Рабочая программа по географии 10-11 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ КУРАГИНСКАЯ СРЕДНЯЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3

РАССМОТРЕНО: Руководитель ШМО учителей истории и обществознания ____________Т.В.Дубова Протокол №__«__»___2016г.

СОГЛАСОВАНО: зам директора по УВР __________ Т.Г. Бурматова «____» __________ 2016 г.

УТВЕРЖДАЮ: директор МБОУ Курагинской СОШ №3 ____________ И.А. Андрусов Приказ № ____ «___» _____________2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

на 2016 - 2017 учебный год

Учитель: Лис Ольга Александровна

Предмет: География

Класс: среднее полное образование 10-11 классы

рп. Курагино

2016 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса географии для 10 класса составлена на основе авторской  программы курса «География» 10 (11) классы, авторы: Е.М. Домогацких – М.: Русское слово , 2016г.

Программа рассчитана на 35 часов в год (с учетом практических работ, предусмотренных в программе. БУП выделяет 35  часов на изучение учебного предмета «География» в 10 классе.

Для реализации Рабочей  программы используется  учебно-методический комплект, включающий:

· Домогацких Е.М. Алексеевский Н.И. География. Учебник для 10-11 класса.I часть  - М.: ООО «Русское слово – учебник» 2016.

· Атлас. География 10-11 классы.

· Контурные карты. География. 10-11 классы.

· Бургасова Н.Е.Матвеев А.В. Методическое пособие для учителя к учебнику Е.М. Домогацких, Н.И.Алексеевский.  «География. 10-11 класс».

Цель и задачи курса:

· сформировать у учащихся целостное представление о состоянии современного общества, о сложности взаимосвязей природы и хозяйствующего на Земле человечества;

·  развить пространственно-географическое мышление;

· воспитать уважение к культурам других народов и стран;

· сформировать представление о географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий;

· научить применять географические знания для оценки и объяснения разнообразных процессов и явлений, происходящих в мире;

·  воспитать экологическую культуру, бережное и рациональное отношение к окружающей среде.

Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует образовательной программе школы .Она включает все темы предусмотренные федеральным компонентом  государственного образовательного стандарта основного общего образования  по географии.

Формы организации учебного процесса

Программа предусматривает проведение комбинированных уроков, практических занятий,  групповых работ, уроков – презентаций и т.д.

Преобладающими формами текущего  контроля являются:

устный опрос, тестовые задания, словарные диктанты.  Итоговый контроль осуществляется  в форме зачетного занятия и промежуточной аттестации. Особое место отводится выполнению творческих заданий.

Содержание учебной дисциплины

№ п/п	Раздел	Количество часов	Форма и средства итогового контроля
1	Страны современного мира	3	итоговое задания «Страны современного мира» уч. стр. 20-21
2	География населения мира	10	итоговое задание «География населения мира» уч. стр. 60-61
3	Мировые природные ресурсы	8	итоговое задание «Мировые природные ресурсы» уч. стр. 104-106
4	Мировое хозяйство и научно-техническая революция	3	итоговое задание «Мировое хозяйство и научно-техническая революция» уч. стр. 119-120
5	Отрасли мирового хозяйства	9	итоговое задание «Отрасли мирового хозяйства» уч. стр. 165-166
6	Глобальные проблемы современности	1	итоговое задание «Глобальные проблемы современности» уч. стр. 173-174
7	Обобщение по курсу	1	Тест. Промежуточная аттестация за курс 10  класса.

Требования к уровню подготовки  учащихся

1. Знать:

·          методы географических исследований и уметь применять их на практике;

·          особенности размещения основных видов природных ресурсов;

·         динамику населения мира в целом, а также отдельных регионов и стран; современные проблемы населения;

·         особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства;

·         географическую специфику отдельных стран и регионов мира;

·          географические аспекты глобальных проблем человечества;

·         особенности современного положения России в мире, ее роль в международном географическом разделении труда.

2.Уметь:

·         составлять комплексную географическую характеристику стран и регионов;

·         объяснять географические аспекты различных текущих процессов и явлений;

·         оценивать ресурсообеспеченность стран;

·         использовать разнообразные источники географической информации.