Рабочая программа по географии 7 класс

Требования к уровню подготовки учащихся

Формирование художественных знаний, умений и навыков предполагает, что учащиеся должны знать:

-о жанровой системе в изобразительном искусстве и её значении для анализа развития искусства и понимания изменений видения мира, а следовательно, и способов его изображения;

-о роли и истории тематической картины в изобразительном искусстве и её жанровых видах: бытовом, историческом, о мифологической и библейской темах в искусстве;

-о процессе работы художника над картиной, о смысле каждого этапа этой работы, о роли эскизов и этюдов;

-о композиции как целостности и образном строе произведения, о композиционном построении произведения, о роли формата, о выразительном значении размера произведения, о соотношении целого и детали, о значении каждого фрагмента и его метафорическом смысле;

-о поэтической красоте повседневности, раскрываемой творчеством художников, о роли искусства в утверждении значительности каждого момента жизни человека, в понимании и ощущении человеком своего бытия и красоты мира;

 -о роли искусства в создании памятников большим историческим событиям, о влиянии образа, созданного художником, на понимание событий истории;

-о роли художественной иллюстрации;

-о поэтическом (метафорическом) претворении реальности во всех жанрах изобразительного искусства; о разнице сюжета и содержания в картине; конструктивного, изобразительного и декоративного начал в живописи, графике и скульптуре;

наиболее значимый ряд великих произведений изобразительного искусства на исторические и библейские темы в европейском и отечественном искусстве; понимать особую культуростроительную роль русской тематической картины 19-20 столетий;

-об историческом художественном процессе, о содержательных изменениях картины мира и способах её выражения, о роли существовании стилей и направлений в искусстве, о роли творческой индивидуальности художника;

В процессе практической работы учащиеся должны:

-иметь первичные навыки изображения пропорций и движений фигуры человека с натуры и по представлению;

-владеть материалами живописи, графики и лепки на доступном возрасту уровне;

-развивать навыки наблюдательности, способности образно видения окружающей ежедневной жизни, формирующие чуткость и активность восприятия реальности;

-иметь творческий опыт в построении тематических композиций, предполагающий сбор художественнопознавательного материала, формирование авторской позиции по выбранной теме и поиски способа её выражения;

-иметь навыки соотнесения собственных переживаний с контекстами художественной культуры.

В результате изучения изобразительного искусства обучающийся должен

знать/понимать:

-основные виды и жанры изобразительных (пластических) искусств;

-основы изобразительной грамоты (цвет, тон, колорит, пропорции, светотень, перспектива, пространство, объем, ритм, композиция);

-выдающихся представителей русского и зарубежного искусства и их основные произведения;

-наиболее крупные художественные музеи России и мира;

-значение изобразительного искусства в художественной культуре;

уметь:

-применять художественные материалы (гуашь, акварель, тушь, природные и подручные материалы) и выразительные средства изобразительных (пластических) искусств в творческой деятельности;

-анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров изобразительного искусства и определять средства художественной выразительности (линия, цвет, тон, объем, светотень, перспектива, композиция);

-ориентироваться в основных явлениях русского и мирового искусства, узнавать изученные произведения;

-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

-для восприятия и оценки произведений искусства;

-самостоятельной творческой деятельности в рисунке и живописи (с натуры, по памяти, воображению), в иллюстрациях к произведениям литературы и музыки, декоративных и художественно-конструктивных работах (дизайн предмета, костюма, интерьера).

Содержание учебного предмета

Художник-дизайн-архитектура (8ч)

Мир, который создает человек. «Основы композиции в конструктивных искусствах. Гармония, контраст и эмоциональная выразительность плоскостной композиции». Внесём порядок в хаос. «Прямые линии и организация пространства». «Цвет — элемент композиционного творчества. Свободные формы: линии и пятна». «Буква — строка — текст. Искусство шрифта». «Композиционные основы макетирования в графическом дизайне. Текст и изображение как элементы композиции». «Многообразие форм графического дизайна».

Художественный язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий (11ч)

Объект и пространство. От плоскостного изображения к объемному макету. Взаимосвязь объектов в архитектурном макете. Конструкция: часть и целое. Здание как сочетание различных объемных форм. Понятие модуля. Важнейшие архитектурные элементы здания. Красота и целесообразность. Единство художественного и функционального в вещи. Форма и материал. Роль и значение материала в конструкции. Цвет в архитектуре и дизайне. Роль цвета в формотворчестве.

Город и человек (7ч)

Образно-стилевой язык архитектуры прошлого. Пути развития современной архитектуры. Живое пространство города. Город, микрорайон, улица. Вещь в городе. Роль архитектурного дизайна в формировании городской среды. Интерьер и вещь в доме. Дизайн — средство создания пространственно-вещной среды интерьера. Природа и архитектура. Организация архитектурно-ландшафтного пространства. Ты — архитектор! Проектирование города: архитектурный замысел и его осуществление.

Человек в зеркале дизайна и архитектуры (8ч)

Мой дом — мой образ жизни. Функционально-архитектурная планировка своего дома.

Интерьер комнаты — портрет ее хозяина. Дизайн вещно-пространственной среды жилища. Дизайн и архитектура моего сада. Мода, культура и ты. Композиционно-конструктивные принципы дизайна одежды. Мой костюм — мой облик. Дизайн современной одежды. Грим, визажистика и прическа в практике дизайна. Имидж: лик или личина? Сфера имидж-дизайна. Моделируя себя — моделируешь мир.

Тематическое планирование

№ урока	Дата								Тема урока	Кол-во часов		Примечание
	План.				Факт.
	7а		7л		7а		7л
Художник-дизайн-архитектура (8ч)
1	03.09		01.09						Мир, который создает человек.	1
2	10.09		08.09						Основы композиции в конструктивных искусствах.	1
3	17.09		15.09						Внесём порядок в хаос.	1
4	24.09		22.09						Прямые линии и организация пространства.	1
5	01.10		29.09						Цвет — элемент композиционного творчества. Свободные формы.	1
6	08.10		06.10						Искусство шрифта.	1
7	15.10		13.10						Текст и изображение как элементы композиции.	1
8	22.10		20.10						Многообразие форм графического дизайна. Тестовая работа.
В мире вещей и зданий (11часов)
9		29.10		27.10					Объект и пространство.		1
10		12.11		10.11					От плоского изображения к объемному макету.		1
11		19.11		17.11					Взаимосвязь объектов в архитектурном макете.		1
12		26.11		24.11					Конструкция: часть и целое. Понятие модуля.		1
13		03.12		01.12					Важнейшие архитектурные элементы здания.		1
14		10.12		08.12					Красота и целесообразность.		1
15		17.12		15.12					Единство художественного    и функционального в вещи.		1
16		24.12		22.12					Форма и материал.
17		14.01		12.01					Роль и значение материала в конструкции.
18		21.01		19.01					Цвет в архитектуре и дизайне.
19		28.01		26.01					Роль цвета в формотворчестве. Тестовая работа.
Город и человек (7ч)
20		04.02		02.02					Образы материальной  культуры  прошлого.		1
21		11.02		09.02					Пути развития современной архитектуры.		1
22		18.02		16.02					Живое пространство города.		1
23		04.03		02.03					Городской дизайн.		1
24		11.03		09.03					Интерьер и вещь в доме. Дизайн.		1
25		18.03		16.03					Природа и архитектура.		4
26		25.03		23.03					Ты-архитектор. Тестовая работа.		1
Человек в зеркале дизайна и архитектуры  (8ч)
27		01.04		30.03					Мой дом-мой образ жизни.		1
28		08.04		06.04					Индивидуальное проектирование.		1
29		22.04		20.04					Дизайн среды твоего дома.		1
30		29.04		27.04					Дизайн и архитектура моего сада.		1
31		06.05		04.05					Композиционно-конструктивные принципы дизайна одежды.		1
32		13.05		11.05					Дизайн современной одежды.		1
33		20.05		18.05					Грим, визажистика и причёска в практике дизайна.		1
34		27.05		25.05					Сфера имидж-дизайна. Тестовая работа.		1