338521
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияРабочие программыРабочая программа по географии 11 класс

Рабочая программа по географии 11 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Пояснительная записка

Курс по географии в 11 классе ориентирован на формирование общей культуры и мировоззрения школьников, а также решение воспитательных и развивающих задач общего образования, задач социализации личности. Он сочетает в себе элементы общей географии и комплексного географического страноведения, завершает формирование у учащихся представлений о географической картине мира, которые опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов, разных территорий. Содержание курса призвано сформировать у учащихся целостное представление о современном мире, о месте России в этом мире, а также развить у школьников познавательный интерес к другим народам и странам.

Изучение географии в 11 классе направлено на достижение следующих целей:

  • освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;

  • овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических и геоэкологических процессов и явлений;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

  • воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам; бережного отношения к окружающей среде;

  • использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации

Рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 1089 на основе авторской программы В.П. Максаковского.

На изучение данного предмета в учебном плане отведен 1 час в неделю, 35 часов в год. Практических работ 5

Учебно-тематический план


часов


Кол-во

практических

работ


Введение

1


Страны Европы

10

3

Страны Азии

7

1

США, Канада

4


Латинская Америка

3


Страны Африки

4

1

Австралия и Океания

1


Россия в современном мире

1


Глобальные проблемы человечества

3


Итого

34

5















Содержание учебного предмета.

Введение. 1 час

Многообразие стран на политической карте мира. Различия стран современного мира по

размерам территории, численности населения, особенностям географического положения. Понятие о географическом регионе. Различные варианты регионального разделения труда.



Страны Европы. 10 часов

Территория, границы, положения. Природные условия и ресурсы: большие и внутренние различия. Народы. Формирование европейских этносов. Оценка европейского географического наследия. Европейская цивилизация. Особая роль Средиземноморья. Широкое распространение европейской культуры в современном мире. Географическая специфика Европы. Единое экономическое пространство Европы. Зарубежная Европа – один из очагов мировой цивилизации, родина Велиикх географических открытий, промышленных переворотов, городских агломераций, международной экономической интеграции.

Страны Азии. 7 часов

Древнейшее географическое наследие Азии. Культурные миры в Азии. Особая роль минеральных, лесных и водных ресурсов. Крайняя неравномерность в расселении. Азия – регион постоянной концентрации мирового населения. Яркая индивидуальность субрегионов: Юго – Западная, Южная, Юго – Восточная, Восточная Азия и азиатские страны СНГ. Зарубежная Азия – один из очагов зарождения человечества, родина земледелия, искусственного орошения, городов, многих культурных ценностей.

Практическая работа. Составление сравнительной экономическо – географической характеристики двух стран (по выбору).

США и Канада. 4 часа

Географическая специфика. Коренные изменения в размещении населения и хозяйства в результате европейской колонизации. Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства стран Северной Америки. Внутренние географические различия.

Страны Латинской Америки. 3 часа

Особенности географического положения, природно – ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры. Внутренние географические различия стран. Коренные изменения в размещении населения и хозяйства в результате европейской колонизации. Резкое усиление роли прибрежных районов.

Страны Африки. 4 часа

Особенности древней африканской цивилизации. Поздняя европейская колонизация Африки. Социально – экономическая отсталость Африки, ее внутренние и внешние причины. Внутренние и межгосударственные этнические проблемы. Ареалы концентрации природных ресурсов. Особая роль африканского гиганта ЮАР.

Практическая работа. Сравнительная характеристика развивающихся стран Азии, Африки и Латинской Америки (по выбору).

Австралия и Океания. 1 час

Географическая специфика. Регион на окраине мира. Удаленность от других регионов. Пустынный континент. Внутренние различия Австралии.

Практическая работа. Природно - ресурсный потенциал Австралии.

Россия в современном мире. 1 час

Место России в мировой политике и международных отношениях. Место России в мировом природно – ресурсном потенциале. Место России в населении мира. Экономика России на мировом фоне. Перспективы развития России.

Глобальные проблемы человечества. 4 часа

Понятие о глобальных проблемах, их типах и взаимосвязях. Экологический диагноз для земного шара. Противоречный облик продовольственной проблемы: голод и избыточное неправильное питание. Экологическая, энергетическая сырьевая, демографическая и продовольственная проблемы и пути их решения. Проблема сохранения мира на Земле. Природа и цивилизация. Географические аспекты глобальных проблем человечества в прошлом и настоящем. Проблема преодоления отсталости развивающихся стран. Географические аспекты качества жизни населения. Роль географии в решении глобальных проблем человечества. Геоэкология – фокус глобальных проблем.


Требования к уровню подготовки обучающихся


В результате изучения экономической и социальной географии мира на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

  • основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;

  • особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;

  • географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;

  • особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;

уметь

  • определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

  • оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

  • применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

  • составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

  • сопоставлять географические карты различной тематики;

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;

  • нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

  • понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.


Учебно-методическое обеспечение


  1. В.П. Максаковский «Экономическая и социальная география мира». М. «Просвещение», 2010г.

  2. В.И. Сиротин. Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт «Экономическая и социальная география мира», «Дрофа», 2013г.

  3. Географический атлас ««Экономическая и социальная география мира», «Дрофа», 2010г.:

  4. - Методическое пособие В.П. Максаковский «Экономическая и социальная география мира». М. «Просвещение», 2010г.

  5. - В.И. Сиротин. Практические и самостоятельные работы учащихся по географии 6-10 классы. М. «Просвещение», 2010г.

  6. - Рабочая тетрадь для учителя «Экономическая и социальная география мира», «Дрофа», 2010г.

Тематическое планирование география 11 класс

плану

Дата

фактич.


Введение (1час)



1

Государства на политической карте мира.




Страны Европы (10 часов)



2

Общая характеристика. Территория, границы, положение, природно-ресурсный потенциал Зарубежной Европы.



3

Население.



4

Характеристика хозяйства.



5

Германия. Практическая работа №1. Составление экономико-географической характеристики страны (по выбору).



6

Великобритания.



7

Франция. Практическая работа №2. Составление картосхемы производственных связей стран.



8

Италия.



9

Субрегионы Зарубежной Европы. Практическая работа №3.

Характеристика территориальных диспропорций в размещении производства.



10

Малые страны Европы.



11

Тематический учет знаний и умений.




Страны Азии (7 часов)



12

Общая характеристика стран зарубежной Азии.



13

Южная и Юго – Восточная Азия.



14

Восточная и Центральная Азия.



15

Япония.



16

Китай. Практическая работа №4. Составление сравнительной экономико-географической характеристики двух стран.



17

Достижения и проблемы Индии.



18

Новые индустриальные страны.




США, Канада (4 часа)



19

Общая характеристика США.



20

Роль США в мировой экономике.



21

Макрорайоны США.



22

Канада.




Латинская Америка (3 часа)



23

Общая характеристика региона.



24

Внутренние различия региона.



25

Бразилия.




Страны Африки (4 часа)



26

Географическое положение, природные условия и ресурсы. Население.



27

Хозяйство Африки.



28

Деление на субрегионы. Практическая работа №5. Сравнительная характеристика развивающихся стран Азии, Африки и Латинской Америки (по выбору).



29

ЮАР.




Австралия и Океания (1 час)



30

Австралия.




Россия в современном мире (1 час)



31

Россия в современном мире.




Глобальные проблемы человечества (3 часа)



32

Понятие о глобальных проблемах.



33

Проблема использования Мирового Океана. Экологические проблемы современности.



34

Социальные проблемы современности.





















































Корректировка программы по географии в 11 классе


1.09. Государства на политической карте мира.


Уплотнение материала

15.09. Общая характеристика. Территория, границы, положение, природно-ресурсный потенциал Зарубежной Европы. Население.


Общая информация

Номер материала: ДБ-346208

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.