Инфоурок География Рабочие программыРабочая программа по географии 9 класс "Полярная звезда"

Рабочая программа по географии 9 класс "Полярная звезда"

Скачать материал

 

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Мирнинская средняя общеобразовательная школа

Тайшетского района Иркутской области

 

Рассмотрена                                Согласовано                             Утверждена

на заседании МО                        зам.директора по УВР             приказом директора школы ________________                      __________________               __________________ пр.№____от «__»___2015г.        от «__»___2015г.                    приказ №__ от «__»___2015г.

   

 

 

 

 

 

Рабочая программа учебного предмета

«География»

9 класс

2015-2016уч.год

 

 

 

 

Разработана

Олейниковой   Натальей  Леонидовной

учителем  географии

 

 

 

                                                                                                                                                    

 

 

 

Пояснительная записка

 

               Количество часов в неделю по учебному плану – 2  часа

               Общее количество часов в соответствии с программой –   70  часов

               Основание для планирования:

- Федеральный компонент государственных образовательных стандартов общего образования (утвержден приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 года №1089);

- С учетом федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (утвержден приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года №1312), регионального учебного плана для образовательных учреждений Иркутской области (утвержден распоряжением министерства образования Иркутской области от 12 августа 2011 года №920 - мр);

- А.И. Алексеев, Е.К. Липкина,В.В. Николина. Программы общеобразовательных учреждений География 6-9 классы Москва «Просвещение», 2010г.  

               Учебник, по которым работают  учащиеся  - А.И. Алексеев. «География  9  класс»

           Москва «Просвещение», 2009

 Цель данного курса — формирование це­лостного представления об особенностях природы, на­селения, хозяйства нашей Родины, о месте России в современном мире, воспитание гражданственности и патриотизма учащихся, уважения к истории и куль­туре своей страны и населяющих ее народов, выработ­ка умений и навыков адаптации и социально-ответст­венного поведения в российском пространстве; разви­тие географического мышления.

 

Основные задачи курса:

·         сформировать географический образ своей стра­ны н ее многообразии и целостности на основе комп­лексного подхода и показа взаимодействия основ­ных компонентов: природы, населения, хозяйства:

·         сформировать представление о России как цело­стном географическом регионе и одновременно как о субъекте мирового (глобального) географическо­го пространства, в котором динамически развиваются как общепланетарные, так и специфические региональные процессы и явления;

·         показать  большое  практическое  значение  гео­графического изучения взаимосвязей природных, экономических,    социальных,    демографических, этнокультурных, геоэкологических явлений и про­цессов в нашей стране, а также географических ас­пектов важнейших современных социально-эконо­мических проблем России и ее регионов;

·         вооружить школьников необходимыми  практи­ческими  умениями  и   навыками  самостоятельной работы с различными источниками географической информации как классическими (картами, статис­тическими материалами и др.) так и современными (компьютерными), а также умениями прогностиче­скими, природоохранными и поведенческими;

·         развивать  представление  о  своем   географиче­ском регионе, в котором локализуются и развива­ются как общепланетарные, так и специфические процессы и явления;

·         создать образ своего родного края, научить срав­нивать его с другими регионами России и с различ­ными регионами мира.

 

 

Учащиеся должны овладеть следующими знаниями и навыками:

 

1) знать /понимать:

·         основные источники информации, необходимые для изучения курса;

·         различие географических карт по содержанию, масштабу;

·         способы картографического изображения;

·         основные языковые семьи;

·         основные религии мира;

·         причины неравномерности размещения населения;

·         основные типы стран, столицы и крупные города;

·         происхождение материков, строение земной коры;

·         основные типы воздушных масс и их свойства;

·         закономерности распределения температур воздуха, по­ясов атмосферного давления и осадков на поверхности Земли;

·         причины образования океанических течений;

·         зависимость характера течения рек от рельефа;

·         зависимость режима   и водоносности рек от климата;

·         происхождение озерных котловин;

·         влияние хозяйственной деятельности людей на реки и озера;

·         особенности размещения растительного и животного мира, почв на Земле;

·         что такое природная зона, причины и закономерности смены природных зон на Земле;

·         материки и океаны как крупные природные комплек­сы Земли;

·         особенности природы Тихого, Атлантического, Индий­ского, Северного Ледовитого океанов;

·         виды хозяйственной деятельности в океане, меры по охране океанов от   загрязнений;

·         главные черты природы Африки, Австралии, Северной и Южной Америки, Антарктиды, Евразии: основные фор­мы рельефа, особенности климата, крупнейшие реки и озера, растительный и животный мир; природные зоны материков;

·         население материка, его занятия и образ жизни; основ­ные проблемы населения материка;

2)  уметь:

·         использовать различные источники географической ин­формации для объяснения изучаемых явлений и процессов;

·         анализировать общегеографические и тематические карты;

·         анализировать климатические диаграммы, таблицы;           

·         описывать природные зоны;

·         обозначать на контурных картах изучаемые географи­ческие объекты;

·         выбирать карты нужного содержания и устанавливать по ним особенности природы, населения, занятий и хозяй­ственной деятельности населения материков, отдельных стран;

·         выявлять и описывать на основе карт и других источ­ников информации характерные черты природы, населе­ния, хозяйства отдельных территорий;

·         показывать по карте географические объекты, назван­ные в учебнике;

·         создавать продукты самостоятельной деятельности (доклады, рефераты);

3)  оценивать:

·         географическое положение материков и отдельных стран;

·         изменения природы материков под воздействием хозяй­ственной деятельности человека;

·         жизнь, быт, традиции населения материков и отдель­ных стран;

·         географические путешествия по материкам;

·         современные проблемы отдельных стран и материков.

Формы организации учебного процесса:

индивидуальные;

групповые;

индивидуально-групповые;

фронтальные;

практикумы;

 

Формы контроля ЗУН (ов);

наблюдение;

беседа;

фронтальный опрос;

тестирование;

практикумы;

 

Система оценивания практических работ

оценочные пр.р.  –

безоценочные  -

 

 

 


Литература  для учителя:

 

 

 

 

 

Литература для учащихся:

 

 

 

 

Медиаресурсы:

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по географии 9 класс "Полярная звезда""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель научной организации

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 167 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.10.2015 666
    • DOCX 22.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Олейникова Наталья Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Олейникова Наталья Леонидовна
    Олейникова Наталья Леонидовна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9510
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 19 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по географии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 83 человека из 40 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС СОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 18 регионов

Мини-курс

Проектный подход к рекламе: эффективные стратегии и инструменты

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Копирайтинг: от пресс-портрета до коммуникаций

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология детей и подростков с дромоманией

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе