Рабочая программа по географии 7 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа № 10»

РАССМОТРЕНО Школьным методическим объединением Руководитель _________/ _____________ Протокол от_______2016 №_____

СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР _______/ А.В.Гордеева ______________2016

УТВЕРЖДАЮ Директор ________/ О.В.Попова Приказ от________2016 №_____

ПРИНЯТО Педагогическим советом школы Протокол от_________2016 №_____

Рабочая программа

по географии

на 2016/2017 учебный год

Класс: 7в

Составитель:

Лесун

Татьяна

Петровна

учитель, высшая категория

Таштагол

2016

Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена на основании:

примерной программы для основного общего образования по географии (базовый уровень) 2008г. Сборник нормативных документов География М., «Дрофа», 2007 г.Курс географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих и общеземлеведческих знаний.

Основные цели и задачи программы– создать у обучающихся целостное представление о Земле как планете людей, раскрыть разнообразие ее природы и населения, ознакомить их со странами и народами, сформировать необходимый минимум базовых знаний и представлений страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи;

- раскрыть закономерности землеведческого характера;

-  воспитывать убеждения бережного отношения к природе, международного сотрудничества в решении проблем окружающей среды на базе знаний о роли природных условий в жизни человека. Программа содержит новые направления географического образования:

-комплексные подходы к характеристике территории материков и акватории океанов;

- изучение материков и океанов как крупных природных комплексов;

- изучение население, особенностей культуры и быта народов  мира.

В разделе III. Материки, океаны, народы и страны отводится 55 часов и 10  часов резервного времени на расширение курса, 3 часа дополняю из курса 6класса. Из предложенных вариантов практических работ выделено  основных 8 на основании психолого-возрастных особенностей обучающихся данных классов. Практические работы: 1. Изучение и объяснение природных процессов на основе таблиц, схем по темам: «Формы рельефа, их строение и возраст, их характерные полезные ископаемые», «Климатические пояса и природные зоны материка», «Климатические показатели, характеризующие разные природные зоны материка». 2) Составление географических описаний климата, природных зон, рек,  озёр, городов, ландшафтов, культуры народов материков. 3) Анализ карт различного содержания с целью определения взаимосвязей компонентов природных комплексов между собой. 4) Определение  типа климата. Природной зоны по картографическим и статистическим материалам. 5)Составление картосхем «Открытие и исследование материков»,  «Географическое положение страны», «Расселение населения»,  «Специализация современного хозяйства регионов и стран материка». 6)Составление характеристик комплексных карт материков. Изучение  политической карты мира, карты народов мира.7) Нанесение на контурную карту географической номенклатуры, необходимой для изучения материала раздела. 8) Составление географических характеристик, в том числе сравнительных, отдельных компонентов природных комплексов, а  также комплексных географических характеристик материков, их регионов и отдельных стран.

Название  учебно  –  методического комплекса.

1И.В. Душина, В.А.Коринская,  В.А.Щенев. География. Материки, океаны, народы и страны. 7 класс – М.: Дрофа, 2011. 2. Атлас. География материков и океанов. 7 класс, контурные карты

Содержание программы учебного предмета

Современный облик планеты Земля.

Образование  и развитие Земли как планеты. Современные методы определения возраста слагающих земную кору горных пород. Гипотезы происхождения выступов материков и впадин океанов. Соотношение суши и океана на Земле. Распределение суши и океана между полушариями планеты. Материки и океаны как крупные природные комплексы Земли. Развитие рельефа на материках и океанах. Тектоническая  карта. Размещение крупных форм рельефа на материках и океанах. Территориальные сочетания минеральных ресурсов. Зависимость размещения полезных ископаемых от строения земной коры и рельефа.

Пространственные различия процессов формирования  климата.  Перемещение поясов атмосферного давления и воздушных масс по сезонам. Влияние природных особенностей материков и океанов на климат Земли. Территориальные сочетания климатообразующих факторов. Типы климата. Климатическая карта. Антропогенное влияние на глобальные и региональные климатические процессы.

Распределение вод суши по материкам. Зависимость вод суши от количества тепла, осадков, испаряемости, рельефа. Главные речные системы и речные бассейны. Влияние климата на режим рек различных регионов Земли. Водные ресурсы материков и их регионов.

Зональное и азональное  распространение растительного и животного мира на материках и в океане. Антропогенные изменения при родных ландшафтов. Лесные ресурсы. Особенности почвообразования в различных природных условиях. Агроклиматические ресурсы материков и их регионов. Взаимосвязи компонентов природы и хозяйственной деятельности человека в разных природных зонах и районах материков. Основные объекты природного наследия.

Население Земли. Появление человека на Земле. Численность населения Земли. Человеческие расы и этносы. Самые многочисленные народы. Региональные различия в плотности  населения материков и стран. Взаимосвязь материальной и духовной культуры. Многообразие стран современного мира. Наиболее крупные  по площади и численности населения страны, их столицы и крупные города.

Материки и страны. Типовая характеристика материков( Африки, Австралии, Южной Америки, северной Америки, Евразии, Антарктиды с учётом их географической специфики по плану: 1)особенности географического положения; основные черты природы, особенности открытия и освоения, деление на природные, природно – хозяйственные и историко – культурные регионы; 2) численность и размещение населения: историко – географические этапы заселения, географические различия в плотности населения, распространение рас,народов и религий на основе сравнения карт, адаптация человека к окружающей  природной среде, география основных хозяйственной деятельности, крупнейшие города как центры культурного наследия человечества; 3) природно – хозяйственные регионы, влияние природно – исторических  условий на формирование  хозяйственной специализации различных территорий, географические различия в хозяйственном освоении материков и регионов;4)страны материков, политическая карта Евразии, Северной и Южной Америки, Африки, Австралии и Океании; краткая характеристика наиболее крупных и типичных для регионов материка стран с указанием особенностей их географического положения, природы и природных ресурсов, населения и основных видов его хозяйственной деятельности, особенностей материальной и духовной культуры народов, столицы и наиболее крупных городов.; основные объекты природного и культурного наследия

Практические работы: 1. Изучение и объяснение природных процессов на основе таблиц, схем по темам: «Формы рельефа, их строение и возраст, их характерные полезные ископаемые», «Климатические пояса и природные зоны материка», «Климатические показатели, характеризующие разные природные зоны материка» 2) Составление географических описаний климата, природных зон, рек,  озёр, городов, ландшафтов, культуры народов материков. 3) Анализ карт различного содержания с целью определения взаимосвязей компонентов природных комплексов между собой. 4) Определение  типа климата. Природной зоны по картографическим и статистическим материалам. 5)Составление картосхем «Открытие и исследование материков»,  «Географическое положение страны», «Расселение населения»,  «Специализация современного хозяйства регионов и стран материка». 6)Составление характеристик комплексных карт материков. Изучение  политической карты мира, карты народов мира.7) Нанесение на контурную карту географической номенклатуры, необходимой для изучения материала раздела. 8) Составление географических характеристик, в том числе сравнительных, отдельных компонентов природных комплексов, а  также комплексных географических характеристик материков, их регионов и отдельных стран.

Требования к уровню подготовки учащихся

1.Оценивать и прогнозировать:

- по тектонической карте изменения очертаний материков и океанов в отдаленном будущем;

- изменение климатов Земли;

- оценивать природные условия и природные богатства как условия для жизни и деятельности человека;

- основные взаимосвязи природы и человека;

2. Объяснять:

- особенности строения и развития основных геосфер Земли, а также причины процессов и явлений, происходящих в геосферах;

- особенности компонентов природы материков, различия в природе отдельных регионов континентов и акваторий океанов;

- особенности расового и этнического состава населения;

- особенности экологических ситуаций на материках и в акваториях океанов;

- основные закономерности и свойства, присущие географической оболочке;

- применять в процессе учебного познания основные географические понятия

3. Описывать:

- основные источники географической информации;

- географическое положение объектов (по карте);

- по схемам круговороты вещества и энергий;

- компоненты ландшафта, природные зоны, географические особенности крупных регионов материков и стран мира;

- объекты и территории по картам, картинам и др. источникам информации, создавая их географический образ;

- особенности материальной и духовной культуры крупных народов.

4. Определять (измерять):

- географическую информацию по картам различного содержания;

- вид и тип карт и др. источников знаний для получения необходимой информации.

5. Называть и показывать:

- важнейшие природные объекты материков и океанов, регионов и стран;

- основные тектонические структуры, мировые центры месторождений п\и, сейсмически опасные территории;

- факторы формирования климата;

- крупнейшие народы мира, наиболее распространенные языки, мировые религии, крупнейшие по площади и населению страны мира;

- страны мира, их столицы, крупные города;

- природные ресурсы суши и океана, меры по охране географической оболочки.

6. Знать (понимать):

- географические особенности природы материков и океанов, их сходство и различия;

 - причины, обуславливающие разнообразие отдельных материков и океанов;

 - основные географические законы (зональность, ритмичность, высотная поясность);

 - связи между географическим положением, природными условиями и хозяйственными    

   особенностями отдельных стран и регионов;

 - причины возникновения геоэкологических проблем, а также меры по их смягчению и

   предотвращению;

 - географию крупнейших народов Земли.

7. Уметь:

 - давать характеристики материков и океанов;

 - характеризовать крупные природные регионы с использованием карт атласа;

 - приводить примеры адаптации человека к условиям окружающей среды, рационального

   природопользования и др.;

 - определять географическое положение природных объектов.

Тематическое планирование

№ п/п	Название разделов и тем	Всего часов
	Раздел I.  Материки, Океаны, Народы и Страны.
1	Тема «Современный облик планеты Земля»	12
2	Тема «Пространственные различия процессов формирования климата»	3
3	Тема «Распределение вод суши по материкам»	3
4	Тема «Зональное и азональное распространение растительного и животного мира на материках и в океане»	6
5	Тема «Население  Земли»	3
6	Тема «Материки и страны»	41
	Итого	68

Календарно -  тематическое планирование

№ п/п	Название разделов и тем	Всего часов	Дата проведения
			7в
	Раздел I. Материки, Океаны, Народы и Страны.
	Тема «Современный облик планеты Земля»	12
1	Что и с какой целью  изучают в курсе географии материков и океанов?	1
2.	Как люди открывали и изучали свою Землю? Практическая работа№1  Составление картосхемы «Открытия и исследования материков».
3.	Карты материков и океанов. Практическая работа №2 «Характеристика  комплексных карт материков».	1
4.	Образование и развитие Земли как планеты. Современные, географические методы исследования	1
5.	Гипотезы происхождения выступов материков и впадин океанов. Соотношение суши и океана на Земле	1
6.	Развитие рельефа на материках и в океанах.	1
7.	Тектоническая карта.	1
8.	Практическая работа №3 «Формы рельефа, их строение и возраст, их характерные полезные ископаемые».	1
9.	Тихий океан – уникальный географический объект Земли. Географическое положение, русские имена на карте океана, природа, хозяйственная деятельность в океане	1
10.	Индийский океан	1
11.	Атлантический океан – самый обжитой и освоенный	1
12.	Северный Ледовитый океан – хозяйственное использование, экологические проблемы	1
	Тема «Пространственные различия процессов формирования климата»	3
13.	Перемещение поясов атмосферного давления и воздушных масс по сезонам. Климатическая карта.	1
14.	Территориальные сочетания климатообразующих факторов. Климатические пояса.	1
15.	Типы климата.  Практическая работа  №4 «Составление географического описание климата»	1
	Тема «Распределение вод суши по материкам»	3
16.	Роль гидросферы в жизни Земли. Водные ресурсы материков и их регионов.	1
17.	Главные речные системы и речные  бассейны.	1
18.	Зависимость вод суши от количества тепла, осадков, испаряемости, рельефа. Климат и режим рек.	1
	Тема «Зональное и азональное распространение растительного и животного мира на материках и в океане»	6
19.	Мировой океан – главная часть гидросферы.	1
20.	Свойство и закономерности географической оболочки.	1
21.	Географическая зональность.	1
22.	Агроклиматические и лесные ресурсы материков и их регионов.	1
23.	Взаимосвязи компонентов природы и деятельности человека в разных природных зонах и районах материков.	1
24.	Практическая работа №5 «Анализ карт различного содержания с целью определения взаимосвязей компонентов природных комплексов между собой».	1
	Тема «Население  Земли»	3
25.	Численность населения Земли. Человеческие расы и этносы.	1
26.	Взаимосвязь материальной и духовной культур.	1
27.	Многообразие стран современного мира.	1
	Тема «Материки и страны»	41
28.	Географическое положение. История исследования Африки. Практическая работа № 6 Нанесение на контурную карту географической  номенклатуры, необходимой  для изучения материка»	1
29.	Рельеф и полезные ископаемые.	1
30.	Климат Африки.	1
31.	Внутренние воды.	1
32.	Природные зоны.	1
33.	Практическая работа №7 «Определение, природной зоны по картографическим и статистическим материалам».	1
34.	Численность и размещение населения. Политическая карта.	1
35.	Природно – хозяйственные регионы.	1
36.	Страны  Северной, Центральной Африки и Судана.	1
37.	Страны Восточной и Южной Африки.  Практическая работа  №8 «Комплексная географическая характеристика регионов,  отдельных стран».	1
38.	Австралия. Географическое положение, история исследования, рельеф и полезные ископаемые.	1
39.	Климат. Внутренние воды	1
40.	Природные зоны. Своеобразие органического мира	1
41.	Население.  Австралийский Союз.	1
42.	Океания. Природа, население, страны.	1
43.	Южная Америка. Географическое положение. Из истории открытия и исследования материка. Особенности рельефа	1
44.	Климат. Внутренние воды Южной Америки.	1
45.	Природные зоны Южной Америки	1
46.	Население. Страны Востока материка. Бразилия.	1
47.	Андийские страны. Перу	1
48.	Географическое положение. Открытие и исследование Антарктиды. Природа материка.	1
49.	Северная Америка. Географическое положение, история открытия и  исследования.  Особенности рельефа и полезные ископаемые.	1
50.	Климат. Внутренние воды	1
51.	Природные зоны, изменение природы под влиянием деятельности человека	1
52.	Население материка. Канада	1
53.	США – одна из крупнейших стран мира	1
54.	Евразия. Географическое положение, история  открытия и исследования Центральной Азии	1
55.	Рельеф и полезные ископаемые Евразии.	1
56.	Климатические особенности материка. Влияние климата на хозяйственную деятельность людей.	1
57.	Внутренние воды материка	1
58.	Природные зоны материка	1
59.	Население Евразии. Страны	1
60.	Страны Северной Европы	1
61.	Страны Западной Европы. Великобритания. Франция. Германия.	1
62.	Страны Восточной Европы. Страны Южной Европы. Италия.	1
63.	Страны Юго-Западной Азии. Страны Центральной Азии.	1
64.	Страны Восточной Азии. Китай. Япония.	1
65.	Страны Южной Азии. Индия.	1
66.	Страны Юго-Восточной Азии. Индонезия.	1
67.	Взаимодействие человеческого общества и природы.	1
68.	Итоговый урок «Материки, океаны, народы и страны».	1
	Итого	68

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

1.      Атлас. География материков и океанов. 7 класс.

2.      И.В.Душина. География материков и океанов. Рабочая тетрадь для учителя. – М.: Дрофа, 2001.

3.      Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А.. География материков и океанов, 7 класс – М.: Дрофа, 2010.

4.      Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А.. География материков и океанов, 7 класс. Методическое пособие. – М.: Дрофа, 2000.

5.      Никитина Н.А.. Поурочные разработки по географии. Материки, океаны , народы и страны. М.: «ВАКО» 2007г

6.      Предметный журнал «География в школе».

7.      Сиротин В.И.. География. Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт „География материков и океанов“. 7 класс – М.: Дрофа, 2010.

8.      Сиротин В.И.. География. Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт „География материков и океанов“. 7 класс – М.: Дрофа, 2010.

9.      Справочник «Страны мира»  М., изд., «Мысль» 2000.

Приложение

Печатные пособия. Карты. 

Климатическая карта мира

Природные зоны мира

Народы мира

Физическая карта полушарий.

Физическая карта мира

Австралия и Океания.

Физическая карта

Австралия  и Новая Зеландия. Социально-экономическая  карта        

Зарубежная Европа. Социально-экономическая карта

Арктика.

Северная Америка. Социально-экономическая карта

Южная Америка. Социально-экономическая карта

Африка.  Социально  экономическая  карта

Евразия. Социально-экономическая карта

Агроклиматическая карта России

Религии народом России

Центральная Россия. Физическая карта

Приволжье. Физическая карта

Европейский юг России. Физическая карта

Урал. Физическая карта

Западная Сибирь. Физическая карта

Дальний Восток. Физическая карта

Физическая карта России

Социально- экономическая география мира. Справочное   пособие (5 шт.)

Зоогеографическая карта мира      

 Климатические пояса и области мира

Политическая карта мира «Почвенная карта мира

Строение земной коры и полезные ископаемые мира

Антарктида

Евразия. Физическая карта 

Северная Америка. Физическая карта

Южная Америка. Физическая карта

Агропромышленный комплекс России

 • Климатическая карта России

• Лесная промышленность России '

• Машиностроение и металлообработка России

• Народы России

• Плотность населения России Поволжье, 

• Природные зоны и биологические ресурсы России

 Топливная промышленность России Транспорт России

Химическая  промышленность России.

Черная и цветная металлургия России.

Экологические проблемы России.

Электроэнергетика России.

  ТАБЛИЦЫ

• Классификация горных пород

• Строение Земли и земной коры ч

• Вулканизм и землетрясения

• Распределение солнечного света и тепла на Земле

• Постоянные ветры Земли

• Воздушные массы и климаты Земли '

• Человеческие расы

• Центры происхождения важнейших культурных растений

• Геохронологическая таблица

• Циклон и антициклон

• Классификация природных ресурсов

• Воспроизводство населения

• Миграции населения

• Административно-территориальное устройство Российской Федерации

• Факторы размещения промышленного производства

• Отраслевая структура хозяйства России

• Типы стран современного мира

• Международные организации

Учебно-практическое и учебно-лабораторное  оборудование

Интерактивная модель Солнечной системы.

Компас ученический (5 шт.)

Линейка визирная (2 шт.)

Глобус Земли физической (10шт.)

Гербарий растений при родных зон России.

Коллекция горных пород и минералов.