.)

Российская Федерация. Государственная

территория России.








вводный

Ученик должен знать понятие «государственная территория» Ученик должен знать основные типы и виды границ. Уметь приводить примеры. Знать понятия: территориальные воды, экономическая зона, недра, соседние государства. Уметь показывать границу России и назвать соседние страны.


Территория и акватория Типы границ, виды границ. Морские и сухопутные границы России, недра, континентальный шельф, экономическая зона РФ



Комментированное чтение, работа с вопросами, заданиями учебника. Парная, самостоятельная работа с

географической картой.


текущий



2-2.

Географическое положение и границы России.

Урок практической работы

Ученик должен знать специфику географического положения России. Уметь объяснять существенные признаки объектов Ученик должен понимать связь между географическим положением и другими компонентами природы

Географическое положение. Особенности географического положения России Виды и уровни географического положения.

П/р №1«Определение

особенностей ЭГП и

ПГП России и направлений изменения ГП

во времени»


текущий



3-1.

НАСЕЛЕНИЕ. (6ч.)

Исторические особенности заселения и освоения территории России(4)

комбинированный

Знать: исторические особенности заселения и освоения территории России

Формирование и освоение государственной территории России. Основные направления русской колонизации. Огромные российские пространства: плюсы и минусы

Участие в учебном диалоге, работа с рисунками в параграфе. Работа с картой.

текущий



4-2.

Численность и естественный прирост населения.

(5)

Урок практической работы

Знать: Численность населения России. Особенности воспроизводства российского Основные показатели, характеризующие население страны и ее отдельных территорий.

Уметь: Определять место России в мире по численности. Наблюдать динамику численности населения России .Выявлять факторы, влияющие на естественный прирост и тип воспроизводства населения страны. Определять и сравнивать показатели естественного прироста населения России в разных частях страны.

Выявлять особенности населения по статистическим и картографическим данным

Численность населения России и ее динамика. Естественный прирост населения. Воспроизводство населения. Традиционный и современный тип воспроизводства. Демографические кризисы. Демографическая ситуация в современной России. Половозрастная структура населения.

П/р №2 «Определение плотности населения, доли городского и сельского населения в своей республике (крае, области), своем населенном пункте. Сопоставление со средними показателями по стране».


текущий



5-3.

Национальный состав населения России (6)

Урок практической работы

Ученик должен знать народы, населяющие страну, языковые семьи и группы. Уметь приводить примеры, работать с картой. Ученик должен знать основные религии, их географию Знать: Этнический состав населения России









Россия – многонациональное государство. Многонациональность как специфический фактор формирования и развития России. Межнациональные проблемы. Языковые семьи и группы. Народы и основные религии. Многоконфессиональность География религий. Народы России. Языковая классификация народов. Языковые семьи и группы.


П/р №3

«Обозначение на контурной карте республик, автономных округов и автономной области, входящих в состав Российской Федерации»


текущий



6-4.

Миграции населения. (7)

комбинированный

Знать: Причины миграций и основные направления миграционных волн.

Миграции населения и их причины. Внутренние и внешние миграции в России. Вынужденные переселенцы, беженцы. Миграционные волны.

Комментированное чтение, работа с вопросами, заданиями учебника. Парная, самостоятельная работа с

географической картой.

текущий



7-5.

Городское и сельское население. Расселение населения.

(9)

комбинированный

Знать: Географические особенности размещения населения. Крупнейшие города и городские агломерации, их роль в жизни страны

Города России. Урбанизация. Уровень урбанизации субъектов Федерации. Функции городских поселений и виды городов. Городские агломерации

Участие в учебном диалоге, работа с рисунками в параграфе. Работа с картой.

текущий



8-6.

Трудовые ресурсы. (13-Ал.)

Практическая работа.

Урок практической работы

Ученик должен знать понятия: трудовые ресурсы, экономически-активное население. Неравномерность распределения трудоспособного населения по территории страны. Занятость. Уметь приводить примеры.

Экономически-активное население страны и трудовые ресурсы, их роль в размещении хозяйства. Неравномерность распределения трудоспособного населения по территории страны. Занятость, изменение структуры занятости населения. Проблемы безработицы.

П/р №4 «Определение тенденций изменения числа занятых в различных сферах хозяйства».



текущий



9-1.

ЭКОНОМИКА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (4ч.)

Экономические системы в историческом развитии России (9). Командная, рыночная, смешанная экономика в СССР, России (10, 11)

комбинированный

Знать: виды и особенности экономических систем.

Уметь работать с различной информацией


Отраслевая, функциональная и территориальная структуры хозяйства страны, секторы хозяйства, факторы их формирования и развития. .

Комментированное чтение, работа с вопросами, заданиями учебника. Парная, самостоятельная работа с

географической картой.


текущий



10-2.

Социально-экономические реформы в России. Структурные особенности экономики России.

комбинированный

Знать: социально-экономические реформы в России.

Уметь работать с различной информацией


Социально-экономические реформы в России. Структурные особенности экономики России.

Участие в учебном диалоге, работа с рисунками в параграфе. Работа с картой.

текущий



11-3.

Проблемы природно-ресурсной экономики России (11)

Россия в современной мировой экономике. Перспективы развития России.(12)

комбинированный

Знать: проблемы природно-ресурсной экономики России

Уметь работать с различной информацией


Оценка и проблемы рационального использования природных ресурсов. Основные ресурсные базы. Группировка отраслей по их связи с природными ресурсами. Оценка и проблемы рационального использования природных ресурсов. Основные ресурсные базы. Россия в системе международного географического разделения труда. Взаимосвязи России с другими странами мира.

Работа с учебником,

географической картой.


текущий



12-4.

Урок - обобщения по общей части курса «Политико-государственное устройство Российской Федерации. ГП России»

повторительно-обощающий урок (ПОУ)

Уметь обобщать знания по теме «Политико-государственное устройство Российской Федерации. ГП России», и применять полученные знания

Знать номенклатуру, предусмотренную программой

Политико-государственное устройство Российской Федерации. ГП России

Выполнение контрольной работы

текущий



13-1.

ХОЗЯЙСТВО РОССИИ (20 ч.)

ВТОРИЧНЫЙ СЕКТОР ЭКОНОМИКИ – отрасли, перерабатывающие сырьё (13 ч.)

Научный комплекс.(13)

Урок изучения нового материала

Приводить примеры отраслей вторичного сектора и называть проблемы его развития.

Состав, особенности входящих в него отраслей. Роль вторичного сектора в экономике РФ и проблемы его развития.



Работа с учебником, географической картой.

текущий



14-2.

Роль, значение и проблемы развития машиностроения. (17), (10, 2011 г.)

комбинированный

Объяснять роль МШ в современной экономике страны.

Состав и значение комплекса, связь с другими отраслями.

географической картой.


текущий



15-3.

Факторы размещения машиностроения.(18) География машиностроения.(19) Практическая работа.

Урок практической работы

Показывать главные районы и центры наукоемкого, трудоемкого, металлоемкого МШ и объяснять факторы их размещения.






Факторы размещения МШ предприятий. Главные районы и центры. Особенности географии ВПК и его конверсии.





П/р №5 «Определение по картам закономерностей в размещении отраслей наукоемкого, трудоемкого и металлоемкого машиностроения».

текущий



16-4.

ВПК(20)

комбинированный

Знают и показавают на карте России города науки и технополисы. Приводят примеры наукоемкости производства в России

.ВПК, его состав, место и роль в жизни современного общества. География российского ВПК. Города науки и технополисы.

Комментированное чтение, работа с вопросами, заданиями учебника. Парная, самостоятельная работа с

географической картой.


текущий



17-5.

ТЭК его значение и проблемы. (1 Дронов, 2011 г.)Нефтяная и газовая промышленность (2)

комбинированный

Знать состав и специфику ТЭК.

Знать и показывать на карте крупные месторождения нефти, газа, угля. Важнейшие газо- и нефтепроводы.

Называть основные проблемы и перспективы его развития. Уметь анализировать экономические карты и статистические данные.

Состав и значение комплекса в развитии хозяйства. Связь с другими комплексами. Топливно-энергетический баланс. Современные проблемы ТЭК. ТЭК и охрана окружающей среды.




Участие в учебном диалоге, работа с рисунками в параграфе. Работа с картой.







текущий



18-6.

Угольная промышленность России. Практическая работа.(2)

Урок практической работы

Знать и показывать на карте крупные месторождения угля.

Использовать различные источники географической информации для составления характеристики одного из угольных (нефтяных) бассейнов.








Роль угля в современном хозяйстве. Место РФ в мире по их запасам и добыче. Основные современные и перспективные районы добычи. Способы добычи и транспортировки топлива, проблемы освоения основных месторождений. Топливная промышленность и окружающая среда.

П/р №6«Характеристика одного из районов добычи угля ( нефти, газа)».

текущий



19-7.

Электроэнергетика. (3)

комбинированный

Приводить примеры и показывать на карте электростанции различных типов (ГЭС, ТЭЦ, АЭС, ПЭС)






Значение энергетики в хозяйстве страны. Типы электростанций, их особенности и доля в производстве электроэнергии. Энергосистемы. Единая энергосистема страны.

Работа с учебником, географической картой.






текущий



20-8.

Отрасли, производящие конструкционные материалы и химические вещества.(4)

комбинированный

Приводить примеры конструкционных материалов.

Состав, значение, связь с другими комплексами. Классификация конструкционных материалов.

Самостоятельное чтение, постановка вопросов по абзацам материала, формулировка вывода по пункту, параграфу . Работа с картой.

текущий



21-9

Металлургия. География черная металлургия (5)

комбинированный

Показывать на карте металлургические базы и их крупнейшие центры. Использовать различные источники географической информации для составления характеристики баз.


Состав, место и значение в хозяйстве страны. Факторы размещения металлургических предприятий. Типы предприятий черной металлургии. Металлургические базы.

Работа с учебником, географической картой.

текущий



22-10.

География цветная металлургия (6)


комбинированный

Показывать на карте центры по выплавке цветных металлов и объяснять факторы их размещения. Определять меры по сохранению природы.






География легких и тяжелых металлов. Факторы размещения предприятий. Металлургия и охрана природы.





Комментированное чтение, работа с вопросами, заданиями учебника. Парная, самостоятельная работа с

географической картой.

текущий



23-11.

Химическая промышленность.

(7)

комбинированный

Знать специфику ХП, важнейшие центры. Приводить примеры по сохранению природы.

Состав и значение отрасли в экономике страны. Специфичность ХП. Значение химизации.

Участие в учебном диалоге, работа с рисунками в параграфе. Работа с картой.

текущий



24-12.

География химической промышленности(8)

комбинированный

Анализировать экономическую карту, показывать основные химические базы и главные центры. Составлять характеристи-ку баз, используя различные источники географической информации.



Группировка отраслей ХП, особенности их размещения. Химические базы. ХП и экологические проблемы.




Самостоятельное чтение, постановка вопросов по абзацам материала, формулировка вывода по пункту, параграфу . Работа с картой.

текущий



25-12.

Лесная промышленность.

(9)

комбинированный

Объяснять факторы размещения основных производств, показывать на карте главные центры и лесопромышленные комплексы.

Состав, место и значение ЛП в хозяйстве страны. Основные производства и факторы их размещения. Лесопромышленные комплексы и охрана природы.

Работа с учебником, географической картой.

текущий



26-13.

Пищевая и легкая промышленность. (12)


Урок практической работы

Знать специфику отраслей ЛгП и ПП, географию размещения основных отраслей и центров.








Состав, место и значение в хозяйстве страны. Группировка отраслей по характеру использования сырья, география важнейших отраслей. Проблемы ЛгП и ПП в России.



П/р №7 «Составление типовой схемы АПК».

П/р №8 «Определение эффективности размещения отраслей пищевой промышленности ».

текущий



27-1.

ТРЕТИЧНЫЙ СЕКТОР ЭКОНОМИКИ, отрасли, производящие разнообразные услуги (7 ч.)

Состав и значение третичного сектора экономики (13)

комбинированный

Приводить примеры отраслей третичного сектора и называть проблемы его развития.

Состав, особенности входящих в него отраслей. Роль третичного сектора в экономике РФ и проблемы его развития.

Участие в учебном диалоге, работа с рисунками в параграфе. Работа с картой.

текущий



28-2.

Роль и значение транспорта. Сухопутный транспорт (14)

комбинированный

Роль транспорта в размещении населения и хозяйства. Преимущества и недостатки. Важнейшие транспортные магистрали и узлы. Транспорт и окружающая среда. Перспективы развития.


Знать различные виды транспорта, их преимущества и недостатки. Знать и показывать на карте программные требования.


Самостоятельное чтение, постановка вопросов по абзацам материала, формулировка вывода по пункту, параграфу . Работа с картой.

текущий



29-3.

Железнодорожный и автомобильный транспорт.(32)

Урок практической работы

Особенности водного транспорта и его значение в экономике страны. Преимущества и недостатки разных видов транспорта. Связь и ее роль в период развития НТР.




Знать различные виды транспорта, их преимущества и недостатки. . Показывать важнейшие Ж/Д магистрали и узлы



П/р. №9 «Характеристика одной из транспортных магистралей по типовому плану». (Транссибирская магистраль)

текущий



30-4.

Другие виды транспорта. Связь.(15)

комбинированный

Особенности водного транспорта и его значение в экономике страны. Проблемы морского транспорта РФ. Крупнейшие порты. Преимущества и недостатки других видов транспорта. Связь и ее роль в период развития НТР.

Знать и показывать на карте океанические бассейны, крупные порты, Северный морской путь, основные судоходные речные пути, транспортные пути.

Участие в учебном диалоге, работа с рисунками в параграфе. Работа с картой.

текущий



31-5.

Сфера обслуживания. Наука. (16)

комбинированный

Объяснять значение отраслей сферы обслуживания, науки в повышении качества жизни населения, географические различия обеспечения россиян жильем, значение для экономики РФ развития рекреационного хоз-ва.




Сфера обслуживания, науки как отраслей, определяющих качество жизни населения.







Комментированное чтение, работа с вопросами, заданиями учебника. Парная, самостоятельная работа с

географической картой.

текущий



32-6.

Жилищное и рекреационное хозяйство

Урок практической работы

Объяснять значение отраслей жилищного и рекреационного хозяйство, в повышении качества жизни населения, географические различия обеспечения россиян жильем, значение для экономики РФ развития рекреационного хоз-ва.







География жилищного и рекреационного хозяйства, проблемы их развития в РФ.










П/р. №10 «Изучение местного предприятия на экскурсии и описание его по плану (работа проводится в ходе изучения отрасли, к которой относится выбранное предприятие».

текущий



33-7.

Обобщение и повторение по части «Хозяйство России»

ПОУ

Уметь обобщать знания по теме «Хозяйство России», и применять полученные знания

Знать номенклатуру, предусмотренную программой

Хозяйство России





Выполнение контрольной работы

тематический



34-1.

ГЕОГРАФИЯ КРУПНЫХ РЕГИОНОВ (29 ч.)

Районирование России Европейская Россия (Западный макрорегион) (19ч.)


Зачем районировать территорию страны? (18)









Урок изучения нового материала

Объяснять значение районирования и зонирования России. Приводить примеры экономических районов, федеральных округов.

Районирование РФ, основные задачи, принципы и проблемы. Виды районирования. Зоны России: основная зона хозяйственного освоения, зона севера; их особенности и проблемы.

Комментированное чтение, работа с вопросами, заданиями учебника. Парная, самостоятельная работа с

географической картой.


текущий



35-2.

Европейская Россия (Западный макрорегион) Общая характеристика Европейской России (19)

комбинированный

Давать оценку географическому положению региона, природным условиям и ресурсам для жизни и деятельности населения.

Европейская Россия – основа формирования территории Российского государства. Специфика природы и ресурсный потенциал. Влияние природных условий и ресурсов на жизнь и хозяйственную деятельность населения.

Участие в учебном диалоге, работа с рисунками в параграфе. Работа с картой.

текущий



36-3.

Европейский Север. Факторы формирования района. (20)

Природа Европейского Севера.(21)

комбинированный

Давать оценку влияния географического положения района на природу, заселение и развитие хозяйства. Сравнивать характеристики двух частей района.

Анализировать физическую карту, показывать главные объекты.

Состав района. Специфика геополитического, эколого-географического положения и его влияние на формирование района. Внутренние различия природы района: Кольско-Карельская и Двино-Печорская части, формирование их природы. Природные ресурсы и их использование. Европейский север – лесной край. Моря ЕС.

Комментированное чтение, работа с вопросами, заданиями учебника. Парная, самостоятельная работа с

географической картой.


текущий



37-4.

Население и хозяйственное освоение Европейского Севера (22)

Хозяйство Европейского Севера (23)

комбинированный

Современное население, размещение, структура, демографические проблемы.

Приводить примеры адаптации населения к суровым условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов, их хозяйственную деятельность. Влияние историко-географического фактора на население и его традиции, культуру и хозяйственное освоение района.

Влияние историко-географического фактора на население и его традиции, культуру и хозяйственное освоение района. Современное население, размещение, структура, демографические проблемы



Участие в учебном диалоге, работа с рисунками в параграфе. Работа с картой.

текущий



38-5.

Северо-Западный район. Факторы формирования района (24)

Природа

Северо - Запада (25)

комбинированный

Давать оценку географического положения района для формирования и развития. Объяснять специфику природы района.









Состав района. Особенности географического, экономико-географического, геополитического положения и их влияние на формирование района на разных этапах развития. Специфика природы района. Действие оледенения. Природные ресурсы, их размещение и использование.





Работа с учебником, географической картой.

текущий



39-6.

Население и хозяйственное освоение

Северо - Запада (26)

Хозяйство

Северо - Запада (27)

комбинированный

Роль городов в размещении населения и формирования культуры.

Приводить примеры центров производства важнейших видов продукции, показывать их на экономической карте







Северо-Запад – район древнего заселения. Качество жизни населения. Историко-географические этапы в развитии хозяйства района. Современная специализация, ведущие отрасли хозяйства и их главные центры. Место и роль района в хозяйстве страны. Экономические, социальные и экологические проблемы. СЭЗ «Янтарь».

Самостоятельное чтение, постановка вопросов по абзацам материала, формулировка вывода по пункту, параграфу . Работа с картой.

текущий



40-7.

Географические особенности Санкт-Петербурга и других городов Северо-Запада (28)

комбинированный

Составлять характеристику территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления.






Санкт-Петербург – северная столица РФ: история создания, радиально-дуговая структура города, функциональные зоны. Санкт-Петербургская агломерация. Калининградская обл., г. Калининград.



Работа с учебником, географической картой.







текущий



41-8.

Центральная Россия. Факторы формирования района (29)

Природа Центральной России (30)

Урок практической работы

Анализировать карты, приводить примеры факторов, способствовавших формированию района. Приводить примеры факторов, способствующих развитию хозяйства и затрудняющих его.


Состав территории ЦР. Преимущества географического положения, факторы формирования района в различное время. Столичное положение. Изменение геополитического положения р-на после распада СССР. Особенности природы и природные ресурсы ЦР.

П/р. №11. «Составление типового плана ЭГХ территории».


П/р. №12 «Изучение внешних территориально – производственных связей Центральной России».

текущий



42-9.

Население и хозяйственное освоение Центральной России (31)


комбинированный

Называть и показывать главные объекты, причины роста городов, демографические проблемы.

Особенности природы и природные ресурсы ЦР, их влияние на заселение и хозяйственное освоение территории, рост городов. ЦР – ядро формирования русского народа. Качество жизни населения, демографические проблемы.

Комментированное чтение, работа с вопросами, заданиями учебника. Парная, самостоятельная работа с

географической картой.


текущий



43-10.

Московская столичная агломерация (32)

Хозяйство Центральной России (33)

комбинированный

Сравнивать планировки Москвы и Санкт-Петербурга. Составлять характеристику территории, используя различные источники информации и формы ее представления.

Москва – столица Российской Федерации, представитель России на мировой арене. Радиально-кольцевая структура Москвы. Москва – крупнейший транспортный узел РФ. Наукоемкая специализация района. Ведущие отрасли хозяйства и их центры, внутренние различия в сельском хозяйстве. Проблемы и перспективы развития хозяйства.

Участие в учебном диалоге, работа с рисунками в параграфе. Работа с картой.

текущий



44-11.

Европейский Юг. Факторы формирования района (34)

Природа Европейского Юга (35)

комбинированный

Объяснять уникальность района, достоинства и сложность географического положения района, роль ЕЮ в геополитических интересах России. Устанавливать связи между отдельными компонентами природы. Выявлять условия для рекреационного хозяйства на СК, пользоваться различными источниками информации

Состав района. Особенности географического положения, его влияние на природу, хозяйственное развитие района и геополитические интересы России. Историко-географические этапы развития района. Специфика природы района (природный амфитеатр), природные ресурсы, причины их разнообразия и влияние на жизнь и хозяйственную деятельность населения.

Комментированное чтение, работа с вопросами, заданиями учебника. Парная, самостоятельная работа с

географической картой.


текущий



45-12.

Население и хозяйственное освоение Европейского Юга (36)

Хозяйство Европейского Юга (37)

комбинированный

Объяснять причины многочисленности и многонациональности населения района. Приводить примеры адаптации человека к условиям окружающей среды и ее влияние на формирование культуры народов Объяснять специализацию района, географию важнейших отраслей и место района в географическом разделении труда. Приводить примеры основных экономических, экологических и социальных проблем района, объяснять их причины.

Численность населения. Основные проблемы естественного прироста. Самый многонациональный район. Структура населения, традиции, культура, промыслы коренных народов. Казачество. Проблемы, связанные с национальным государственным устройством, межнациональные проблемы. Качество жизни населения. Европейский Юг – здравница и житница страны. Важнейшие отрасли хозяйства и их главные центры. Проблемы развития морского рыбного хозяйства. Экологические проблемы

Участие в учебном диалоге, работа с рисунками в параграфе. Работа с картой.

текущий



46-13.

Поволжье. Факторы формирования района (38) Природа Поволжья.(39)

комбинированный

Знать: состав района, этапы и факторы формирования района. Уметь: составлять сравнительную характеристику природы частей Поволжья, определять по картам природные ресурсы района.

Состав района. Основные историко-географические этапы формирования района. Специфика природы: рельеф, климат, природные ресурсы и природные зоны.


Самостоятельное чтение, постановка вопросов по абзацам материала, формулировка вывода по пункту, параграфу . Работа с картой.

текущий



47-14.

Население и хозяйственное освоение Поволжья. (40)





Урок практической работы

Знать: историю заселения района, особенности размещения населения.

Уметь: показывать по карте крупные города.




Численность, естественный прирост населения. Миграции. Специфика расселения. Города, качество жизни.





П/р. №13 «Составление ЭГХ промышленного узла: (по выбору учителя Самарский промышленный узел)».

текущий



48-15.

Хозяйство Поволжья. (41)

комбинированный

Знать: географию важнейших отраслей хозяйства и их различие. Уметь: определять по картам основные с/х районы и сравнивать их.






География важнейших отраслей хозяйства, особенности его территориальной организации. Внутренние природно-хозяйственные различия.






Комментированное чтение, работа с вопросами, заданиями учебника. Парная, самостоятельная работа с

географической картой.


текущий



49-16.

Урал. Факторы формирования района

(42)

Природа Урала. (43)

комбинированный

Знать: состав района, особенности географического положения, этапы формирования. Уметь: определять ГП района.

Знать: специфику природы Урала. Уметь: называть и показывать формы рельефа, объяснять различия в природе Урала.







Состав района. Основные историко-географические этапы формирования района.

Специфика природы Урала: рельеф, климат, природные зоны и природные ресурсы










Участие в учебном диалоге, работа с рисунками в параграфе. Работа с картой.

текущий



50-17.

Население и хозяйственное освоение Урала. (44)


комбинированный

Знать: территориальную структуру агломераций, особенности размещения. Уметь: объяснять этническую пестроту и проблемы населения.

Численность, естественный прирост населения. Миграции. Специфика расселения. Города, качество жизни.




Комментированное чтение, работа с вопросами, заданиями учебника. Парная, самостоятельная работа с

географической картой.


текущий



51- 18.


Хозяйство Урала (45)

комбинированный

Знать: географию важнейших отраслей хозяйства. Уметь: объяснять проблемы развития хозяйства региона.

География важнейших отраслей хозяйства, особенности его территориальной организации. Проблемы района.

Участие в учебном диалоге, работа с рисунками в параграфе. Работа с картой.

текущий



52-19.

Обобщающий урок по теме «Европейская Россия (Западный макрорегион)»

комбинированный

Уметь обобщать знания по теме «Европейская Россия (Западный макрорегион», и применять полученные знания

Знать номенклатуру, предусмотренную программой

Европейская Россия (Западный макрорегион

Выполнение КР

тематический



53-1.

Азиатская Россия (Восточный макрорегион) (10 ч.)


Азиатская Россия. Общая характеристика (46)

комбинированный

Знать: особенности ГП Азиатской России. Уметь: показывать по карте районы Азиатской России.

Различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения.








Комментированное чтение, работа с вопросами, заданиями учебника. Парная, самостоятельная работа с

географической картой.


текущий



54-2.

Западная Сибирь Факторы формирования района

(47)

Природа Западной Сибири. (48)

комбинированный

Знать: состав района, факторы формирования района.

Уметь: определять по картам ЭГП Западной Сибири. Знать: своеобразие природы западной Сибири.

Уметь: показывать и отличать на картах природные ресурсы Западной Сибири.

Состав района. Особенности ГП. Этапы формирования района. Специфика природы: геологическое строение, рельеф, климат, природные ресурсы.




Участие в учебном диалоге, работа с рисунками в параграфе. Работа с картой.

текущий



55-3.

Население и хозяйственное освоение Западной Сибири. (49) Хозяйство Западной Сибири. (50)

комбинированный

Знать: особенности размещения населения.

Уметь: показывать по карте крупные города. Знать: отрасли специализации района. Прогнозировать: развитие хозяйства в будущем

Системность, естественный прирост, миграции. Национальный состав, культура. География важнейших отраслей хозяйства, особенности его территориальной организации

Комментированное чтение, работа с вопросами, заданиями учебника. Парная, самостоятельная работа с

географической картой.


текущий



56-4.

Север Восточной Сибири. Факторы формирования района (51)

Природа Севера Восточной Сибири. (52)

Практическая работа.

Урок практической работы

Знать: состав района, особенности ЭГП. Уметь: оценивать особенности ГП района. Прогнозировать: развитие хозяйства в будущем. Знать: особенности природы района. Уметь: оценивать обеспеченность природными ресурсами и работать с к/к.

Состав района. Особенности ГП. Факторы формирования района. Специфика природы: рельеф, геологическое строение, климат, природные зоны, природные ресурсы.




П/р. №14

«Составление характеристики одного из ТПК Восточной Сибири»

текущий



57-5.

Население и хозяйственное освоение Севера Восточной Сибири. (53)

Хозяйство Севера Восточной Сибири. (54)

комбинированный

Знать: влияние особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей. Уметь: определять по картам особенности размещения населения. Знать: специфику размещения отраслей хозяйства района.

Уметь: давать оценку природным ресурсам края.

Специфика расселения, численность, естественный прирост, миграции. Традиции и культура. География важнейших отраслей хозяйства, особенности территориальной организации. Географические аспекты основных экономических проблем региона.

Самостоятельное чтение, постановка вопросов по абзацам материала, формулировка вывода по пункту, параграфу . Работа с картой

текущий


58-6.

Южная Сибирь. Факторы формирования района (55)


комбинированный

Знать: состав района и отличительные черты природы. Уметь: определять возможные пути решения экологических проблем.

Состав района. Особенности ЭГП. Историко-географические этапы формирования района.

Участие в учебном диалоге, работа с рисунками в параграфе. Работа с картой.

текущий



59-7.

Кузнецко-Алтайский подрайон (56)

Ангаро-Енисейский и Забайкальский подрайон (57)

комбинированный

Знать: специфику ГП и отраслей специализации района, историю заселения районов Уметь давать сравнительную характеристику подрайонов. Прогнозировать: развитие хозяйства в будущем.

Состав подрайона. Особенности ЭГП. Население и развитие хозяйства Особенности развития хозяйства.







Комментированное чтение, работа с вопросами, заданиями учебника. Парная, самостоятельная работа с

географической картой.


текущий



60-8.

Дальний Восток. Факторы формирования района (58) Природа Дальнего Востока. (59)

Практическая работа.


комбинированный

Знать: состав района и уникальность ЭГП.

Уметь: прогнозировать развитие экономики района, оценивать природные ресурсы и обозначать их на к/к.

Состав района. Особенности ЭГП и геополитического положения района. Основные факторы формирования района. Специфика природы: геологическое строение, рельеф, климат, ПЗ и природные ресурсы.


Участие в учебном диалоге, работа с рисунками в параграфе. Работа с картой.

текущий



61-9.

Население и хозяйственное освоение Дальнего Востока. (60)

Хозяйство Дальнего Востока. (61)

комбинированный

Знать: этапы заселения района, традиции и культуру народов. Уметь: объяснять неравномерное размещение населения Знать: отраслевой состав района и ведущие отрасли хозяйства. Уметь: объяснять основные проблемы района и пути их решения.

Численность, естественный прирост, миграции. Традиции и культура. Роль района в социально-экономическом развитии страны. География важнейших отраслей хозяйства.





Комментированное чтение, работа с вопросами, заданиями учебника. Парная, самостоятельная работа с

географической картой.


текущий



62-10.


Обобщающий урок по курсу «География России. Хозяйство России»

ПОУ

Уметь обобщать знания по теме «География России. Хозяйство России», и применять полученные знания

Знать номенклатуру, предусмотренную программой

География России. Хозяйство России




Выполнение КР

итоговый



63-1.


Россия в современном мире

комбинированный

Знать: место РФ в мире по уровню экономического развития, главных внешнеэкономических партнеров страны. Уметь: приводить примеры сотрудничества России со странами СНГ, называть и показывать страны СНГ

Место России среди стран мира. Характеристика экономических, политических, культурных связей России.





Самостоятельное чтение, постановка вопросов по абзацам материала, формулировка вывода по пункту, параграфу . Работа с картой.

текущий



64-2.


ГЕОГРАФИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ (6 ч.)

Географическое положение Ростовской области






Урок практической работы

Знать: Географическое положение Ростовской области

Уметь: показывать границу РО, страны- соседи.

Выде­ляют и объясняют осо­бенности географиче­ского положения

Ростовская область – центр Южного федерального округа, Северо-Кавказского экономического района. Географическое положение Ростовской области


П/р №16 «Экономико-географическое положение Ростовской области»


текущий



65-3.


Население Ростовской области.

комбинированный

Выде­ляют и объясняют осо­бенности населения Ростовской области. Анализируют информа­цию, необходимую для изучения особенностей территории, ее обеспе­ченности природными и человеческими ресур­сами,

Население Ростовской области: динамика основных показателей естественного прироста, возрастная структура, народы и преобладающие религии в Ростовской области.

П/р №17

«Население Ростовской области»

текущий



66-4.


Промышленность Ростовской области.

Урок практической работы

Выде­ляют и объясняют осо­бенности и хозяйственную специализацию Ростовской области. Анализируют информа­цию, необходимую для изучения особенностей территории, ее обеспе­ченности природными и человеческими ресур­сами, хозяйственного потенциала.

Промышленность Ростовской области. Современная специализация Ростовской области. Отрасли промышленности ростовской области, имеющие всероссийское значение.

П/р № 18

«Промышленность Ростовской области».

текущий



67-5.


АПК Ростовской области. Транспорт Ростовской области.

Урок практической работы

Выде­ляют и объясняют осо­бенности и хозяйственную специализацию Ростовской области. Анализируют информа­цию, необходимую для изучения особенностей территории, ее обеспе­ченности природными и человеческими ресур­сами, хозяйственного потенциала.

Современная специализация Ростовской области. Структура сельского хозяйства. АПК Ростовской области. Транспорт Ростовской области.

П/р № 19 «АПК Ростовской области».

П/р №20 « Транспорт Ростовской области».

текущий



68-6.


Обобщающий урок по теме «География Ростовской области»

ПОУ

Уметь обобщать знания по теме «География Ростовской области», и применять полученные знания

Знать номенклатуру, предусмотренную программой.

География Ростовской области

Контрольная работа

тематический













СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания

методического объединения ЕЦ

МБОУ Журавлёвской СОШ № 17

от ________2016 года № ______

_____________





СОГЛАСОВАНО


Заместитель директора по УР

_____________ А. А. Полосин

___________2016г.





































Перечень обязательной географической номенклатуры для 9 – го класса:


Тема «География отраслей межотраслевых комплексов»

  • машиностроительный комплекс. Научные центры и технополисы: Москва и города Подмосковья, Санкт-Петербург, Ростов-на-дону, Екатеринбург, Новосибирск, Красноярск, Иркутск, Владивосток, Хабаровск. Центры трудоемкого машиностроения: Санкт-Петербург, Мосва, Воронеж, нижний Новгород, Ярославль, Ульяновск, Саратов, Самара, Казань, Иркутск. Центры маталлоемкого машиностроения: Волгоград, Пермь, Нижний Тагил, Екатеринбург, Ижевск, Челябинск, Орск, Новосибирск, Барнаул, Красноярск.

  • Топливно-энергетический комплекс. Месторождения: Самотлор, Уренгой, Ямбург, Астраханское. Система трубопроводов с Тюменского севера на запад. ТЭЦ:  Сургутская, Костромская, Рефтинская. ГЭС: Волжский каскад, Красноярская, Саянская, братская, Усть-Илимская. АЭС: Нововоронежская, ленинградская, Белоярская, Кольская. Единая энергосистема (ЕЭС).

  • Металлургический и химико-лесной комплекс. Центры черной металлургии: Череповец, Липецк, Старый Оскол, Магнитогорск, Нижний Тагил, Челябинск, Новокузнецк. Центры передельной металлургии: Москва, Санкт-Петербург, Ижевск, Златоуст, Комсомольск-на-Амуре. Центры цветной металлургии:  Мончегорск, Кандалакша, Волхов, Медногорск, орск, Норильск, Братск, Красноярск, Новосибирск. Центры химико-лесного комплекса: Архангельск, Сыктывкар, Соликамск-Березники, Уфимско-Салаватский, Самара, Усолье-Сибирское, Енисейск, Усть-Илимск, Братск, Комсомольск-на –Амуре.

  • Инфраструктурный комплекс. Порты: Новороссийск, Астрахань, Калининград, Санкт-Петербург, Выборг, Архангельск, Мурманск, Дудинка, Тикси, Владивосток, Находка, Петропавловск-Камчатский. Железнодорожные магистрали: Транссибирская, БАМ.
        






















Контрольно-измерительные материалы по географии 9 класса



































Приложения

Тест по теме «Россия на карте мира»

1 вариант

1. Не имеет государственной границы с Россией: А) Норвегия б) Литва; в) Молдавия; г) Грузия.

2. Самая большая по протяженности сухопутная граница у России с:

А) Украиной; б) Казахстаном; в) Китаем; г) Финляндией.

3. К государствам СНГ относятся:

А) Эстония, Белоруссия, Грузия; в) Молдавия, Армения, Узбекистан;

Б) Украина, Казахстан, КНДР; г) Азербайджан, Таджикистан, Литва.

4. К странам СНГ-соседям России второго порядка относятся:

А) Украина и Молдавия; в) Армения и Грузия;

Б) Молдавия и Армения; г) Грузия и Азербайджан.

5. Самая западная точка России расположена па границе с:

А) Эстонией; б) Белоруссией; в) Молдавией; г) Полыней.

6. Легкодоступна для экономических связей граница России с:

А) Белоруссией и Украиной; в) Грузией и Азербайджаном;

Б) Украиной и Грузией; г) Азербайджаном и Белоруссией.

7.Территория России составляет от площади обитаемой суши: А) 1/8; б) 1/6; в) 1/5; г) 1/4.

8. Регион мира, на который приходится наибольшая доля современной в внешней торговли, - это:

А) Западная Европа; в) Тропическая Африка;

б) Восточная Европа; г) Северная Америка.

9. Сухопутную границу с Россией имеют:

A) Украина, Армения, Грузия;

Б) Азербайджан, Белоруссия, Казахстан;

B) Киргизия, Армения, Финляндия;

Г) Норвегия, Турция, Афганистан.

10. Самая непродолжительная граница России с:

А) КНДР; б) Норвегией; в) Монголией; г) Грузией.

11. Самая южная точка РФ находится на границе с:

А) Арменией; б) Грузией; в) Казахстаном; г) Азербайджаном.

12. Установите соответствие:

1. Карелия а) Казань

2. Татарстан б)Петрозаводск

3. Дагестан в) Майкоп

4. Адыгея г) Махачкала

13. Субъект РФ, который является полуанклавом для России:

A) Калининградская обл.; Б) Ростовская обл.; B) Мурманская обл.; Г) Татарстан.

14. Дополните предложения.

Транспортные возможности для осуществления хозяйственных связей между странами -... страны, которое является важной составляющей .... помимо сухопутной территории в состав государства включают ..., ширина которых определена международным соглашением в ... миль.

15. Кавказские горы расположены вдоль границы с:

а) Турцией; б) Грузией; в) Арменией; г) Ираном

16. Дополните предложения.

Большинство стран-соседей России входит в состав Содружества .... Для международной торговли наша страна использует в основном порты ... океана. Россия граничит с самой крупной по ... страной мира - ... .

17. Укажите верные утверждения.

A) Россия превосходит Австралию по площади.

B) Россия вместе с Индией и Китаем входит в тройку крупнейших по населению стран мира.

В) Площадь России составляет примерно 1 7 млн кв. км.

Г) Большинство морей, омывающих Россию, относятся к бассейну Тихого океана.

18. Россия не имеет сухопутной границы с:

А) Китаем;

б) Японией:

в) Монголией;

г) Казахстаном



Тест по теме «Россия на карте мира»

2 вариант

1. Не имеет государственной границы с Россией:

А) Азербайджан; б) Польша; в) Казахстан; г ) Туркменистан.

2. Самая короткая по протяженности сухопутная граница у России с:

А) Норвегией; б) Польшей; в) Арменией; г) КНДР.

3. К государствам СНГ относятся:

А) Россия, Латвия, Туркменистан; б) Белоруссия, Армения, Киргизия;

в) Эстония. Литва, Молдавия; г) Казахстан, Украина и Болгария

4. К странам СНГ - соседям России второго порядка относятся:

А)Эстония и Белоруссия; б) Белоруссия и Узбекистан;

в) Узбекистан и Туркменистан; г) Туркменистан и Эстония.

5. Самая южная точка России расположена на границе с:

А) Азербайджаном; б) Грузией; в) Китаем; г) КНДР.

6. Легкодоступна для экономических связей граница России с:

А) Эстонией и Норвегией; в) Монголией и Казахстаном;

Б) Норвегией и Монголией; г) Казахстаном и Эстонией.

7. Примерная протяженность сухопутных границ России составляет (тыс. км): А) 20; 6)30; в) 40;" г) 60.

8. В течение 90-х годов ЭГП России на западе:

A) значительно ухудшилось; Б) практически не изменилось; B) значительно улучшилось.

9. Сухопутную границу с Россией имеют:

A) Грузия, Армения, Азербайджан; Б) Украина, Киргизия, Молдова;

B) Армения, Швеция, Афганистан; Г) Азербайджан, Грузия, Казахстан.

10. Самый западный субъект РФ:

A) Мурманская обл; Б) Псковская обл; B) Калининградская обл; Г) Брянская обл.

11. Установите соответствие:

1. Калмыкия а) Абакан

2. Ингушетия б) Элиста

3. Марий Эл в) Йошкар-Ола

4. Хакассия г) Магас

12. Субъект РФ, отделенный от основных российских земель территориями других государств:

А) Амурская обл. Б) Адыгея в) Калининградская обл г) Калмыкия

13. К городам федерального значения относятся:

А) Новосибирск; б) Омск; в) Уфа; г) Москва

14. Дополните предложения.

Положение страны на экономической карте - это ..., а на политической - ... . Часть территории государства, окруженная другими государствами, называется ....

Калининградская область России является ... , так как с запада омывается Балтийским морем.

15. Горы Саяны расположены вдоль границы России с:

А) Китаем;

б) Монголией;

в) Казахстаном;

г) КНДР

16. Площадь России равна ...кв. км. Наша страна занимает... место в мире по площади и .. место по населению. Самая протяженная граница у России с…

17. Укажите страны, с которыми Россия имеет территориальные споры:

А) Армения;

б) Япония;

в) Узбекистан;

г) Эстония

18. Укажите страны, с которыми Россия имеет только морские границы:

А) Грузия, Казахстан;

б) Швеция. Турция;

в) США, Япония;

г) КНДР, Белоруссия



Тест по теме «Машиностроительный комплекс»

1 вариант

1. К отраслям, обеспечивающим технический прогресс непосредственно в машиностроении, относятся:

А) энергетическое машиностроение; в) автомобилестроение;

Б) станкостроение; г) производство военной техники.

2. Основными формами организации производства в автомобилестроении являются:

А) концентрация и специализация;

Б) специализация и кооперирование;

в) кооперирование и комбинирование;

г) комбинирование и концентрация.

3. Конкурентоспособность России на мировом рынке продукции машиностроения наиболее высока в производстве:

А) наручных часов; в) зерноуборочных комбайнов;

Б) автомобилей; г) вооружений.

4. Фактором, учитывающимся при размещении любого предприятия машиностроения, является:

А) наличие металлургических предприятий;

Б) квалифицированных кадров;

в) наличие потребителя;

г) наличие развитой транспортной сети

5. Установите соответствие.

Продукция:

1. Автомобиль 2. Компьютер 3. Трелевочный трактор

Главный фактор размещения предприятий:

А) потребительский

б) транспортный

в) близость научных центров

6. Распределите отрасли машиностроения по мере увеличения металлоемкости их продукции:

А) транспортное машиностроение;

б) энергетическое;

в) приборостроение

7. Наиболее крупные автомобильные заводы России находятся:

А) на Урале и Западной Сибири;

Б) в Западной Сибири и Центральной России;

в) в Центральной России и Поволжье;

г) в Поволжье и на Северном Кавказе

8. Основная часть машиностроительных заводов России располагается на:

А) западе страны;

б) юге страны;

в) востоке страны

9. К металлоемкому машиностроению относятся:

а) авиационный завод

б) часовой завод

в) завод горно - шахтного оборудования

г) завод карбюраторов

10. Владимир и Волгоград являются центрами:

А) судостроения;

Б) тракторостроения;

в) автомобилестроения;

г) тяжелого машиностроения.

11. Центрами тяжелого машиностроения в России являются :

А) Тольятти и Нижний Новгород; в) Ярославль и Екатеринбург;

Б) Нижний Новгород и Ярославль; г) Екатеринбург и Новокузнецк.






Тест по теме «Машиностроительный комплекс»

2 вариант

1. Для устойчивого поступательного развития экономики необходимо, чтобы темпы развития машиностроения по сравнению с общими темпами развития хозяйства были:

а) выше; б) такие же; в) несколько ниже.

2. Основными формами организации производства в машиностроении являются:

а) комбинирование и концентрация; б) специализация и кооперирование;

в) концентрация и специализация; г) кооперирование и комбинирование.

3. Конкурентоспособность России на мировом рынке продукции машиностроения наиболее высока в производстве:

а) морских судов; в) ядерных реакторов;

Б) автомобилей; г) вооружений.

4. Наиболее важным фактором размещения машиностроительных предприятий является:

А) трудовые ресурсы;

б) потребитель;

в) металлургические базы.

5. Установите соответствие.

Продукция:

I .Робототехника и ЭВМ.

2.3epноуборочные комбайны.

3.Горно-шахтное оборудование

Главный фактор размещения предприятий:

А) потребительский

б) сырьевой

в) близость научных центров

6. Распределите отрасли машиностроения по мере увеличения трудоемкости их продукции

А) автомобилестроение;

б) тяжелое машиностроение;

в) приборостроение.

7. Машиностроительные заводы расположены:

А) во всех экономических районах;

б) только на западе страны;

в) в основном в Центральной России.

8. Автомобили «Жигули» производит завод в:

A) Набережных Челнах;

Б) Тольятти;

B) Нижнем Новгороде;

Г) Ульяновске.

9. Волгодонск и Санкт-Петербург являются центрами машиностроения:

A) энергетического;

Б)транспортного;

B) сельскохозяйственного;

Г) электротехнического.

10. Центрами тракторостроения России являются:

А) Смоленск и Челябинск в) Владимир и Ярославль

Б) Челябинск и Владимир г) Ярославль и Ростов на Дону

11. Установите соответствие (цифра - буква).

1 Выпуск предприятием определенной продукции

2 Совместное изготовление предприятиями определенной продукции

3 Ведущий фактор размещения для машиностроения

А Кооперирование

Б Наукоемкость

В Специализация

12 . Район, благоприятный для размещения авиационного завода:

1 ) Норильск 2) Чебоксары

3) Владивосток 4) Якутск


Тест по теме «Топливно-энергетический комплекс»

1 вариант

1. В состав топливной промышленности входят:

A) нефтяная промышленность и электроэнергетика; Б) электроэнергетика и угольная;

B) угольная и газовая.

2. Распределите различные виды топлива по степени убывания их калорийности:

А) газ; Б) бурый уголь; В) нефть; Г) каменный уголь.

3. Размещение ТЭК России характеризуется следующими основными чертами:

A) основные потребители энергии - на западе, главные топливные базы - на востоке;

Б) основные потребители энергии - на востоке, главные топливные базы на западе;

B) основные потребители энергии и главные топливные базы - на западе;

Г) основные потребители энергии и главные топливные базы - на востоке.

4. Распределите различные виды топлива по мере увеличения их доли в производстве тепла и электроэнергии в настоящее время:

А) уголь; б) нефть (мазут); в) газ.

5. Расположите угольные бассейны России в порядке возрастания их доли в добыче угля:

А) Печорский; б) Кузбасс; в) Канско-Ачинский; г) Южно-Якутский.

6. Себестоимость добычи угля повышается при:

A) увеличении мощности пласта и глубины его залегания;

Б) увеличении мощности пласта и уменьшении глубины его залегания;

B) уменьшении мощности пласта и увеличении глубины его залегания;

Г) уменьшении мощности пласта и глубины ею залегания;

7. Угли Кузбасса не вполне конкурентоспособны на мировом рынке из-за:

A) высокой стоимости транспортировки;

Б) низкого качества;

B) высокой себестоимости его добычи.

8. Себестоимость добычи угля шахтным способом по сравнению с добычей нефти:

А) выше; б) такая же; в) ниже.

9. Коксующийся уголь добывается в бассейнах:

А) Канско-Ачинсксм и Кузбассе;

Б) Кузбассе и Печорском;

В) Печорском и Канско-Ачинском.

10. Расположите нефтяные базы России по мере возрастания их доли в добыче нефти:

А) Урало-Поволжская;

б) Западно-Сибирская;

в) Баренцево-Печорская.

11. Большая часть природного газа России добывается в природной зоне:

А) тундры; б) тайги; в) смешанных лесов; г) степи и лесостепи.

12. Наиболее крупные запасы гидроэнергии сосредоточены:

А) в Поволжье;

б) в Западной Сибири;

в) в Восточной Сибири;

г) на Урале.

13. В России доля ГЭС в выработке электроэнергии:

А) выше доли ТЭС и АЭС;

Б) ниже доли ТЭС, но выше доли АЭС;

В) выше доли ТЭС, но ниже доли АЭС;

г) ниже доли ГЭС и АЭС.

14.В самых отдаленных и дефицитных по топливу районах наиболее целесообразно строить электростанции:

А) тепловые;

б) атомные;

в) гидравлические;

г) гидроаккумуляционные.

15. С электроэнергетикой связаны загрязнения окружающей среды:

A) шумовое и тепловое; Б) тепловое и химическое; B) химическое и шумовое.


Тест по теме «Топливно-энергетический комплекс»


2 вариант


1. К топливным ресурсам относятся:

A) газ и гидроэнергоресурсы, Б) гидроэнергоресурсы и уголь; B) уголь и газ.

2. Распределите различные виды топливных ресурсов по степени возрастания их калорийности:

А) нефть; б) торф; в) бурый уголь; г) каменный уголь.

3. Размещение ТЭК России характеризуется следующими основными чертами:

A) основные потребители энергии находятся на востоке, главные топливные базы - на западе;

Б) основные потребители энергии - на западе, главные топливные базы - на востоке;

B) основные погребите/ и энергии и главные топливные базы - на западе;

Г) основные потребители энергии и главные топливные базы - на востоке.

4. Распределите различные виды топлива по мере уменьшения их доли в производстве тепла и электроэнергии:

А) природный газ; б) каменный и бурый уголь; в) нефть (мазут).

5. Расположите угольные бассейны России в порядке убывания их доли в добыче угля:

А) Печорский; б) Кузбасс; в) Канско-Ачинский; г) Южно-Якутский.

6. Себестоимость добычи угля снижается при:

A) увеличении мощности пласта и глубины его залегания;

Б) увеличении мощности пласта и уменьшении глубины его залегания;

B) уменьшении мощности пласта и увеличении глубины его залегания;

Г) уменьшении мощности пласта и глубины его залегания.

7. Наиболее низкая себестоимость добычи угля в бассейне:

А) Печорском; б) Канско-Ачинском; в) Кузнецком.

8.Уголь, поступающий на экспорт из России в Японию, добывается в бассейне:

А) Южно-Якутском; б) Кузнецком; в) Донецком; г) Канско-Ачинском

9. Ведущее место в России по добыче угля, нефти и газа занимает:

А) Поволжье; б) Урал; в) Западная Сибирь; г) Восточная Сибирь.

10. Расположите нефтяные базы России в порядке убывания их доли в добыче нефти:

А) Волго-Уральская; б) Западно-Сибирская; в) Баренцево-Печорская

11. Наиболее распространенный тип электростанций в России:

А) ГЭС; б) АЭС; в) ТЭС.

12. Главное направление транспортировки топлива в России с:

А) севера на юг; в) запада на восток;

Б) юга на север: г) востока на запад.

13. В России доля ГЭС в выработке электроэнергии :

А) выше доли ГЭС и АЭС;

Б) выше доли ГЭС, но ниже доли АЭС;

в) ниже доли ГЭС, но выше доли АЭС;

г) ниже доли ГЭС и АЭС.

14. Сырьевой фактор является определяющим при размещении электростанций:

А) тепловых;

б) гидравлических;

в) атомных.

15. Наименьшее количество отходов образуется при сжигании:

А) угля;

б) мазута;

в) газа.









ТЕСТ

по теме «Комплекс отраслей по производству конструкционных материалов

1 вариант

1. Являются ли следующие утверждения верными?

А. Добыча руд входит в состав металлургии.

Б. Транспортировка готового металла входит в состав металлургии.

а) А - неверно, Б – верно б) А - верно, Б - неверно

в) оба верны г) оба неверны

2. Являются ли следующие утверждения верными?

А. Крупные запасы леса расположены в Сибири.

Б. Крупные запасы леса России расположены на севере европейской части страны.

а) А - верно, Б – неверно б) А - неверно, Б - верно

в) оба верны г) оба неверны

3. Где находятся крупные месторождения медно-никелевых руд?

а) на юге Дальнего Востока б) на севере Восточной Сибири

в) в Центрально-Чернозёмном районе г) во всех названных районах

4. Какой(ие) фактор(ы) имеет(ют) большое значение для размещения предприятий чёрной металлургии полного цикла?

а) сырьевой б) топливный

в) транспортный г) все названные факторы

5. Какой(ие) фактор(ы) имеет(ют) большое значение для размещения предприятий, производящих тяжёлые цветные металлы?

а) сырьевой

б) трудовой

в) транспортный

г) все названные факторы

ТЕСТ

по теме « Комплекс отраслей по производству конструкционных материалов»

2 вариант

1. Являются ли следующие утверждения верными?

А. Производство труб входит в состав металлургии.

Б. Добыча руд входит в состав металлургии.

а) А - неверно, Б – верно б) А - верно, Б - неверно

в) оба верны г) оба неверны

2. Являются ли следующие утверждения верными?

А. Крупные запасы леса России расположены на Дальнем Востоке.

Б. Крупные запасы леса России расположены на Южном Урале.

а) А - верно, Б - неверно

б) А - неверно, Б - верно

в) оба верны

г) оба неверны

3. Где находятся крупные месторождения медно-никелевых руд?

а) на Кольском полуострове

б) на севере Сибири

в) на Урале

г) во всех названных районах

4. Какой фактор наиболее важен для размещения предприятий чёрной металлургии полного цикла?

а) потребительский

б) сырьевой

в) научный

г) все названные факторы

5 . Какой(ие) фактор(ы) имеет(ют) большое значение для размещения предприятий, производящих лёгкие цветные металлы?

а) потребительский

б) трудовой

в) электроэнергетический

г) все названные факторы

Тест по теме «АПК»

1. Являются ли следующие утверждения верными?

А. Выращивание технических культур (лен, хлопчатник) входит в состав легкой промышленности.

Б. Производство сахара из сахарной свеклы входит в состав сельского хозяйства.

а) А - неверно, Б – верно б) А - верно, Б - неверно

в) оба верны г) оба неверны

2. Являются ли следующие утверждения верными?

А. Главный фактор, влияющий на размещение сахарной промышленности, - наличие сырья.

Б. Главный фактор, влияющий на размещение хлебопекарной промышленности, - наличие сырья.

а) А - неверно, Б – верно б) А - верно, Б - неверно

в) оба верны г) оба неверны

3. Какой(ие) фактор(ы) имеет(ют) большое значение для размещения предприятий лёгкой (текстильной) промышленности?

а) Сырьевой б) потребительский

в) трудовых ресурсов г) все названные факторы

4. Размещение каких производств ориентировано на источники сырья?

а) Консервное

б) кондитерское

в) швейное

г) все названные производства

5. Какое негативное воздействие на окружающую среду может оказать сельскохозяйственное производство?

а) Загрязнение поверхностных и подземных вод

б) истощение и эрозия почв

в) уничтожение естественного растительного покрова и опустынивание территории

г) все названное выше



Тест по теме «АПК»

1. Являются ли следующие утверждения верными?

А. Выращивание технических культур (лен, хлопчатник) входит в состав легкой промышленности.

Б. Производство сахара из сахарной свеклы входит в состав сельского хозяйства.

а) А - неверно, Б – верно б) А - верно, Б - неверно

в) оба верны г) оба неверны

2. Являются ли следующие утверждения верными?

А. Главный фактор, влияющий на размещение сахарной промышленности, - наличие сырья.

Б. Главный фактор, влияющий на размещение хлебопекарной промышленности, - наличие сырья.

а) А - неверно, Б - верно

б) А - верно, Б - неверно

в) оба верны

г) оба неверны

3. Какой(ие) фактор(ы) имеет(ют) большое значение для размещения предприятий лёгкой (текстильной) промышленности?

а) Сырьевой

б) потребительский

в) трудовых ресурсов

г) все названные факторы

4. Размещение каких производств ориентировано на источники сырья?

а) Консервное

б) кондитерское

в) швейное

г) все названные производства

5. Какое негативное воздействие на окружающую среду может оказать сельскохозяйственное производство?

а) Загрязнение поверхностных и подземных вод

б) истощение и эрозия почв

в) уничтожение естественного растительного покрова и опустынивание территории

г) все названное выше


Тест по теме «Межотраслевые комплексы»

1 вариант

1. Основная часть машиностроительных заводов России располагается на:

а) западе страны; б) юге страны; в) востоке страны.

2. Автомобили «Волга» и «Газель» производят в:

а) Набережных Челнах; б) Нижнем Новгороде; в) Москве; г) Тольятти

3. Установите соответствие:

Продукция:

1 .Автомобиль 2. Компьютер 3.Трелевочный трактор

Главный фактор размещения предприятий:

а) близость потребителя; б) развитая транспортная сеть; в) близость научных центров

4. Основными продуктами цветной металлургии являются:

а) железо и медь; б) сталь и бронза; в) алюминий и сталь; г) медь и алюминий

5. К районам добычи сырья тяготеет производство:

а) меди и алюминия;

б) алюминия и никеля;

в) никеля и меди.

6. Главными районами цветной металлургии являются:

а) Урал и Восточная Сибирь;

б) Восточная Сибирь и Поволжье;

б) Поволжье и Дальний Восток.

7. К лесоизбыточным территориям в России относятся:

а) Европейский Север и Северный Кавказ;

б) Северный Кавказ и Восточная Сибирь;

в) Восточная Сибирь и Европейский Север.

8. Установите соответствие.

Звено АПК:

1. Отрасли, обеспечивающие развитие АПК.

2. Сельское хозяйство.

Отраслевой состав:

A) производство с/х машин и удобрений;

Б) легкая и пищевая промышленность;

B) животноводство и растениеводство.

9. К техническим культурам относятся:

а) лен и рожь;

б) рожь и сахарная свекла;

в) сахарная свекла и лен.

10. Рожь, лен и картофель выращиваются в основном:

а) в Черноземной зоне;

б) в Нечерноземье.

11. Молочное скотоводство развито главным образом в зоне:

а) тундра; б) лес; в) степь; г) полупустыня

12. Из отраслей пищевой промышленности на потребителя ориентируется:

а) макаронная и сахарная;

б) сахарная и хлебопекарная;

в) хлебопекарная и макаронная.

13. К сухопутным видам транспорта относятся:

а) трубопроводный и автомобильный;

б) автомобильный и речной;

в) речной и железнодорожный.

14. Наиболее дорогим с точки зрения себестоимости перевозок является транспорт:

а) морской; б) авиационный; в) автомобильный; г) железнодорожный.

15. Наиболее дешевым является строительство одного километра:

а) шоссе; б) трубопровода; в) железной дороги.

16. Расположите виды транспорта по мере увеличения их роли в грузообороте:

а) автомобильный; б) морской; в) железнодорожный.


Тест по теме «Межотраслевые комплексы»

2 вариант

1. Распределите отрасли машиностроения по мере увеличения трудоемкости их продукции:

а) автомобилестроение; б) тяжелое машиностроение; в) приборостроение

2. Автомобили «Жигули» производит завод в:

а) Набережных Челнах; б) Нижнем Новгороде; в) Ульяновске; г) Тольятти

3. Установите соответствие:

Продукция:

1. Робототехника 2. Зерноуборочные комбайны 3. Горно-шахтное оборудование

Главный фактор размещения предприятии:

а близость потребителя; б) развитая транспортная сеть; в) близость научных центров

4. Основными продуктами черной металлургии являются:

а) алюминий и сталь; б) сталь и чугун; в) чугун и железо.

5. К местам дешевой электроэнергии тяготеет производство:

а) алюминия и меди; б) меди и титана; в) титана и магния; г) магния и марганца

6. Заводы Сибирской металлургической базы используют:

а) собственное сырье и топливо;

б) собственное сырье и привозное топливо;

в) привозное сырье и собственное топливо;

г) привозное сырье и топливо.

7. Наиболее перспективным районом для развития лесного комплекса является:

а) Западная Сибирь;

б) Восточная Сибирь;

в) Дальний Восток

8. Установите соответствие.

Звено АПК:

1. Сельское хозяйство

2. Отрасли, перерабатывающие с/х продукцию

Отраслевой состав:

А) производство с/х машин и удобрений;

Б) легкая и пищевая промышленность;

В) животноводство и растениеводство.

9. К зерновым культурам относятся:

а) горох и клевер; б) клевер и пшеница; в) пшеница и овес.

10. Мясное скотоводство развито главным образом в зоне:

а) тундра; б) лес; в) степь; г) полупустыня

11. Главными районами выращивания пшеницы являются:

а) Поволжье и Европейский Север; б) Европейский Север и Северный Кавказ;

в) Северный Кавказ и Поволжье.

12. Из отраслей пищевой промышленности на сырье ориентируется:

а) рыбная и кондитерская; б) кондитерская и сахарная; в) сахарная и рыбная.

13. В состав сухопутного транспорта входят:

а) речной и автомобильный;

б) автомобильный и трубопроводный;

в) трубопроводный и морской.

14.Наиболее дешевым с точки зрения себестоимости перевозок является транспорт:

а) морской;

б) железнодорожный;

в) автомобильный;

г) авиационный

15. Наиболее дорогим является строительство одного километра:

а) шоссе;

б) трубопровода;

в) железной дороги.

16. Расположите виды транспорта по мере уменьшения их роли в грузообороте:

а) автомобильный; б) морской; в) железнодорожный.


Тест по теме «Центральная Россия»

2 вариант

1 .Укажите республику, входящую в состав Центральной России:

а) Мордовия б) Калмыкия в) Башкортостан г) Адыгея д) Коми е) Татарстан

2. Укажите субъекты Федерации, которые входят в состав Центрально-Черноземного района:

а) Липецкая область;

б) Курская область;

в) Пензенская область;

г) Тамбовская область;

д) Владимирская область;

е) Рязанская область;

ж) Орловская область;

з) Смоленская область;

и) Воронежская область;

3. Выберите неверные утверждения:

а) Плотность населения Центральной России выше среднероссийской

б) Центральная Россия расположена в центре Главной полосы расселения

в) Коренное население Центральной России представлено русскими и народами уральской семьи

г) В Центральной России проживают чуваши, татары, калмыки

д) Доля городского населения в Центральном районе выше, чем в Ценрально - Черноземном.

4. Укажите природные ресурсы Центрально-Черноземного района, имеющие общероссийское значение:

а) фосфориты, лесные и водные ресурсы; б) уголь, нефть, газ; в) бокситы, апатиты, нефелины;

д) агроклиматические, почвенные ресурсы, железные руды.

5. Укажите субъект РФ, в пределах которого сосредоточен основной экономический потенциал Волго-Вятского района:

а) Кировская область б) Нижегородская область в) Республика Мордовия г) Чувашская республика

6. Выберите вариант, в котором указаны крупнейшие центры текстильной промышленности Центральной России:

A) Рязань, Гула, Калуга б) Ярославль, Нижний Новгород, Воронеж

B) Иваново, Ногинск, Орехово-Зуево г) Курск, Брянск, Липецк

7. Установите соответствие:

Отрасль машиностроения

1. Автомобилестроение 2. Железнодорожное машиностроение 3.Сельскохозяйственное машиностроение

Центры

А) Тула, Липецк б) Москва, Ликино-Дулево в) Коломна, Тверь

8. Выбери отрасли специализации с/хозяйства северной части Волго-Вятского района:

A) свиноводство, птицеводство, овощеводство; Б) льноводство, картофелеводство, молочное скотоводство;

B) свекловодство, зерновое хозяйство, садоводство; Г) овцеводство, птицеводство, мясное скотоводство.

9. Установите соответствие:

Отрасль специализации

1. Машиностроение 2. Черная металлургия 3. Химическая промышленность

Центры

А) Щекино Б) Волжск В) Старый Оскол Г) Калуга Д) Дзержинск

10. Установите соответствие

Изделие народных промыслов

1. Шали 2. Керамика 3. Деревянная игрушка 4. Вышивка

Центры

А) Мстера б) Павловский Посад в) Сергиев Посад г) Гжель, Ликино-Дулево

11. Укажите общие черты Центрально-Черноземного и Волго-Вятскою районов:

а) соседское положение с Поволжским экономическим районом

б) компактность и относительно небольшие размеры

в) специализация на лесной и целлюлозно-бумажной промышленности

г) производство разнообразных машин

д) высокий агроклиматический потенциал территории.

12. В Центрально -Черноземном районе в будущем не планируется:

а) увеличивать долю сельскохозяйственной продукции в общем объеме выпускаемых товаров

б) развивать индустрию туризма

в) использовать выгоды ЭГП для развития отраслей перерабатывающей промышленности

г) развивать черную металлургию на основе руд КМЛ

д) развивать текстильную промышленность


Тест по теме «Центральная Россия»

1 вариант

1.Укажите экономические районы, входящие в состав Центральной России:

а) Центральный; б) Центрально-Черноземный; в) Северный; г) Уральский; д) Поволжский;

е) Северо-Кавказский.

2. Укажите субъекты Федерации, которые входят в состав Центрального района:

а) Ленинградская область;

б) Кировская область;

в) Вологодская область;

г) Владимирская область;

д) Московская область;

е) Рязанская область;

ж) Псковская область;

з) Смоленская область;

и) Воронежская область;

3. Выберите неверные утверждения:

а) Центральная Россия граничите Украиной и Белоруссией;

б) Центральная Россия расположена в центре Русской равнины;

в) Центральная Россия лежит в междуречье Оки и Волги;

г) Транспортная сеть Центральной России имеет радиально-кольцевую структуру;

д) На территории Центральной России находятся крупные морские и речные порты.

4. Укажите природные ресурсы Центральной России, имеющие общероссийское значение:

а) фосфориты, железные руды, почвы; б) бокситы, нефть, газ; в) апатиты, уголь, нефть;

д) агроклиматические, водные, гидроэнергетические ресурсы.

5. Выберите области Центральной России, где ведется добыча железной руды:

а) Белгородская и Курская; б) Орловская и Липецкая; в) Тульская и Калужская; г) Курская и Липецкая.

6. Выберите области Центральной России, где ведется добыча фосфоритов:

а) Брянская и Кировская; б) Брянская и Воронежская; в) Курская и Тульская; г) Липецкая и Белгородская

7. Установите соответствие:

Тип электростанций 1. АЭС 2.ТЭС 3. ГЭС

Примеры

А) Рыбинская, Угличская, Загорская

Б) Шатурская, Каширская, Конаковская

В) Обнинская, Смоленская, Нововоронежская

8.Выбери отрасли специализации с/хозяйства Центрально-Черноземного района:

A) свиноводство, птицеводство, овощеводство;

Б) льноводство, картофелеводство, молочное скотоводство;

B) свекловодство, зерновое хозяйство, садоводство, свиноводство;

Г) виноградарство, хлопководство, овцеводство

9. Установите соответствие:

Отрасль машиностроении

1. Автомобилестроение 2. Авиастроение 3. Железнодорожное машиностроение

Центр

А) Голицыно б) Демихово в) Жуковский г) Коломна е) Брянск

10. Установите соответствие:

Изделия народных промыслов

1. Лаковая миниатюра

2. Металлические расписные подносы

3. Деревянная игрушка

4. Глиняная игрушка

Центры

А) Жосгово

б) Хохлома, Городец

в) Палex

г) Дымково

11. Выберите «города науки» Центральной России:

а) Дубна б) Протвино в) Смоленск г) Обнинск д) Иваново

12. Укажите вариант, где перечислены города «Золотого кольца» России:

а) Ярославль, Суздаль, Владимир б) Новгород, Псков, Ростов

в) Смоленск, Курск, Брянск г) Москва, Нижний Новгород, Рязань



Тест

по теме Экономическое районирование: Центральная Россия, Европейский Север, Европейский Юг

1 вариант

1. Отрасль(и) специализации Центральной России:

а) точное машиностроение

б) транспортное машиностроение

в) текстильная промышленность

г) все названные отрасли

2. Какими видами сырья богата Центральная Россия?

а) нефтью и газом

б) железными рудами

в) рудами цветных металлов

г) всеми названными

3. Какими видами минеральных ресурсов богат Европейский Север?

а) нефтью и газом

б) железными рудами

в) рудами цветных металлов

г) всеми названными

4. Какими видами природных ресурсов богат Европейский Север?

а) лесными ресурсами

б) горнохимическим сырьем

в) водными ресурсами

г) всеми названными

5. Какая отрасль является отраслью специализации Европейского Севера?

а) машиностроение

б) лесная промышленность

в) текстильная промышленность

г) все названные отрасли

6. Крупнейший порт на Европейском Севере:

а) г. Норильск

б) г. Череповец

в) г. Мурманск

г) г. Вологда

7. Почему на Европейском Севере преобладает городское население?

а) Европейский Север хорошо обеспечен природными ресурсами

б) на Европейском Севере слабо развито сельское хозяйство

в) Европейский Север имеет выход к морю

г) по всем названным причинам

8. Какими видами ресурсов богат Европейский Юг России?

а) топливными

б) агроклиматическими

в) рудами цветных металлов

г) всеми названными

9. Какой вид ресурсов определил основную специализацию Европейского Юга России?

а) топливные

б) агроклиматические

в) рудные

г) трудовые

10. Какие черты ЭГП Европейского Юга являются выгодными?

а) Соседство с Центральной Россией и Поволжьем

б) транспортные связи с соседними территориями

в) выход к Чёрному и Азовскому морям

г) все названные черты ЭГП




Тест

по теме Экономическое районирование: Центральная Россия, Европейский Север, Европейский Юг

2 вариант

1. В чём заключаются преимущества ЭГП Центральной России?

а) Безопасное положение в центре страны, вдали от ее границ

б) положение в центре транспортной системы страны

в) удаленность от восточных районов страны

г) все перечисленное верно

2. Почему машиностроение является главной отраслью специализации Центральной России?

а) регион хорошо обеспечен квалифицированными трудовыми кадрами

б) здесь находится научная база отрасли

в) регион имеет выгодное транспортное положение

г) по всем названным причинам

3. Какими видами ресурсов богат Европейский Север?

а) агроклиматическими

б) почвенными

в) водными

г) всеми названными

4. Какие отрасли являются отраслями специализации Европейского Севера?

а) металлургия

б) целлюлозно-бумажная

в) химическая

г) все названные отрасли

5. На Кольском полуострове действует единственная в России……электростанция (выберите правильный ответ):

а) геотермальная

б) приливная

в) гидроаккумулируюшая

г) атомная

6. Какие черты ЭГП Европейского Севера являются выгодными?

а) соседство с Центральной Россией

б) транспортные связи с соседними территориями

в) выход к морям Северного Ледовитого океана

г) все названные выше

7. Европейский Север специализируется на лесозаготовках, так как помимо наличия сырья этому способствует:

а) удобное ЭГП по отношению к внутренним потребителям и внешнему рынку

б) значительные ресурсы горно-химического сырья

в) развитая сеть автомобильных и железных дорог

г) удачное сочетание благоприятных природных условий и ресурсов

8. Какими видами природных ресурсов богат Европейский Юг России?

а) лесными ресурсами

б) агроклиматическими

в) железными рудами

г) всеми названными

9. Какие отрасли являются отраслями специализации Европейского Юга России?

а) курортное хозяйство

б) сельское хозяйство и пищевая промышленность

в) сельскохозяйственное машиностроение

г) все названные отрасли

10. Почему на Европейском Юге доля сельского населения самая высокая в России?

а) в районе нет больших городов

б) в районе слабо развита промышленность

в) в районе хорошо развито сельское хозяйство

г) по всем названным причинам



Контрольная работа по географии в 9 классе

Вариант 1

1. Какое утверждение о географическом положении России является верным?

1) На юго-западе Россия граничит с Украиной.

2) Крайняя северная точка страны находится на полуострове Ямал.

3) Площадь территории страны превышает 20 млн кв. км.

4) Россия омывается морями четырех океанов.

2. Какой из перечисленных народов России является наиболее крупным по численности?

1) якуты 2) карелы 3) татары 4) ханты

3. Какой из перечисленных народов является наиболее крупным по численности населения?

1) Самара 3) Казань

2) Санкт-Петербург 4) Ростов-на-Дону

4. В каком из высказываний содержится информация о процессе урбанизации в России?

1) В настоящее время в городских агломерациях cоcредоточено уже более половины городского населения России.

2) Большинство городов России расположены в главной полосе расселения.

3) Численность населения России последние десять лет постепенно сокращается.

4) Численность населения европейской части России с 30-х гг. прошлого века к настоящему времени возросла на 45%.

5. С каким из перечисленных государств Россия имеет сухопутную границу?

1) Норвегия 3) Молдавия

2) Швеция 4) Узбекистан

6. Какая из обозначенных буквами на карте России территорий находится в пределах основной зоны расселения?

hello_html_2f0ea544.jpg

1) А 2) В 3)С 4) D

7. Какой буквой на карте России обозначено Охотское море?

1) А 2) В 3) С 4) D

hello_html_4ec86635.jpg

8. Какой из перечисленных народов проживает на территории Северного Кавказа?

1) адыгейцы 2) марийцы 3) удмурты 4) чуваши

9.Республика Бурятия расположена в (на):

1) Кавказе

2) Поволжье

3) Урале

4) Сибири

10. Какой из показанных на карте России регионов имеет наименьшую среднюю плотность населения?

hello_html_m7c5dbb0f.jpg


1) А 2) В 3) С 4) D

11. Какой из перечисленных видов топлива, используемых на ТЭС, является наиболее «экологически чистым»?

1)газ 3) каменный уголь

2)мазут 4)бурый уголь

12. Уголь этого бассейна идет на экспорт в основном в Японию:

1 )Тунгусского 3)Канско - Ачинского

2) Южно- Якутского 4)Печорского

13. Район, благоприятный для размещения авиационного завода:

1)Норильск 3)Владивосток

2)Чебоксары 4)Якутск

14. Автомобили марки КамАЗ производят:

1)Набережные Челны 3)Москва 2)Тольятти 4)Ульяновск

15. В состав ВПК входит более 100 предприятий. Кроме заводов к ВПК относятся:

1 ) стрелковое оружие 3)бронетанковая промышленность

2) ракетно - космическая промышленность 4)испытательные полигоны

16. Крупнейшая ГЭС России построена на реке:

1)Волге 3)Доне

2)Енисее 4)Оби

17. Наличие квалифицированных кадров имеет важное значение при размещении:

1) Авиационного завода 3)завод горно - шахтного оборудования

2)металлургического 4)энергетического

18. К какому типу природных ресурсов относят нефть?

1) неисчерпаемые

2) исчерпаемые возобновимые

3) исчерпаемые невозобновимые

19. В результате деятельности какой из перечисленных отраслей хозяйства в атмосферу поступает наибольшее количество загрязняющих веществ?

1) тепловая энергетика 3)воздушный транспорт

2) атомная энергетика 4)фонтанный способ добычи нефти

20. Меньше всего загрязняют атмосферный воздух ТЭС, использующие в качестве сырья:

1)уголь 3) дизельное топливо

2)горючие сланцы 4)газ


21. Установите соответствие между народом России и языковой семьей, к которой этот народ относится.

НАРОД ЯЗЫКОВАЯ СЕМЬЯ

1)башкиры А) индоевропейская

2)кабардинцы Б )алтайская

3)карелы В)северо - кавказская

Г)уральская

2

3





22. Установите соответствие между религией и народом России, большинство верующих которого исповедует её.

РЕЛИГИЯ


НАРОД

1)

буддизм

А)

башкиры

2)

ислам

Б)

буряты

3)

местные родоплеменные верования

В)

юкагиры



Г)

карелы

Запишите в таблицу буквы, соответствующие выбранным ответам.

2

3





23. Установите соответствие между народом России и экономическим районом, к коренному населению которого он относится.


НАРОД ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РАЙОН

I) Татары A) Северо-Кавказский

2) Адыгейцы Б) Поволжский

3) Буряты B) Восточно-Сибирский

Г) Дальневосточный

Запишите в таблицу буквы, соответствующие выбранным ответам.

2

3





24. В каких двух из перечисленных регионов России естественный прирост населения положителен?

А) Республика Чувашия Г) Республика Удмуртия

Б) Республика Дагестан Д) Республика Якутия

В) Республика Карелия

Ответ:

25. Иностранным автомобилестроительным корпорациям выгоднее организовывать сборку автомобилей в России, чем ввозить в страну готовые автомобили. Предприятие по сборке корейских автомобилей создано в Ростовской области. Какие факторы способствовали его размещению в ней? Укажите не менее двух факторов.

Ответ:
















Контрольная работа по географии к 9 классе

Вариант2

1. Остров Сахалин отделен or материка проливом

1) Татарским

2) Карские ворота

3) Беринговым

4) Маточкин шар

2. Какой буквой на политико-административной карте России обозначен Ненецкий автономный округ?

hello_html_2be9db36.jpg

4. В каком из перечисленных районов России средняя плотность населения наибольшая?

1)Дальневосточный

2)Западно-Сибирский

3)Восточно - Сибирский

4)Северо - Западный

5. Какой из перечисленных городов Поволжья является самым крупным по численности населения?

1 )Саратов

2)Самара

3)Ульяновск

4)Астрахань

6. Какой из перечисленных городов является крупнейшим по численности населения?

1) Ярославль

2) Тула

3) Екатеринбург

4) Рязань

7. Какой из обозначенных на карте России городов расположен в пределах главной полосы расселения?


hello_html_m4f5c08f6.jpg

1) Красноярск 2) Норильск 3) Якутск 4) Магадан


8. В каком из следующих утверждений содержится информация о миграциях населения России?

1) На Крайнем Севере России, занимающем 2/3 ее территории, проживает лишь 10 млн человек.

2) Большинство городов России находится в пределах главной полосы расселения.

3) С начала 1990-х гг. начался сильный отток населения из регионов Крайнего Севера и Дальнего Востока.

4) В возрастной структуре населения России возрастает доля лиц старших возрастов, уменьшается доля детей.

9. Доля мужского населения выше, чем женского в :

1) Нечерноземье

2) промышленных районах Севера

3) малых городах

4) селах Черноземья

10. Республика Татарстан обозначена на фрагменте карты России цифрой:

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

hello_html_m518adad0.jpg

11. Самые крупные запасы угля (общегеологические) имеет бассейн:

1) Кузнсцкий 3)Тунгусский

2) Печорский 4)Донецкий

12. Уголь этого бассейна идет на экспорт в основном в Японию:

1 )Тунгусского 3) Канско - Ачинского

2) Южно- Якутского 4) Печорского

13. Район, благоприятный для размещения авиационного завода:

1) Норильск 3) Владивосток

2) Чебоксары 4) Якутск

14. Автомобили марки КамАЗ производят:

1)Набережные Челны 3)Москва 2)Тольятти 4)Ульяновск

15. В состав ВПК входит более 100 предприятий. Кроме заводов к ВПК относятся:

1 ) стрелковое оружие 3) бронетанковая промышленность

2) ракетно - космическая промышленность 4) испытательные полигоны

16. Крупнейшие ГЭС России построены на реке:

1)Волге 3)Доне

2)Енисее 4)Оби

17. Наличие квалифицированных кадров имеет важное значение при размещении:

1) Авиационного завода 3)завод горно - шахтного оборудования

2) металлургического 4)энергетического

18. К какому типу природных ресурсов относят нефть?

1) неисчерпаемые

2) исчерпаемые возобновимые

3) исчерпаемые невозобновимые


19. В результате деятельности какой из перечисленных отраслей хозяйства в атмосферу поступает наибольшее количество загрязняющих веществ?

1) тепловая энергетика 3)воздушный транспорт

2) атомная энергетика 4)фонтанный способ добычи

20. Меньше всего загрязняют атмосферный воздух ТЭС, использующие в качестве сырья:

1)уголь 3) дизельное топливо

2)горючие сланцы 4)газ

21. Установите соответствие между народом России и языковой семьей, к которой этот народ относится.

НАРОД ЯЗЫКОВАЯ СЕМЬЯ

1)башкиры А) индоевропейская

2)кабардинпы Б )алтайская

3)карелы В)северо - кавказская

Г)уральская

2

3




22. Установите соответствие между видом продукции и регионом России, на выпуске которой специал изи руется.

ВИД ПРОДУКЦИИ РЕГИОН РОССИИ

1)целлюлоза А)Кемеровская область

2)уголь Б)Архангельская область

3)нефть В)Ханты - Мансийский автон. округ

Г)Магаданская область

2

3




23. Выберите из предложенного списка названия трех крупных месторождений газа в России.

A)Коршуновское

Б)Медвежье

B)Усть - Бапыкское

Г)Урегнойское

Д)Качканарское

Е)Ямбургское

Буквы, соответствующие выбранным ответам, запишите в алфавитном порядке без пропусков и знаков препинания.

Ответ:

24. Установите соответствие между республикой Российской Федерации и ее столицей.

РЕСПУБЛИКА

1 ) Адыгея

2)Башкирия

3)Карелия

СТОЛИЦА

A)Петрозаводск

B)Майкоп

В)Чебоксары

Г)Уфа

Запишите в таблицу буквы, соответствующие выбранным ответам.

2

3





25. О каком социально-экономическом процессе в России говорится в следующем высказывании? «Если в дореволюционное время в России резко преобладало сельское население, то в настоящее время резко преобладает городское. За прошедшие сто лет численность городского населения в России увеличилась примерно в 7 раз ».

Ответ:






2



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 17.10.2016
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров54
Номер материала ДБ-269042
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх