Рабочая программа по географии 10 класс

Согласовано Руководитель МО учителей географии, истории, биологии, химии МБОУ «Мглинская СОШ №2» __________     Кизюкова Е.В. Протокол № ___      от «____»____________201  г.

Согласовано Заместитель директора по УВР      МБОУ « Мглинская СОШ № 2» _____________Кондрат Е.В. «____»____________201   г.

Утверждено Директор  МБОУ «Мглинская СОШ №2» ___________Ширко А. Н.. Приказ № _____    от «___» ____ 201  г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета

 «География»

10 класс

Лосева Светлана Григорьевна

первая  квалификационная категория

2018-2019 учебный год

  Рассмотрено на заседании

педагогического совета школы

протокол № ____

от  «__»_____201   г.

                                     Пояснительная записка

Данная программа составлена  на основе программы среднего(полного) общего образования по географии. Базовый уровень, авторская программа по географии под редакцией Сиротина В.И.- Дрофа, 2008

Рабочая программа рассчитана на 35 часов за год - 1 час в неделю.

Программой предусмотрено проведение:

Практических работ-12  Оценочных -5.

Обобщающих уроков-3.Зачет по всему курсу.

Изменения в программе.

Введение сократила на 2 часа, объеденив методы изучения и получения географической информации. На тему «Население» добавила 2 часа, т. к. считаю, что ее нужно изучить более подробно.

Резервное время (7 часов)взяла на изучение темы: «НТР» и «Отрасли мирового хозяйства». Цель: необходимость лучшего понимания особенностей  мирового хозяйства»

Цель: Сформировать целостную картину  развития человечества и его хозяйственной деятельности на всех этапах ее существования. –

 сформировать теоретические знания, практические умения и навыки и подготовить учащихся к правильному восприятию окружающей действительности, к пониманию тех  процессов, которые происходят в мировой политике и экономике

Задачи :

Освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире;

-показать большое практическое значение изучения географических аспектов важнейших современных социально-экономических;

условий в многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;

Овладение умениямисочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений;

 Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

 Воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам, бережного отношения к окружающей среде;

Формирование географического облика регионов, выделение специфических черт экономического пространства субрегионов и крупнейших стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха

Формирование навыков практической и самостоятельной работы с различными источниками географической информации включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни; геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

Общеучебные  умения, навыки

Рабочая программа направлена на формирование у учащихся общеучебных умений и навыков,овладение ими универсальными способами деятельности:

-работа с картами различной тематики и разнообразными статистическими материалами;

-определение сущностных характеристик изучаемого объекта, самостоятельный выбор критериев для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов;

-поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа в т.ч. ЭОР;

-Обоснование суждений,доказательств, объяснение положений, ситуаций, явлений и процессов;

-владение основными видами выступлений, презентации результатов познавательной и практической  деятельности.

                      Тематический план 10 класс

Раздел	Тема	Количество часов(кол-во практических работ)
1	Современные методы географических исследований.	2 (пр.  работ-3)
2	Природа и человек в современном мире.	6(пр.  работ-1)
3	Население мира.	7(пр.  работ-3)
4	География Мирового хозяйства	17 (пр.  работ-3)
	Резерв времени.	3

УМК: 1.Географический атлас.10 кл.- М.: Дрофа. 2014.

           2.Сиротин В. И. Рабочая тетрадь по географии. 10кл. /В.И. Сиротин.-М.:Дрофа.2014.

Дополнительная литература:

Кузнецов А.П. Население и хозяйство мира /А. П.Кузнецов.-М.:Дрофа,2004.

Максаковский В.П. Дополнительные главы /В.П. Максаковский. –М.:Дрофа 2000.

Максаковский В.П. Географическая карта в 2-х т./В.П. Максаковский. – М.: Дрофа 2004.

Сиротин В. И. Тематический тестовый контроль 10-11 кл./В.И. Сиротин.-М.:Дрофа.2003.

Сиротин В. И. Тетрадь для оценки качества знаний по географии.. /В.И. Сиротин.-М.:Дрофа.2004

Тематическое планирование

№ П/П	Название раздела и темы	Кол-во часов	Дата	Примечание
1 раздел	Введение. Современные методы географических исследований.	2.
1.	Введение положение географии в системе наук. П.Р.№1 «Анализ карт различной тематики». П.Р.№2 «Обозначение на карте основных географических объектов».	1.
2.	Методы получения географической информации. П.Р. №3. «Использование статистической информации разной формы и содержания, ее обработка, анализ и представление в географической и картографической форме».	1.
2 раздел.	Природа и человек в современном мире.	6.
3.	Взаимодействие  человечества и природы в прошлом и настоящем.	1.
4.	Природные ресурсы Земли и их виды.	1.
5.	Ресурсообеспеченность. П.Р.№4 «Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов».	1.
6.	Территориальное сочетание природных ресурсов. География природных ресурсов Земли.	1.
7.	Основные источники природопользования. Источники загрязнения.	1.
8.	Природно-ресурсный потенциал разных территорий.	1.
3 раздел.	Население мира.	7.
9.	Численность и воспроизводство населения мира.	1.
10.	Демографическая ситуация в разных регионах мира. П.Р.№5 «Определение демографической ситуации и особенностей демографической политики в разных странах и регионах мира» №6 «Оценка обеспеченности уровня и качества жизни населения в разных странах и регионах мира».	1.
11.	Структура (состав) населения.	1.
12.	Трудовые ресурсы и занятость населения. П.Р.№7 «Определение степени обеспеченности крупных регионов и стран трудовыми ресурсами».	1.
13.	Размещение и миграции населения.	1.
14.	Городское и сельское население. Урбанизация.	1.
15.	Обобщающий урок по теме: «Население мира»	1.
4 раздел.	География Мирового хозяйства.	17.
16.	Понятие о НТР. ЕЕ черты и составные части.	1.
17.	Мировое хозяйство и международное разделение труда.	1.
18.	Международная специализация и кооперирование. Интеграционные зоны и ТНК.	1.
19.	Отрасли международной специализации стран и регионов мира; определяющие их факторы.	1.
20.	Воздействие НТР на Мировое хозяйство.	1.
21.	Территориальная структура хозяйства и региональная политика в экономически развитых странах.	1.
22.	Обобщающий урок по теме: «НТР и Мировое хозяйство».	1.
	Отрасли Мирового хозяйства	10.
23.	География промышленности. ТЭК.	1.
24.	Горнодобывающая промышленность. Черная и цветная металлургия.	1.
25.	Машиностроение, химическая, лесная и текстильная промышленность. П.Р.№8 «Составление экономико-географической характеристики одной из отраслей промышленности».	1.
26.	АПК мира	1.
27.	География транспорта. Мировая транспортная система.	1.
28.	Внешние экономические связи. Создание свободных экономических зон.	1.
29.	География Мировых валютно-финансовых отношений. Отраслевые и региональные союзы.	1.
30.	Международная торговля и главные центры мировой торговли. П.Р.№9 «Определение стран экспортеров основных видов промышленной и с/х продукции и сырья, районов международного туризма и отдыха, стран, предоставляющих банковские и другие виды услуг».	1.
31.	П.Р.№10 «Определение основных направлений международной торговли и факторов. Определяющих международную специализацию стран и регионов мира»	1.
32.	Обобщающий урок по теме: «Отрасли Мирового хозяйства»	1.
33.	Итоговое тестирование	1.
34-35.	Резерв времени	2.
	Всего:	35.