Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа по географии. 8-9 класс.

Рабочая программа по географии. 8-9 класс.


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4 ГОРОДА ТИХОРЕЦКА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН




УТВЕРЖДЕНА

решением педсовета

протокол № 1

от ___ августа 20___ года

Председатель педсовета

________ Л.Н.Калайда








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА




По географии


Уровень обучения: основное общее образование 8-9 классы


Количество часов: 136 (2 часа в неделю)

Учитель Тренев Валерий Иванович




Программа разработана на основе авторской программы для общеобразовательных учреждений: География. 6-11 классы. «География России» 8-9 классы.

Составитель Е.В.Овсянникова. Автор И.И.Баринова, В.П.Дронов.

Москва: «Дрофа», 2010 год.












1.Пояснительная записка

Рабочая программа по курсу географии 8-9 классов в количестве 136 часов, 2 часов в неделю разработана на основе программы для общеобразовательных учреждений: География. 6-11 классы. Составитель Е.В.Овсянникова. Автор И.И.Баринова, В.П.Дронов «География России» 8-9 классы (136 ч., 2 ч. в неделю) и примерной программой основного общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15).

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта общего образования.

Особое значение этого курса определяется тем, что он завершает курс географического образования в основной школе. Курс «География России» завершает базовое образование и формирует знания и умения для успешного изучения курса «Экономическая и социальная география мира».

В связи с изменением геополитической ситуации России и присоединением республики Крым к России примерной программой основного общего образования и Минобрнауки России рекомендовано внести в рабочую программу материал о республике Крым: темы внесены в раздел «Природное районирование» в 8 классе –географическое положение, история освоения полуострова, особенности природы (равнинная, предгорная и горная части; особенности климата; природные отличия территории полуострова; уникальность природы), за счет резервного времени (2 ч.) в 9 классе - особенности ЭГП, природно-ресурсный потенциал, население и характеристика хозяйства. Рекреационное хозяйство. Особенности территориальной структуры хозяйства, специализация. География важнейших отраслей хозяйства.

Так как на каждом уроке географии осуществляется практическая направленность, все 38 предложенные автором практические работы будут выполнены, но оценки будут выставлены за 14 работ. Но по виду деятельности остальные работы схожи между собой, носят тренировочный и обучающий  характер (отметки за их выполнения выставляются выборочно или не выставляются). И на основании методических рекомендаций Института развития образования Краснодарского края для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании географии в 2015–2016 учебном году программа предусматривает 2 экскурсии и выполнение всех 38 практических работ, предложенных автором программы, из них только 14  практических работ носят обязательный характер. В календарно-тематическое планирование внесен под номерами тот практикум, за который должна быть выставлена оценка. Остальные практические работы не нумеруются, т.е. считаются тренировочными.

Изучение курса осуществляется по учебнику Дронова В.П. и др. География России. Природа. Население. Хозяйство. 8класс.М. «Дрофа»,2010 года и Дронова В.П., Бариновой И.И., Рома В.Я., Лобжанидзе А.А. География России. Хозяйство. 9 класс. «Дрофа». М. 2010 года, включенных в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию.

  Главная цель данного курса — формирование целостного представления об особенностях природы, на селения, хозяйства нашей Родины, о месте России в современном мире, воспитание гражданственности и патриотизма учащихся, уважения к истории и куль туре своей страны и населяющих ее народов, выработка умений и навыков адаптации и социально-ответственного поведения в российском пространстве; развитие географического мышления.

 Основные задачи курса:

  • сформировать географический образ своей страны н ее многообразии и целостности на основе комплексного подхода и показа взаимодействия основных компонентов: природы, населения, хозяйства:

  • сформировать представление о России как целостном географическом регионе и одновременно как о субъекте мирового (глобального) географического пространства, в котором динамически развиваются как общепланетарные, так и специфические региональные процессы и явления;

  •  показать  большое  практическое  значение  географического изучения взаимосвязей природных, экономических,    социальных,    демографических, этнокультурных, геоэкологических явлений и процессов в нашей стране, а также географических аспектов важнейших современных социально-экономических проблем России и ее регионов;

  • вооружить школьников необходимыми  практическими  умениями  и   навыками  самостоятельной работы с различными источниками географической информации как классическими (картами, статистическими материалами и др.) так и современными (компьютерными), а также умениями прогностическими, природоохранными и поведенческими;

  • развивать  представление  о  своем   географическом регионе, в котором локализуются и развиваются как общепланетарные, так и специфические процессы и явления;

  • создать образ своего родного края, научить сравнивать его с другими регионами России и с различными регионами мира.

2. Общая характеристика учебного предмета.

        Данный курс опирается на систему географических знаний, полученных учащимися в 6-7 классах. С другой стороны, он развивает общие географические понятия, определения, закономерности на новом, более высоком уровне, используя как базу для этого географию родной страны. Особенностью курса является гуманизация его содержания, в центре находится человек. Региональная часть курса сконструирована с позиций комплексного географического страноведения.

        Особое значение этого курса определяется тем, что он завершает курс географического образования в основной школе. Курс «География России» завершает базовое образование и формирует знания и умения для успешного изучения курса «Экономическая и социальная география мира».


3. Описание места учебного предмета в учебном плане.

 В соответствии с базисным учебным планом предмет география относится к учебным предметам, обязательным для изучения в основной школе. Согласно действующему в школе учебному плану на 2015-2016 учебный год рабочая программа для 8 классов предусматривает обучение в объеме 2 часа в неделю,  всего 68 часов в год.

Курс «География России» занимает центральное место в системе школьной географии. Особая его роль определяется тем, что помимо научно-ознакомительных функций он сильнейшим образом влияет на становление мировоззрения и личностных качеств учащихся. Курс «География России» изучается после страноведческого курса «Материки, океаны и страны» и завершает цикл географического   образования в  основной школе.

В процессе изучения курса используются следующие формы промежуточного контроля: тестовый контроль, проверочные работы,  работы с контурными картами. Используются такие формы обучения, как диалог, беседа, дискуссия, диспут. Применяются варианты индивидуального, индивидуально-группового, группового и коллективного способа обучения.

Усвоение учебного материала реализуется с применением основных групп методов обучения и их сочетания:

  1. Методами организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: словесных (рассказ, учебная лекция, беседа), наглядных (иллюстрационных и демонстрационных), практических,  проблемно-поисковых под руководством преподавателя и самостоятельной работой учащихся.

  2. Методами стимулирования и мотивации учебной деятельности: познавательных игр, деловых игр.

  3. Методами контроля и самоконтроля за эффективностью учебной деятельности: индивидуального опроса, фронтального опроса, выборочного контроля, письменных работ.

        

        Степень активности и самостоятельности учащихся нарастает с применением объяснительно-иллюстративного, частично-поискового (эвристического), проблемного изложения,  исследовательского методов обучения.

        Используются следующие средства обучения: учебно-наглядные пособия (атласы, плакаты, карты), организационно-педагогические средства (карточки, билеты, раздаточный материал).

        


4. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

        В структурном отношении курс состоит из введения и 6 разделов: I - «Россия на карте мира», II - «Природа России», III-  «Население России»,  IV и V- «Хозяйство России», VI – « География крупных регионов России».


8  класс

( 68 ч, 2 часа в неделю)

ВВЕДЕНИЕ (1ч)

Что изучает география России. Источники географических знаний.

Часть I

РОССИЯ НА КАРТЕ МИРА (11ч)

Тема 1: Географическое положение России

Виды  географического  положения  России:   физико-географическое,   математико-географическое, экономико-географическое, транспортно-географическое, геополитическое, этнокультурное и эколого-географическое положения. Уровни (масштабы) географического положения.  Сравнение географического  положения России и положения других государств.

Тема 2: Границы и административно-территориальное устройство России

Государственная территория России. Формирование и освоение государственной территории России. Основные направления русской колонизации. Огромные российские пространства: плюсы и минусы. Экономически эффективная территория.

Государственные границы России, их типы и виды. Сухопутные и морские границы. Россия на карте часовых поясов. Местное, поясное, декретное, летнее время, их роль в хозяйстве и жизни людей.

Этапы и методы географического изучения территории России.

Административно-территориальное устройство России. Субъекты Федерации. Федеральные округа.

Практические работы. 1. Характеристика географического положения России. Сравнение ГП России с ГП других стран. 2. Определение поясного времени для различных пунктов России.

Часть II ПРИРОДА (42 ч)

Тема 1: Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые

Геологическая история и геологическое строение территории России. Устойчивые и подвижные участки земной коры. Основные этапы геологической истории формирования земной коры на территории страны. Основные тектонические структуры.

Рельеф России: основные формы, их связь со строением литосферы. Горы и равнины. Влияние внутренних и внешних процессов на формирование рельефа. Движение земной коры. Области современного горообразования,   землетрясений  и  вулканизма.   Современные рельефообразующие процессы и опасные природные явления. Древнее и современное оледенение. Стихийные природные явления в литосфере. Влияние литосферы и рельефа на другие компоненты природ Человек и литосфера.  Закономерности размещения месторождений   полезных   ископаемых.   Минеральные ресурсы страны и проблемы их рационального: использования. Изменение рельефа человеком. Влияние литосферы на жизнь и хозяйственную деятельность человека.

Проявление закономерностей формирования рельефа и его современного развития на примере своего региона и своей местности. Рельеф и полезные ископаемые Краснодарского края.

Практическая  работа. Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых от строения земной коры на примере отдельных территорий.

Тема 2: Климат и климатические ресурсы

Факторы, определяющие климат России: влияние географической широты, подстилающей поверхности, циркуляции воздушных масс. Циклоны и антициклоны. Закономерности распределения тепла и влаги на территории страны (средние температуры января и июля, осадки, испарение, испаряемость, коэффициент увлажнения). Сезонность климата.

Типы  климатов  России.   Комфортность  (дискомфортность) климатических условий. Изменение климата под влиянием естественных факторов.

Климат и человек. Влияние климата на быт человека, его жилище, одежду, способы передвижения, здоровье.   Опасные  и  неблагоприятные климатические явления. Методы изучения и прогнозирования климатических явлений. Климат своего региона.

Практические работы. 1. Определение по картам закономерностей распределения солнечной радиации, радиационного баланса. Выявление особенностей распределения средних температур января и июля, годового количества осадков по территории страны. 2. Определение коэффициента увлажнения для различных пунктов. 3. Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения.

Тема 3: Внутренние воды и водные ресурсы

Особая роль воды в природе и хозяйстве. Виды вод  суши на территории страны. Главные речные системы,  водоразделы,   бассейны.   Распределение рек   по бассейнам океанов. Питание, режим, расход, годовой сток рек, ледовый режим. Опасные явления, связанные с водами (паводки, наводнения, лавины, сели), их предупреждение. Роль рек в освоении территории и развитии экономики России.

Важнейшие озера, их происхождение. Болота. Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота.

Водные ресурсы и человек. Неравномерность распределения водных ресурсов. Рост их потребления и загрязнения. Пути сохранения качества водных ресурсов.

Внутренние воды и водные ресурсы своего региона и своей местности.

Практические работы. 1. Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт и климатограмм. Определение возможностей ее хозяйственного использования. 2. Объяснение закономерностей размещения разных видов вод суши и связанных с ними опасных природных явлений на территории страны в зависимости рельефа и климата.  3. Оценка обеспеченности водными ресурсами крупных регионов России, составление прогноза их использования.

Тема 4: Почва и почвенные ресурсы

Почва — особый компонент природы. В. В. Докучаев — основоположник почвоведения. Почва — национальное богатство. Факторы образование почв, их основные типы, свойства, различия в плодородии. Разнообразие и закономерности распространения почв.

Человек и почва. Почвенные ресурсы России. Изменение почв в процессе их хозяйственного использования. Мелиорация земель и охрана почв: борьба эрозией и загрязнением.Особенности почв своего региона и своей местности.

Практическая работа. Выявление условий почвообразования основных земельных типов почв (количество тепла, влаги, рельеф, характер растительности) и оценка их плодородия. Знакомство с образцами почв своей местности.

Тема 5: Растительный и животный мир. Биологические ресурсы

Растительный и животный мир России: видовое разнообразие, факторы, определяющие его облик. Особенности растительности и животного мира природных зон России.

Биологические ресурсы, их рациональное использование. Меры по охране растительного и животного мира. Растительный и животный мир своего региона и своей местности.

Практическая работа. Составление прогноза изменений растительного и животного мира при заданных условиях изменения других компонентов природного комплекса.

Тема 6: Природное районирование

Формирование природных комплексов (ПТК) — результат длительного развития географической оболочки Земли. Локальный, региональный и глобальный уровни ПТК. Физико-географическое районирование России. Моря как крупные природные комплексы. Естественное состояние ПТК и изменение его в результате деятельности человека. Природные и антропогенные ПТК.

Крым: географическое положение, история освоения полуострова, особенности природы (равнинная, предгорная и горная части; особенности климата; природные отличия территории полуострова; уникальность природы).

Природно-хозяйственные зоны России. Природная зона как природный комплекс: взаимосвязь и взаимообусловленность ее компонентов. Роль В. В. Докучаева и Л. С. Берга в создании учения о природных зонах. Что такое природно-хозяйственные зоны?

Характеристика арктических пустынь, тундр и лесотундр, лесов, лесостепей и степей, полупустынь и пустынь.

Высотная поясность. Природные ресурсы зон, их использование, экологические проблемы. Заповедники. Особо охраняемые природные территории. Памятники всемирного природного наследия.

Природная зона своей местности. Ее экологические проблемы.



Часть III

НАСЕЛЕНИЕ РОССИИ (10 ч)

Тема 1: Численность населения

Численность населения России в сравнении с другими государствами. Ее резкое сокращение на рубеже XX и XXI вв. Причины демографического кризиса. Особенности воспроизводства российского населения. Региональные различия естественного прироста. Роль внешних миграций в динамике населения страны. Прогнозы изменения численности населения России.

Своеобразие половозрастной пирамиды в России и определяющие его факторы. Сокращение средней продолжительности жизни россиян.

Тема 2: Национальный состав

Россия — многонациональное государство. Многонациональность как специфический фактор формирования и развития России. Межнациональные проблемы. Языковой состав населения. Языковые семьи и группы. Многоконфессиональность. География религий.

Тема 3: Городское и сельское население страны

 Особенности урбанизации в России. Концентрация населения в крупнейших городах и обострение в них социально-экономических и экологических проблем. Городские агломерации. Малые города и проблемы их возрождения. Сельская местность. Географические особенности рас селения сельского населения. Современные социальные проблемы села.

Географические особенности размещения населения: их обусловленность природными, исторически ми и социально-экономическими факторами. Зоны расселения.

Тема 4: Миграции населения

Внешние и внутренние миграции: причины, порождающие их. Ос новные направления миграционных потоков на раз ных этапах развития страны.

 

Тема 5: Трудовые ресурсы

Люди и труд. Экономически активное население и трудовые ресурсы, их роль в развитии и размещении хозяйства. Неравномерность распределения тру доспособного населения по территории страны. Занятость,   изменения   структуры   занятости   населения. Проблемы безработицы.

Географические различия в уровне жизни населения России, факторы, их определяющие. Повышение качества населения страны и качества его жизни — важнейшая социально-экономическая проблема.


Часть IV

ХОЗЯЙСТВО РОССИИ (4 ч)

Что такое хозяйство страны? Уровень развития хозяйства. Предприятие — первичная основа хозяйства. Деление хозяйства на отрасли, межотраслевые комплексы и сектора. Отраслевая, функциональная и территориальная структуры хозяйства.

Тема 1: Первичный сектор экономики — отрасли, эксплуатирующие природу

Состав первичного сектора, особенности входящих в него отраслей. Понятие природных ресурсов, их классификации. Природно-ресурсный потенциал Рос сии, его оценка, проблемы и перспективы использования. Основные ресурсные базы.

Сельское хозяйство. Отличия сельского хозяйства от других хозяйственных отраслей. Земля — главное богатство России. Сельскохозяйственные угодья, их структура. Роль мелиорации в развитии сельского  хозяйства  страны.   Понятие   об   агропромышленном комплексе (АПК). Основные проблемы развития российского АПК.

Земледелие. Ведущая роль зернового хозяйства. География выращивания важнейших зерновых и технических культур, картофеля. Садоводство и виноградарство.

Животноводство. Ведущая роль скотоводства. География основных отраслей животноводства.

Лесное хозяйство. Роль леса в жизни людей. Российские леса — важная часть ее национального богатства. Роль леса в российской экономике. География лесов эксплуатационного назначения.

Охота. Заготовка пушнины — традиционная отрасль российской экономики. География пушного промысла. Выращивание пушного зверя.

Рыбное хозяйство. Доминирующая роль морского промысла. Специфика основных рыбопромысловых бассейнов. Ведущая роль Дальневосточного бассейна. География переработки рыбы. Недостаточное развитие прудового и озерного рыбоводства.

9 класс

(68 часов, 2 часа в неделю)

Часть V  ХОЗЯЙСТВО РОССИИ  (22 часа — продолжение).

Тема 1. Вторичный сектор экономики - отрасли, перерабатывающие сырье

Топливно-энергетический комплекс (ТЭК), его состав, место и значение в хозяйстве, связь с другими комплексами. Топливно-энергетические ресурсы и топливно-энергетический баланс. Современные проблемы ТЭК. Развитие ТЭК и охрана окружающей среды.

Нефтяная промышленность. Роль нефти в современном хозяйстве. Место России в мире по запасам и добыче нефти. Основные современные и перспективные районы добычи, крупнейшие месторождения, проблемы их освоения. География основных нефтепроводов и переработки нефти. Современные проблемы нефтяной промышленности.

Газовая промышленность. Возрастающая роль газа в топливно-энергетическом балансе страны. Место России в мире по запасам и добыче газа. Основные современные и перспективные районы добычи, крупнейшие месторождения, проблемы их освоения. Единая газопроводная система страны. Современные проблемы газовой промышленности

Угольная промышленность. Виды угля и способы их добычи. Главные угольные бассейны, их хозяйственная оценка, Социальные и экологические проблемы угледобывающих регионов.

Электроэнергетика. Типы электростанций, их достоинства и недостатки, факторы размещения. Доля различных типов станций в производстве электроэнергии. Крупнейшие электростанции. Формирование энергосистем. Негативное влияние различных типов электростанций на окружающую среду.

Практические работы. Составление характеристики одного из нефтяных бассейнов по картам и статистическим материалам. Составление характеристики одного из угольных бассейнов по картам и статистическим материалам.

Тема 2. Отрасли, производящие конструкционные материалы и химические вещества

Классификация конструкционных материалов, проблемы пропорциональности производящих их отраслей.

Металлургия, ее состав и структура, место в хозяйстве, связь с другими отраслями. Современные проблемы российской металлургии и их географические следствия. Место России в мире по запасам металлических руд и производству продукции металлургии.

Черная и цветная металлургия. Традиционные и новые технологии производства металлов. Типы металлургических предприятий и факторы размещения. Особенности географии металлургии черных, легких и тяжелых цветных металлов. Металлургические базы, крупнейшие металлургические центры. Экспорт металлов и его роль в экономике страны.

Химическая промышленность. Состав и значение в хозяйстве, связь  с другими отраслями. Роль химизации хозяйства. Главные факторы размещения предприятий химической промышленности. Группировка отраслей химической промышленности, особенности их географии. Основные химические базы, крупнейшие химические комплексы.   Проблемы   развития   отрасли.   Химическая   промышленность \ и охрана окружающей среды.

Лесная промышленность. Состав и значение в хозяйстве, связь с другими отраслями. Место России в мире по производству продукции лесной промышленности. Группировка отраслей лесной промышленности, особенности их географии. Основные лесные базы, крупнейшие лесоперерабатывающие комплексы. Лесная промышленность и  охрана окружающей среды. Производство строительных материалов, конструкций и деталей.

Практические работы. 1. Составление характеристики одной из металлургических баз по картам и статистическим материалам 2. Определение по картам главных факторов размещения металлургических предприятий по производству меди и алюминия. 3. Составление характеристики одной из баз химической промышленности по картам и статистическим материалам.

Машиностроение, его значение и отраслевой состав, связь с другими отраслями. Факторы размещения машиностроительных предприятий. География науко-, трудо- и металлоемких отраслей. Главные районы и центры. Особенности географии военно-промышленного комплекса и его конверсии.

Практическая работа. Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам.

Пищевая промышленность, ее значение и отраслевой состав, связь с другими отраслями. Группировка отраслей по характеру используемого сырья, география важнейших отраслей. Пищевая проблема в России.

Легкая промышленность, ее значение и отраслевой состав, связь с другими отраслями. География текстильной промышленности. Проблемы развития легкой промышленности.

Тема 3. Третичный сектор экономики — отрасли, производящие разнообразные услуги

Классификация услуг. Роль третичного сектора в хозяйстве, проблемы его развития в России. Отрасли третичного сектора и окружающая среда.

Коммуникационная система. Роль коммуникаций в размещении населения и хозяйства. Исторически сложившееся несовершенство транспортной сети в России. Сухопутный, водный и воздушный транспорт. Преимущества и недостатки отдельных видов транспорта. Важнейшие транспортные пути, крупнейшие транспортные узлы. Связь. Социальная инфраструктура; ее состав и роль в современном обществе. Важнейшие проблемы развития в условиях перехода к рынку. Перспективы развития комплекса.

Наука, ее значение, состав, роль в жизни современного общества. География российской науки. Технополисы.

Жилищное и рекреационное хозяйство. Жилье — одна из главных потребностей человека. Низкий уровень обеспеченности жильем и низ кие показатели его благоустроенности в России. Географические различия в обеспеченности россиян жильем. География рекреационного хозяйства в России.

Часть VI

ГЕОГРАФИЯ КРУПНЫХ РЕГИОНОВ РОССИИ  (46 часов, 2 ч. из резерва).

Тема 1. Районирование  России

Районирование — важнейший метод изучения в географии. Как можно районировать территорию: физико-географическое, экономическое, историко-географическое, природно-хозяйственное, эколого-экономическое и другие виды районирования. Виды районирования: сплошное и узловое, частное и комплексное и т. д. Соподчиненность различных видов районирования России.

Практическая работа. Моделирование вариантов нового районирования России.

Тема 2. Европейская Россия (Западный макрорегион)

Особенности природы, истории и географии хозяйства. Географическое положение на западе России. Разнообразие рельефа в связи с особенностями геологического строения и рельефообразующих процессов. Влияние географического положения на климат региона. Самый полный в России набор природных зон. Природные ресурсы. Европейская Россия — основа формирования территории Российского государства. Наиболее освоенная и заселенная часть страны.

Место и роль Европейской России в промышленном и сельскохозяйственном производстве страны. Внутрирегиональные природно-хозяйственные различия.

Европейский Север. Состав района. Географическое положение на севере Восточно-Европейской равнины с выходом к Северному Ледовитому океану. Особенности экономико-географического, геополитического и эколого-географического положения. Влияние географического положения и природных условий на освоение территории, жизнь людей, специализацию.

Различия в рельефе и полезных ископаемых Кольско-Карельского и Двинско-Печорского Севера. Влияние Арктики и Атлантики на климат, избыточное увлажнение территории, богатство озерами, река ми, болотами. Природные зоны: тундра, лесотундра, северная и средняя тайга. Природные ресурсы: минеральные, топливные, лесные и водные. Новая алмазоносная провинция. Ресурсы шельфовой зоны.

Историко-географические особенности формирования. Население: национальный состав, традиции и культура. Города региона. Отток населения с Севера и его причины.

Развитие топливно-энергетического комплекса, металлургии, химической и лесной промышленности. Хозяйственные различия Кольско-Карельского и Двинско-Печорского подрайонов.

Роль морского транспорта. Мурманский и Архангельский порты. Северный морской путь. Предпосылки развития туристско-экскурсионного хозяйства. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем региона. Проблема охраны природы Севера. Северный военно-морской флот. Космодром в городе Мирном.

Практические работы. 1. Составление и анализ схемы хозяйственных связей Двинско-Печорского района. 2. Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства Европейского Севера.

Северо-Западный район. Состав района. Выгоды географического положения на разных этапах развития: путь «из варяг в греки», «окно в Европу», современные особенности географического положения района.

Природная специфика: сочетание возвышенностей и низменностей, влияние моря на климат, густая озерно-речная сеть. Район древ него заселения. «Господин Великий Новгород». Основание Петербурга. Роль Санкт-Петербурга в расселении, научно-промышленном, социальном и культурном развитии района. Санкт-Петербург — северная столица России. Экономические, социальные и экологические проблемы Санкт-Петербурга. Свободная экономическая зона «Янтарь».

Центральная Россия. Преимущества географического положения и состав территории. Факторы формирования района. Чередование возвышенностей и низменностей — характерная черта рельефа. Полезные ископаемые. Дефицит большинства видов природных ресурсов.

Климатические условия Центральной России, их благоприятность для жизни и хозяйственной деятельности человека. Крупнейшие реки. Разнообразие и пестрота почвенно-растительного покрова лесной зоны. Лесостепь и степь. Центральная Россия — очаг русской национальной культуры. «Дикое поле», засечные полосы и заселение южной части региона. Высокая численность и плотность населения. Количество и качество трудовых ресурсов. Современный характер и проблемы расселения. Преобладание городского населения. Городские агломерации. Высокий уровень развития и концентрации науки. Го рода науки.

Специализация хозяйства на наукоемких и трудоемких отраслях. Машиностроительный комплекс, черная металлургия, химическая промышленность. Роль конверсии предприятий ВПК в хозяйстве. Агропромышленный комплекс. Роль пригородного сельского хозяйства. Относительно высокий уровень развития социальной сферы. Топлив но-энергетические и природоохранные проблемы. Внутрирегиональные различия. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем региона.

Возникновение и развитие Москвы. Москва — столица России. Экономические, социальные и экологические проблемы Москвы. ЭГХ Московского столичного региона. 

Нижний Новгород, его географическое положение и торговые | функции. Нижегородская и Макарьевская ярмарки. Очаги старинных промыслов.

Современность и проблемы древних русских городов — Новгорода, Владимира, Пскова, Смоленска.

Практические работы. 1. Сравнение географического положения и планировки двух столиц: Москвы и Санкт-Петербурга. 2. Составление картосхемы размещения народных промыслов Центральной России.

 3. Объяснение взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий Центральной России

Европейский Юг. Состав района. Особенности географического положения: самый южный регион России, ограниченный с трех сторон природными рубежами. Геополитическое положение района. Природный амфитеатр. Равнинная, предгорная и горная части реги она: их природная и хозяйственная специфика. Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые Кавказа. Рельеф и этническое разнообразие населения. Народы гор и предгорий: традиции, культура, промыслы. Многонациональность и межнациональные проблемы.

Очаги концентрации населения. Повышенная доля сельского населения. Особенности климата региона. Современное оледенение. Основные реки, особенности питания и режима, роль в природе и хозяйстве. Почвенно-растительный покров и животный мир. Структура высотной поясности гор. Агроклиматические, почвенные и кормовые ресурсы.

Агропромышленный комплекс: единственный в стране район субтропического земледелия. Ведущая роль региона в производстве сельскохозяйственной продукции. Неравномерность обеспеченности водными ресурсами. Проблемы развития морского рыбного хозяйства. Необходимость интенсификации сельского хозяйства и перерабатывающих отраслей АПК. Сельскохозяйственное, транспортное и энергетическое машиностроение.

Рекреационное хозяйство Северного Кавказа: курортное хозяйство, туризм и альпинизм. Возрастающая роль рекреационных районов. Роль черноморских портов в развитии хозяйства страны. Сложности решения проблем республик Северного Кавказа. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем региона.

Крым. Особенности ЭГП, природно-ресурсный потенциал, население. Характеристика хозяйства. Рекреационное хозяйство. Особенности территориальной структуры хозяйства, специализация. География важнейших отраслей хозяйства.

Практические  работы. 1. Определение факторов развития и сравнение специализации промышленности Европейского Юга и Поволжья.

2. Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства на Северном Кавказе.

Поволжье. Состав района. Географическое положение на юго-востоке Русской равнины. Особенности рельефа и климата региона. Зимние и летние температуры, распределение осадков. Зональность климата и почвенно-растительного покрова в пределах региона, их влияние на развитие сельского хозяйства. Волга — великая русская река. Ее роль в территориальной организации населения и хозяйства. Гидроэнергетические, минеральные и почвенные ресурсы. Поволжье — место исторического взаимодействия этносов. Многонациональный состав населения. Сочетание христианства, ислама и буддизма. Русское заселение территории. Территориальная организация расселения и хозяйства.

Развитие нефтегазохимического, машиностроительного и агропромышленного комплексов. Система трубопроводов и проблемы их безопасности. Гидроэнергетика. АПК — ведущая позиция Поволжья в производстве многих видов сельскохозяйственной продукции. Мощная пищевая промышленность.

Рыбоперерабатывающая промышленность и проблемы рыбного хозяйства Волго-Каспийского бассейна. Отрасли социальной сферы. Экологические и водные проблемы. Научные центры. Столицы республик и крупнейшие города (Волгоград, Самара, Астрахань). Основные географические фокусы экономических, социальных и экологи ческих проблем региона.

Практические работы. 1. Изучение влияния истории населения и развития территории на сложный этнический и религиозный состав населения. 2. Эко- логические и водные проблемы Волги — оценка и пути решения.

Урал. Границы и состав Урала при разных видах районирования. Географическое положение Урала — на стыке разнообразных границ. Разделяющая и связующая роль Урала в природе и хозяйстве.

Различия по геологическому строению и полезным ископаемым Предуралья, Урала и Зауралья. Разнообразные минерально-сырьевые ресурсы и проблема их истощения. Влияние геологического строения и полезных ископаемых на развитие и размещение промышленности на Урале. Недостаточная геологическая изученность Урала.

Влияние рельефа на заселение Урала. Современная этническая пестрота. Две меридиональные полосы расселения, влияние речных систем и рельефа на их формирование.

Дефицит водных ресурсов и его причины. Пути решения водных проблем. Особенности климата Урала. Освоение и изучение Урала в связи со сменой представлений о значимости его ресурсов.

География и проблемы современного хозяйства: горнодобывающая промышленность, металлургия, химическая и лесная промышленность, разнообразное машиностроение. Их взаимосвязь. Демидовские города-заводы и современная система расселения в районе. Проблемы населения и трудовых ресурсов. Реконструкция уральской промышленности. Отставание развития социальной сферы. Крупнейшие города Урала.

Зональность и высотная поясность почвенно-растительного по крова и развитие сельского хозяйства. Антропогенные изменения природы Урала. Основные экономические, социальные и экологические проблемы региона. Кыштымская трагедия.

Практические работы. 1. Определение тенденций хозяйственного развития Северного Урала в виде картосхемы 2. Оценка экологической ситуации в разных частях Урала и  пути решения экологических проблем.

Тема 3. Азиатская Россия (Восточный макрорегион).

Географическое положение. Большая площадь территории и малая степень изученности и освоенности, слабая заселенность. Концентрация основной части населения на юге.

Разнообразие природных условий. Богатство природными ресурсами. Очаговый характер размещения производства, его сырье, добывающая направленность. Слабое развитие перерабатывающих отраслей. Трудности организации производства и жизни населения в экстремальных условиях.

Западная Сибирь. Состав района. Географическое положение на западе азиатской части России, между Уралом и Енисеем.

Западно-Сибирская равнина — одна из крупнейших низменных равнин земного шара. Ее положение на молодой эпипалеозойской плите и особенности формирования рельефа. Карское море. Климат и внутренние воды. Сильная заболоченность. Отчетливо выраженная зональность природы от тундр до степей. Зона Севера и ее значение. Господство средневысотных и высоких гор на юге Западной Сибири. Котловины, разделяющие горы. Контрастность климатических условий. Высотная поясность.

Агроклиматические ресурсы. Оценка природных условий для жизни и быта человека.

Коренные народы (ненцы, ханты, манси и др.). Диспропорции в площади и в численности населения Западной Сибири. Научные центры и будущие технополисы.

Богатство и разнообразие природных ресурсов: минеральные, лесные, кормовые, пушные, водные, рыбные. Ориентация хозяйства на добычу и переработку собственных ресурсов. Нефтегазохимический комплекс — основа хозяйства района. Особенности его структуры и размещения. Крупнейшие российские нефтяные и газовые компании. Система трубопроводов. Основные направления транспортировки нефти и газа. АПК: освоение территории, сельскохозяйственные районы и их специализация. Основные виды транспорта. Транссибирская магистраль, река Обь, железная дорога Тюмень — Сургут — Ямбург. Современные проблемы и перспективы развития ведущих отраслей хозяйства. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем Западной Сибири.

Практические работы. 1.Изучение и оценка природных условий Западно-Сибирского района для жизни и быта человека.2. Составление характеристики нефтяного комплекса. 3. Разработка по карте туристического маршрута с целью показа наиболее интересных природных и хозяйственных объектов региона. 

Север Восточной Сибири. Состав района. Географическое положение к востоку от Енисея. Роль реки Лены и Северного морского пути. Моря: Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское. Русские исследователи северных морей.

Разнообразие тектонического строения и рельефа. Особенности рельефа и геологического строения Среднесибирского плоскогорья. Минеральные ресурсы: руды цветных и редких металлов, алмазы, каменный и бурый уголь, химическое сырье. Резко континентальный климат, инверсия температур, многолетняя мерзлота. Влияние климата и многолетней мерзлоты на особенности рельефа, водной сети и почвенно-растительный покров. Лесные ресурсы.

Великие сибирские реки: их водность, питание, режим, энергетические и водные ресурсы. Тайга — основная природная зона. Высотная поясность; степи котловин. Земельные и агроклиматические ресурсы. АПК: особенности структуры и развития в экстремальных условиях. Объекты охоты и охотничьи угодья. Другие промыслы в регионе. Крупнейшие заповедники. Несоответствие между природными богатствами и людскими ресурсами, пути его решения. Коренные на роды, особенности их жизни и быта, проблемы.

Исторические особенности заселения русскими. Остроги. Открытие медно-никелево-кобальтовой провинции. Основание Норильска.

Топливно-энергетический комплекс — основа хозяйства территории. Ангаро-Енисейский каскад ГЭС. Развитие энергоемких производств: цветная металлургия и целлюлозно-бумажная промышленность, основные центры и перспективы развития. Роль конверсии предприятий ВПК в хозяйстве региона. Перспективы развития промышленности.

Особенности строительства в условиях многолетней мерзлоты. Экологические проблемы района.

Якутские алмазы, город Мирный.

Перспективы транспортного освоения района. Амуро-Якутская магистраль. Водный и авиационный транспорт. Влияние транспортных путей на размещение населения. Крупнейшие культурно-исторические, промышленные, транспортные центры.

Природно-хозяйственные районы: Путорана и Среднесибирское плоскогорье. Основные экономические, социальные и экологические проблемы района.

Практические работы. 1.Составление характеристики Норильского промышленного узла (географическое положение, природные условия и ресурсы, набор производств и их взаимосвязь, промышленные центры). 2. Оценка особенности природы региона с позиций условий жизни человека в сельской местности и городе.

Южная Сибирь. Состав района. Географическое положение: в поло се гор Южной Сибири, вдоль Транссибирской магистрали. Транспортные связи с приграничными государствами: Китаем, Монголией и Казахстаном. Связь с Севером по Енисею и Лене. БАМ

Горные системы Южной Сибири. Складчато-глыбовые горы: Алтай, Салаирский кряж, Кузнецкий Алатау, Саяны. Горы Прибайкалья и Забайкалья.

Верхние течения крупных сибирских рек: Оби, Енисея, Лены, Амура. Гидроэнергетическое значение рек. Особенности и проблемы Байкала.

Резко континентальный климат. «Полюс холода» Северного полушария. Температурные инверсии. Многолетняя мерзлота.

Природные ресурсы: минеральные, лесные.

Внутренние различия: Кузнецко-Алтайский, Ангаро-Енисейский, Забайкальский подрайоны.

Кузнецко-Алтайский подрайон. Этапы заселения и освоения. Со здание Транссибирской магистрали. Кузбасс, его проблемы. Новосибирск — научный центр.

Ангаро-Енисейский подрайон. Канско-Ачинский бассейн. Гидроресурсы. Формирование Ангаро-Енисейских ТЭС и ТПК. Заселение территории. Миграции и проблемы трудовых ресурсов. Красноярск, Иркутск, закрытые оборонные центры. Проблемы развития подрайона.

Забайкальский подрайон. Горные системы, землетрясения, байкальская рифтовая зона. Природные ресурсы: цветные и редкоземельные металлы, уголь. Бурятия (Улан-Удэ), Читинская область. Перспективы освоения зоны БАМа.

Основные экономические, социальные и экологические проблемы региона.

Практические работы. 1.Составление сравнительной характеристики под районов Южной Сибири. 2. Выявление одной из проблем региона. Предложение путей ее решения

Дальний Восток. Состав района. Особенности географического и геополитического положения: сильная меридиональная вытянутость, наличие материковой, полуостровной и островной частей.

Этапы освоения территории, русские землепроходцы в XVII в., установление русско-китайской и русско-японской границ.

Геологическая молодость территории. Преобладание гор. Тектоническая подвижность территории: частые землетрясения и вулканизм, моретрясения, цунами. Долина гейзеров, термальные источники. Полоса Тихоокеанского металлогенического пояса: месторож дения руд цветных, редких и драгоценных металлов. Отрасль специализации района — добыча и обогащение руд цветных металлов. Месторождения нефти и газа на Сахалине и шельфе.

Несоответствие площади территории и численности населения. Неравномерность размещения населения. Относительная молодость населения. Миграции, потребность в трудовых ресурсах. Коренные народы: быт, культура, традиции, проблемы.

Муссонный климат Тихоокеанского побережья. Климатические контрасты севера и юга. Большая густота и полноводность речной сети. Паводки и наводнения. Гидроресурсы и ГЭС. Влияние приморского положения на смещение границ природных зон к югу. Гиган тизм растений. Характеристика тундры и лесной зоны. Уссурийская тайга — уникальный природный комплекс. Лесозаготовка и целлюлозно-бумажное производство. Богатство морей Тихого океана биоресурсами. Лососевые рыбы. Рыбоперерабатывающий комплекс. Перспективы развития и проблемы океанического хозяйства на востоке региона.

Вспомогательные отрасли: электроэнергетика, нефтепереработка, судоремонт. Отрасли военно-промышленного комплекса. Транспортная сеть Дальнего Востока. Благоприятные почвенные и агроклиматические ресурсы юга территории. Агропромышленный комплекс. Дальний Восток в системе Азиатско-Тихоокеанского региона. Интеграция со странами АТР. Проблемы свободных экономических зон. Внутрирайонные различия и города. Владивосток — торговый, промышленный, культурный и научный центр Дальнего Востока. Основные экономические, социальные и экологические проблемы региона.

Практические работы. 1. Выделение на карте индустриальных, транспортных, научных, деловых, финансовых, оборонных центров Дальнего Востока. 2. Учебная дискуссия: свободные экономические зоны Дальнего Востока — проблемы и перспективы развития.

Тема 4. Россия в современном мире

Россия и страны СНГ. География государств нового зарубежья. Оценка их исторических, экономических и этнокультурных связей с Россией. Взаимосвязи России с другими странами мира.

 



Требования к уровню подготовки учащихся

  1. Называть и (или) показывать:

  • предмет изучения географии России;

  • основные средства и методы получения географической информации:

  • субъекты Российской Федерации;

  • пограничные государств;

  • особенности   географического  положения,   раз меры территории, протяженность морских и сухо путных границ России;

  • границы часовых поясов:

  • основные геологические эры, структуры земной коры, сейсмически опасные территории;

  • климатообразующие факторы, особенности  по годы в циклонах и антициклонах;

  • распределение рек страны  по бассейнам  океанов;

  • основные  области  современного  оледенения  и крупные ледники:

  • зональные   типы   почв,   их   главные   свойства, примеры мелиорации земель в разных зонах и регионах;

  • основные виды природных ресурсов и примеры их рационального и нерационального использования;

  • важнейшие   природно-хозяйственные   объекты страны,    в   том   числе   центры:    промышленные, транспортные, научно-информационные, финансовые, торговые, рекреационные, культурно-исторические,   районы   нового  освоения,   старопромыш ленные и депрессивные:

  • народы, наиболее распространенные языки, религии;

  •  примеры рационального и нерационального размещения производства;

  • объекты Всемирного культурного и природного наследия России (список ЮНЕСКО);

  • районы, подверженные воздействию стихийных природных   явлений   (засухи,   наводнения,   сели, землетрясения и т. д.);

  • экологически неблагополучные районы России:

  • маршруты и территории  первооткрывателей и исследователей территории России.

 2. Определять (измерять):

  • географическое положение объектов;

  • разницу в поясном времени территорий;

  • погоду по синоптической карте;

  • параметры природных и социально-экономических объектов и явлений по различным источникам информации.

3. Описывать:

  • географическое  положение   страны,   отдельных регионов и географических объектов, его виды (эко номико-географическое, геополитическое и т. д.);

  • образы    природно-хозяйственных   объектов,    в том числе одного из районов нового промышленно го, сельскохозяйственного, городского, транспорт ного или рекреационного строительства;

  • особенности быта и религии отдельных народов.

4. Объяснять:

  • роль   географических   знаний   в   решении   социально-экономических,   экологических   проблем

  • страны;

  • влияние географического положения на особенности природы, хозяйства и жизни населения Рос сии;

  • образование и размещение форм рельефа, закономерности размещения наиболее крупных место рождений полезных ископаемых;

  • образование атмосферных фронтов, циклонов и антициклонов, их влияние на состояние погоды, образование смога;

  • влияние климата на жизнь, быт, хозяйственную деятельность человека;

  • как составляют прогноз погоды;

  • распространение    многолетней    мерзлоты,    ее влияние на состояние природных комплексов и освоение территории человеком;

  • почвообразовательные    процессы,    особенности растительного и животного мира природных зон;

  • причины возникновения опасных природных явлений, их распространение на территории страны;

  • разнообразие природных комплексов на территории страны;

  • различия  в  естественном  приросте  населения, темпах его роста и уровня урбанизации отдельных территории,  направления  миграций, образование и развитие разных форм  городского  и сельского расселения;

  • изменение пропорций между сферами, сектора ми, межотраслевыми комплексами и отраслями в структуре хозяйства, особенности размещения основных отраслей хозяйства и основную специализацию районов,  факторы  и условия  размещения предприятий;

  • особенности природы, населения, хозяйства от дельных регионов, различия в уровнях их социально-экономического развития;

  • роль географического фактора в развитии человеческого общества на примере РФ;

  • уникальность и общечеловеческую ценность па мятников природы и культуры;

  • причины изменения природных и хозяйственных комплексов регионов;

  • особенности орудий труда, средств передвижения, жилищ, видов хозяйственной деятельности, возникших как результат приспособления человека к окружающей среде в разных географических условиях;

  • объяснять   причины   географических   явлений на  основе   применения   понятий:   «геологическое летоисчисление»;  «циклон», «антициклон»,  «солнечная радиация», «испарение», «испаряемость»; "мелиорация ":       «агломерация»;       «мегаполис »; «трудовые ресурсы»; «концентрация»; «специализация»;     «кооперирование';     «комбинирование»; «топливно-энергетический   баланс»;    «интенсивный» и «экстенсивный» пути развития хозяйства.

  1. Оценивать и прогнозировать:

  • природно-ресурсный потенциал страны, региона;

  • экологическую ситуацию в стране, регионе

  • изменения природных и социально-экономических объектов под воздействием природных и антропогенных факторов;

  • изменния в численности населения, изменения соотношения городского и сельского населения, развитие системы городских поселений;

  • развитие и проблемы хозяйства районов страны, своего региона и своей местности.

5. Тематическое планирование.

Таблица тематического распределения часов в 8 классе:


программа

Рабочая программа


География России

(VIII класс)

68

68


Введение

1

1

1

Часть 1. Россия на карте мира.

11

11


Тема 1. Географическое положение России.


2


Тема 2.Границы и административно-территориальное устройство России.


9

2

Часть 2. Природа России.

42

42


Тема 1. Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые.


9


Тема 2. Климат и климатические ресурсы.


5


Тема 3. Внутренние воды и водные ресурсы.


8


Тема 4. Почва и почвенные ресурсы.


5


Тема 5. Растительный и животный мир. Биологические ресурсы.


4


Тема 6.Природное районирование. Крым.


11


Часть 3. Население России.

10

10


Часть 4. Хозяйство России.

4

4


Итого

68

68


Практические работы

11

11(7-оценочные)


Экскурсии


1


Таблица тематического распределения часов в 9 классе:


География России

(IХ класс)

68

68

1

Часть 5. Хозяйство России.

22

22


Тема 1. Вторичный сектор экономики – отрасли, перерабатывающие сырье.


5


Тема 2. Отрасли, производящие конструкционные материалы и химические вещества.


10


Тема 3. Третичный сектор экономики-отрасли, производящие разнообразные услуги.


7

2

Часть 6. География крупных регионов России.

44

46 (2 ч. из резерва)


Тема 1. Районирование России.


1


Тема 2. Европейская Россия (Западный макрорегион).


27


Европейская Россия.


1


Европейский Север.


4


Северо-Западный район.


3


Центральная Россия.


5


Европейский Юг.


4


Крым.


2

(из резерва)


Поволжье.


4


Урал.


4


Тема 3. Азиатская Россия (Восточный макрорегион).


17


Азиатская Россия.


1


Западная Сибирь.


4


Север Восточной Сибири.


5


Южная Сибирь


3


Дальний Восток.


4


Тема 4.Россия в современном мире.


1


Резервное время

2

-


Итого

68

68


Практические работы

27

27(7-оценочные)


Экскурсии


1




6.Описание учебно- методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности.

8 класс


1.Дронов В.П. и др. География России. Природа. Население. Хозяйство. 8класс.М. «Дрофа»,2010 год.

2.Атлас. География России. Природа и население. 8 класс. «Дрофа». 2012 год.

3.Контурные карты. География России. Природа. 8 класс. «Дрофа». 2012 год.

9 класс

1.Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я., Лобжанидзе А.А. География России. Хозяйство. 9 класс. «Дрофа». М. 2010 год.

2.Атлас. География России. Население и хозяйство. 9 класс. «Дрофа». 2009 год.

3.Контурные карты. География России. Население и хозяйство. 9 класс. «Дрофа». 2009 год.



География России. Природа. Население. Хозяйство. – 8 класс

1. Российская Федерация. АТД России

2. Физическая карта России

3. Геологическая карта России

4. Тектоника и минеральные ресурсы России

5. Климатическая карта России

6. Агроклиматическая карта России

7. Водные ресурсы России

8. Земельные ресурсы России

9. Почвенная карта России

10. Карта растительности России

11. Природные зоны России

12. Экологические проблемы России

13. Народы России

14. Религии народов России

15. Плотность населения России

16. Агропромышленный комплекс России

17. Краснодарский край. Республика Адыгея. Физическая карта.

18. Краснодарский край. Республика Адыгея.


География России. Хозяйство и географические районы. – 9 класс

1. Топливная промышленность России

2. Электроэнергетика России

3. Чёрная и цветная металлургия России

4. Химическая и нефтехимическая промышленность России

5. Лесной комплекс России

6. Машиностроение и металлообрабатывающая промышленность

России

7. Россия. Социально-экономическая карта

8. Европейский Север и Северо-Запад России. Физическая карта

9. Европейский Север и Северо-Запад России. Соц.экон. карта

10. Центральная Россия. Физическая карта

11. Центральная Россия. Социально-экономическая карта

12. Европейский Юг России. Физическая карта

13. Европейский Юг России. Социально-экономическая карта

14. Поволжье. Физическая карта

15. Поволжье. Социально-экономическая карта

16. Урал. Физическая карта

17. Урал. Социально-экономическая карта

18. Западная Сибирь. Физическая карта

19. Западная Сибирь. Социально-экономическая карта

20. Восточная Сибирь. Физическая карта

21. Дальний Восток. Физическая карта

22. Восточная Сибирь и Дальний Восток. Соц.эконом. карта

ТАБЛИЦЫ ПО КУРСУ ГЕОГРАФИИ 8 – 9 классов

1. Геохронологическая таблица.

2. Циклон и антициклон.

3. Классификация природных ресурсов.

4. Воспроизводство населения.

5. Миграции населения.

6. Административно-территориальное устройство Российской

Федерации.

7. Отраслевая структура хозяйства России.

8. Факторы размещения промышленного производства.




Учитель географии высшей квалификационной категории______В.И.Тренев



СОГЛАСОВАНА

Протокол заседания методического объединения учителей №1 от «31» августа 2015

____________


СОГЛАСОВАНА

Заместитель директора по УВР

_______________Е.Н.Сопова

«31» августа 2015 года




























Согласовано

Зам. директора по УВР

Сопова Е.Н._________

«______» ____ 2016 год



МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4 ГОРОДА ТИХОРЕЦКА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ


по географии

Класс 9а, 9б

Учитель Тренев Валерий Иванович

Количество часов: всего 68 часа; в неделю 2 часа.

Планирование составлено на основе рабочей программы учителя географии Треневоа Валерия Ивановича, утвержденной (Протокол педсовета №1 от 31.08.2015г.)

Планирование составлено на основе: авторской программы И.И.Бариновой, В.П.Дронова «География России» 8-9 классы, Москва, «Дрофа», 2010 год.


В соответствии с ФКГОС 2004.

Учебник: Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я., Лобжанидзе А.А. «География России. Хозяйство. 9 класс. «Дрофа». М. 2010 год.






Согласовано

Зам. директора по УВР

Сопова Е.Н._________

«______» ____ 2016 год



МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4 ГОРОДА ТИХОРЕЦКА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН




КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ



по географии

Класс 8 «А», 8 «Б»

Учитель Тренев Валерий Иванович

Количество часов: всего 68 часов; в неделю 2 часа.



Планирование составлено на основе рабочей программы учителя географии Тренева В.И., утвержденной (Протокол педсовета №1 от 31.08.2015г.)

Планирование составлено на основе: авторской программы И.И.Бариновой, В.П.Дронова «География России» 8-9 классы, Москва, «Дрофа», 2010 год.







































































Дата по плану

8-а 8-б

Дата фактически

8-а 8-б

Оборудование урока

Примечание



Введение (1 ч.)







1

1

Что изучает география России.

03.09 03.09



Карта России




Часть 1. Россия на карте мира (11ч.)








Тема 1. Географическое положение России (2ч.)






2

1

Виды географического положения России.

04.09 05.09



Карта России


3

2

Сравнение географического положения России и других государств. Пр.р.№1 «Характеристика географического положения России. Сравнение ГП России с ГП других стран».

10.09 10.09



Политическая карта мира




Тема 2.Границы и административно-территориальное устройство России

(9 ч.)




Политико-администрмтивная карта России


4

1

Государственная территория России.

11.09 12.09



Карта России


5

2

Формирование и освоение государственной территории России.

17.09 17.09



Карта России


6

3

Основные направления русской колонизации.

18.09 19.09



Политическая карта мира


7

4

Огромные российские пространства: плюсы и минусы.

24.09 24.09



Карта России


8

5

Экономически эффективная территория

25.09 26.09



Карта России


9

6

Государственные границы России, их типы и виды.

01.10 01.10



Полит.карта мира


10

7

Россия на карте часовых поясов. Пр.р. «Определение поясного времени для различных населенных пунктов России»

02.10 03.10



Карта России


11

8

Этапы и методы географического изучения территории России.

08.10 08.10



Карта России


12

9

Административно-территориальное устройство России.

09.10 10.10



Политико-администрмтивная карта России




Часть 2. Природа России (42 ч.)








Тема 1. Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые

(9 ч.)






13

1

Геологическая история и геологическое строение территории России.

15.10 15.10



Карта России


14

2

Рельеф России: основные формы, их связь со строением литосферы.

16.10 17.10



Карта России


15

3

Влияние внутренних и внешних процессов на формирование рельефа.

22.10 22.10



Тектонкарта


16

4

Движение земной коры.

23.10 24.10



Карта России


17

5

Древнее и современное оледенение.

29.10 29.10



Карта России


18

6

Стихийные природные явления в литосфере.

30.10 31.10



Карта России


19

7

Человек и литосфера.

12.11 12.11



Карта России


20

8

Закономерности размещения месторождений полезных ископаемых. Минеральные ресурсы страны. Пр.р. «Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых от строения земной коры на примере отдельных территорий»

13.11 14.11



Карта России коллекция полезных ископаемых


21

9

Проявление закономерностей в формировании рельефа и его современном развитии на примере своего региона.

19.11. 19.11



Карта России




Тема 2. Климат и климатические ресурсы (5 ч.)






22

1

Факторы, определяющие климат России.

20.11 21.11



Карта России


23

2

Закономерности распределения тепла и влаги на территории страны. Пр.р.№2 «Определение по картам закономерностей распределения солнечной радиации, радиационного баланса. Выявление особенностей распределения температур, осадков»

26.11 26.11



Компьют. презентация


24

3

Типы климатов России. Пр.р.№3 «Определение по карте особенностей погоды. Составление прогноза погоды».

27.11 28.11



Компьют. презентация


25

4

Климат и человек. Опасные и неблагоприятные климатические явления.

03.12 03.12



Карта России


26

5

Климат своего региона. Пр.р. «Оценка основных показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения».

04.12 05.12



Компьют. презентация




Тема 3. Внутренние воды и водные ресурсы (8 ч.)






27

1

Особая роль воды в природе и хозяйственной деятельности человека.

10.12 10.12



Карта России


28

2

Виды вод суши на территории страны.

11.12 12.12



Карта России


29

3

Главные речные системы, водоразделы, бассейны. Пр.р.№4 «Составление характеристики одной из рек с использованием карт и климатограмм. Определение возможностей ее хозяйственного использования».

17.12 17.12



Карта России


30

4

Опасные явления, связанные с водами, их предупреждение. Роль рек в освоении территории и развитии экономики России.

18.12 19.12



Компьют. презентация


31

5

Важнейшие озера, их происхождение.

24.12 24.12



Карта России


32

6

Болота. Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота.

25.12 26.12



Карта России


33

7

Водные ресурсы и человек. Пр.р. «Объяснение закономерностей размещения разных видов вод суши и связанных с ними опасных природных явлений на территории страны».

14.01 14.01



Карта России


34

8

Внутренние воды и водные ресурсы своего региона. Пр.р.№5«Оценка обеспеченности водными ресурсами крупных регионов России, составление прогноза их использования»

15.01 16.01



Компьют. презентация




Тема 4. Почва и почвенные ресурсы

(5 ч.)






35

1

Почва - особый компонент природы.

21.01 21.01





36

2

Разнообразие и закономерности распространения почв. Пр.р.№6 «Выявление условий почвообразования основных земельных типов почв и оценка их плодородия. Знакомство с образцами почв своей местности».

22.01 23.01



Компьют. презентация


37

3

Человек и почва. Почвенные ресурсы России.

28.01 28.01



Карта России


38

4

Мелиорация земель и охрана почв.

29.01 30.01





39

5

Особенности почв своего региона.

04.02 04.02



Компьют. презентация




Тема 5. Растительный и животный мир. Биологические ресурсы (4ч.)




Компьют. презентация


40

1

Растительный и животный мир России.

05.02 06.02



Карта «Природные зоны мира»


41

2

Особенности растительности и животного мира природных зон России. Пр.р.№7 «Составление прогноза изменений растительного и животного мира при заданных условиях изменения других компонентов природного комплекса».

11.02 11.02



Карта «Природные зоны мира»


42

3

Биологические ресурсы, их рациональное использование. Меры по охране растительного и животного мира.

12.02 13.02



Компьют. презентация


43

4

Растительный и животный мир своего региона.

18.02 18.02



Компьют. презентация




Тема 6.Природное районирование (11 ч.)






44

1

Формирование природно-территориальных комплексов (ПТК). Физико-географическое районирование России.

19.02 20.02



Карта России


45

2

Моря как крупные природные комплексы.

25.02 25.02



Компьют. презентация


46

3

Природные и антропогенные ПТК.

26.02 27.02



Карта России


47

4

Природно-хозяйственные зоны России.

04.03 04.03



Карта России


48

5

Роль В.В.Докучаева и Л.С.Берга в создании учения о природных зонах.

05.03 06.03



Схема


49

6

Характеристика арктических пустынь, тундр и лесотундр.

11.03 11.03



Карта «Природные зоны России»


50

7

Характеристика лесов, лесостепей и степей.

12.03 13.03



Карта «Природные зоны России»


51

8

Характеристика полупустынь и пустынь.

18.03 18.03



Карта «Природные зоны России»


52

9

Высотная поясность.

19.03 20.03



Карта России»


53

10

Особо охраняемые природные территории. Памятники всемирного природного наследия.

01.04 01.04



Компьют. презентация


54

11

Природная зона своей местности, ее экологические проблемы. Экскурсия.

02.04 03.04



Компьют. презентация




Часть 3. Население России (10ч.)








Тема 1.Численность населения.






55

1

Численность населения России в сравнении с другими государствами.

08.04 08.04



Компьют. презентация


56

2

Особенности воспроизводства российского населения. Роль внешних миграций.

09.04 10.04



Компьют. презентация


57

3

Своеобразие половозрастной пирамиды в России и определяющие его факторы.

15.04 15.04



Компьют. презентация




Тема 2. Национальный состав (2ч.)






58

1

Россия -многонациональное государство.

16.04 17.04



Компьют. презентация


59

2

Языковой состав населения. Языковые семьи и группы.

22.04 22.04







Тема 3. Городское и сельское население страны (2ч.)






60

1

Особенности урбанизации в России. Городские агломерации. Сельская местность.

23.04 24.04



Компьют. презентация


61

2

Географические особенности размещения населения.

29.04 29.04



Компьют. презентация




Тема 4. Миграции населения (1ч.)






62

1

Внешние и внутренние миграции.

30.05 01.05



Компьют. презентация




Тема 5.Трудовые ресурсы (2ч.)






63

1

Экономически активное население и трудовые ресурсы, их роль в развитии и размещении хозяйства.

06.05 06.05



Компьют. презентация


64

2

Географические различия в уровне жизни населения России.

07.05 08.05



Карта России




Часть 4. Хозяйство России (4ч.)






65

1

Что такое хозяйство страны? Уровень развития хозяйства.

13.05 13.05



Компьют. презентация




Тема 1. Первичный сектор экономики -отрасли, эксплуатирующие природу (3ч.)






66

1

Состав первичного сектора. Сельское хозяйство.

14.05 15.05



Компьют. презентация


67

2

Лесное хозяйство.

20.05 20.05



Компьют. презентация


68

3

Охота. Рыбное хозяйство.

21.05 22.05



Компьют. презентац








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров14
Номер материала ДБ-311860
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх