1133087
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок География Рабочие программыРабочая программа по географии (10 класс)

Рабочая программа по географии (10 класс)

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Данная рабочая учебная программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:

  • Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

  • Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897

  • Приказом Минобрнауки России от 8 июня 2015 г. № 576 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 года. № 253».

  • Приказом Минобрнауки России № 1577 от 31.12.2015 г. «О внесении изменений в федеральный государственный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010г.»

  • Приказом Минобрнауки России № 38 от 26.01.2016 г. « О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 г. № 253»

  • Примерной основной образовательной программой основного общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15).

  • Основной образовательной программой основного общего образования МОУ СШ № 4

Методическим письмом Департамента образования Ярославской области, ГОУ ЯО ИРО «О преподавании учебного предмета «География» в общеобразовательных организациях Ярославской области», 2016/2017 уч. год

  • Календарным учебным графиком на 2016-2017 учебный год

  • Учебным планом МОУ СШ № 4 на 2016-2017 учебный год


На изучение предмета отводится 68 часов, 2 часа в неделю. Программа реализуется по учебнику «География. Современный мир» 10-11 классы. А.И.Алексеев. - М.: Просвещение, 2014.
















Структура курса


п/п



Наименование тем

Количество часов


Рабочая программа

Авторская программа: Алексеев А.И., Липкина Е.К., Николина В.В.

1

Современные методы географических исследований.

Источники географической информации


4


-

2

Человек и ресурсы Земли

10

10

3

География населения

5

5

4

География культуры, религий, цивилизаций

4

4

5

Политическая карта мира

4

4

6

География мировой экономики

11

11

7

Регионы и страны мира

23

21

8

Россия в современном мире

2

-

9

Глобальные проблемы человечества

4

4

10

Повторение

1

-

11

Резервное время

-

11


Итого

68

70































Цели изучения географии в старшей школе на базовом уровне:


  • освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;

  • овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

  • воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам, бережного отношения к окружающей среде;

  • использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации;

  • нахождение и применение географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни; геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

  • понимание географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, телекоммуникации, простого общения.


Используемый УМК:


  1. Гладкий Ю.Н., Николина В.В. География. Современный мир. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень. – М.: Просвещение, 2014.

  2. Гладкий Ю.Н., Николина В.В. География. Мой тренажер. 10-11 классы: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений: базовый уровень. – М.: Просвещение, 2014.

  3. Гдалин Д.А., Гладкий Ю.Н., Махов С.И. География. «Конструктор» текущего контроля. 10-11 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2014.

  4. Верещагина Н.О., Сухоруков В.Д. География. Поурочные разработки. – М.: Просвещение, 2014.

  5. Географический атлас. 10 класс. М.: Картография, 2014.


Дополнительная литература:


  1. Кузнецов А.П. География. 10-11 классы. Базовый уровень. – М.: Дрофа, 2014.

  2. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. Учебник для 10 класса М., «Просвещение», 2012.

  3. Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнительные главы к учебнику для 10 класса М., «Дрофа», 2007.

  4. Максаковский В.П. Географическая картина мира, Ярославль «Верхняя Волга», 2004.




Содержание курса


Тема 1. Человек и ресурсы Земли (10 ч)

Необходимость знания географии прошлого. Научные методы восстановления прошлого географической среды: описательный, картографический, геохимический, геофизический, генетический. Ойкумена. Начало освоения человеком планеты Земля. Изменение характера связей человечества с природной средой на протяжении его истории. Присваивающее и производящее хозяйство. Сельскохозяйственная революция. Расширение связей «общество — природная среда» в Средневековье. Промышленная революция — качественный скачок в освоении планеты. Появление новых форм взаимодействия человека с окружающей средой. Научно-техническая революция. Современные масштабы освоения планеты. Освоение новых территорий и акваторий. От естественных ландшафтов к культурным. Естественный ландшафт. Антропогенный ландшафт. Поиск гармоничных основ взаимодействия общества и природы. Оптимизация человеческого воздействия на природную среду.

Природные ресурсы. Роль природных ресурсов в жизни общества. Природно-ресурсный потенциал. Классификация природных ресурсов. Ресурсообеспеченность стран мира. Особенности использования различных видов природных ресурсов. Истощение ресурсов. Применение ресурсосберегающих и энергосберегающих технологий в мире и России. Малоотходная технология.

Ископаемые природные ресурсы. Минеральные ресурсы. Месторождения минеральных ресурсов. Горючие ископаемые. Обеспеченность горючими ископаемыми различных стран и регионов.

Рудные и нерудные полезные ископаемые. Обеспеченность ими отдельных стран и регионов. Комплексное освоение ископаемых.

Земельные ресурсы. Земельный фонд мира. Структура земельного фонда. Сельскохозяйственные угодья. Невозможность расширения пахотных площадей планеты. Деградация почв, ее масштабы. Повышение плодородия почв. Рекультивация земель.

Водные ресурсы. Распределение воды в гидросфере. Роль воды в жизни человека. Различие в обеспечении стран и регионов пресной водой. Водопотребление. Мировое водопотребление. Основные потребители воды в мире. Как восполнить недостаток пресных вод. Гидроресурсы. Гидроэнергетический потенциал.

Лесные ресурсы. Роль лесов в поддержании жизни на Земле. Размещение лесных ресурсов по планете. Лесистость. Лесные пояса: северный и южный. Обеспеченность лесными ресурсами стран и регионов. Лесопользование. Деградация лесного покрова планеты. Обезлесение. Лесовосстановление.

Ресурсы Мирового океана. Роль Океана в жизни человечества. Биологические, минеральные, энергетические ресурсы. Марикультура и аквакультура. Ресурсы континентального шельфа. Железомарганцевые конкреции. Энергия приливов. Проблемы использования ресурсов Мирового океана. Пути их рационального использования.

Другие виды ресурсов. Ресурсы для традиционной и нетрадиционной энергетики. Энергия Солнца, ветра, земных недр. Главные преимущества нетрадиционной энергетики. Агроклиматические ресурсы. Рекреационные ресурсы.

Что такое природопользование. Виды природопользования. Особо охраняемые природные территории. Экологическая политика. Устойчивое развитие. Связь природопользования и устойчивого развития общества.

Практикум. 1. Выявление изменения характера связей человека с окружающей природной средой на протяжении истории. 2. Определение ресурсообеспеченности стран (страны по выбору). 3. Подбор информации о направлениях рационального использования природных ресурсов из материалов периодической печати, Интернета.



Тема 2. География населения (5 ч)

Демографическая история человечества. Динамика численности населения. Демографический взрыв: его причины и последствия. Темпы роста населения в отдельных регионах. Теория демографического перехода. Фазы демографического перехода. Воспроизводство населения. Типы воспроизводства населения. Демографическая политика. Мероприятия демографической политики.

Этническая и языковая мозаика. Этнический состав населения. Однонациональные, двунациональные, многонациональные государства. Языковой состав. Наиболее крупные народы и языковые семьи мира. Языковая группа.

Возрастной и половой состав населения мира. Возрастная структура населения. Половозрастная пирамида. Качество населения крупнейших стран и регионов. Показатели качества населения. Занятость населения. Экономически активное население. Отраслевой состав занятых. Проблема безработицы и ее географические особенности. Рынок труда.

Размещение населения по территории Земли. Плотность населения. Средняя плотность населения Земли. Причины неравномерности размещения населения на территории Земли. Города — главная форма расселения людей. Крупнейшие города мира. Урбанизация. Агломерация. Мегалополис. Крупнейшие агломерации и мегалополисы Земли. Классификация городов. Сельское население. Сельское расселение. Типы сельских поселений. Ключевые формы расселений.

 Миграции населения. Виды миграций. Причины миграций. Значение миграций населения. География международных миграций. Эмиграция и иммиграция. Маятниковая миграция. Утечка умов. Утечка талантов.

Практикум. 1. Анализ и сравнение половозрастных пирамид развитой и развивающейся стран. 2. Сравнение показателей качества населения отдельных стран, взятых из различных источников информации. 3. Обозначение на контурной карте крупнейших агломераций и мегалополисов мира.

Тема 3. География культуры, религий, цивилизаций (4 ч)

Содержание понятия «география культуры». «Модификация» мировой культуры по этническим и религиозным признакам. Культура — путь решения многих проблем человечества. Цивилизация — культурная общность наивысшего типа. Традиционные и техногенные цивилизации. Осевые линии распространения цивилизации. Современные цивилизации. Охрана Всемирного культурного и природного наследия. Конвенция ЮНЕСКО.

География религий. Взаимосвязь культуры и религии. Религия — важный элемент духовности и культуры человечества. Религиозный состав населения. Мировые, национальные религии. Местные традиционные верования. Уважение к чувствам верующих людей.

Цивилизации Востока. Китайско-конфуцианская цивилизация, ее характерные черты. Культурно-историческое наследие китайско-конфуцианской цивилизации. Индуистская цивилизация; ядро цивилизации — бассейн Инда и Ганга. Вклад индуистской цивилизации в мировую культуру. Японская цивилизация: специфика, культурные ценности. Исламская цивилизация, ее географические контуры, культурные традиции и наследие. Исламские субкультуры. Негро-африканская цивилизация: специфика, культурные ценности.

Цивилизации Запада: западноевропейская, латиноамериканская, православная. Особенности историко-географического распространения, сравнительная молодость, культурное наследие. Понятие о европоцентризме. Россия — мост между западным и восточным миром. Равноценность национальных культур и цивилизаций.

Практикум. Описание одного из памятников Всемирного культурного наследия (по выбору).




Тема 4. Политическая карта мира (4 ч)

Понятие «политическая карта мира». Периоды формирования политической карты мира. Современная политическая карта мира. Количественные и качественные сдвиги на карте мира. Многообразие стран на политической карте мира.

Государство — главный объект политической карты. Территория и границы государства. Формы правления. Государственный строй. Формы государственного устройства. Типы государств. Главные критерии типологии. Основные типы стран на политической карте мира. Политическая география и геополитика. Политическая организация мира. ООН — массовая и авторитетная международная организация. Россия в зеркале геополитики.

Практикум. Составление классификационной таблицы «Крупнейшие страны мира по формам правления».

Тема 5. География мировой экономики (11 ч)

Мировая экономика как система взаимосвязанных национальных хозяйств. Секторы мировой экономики: первичный, вторичный, третичный, четвертичный. Деление стран на страны аграрные, индустриальные, постиндустриальные. Отраслевая структура экономики. Территориальная структура экономики. Глобализация мировой экономики. Место России в мировой экономике. Основное содержание научно-технической революции (НТР) на современном этапе. Международное разделение труда — высшая форма географического разделения труда. Международная специализация государств и роль в этом географических факторов. Факторы, определяющие размещение экономики, изменение их роли в условиях НТР: технико-экономические, организационно-экономические, специфические условия, тяготение производств к научным базам и высококвалифицированным трудовым ресурсам, экологические, природные и социальные факторы.

Промышленность мира. Горнодобывающая промышленность. Электроэнергетика. Топливно-энергетический баланс мира. Нефтяная, газовая и угольная промышленность. Страны ОПЕК — основные экспортеры нефти.

Обрабатывающая промышленность. Металлургия, машиностроение, химическая промышленность, другие отрасли обрабатывающей промышленности: структура, особенности развития и размещения. Новейшие отрасли. Основные промышленные очаги и центры мира. Проблемы и перспективы развития промышленности.

Сельское хозяйство, его роль в мировой экономике. Внутриотраслевой состав. Межотраслевые связи. Потребительское сельское хозяйство. Аграрные отношения в странах разного типа. Земледелие. Структура земледелия. «Зеленая революция». Животноводство. Интенсивный и экстенсивный характер развития животноводства. Главные сельскохозяйственные районы мира.

Транспорт и сфера услуг. Их роль в развитии и размещении мировой экономики. Транспорт и НТР. Мировая транспортная система. Основные показатели развития мирового транспорта. Основные виды транспорта: сухопутный, морской, воздушный.

Сфера услуг — совокупность отраслей, направленных на удовлетворение определенных потребностей человека. Структура сферы услуг: общехозяйственные (торговля, транспорт, прокат и др.), личные (туризм, гостиничное дело, общественное питание и др.), деловые, социальные.

Мировые экономические связи, формы мирохозяйственных связей. Экономическая интеграция. Интеграционные союзы мира. Экономическая интеграция и Россия.

Практикум. 1. Характеристика отрасли промышленности мира (по выбору) по плану. 2. Обозначение на контурной карте мировых центров производства важнейших отраслей продукции промышленности (по выбору). 3. Подготовка сообщения «Развитие промышленности и экологические проблемы». 4. Проложение по контурной карте маршрута международного туризма (по выбору).



Тема 6. Регионы и страны (23 ч)

Регион и региональная география. Культурно-исторические регионы мира. Принцип построения культурно-исторических регионов. Национальное богатство. Уровень экономического развития. Уровень социального развития. Центры экономической мощи и «полюсы» бедности.

Англоязычная Америка

Соединенные Штаты Америки. Территория. Географическое положение. Природные условия и ресурсы. Государственный строй. Особенности населения. Роль иммиграции в формировании американской нации. «Плавильный котел» и «лоскутное одеяло».
      Экономика США — «витрина» рыночной экономики. Ведущее место в мировой экономике. Природные предпосылки для развития промышленности. Основные отрасли промышленности и их география. Промышленные пояса и главные промышленные районы. Главные отрасли сельского хозяйства. Сельскохозяйственные пояса и их специализация. Транспортная система США. Внешнеэкономические связи. Внутренние различия: Северо-Восток, Средний Запад, Юг, Запад.

Канада. Особенности территории. Государственный строй. Природа. Природные ресурсы. Чем Канада напоминает Россию. Население. Коренное население. Национальные проблемы Канады. Особенности развития экономики. Значение транспорта. Высокоразвитые регионы. Регионы нового освоения. Малоосвоенные территории.

Латинская Америка. Географическое положение. Панамский канал и его значение. Политическая карта региона. Природные условия и ресурсы: богатство и разнообразие. Проблемы, связанные с использованием природных ресурсов. Угроза обезлесения. Население: этнический состав, темпы роста. Контрасты в размещении населения, их причина. Темпы и уровень урбанизации. Экономика: современные экономические преобразования, структура экономики, отрасли ее специализации. Регион — крупнейший экспортер сырьевых товаров. Сельское хозяйство: значение «зеленой революции», главные сельскохозяйственные районы и их специализация. Особенности транспортной сети. Панамериканское шоссе, Трансамазонская магистраль. Регионы Латинской Америки: Карибский, Атлантический, регион Андских стран. Особенности их развития.

Западная Европа. Географическое положение и состав региона. Традиционные субрегионы Западной Европы. Политическая карта. Государственный строй. Природные условия и ресурсы. Население: демографическая ситуация и проблемы воспроизводства. Особенности урбанизации. Крупнейшие городские агломерации. Традиции культуры. Западная Европа — старейший центр мирового хозяйства, второй центр экономической мощи в мире. Экономика: промышленность, ее главные отрасли и их география, крупнейшие промышленные центры. Высокоэффективное сельское хозяйство. Транспорт. Мировые центры туризма.
Германия. Географическое положение. Природные условия и ресурсы. Государственный строй, федеративное устройство. Особенности населения. Крупнейшая по численности населения страна Западной Европы. Высокий уровень урбанизации. Германия — страна постиндустриальной экономики, экономически самая мощная страна Европы. Отрасли международной специализации. Внутренние различия.

Великобритания. Географическое положение: влияние островного положения на развитие страны. Природные условия и ресурсы. Государственный строй. Население. Культурные традиции. Особенности развития экономики. Отрасли специализации. Продуктивное сельское хозяйство. Внутренние различия.

Франция. Географическое положение. Территория. Природные условия и ресурсы. Государственный строй. Население. Экономика Франции. Отрасли специализации. Крупнейшие промышленные центры. Агропромышленный комплекс. Транспортная сеть. Франция — мировой центр туризма. Внутренние различия. Парижская агломерация.

Италия. Географическое положение. Территория. Государственный строй. Население. Особенности экономики. Отрасли промышленности. Агроклиматические и рекреационные ресурсы. Сельское хозяйство. Транспорт. Мировой центр туризма. Внутренние различия: индустриальный Север и аграрный Юг.

Центрально-Восточная Европа. Состав региона. Природные условия и ресурсы. Особенности населения региона. Экономика. Формирование рыночных отношений. Специализация экономики. Внутренние различия.

Постсоветский регион (без России и стран Балтии). Географическое положение. Состав региона. Природные условия и ресурсы. Образование Содружества Независимых Государств (СНГ). Другие межгосударственные объединения. Население. Экономика. Развитие рыночных отношений. Особенности и проблемы развития промышленности, сельского хозяйства.

Зарубежная Азия (без Центральноазиатского региона). Географическое положение. Состав региона. Природное своеобразие и ресурсы. Население. Этническое разнообразие, урбанизация. Родина мировых религий. Особенности культуры. Особенности развития экономики. Новые индустриальные страны. Охрана окружающей среды и экологические проблемы.

Китайская Народная Республика. Географическое положение. Территория. Разнообразие природных условий и ресурсов. Государственный строй. Крупнейшее по численности населения государство мира. Демографическая политика. Стремительное развитие экономики. Экономические реформы. Отрасли специализации промышленности. Крупнейшие промышленные центры. Сельское хозяйство. Внутренние различия.

Япония. Особенности географического положения. Территория. Природные условия и ресурсы. Государственный строй. Однонациональная страна. Высокоурбанизированная страна мира. Крупнейшие мегалополисы. Японское «экономическое чудо». Особенности развития экономики. Отрасли промышленности, крупнейшие промышленные центры. Сельское хозяйство. Транспорт. Внутренние различия.

Юго-Восточная Азия. Географическое положение. Состав региона. Природные условия и ресурсы. Население. Особенности развития экономики. Новые индустриальные страны. Отрасли промышленности и сельского хозяйства.

Южная Азия. Формирование политической карты региона. Географическое положение. Природные условия и ресурсы. Население. Пестрота этнического и религиозного состава — почва для сепаратизма и экстремизма. Стремительный неконтролируемый рост населения — главная демографическая проблема региона. Резкие контрасты в размещении населения. Уровень экономического развития. Доминирующая роль сельского хозяйства. Проблемы развития промышленности. Внутренние различия. Индия — наиболее развитая страна региона.

Юго-Западная Азия и Северная Африка. Состав региона. Исламская цивилизация — общий связующий элемент, позволяющий объединить государства этих территорий в один регион. Особенности географического положения. Природные условия и ресурсы. Население. Демографическая ситуация. Урбанизация. Особенности развития экономики. Мощная нефтедобывающая промышленность. Другие отрасли промышленности и сельское хозяйство. Национальные ремесла. Транспорт. Регион — мировой центр туризма. Внутренние различия.

Тропическая Африка и ЮАР. Состав региона. Географическое положение. Природные условия и ресурсы. Население: этническая пестрота, высокая рождаемость. Тропическа Африка — регион с самым низким качеством жизни населения. Преобладающие религии. Тропическая Африка — экологически наиболее отсталый регион мира. Отрасли сельского хозяйства и промышленности. ЮАР — единственное экономически развитое государство Африки.

Австралия и Океания. Особенности географического положения. Состав региона. Природные условия и ресурсы Австралии. Население, особенности его размещения. Крупные города. Особенности развития экономики. Ключевые отрасли промышленности и сельского хозяйства. Транспорт. Внутренние различия.

Океания: обособленный мир островов — Меланезии, Полинезии, Микронезии. Государственное устройство стран региона. Население. Экономика: сельское хозяйство — главная сфера деятельности населения. Внутренние различия Океании. Международные экономические связи. Охрана окружающей среды и экологические проблемы.

Практикум. 1. Оценка природных условий и ресурсов одной из стран для жизни и хозяйственной деятельности человека. 2. Экономико-географическая характеристика одной из стран (по выбору). 3. Сравнительная характеристика двух стран (по выбору).

Тема 7. Россия в современном мире (2 ч)

Геополитическое положение России. Особенности природно-ресурсного потенциала и трудовых ресурсов. Россия в мировой экономике. Масштабы и уровень развития хозяйства. Место России в системе международных экономических отношений. Структура и география внешней торговли. Конкурентные преимущества и недостатки российского хозяйства.


Тема 8. Глобальные проблемы человечества (4 ч)

Понятие о глобальных проблемах человечества. Классификация глобальных проблем. Глобалистика. Роль географии в изучении глобальных проблем. Геоглобалистика. Взаимосвязь глобальных проблем. Проблема отсталости стран. Причины отсталости стран. Продовольственная проблема: голод, недоедание, неполноценное питание. Проблема здоровья и долголетия. Энергетическая и сырьевая проблемы, пути их решения. Экологические проблемы — кризис взаимоотношения общества и природы. Пути решения экологических проблем. Экологическая культура общества — одно из условий решения экологических проблем. Экологические проблемы и устойчивое развитие общества.

Практикум. 1. На примере одной из глобальных проблем человечества раскрыть ее причины, сущность, предложить пути решения. 2. На основе различных источников информации показать общие и специфические проявления одной из глобальных проблем человечества.

Обобщающее повторение (1 ч)


























Требования к уровню подготовки учащихся


В результате изучения географии в 10 классе ученик должен:

Знать/понимать:

  • этапы освоения Земли человеком, изменение характера связей человека с природой;

  • важнейшие природные ресурсы мира и особенности их использования;

  • необходимость оптимизации человеческого воздействия на природную среду;

  • особенности НТР;

  • понятие «природопользование», виды природопользования;

  • идеи устойчивого развития общества;

  • особенности динамики численности населения, воспроизводство населения и его типы, направления демографической политики в различных странах мира;

  • этнический состав населения, крупные языковые семьи мира и ареалы их распространения, половозрастную структуру населения;

  • занятость населения, особенности размещения населения по территории Земли; районы с наиболее высокой и низкой плотностью населения;

  • крупнейшие города и городские агломерации мира;

  • причины и виды миграций;

  • культурно-исторические центры мира, ареалы распространения мировых религий, крупнейшие цивилизации мира и их особенности;

  • этапы формирования политической карты мира, формы правления, государственный строй, типологию стран на политической карте мира;

  • секторы экономики, основные отрасли мирового хозяйства, технико-экономические и организационно-экономические факторы размещения производительных сил в эпоху НТР; особенности глобализации мировой экономики, место России в мировой экономике;

  • понятие «международное разделение труда», формы мирохозяйственных связей, роль экономической интеграции;

  • географическую номенклатуру, указанную в учебнике;

уметь:

  • анализировать статистические материалы и данные средств массовой информации;

  • определять обеспеченность стран отдельными видами ресурсов, рациональность и нерациональность использования ресурсов;

  • определять страны, являющиеся крупнейшими экспортерами и импортерами важнейших видов промышленной и сельскохозяйственной продукции;

  • определять демографические особенности и размещение населения, направления современных миграций населения;

  • определять общие черты и различия в воспроизводстве и составе населения различных регионов мира;

  • характеризовать особенности размещения отраслей промышленности и сельского хозяйства;

  • определять факторы размещения ведущих отраслей промышленности;

  • осуществлять прогноз основных направлений антропогенного воздействия на природную среду в современном мире;

  • устанавливать причинно-следственные связи для объяснения географических явлений и процессов;

  • составлять развернутый план доклада, сообщения;

  • составлять картосхемы связей географических явлений и процессов;

  • строить диаграммы, таблицы, графики на основе статистических данных и делать на их основе выводы;

  • составлять и презентовать реферат;

  • участвовать в обсуждении проблемных вопросов, включаться в дискуссию;

  • работать с различными видами текста, содержащими географическую информацию (художественный, научно-популярный, учебный, газетный);

оценивать:

  • обеспеченность отдельных регионов и стран природными и трудовыми ресурсами;

  • рекреационные ресурсы мира;

  • современное геополитическое положение стран и регионов;

  • положение России в современном мире;

  • влияние человеческой деятельности на окружающую среду;

  • экологические ситуации в отдельных странах и регионах;

  • тенденции и пути развития современного мира.










































Календарно – тематическое планирование


Наименование разделов и тем


Практические работы

(жирным шрифтом выделены планируемые оценочные работы)


Дата


Тема 1. Современные методы географических исследований.

Источники географической информации (4ч)


1

География как наука. Виды географической информации, ее роль и практическое использование в жизни людей. Географическая номенклатура.



2

Традиционные и новые методы географических исследований. Геоинфомационные системы как средство получения, обработки и представления географической информации.



3

Географическая карта – особый источник информации о действительности.

Анализ и составление карт различной тематики.


4

Статистический метод – один из основных в географии. Виды статистических материалов.

Использование статистической информации разной формы и содержания.

Составление картосхем и простейших карт.



Тема 2. Человек и ресурсы Земли (10ч).


5

Взаимодействие человечества и природы, изменение окружающей среды в прошлом и настоящем.

Выявление изменения характера связей человека с окружающей природной средой на протяжении истории.


6

Природные ресурсы и их роль в жизни общества. Природно-ресурсный потенциал. Классификация природных ресурсов.

Анализ карт, статистических таблиц.


7

Минеральные ресурсы мира и обеспеченность ими отдельных стран и регионов.

Определение ресурсообеспеченности стран важнейшими минеральными ресурсами.


8

Земельные ресурсы.

Оценка обеспеченности регионов и стран земельными ресурсами.


9

Водные ресурсы.

Оценка обеспеченности регионов и стран водными ресурсами.


10

Лесные ресурсы.

Оценка обеспеченности регионов и стран лесными ресурсами.


11

Ресурсы Мирового океана.



12

Ресурсы нетрадиционной энергетики. Агроклиматические ресурсы. Рекреационные ресурсы.



13

Рациональное и нерациональное природопользование. Природопользование и устойчивое развитие.

Анализ карт природопользования с целью выявления районов острых геоэкологических ситуаций.

Подбор информации о направлениях рационального использования природных ресурсов из материалов периодической печати, Интернета.


14

Обобщение и проверка знаний по теме «Человек и ресурсы Земли».




Тема 3. География населения (5ч)


15

Рост населения Земли, его причины и последствия.

Анализ карт населения, статистических таблиц.

Определение демографической ситуации в разных странах и регионах.


16

Этнический и языковой состав населения.



17

Возрастно-половой состав населения. Качество и занятость населения крупнейших стран и регионов.

Анализ и сравнение половозрастных пирамид.

Сравнение показателей качества населения отдельных стран по разным источникам информации.


18

Географические особенности размещения населения. Формы расселения, городское и сельское население. Урбанизация как всемирный процесс.

Анализ карт населения.

Обозначение на контурной карте крупнейших агломераций и мегалополисов мира.


19

Основные направления и типы миграций в мире.




Тема 4. География культуры, религий, цивилизаций (4ч).


20

Что изучает география культуры. Современные цивилизации. Охрана Всемирного наследия.

Описание одного из памятников Всемирного культурного наследия (по выбору)


21

География религий мира. Основные очаги этнических и конфессиональных конфликтов.



22

Цивилизации Востока и их вклад в мировую культуру.



23

Цивилизации Запада. Россия – мост между западным и восточным миром.

Тест по темам 3 и 4.




Тема 5. Политическая карта мира (4ч)


24

Формирование политической карты мира. Многообразие стран на политической карте мира.



25

Государство – главный объект политической карты. Формы правления и государственного устройства.

Составление классификационной таблицы «Крупнейшие страны мира по формам правления».


26

Типология стран по уровню социально-экономического развития.



27

Политическая география и геополитика.

Тест по теме «Политическая карта мира».




Тема 6. География мировой экономики (11ч)


28

Мировая экономика, основные этапы ее развития. Глобализация мировой экономики. Отраслевая и территориальная структура.



29

Основное содержание НТР на современном этапе.



30

Международное географическое разделение труда.



31

Горнодобывающая промышленность и электроэнергетика.

Характеристика отрасли промышленности (по выбору) по плану.


32-33

Обрабатывающая промышленность.

Обозначение на к/к мировых центров производства важнейших отраслей промышленности.

Определение стран – экспортеров основных видов продукции.

Подготовка сообщения «Развитие промышленности и экологические проблемы.


34

Сельское хозяйство.

Определение стран – экспортеров основных видов продукции.


35

Транспорт.



36

Сфера услуг.

Определение основных направлений международной торговли.

Проложение по контурной карте маршрута международного туризма.


37

Мировые экономические связи. Экономическая интеграция.



38

Контроль знаний по теме «География мировой экономики».




Тема 7. Регионы и страны мира (23ч)


39

Как поделить земное пространство? Принципы и основные способы регионализации географического пространства.



40

Центры экономической мощи и «полюсы» бедности. Общая картина экономической дифференциации современного мира.



41

США. ГП. Природные условия и ресурсы. Население.

Составление комплексной характеристики.


42

США. Экономика. Внутренние различия.



43

Канада. Природа и ресурсы. Население. Экономика.

Составление комплексной характеристики.


44

Общая характеристика Латинской Америки.

Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства и природными условиями разных территорий региона.


45

Регионы Латинской Америки. Бразилия.

Оценка природных условий и ресурсов одной из стран для жизни и хозяйственной деятельности человека.


46

Общая характеристика Западной Европы.

Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства и природными условиями разных территорий региона.


47

Германия. ГП, природные условия и ресурсы. Население. Экономика.

Составление комплексной характеристики.


48

Великобритания. ГП, природные условия и ресурсы. Население. Экономика. Внутренние различия.


49

Франция. ГП, природные условия и ресурсы. Население. Экономика. Внутренние различия.


50

Италия. ГП, природные условия и ресурсы. Население. Экономика. Внутренние различия.


51

Центрально-Восточная Европа.

Экономико-географическая характеристика одной из стран (по выбору).


52

Постсоветский регион (без России и стран Балтии).

Сравнительная характеристика двух стран (по выбору).


53

Зарубежная Азия (без Центральноазиатского региона).

Сравнительная характеристика двух стран (по выбору).


54

Китай. Природные условия и ресурсы. Население. Экономика. Внутренние различия.

Составление комплексной характеристики.


55

Япония. ГП, природные условия и ресурсы. Население. Экономика. Внутренние различия.

Составление комплексной характеристики.


56

Юго-Восточная Азия.



57

Южная Азия. Индия.



58

Юго-Западная Азия и Северная Африка.



59

Тропическая Африка и ЮАР.



60

Австралия и Океания.



61

Итоговая проверка знаний по теме «Регионы и страны мира».




Тема 8. Россия в современном мире (2ч)


62

Геополитическое положение России. Особенности природно-ресурсного потенциала и трудовых ресурсов.

Анализ и объяснение особенностей современного геополитического и геоэкономического положения России.


63

Россия в мировой экономике. Масштабы и уровень развития хозяйства. Место России в системе международных экономических отношений. Структура и география внешней торговли. Конкурентные преимущества и недостатки российского хозяйства.

Определение роли России в производстве важных видов мировой промышленной и сельскохозяйственной продукции.

Анализ структуры внешней торговли России.



Тема 9. Глобальные проблемы человечества (4ч)


64

Глобальные проблемы человечества. Классификация и взаимосвязь глобальных проблем.

Выявление, объяснение и оценка важнейших событий международной жизни, географических аспектов текущих событий и ситуаций.


65

Отсталость, голод, болезни.

Выявление причин, сущности и возможных путей решения на примере одной из глобальных проблем.

Использование различных источников информации для выявления общих и специфических проявлений глобальных проблем человечества.


66

Энергетическая и сырьевая проблемы.


67

Экологическая проблема.



Обобщающее повторение (1ч)


68

География современного мира. Повторительно-обобщающий урок.




Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.