Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа по географии "Краеведение" (5-6 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по географии "Краеведение" (5-6 класс)

библиотека
материалов



hello_html_m469cf650.jpg


















Рабочая тетрадь

по внеурочной деятельности (5 класс)
















ГЕОГРАФИЯ ДОНА,

ЗЕРНОГРАДСКОГО РАЙОНА








Лекции к урокам с практическими заданиями









г. Зерноград

2015 год



Авторы-составители:

  • Н.А. Езерская, учитель географии МБОУ лицей г. Зернограда,

учитель высшей категории

  • Н.А.Ромакина, учитель географии МБОУ гимназии г. Зернограда, учитель высшей категории

  • С.И.Кравченко, учитель географии МБОУ СОШ (военвед) г. Зернограда, учитель высшей категории

  • Л.А. Юнкина, учитель географии МБОУ СОШ г. Зернограда,

учитель первой категории



Рецензенты: А.Б.Эртель, доцент кафедры общественных дисциплин РО ИПК и ПРО.





Рабочая тетрадь адресована учащимся общеобразовательных школ, лицеев, гимназий Зерноградского района, изучающих географию родного края в рамках внеурочной деятельности и кружковой работы в 5классе.



Используемая литература при составлении лекций и заданий:

  1. Школьный атлас «Ростовская область». ООО «ДИ ЭМ БИ», 2004.

  2. Рабочая тетрадь по географии Ростовской области. Под редакцией В.В.Измайловой, г. Шахты, 2008год.

  3. «Природа, население и хозяйство Ростовской области». Под редакцией Т.А.Смагиной, Ростов-на-Дону, 1994год.

  4. В.И.Зайдинер, С.А.Ковынева «Зерноград и зерноградцы», Ростов-на-Дону, издательство Ростовский университет, 1996 год.

  5. В.И.Зайдинер, С.А.Ковынева «Колыбель Зернограда», Ростов-на-Дону, ООО «Терра», 2004 год

Содержание

1

2

3

4


5

6

7

8

9

10



11

12

13

14



15

16

17

18

19

20


21

22

23

24

25


26

27

28

29

30

31

32-33

34


ВВЕДЕНИЕ


Город Зерноград – город науки __________________________

Экскурсия по городу____________________________________

Герб и гимн родного города_____________________________

Памятники города Зернограда __________________________


ПЛАН И КАРТА

Масштаб карты________________________________________

Стороны горизонта_____________________________________

Границы нашего края___________________________________

Границы нашего района________________________________

Географические адреса_________________________________

Проверь себя__________________________________________


ЛИТОСФЕРА

Рельеф Ростовской области______________________________

Холмистый рельеф Зерноградского района________________

Подземные кладовые нашего края_______________________

Проверь себя__________________________________________


ГИДРОСФЕРА

Азовское море________________________________________

Подземные воды Ростовской области____________________

Реки Ростовской области_______________________________

Озера Ростовской области______________________________

Воды Зерноградского района____________________________

Проверь себя_________________________________________


АТМОСФЕРА

Температура воздуха___________________________________

Ветер________________________________________________

Атмосферные осадки___________________________________

Погода и климат_______________________________________

Проверь себя_________________________________________


БИОСФЕРА

Почвы Ростовской области и Зерноградского района _______

Растительный мир_____________________________________

Животный мир________________________________________

Особо охраняемые территории__________________________

Экологические проблемы Зерноградского района__________

Проверь себя_________________________________________

Экскурсия____________________________________________

Итоговый урок________________________________________

5


6

9

10

12



14

15

17

19

21

23



24

29

30

35



39

41

42

45

48

49



50

54

58

63

67



70

72

77

81

83

86



hello_html_m13c7c13.jpgДорогие ребята! Уважаемые коллеги!

Вы держите в руках рабочую тетрадь. Создали ее учителя географии нашего района. Мы предлагаем вам совершить удивительное путешествие по нашему Зерноградскому району. С первых же страниц вы поймете, какое это удивительное занятие - увидеть, где находится наш город и район, какова природа родного края, какие замечательные люди здесь живут.

Цвет акации горький и сладкий

С давней юности помнится мне

Зерноградские белые хатки

Снились мне на чужой стороне.

Чтобы действительно любить и гордиться своей родиной, нужно ее знать! В этом вам поможет наука краеведение и эта рабочая тетрадь.

  • Условные обозначения, которые встречаются в рабочей тетради, помогут вам выполнять задания

  • В рабочей тетради есть контурные карты и схемы, используя которые вы будете выполнять некоторые практические работы

  • В конце каждой темы даны вопросы для повторения и рубрика «Проверь себя».

  • Новые понятия, термины, географические названия выделены в тетради особым шрифтом

  • В тетради есть рубрика «Для любознательных», в которых описаны интересные события, легенды, теории, гипотезы.

Надеемся, что предлагаемая тетрадь поможет вам изучить геогра-фию нашего района.

Творческих вам успехов!



§1. Город Зерноград – город науки

Над Зерноградом небо голубое

Высокое ,но близкое такое,

Что с ним легко душой навеки слиться

В бездонности воздушной раствориться….





Когда-то на месте Зернограда была безбрежная степь, ограниченная с востока и запада казачьими поселениями сторожевых станиц Мечетинской и Кагальницкой. А дальше на юг, в Сальских степях, тон задавали князья Трубецкие. Управлять своими обширными поместьями они пригласили ученого немца. Распахали вековую целину, посеяли пшеницу, насадили сады. Налетевший из астраханских и калмыцких степей суховей сжег хлеба. Черные бури довершили злое дело. Следующей весной княжеские работники вновь посеяли хлеб. И вновь посевы сжег суховей. Проклял эти места немец, назвав их «поместьем дьявола», бросил все и уехал.

В прибрежных ковыльных степях обосновались коннозаводчики. Небольшая часть земли обрабатывалась, но культура земледелия была низкой. Плодородные черноземы зарастали сорняками. Когда земля отказывалась родить, распаханное поле бросали и переходили на новые места: ведь пустующей земли было много.

И сегодня плодородные земли Дона относят к зоне неустойчивого земледелия. А тогда… об урожайности в здешних местах можно было судить по отзывам царских чиновников, местной знати. Окружной адмирал Ушаков как-то доносил своему начальству: «В Сальских степях получают четырнад-цатипудовые урожаи ржи. Никаких урожаев здесь нет и быть не может».

Наказной атаман Войска Донского Святополк-Мирский с мрачной безнадежностью утверждал: «Здесь, в степи, кроме ржи, вряд ли что может родиться, да и она дает 15-20 пудов с десятины. Тяжелый не приветливый край».

Рожден наш город степью,

Его взлелеял человек.

И степь родная стала полем,

Моею гордостью навек.



Рождение Зернограда тесно связано с развертыванием совхозного строительства, с организацией Учебно-опытного зерносовхоза №2. В январе 1929 года разъезд Верблюд в связи с развертыванием строительства зерносовхоза был преобразован в станцию Верблюд, которая потом стала называться ст. Зерноград. Но днем рождения нашего города считается 1 мая 1929 года.





Строительство Зернограда осуществлялось людьми, приехавшими из различных мест нашей страны. В 1929 году в городе было построено 47 жилых и производственных объектов (в том числе 7 жилых 3-х этажных домов). В следующем году строительство города осуществлялось еще более широким фронтом. Было положено начало развертыванию Всероссийского научно-исследовательского и проектно-технологического института механизации и электрификации сельского хозяйства и Зерноградской государственной селекционно-опытной станции. А 15 апреля 1930 года был открыт первый в стране институт инженеров- механиков социологического земледелия-АЧИМЭСХ (сейчас - АЧГАА).


В 1930 году Учебно-опытный зерносовхоз посетили известные советские писатели Алексей Толстой и Вячеслав Шишков. А.Н.Толстой написал об этом следующее: «Огни в степи - это гигантская степная лаборатория. ВУЗ выпус-кает инженеров узкой специальности. Студенты пока живут в степи, в палат-ках. Город еще не закончен….»

В 1936 году вошло в строй 4-х этажное здание Зерноградской средней школы (сегодня это СОШ№2). Газета «Колхозная трибуна» писала по этому поводу: «Закончено строительство четырехэтажного здания средней школы в Зернограде. В этой школе обширные физический, химический и биологичес-кий кабинеты. Светлая большая комната отведена для школьной библио-теки».





Говоря о нашем городе необходимо отметить, что его называют Дубной сельскохозяйственной науки. В городе успешно функционируют крупные институты - АЧГАА, 2 НИИ, одна из старейших на Дону государственная сельскохозяйственная опытно-селекционная станция, Северо-Кавказская машиноиспытательная станция. В городе трудятся 3 академика Российской академии с/х наук, 43 доктора наук, 185 кандидатов наук. Это большая концентрация ученых одной отрасли науки.



§2. Экскурсия по городу

Учащиеся совершают экскурсию по городу и в музеи институтов города (АЧГАА, ВНИПТИМЭСХ, НИИ сорго, МИС, селекция). Результаты наблюдений записать в таблицу.

план

описание

1.название объекта изучения


2.год образования


3.какими исследованиями занимается


4.ведущие профессии


5.знаменитые люди


6. перспективы и проблемы объекта










§3. Герб и гимн родного города

Герб Ростовской области

hello_html_m13c7c13.jpgОписание гербаhello_html_4ff3de7a.jpg



Колос зерна: Зерноградский район производит 300 тысяч тонн зерна. Весной 1930 года была создана зерноградская селекционная станция. В 1974 году на ее базе был организован Донской селекционный центр. В 1999 году донской селекционный центр и расположенный в Зернограде Всероссийский научно-исследовательский институт селекции и семеноводства сорговых культур слились в одно целое - Всероссийский научно-исследовательский институт зерновых культур им. И.Г.Калиненко.

Рейсшина: Зерноград является важнейшим центром конструирования сельскохозяйственной техники. Более 75 лет здесь функционирует Всероссийский научно-исследовательский, проектно-технологический институт механизации и электрификации сельского хозяйства - ВНИПТИМЭСХ.

Открытая книга: (в центре) 80 лет в Зернограде работает один из старейших вузов по подготовке инженерных кадров для села - Азово-Черноморская государственная академия.

Зубчатое колесо (шестеренка): В1941 году в Зернограде на базе экспериментальных мастерских Научно-исследовательской машиноиспытательной станции был создан зерноградский ремонтно-механический завод. В послевоенные годы он превратился в крупный завод сельскохозяйственного машиностроения - «Зерноградгидроагрегат».

  • Задание: Раскрасьте герб города и сравните его с гербом Ростовской области. Расскажите, что вы знаете о гербе и государственном флаге нашей области и страны.

Гимн Зернограда

Слова - В.Ольховского

Музыка-М.Скиба



1 куплет:

В донских степях былинной стороны

Цветком прекрасным появился город.

Его по праву градом нарекли,

Хотя он от рождения очень молод.

Вокруг тебя станицы, хутора,

Поля пшеницы, реки и озера

И человек, рожденный для труда,

Прославивший тебя, любимый город!


Припев: Зерноград, родной мой Зерноград

Гостям радушко сердце открывает

Будь вечно молод, славный Зерноград!

Дороже в мире края не бывает.

2 куплет:

В лихие годы деды и отцы

Тебя, мой город, с честью отстояли

Врага изгнали лютого с земли

И из руин и пепла поднимали.

Научный город солнца и труда

Ты житницей слывешь донского края

И пусть господь хранит тебя в веках

На свершения поднимая.

§4. Памятники города Зернограда



3

hello_html_m65eb54cb.jpg

hello_html_6742a57a.jpg

4

5

hello_html_m4f9e7a56.jpg

hello_html_m3ad17ec3.jpg

6

Памятники Великой Отечественной войны

Выполните задание:

  1. Соотнесите фотографии и описание памятных мест г.Зернограда. Правильные ответы запишите в таблицу.

изображение

1

2

3

4

5

6

название









  1. Аллея героев

  2. Памятник «Освобождение»

  3. Памятник войнам-заводчанам

  4. Памятник войнам–студентам и преподавателям АЧГАА

  5. Памятник патриотам Зернограда, расстрелянных в годы В.О.В

  6. Монумент памяти погибших сотрудников ВНИПТИМЭСХ



  1. Какие памятники нашего города вы еще знаете, кому они посвящены, где они расположены. _________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

















План и карта

§5. Масштаб карты

Что такое масштаб? Какие виды масштаба вы знаете?

Вспомним главное: Масштаб карты показывает, во сколько раз изображение на ней уменьшено по сравнению с реальными размерами на местности.

  • Откройте физическую карту Ростовской области в атласе (стр. 2) и ответьте на вопросы:

  1. Каков ее численный масштаб_____________________________________

  2. Переведите этот масштаб в именованный__________________________

  3. Рассчитайте с помощью масштаба расстояние между г. Ростовом-на-Дону и г. Зерноградом.___________________________________________________

  • Откройте план-схему г. Зернограда (рис)

  1. План- схема выполнена в масштабе_________________________________

  2. Это значит, что в 1 см - _____________ километров

  3. Какой масштаб крупнее а) на карте Ростовской области

б) на плане-схеме города Зернограда

4. Определите: на какое расстояние город вытянулся с севера на юг.

5. Какова протяженность улицы Ленина?

Для любознательных: В честь какого знаменитого человека названа ваша улица? Что вы о нем знаете?

hello_html_mbcbcd0a.jpg



§6. Стороны горизонта.

  • Назовите стороны горизонта. Если повернуться лицом на север, с какой стороны, слева или справа находится восток?______________

  • Какие природные ориентиры вы знаете?_______________________ ___________________________________________________________

Иногда бывает важно определить не сторону света, а дорогу к какой - либо улице или зданию. Главный путеводитель по городу план-схема. Она поможет тебе сориентироваться в городских кварталах, найти нужную улицу или сооружение.

Напомним: Ориентированием называется определение своего место-положения относительно сторон горизонта.

Поработаем с планом-схемой г. Зернограда

  1. Покажите на плане-схеме города стороны горизонта

  2. Оhello_html_e6c5c12.jpgпределите: в каком направлении от железнодорожного вокзала находится ваша улица



















Рhello_html_2e46b264.gifешите кроссворд



По горизонтали: 1. Сторона горизонта, где Солнце бывает в полдень. 3.Умение находить стороны горизонта. 5. Сторона света, на которую направлен синий конец стрелки. 6. Сторона горизонта, где заходит Солнце. 7. Прибор, с помощью которого определяют правильное направление пути в любое время дня и ночи.

По вертикали: 2. Линии, по которой небо кажется граничащим с земной поверхностью. 4. Сторона горизонта, где восходит Солнце.


Для любознательных

Еще в 5 веке до нашей эры древнегреческий архитектор Гипподам предложил использовать строгую планировку городов. Древние греки считали, что прямые широкие улицы городов, уходящие к горизонту, воспитывают у молодого поколения свободу мысли и творчества, а строгий порядок домов и улиц служит гармоничным обрамлением каждодневных трудов, возвышая дух гордым созданием красоты. Необходимость же собираться для принятия общих решений способствовала формированию площади в центре города, от которого отходили улицы. Так сформировалась 3-х лучевая система планировки центральной части города.

Где пройдет главная улица, греки определяли ранним утром. Во время восхода солнца по линии тени от шеста прочерчивали линию-прообраз будущей улицы. Так у главной улицы города появлялась направленность с запада на восток.



Я живу в Зернограде

И его я люблю.

Лучше города в мире

Для себя не найду



§7. Границы нашего края

Вспомним:

  • Что такое географическая карта?

  • Чем она отличается от плана местности? Что значит «легенда карты»?

  • Что такое меридианы и параллели?

  • Как на карте обозначают границы государства?

Напомним: Географическая карта-это уменьшенное изображение поверхности Земли

Наш адрес: Россия. Ростовская область, Зерноградский район, г. Зерноград

Ростовская область входит в состав Южного Федерального округа. На территории нашей области проходит граница, разделяющая Европу и Азию.



hello_html_m64b5a18.png













  • Выполни задание (карта атласа Ростовской области-стр-2)

  1. По каким рекам проходит граница между Европой и Азией?____________ _______________________________________________________________

  2. Как называется впадина, по которой проходит граница?_______________ ______________________________________________________

  3. В какой части света находится г. Зерноград?__________________________

  4. Определите, какие населенные пункты области находятся примерно на одном меридиане, на одной параллели с г.Зерноградом______________ _______________________________________­­­­________________________

  • Определим границы Ростовской области

  1. Какие границы преобладают: сухопутные или морские?______________

  2. В какое море или залив имеет выход наша область?__________________

  3. С каким государством на западе граничит область?___________________

  4. С какими областями и краями имеет границу наша область?___________ _______________________________________________________________

§hello_html_m56fe775.jpg8. Границы нашего района









Используя карту-схему Зерноградского района, определите его «соседей»:

  • На севере_______________________________________________

  • На юге__________________________________________________

  • На востоке_____________________________________________

  • На западе_______________________________________________

Запомните: Зерноградский район

  • Имеет площадь-2682 квадратных километров

  • Население 64 тысячи человек

  • Плотность населения 23,9 человек/квадратный километр

  • Расстояние до г. Ростова-на-Дону 71 километр

Определите по карте

  • Протяженность района: (М: 1 см==10 км)

с севера на юг __________________________________________________

с запада на восток ______________________________________________

  • Расстояние от г. Зернограда до поселка Путь Правды_________________

  • Почему наш город имеет такое название?



Сколько лет, сколько зим,

А он по-прежнему неотразим.

Не поверишь ты, город

Наш появился из пустыни

Ведь не зря же говорят, что

«Свято место пусто не бывает»







§9. Географические адреса

Вспомните: Что значит – определить координаты объекта?

  • Используя физическую карту, определите, в каких полушариях расположена Ростовская область. Правильный ответ подчеркните.

- Ростовская область относительно экватора расположена: в северном полуша-рии, в южном полушарии

- Ростовская область относительно нулевого меридиана расположена: в запад-ном полушарии, в восточном полушарии.

Итак: Ростовская область лежит между ______ широтой и _____ широтой, между долготой ______ и долготой ______.

  • Используя карту Ростовской области (стр18) найдите крайние точки области

    Северная

    Верхнедонской район

    Южная

    Песчанокопский район

    Западная

    Неклиновский район

    Восточная

    Заветинский

    район

    ____________ С.ш

    ___________ С.ш





    __________ В.д

    ___________ В.д

  • Найдите: станицу Тацинскую. Это географический центр нашего края. Определите ближайшие к ней населенные пункты.

  • Запомните: географические координаты г. Зернограда - с.ш в.д



Практическая работа:

  • Нанесите на контурную карту крайние точки области

  • Подпишите название районов, в которых они находятся

  • Нанесите родной город и г. Ростов - на -Дону

  • Красной линией границу между Европой и Азией

  • Географический центр области



hello_html_m6433611b.jpg











§10. Проверь себя

Литосфера

§11. Рельеф Ростовской области

Вспомни:

  • Что такое рельеф?

  • Какие формы рельефа вы знаете?

«Привет тебе седая степь без края, -

Мое очарование и грусть,

Не здесь ли, все на свете забывая,

Учил я песни ветра наизусть!

Горчит полынь,…

А степь все дальше кличет.

Там воля вольная и жизнь своя кругом.

И коршун над испуганным зверьем

Кружит надменно в поисках добычи.

Крутые балки, тихие курганы,

Таинственность просторов голубых –

Скажи мне, сколько и какие страны

Вместились бы в объятиях твоих!»

Василий Цыганенко (педагог Дона)

Рельеф территории, где располагается Ростовская область, в далеком прошлом постоянно менялся. Когда-то на месте Донецкого кряжа было мелководное море. Более 5 млн. лет назад начал вырабатываться рельеф, близкий к современному. Наметились долины Дона, Северского Донца и других рек. После ледникового периода сформировалась природа степной зоны и современный овражно-балочный рельеф.

Поверхность нашей области представляет собой холмистую равнину с высотами от 0 до 300 метров над уровнем моря, где сменяют друг друга возвышенности и низменности.

Выполните задание:

  • Откройте физическую карту Ростовской области в атласе

  • Найдите и запишите абсолютные отметки высот:

в северной части области_______________________________________

в восточной части области______________________________________

в западной части области_______________________________________

  • в южной части области_________________________________________

  • Определите по карте атласа Ростовской области самую высокую отметка над уровнем моря и запишите ее высоту __________ м.

  • Найдите на карте самую низкую отметку над уровнем моря. Около какого водоема она находится? Запишите название водоема___________________________________________________

Некоторые формы рельефа области названы необычно: кряж, гряда, впадина. Что они означают?





  • Откройте физическую карту Ростовской области в атласе. Найдите и запишите названия гряд и кряжа, расположенных на ее территории.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





  • Найдите на карте название впадины_________________________

Важной чертой рельефа области является наличие оврагов и балок. Если сложить все овраги и балки в одну линию, то они составят почти 40 тыс. км. – длину земного экватора.

Названы формы рельефа области либо по протекающим рядом рекам (Донская Гряда, Северский Донец), либо по названиям городов (Калачская возвышенность).

На поверхности нашего края можно увидеть образование новых форм рельефа, созданных деятельностью человека: насыпи, карьеры.

  • Установите соответствие между формой рельефа и ее описанием.



Буквенные обозначения правильных ответов занесите в таблицу:

  • Из приведенного списка вычеркните те формы рельефа, которые не характерны для Ростовской области: горы, холмы, овраги, курганы, карьеры, каньоны, барханы, терриконы, каналы, насыпи, кряжи, гряды, балки, впадины.


  • Подчеркните красным цветом формы рельефа, созданные деятельностью человека.



  • На формировании рельефа влияют внешние и внутренние процессы. Какие из них оказали влияние на формирование современного рельефа Ростовской области, Зерноградского района?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



  • Используя атлас Ростовской области, определите форму рельефа, о которой говорится в тексте:

Этот кряж расположен на западе области, богат угольными месторождениями, здесь построены шахты для добычи угля. Абсолютная высота места 298 метров, в его пределах расположен Красносулинский и Каменский районы.

______________________________________________________________________________________________________________________________________



Практическая работа: «Рельеф Ростовской области»

Задание 1. На контурную карту нанесите рельеф Ростовской области. Светло-коричневым цветом раскрасьте возвышенности, а зеленым – низменности, подпишите их названия. Обозначьте самую высокую и низкую точки Ростовской области над уровнем моря.

Задание 2. Какой из городов находится выше относительно уровня моря?

Правильный ответ подчеркните:

  1. г.Волгодонск или г.Азов;

  2. .Ростов-на-Дону или г.Зерноград

  3. г.Каменск-Шахтинский или г.Белая Калитва

§12. Холмистый рельеф Зерноградского района.

Территория Зерноградского района расположена на Доно-Егорлыкской равнине. Она находится на левобережье Дона, на юге Ростовской области. Поверхность низменности плоская, с небольшим уклоном в сторону Азовского моря.

Выполните задание:

  • Найдите ее на физической карте атласа.

Для нее характерен овражно-балочный рельеф, т.к. ее поверхность рассечена долинами рек Кагальник и Мечетка и их мелких притоков.

В настоящее время равнина испытывает то поднятия, то опускания. Сейчас в районе исследований наблюдается общее поднятие поверхности со скоростью 2,0 мм. в год. Ее средняя высота 50-60 метров над уровнем моря.

  • На карте-схеме найдите и отметьте самую высокую и самую низкую точки района.

  • Подумайте, какое влияние в формировании современного рельефа города и района играет человек?

  • Приведите примеры форм рельефа, созданных хозяйственной деятельностью человека: насыпи, курганы…

___________________________________________________________________

Для любознательных.

В Миллеровском районе Ростовской области много рукотворных курганов – искусственных холмов, насыпанных над могилами умерших.

Обычай этот появился много тысяч лет назад.Погребению предшествовал выбор подходящего места. Чаще всего курганные могильники располагались на местах возвышенных и достаточно ровных. После погребения умершего яму не засыпали, а только перекрывали настилом из дерева, камыша или камня. Делался своеобразный дом для умершего. Завершением погребальной церемонии было сооружение конической земляной насыпи – кургана. Самые ранние курганы Дона являются ровесниками Египетских пирамид.

Курганные могильники близ с.Дегтево на правом берегу реки Калитвы отличаются от других курганов Миллеровского района тем, что внутри имеют каменный панцирь или каменную кладку.

§13. Подземные кладовые нашего края

Что такое полезные ископаемые?

Ростовская область сравнительно богата полезными ископаемыми. Наибольшее промышленное значение имеют каменный уголь и строительные материалы.

Территорию Ростовской области формируют горные породы разного происхождения, а на поверхности области преобладают осадочные горные породы.

На территории Зерноградского района повсеместно распространены пески, песчаники, мел, глина.

В толщах песка встречаются окаменелые останки древних морских животных-моллюсков аммонитов и белемнитов, что свидетельствует о существовании в глубоком прошлом на нашей территории теплого моря.

В нашем районе есть залежи песка, глины, ракушечника.

Выполните задание:

  • Откройте карту «Геоструктуры и полезные ископаемые» в атласе. Определите, какие полезные ископаемые добывают в Ростовской области?

  • Перечислите полезные ископаемые нашего района.

  • Используя атлас Ростовской области, заполните таблицу, распределите полезные ископаемые, встречающиеся в нашем крае, на группы по происхождению, ископаемые Зерноградского района выделите другим цветом.



Какие группы полезных ископаемых не добываются на территории области? Почему?

Перечень полезных ископаемых был бы неполным, если не упомянуть целебные грязи и минеральные воды. Целебные грязи были давно известны в районе озера Маныч-Гудило и у города Новочеркасска. Недалеко от города Азова находится озеро Пеленкино, богатое сероводородным илом. В области насчитывается более 20 минеральных источников.

Многие воды хорошо известны как жителям региона, так и за его пределами. («Аксу», «Аксинья», «Иверская», «Пухляковская».)

В станице Вешенской и в городе Ростове-на-Дону построены санатории, где для лечения используется минеральная вода источников родного края.

Практическая работа:

Задание 1. На контурной карте условными знаками отметьте полезные ископаемые Ростовской области и Зерноградского района.













Условные знаки: ____________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Найдите соответствие между понятием и его определением:



А. Горные породы обломочного, органического и химического происхождения.

2. Осадочные горные породы.

Б. Горные породы, образованные из магмы.

3. Магматические горные породы.

В. Горные породы, измененные в условиях огромного давления и высокой температуры.



Буквенные обозначения правильных ответов впишите в таблицу:

Задание 3. Вычеркните в каждой строке лишнее слово:

1. Базальт, галька, гранит, пемза.

2. Мрамор, гнейс, нефть, песчаник.

3. Газ, торф, нефть, алмаз.



Практическая работа: « Описание горной породы»

Задание 1. Опишите предложенные учителем горные породы по плану, результаты описания внесите в таблицу.

Вывод:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

§14. Проверь себя

  • Отгадайте загадки, решите кроссворд:


1. В воде родилась, а воды боится.

2. Черен, как ворон, а греет, как солнце.

3. Белый зайчик прыгает по черному полю.



Задание к кроссворду:

1. Самый твердый минерал.

2. Маслянистая горючая жидкость черного цвета.

3. Образуется на болотах.

4. Метаморфическая порода из гранита.

5. В воде родилась, а воды боится.

6. Магматическая порода, твердый слой литосферы.

7. Поделочный камень.

8. Голубое топливо.

9. Минеральные…



  • Постройте профиль местности, используя инструкцию:

Постройте профиль рельефа местности по линии А-В. Для этого используйте основу для построения профиля с горизонтальным масштабом: в 1см – 100м и вертикальным: в 1см – 10м. Стрелкой укажите положение на профиле полевой дороги.

hello_html_m1597d3f7.jpg



Рельеф местности.



Ход работы:

  1. Отметьте на вертикальной линии основы для построения профиля масштаб топографической карты.

  2. На вертикальных линиях основы отметьте высоты данной местности от ___ до ___.

  3. Соедините точки А и В.

  4. На основу для построения профиля спроектируйте точки пересечения линии А-В с горизонталями(190, 180, 170) и полевой дорогой.

  5. Соедините эти точки плавной линией.

  6. Стрелкой укажите положение полевой дороги на профиле.


Выполните контрольную работу по теме «Литосфера».

Вариант 1.

  1. Подчеркните лишнее слово.

К осадочным горным породам относятся: каменный уголь, щебень, глина, песок.



  1. Установите соответствие между формой рельефа и ее описанием:



Варианты правильных ответов запишите в таблицу:

  1. В приведенном списке подчеркните формы рельефа, созданные человеком: холм, насыпь, бархан, террикон, балка.

  2. Определите по описанию форму рельефа на территории Ростовской области, используя атлас Ростовской области.

Эта равнин расположена на юге области. Для нее характерен овражно-балочный рельеф. Абсолютная высота 50-60м, в ее пределах расположен Зерноградский район.

___________________________________________________________________



  1. Перечислите полезные ископаемые нашего района. _______________ _____________________________________________________________

Вариант 2.



  1. Подчеркните лишнее слово.

К осадочным органическим горным породам относятся: нефть, известняк, песчаник, мел.



  1. Установите соответствие между формой рельефа и ее описанием:



Варианты правильных ответов запишите в таблицу:

  1. В приведенном списке подчеркните формы рельефа, созданные человеком: овраг, карьер, гряда, кряж, курган.

  2. Определите по описанию форму рельефа на территории Ростовской области, используя атлас Ростовской области.

Этот кряж расположен на западе области, богат угольными месторождениями, здесь построены шахты для добычи угля. Абсолютная высота 298м, в его пределах расположен Красносулинскии и Каменский районы.

___________________________________________________________________



  1. Перечислите полезные ископаемые нашего района.______________

Гидросфера

§15. Азовское море

Откуда берется вода?

Вода появляется из ручейка,

Ручьи по пути собирает река,

Река полноводно бежит на просторе,

Пока, наконец, не вливается в море.

Моря наполняют запас океана,

Сгущается влага над нами, как сметана,

Она поднимается выше… Пока

Не превращается в облака,

А облака, пролетая над нами

Дождем проливаются, сыплют снегами.

Снега превратятся весной в ручейки,

Ручьи побегут до ближайшей реки.

Все это и зовут в народе

«Круговорот воды в природе»

Задание: Прокомментируй данное стихотворение. Зарисуй схему мирового круговорота воды в природе.

















Все воды стремятся в океан.

  • Вспомните части Мирового Океана.

___________________________________________________________________

  • Какой водоем Ростовской области имеет выход в Мировой океан?

  • Частью какого океана является Азовское море?



Азовское море.

Площадь водоема составляет 37 тысяч квадратных километров. Море удивительное по своей мелководности, наибольшая его глубина 13 метров, а в среднем - 7 метров. Море опреснено до 11 - 13 и не накапливает солей (почему?), а устье Дона и Таганрогский залив почти полностью пресные. Климат теплый, сухой. Лишь в декабре Азовское море покрывается льдом и уже в конце марта освобождается. В июне температура воды поднимается до +23-25,в июле-августе +29,а в лиманах до+35.Благодаря уникальным природным условиям долгое время Азовское море было самым продуктивным водоемом земного шара. Еще 100 лет назад уловы рыбы достигали 300 тыс. тонн. Причем преобладали такие ценные виды рыб как: осетровые, рыбец, судак, сазан, сельдь др. Однако деятельность человека привела к тому, что сегодня Азовское море занимает первое место в России по степени деградации своих природных богатств. Удобрения и пестициды с сельхозугодий вызывают бурное цветение сине-зеленых водорослей, приводящих к массовой гибели рыбы. Не все воды Дона достигают Азовского моря, так как часть воды забирается человеком на орошение полей. Поэтому в Азовское море поступают более соленые воды Черного моря. Нарушение соляного баланса также приводит к снижению рыбных ресурсов. Только прекращение сброса неочищенных сточных вод, уменьшение поступления ядохимикатов, увеличение притока пресных вод поможет спасти этот уникальный водоем.



Практическая работа

«Определение географического положения Азовского моря»

  • Найди и покажи Азовское море на физической карте России.

  • Определи, в какой части России располагается море.

  • Между какими меридианами и параллелями находится.

  • Определи примерную протяженность.

  • Какие полуострова омывает, каким проливом соединено с другим морем.

  • Определи, внутреннее это море или внешнее.

Но не только Азовское море является частью мирового океана. Каждая капелька, упавшая на нашу донскую землю.



§16. Подземные воды Ростовской области.

На территории Ростовской области подземные воды распространены повсеместно.

- Какая вода называется подземной?

- Какие горные поды могут быть водоупорными, а какие водопроницае-мыми?

Подземные воды делятся на грунтовые и межпластовые. Над грунтовыми водами находится водопроницаемый пласт. Грунтовые воды на территории Ростовской области залегают до глубины 300-500 метров. На юго-востоке области запасы подземных вод ограничены, большая их часть солоновата. В деревенских колодцах находится грунтовая вода. Грунтовые воды выходят на поверхность земли родниками, источниками. Только на территории г. Ростова – на Дону подземные воды изливаются на поверхность такими родниками как: »Гремучий», «Богатый», «Сурб хач», «Ботанический сад», «Нижнее - Гниловской» и др.

-Есть ли в твоей местности подземные источники?

-Как их использует человек?

Межпластовые воды залегают глубже, между водоупорными пластами. Получают их, пробурив скважину в межпластовые воды – артезианский колодец. Пресные подземные воды самая лучшая по качеству питьевая вода, прошедшая природную фильтрацию (механическую очистку). Вода, проходя через пласты грунта, может частично их растворять, и превращаться в минеральную. Такие воды, содержащие много различных полезных, химических веществ, очень полезны и применяются человеком для лечения. Наиболее известная минеральная вода «Аксинья» поступает из скважины, глубина которой 85метров. Подземные воды играют большую роль в водном балансе территории Донского края.



§17. Реки Ростовской области

Отгадай загадку:

Не конь, а бежит,

Не лес, а шумит.

Между гор, между дол

Бежит как белый конь.

Бежит, бежит – не выбежит;

Течет, течет – не вытечет.



Велико значение рек в исторической судьбе народ. Вспомни, какую роль выполняли реки в жизни славян:

___________________________________________________________________

Территория Ростовской области покрыта густой сетью рек и речушек.



  • Найдите на карте наиболее крупные реки Ростовской области и ответьте на вопросы:

  1. Реки Ростовской области в основном малые (почему?)

  2. Почти все они являются притоками реки Дон или её главных притоков.

  3. Лишь некоторые, в том числе реки Кагальник и Миус, впадают в Азовское море.

  4. Что такое река?

  5. Что такое исток, устье реки

  6. Что такое приток как определить, где у реки правый приток, а где левый?

  7. Найди на карте все крупные притоки р.Дон

р. Дон

hello_html_32eac4d0.gifhello_html_m1949e721.gifhello_html_3d7407bf.gif





Левые притоки Правые притоки

hello_html_m528b115e.gifhello_html_m4bbd082b.gif

hello_html_m528b115e.gifhello_html_m4bbd082b.gif



hello_html_m528b115e.gifhello_html_m4bbd082b.gif

Практическая работа

«Описание реки Дон по плану»

1. На каком материке располагается р.Дон?

2. В какой части России находится?

3. Где начинается р. Дон?

4. В каком направлении протекает?

5. Куда впадает?

6. Какова примерная длина реки?

7. К бассейну какого океана относится?

8. Каково хозяйственное использование реки?

Все реки ростовской области имеют малый уклон, а следовательно и медленное, спокойное течение. Русла рек извилистые.

8. Почему Дон величают ласково словом «Тихий»?

Вот как описывал р. Дон великий русский писатель М. А. Шолохов: «… Из глубоких затишных омутов сваливается Дон на россыпь. Кучеряво вьется там течение. Дон идет вразвалку, мерным тихим разливом. Русло его извилистое. Над песчаным твердым дном стаями пасутся чернопузы; ночью на россыпь выходит жировать стерлядь, ворочается в зеленых прибрежных теремах тины сазан; белесь и сула гоняют за белой рыбой, сом роется в ракушках; взвернет иногда он зеленый клуб воды, покажется под просторным месяцем, шевеля золотым, блестящим правилом, и вновь пойдет расковыривать лобастой усатой головой залежи ракушек, чтобы к утру застыть в полусне где – нибудь в черной обглоданной коряге…»

Дон, огибая возвышенности Донской гряди на севере области, как бы спешит вернуться на территорию с востока, чтобы напоить её южные земли. Дон впадает в Таганрогский залив, образуя дельту площадью до 344км.

В пойме Дона находится множество средних и мелких озер, болот, соединенных между собой протоками и старицами. В этих водоемах и в самом Дону обитают многие ценные виды рыб: стерлядь, жерех, сом, налим, судак, карась и др.Здесь встречаются некоторые виды редких растений: кувшинка белая, водный орех, кубышка желтая, болотник щитолистный и животных: выхухоль, бобр, белый лебедь, краснобрюхая жерлянка, выпь малая, белая цапля и др.

Для любознательных

Про сестер и братьев Дона Ивановича

Не бобылем живет Дон Иванович – много у него кровных братьев и сестер. И у каждой речки свой норов, своя тайна заветная, людьми хранимая. Непрядва хоть и невеличка, зато себе на уме: сам Мамай, лютый хан татарский, ноги с ее берегов уносил. А Донец русского князя Игоря спас, из половецкого плена бежать ему помог. И Воронежу есть чем хвастать: морская то слава России как раз на его берегах начиналась…

Имена рекам люди тоже нарекали неспроста. Когда Мамай спасал свою голову, бежал восвояси с Куликова поля, будто бы обронил он у гусиного брода свой меч: изукрашенный драгоценными каменьями, чеканным серебром. В другой раз не оставил бы хан меча на дне реки. Но тут не до меча было. Так и остался он лежать на дне реки. А реку с тех пор назвали Красивой Мечей.

А вот с речкой Богучаркой такая вышла история. Плыл по Дону Петр I, к Азову спешил. Плеснул из царской чаши вина за борт и сказал: «А это Богу чарка», так и назвали реку Богучарка.

У Тихого Дона есть пять тезок. Есть река Дон во Франции. Индийский Дон – приток небольшой реки, текущей в Бенгальский залив, а река Дон в Шотландии впадает в Северное море. Английский Дон – приток реки Уз, также текущей в Северное море. Канадская река Дон впадает в озеро Онтарио.

(По Б. Нагорному)

§18. Озера Ростовской области.

Отгадай загадку:

Посреди поля лежит зеркало,

Стекло голубое, рама зеленая.

Глядятся в него молодые березки,

Свои перед ним поправляя прически.

И месяц и звезды –

В нем все отражается…

Как это зеркало называется?

Что ты знаешь об озерах? Чем озеро отличается от реки? Откуда в озере накапливается вода? Какими бывают озерные котловины?

Зарисуй схематично:

Сточное озеро Бессточное озеро















Подумай, почему в одних озерах вода пресная, а в других – соленая?

В Ростовской области насчитывается около 450 озер общей площадью 93,7 кв.км. Одним из самых интересных озер является Маныч-Гудило.



Для любознательных

Озеро Маныч-Гудило

Самое большое озеро Ростовской области – Маныч-Гудило. Громадная гладь озера посреди степи производит величественное впечатление. Средняя площадь - 344 км. Маныч-Гудило – одно из самых длинных озёр страны, протяженность его достигала 180 км. Ширина, правда, была всего 10 – 12 км. Средняя глубина – 0,66 м.

В прошлом озеро вызывало удивление и некоторый страх местных жителей, о нем сложилось много легенд. Рассказывали, что над ним раздаётся таинственный гул - отсюда и возникло название. Гул возникает при отражении от крутого берега больших волн, поднимающихся при сильных ветрах. К этим звукам присоединяется завывание ветра в оврагах северного берега.

Это реликтовое тектоническое озеро. Оно расположено на соленых глинах, поэтому его вода сильно минерализована. При усыхании же озера солёность воды увеличивается и превышает соленость морской воды. В озере раньше не было рыбы. Само название «Маныч» - татарское «солёный» или горький

Сейчас озеро пополнено водой, подаваемой по Кубань – Егорлык-скому каналу и озеро является частью Пролетарского водохранилища.

Искусственные водоемы.

В наших засушливых краях имеется немалое количество водоемов, которые создал сам человек.

Каналы – искусственные реки.

Водохранилища и пруды – искусственные озера.

Каналы, водохранилища, пруды очень изменили природу нашей области. С 1952 гола Волго-Донским судоходным каналом Дон был соединен с Волгой. (Найди его на карте). Канал значительно расширил границы судоходства, связав Азовское море с Каспийским, Балтийским и Белым морями. На Дону построены Цимлянская ГЭС и водохранилище, Николаевский, Константиновский и Кочетовский гидроузлы. Цимлянское, Веселовское, Пролетарское водохранилища используются человеком для энергетики, судоходства, рыболовства, орошения, бытовых нужд и отдыха. Выполни задания:

  • Сравни естественные и искусственные водоемы. Найди черты сходства и различия.

Реки и каналы

Сходства: _____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________



Различия: _____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________



Озера и водохранилища:

Сходства: _____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________

Различия: _____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________

§19. Воды Зерноградского района



Какой водоем имеется в твоей местности?

Опиши его природные особенности. ___________________________________ ___________________________________________________________________

Основными водными артериями Зерноградского района являются реки: Кагальник, Мечетка, Россошь, Куго-Ея.

Найди эти реки на физической карте Зерноградского района.

К бассейну какого моря они относятся.

Определи их направление течения.



У этих рек неглубокие долины, прорезанные сетью оврагов и балок, извилистые русла. Долины их перегорожены дамбами, пересекающими русла и образующими большое количество прудов.

-Исходя из того, что реки Зерноградского района равнинные, опиши их характерные природные особенности.

Реки маловодны. Основным источником питания являются талые снеговые воды.

Основное занятие жителей нашего района сельское хозяйство, поэтому на территории района создано большое количество прудов для орошения полей и водопоя скота.

Большим и обидным недостатком в природных условиях г. Зернограда является полное отсутствие естественных водоемов. Для снабжения города водой первый артезианский колодец глубиной 180 метров был вырыт в 1928 году.





§20. Проверь себя



- Как человек использует водные ресурсы нашей местности?

- Подчеркни водопроницаемые породы волнистой линией, а водоупорные - прямой: глина, песок, гравий, галька, базальт?

- Какие два вида подземных вод тебе известны?

- Почему в нашей местности зимой в колодцах мало воды, а весной много?

- Где ты будешь искать родник во время похода?

- Выпиши цифры тех признаков, которые будут характерны для реки Дон: ___________________________________________________________________

1) Ледниковое питание.

2) Половодье наступает весной.

3) Не замерзает зимой.

4) Используется на орошение.

5) Река с грохотом несет свои бурные воды.

6) Река несет свои воды в Атлантический океан.

- В чем ты видишь различие между рекой и озером?

- Отгадай загадку:

Я реке и друг и брат.

Для людей трудиться рад.

Я машинами построен,


Сократить пути могу

И от засухи, как воин,

Лес и поле и берегу.



- В чем уникальность Азовского моря?

- Какое влияние оказывает человек на гидросферу?

- Чистая ли вода в водоемах вашей местности? Как эти водоемы охраняются от загрязнения?

- Какие меры ты можешь предложить для сокращения потребления водных ресурсов человеком?



  • Изучив физическую карту России и Ростовской области, опиши, как капелька дождя и с водой каких рек попадет в Азовское море.

  • Продолжи рассказ: «Однажды ранним утром крохотная капелька выпала моросящим дождем в г.Зернограде…»

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Атмосфера

§21. Температура воздуха

Напомним:

  • Температура воздуха, в зависимости от величины падения солнеч-ных лучей на земную поверхность, изменяется в течение суток, месяца, года, многих лет.

  • Температура воздуха измеряется при помощи термометра и выражается в ˚С.

  • Чтобы определить среднюю суточную температуру воздуха, необходимо получить сумму всех температур за сутки и разделить на число измерений в течение этих суток.

  • Чтобы определить среднюю месячную температуру воздуха, необходимо получить сумму всех средних суточных температур за месяц и разделить на число дней в месяце .

  • Чтобы определить среднюю годовую температуру воздуха, необходимо получить сумму всех средних месячных температур за год и разделить на число месяцев в году .

  • Чтобы определить среднюю многолетнюю температуру воздуха, необходимо получить сумму средних месячных температур за много лет и разделить на количество этих лет.

  • Суточная амплитуда температуры воздуха (А) - разница между самой высокой и самой низкой температурой воздуха в течение суток.

  • Годовая амплитуда температуры воздуха – разница между средней температурой самого теплого и самого холодного месяца в году.

  • Для определения высоты солнца над горизонтом применяются формулы:

21 марта и 23 сентября Н = 90˚ - φ˚

22 июня Н = ( 90˚ - φ ˚ ) + 23,5˚

22 декабря Н = ( 90˚- φ˚ ) - 23,5˚

Н - высота солнца над горизонтом

φ˚ - широта места

Практическая работа

Задание 1. Определите высоту солнца над горизонтом в дни летнего и зимнего солнцестояния, весеннего и осеннего равноденствия для города Зернограда.

Задание 2. Результаты занесите в таблицу



Высота солнца над горизонтом



Название

пункта



22 декабря



22 июня



23 сентября



21 марта



г.Зерноград














Задание 3. Используя данные таблицы «Средние суточные температуры воздуха определите для г. Ростов - на - Дону, г. Зернограда

а) амплитуду колебания температур за год А = __________________

б) среднюю годовую температуру воздуха _______________________



Ср.год.темп. = ___________________________________________ = 12

в) температуру самого теплого месяца для:

г. Ростов-на-Дону____________________________________________

г. Зернограда _______________________________________________

г) температуру самого холодного месяца для:

г. Ростов-на-Дону: ___________________________________________

г. Зернограда: ______________________________________________





Средние суточные температуры воздуха ( ˚ С )



Населенный

пункт

Я.

Ф.

М.

А.

М.

И.

И.

А.

С.

О.

Н.

Д.

Сред.

годо-

вая

темп.

Годо

вая

амп-

литу

да

Ростов-на-Дону

-6

-5

0

+9

+16

+20

+23

+22

+16

+9

+2

-3



Зерноград

-5,4

-4,8

-0,4

+9

+16

+19

+23

+22

+16

+9,2

+2,4

-2,8





Задание 4. Используя материалы метеорологических измерений, постройте график температур воздуха для г. Ростов-на-Дону и г. Зернограда (разным цветами). Сравните эти данные и сделайте вывод.















Описание летнего и зимнего дня степи из книги «Картины былого Дона»

«… Тихий Дон! Тихо в могучем просторе его степей. Зацветут весною его берега пестрыми цветами, дивным запахом наполнится степь, а потом всё сильней и сильней станет палить солнце, и выгорит и почернеет степь … Понесётся над нею знойный ветер, помчит сухое перекати-поле и принесёт запах полыни в станицу … Придёт и мороз. Замёрзнут стоячие воды озера, станет и Дон. Белые саваном снегового покрова оденется степь. Заревёт над ней страшный буран и в хороводе снежинок закроет свет Божий, и станет темно и жутко … Тогда только держись в степи, оберегая табун, чтобы ветер не угнал его в самое море».

Ответьте на вопрос: Как вы считаете, характерно ли такое описание жаркого летнего дня и холодной зимы для вашей местности?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



  • Составь своё описание жаркого (холодного) дня для г. Зернограда.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





§22. Ветер

Вспомним:

  • Ветром называется – движение воздуха в горизонтальном направле-нии.

  • Главная причина образования ветра – разница в атмосферном давле-нии над разными участками земной поверхности

  • Направление ветра определяют с помощью флюгера и называют по той стороне горизонта, откуда он дует.

  • Сила ветра определяется по 12 балльной шкале и выражается в баллах (м/с).

  • График, на котором показаны направления ветров, господствующих в данной местности, называется розой ветров



Практическая работа:

Задание 1. Анализируя данные таблицы «Повторяемость ветров и штилей (%) январе, июле и за год на метеорологических станциях г Ростова-на-Дону, г.Зернограда, определите:

а) какие ветры преобладают за эти периоды времени (результаты занесите в таблицу) б) сравните данные заполненной таблицы и сделайте вывод.

Повторяемость ветров и штилей (%) в январе, июле, за год в

г. Ростов-на-Дону и г. Зернограде



Стан-

ция

Месяц

С.

С-В

В.

Ю-В

Ю.

Ю-З

З.

С-З

Штиль

Ростов

-на-

Дону

Январь

Июль

Год

4

13

8

14

13

14

33

20

31

10

55

8

4

3

4

12

12

10

17

23

17

6

11

8

7

9

8

Зерно-

град

Январь

Июль

Год

4

11

7

16

16

16

24

14

24

14

8

12

6

4

5

16

15

14

15

20

15

5

12

7

3

7

6



Результаты повторяемости ветров на территории

г.Ростов-на-Дону и г. Зернограда

СТАНЦИЯ

ЯНВАРЬ

ИЮЛЬ

ГОД

г. Ростов-на-Дону




г. Зерноград






Вывод : ____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Задание 2. По данным таблицы «Повторяемость ветров и штилей (%) в январе, июле, за год на метеорологических станциях г.Ростов-на-Дону г. Зернограда», постройте розу ветров для г. Зернограда (январь, июль), используя масштаб в 1 см – 4 % повторяемости ветра .





Роза ветров для г. Зернограда (январь, июль)



















Задание 3. По отрывкам из произведений писателей и поэтов определите силу ветра



* * *

Буря воет в саду, буря ломится в дом

Я боюсь, чтобы она не сломила

Старый дуб, что посажен отцом,

И ту иву, что мать посадила.

Н.А.Некрасов

Сила ветра: ____________________________

* * *

Горные вершины

Спят во тьме ночной;

Тихие долины

Полны свежей мглой;

Не пылит дорога, не дрожат листы …

М.Ю. Лермонтов

Сила ветра : _____________________________________

* * *

- Верхние листья верб начали лепетать, и мало-помалу лепечущая струя спустилась по ним до самого низу.

Н.В. Гоголь

Сила ветра: ______________________________________



Над хутором, над тёмно-зелёной равниной Дона, над голыми лесами бил он (ветер) мощными струями, гнул вершины верб и тополей, взрыхляя Дон, гнал по улицам табуны рыжих листьев.

М.А.Шолохов

Сила ветра: _____________________________

* * *

И было, как видно,

Ему не впервые

Ломать как тростинки

Дубы вековые

И, крыши срывая,

Врываться в жилища

Его называли

Ветрило, ветрище.

С. Михалков

Сила ветра: _____________________________





§23. Атмосферные осадки

Вспомним:

  • Атмосферные осадки - вода в жидком или твердом виде, выпадающая из облаков или выделяющаяся из воздуха на охлаждённых поверх-ностях.

  • Атмосферные осадки, выпадающие из облаков: дождь, снег, град.

  • Атмосферные осадки, выпадающие из насыщенного влагой воздуха: иней, роса, гололёд, изморось.

  • Количество осадков измеряется прибором - осадкомером и выражается в мм.

  • Количество осадков за месяц – это сумма осадков, выпавших за все дни месяца.

  • Годовое количество осадков – это сумма осадков, выпавших за все месяцы года.







Практическая работа:



Задание 1. По данным таблицы «Количество осадков по месяцам для г. Ростова-на-Дону, г.Зернограда» определить:

а) среднее годовое количество осадков для городов (результаты занести в таблицу)

б) сравнить полученные результаты и сделать вывод.











Количество осадков по месяцам за год для г. Ростова-на-Дону, г.Зернограда



Месяц




Город

Я.

Ф.

М.

А.

М

И

И

А

С.

О.

Н.

Д.

Сред.

годов

кол-во

осад-

ков (мм)

Ростов

-на-

Дону

35

34

33

36

43

61

51

36

32

39

40

43


Зерно-

град

36

34

32

34

44

63

53

36

32

39

39

44




Среднее годовое количество осадков (г. Ростов-на-Дону) = ____________ (мм)

Среднее годовое количество осадков (г. Зерноград) = ________________ (мм)

Вывод: _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 2. По таблице «Количество осадков по месяцам за год для г. Ростов-на-Дону, г. Зернограда»:

а) построить диаграмму выпадения осадков для г. Ростов-на-Дону и

г.Зернограда;

б) сравнить диаграммы и ответить на вопросы:

1. В какое время года выпадает наибольшее количество осадков?

В г. Ростов-на-Дон: _______________________

В г. Зернограде: _________________________

2. В каком месяце выпадает наибольшее количество осадков?

В г. Ростов-на-Дону: ______________________

В г. Зернограде: _________________________

3. В какое время года выпадает наименьшее количество осадков?

В г. Ростов-на-Дону:______________________

В г. Зернограде: _________________________

4. В каком месяце выпадает наименьшее количество осадков?

В.г. Ростов-на-Дону _______________________

В.г. Зернограде ___________________________

Сравни результаты и сделай вывод.

Вывод: ____________________________________________________________________





Диаграмма выпадения осадков для г. Ростова-на-Дону (за год)



70

мм.













60

мм.













50

мм.













40

мм.













30

мм.













20

мм.













10

мм.













Месяц

Я

Ф

М

А

М

И

И

А

С

О

Н

Д



Диаграмма выпадения осадков для г. Зернограда (за год)














70

мм













60

мм













50

мм













40

мм













30

мм













20

мм













10

мм













месяц

Я.

Ф.

М.

А.

М

И.

И.

А.

С.

О.

Н.

Д.



Задание 3. Дайте ответы на вопросы

А) Какие виды осадков характерны для города Зернограда?



Б) Какие виды осадков влияют на развитие сельского хозяйства в вашем крае:

1) положительно __________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

2) отрицательно __________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. О каких видах осадков идет речь в загадках и в отрывках из произведений писателей и поэтов? Свои ответы изобразите при помощи условных знаков и слов.

Говорю я брату: «Ох, с неба сыплется горох!»

____________________________________________________________________

* * *

Заря – заряница

Красная девица

По миру ходила ,

Слезу обронила,

Месяц видел ,

Солнце скрыло.

___________________________________________________________________





* * *

Вокруг белеющих прудов

Кусты в пушистых полушубках.

И проволока проводов

Таится в белоснежных трубах .

С.Я.Маршак







* * *

Грянул гром неожиданно , наобум –

Яростный удар и гул протяжный .

А потом пронёсся лёгкий шум

Торопливый ,радостный и влажный .

С.Я.Маршак

____________________________________________________________________

§24. Погода и климат



Главная особенность умеренного климатического пояса, в котором располагается наша область и г.Зерноград - наличие четырёх сезонов года. Весенняя цветовая мозаика донской степи, в которой можно найти всю палитру красок с многочисленными оттенками, с приходом лета меняет свою цветовую гамму, она становится жаркой, пышущей знойными красками. Осень одевает степь вначале золотом, а затем в серую и тёмную одежду. А уснувшая, отдыхающая степь зимой укутывается в чистый, белый, искрящийся на солнце наряд. И в каждый период года, в какие бы краски она не одевалась, от степи исходит дух доброты и силы. Весна приходит, когда средняя температура воздуха становится выше 0˚С. В конце мая, когда температура превышает + 15˚С, наступает лето. Осень наступает после наступления температур ниже + 15˚С. В конце ноября - в начале декабря при устойчивом понижении температуры ниже 0˚С наступает зима.

Практическая работа:

Задание 1. Используя данные календаря наблюдения за погодой г.Зернограда составьте характеристику погоды города за один месяц (по выбору).



Календарь наблюдения за погодой г. Зернограда в _________ 20 ____ г.



Дата

Средняя

температура

Ветер

Облачность

Осадки

Тип погоды

Изменения

в природе





































































































































































































































Характеристика погоды города Зернограда за _________ 20____г.

Определите по календарю наблюдения за погодой:

- Максимальная температура воздуха __________________________________

- Минимальная температура воздуха ___________________________________

Амплитуда температур за месяц: А= ____________________________________

Ср.мес.темп. ___________________ = 30 (31) день

Преобладающее направление ветров __________________________________

Преобладающая облачность __________________________________________

Среднее месячное количество осадков __________ мм

Тип погоды _________________________________________________________

Существенные изменения в природе города за данный месяц_____________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 2. Используя данные календаря наблюдения за погодой г.Зернограда, построить розу ветров города для рассматриваемого месяца .

Роза ветров г.Зернограда за ________________ 20_____г.



















Задание 3. О каких временах года вашей местности говорится в стихах известных поэтов. Свои ответы напишите в виде слова и изобразите в виде рисунка

* * *

Она в багрянец одела листву.

Гроздья рябины скатились в траву.

Скоро уже, как туман над рекой ,

Тихо опустится белый покой …



Время года: ______________________

* * *

Едешь, едешь, степь да небо ,

Точно нет им края

И стоит вверху, над степью,

Тишина немая.

И.З.Суриков

Время года: _____________________

* * *

Опять она в степи шагает.

Растёт пырей, чабрец, бурьян,

И стрепет на току взлетает,

И розов утренний туман.

Н.Евсеев

Время года: _______________________







* * *

Широко, привольно раскинулась

Не видно начала и края!

Дрожащего марева дивная цепь

Бежит над землёй, замирая,

П.Атаманцев

Время года : ________________________



Задание 4. Как вы считаете, климатические условия вашей местности способствуют развитию сельского хозяйства? Почему?_____________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Какие сельскохозяйственные культуры выращивают в вашей местности?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



§25. Проверь себя

Инструкция для учащихся

  • На выполнение работы даётся 45 минут. Работа состоит из трёх частей, содержащих 13 заданий.

  • Часть А включает 10 заданий. К каждому вопросу даётся 4 ответа, только один из который правильный.

  • Часть В содержит 2 задания, где ответом является одно или несколько слов.

  • Часть С содержит 1 задание, требующее развернутого ответа.

  • Внимательно прочитайте каждый вопрос и предлагаемые к нему варианты ответов.

  • Отвечайте только после того, как Вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответов. Ответы записывайте чётко и разборчиво.



Часть А

Выбери правильный ответ:

1. В каком климатическом поясе находится Ростовская область и г.Зерноград в

а) субарктическом б) умеренном в) субтропическом г) тропическом

2. Какой тип климата характерен для Ростовской области и г. Зернограда:

а) резко-континентальный б) умеренно-континентальный в) континентальный

г) муссонный

3. Средняя годовая температура воздуха в г. Зернограде составляет:

а) – 2˚С б) + 8,8˚С в) + 16˚С г) 0˚С

4. Годовая амплитуда температуры воздуха для г. Зернограда составляет

а) + 28˚С б) + 6˚С в) – 8˚С г) + 20˚С

5. Годовое количество осадков, в г. Зернограде составляет:

а) 443 мм б) 1200 мм в) 486 мм д) 600 мм.

6. В каком месяце в г. Зернограде выпадает наибольшее количество осадков:

а) в декабре б) в июле в) в сентябре г) в июне

7. Минимальное количество осадков в г. Зернограде выпадает:

а) в январе б) в марте в) в апреле г) в августе

8. В течении года в Ростовской области и в г. Зернограде преобладают ветры:

а) восточные б) северо-западные в) западные г) юго-восточные

9. О каком виде осадков нашего края идет речь:

«… Когда в солнечное утро, летом пойдёшь в лес, то на полях, в травах

видны алмазы. ( Л.Н.Толстой)

а) дождь б) снег в) роса г) град

10. Какой вид осадков г. Зернограда выпадает из насыщенного воздуха:

а) дождь б) иней в) снег г) град

Бланк ответов для части А



вопроса

--------

ответ



1



2



3



4



5



6



7



8



9



10



а













б













в













г













Часть В

Вопрос 1.Укажите, какие неблагоприятные климатические явления наиболее характерны для твоей местности ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопрос 2.Какие сезоны года выражены на территории Ростовской области и города Зернограда:___________________________________________________ ____________________________________________________________________

Часть С

Представьте , что на месте нынешней Скифской плиты разлился безбрежный древний океан Тетис. Каким тогда был бы климат Ростовской области и города Зернограда? Обоснуйте свой ответ.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Биосфера

§26. Почвы Ростовской области и Зерноградского района

Что такое почва? Чем почва отличается от горной породы?

Неоспоримым и бесценным богатством области и района всегда считались почвы. Известный русский ученый В.В.Докучаев писал: «Черноземы для России дороже нефти, каменного угля, золотых и серебряных руд… все ничто в сравнении с ними...». В Ростовской области преобладают самые плодородные почвы на Земле - черноземы. Они образовались в районах с большим количеством осадков и пышной степной растительностью.

На востоке и юго-востоке черноземы сменяют каштановые почвы, характерные для сухих степей. Эти почвы находятся в местах с меньшим количеством осадков, там, где лето жаркое, а растительность более бедная.

Есть в нашей области луговые и лугово-болотные почвы,а также солонцы и солончаки. Солонцы - почвы, содержащие легкорастворимые соли во вредных для растений количествах. Они находятся на глубине 20-50см. Солончаки - почвы, содержащие легкорастворимые соли во вредных для растений количествах. Они содержатся и в поверхностном слое(50-30см), поднимаются, испаряются и оставляют на поверхности корочки соли. Некоторые солонцы и солончаки создал сам человек в результате сильного полива своих огородов и грядок, а также дачных участков.



Выполним задание:

  • Рассмотрите карту «Почвы» в атласе Ростовской области, ответьте на вопросы:

А) Какие типы почв встречаются в пределах Ростовской области? ___________________________________________________________________

Б) Какие почвы характерны для нашего района?

В) Установите соответствие между типом почв и их расположением в пределах Ростовской области:

В. Север, запад и юг области.

Буквенные обозначения правильных ответов впишите в таблицу:

Г) Проведите исследование почвы.

Дома возьмите образцы почв (с огорода, поля, луга, поймы реки, из леса) с глубины 20-25см. Положите их вместе с этикетками. В этикетках указываются места и даты взятия образцов, фамилии учащихся. Проведем простейший анализ образцов почвы.

  1. Определение количества воды в почве.

Взвесьте 100г почвы и подогрейте ее. Вновь взвесьте. Что вы заметили? Запишите разницу и узнаете количество воды в почве.

__________________________________________________________

  1. Определение количества перегноя в почве.

Взвесим 100 г почвы. Почву прокаливаем на спиртовке до тех пор, пока из нее перестанет выделяться дым, и снова взвешиваем и узнаем количество перегноя в почве.___________________________________________________ ___________________________________________________________________

  1. Определение механического состава почвы.

Почву ссыпаем в банку с водой и хорошо взбалтываем. Как только песок осядет на дно, сливаем мутную воду, наливаем чистую и снова взбалтываем. Это повторяется до тех пор, пока вода перестанет мутнеть. Оставшийся в банке песок сушат и взвешивают. Выясняют, сколько в данной почве песка (в %), если содержание глины в почвах следующее:

Д) На основании проведенных опытов сделайте вывод об особенностях почв вашей местности:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Е) Что вы понимаете под понятием «водная» и «ветровая» эрозия?

Как в нашей местности проводится борьба с эрозией? Приведите примеры.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

§27. Растительный мир

« … Вызрел ковыль. Степь на многие вёрсты оделась колышущим серебром. Ветер упруго принимал его, наплывая шершавил, гнал то к югу, то к западу сизо-опалые волны. Там, где пробегала текучая воздушная струя, ковыль молитвенно клонился, и на седой его хребтине долго лежала чернеющая тропа…» Так описывал степь в своём романе «Тихий Дон» М.А.Шолохов.

Практическая работа:

Травы

Наша степь – царство злаковых с яркими пятнами цветущего разнотравья.

Ранней весной степь имеет буро-серую окраску, кое-где покрытую мхами и лишайниками. Но уже через несколько дней появляется сочная и густая зелень, на фоне которой выделяются островки лютиков, желтые звездочки гусиного лука, золотистых адонисов, нежно голубых гиацинтов, фиолетовых ирисов, красных и желтых тюльпанов, подорожник, донник, ромашка, чабрец и другие. Во второй половине мая цветут голубые незабудки, красные пионы, а балки усыпаны белыми цветами тёрна. В конце мая степь наполняет серебристо-седое море от цветущего камыша. Постепенно степь тускнеет под палящими лучами солнца и становится соломенно-желтой. С наступлением сухого сезона жары, некоторые группы трав входят в состояние покоя, поэтому жизнь трав короткая, одни быстро уступают место другим.

Задание 1. Какие из перечисленных растений произрастают в вашей местности?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Задание 2. Зарисуй и опиши два травянистых растения своего края.



Название: Описание

( рисунок) ____________________________________

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________





Название Описание (рисунок ) ____________________________________

____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________
____________________________________

Задание 3. Знакомо ли тебе растение ПЕРЕКАТИ – ПОЛЕ? Почему его так называют? _______________________________________________________

____________________________________________________________________

Задание 4. Как ты думаешь, какое травянистое растение на Дону называют «шёлковой травой»? Почему? ___________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Деревья и кустарники

В любой местности нашего края нетрудно подметить, что деревья и кустарники зацветают в строгой последовательности. Зацвёл вяз - значит, через 2-3 дня запылит белый тополь, за ним клён, ясень, абрикоса, акация шиповник, садовый жасмин. В нашем крае произрастают и другие деревья и кустарники: дуб, ива, ольха, осина, берёза, боярышник, крушина, тёрн.

Задание 5. Зарисуйте листы и плоды следующих растений:

Дуб

Лист Плод





Береза



Лист Плод

















Шиповник

Лист Плод

















Задание 6. Перечисли лекарственные растения своего края: ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие заболевания ими лечат? ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Водная растительность

  • По берегам наших водоёмов растут : камыш, рогоз, тростник , осока . Из водных растений : элодея , роголистник , кувшинка , кубышка , водоросли , ряска. Естественная растительность сохранилась на относительно малых площадях. Многие растения охраняются особо, потому что их на Земле осталось очень мало. Такие растения занесены в Красную книгу.



Задание 7. Перечисли растения своего края, занесённые в Красную книгу области:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Задание 8. Угадай, о каком растении твоего края идет речь? Отгадку зарисуй.

На Кавказе существует поверье, что весной, едва пригреет солнце , снежинки склонов гор превращаются в эти цветы , а в начале зимы – наоборот . В русской народной медицине она пользуется особой любовью. Цветки применяются и в качестве косметических средств, придают волосам золотистый оттенок, а кожа становится бархатистой .

Название_________________



Рисунок

Это лекарственное растение. Все части этого растения используются в пищу. Люди обратили внимание на его способность указывать на ненастье. В ясную погоду его корзинка открывается в 6 часов утра и закрывается в 15 часов дня. В ненастную погоду он вообще не раскрывается.

Название________________



Рисунок















§28. Животный мир

Наша область характеризуется большим разнообразием животного мира . В настоящее время в наземных и пресноводных биоценозах степей известны животные , относящиеся к 15 типам и 34 классам.

Типичными обитателями степей являются:

Млекопитающие: суслик, сурки, тушканчики, мыши, слепыши, волки, лисы, хорьки, ласки, выдры, кабаны, косули, лоси, летучие мыши, заяц-русак, ёж, крот, выхухоль и др.

Птицы: скворцы, утки, гуси, журавли, лебеди, куропатки, перепела, стрижи, воробьи, ласточки, дятлы, вороны, степные орлы, коршуны, цапли, чайки, болотные выпи, дрофы, жаворонки.

Пресмыкающиеся: ящерицы, ужи, степные гадюки, полозы, болотные черепахи.

Земноводные: лягушки, жабы, тритоны, чесночницы .

Рыбы: судак, лещ, сазан, карась, линь, чехонь, стерлядь, сом, карп, стерлядь, толстолобик, севрюга, сельдь, рыбец, осётр, белуга.

Насекомые: кузнечики, сверчки, стрекозы, бабочки, пауки, клещи, моли, муравьи, пчёлы, осы, шмели, божьи коровки, солдатики, разнообразные жуки.

С целью охраны животного мира созданы заповедники, заказники, а исчезающие животные занесены в Красную книгу области и России.



Практическая работа

Задание 1. Какие из перечисленных животных, встречались тебе в твоей местности: __________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________



Задание 2 . Назови животных, проживающих в твоем крае, приносящих вред природе и человеку. Зарисуй и опиши одного из них.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Описание животного Рисунок животного



____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________


Задание 3. Перечисли животных, проживающих на вашей территории, при-носящих пользу природе и человеку. Зарисуй и опиши одного из них.



Название животного Описание животного

( рисунок) ___________________________________

___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________

___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________



Задание 4. Назови животных вашего края, занесённых в Красную книгу области, России: ______________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Угадай, о каких животных или птицах твоего края идёт речь?

  • Это единственное, совершенно слепое животное нашей фауны, подземный обитатель». Оно роет с изумительной быстротой, прокладывает под землёй бесконечные ходы.

  • Это травоядное животное. От врагов спасается быстрым бегством. Вкусное мясо, дорогие рога привели к полному исчезновению. Занесено в Красную книгу._________________________

  • Это наиболее известная птица наших степей. Она оживляет степь с утра до вечера своим пением.



Задание 6. У тебя есть домашнее животное? Принадлежит ли оно к животным

твоего края? Зарисуй и опиши него.

____________________________________________________________________



Описание животного Рисунок животного

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________



















§29. Особо охраняемые территории

Не навреди, человек, ни березе, ни морю,

Влажной тропинке и птице, летящей во тьму.

Вместе со всей немыслимой мощью.

Не навреди ненароком себе самому.

Р.Рождественский

Живая природа неповторима. Она источник жизни. Родную природу нужно беречь, разумно использовать и по возможности умножать ее богатства. «Закон об охране природы», принятый в России, требует охраны всех природных богатств, как используемых, так и еще не эксплуатируемых. Этот закон обязателен для всех граждан нашей страны, каждый человек должен охранять природу.



  • А как вы, ученики 6 класса, охраняете и улучшаете природу родного края?___________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



По описанию путешественников в прошлом на территории Ростовской области паслись огромные стада сайгаков, зубров, диких лошадей-тарпанов; в изобилии встречались олени, зубры, лоси, медведи; водились степной тетерев, дрофа, стрепет, перепел. С приходом на р.Дон постоянного населения численность крупных диких животных снизилась, так как древние люди стали активно заниматься охотой, рыбной ловлей. Распашка земли привела к уничтожению многих видов.

Вопрос о создании на Дону степных заповедников был принят в 1911г. Но только 7 октября 1963г. Ростовским областным Советом депутатов было принято решение, согласно которому территории общей площадью 3000габыли объявлены особо охраняемыми территориями. Первый заповедник в Ростовской области и первый в европейских степях России заповедник «Ростовский» был организован решением Правительства РФ от 27.12.1995г.



  • На карте «Особо охраняемые территории» в атласе найдите государственный степной заповедник «Ростовский», заказники.



Государственный заповедник «Ростовский» расположен в центральной части Кумо-Манычской впадины. Общая площадь заповедника 9485га. Он создан для охраны степной растительности, а также части водно-болотного угодья, являющегося местом массового скопления птиц, в том числе редких. Здесь более 110 гнездящихся видов, многие из которых относятся к редким или исчезающим. Занесены в Красную книгу: журавль, орел, лунь, дрофа, стрепет, пеликан. Из редких растений в заповеднике отмечены: ковыль Залесского, тюльпан Шренка, безвременник веселый и др. Млекопитающих здесь обитает долее 50 видов, в том числе 3 вида тушканчиков, серый хомячок, корсак, каменная куница, ушастый еж. Кроме заповедника «Ростовского» есть и другие места, например Фоминский природный заповедник в Миллеровском районе.

На карте в атласе Ростовской области найдите этот заповедник. Он расположен в 1 километре от хутора Фоминки. Там находятся под охраной насаждения дуба, ясеня, вяза, клена полевого, осины, шелковицы, сосны, которые были посажены еще в 1910-1912гг. Травяной покров представлен чистотелом, крапивой, лопухом. В данном заказнике занимаются акклиматизацией животных. Основная задача фермы - воспроизводство и выпуск животных в охотничьи угодья для размножения в дикой природе. «Хороли» - памятник природы, утвержден решением Законодательного Собрания Ростовской области №46 от 15.08.95г. Растительный покров памятника природы отличается значительным разнообразием степной и лугово-степной растительности. Из растений встречаются интересные, порой очень редкие виды, например: лен жилковатый, герань клубневая, майка-раган волжский, беллевалия сарматская, ковыль красивейший.

Для многих степных животных в балке Хороли сохранились прекрасные условия существования. Но человек способен разрушить все. Памятник природы граничит с пашней, пересекается множеством проселочных дорог. Такое островное расположение памятника природы может привести со временем к сокращению, а со временем к гибели памятника.

Кроме этих территорий есть и другие, например: Персиановская степь, Балка Дальний Лог, степь Приазовская и другие. Постарайтесь найти их на карте в атласе.



# Какие природоохранные мероприятия проводятся в вашем населенном пункте? _________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



§30. Экологические проблемы Зерноградского района

Что такое экология? Какие проблемы называют экологическими?

Термин «экология» происходит от древнегреческих слов «эко» - дом и «логос» - наука, экология. Экология - это наука о взаимодействии живых организмов между собой и окружающей средой.

Вмешательство человека в природу стало таким, что возникла необ-ходимость в понимании процессов, происходящих на Земле.



® По карте «Экологическая обстановка» в атласе Ростовской области определите экологическую обстановку в Зерноградском районе.___________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Основной причиной экологических проблем Ростовской области и нашего района является хозяйственная деятельность человека. Сильно загрязняет атмосферу в городе Зернограде транспорт, котельные установки выбрасывают большое количество пыли, сернистого и угарного газа. В Зерноградском районе загрязнены реки, почва, исчезают некоторые растения и животные.



  • Рассмотрите таблицу. Сделайте вывод_______________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Выбросы автотранспорта (тыс.т)




  • Рассмотрите таблицу и сделайте вывод_______________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Сброс сточных вод по области и городам за 2008г.



Вы можете произвести оценку загрязнения воздуха по наличию лишай-ников. Исчезновение лишайников - сигнал тревоги.

1. В обследуемом районе изучите обрастание лишайниками стволов и ветвей деревьев, камней, а также стен зданий и т.п.

2. Определите видовой состав лишайников.

3. Определите степень загрязнения, заполните таблицу:



Сделайте вывод:_______________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • Запомните правила:

  • Не проходи мимо, когда кто-то ломает ветки деревьев, рвет цветы.

    • Не бросай мусор на улице, даже если кто-то успел намусорить. Активно включайтесь в общественные дела по сохранению природы: рейды, субботники, акции по уборке территории, устройство скворечников, посадке деревьев или кустарников.

    • Возьми под личную ответственность саженец дерева, ему нужна твоя помощь.

    • Не будь равнодушным, и тогда наш общий дом станет таким, каким мы хотим его видеть.



  • Ответьте на вопросы:

  1. Какие почвы встречаются в пределах нашей области?

  2. Какие типы растительности встречаются в Ростовской области и в Зерноградском районе?

  3. Как растения нашей местности приспособились к недостатку влаги? Приведи примеры.

  4. Какие животные хорошо приспособились к условиям города?

  5. Назови типы охраняемых территорий. Для чего они создаются?

  6. Какие охраняемые территории Ростовской области ты знаешь, перечисли.




§31. Проверь себя





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-048843

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"