Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа по географии 9 класс

Рабочая программа по географии 9 класс


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Тавричанка

МР Альшеевский район РБ



Рассмотрено Согласовано Утверждаю

на заседании МО зам. директора по директор школы

протокол № _________ _______ Коромыслова Э. Р. ______ Хафизов Р. А.

от «____» ______ 2015 г. от «____» ______ 2015 г. Приказ № __________

от «____» ______ 2015 г.



Рабочая программа

учебного предмета география

для 9 класса

на 2015-2016 учебный год









Составил учитель географии

Калякина С.Г.


















2015 г





Содержание



  1. Пояснительная записка………………………………………………………………………...3

  2. Содержание учебного материала………………………………………………………..……5

  3. Перечень практических и контрольных работ………………………………………...……..9

  4. Результаты образования…………………………………..……………………….…………10

  5. Формы оценки достижения результатов………………………………………….....……..11

  6. Перечень учебно-методических  средств обучения………………………………….……..12

  7. Перечень обязательной географической номенклатуры для 9 – го класса………....……13

  8. Учебно-тематический план…………………………………………………..………………14










































Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена на основании:

  • стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень, приказ Минобразования России №1089 от 05.03. 2004 г.)

  • примерной программы для основного общего образования по географии (базовый уровень, Сборник нормативных документов. География: М., «Дрофа», 2004 г.);

  • методического письма «О преподавании учебного предмета «География» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования» (2006 г.);

  • программа регионального курса «География республики башкортостан»

  • Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.

, социально-экономические и экологические процессы; Раздел «География. Россия: природа, население, хозяйство» является центральным в системе школьного географического образования и открывает широкие возможности для реализации межпредметных связей с другими школьными предметами. Его основа — комплексная географическая характеристика России через триаду «природа — население — хозяйство». Раздел завершает страноведческий компонент базового географического образования. Он опирается на знания, усвоенные учащимися при изучении предыдущих географических разделов. Важнейшая методологическая особенность данного раздела — его огромный мировоззренческий и воспитывающий потенциал, огромная роль в формировании гражданской идентичности, патриотизма, духовной и нравственной сферы учащихся.

Главная цель раздела «География. Россия: природа, население, хозяйство» — сформировать целостный географический образ нашей страны на основе ее комплексного изучения. Он помогает учащемуся осознать себя гражданином и патриотом России, усвоить идеалы и ценности патриотизма, гражданского общества, сформировать уважения к культуре и истории своей страны, своего родного края, народов, населяющих Россию.

Для достижения этой цели изучение географии на этой ступени основного общего образования должно быть направлено на решение следующих задач:

  • сформировать у учащихся знания и представления о России как целостном географическом регионе и субъекте мирового географического пространства, в котором протекают как глобальные, так и специфические природные

  • сформировать представления о географических особенностях природы, населения и экономики России в целом, ее отдельных хозяйственных звеньев и районов;

  • сформировать представления о географических аспектах современных социально-экономических и экологических проблем страны;

  • продолжить развитие практических умений и навыков самостоятельной работы, способствующих активному и социально-ответственному поведению в российском пространстве.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 68 часов для обязательного изучения учебного предмета «География», из расчета 2–х учебных часов в неделю.

Изменения в программе:

В соответствии со стандартом основного общего образования по географии в 9 классе рекомендовано включить в программу курса изучение краеведческого материала.

«География Республики Башкортостан» изучается целым блоком, состоящим из 13 уроков.

Все практические работы имеют непродолжительный характер (20-25 мин), за исключением итоговой практической работы «Сравнение хозяйственной специализации Западно -Сибирского и Восточно -Сибирского экономических районов», выполнению который выделен целый урок.
















































Содержание учебного материала


Введение. Экономическая и социальная география (1 час)

Предмет экономической и социальной географии. Хозяйственный комплекс – главный объект исследования экономической географии. Различия между природным и хозяйственным комплексом.

Основные понятия: экономическая и социальная география, хозяйственный комплекс.

Раздел 1. ОБЩИЙ ОБЗОР РОССИИ (8 часов)

Тема 1. Россия на карте мира.

Природные условия и ресурсы России

Формирование территории России. Исторические города России. Время образования городов как отражение территориальных изменений. Направления роста территории России в XIV—XIX вв. Изменения территории России в ХХ в. СССР и его распад. Содружество Независимых Государств.

Экономико-географическое положение. Факторы ЭГП России: огромная территория, ограниченность выхода к морям Мирового океана, большое число стран-соседей. Плюсы и минусы географического положения страны. Политико-географическое положение России. Распад СССР как фактор изменения экономико- и политико-географического положения страны.

Административно-территориальное деление России и его эволюция. Россия – федеративное государство. Субъекты РФ. Территориальные и национальные образования в составе РФ. Федеральные округа.

Экономико-географическое районирование. Принципы районирования: однородность и многоуровневость. Специализация хозяйства – основа экономического районирования. Отрасли специализации. Вспомогательные и обслуживающие отрасли. Экономические районы, регионы и зоны. Сетка экономических районов России.

Природные условия. Их прямое и косвенное влияние. Адаптация человека к природным условиям – биологическая и небиологическая. Связь небиологической адаптации с уровнем развития цивилизации. Хозяйственный потенциал природных условий России. Комфортность природных условий России. Зона Крайнего Севера.

Природные ресурсы. Влияние природных ресурсов на хозяйственную специализацию территорий. Минеральные ресурсы России и основные черты их размещения. Водные ресурсы и их значение в хозяйственной жизни. Почва и почвенные ресурсы. Агроклиматические условия. Нечерноземье. Лесные ресурсы. Лесоизбыточные и лесодефицитные районы. Рекреационные ресурсы и перспективы их освоения. Объекты Всемирного наследия на территории России.

Взаимодействие природы и населения. Влияние промышленности, сельского хозяйства и транспорта на природные комплексы. «Чистые» и «грязные» отрасли. Экологические проблемы. Зоны экологического бедствия. Экологические катастрофы.

Основные понятия: социально-экономическая география, хозяйственный комплекс, экономико-географическое положение, политико-географическое положение, геополитика, административно-территориальное деление, субъекты Федерации, экономический район, районирование, специализация, природные условия, адаптация, природные ресурсы.

Практические работы. 1. Нанесение на контурную карту соседних с Россией стран. 2. Определение мест пересечения государственной границы крупными автомобильными и железными дорогами, трубопроводами и водными путями.

Тема 2. Население России (7 часов)

Демография. Переписи населения. Численность населения России и ее динамика. Естественный прирост населения. Воспроизводство населения. Традиционный и современный тип воспроизводства. Демографические кризисы. Демографическая ситуация в современной России. Половозрастная структура населения. Трудовые ресурсы России. Рынок труда. Безработица в России.

Плотность населения. Две зоны расселения и их характеристики. Миграции населения и их причины. Внутренние и внешние миграции в России. Вынужденные переселенцы, беженцы. Миграционные волны.

Расселение и его формы. Города России. Урбанизация. Уровень урбанизации субъектов Федерации. Функции городских поселений и виды городов. Городские агломерации.

Народы России. Языковая классификация народов. Языковые семьи и группы. Религиозный состав населения России. Распространение основных религий на территории России. Этнорелигиозные конфликты и возможные пути их решения.

Основные понятия: естественный прирост, воспроизводство населения, трудовые ресурсы, плотность населения, миграции, расселение, урбанизация.

Практические работы. 1. Нанесение на контурную карту национально-территориальных образований и краев. 2. Определение по статистическим данным плотности населения отдельных субъектов Федерации. 3. Составление таблицы «Народы России, не имеющие национально-территориальных образований в составе страны».

Тема 3. Хозяйство России (18 часов)

Национальная экономика. Понятие о предприятиях материальной и нематериальной сферы. Отрасли хозяйства. Три сектора национальной экономики. Отраслевая структура экономики. Межотраслевые комплексы. Факторы размещения производства. Сырьевой, топливный, водный, трудовой, потребительский, транспортный и экологический факторы.

Топливно-энергетический комплекс. Нефтяная, газовая и угольная промышленность. Нефтегазовые базы и угольные бассейны России. Их хозяйственная оценка. Электроэнергетика. Гидравлические, тепловые и атомные электростанции и их виды. Крупнейшие каскады ГЭС. Альтернативная энергетика. Единая энергосистема России.

Металлургический комплекс. Черная металлургия. Особенности организации производства: концентрация и комбинирование. Комбинат полного цикла. Факторы размещения отрасли. Металлургические базы России. Цветная металлургия. Размещение основных отраслей цветной металлургии.

Машиностроение. Отрасли машиностроения и факторы их размещения. Тяжелое, транспортное, сельскохозяйственное, энергетическое машиностроение, тракторостроение и станкостроение. Военно-промышленный комплекс.

Химическая промышленность. Сырьевая база и отрасли химической промышленности. Горная химия, основная химия, химия органического синтеза и факторы их размещения.

Лесная промышленность. Отрасли лесной промышленности: лесозаготовка, деревообработка, целлюлозно-бумажная промышленность и лесная химия. Лесопромышленные комплексы.

Агропромышленный комплекс и его звенья. Сельское хозяйство. Отрасли растениеводства и животноводства и их размещение по территории России. Зональная организация сельского хозяйства. Пригородный тип сельского хозяйства. Отрасли легкой и пищевой промышленности и факторы их размещения.

Транспорт и его роль в национальной экономике. Виды транспорта: железнодорожный, автомобильный, трубопроводный, водный и воздушный. Достоинства и недостатки различных видов транспорта. Транспортная сеть и ее элементы.

Отрасли нематериальной сферы. Сфера услуг и ее география.

Основные понятия: национальная экономика (народное хозяйство), отрасль, предприятие, межотраслевой комплекс, факторы размещения производства, комбинирование производства, материальная и нематериальная сфера хозяйства, сфера услуг.

Практические работы. 1. Выбор места для строительства предприятия на основе знания факторов размещения производства. 2. Сравнительная характеристика двух или нескольких угольных бассейнов страны. 3. Составление характеристики одной из металлургических баз на основе карт и статистических данных. 4. Определение по картам главных факторов и районов размещения алюминиевой промышленности. 5. Определение по картам основных центров размещения металлоемкого и трудоемкого машиностроения. 6. Определение по картам особенностей зональной специализации сельского хозяйства.


Раздел 2. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РАЙОНЫ РОССИИ (26 часов)

Северный экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Единственный сырьевой район Западной зоны. Русский Север – самый большой по площади район ЕТР. Топливные и энергетические ресурсы – основа хозяйства района. Мурманск – морские ворота страны.

Северо-Западный экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Северо-Запад – транзитный район между Россией и Европой. Бедность природными ресурсами. Выгодное географическое положение – главный фактор развития промышленности района. Опора на привозное сырье. Машиностроение – ведущая отрасль промышленности района. Санкт-Петербург – многофункциональный центр района.

Калининградская область – самая западная территория России.

Центральный экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Исторический, экономический, культурный и административный центр страны. Ограниченные природные ресурсы. Ключевая роль машиностроения. Старейший центр текстильной промышленности.

Центрально-Черноземный экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Ведущая роль природных ресурсов в развитии хозяйства района. ЦЧР – один из крупнейших сельскохозяйственных районов России.

Волго-Вятский экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Выгодность экономико-географического положения. Высококвалифицированные трудовые ресурсы района. Крупнейший центр автомобилестроения страны. Нижегородская агломерация – экономическое ядро района.

Северо-Кавказский экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Один из крупнейших по числу жителей и в то же время наименее урбанизированный район страны. Агроклиматические и рекреационные ресурсы. Выдающаяся роль сельского хозяйства и рекреационного хозяйства.

Поволжский экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Крупный нефтегазоносный район. Благоприятные условия для развития сельского хозяйства. Высокая обеспеченность трудовыми ресурсами. «Автомобильный цех» страны. Нефтяная, газовая и химическая промышленность. Волго-Камский каскад ГЭС. Энергоемкие отрасли.

Уральский экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Выгодное транзитное положение и богатые минеральные ресурсы. Старый промышленный район. Уральская металлургическая база; центр тяжелого машиностроения.

Западно-Сибирский экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Главное богатство – огромные запасы нефти, газа и каменного угля. Ведущая роль топливно-энергетической промышленности. Черная металлургия Кузбасса.

Восточно-Сибирский экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Суровые природные условия и богатые природные ресурсы района. Огромные водные ресурсы Байкала и крупных рек. Ангаро-Енисейский каскад ГЭС — крупнейший производитель электроэнергии в стране. Перспективы развития энергоемких отраслей.

Дальневосточный экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Самый большой по площади экономический район страны. Благоприятное приморское положение, крайне слабая освоенность, удаленность от развитой части страны. Специализация – вывоз леса, рыбы, руд цветных металлов, золота, алмазов.

Основные понятия: транзитное положение, добывающие отрасли, энергоемкие производства, Нечерноземье.

Практические работы. 1. Экономико-географическая характеристика территории (области, края, республики) по типовому плану. 2. Составление схемы внешних производственно-территориальных связей экономического района. 3. Сравнение экономико-географического положения и ресурсов Северо-Западного и Центрального районов. 4. Анализ перспектив развития рекреационного хозяйства Северного Кавказа. 5. Сравнение хозяйственной специализации Западно-Сибирского и Восточно-Сибирского экономических районов.


Раздел 3. СТРАНЫ БЛИЖНЕГО ЗАРУБЕЖЬЯ (5 часа)

Страны Европейского Запада. Страны Балтии – Эстония, Латвия и Литва – небольшие государства с ограниченными природными ресурсами. Ключевая роль отраслей неметаллоемкого машиностроения. Белоруссия. Ее транзитное положение между Россией и зарубежной Европой. Специализации на транспортном машиностроении и химической промышленности. Общие для стран Европейского Запада черты экономики: легкая и пищевая промышленность, животноводческая специализация сельского хозяйства.

Страны Европейского Юга. Богатые природные ресурсы и благоприятные условия – основа экономики Украины. Многоотраслевая промышленность Украины. Ведущая роль металлургии, машиностроения и химической промышленности. Украина – крупнейший производитель зерна в ближнем зарубежье. Агроклиматические ресурсы – основа сельскохозяйственной специализации Молдовы.

Страны Закавказья. Южное положение и преобладание горного рельефа. Ограниченный набор минеральных ресурсов. Сельское хозяйство – основа экономики Грузии. Точное машиностроение и цветная металлургия – хозяйственная специализация Армении. Нефтегазовый комплекс Азербайджана.

Страны Азиатского Юга. Казахстан – страна-гигант. Рудные и топливные ресурсы – база для металлургии и нефтегазовой промышленности. Доминирующая роль черной и цветной металлургии. Природные условия, определяющие сельскохозяйственную специфику разных частей страны. Четыре среднеазиатские республики: черты сходства и различия. Преобладание сельского хозяйства: хлопководства, шелководства, садоводства и виноградарства.

Основные понятия: прибалтийский тип сельского хозяйства, завалуненность, теплолюбивые культуры, каракульские овцы, пустыни, ковроткачество, длинноволокнистый хлопок.

Практическая работа: составление схемы внешних производственно-территориальных связей между странами ближнего зарубежья и Россией.


Заключение. Место России в хозяйственной системе современного мира (3 час)

Развитие хозяйственного комплекса России и изменение ее экономического значения на международном уровне.

Резерв - 2 часа.












Перечень практических и контрольных работ


Тема урока

Практические работы

Контрольные работы

Россия на карте мира


1. Нанесение на контурную карту соседних с Россией стран.

2. Определение мест пересечения государственной границы крупными автомобильными и железными дорогами, трубопроводами и водными путями.

Россия на карте мира


Население России

1. Нанесение на контурную карту национально-территориальных образований и краев. 2. Определение по статистическим данным плотности населения отдельных субъектов Федерации. 3. Составление таблицы «Народы России, не имеющие национально-территориальных образований в составе страны».

Население России

Хозяйство России

1. Выбор места для строительства предприятия на основе знания факторов размещения производства.

2. Сравнительная характеристика двух или нескольких угольных бассейнов страны.

3. Составление характеристики одной из металлургических баз на основе карт и статистических данных.

4. Определение по картам главных факторов и районов размещения алюминиевой промышленности.

5. Определение по картам основных центров размещения металлоемкого и трудоемкого машиностроения.

6. Определение по картам особенностей зональной специализации сельского хозяйства.

Хозяйство России

Экономические районы России

1.Экономико-географическая характеристика территории (области, края, республики) по типовому плану.

2.Составление схемы внешних производственно-территориальных связей экономического района.

3. Сравнение экономико-географического положения и ресурсов Северо-Западного и Центрального районов.

4. Анализ перспектив развития рекреационного хозяйства Северного Кавказа.

5. Сравнение хозяйственной специализации Западно-Сибирского и Восточно-Сибирского экономических районов.

Экономические районы России

Страны Ближнего Зарубежья

Составление схемы внешних производственно-территориальных связей между странами ближнего зарубежья и Россией

Страны Ближнего Зарубежья


Результаты образования


Учащиеся должны:

1. Знать (понимать):

– географические особенности природных регионов России; основные географические объекты;

– причины, обуславливающие разнообразие природы нашей Родины;

– связи между географическим положением, природными условиями и хозяйственными особенностями отдельных регионов страны;

– факторы размещения основных отраслей хозяйства России;

– основные отрасли хозяйства России, географию их размещения;

– крупнейшие городские агломерации нашей страны;

– причины возникновения геоэкологических проблем, а также меры по их предотвращению;

–географию народов, населяющих нашу страну.


2. Уметь:

– давать характеристики крупных регионов нашей страны, в том числе с использованием карт атласа;

– приводить примеры рационального природопользования; прогнозировать изменения природных объектов в результате хозяйственной деятельности человека;

– объяснять особенности хозяйства регионов России и их экономические связи.






























Формы оценки достижения результатов


Важнейшим механизмом формирования компетентности обучения является словесный метод обучения. К этому методу относится монологическая речь учителя (рассказ, объяснение, лекция, разъяснение способов деятельности, приемов работы с каким-либо источником географической информации), работа учащихся с текстом учебника и другой дополнительной литературой. Часто используется диалогическая форма: беседа с классом, работа школьников с вопросами и заданиями учебника.

Широко используется учебные картины, иллюстрированные таблицы, экранные пособия, педагогический рисунок, карты.

В составе практических методов выделяются наблюдения объектов и явлений в природе и на производстве, методы работы с картами, схемами, профилями, статистическими показателями.

На уроках географии сами школьники создают модели: вычерчивают план местности, строят графики и диаграммы по результатам наблюдений за погодой, работают с контурными картами, вычерчивают схемы связей.

В процессе оценки используются разнообразные методы и формы, взаимно дополняющие друг друга: тестовый контроль, проверочные работы, географические диктанты, работы с контурными картами, практические работы, работа с картами атласа, заполнение таблиц, индивидуальный устный опрос.
































Перечень учебно-методических  средств обучения

Для обучающихся:

1. Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И., Клюев Н.Н. География. Население и хозяйство России: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. М.: Русское слово, 2011.

2. Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. Рабочая тетрадь по географии для 9 класса. М.: Русское слово, 2011.

3. Дронов В.П. География: природа, население, хозяйство. Атлас. М.: Просвещение, 2011.

4. Дронов В.П., Котляр О. География: природа, население, хозяйство. Контурные карты. М.: Просвещение, 2011.

Для учителя:

  1. С. В. Банников. «Поурочные методические разработки» к учебнику Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевского и Н.Н. Клюева «География. 9 класс».

  2. Домогацких Е.М. Программа курса «География. 5-9 классы».


Дополнительная литература:
1.Алексеев А.А. География России. Природа и население.-М.:Дрофа,2007
2.Дронов. В.П., Баринова И.И., Ром В.Я., Лобжанидзе А.А. Рабочая тетрадь.- М.: Дрофа, 2007
3.Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. Экономическая география России. 9 класс.-  М.: Русское слово, 2008.
4.Сиротин В.И. Тесты для итогового контроля.8-9 классы. - М.: Дрофа, 2003
5.Родионова И.А. Экономическая география России. М.: Московский лицей,2001.
6.Маерова Н.Ю. Уроки географии. 8-9 классы. М.: Дрофа, 2004
7.Плисецкий Е.Л. Коммерческая география России и мировой рынок. В 2-х т.- М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2002.
8.Пятунин Б.Б. Новые контрольные и проверочные работы по географии. 8-9 классы. М.: Дрофа, 2005.
9.Библиотека электронных наглядных пособий. География. 6-10 классы.
10. Интернет-ресурсы.























Перечень обязательной географической номенклатуры


Крайние точки: мыс Флигели, мыс Челюскин, гора Базардюзю, Куршская коса.

Моря: Баренцево, Белое, Лаптевых, Карское, Восточно-Сибирское, Чукотское, Берингово, Охотское, Японское, Балтийское, Черное, Азовское, Каспийское море-озеро.

Заливы: Гданьский, Финский, Кандалакшский, Онежская губа, Байдарацкая губа, Обская губа, Енисейский, Пенжинская губа, Петра Великого.

Проливы: Лаперуза, Кунаширский, Керченский, Берингов, Татарский.

Острова: Земля Франца Иосифа, Новая Земля, Новосибирские, Северная Земля, Врангеля, Сахалин, Курильские, Соловецкие, Колгуев, Вайгач, Кижи, Валаам, Командорские.

Полуострова: Камчатка, Ямал, Таймыр, Кольский, Канин, Рыбачий, Таманский, Гыданский, Чукотский.

Реки: Волга, Дон, Обь, Иртыш, Лена, Енисей, Ангара, Яна, Индигирка, Колыма, Анадырь, Амур, Зея, Бурея, Шилка, Аргунь, Северная Двина, Печора, Онега, Мезень, Ока, Вятка, Кама, Нева, Кубань, Кума, Терек, Урал, Белая, Чусовая, Исеть, Бия, Катунь, Тобол, Ишим, Пур, Таз, Нижняя Тунгуска, Подкаменная Тунгуска, Вилюй, Алдан, Хатанга, Селенга, Оленек, Уссури, Камчатка.

Озера: Чудское, Онежское, Ладожское, Байкал, Таймыр, Телецкое, Селигер, Имандра, Псковское, Ильмень, Плещеево, Эльтон, Баскунчак, Кулундинское, Чаны, Ханка.

Водохранилища: Куйбышевское, Рыбинское, Братское, Волгоградское, Цимлянское, Вилюйское, Зейское, Горьковское.

Каналы: Беломорско-Балтийский, Мариинская система, Волго-Балтийский, им. Москвы, Волго-Донской.

Горы: Хибины, Большой Кавказ, Казбек, Эльбрус, Урал, Народная, Ямантау, Магнитная, Качканар, Алтай, Белуха, Салаирский кряж, Кузнецкий Алатау, Западный и Восточный Саян, Бырранга, Енисейский кряж, Становое нагорье, Алданское нагорье, Витимское плоскогорье, Становой хребет, Верхоянский хребет, хребет Черского, Чукотское нагорье, Джугджур, Сихотэ-Алинь, Ключевская Сопка, Авачинская Сопка, Шивелуч.

Возвышенности: Среднерусская, Приволжская, Среднесибирское плоскогорье, плато Путорана, Тиманский кряж, Северные Увалы, Валдайская, Ставропольская, Сибирские Увалы.

Равнины: Восточно-Европейская (Русская), Западно-Сибирская, Окско-Донская, Ишимская, Барабинская, Зейско-Буреинская, Центрально-Якутская.

Низменности: Яно-Индигирская, Колымская, Средне-Амурская, Кумо-Манычская впадина, Прикаспийская, Печорская, Мещерская, Окско-Донская, Прикубанская, Кузнецкая котловина, Северо-Сибирская, Минусинская, Тувинская котловины.

Заповедники и другие охраняемые территории: Астраханский, Баргузинский, Кандалакшский, Галичья Гора, Кедровая Падь, Приокско-Террасный, Лапландский, Дарвинский, Самарская Лука, Тебердинский, Печоро-Илычский, Башкирский, Ильменский, Алтайский, Таймырский, Долина гейзеров, Ленские Столбы, Усть-Ленский, Кроноцкий, Остров Врангеля, Дальневосточный морской.

Месторождения: Печорский угольный бассейн, Курская магнитная аномалия, Подмосковный буроугольный бассейн, Баскунчак (соли), Западно-Сибирский нефтегазоносный бассейн, Кузбасс, Горная Шория (железные руды), Донбасс, Хибины (апатиты), Канско-Ачинский, Ленский, Тунгусский, Южно-Якутский угольные бассейны, Удоканское (медь), Алдан и Бодайбо (золото), Мирный (алмазы).



Учебно-тематический план курса «География: население и хозяйство России»


урока

Дата

план

Дата

факт

Тема урока

Тип урока, методы, приемы обучения

Федеральный компонент образовательного стандарта

Контроль

Вид контроля

Практические работы

Домашнее задание

Прим.

1




Экономическая и социальная география

Изучение нового материала, эвристический

Знать: основные понятия и термины по теме

Устный опрос


§1


2



Формирование территории России

Урок актуализации знаний и умений

Знать: основные понятия и термины по теме

Фронтальный опрос


§2


3



Экономико-географическое положение России

Урок изучения нового материала, практикум.

Знать: основные особенности ГП России.
Уметь: показывать по карте пограничные страны, объяснять: следствия ЭГП на развитие страны

Устный опрос

1. Нанесение на контурную карту соседних с Россией стран.

2. Определение мест пересечения государственной границы крупными автомобильными и железными дорогами, трубопроводами и водными путями.

§3


4



Административно-территориальное устройство

Урок изучения нового материала

Знать: особенности политико-государственного устройства РФ, количество и состав национально- и государственно-территориальных образований на территории РФ, уметь : показывать на карте субъекты РФ

Фронтальный опрос


§4



5



Экономическое районирование территории России

Урок изучения нового материала


Устный опрос


§5



6



Природные условия России.

Урок изучения нового материала

Знать: основные понятия и термины по теме

Фронтальный опрос


§6



7



Природные ресурсы России

Урок изучения нового материала

Уметь: определять ресурсообеспеченность экономических районов;

называть объекты Всемирного культурного и природного наследия на территории России.

Устный опрос


§7



8



Хозяйственная деятельность и изменение природной среды

Урок актуализации знаний и умений

Уметь: давать оценку хозяйственной деятельности человека

Фронтальный опрос


§8



9



Обобщение по теме

Урок контроля знаний

Уметь: демонстрировать знания и умения по изученной теме.

Устный опрос


Повторить раздел


10



Численность населения России

Урок изучения нового материала

Знать: основные понятия и термины по теме. Уметь: строить и анализировать графики и статистические таблицы, определять коэффициент ЕП.

Фронтальный опрос

Нанесение на контурную карту национально-территориальных образований и краев.

§9



11



Размещение населения России

Практикум

Уметь: анализировать, извлекать нужный материал из текста, объяснять выявленные закономерности, формулировать выводы

Устный опрос

Определение по статистическим данным плотности населения отдельных субъектов Федерации.

§10


12



Миграции населения

Урок изучения нового материала

Знать: основные понятия и термины по теме

Фронтальный опрос


§11


13



Формы расселения и урбанизация

Урок актуализации знаний и умений

Знать: крупнейшие по численности города России, городские агломерации, Уметь: показывать по карте города-миллионеры.

Устный опрос


§12


14



Этнический и религиозный состав населения

Урок актуализации знаний и умений, практикум

Знать: национальный состав, географию народов и религий

Фронтальный опрос

Составление таблицы «Народы России, не имеющие национально-территориальных образований в составе страны».

§13


15



Трудовые ресурсы и рынок труда.

Урок актуализации знаний и умений

Знать: основные понятия и термины по теме

Устный опрос


§14


16



Обобщение по теме

Урок контроля знаний

Уметь: демонстрировать знания и умения по изученной теме.

Фронтальный опрос


Повторить раздел


17



Национальная экономика

Лекция

Знать: основные понятия и термины по теме

Устный опрос


§15


18



Факторы размещения производства

Урок изучения нового материала, практикум

Уметь: называть факторы, определяющие размещение производств.

Фронтальный опрос

Выбор места для строительства предприятия на основе знания факторов размещения производства.


§16


19



Топливно-энергетический комплекс. Нефтяная и газовая промышленность

Урок изучения нового материала

Знать: особенности основных отраслей ТЭК.

Уметь: давать их характеристику, находить в разных источниках и анализировать информацию

Устный опрос


§17


20



ТЭК: угольная промышленность

Практикум

Уметь: анализировать и систематизировать статистические данные, делать выводы на основе выявленных закономерностей

Фронтальный опрос

Сравнительная характеристика двух или нескольких угольных бассейнов страны.

§18


21



ТЭК: электроэнергетика

Урок изучения нового материала

Знать: основные понятия и термины по теме. Уметь: давать характеристику электростанций разного типа

Устный опрос


§19


22



Металлургический комплекс: черная металлургия

Урок изучения нового материала. Практикум.

Знать: отраслевой состав.

Уметь: определять главные факторы размещения, объяснять принципы размещения

Фронтальный опрос

Составление характеристики одной из металлургических баз на основе карт и статистических данных.

§20


23



Металлургический комплекс: цветная металлургия

Практикум

Уметь: определять главные факторы размещения, объяснять принципы размещения.

Устный опрос

Определение по картам главных факторов и районов размещения алюминиевой промышленности.

§21


24



Машиностроение

Урок изучения нового материала

Знать: отраслевой состав, уметь: определять главные факторы размещения, объяснять принципы размещения

Фронтальный опрос


§22


25



Машиностроение (продолжение)

Практикум

Уметь: работать с экономическими картами, анализировать их, обосновывать на основе анализа факторы размещения машиностроительных предприятий

Устный опрос

Определение по картам основных центров размещения металлоемкого и трудоемкого машиностроения.


§23


26



Химическая промышленность

Урок изучения нового материала

Знать: отраслевой состав.

Уметь: определять главные факторы размещения, объяснять принципы размещения

Фронтальный опрос


§24


27



Лесная промышленность

Урок актуализации знаний и умений

Знать: отраслевой состав.

Уметь: определять главные факторы размещения, объяснять принципы размещения

Устный опрос


§25


28



Сельское хозяйство: растениеводство

Урок актуализации знаний и умений

Знать: основные понятия и термины по теме

Фронтальный опрос


§26


29



Сельское хозяйство: животноводство

Урок актуализации знаний и умений

уметь: определять главные факторы размещения

Устный опрос


§27


30



Зональная специализация сельского хозяйства

Практикум

Уметь: определять по картам размещение сельскохозяйственных районов на территории России, анализировать статистические показатели, делать выводы

Фронтальный опрос

Определение по картам особенностей зональной специализации сельского хозяйства.

§28


31



Пищевая и легкая промышленность

Урок изучения нового материала

Знать: отраслевой состав, уметь: определять главные факторы размещения

Устный опрос


§29


32



Транспорт России

Урок актуализации знаний и умений

Знать: основные понятия и термины по теме.

Уметь: давать характеристику разных видов транспорта

Фронтальный опрос


§30


33



Нематериальная сфера хозяйства

Урок актуализации знаний и умений

Знать: основные понятия и термины по теме.

Устный опрос


§31


34



Обобщение по теме

Урок контроля знаний

Уметь: демонстрировать знания и умения по изученной теме.

Фронтальный опрос


Повторить раздел



35



Северный экономический район

Урок изучения нового материала

Знать: основные понятия и термины

Устный опрос


§32


36



Северо-Западный экономический район

Урок изучения нового материала

Знать: основные понятия и термины, особенности основных отраслей хозяйства, центры производства важнейших отраслей. Уметь: составлять краткую характеристику территории на основе разных источников

Фронтальный опрос

Составление схемы внешних производственно-территориальных связей экономического района.


§33



37



Калининградская область

Урок изучения нового материала

Уметь: составлять краткую характеристику территории на основе разных источников


Экономико-географическая характеристика области по типовому плану.

§34


38



Центральный экономический район

Урок изучения нового материала

Знать: основные понятия и термины, особенности основных отраслей хозяйства, центры производства важнейших отраслей. Уметь: составлять краткую характеристику территории на основе разных источников

Устный опрос

Сравнение экономико-географического положения и ресурсов Северо-Западного и Центрального районов.

§35


39



Центрально-Черноземный экономический район (ЦЧР)

Урок изучения нового материала

Знать: основные понятия и термины, особенности основных отраслей хозяйства, центры производства важнейших отраслей. Уметь: составлять краткую характеристику территории на основе разных источников

Фронтальный опрос


§36


40



Волго-Вятский экономический район

Урок изучения нового материала

Знать: основные понятия и термины, особенности основных отраслей хозяйства, центры производства важнейших отраслей. Уметь: составлять краткую характеристику территории на основе разных источников

Устный опрос


§37


41



Экономико-географическое положение, административно-территориальное устройство Республики Башкортостан.

Урок изучения нового материала

Знать: особенности административно-территориального устройства, уметь : показывать на карте субъект РФ, соседей.

Фронтальный опрос


Подг. реферат


42



Изменение численности, естественное и механическое движение населения.

Урок актуализации знаний и умений

Уметь: анализировать, извлекать нужный материал из текста, объяснять выявленные закономерности, формулировать выводы

Устный опрос


Подг. реферат


43



Формы расселения и урбанизация

Урок актуализации знаний и умений

Знать: крупнейшие по численности города Уметь: показывать их на карте

Фронтальный опрос


Подг. реферат


44



Общая характеристика хозяйства Республики Башкортостан.

Лекция

Уметь: давать характеристику хозяйства республики

Устный опрос


Подг. реферат


45



Промышленность.

Урок актуализации знаний и умений

Знать: отраслевой состав.

Уметь: определять главные факторы размещения

Фронтальный опрос


Подг. реферат


46



Промышленность (продолжение)

Урок актуализации знаний и умений

Знать: отраслевой состав.

Уметь: определять главные факторы размещения

Устный опрос


Доп.лит


47



Промышленность РБ

Практикум

Уметь: используя типовой план, различные источники информации давать характеристику промышленному предприятию

Фронтальный опрос

Описание одного из промышленных предприятий своего города

Доп.лит


48



АПК: растениеводство

Урок актуализации знаний и умений

Знать: особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства.

Устный опрос


Доп.лит


49



АПК: животноводство

Урок актуализации знаний и умений

Знать: особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства.

Фронтальный опрос


реферат


50



Транспорт

Урок актуализации знаний и умений

Уметь: называть транспортные узлы, важнейшие транспортные магистрали.

Устный опрос


Доп.лит


51



Непроизводственная сфера.

Урок актуализации знаний и умений

Знать: изменение пропорций между сферами, секторами, отраслями в структуре хозяйства республики

Фронтальный опрос


реферат


52



Внешнеэкономические связи.

Урок актуализации знаний и умений

Знать: состав экспорта и импорта товаров, направления поставок

Устный опрос


Доп.лит


53



Обобщение по теме

Урок контроля знаний

Знать: экономико-географические характеристики республики, отрасли специализации.

Фронтальный опрос


реферат


54



Северо-Кавказский экономический район

Урок изучения нового материала

Знать: основные понятия и термины, особенности основных отраслей хозяйства, центры производства важнейших отраслей. Уметь: составлять краткую характеристику территории на основе разных источников

Устный опрос

Анализ перспектив развития рекреационного хозяйства Северного Кавказа.

§38


55



Поволжский экономический район

Урок изучения нового материала

Знать: основные понятия и термины, особенности основных отраслей хозяйства, центры производства важнейших отраслей. Уметь: составлять краткую характеристику территории на основе разных источников

Фронтальный опрос


§39


56



Уральский экономический район

Урок изучения нового материала

Знать: основные понятия и термины, особенности основных отраслей хозяйства, центры производства важнейших отраслей. Уметь: составлять краткую характеристику территории на основе разных источников

Устный опрос


§40


57



Западно-Сибирский экономический район

Урок изучения нового материала

Знать: основные понятия и термины, особенности основных отраслей хозяйства, центры производства важнейших отраслей. Уметь: составлять краткую характеристику территории на основе разных источников

Фронтальный опрос


§41


58



Восточно-Сибирский экономический район

Урок изучения нового материала

Знать: основные понятия и термины, особенности основных отраслей хозяйства, центры производства важнейших отраслей. Уметь: составлять краткую характеристику территории на основе разных источников

Устный опрос

Сравнение хозяйственной специализации Западно-Сибирского и Восточно-Сибирского экономических районов.

§42


59



Дальневосточный экономический район

Урок изучения нового материала

Знать: основные понятия и термины, особенности основных отраслей хозяйства, центры производства важнейших отраслей. Уметь: составлять краткую характеристику территории на основе разных источников

Фронтальный опрос


§43


60



Урок обобщения по теме «Экономические районы»

Урок обобщения и контроля знаний

Знать: основные понятия и термины, состав экономических районов, отрасли специализации.

Устный опрос


Повторить раздел


61



Страны Балтии и Белоруссии

Актуализация опорных знаний и умений

Уметь: составлять краткую характеристику стран на основе разных источников

Фронтальный опрос


§44


62



Украина и Молдавия

Актуализация опорных знаний и умений

Уметь: составлять краткую характеристику стран на основе разных источников

Устный опрос


§45


63



Страны Закавказья

Актуализация опорных знаний и умений

Уметь: составлять краткую характеристику стран на основе разных источников

Фронтальный опрос


§46


64



Страны Центрально-Азиатского региона

Актуализация опорных знаний и умений

Уметь: составлять краткую характеристику стран на основе разных источников

Устный опрос


§47


65



Обобщение по теме

Урок контроля знаний

Уметь: демонстрировать знания и умения по изученной теме.

Фронтальный опрос


Повторить раздел


66



Место России в мировой экономике

Актуализация опорных знаний и умений


Устный опрос


§48


67-68



Обобщение знаний по курсу

Актуализация опорных знаний и умений

Актуализация опорных знаний и умений

Фронтальный опрос


Повторить пройденное














57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 25.02.2016
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров147
Номер материала ДВ-485208
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх