Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа по географии, проверочные тесты

Рабочая программа по географии, проверочные тесты


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:


Пояснительная записка

Рабочая программа по географии для 7 класса составлена на основе Федерального стандарта общего образования 2004 г, примерной программы основного общего образования по географии «География Земли» 6-7 классы. М.: Русское слово, 2008. , авторской программы Домогацких Е.М. (Программа по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010), основной образовательной программы школы.

Рабочая программа ориентирована на использование учебно- методического комплекта:

Домогацких, Е.М. География: Материки и океаны: учебник для 7 класса общеобразоват. учреждениий: в 2ч. /Е.М. Домогацких, Н. И. Алексеевский. – М.: ООО «ТИД « Русское слово – РС», 2010.

Домогацких, Е.М. Рабочая тетрадь по географии к учебнику Е.М, Домогацких и Н.И, Алексеевского «География: Материки и океаны». 7 класс: в 2ч. /Е.М. Домогацких. Е.Е. Домогацких. – М.: ООО «ТИД « Русское слово – РС», 2010.

Содержание программы полностью соответствует образовательному стандарту в области географии и концепции географического образования в основной школе.

Согласно федеральному базисному учебному плану на изучение географиив 7 классе отводится 70 часов учебного времени - 2 часа в неделю. Однако информационный объем данного курса довольно велик, особое место в нем занимает географическая номенклатура, все это делает его насыщенным.

География материков и океанов продолжает географическое образование учащихся в основной школе. Данный курс опирается на географические знания, полученные учащимися в 6 классе, и продолжает рассматривать особенности природы планеты Земля и взаимное влияние человека и природы на новом – региональном (материковом) уровне.


Цели и задачи курса:

- создать у учащихся представление о разнообразии природных условий нашей планеты, о специфике природы и населения материков;

- раскрыть общегеографические закономерности, объясняющие и помогающие увидеть единство в этом многообразии природы и населения материков;

- воспитать представление о необходимости самого бережного отношения к природе.


Курс состоит из двух частей:

1. Планета, на которой мы живем.

2. Материки планеты Земля.

Открывает курс небольшая тема «Мировая суша». В ней дается общее представление о материках и островах, их размерах, взаимном расположении. Также разъясняется отличие понятий «материк» и «часть света».

Следующая тема «Литосфера» знакомит учащихся с историей развития литосферы, строением земной коры, зависимостью форм рельефа от процессов, происходящих в литосфере, а также с основными формами рельефа.

Тема «Атмосфера» дает представление о поясах атмосферного давления, формирующихся над поверхностью Земли, об основных процессах, происходящих в атмосфере. Она знакомит учащихся с факторами, от которых зависит как климат целых материков, так и отдельных территорий.

Тема «Мировой океан» призвана раскрыть закономерности общих процессов, происходящих в Мировом океане: движение воды, распространение органического мира и др. С другой стороны, она знакомит с особенностями отдельных океанов и факторами, их обуславливающими, а также с взаимным влиянием, которое суша и океан оказывают друг на друга.

Тема «Геосфера» знакомит с общими закономерностями природы, характерными для всех материков и океанов, объясняет причины существования этих закономерностей и формы их проявления.

Тема «Человек» дает представление о том, как планета Земля осваивалась людьми, как влияет их деятельность на природу Земли, в каких формах происходит взаимодействие общества и природы.

Следующая, большая часть курса включает в себя темы: Африка, Австралия, Антарктида, Южная Америка, Северная Америка, Евразия. Каждая из тем построена по единому плану, рекомендованному образовательным стандартом:

- географическое положение и история исследования;

- геологическое строение и рельеф;

- климат;

- гидрография;

- разнообразие природы;

- население;

- регионы.

Такое построение позволяет приучить школьников к строгой последовательности в характеристике крупных географических объектов, дать им представление об особенностях каждого материка, его отличительных чертах, и, вместе с тем, выявить общее в природе всех материков.

На протяжении всего курса реализуются межпредметные связи с курсами зоологии, ботаники, истории и обществознания.

Однако информационный объем данного курса довольно велик, особое место в нем занимает географическая номенклатура, практические работы. Практические работы, выделенные жирным курсивом в тематическом планировании являются контрольными или итоговыми, за них выставляются оценки в журнал.

(13 оценочных практических работ)


Практические работы

1.Определение по картам и глобусу расстояний между точками в градусной мере и в километрах , координат различных точек.

2.Определение географических координат крайних точек , протяженности Африки с севера на юг в градусной мере и в километрах .

3.Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождения полезных ископаемых Африки .

4.Сравнение географического положения Австралии и Африки .

5.Определение сходства и различий в рельефе Африки и Южной Америки .

6.Сравнительное описание крупных речных систем Южной Америки и Африки .

7.Составление описание природы , населения и его хозяйственной деятельности одной из стран Южной Америки ( по выбору)

8.Сравнение климата отдельных частей материка Северная Америки , расположенных в одном климатическом поясе , оценка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения.

9 .Составление описания путешествий по одной из стран Северной Америки с определением особенностей природы населения , его хозяйственной деятельности (по маршруту деятельности).

10. Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки. Определение типов климата Евразии по климатограммам. Оценивание климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности людей.

11.Сравнение природных зон по 40 – й параллели в Евразии и Северной Америке, выявление черт сходства и различия в чередовании зон, в степени их антропогенного изменения.

12.Составление по картам и другим источникам описания одной из стран зарубежной Азии.

13. Выявление связей между компонентами природного комплекса

Содержание программы

Раздел 1. Планета, на которой мы живем (19час)

Тема 1. Мировая суша (1 час)

Соотношение суши и океана на Земле, их распределение между полушариями Земли. «Материковое» и «океаническое» полушария. Материки и острова.

Основные понятия: материк, океан, часть света, остров.

Тема 2. Литосфера (5часов)

Геологическое время. Эры и периоды в истории Земли. Возникновение материков и океанов. Строение земной коры. Теория литосферных плит. Процессы, происходящие в зоне контактов между литосферными плитами, и связанные с ними формы рельефа. Платформы и равнины. Складчатые пояса и горы. Сейсмические и вулканические пояса планеты.

Основные понятия: геологическое время, геологические эры и периоды,океаническая и материковая земная кора, тектоника, литосферные плиты, дрейф материков, срединно-океанические хребты, рифты, глубоководный желоб, платформы, равнины, складчатые пояса, горы.

Персоналии: Альфред Вегенер.

Тема 3. Атмосфера (3часа)

Климатообразующие факторы: широтное положение, рельеф, влияние океана, система господствующих ветров, размеры материков. Понятие о континентальности климата. Разнообразие климатов Земли. Климатические пояса. Карта климатических поясов. Виды воздушных масс.

Основные понятия: климатообразующий фактор, пассаты, муссоны, западный и северо-восточный перенос, континентальность климата, тип климата, климатограмма, воздушная масса.

Персоналии: А.И. Воейков.

Тема 4. Мировой океан (4 часа)

Понятие о Мировом океане. Глубинные зоны Мирового океана. Виды морских течений. Глобальная циркуляция вод Мирового океана. Органический мир морей и океанов. Особенности природы отдельных океанов Земли.

Основные понятия: море, волны, континентальный шельф, материковый склон, ложе океана, атоллы, цунами, ветровые и стоковые течения, планктон, нектон, бентос.

Персоналии: Огюст Пикар.

Тема 5. Геосфера (2 часа)

Понятие о географической оболочке. Материки и океаны, как крупные природные комплексы геосферы Земли. Закон географической зональности. Природные комплексы разных порядков. Понятие о высотной поясности. Природная зона. Экваториальный лес, арктическая пустыня, тундра, тайга, смешанные и широколиственные леса, степь, саванна, тропическая пустыня.

Основные понятия: природный комплекс, географическая оболочка, закон географической зональности, природная зона.

Персоналии: В.В. Докучаев.

Тема 6. Человек (4 часа)

Древняя родина человека. Предполагаемые пути его расселения по материкам. Численность населения Земли. Человеческие расы, этносы. Политическая карта мира. География современных религий. Материальная и духовная культура как результат жизнедеятельности человека, его взаимодействия с окружающей средой. Хозяйственная деятельность человека и ее изменение на разных этапах развития человеческого общества. Взаимоотношения человека и природы и их изменения. Охрана природы. Всемирное природное наследие.

Основные понятия: миграция, раса, этнос, религия, цивилизация, особо охраняемые природные территории, Всемирное наследие, страна, монархия, республика.


Раздел 2. Материки планеты Земля (45 часов)

Тема 1. Африка (9 часов)

История открытия, изучения и освоения. Основные черты природы. Преобладание плоскогорий, Великий Африканский разлом. Полезные ископаемые: золото, алмазы, руды.

Самый жаркий материк. Величайшая пустыня мира – Сахара. Оазисы. Озера тектонического происхождения: Виктория, Танганьика. Двойной набор природных зон. Саванны. Национальные парки Африки.

Неравномерность размещения население, его быстрый рост. Регионы Африки: Арабский север, Африка к югу от Сахары. Особенности человеческой деятельности и изменение природы Африки под ее влиянием. Главные объекты природного и культурного наследия.

Основные понятия: саванна, национальный парк, Восточно-Африканский разлом, Сахель, Магриб, экваториальная раса.

Персоналии: Васко да Гама, Д. Ливингстон, Г. Стэнли, Н.Н. Гумилев, Дж. Спик.

Практические работы: 1. Определение координат крайних точек материка, его протяженности с севера на юг в градусной мере и километрах.2. Обозначение на контурной карте главных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых. 3. Составление туристического план-проспекта путешествия по Африке.

Тема 2. Австралия (6 часов)

История открытия, изучения и освоения. Основные черты природы. Самый маленький материк, самый засушливый материк, целиком расположенный в тропиках. Изолированность и уникальность природного мира материка. Население Австралии. Европейские мигранты. Неравномерность расселения. Особенности человеческой деятельности и изменение природы Австралии под ее влиянием. Австралийский Союз – страна-материк. Главные объекты природного и культурного наследия. Океания – островной регион. Влажный тропический климат и небогатый природный мир островов.

Основные понятия: лакколит, эндемик, аборигены.

Персоналии: А. Тасман, Дж. Кук, Э.Д. Эйр, Мак-Артур, Н.Н. Миклухо-Маклай, Ю.Ф. Лисянский, Т. Хейердал.

Практическая работа: 1. Сравнение географического положения Африки и Австралии, определение черт сходства и различия основных компонентов природы материков.


Тема 3. Антарктида (3 часа)

Самый изолированный и холодный материк планеты. История открытия, изучения и освоения. Покорение Южного полюса. Особенности географического положения, геологического строения рельефа, климата, внутренних вод. Основные черты природы материка: рельеф, скрытый подо льдом, отсутствие рек, «кухня погоды». Отсутствие постоянного населения.

Основные понятия: стоковые ветры, магнитный полюс, полюс относительной недоступности, шельфовый ледник.

Персоналии: Ф.Ф. Беллинсгаузен, М.П. Лазарев, ДюмонДюрвиль, Р. Амундсен, Р. Скотт.

Тема 4. Южная Америка (8 часов)

История открытия, изучения и освоения. Основные черты природы. Население и регионы Южной Америки. Равнинный Восток и Горный Запад. Богатство рудными полезными ископаемыми. Самый влажный материк. Амазонка – самая полноводная река планеты. Реки – основные транспортные пути. Богатый и своеобразный растительный и животный мир материка. Смешение трех рас. Особенности человеческой деятельности и изменение природы Южной Америки под ее влиянием. Главные объекты природного и культурного наследия. Анды – регион богатой культуры, Галапагосские острова, Мачу – Пикчу.

Основные понятия: сельва, пампа, метис, мулат, самбо, Вест-Индия, Латинская и Цент-ральная Америка.

Персоналии: А. Гумбольдт, Х. Колумб.

Практические работы: 1. Сравнение географического положения Африки и Южной Америки. 2. Выявление взаимосвязей между компонентами природы в одном из природных комплексов материка с использованием карт атласа. 3. Сравнение характера размещения населения Южной Америки и Африки.


Тема 5. Северная Америка (8 часов)

История открытия, изучения и освоения. Основные черты природы. Равнины на востоке и горы на западе. Великие и Центральные равнины. Кордильеры – главный горный хребет. Аппалачи. Разнообразие типов климата, меридиональное простирание природных зон. Миссисипи, Великие Американские озера. Богатство растительного и животного мира. Население и регионы Северной Америки. Англо-Америка, мигранты. Особенности человеческой деятельности и изменение природы материка под ее влиянием. Главные объекты природного и культурного наследия: Ниагарский водопад, Йеллоустонский национальный парк, Большой каньон Колорадо.

Основные понятия: прерии, каньон, торнадо, Англо-Америка.

Персоналии: А. Макензи, Дж. Кабот, Г. Гудзон.

Практические работы: 1. Сравнение климата разных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе. 2. Оценка влияния климата на жизнь и хозяйственную деятельность населения.


Тема 6. Евразия (11 часов)

Самый большой материк. История изучения и освоения. Основные черты природы. Сложное геологическое строение. Самые высокие горы планеты и самая глубокая впадина суши. Богатство полезными ископаемыми. Все типы климатов Северного полушария. Разнообразие рек, крупнейшие реки Земли. Самые большие озера: Каспийское, Байкал. Население и регионы Евразии. Наиболее населенный материк. Сложный национальный состав, неравномерность размещения населения. Европа и Азия. Роль Европы в развитии человеческой цивилизации. Юго-Западная Азия – древнейший центр человеческой цивилизации. Южная Азия – самый населенный регион планеты. Особенности человеческой деятельности и изменение природы материка под ее влиянием. Главные объекты природного и культурного наследия.

Персоналии: Марко Поло, А. Никитин, Н.М. Пржевальский, П. Козлов, В. Арсеньев.

Практические работы: 1. Определения типов климата Евразии по климатическим диаграммам. 2. Сравнение природных зон Евразии и Северной Америки по 40-й параллели. 3. Составление географической характеристики страны Европы и Азии по картам атласа и другим источникам географической информации.

Раздел 3. Взаимоотношения природы и человека (2 часа)

Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем. Влияние хозяйственной деятельности людей на литосферу, гидросферу, атмосферу, биосферу; меры по их охране. Центры происхождения культурных растений.

Основные понятия: природные условия, стихийные природные явления, экологическая проблема.

Персоналии: Н.Н. Вавилов, В.И. Вернадский.

Практическая работа: 1. Выявление связей между компонентами природного комплекса (работа на местности).


Резервное время (4ч). Повторение.




























Требования к уровню подготовки учащихся:


1. Знать (понимать):

- географические особенности природы материков и океанов, их сходство и различия;

- причины, обуславливающие разнообразие отдельных материков и океанов;

- основные географические законы (зональность, ритмичность, высотная поясность);

- связи между географическим положением, природными условиями и хозяйственными

особенностями отдельных стран и регионов;

- причины возникновения геоэкологических проблем, а также меры по их смягчению и

предотвращению;

- географию крупнейших народов Земли.


2. Уметь:

- давать характеристики материков и океанов;

- характеризовать крупные природные регионы с использованием карт атласа;

- приводить примеры адаптации человека к условиям окружающей среды, рационального

природопользования и др.;

- определять географическое положение природных объектов.


Географическая номенклатура

Тема «Африка»:

- Атлаские горы, Эфиопское нагорье, Восточно-Африканское плоскогорье; вулкан Килиманджаро;

- Нил, Конго, Нигер, Замбези;

- Виктория, Танганьика, Чад;

- Египет (Каир), Алжир (Алжир), Нигерия (Лагос), Заир (Киншаса), Эфиопия (Аддис-Абеба), Кения (Найроби), ЮАР (Претория).

Тема «Австралия и Океания»:

- Новая Зеландия, Новая Гвинея, Гавайские острова, Новая Каледония, Меланезия, Микронезия; Большой Барьерный риф;

- Большой Водораздельный хребет; гора Косцюшко; Центральная низменность;

- Муррей, Эйр;

- Сидней, Мельбурн, Канберра.


Тема «Южная Америка»:

- Панамский перешеек; Карибское море; остров Огненная Земля;

- горы Анды, Аконкагуа; Бразильское и Гвианское плоскогорья; Оринокская и Ла-Платская низменности;

- Панама, Ориноко; Титикака, Маракайбо;

- Бразилия (Рио-де-Жанейро, Бразилиа), Венесуэла (Каракас), Аргентина (Буэнос-Айрес), Перу (Лима).

Тема «Северная Америка»:

- Флорида, Калифорния, Аляска; Мексиканский, Гудзонов, Калифорнийскийзаливы;

- Канадский Арктический архипелаг, Большие Антильские острова, остров Ньюфаундленд, Бермудские, Багамские, Алеутские острова;

- горные системы Кордильер и Аппалачей; Великие и Центральные равнины; Миссисипская низменность; гора Мак-Кинли; вулкан Орисаба;

- Маккензи, Миссисипи с Миссури, Колорадо, Колумбия;

- Великие Американскиеозера, Виннипег, Большое Соленое;

- Канада (Оттава, Монреаль), США (Вашингтон, Нью-Йорк, Чикаго, Сан-Франциско, Лос-Анджелес), Мексика (Мехико), Куба (Гавана).

Тема «Евразия»:

- Таймыр, Кольский Скандинавский, Чукотский, Индостан, Индокитай, Корея;

- Баренцево, Балтийское, Северное, Аравийское, Японское;

- Финский, Ботанический, Персидскийзаливы;

- проливы Карские Ворота, Босфор, Малаккский;

- острова Новая Земля, Новосибирские, Шри-Ланка, Филиппинские, Большие Зондские; - - - равнины Западно-Сибирская, Великая Китайская; плоскогорья: Восточно-Сибирское, Декан;

- горы: Альпы, Пиренеи, Карпаты, Алтай, Тянь-Шань; нагорья: Тибет, Гоби; вулкан Кракатау;

- реки:Обь с Иртышом, Лена, Амур, Амударья, Печора, Дунай, Рейн, Хуанхэ, Янцзы, Инд, Ганг;

- озера:Каспийское, Байкал, Онежское, Ладожское, Женевское, Иссык-Куль, Балхаш, Лобнор.




Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся.


  1. письменные

  2. тесты

  3. ответы на вопросы

правильный ответ – 1 балл

0-49% - «2»

50-69% - «3»

70-89% - «4»

90-100% - «5»


Устные – в зависимости от качества проявления основных знаний, умений и навыков.


Требования к устным ответам учащихся:


«3» - воспроизведение и запоминание материла различной степени сложности, ответы по вопросам к изученному без воспроизведения текста.

«4»- применение знаний в знакомой ситуации по образцу, связанной выполнением действий с чётко обозначенными правилами;

- измерять, объяснять. Составлять что-либо по готовой схеме, соотносить, характеризовать, сравнивать.

«5» - применение знаний в незнакомой ситуации, творческое применение в качестве какой-либо обобщённой идеи;

- устно или письменно дать ответ на проблемный вопрос или выявить существенные признаки;

- высказывать суждения по проблемному вопросу, анализировать получаемую информацию, давать отзыв или рецензию, обосновывая, приводить свои примеры;

- искать необходимую информацию и проводить исследовательскую работу.












Календарно – тематический график

Раздел. Тема урока.

часы

Дата

Основные виды деятельности

Материально – техническое обеспечение


Мировая суша.

1 ч




1.

Мировая суша. Суша в океане.

02.9

Вводная беседа. Работа с картой. Анализ таблицы 1 на с. 8, рис.3 на с.9

Физическая карта мира.


Литосфера.

5 ч




2.

Геологическое время. Геохронологическая таблица.

04.9

Эвристическая беседа. Работа с таблицей, составление краткого описания периодов, эр.

Компакт- диск «Уроки географии КИМ» 7класс.

3.

Строение земной коры

09.9

Анализ рисунков 16 на с. 26, 18 на с. 27, 20 на с.29.Сравнение строения материковой и океанической коры.

Компакт- диск «Уроки географии КиМ» 7 класс. Карта: «Строение земной коры и полезные ископаемые мира»

4.

Литосферные плиты и современный рельеф.

11.9

Работа с картой, анализ рисунков 23- 26 на с.34 - 37.

Атлас 7 класс, Физическая карта мира.

5.

Платформы и равнины. Складчатые пояса и горы.

16.9

Анализ физической и тектонической карты. Составление схемы классификации равнин. Нанесение на контурную карту крупных равнин.

Физическая карта мира.

6.

Практикум №1

"Определение расстояний, координат различных точек".


18.9

Практикум.

Физическая карта мира.


Атмосфера.




7.

Пояса планеты.

23.9

С.р. Анализ карты климатических поясов и областей Земли. Анализ рисунков 36 - 39 на с. 56 - 59. Составление опорного конспекта.

Карта климатических поясов. Атлас 7 класс.

8.

Воздушные массы и климатические пояса.

25.9

Анализ климатических карт, климатограмм на рис.40, 41 на с. 66, 67. Составление характеристики климатических поясов.

Компакт- диск «уроки географии КиМ» 7 класс. Карта: «Постоянные ветры Земли». Климатическая карта мира.

9.

Климатообразующие факторы.

30.09

Анализ рис. 42, 43, 45 на с.71, 72, 74, составление схемы. Тестирование (с.76 - 77)



Мировой океан - синяя бездна

4 ч




10.

Мировой океан и его части.

02.10

Анализ рис.46,48 на с. 82, 83.

Физическая карта мира. Атласа 7 класс. Компакт - диск "Как устроен океан", Карта океанов.

11.

Движение вод Мирового океана.

7.10

Анализ рисунка 53. на с. 88. Беседа по результатам анализа теста и карт. Работа в контур. карте: нанесение крупных течений. С.р.

Таблица: «Океанические течения». Диск «Уроки географии КИМ» 7 класс

12.

Органический мир океана.

9.10

Беседа на основе сопоставления карт атласа. Работа в тетради на с. 34- 37.

Диск «Уроки географии КИМ» 7 класс

13.

Особенности отдельных океанов.

14.10

Анализ карт, составление краткой географической характеристики океанов на основе разных источников информации.

Атлас 7 класс, Физическая карта мира.


Геосфера

2 ч




14.

Географическая оболочка.

16.10

Тест. Вводная беседа, опорный конспект по выявлению свойств географической оболочки. Работа в тетрад. на с. 40 -42.

Диск «Уроки географии КИМ» 7 класс

15.

Зональность географической оболочки.

21.10

Анализ карты природных зон. Составление прогноза изменения природных комплексов.

Карты: «Растения и животный мир», «Природные зоны мира», Зоологическая карта мира.


Человек разумный

4 ч




16.

Освоение Земли человеком.

23.10

Анализ рис. 76 на с. 126.Анализ карт, выявление причин высокой плотности.

Карта: "Человеческие расы»

17.

Охрана природы.

2310

Защита презентаций.

Электронный учебник 7 класс.

18.

Население Земли. Страны мира.

28.10

Эвристическая беседа, анализ карт и текста учебника.

Защита презентаций "Страны мира".

Атлас 7 класс. Карты: "Народы и плотность населения мира", "Религии мира", "Политическая карта мира". Электронный учебник 7 класс.

19

Контрольная работа по теме:«Планета, на которой мы живем.»

30.10

(04.11)

Тест.



Материки планеты Земля

45ч





Африка




20.

Географическое положение и история исследования Африки.

13.11


Физическая карта Африки, атлас 7 класс.

21.

Геологическое строение и рельеф Африки.


18.11

Работа с картами.


Физическая карта Африки, атлас 7класс.

Электронный учебник 7 класс

22.

Климат Африки.

18.11

Анализ рисунков 104, 105, 107, 109 на с. 165, 167, 168, 169.

Работа с контур. картой.

Карта климатических поясов. Атлас 7 класс.

23.

Гидрография Африки.

20.11

Анализ карты, описание водного объекта по плану. Работа с контур. картой.


Диск «Уроки географии КИМ» 7 класс, физическая карта Африки.

24.

Разнообразие природы Африки.


25.11

Обсуждение видеоматериала, составление описание характеристики природных зон, прогноза изменений природы.


Электронный учебник 7 класс, атлас 7 класс, Карта: «Африка», таблица: «Объекты всемирного природного наследия в Африке».

25.

Население Африки.

27.11

Обсуждение видеосюжета, анализ карт.

Диск «Уроки географии КИМ» 7 класс, Карта: «Народы и плотность населения мира»,

26.

Регионы Африки: Северная и Западная Африка.

02.12

Анализ рис.146 на с. 198. Обсуждение презентаций, анализ карт. Составление описания страны.

Атлас 7класс, Политическая карта мира.

27.

Регионы Африки: Центральная, Восточная и Южная Африка

04.12

Анализ рис.146 на с. 198, Защита презентаций, анализ карт, описание страны.

Политическая карта мира, атлас 7 класс.

28.

Обобщение знаний по теме "Африка"Контрольный тест

16.12

Тест.



Австралия




29.

Практикум №2 "Описание ГП материка".

09.12

Практикум.

Атлас 7 класс, Физическая карта Австралии, Электронный учебник 7 класс.

30.

Географическое положение. История открытия и исследования. Практикум №3

"Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и полезных ископаемых Африки"


11.12

Практикум. Работа с картами атласа. Составление по карте маршрута моего путешествия по Австралии.


Физическая карта мира.

31.

Компоненты природы Австралии. Особенности природы Австралии. Практикум №4

"Сравнение географического положения Австралии и Африки.

18.12

Обсуждение видеоматериала, анализ карты "Природные зоны мира", Практикум.

Таблица: «Объекты всемирного природного и культурного наследия в Австралии, карта "Природные зоны мира"

32.

Австралийский Союз

23.12

Анализ видеоматериала. Работа с картой.

Физическая карта Австралии.

Политическая карта мира.

Видео "Австралия"

33.

Океания.

25.12

Анализ карты, рис 197 на с. 246. Защита презентаций.

Описание страны.

Политическая карта мира.

Физическая карта мира.

34.

Контрольная работа по теме: "Австралия"

15.01

Тест



Антарктида




35.

Географическое положение и история исследования Антарктиды.

13.01

Анализ видеоматериала, физической карты, рис.217 на с. 10(2ч),Описание ГП материка, Работа с контурной картой.

Диск «Уроки географии КиМ» 7 класс, атлас 7 класс. Физическая карта мира.

36.

Особенности природы Антарктиды.

20.01

Составление прогноза изменения природы Земли, при условии таяния льдов. Анализ видеоматериала, карт, климатограмм, рис.222.



Диск «Уроки географии КиМ» 7 класс, атлас 7 класс.

Физическая карта мира.

37.

Обобщающее повторение по теме "Антарктида" Игра.

22.01

Урок-игра



Южная Америка




38.

Географическое положение Южной Америки. История открытия и исследования.

27.01

Составление характеристики ФГП материка, анализ карт для объяснения происхождения материка и крупных форм рельефа.

Диск «Уроки географии КиМ» 7 класс, атлас 7 класс. Физическая карта Южной Америки.

39.

Геологическое строение и рельеф Южной Америки.

Практикум №5

"Определение сходства и различий в рельефе Африки Южной Америки"

29.01

Анализ тектонической и физической карт. Составление таблицы

"Рельеф Южной Америки". Обозначение на карте крупных форм рельефа.

Практикум.


Физическая карта мира, атласы.

40.

Климат Южной Америки.

03.02

Анализ рис. 241 на с. 39, климатограмм, рис. 243 - 249 на с. 40 - 42. Выявление причин высокой влажности климата на материке, работа с картой и контурной картой.

Физическая карта мира, атласы, компакт – диск «Уроки географии КиМ» 7 класс

41.

Гидрография Южной Америки.

Практикум №6

"Сравнительное описание крупных речных систем Южной Америки."


05.02

Анализ карты , обсуждение видео материала, выявление зависимости густоты речной сити от рельефа и климата.

Практикум. Работа с контурной картой.

Физическая карта мира , атлас 7 класс, электронный учебник 7 класс.

42.

Разнообразие природы Южной Америки

10.02

С.Р. Обсуждение видеоматериала, конструирование схемы "основные элементы природной зоны", составление характеристики природной зоны.

Электронный учебник 7 класс. Таблица «объекты всемирного природного наследия в Южной Америке".

43.

Регионы Южной Америки. Население Южной Америки.

1ч.

12.02

С.Р. Просмотр видеоматериала, определение влияния природы на формирование духовной и материальной культуры человека и общества. Работа в тетради

Карты: "Народы и плотность населения мира", "Религии мира", "Политическая карта мира". Электронный учебник 7 класс.

44.

Регионы Южной Америки. Практикум №7 «Составление описания природы, населения и его хозяйственной деятельности»

17.02

Анализ рис. 282 на с. 68, анализ карт.

Практикум.

Физическая карта мира , атлас 7 класс, политическая карта мира.

45.

Обобщающее повторение по теме "Южная Америка" Контрольный тест.

19.02

тест



Северная Америка.




46.

Географическое положение Северной Америки. История открытия и исследования.

24.02

Анализ карт, сравнение ГП Северной Америки и Южной Америки.

Физическая карта мира , атлас 7 класс, электронный учебник.

47.

Геологическое строение и рельеф Северной Америки.

26.02

Анализ карт, рис 302 на с. 94, составление таблицы "Рельеф Северной Америки", обозначение на карте крупных форм рельефа.

Физическая карта мира, атласы.

48.

Климат Северной Америки.

Практикум №8

«Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе, оценка климатических условий»

03.03

Анализ рис. 308 на с. 100, климатограмм, рис. 309, 311, 313- 316, 318, 319 на с. 102 -106.

Практикум.


Физическая карта мира, атлас 7 класс.

49.

Гидрография Северной Америки.

05.03

Анализ карты , обсуждение видео материала,выявление зависимости густоты речной сити от рельефа и климата. обозначение на контурной карте крупных рек и озер.

Физическая карта мира , атлас 7 класс, электронный учебник 7 класс

50.

Разнообразие природы Северной Америки

10.03

Обсуждение видеоматериала, конструирование схемы "основные элементы природной зоны", составление характеристики природной зоны

Электронный учебник 7 класс. Таблица «объекты всемирного природного

наследия в СевернойАмерике".

51.

Население Северной Америки.

12.03

Просмотр

видеоматериала, анализ карт, рис.346 на с.127, определение влияния природы на формирование духовной и материальной культуры человека и общества.

Карты: "Народы и плотность населения мира", "Религии мира", "Политическая карта мира". Диск «Уроки географии КИМ» 7 класс, атлас 7 класс

52.

Регионы Северной Америки.

Практикум №9

"Составление описания путешествия по одной из стран Северной Америки с определением особенностей природы населения, его хозяйственной деятельности"

17.3

Анализ рис.354 на с.135. Обсуждение рис. 335-360, анализ карт.

Практикум.


Физическая карта мира, атлас 7 класс. Политическая карта мира.

53.

Обобщающее повторение по теме "Северная Америка" Контрольный тест.

19.3

Тест



Евразия

11ч




54.

Географическое положение. История исследования Евразии.

2.04

Анализ рис. 362 на с. 149, 366 на с. 151. Анализ карт.

Составление

Физическая карта мира, физическая карта мира.

55.

Геологическое строение и рельеф Евразии.

7.04

Анализ тектонической и физической карт. Составление таблицы « Рельеф Евразии». Обозначение на карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.

Тектоническая и физическая карты.

56.

Климат Евразии. Практикум № 10 «Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки.

9.04

Анализ рис. 373 на с. 161, климатограмм на с. 162-167.

Практикум.

Физическая карта мира, атласы, компакт – диск «Уроки географии КИМ» 7 класс.

57.

Гидрография Евразии.

14.04

Обсуждение видеоматериала. Анализ карты. Характеристика речной системы с установлением связей: река – рельеф – климат. Обозначение на контурной карте крупных рек и озер.

Физическая карта мира, атлас 7 класс.

Электронный учебник.

58.

Разнообразие природы Евразии.

16.04

Обсуждение видеоматериала. Составление прогноза изменений природы.


Электронный учебник 7 класс. Таблица «объекты всемирного природного наследия в Евразии».


59.

Практикум №11.« Сравнение природных зон по 40 – й параллели в Евразии и Северной Америке, выявление черт сходства и различия в чередовании зон, в степени их антропогенного изменения.»

21.04

Практикум.

Физическая карта мира. Атлас 7 класс.

60.

Население Евразии. Регионы Европы

23.04

Анализ рис. 412 на с. 190.Работа с картами и текстом. Описание одной страны зарубежной Европы.

Карты: "Народы и плотность населения мира", "Религии мира", "Политическая карта мира"

61.

Регионы Евразии: Восточная и Южная Европа.

28.04

Описание одной страны зарубежной Европы.

Политическая карта мира, атлас.

62.

Регионы Азии: Юго – Западная и Восточная Азия.

30.04

Анализ рис. 426. На с. 201. Работа с картами.


Физическая и политическая карты мира.

63.

Регионы Азии: Южная и Юго – Восточная Азия.

5.05

Описание одной страны.

Атлас 7 класс, политическая и экономическая карты мира.

64.

Обобщающее повторение темыЕвразии».

Контрольный тест.

7.05

Контрольный тест.



Взаимоотношения природы и человека




65.

Взаимодействие природы и общества

12.05

Работа по проблемным вопросам в группах


Электронный учебник 7 класс.

66.

Обобщающее повторение. Итоговый тест.

14.05

Тест.



Повторение.

4ч.




67.

Практикум №12

«Составление по картам и другим источникам описания одной из стран Зарубежной Азии». .

19.05

Практикум.

Атлас 7 класс, тектоническая и физическая карты.

68.

Пояса планеты.

21.05

Составление таблицы.

Работа в тетради на с.21 – 23.

Физическая карта мира, атлас7 класс.

69.

Движение вод мирового океана.

26.05

Работа в тетради на с.33 -34.

Просмотр альманаха «Океан».

Компакт – диск . Альманах «Океан»

70.

Экскурсия. Практикум № 13. «Выявление связей между компонентами природного комплекса»

28.05

Практикум.












МАТЕРИАЛЫ ТЕСТОВЫХ РАБОТ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

за курс 7 класса






Контрольная работа по теме: «Планета, на которой мы живем»

Тест

  1. Вариант.

  1. По происхождению выделяют следующие виды островов (найдите ошибку): а) вулканические; б) коралловые; в) ледниковые; г)материковые.

  2. В каком из перечисленных районов наблюдается максимальная толщина земной коры? а) восточно – Европейская равнина; б) Восточно- Африканское плоскогорье; в) Гималаи; г) Марианский желоб.

  3. Завершите определение: Спокойные и стабильные участки земной коры называются ___________________.

  4. Какой тепловой пояс располагается между Северным и Южным тропиками? а ) тропический; б) субтропический; в) экваториальный; г) субэкваториальный.

  5. Завершите определение: Ветры, возникающие на границы океана и материка и меняющие направление 2 раза в год, называются _____________.

  6. Средняя температура воды у дна океана составляет: а ) 0С, б)2С; в) 5С, г) зависит от широты.

  7. Заполните пропуски. Самый крупный наземный хищник планеты – это______________, который обитает в зоне_______________.

  8. На каком материке появились предки современного человека? а ) В Евразии; б)в Африки; в) в Северной Америке; г) В Австралии.

  9. Заполните таблицу.

    Раса

    Материки или их части

    Страны

    Европеоидная



    Монголоидная



  10. Дайте определение понятию «страна».

Шкала оценок.

«5» - 9-10 баллов

«4» - 8-7 баллов

«3»- 5-6 баллов





2-Вариант.

  1. Заполните пропуски. ________________ - это огромная часть суши, почти со всех сторон окруженная___________.

  2. Тихоокеанский сейсмический пояс проходит по: а ) западному побережью Тихого океана; б) восточного побережью Тихого океана; в) почти всему периметру и Тихого океана; г) Центральной части Тихого океана.

  3. Обширные участки, в пределах которых земная кора смята в складки, называются_______________.

  4. Заполните пропуски. Солнце никогда не поднимается высоко над горизонтом в пределах____________________,

  5. Какие воздушные массы действуют в условиях субарктического климата? А ) субарктические; б) арктические зимой и умеренные летом; в) арктические летом и умеренные зимой; г) субарктические и умеренные.

  6. Завершите определение. Наиболее мелководная часть моря или океана называется ________________.

  7. Пассатные течения существуют: а ) во всех океанах; б) во всех океанах, кроме Северного Ледовитого; в) только в Тихом и в Индийском океанах; г)только в Тихом океане.

  8. Единственный океан, в котором нет глубоководных желобов,- это____________.

  9. Заполните таблицу.

    Раса

    Материки или их части

    Страны

    Негроидная



    Австралоидная



  10. Дайте определение понятию «раса».

Шкала оценок.

«5» - 9-10 баллов

«4» - 8-7 баллов

«3»- 5-6 баллов











Австралия, 1 вариант.

1. Австралия омывается океанами...

1) Тихим и Индийским 3) Атлантическим и Тихим

2) Индийским и Атлантическим 4) Тихим и Северно-Ледовитым

2. Практически по середине Австралия пересекается...

1) экватором 3) южным полярным кругом

2) южным тропиком 4) нулевым меридианом

3. Большой Водораздельный хребет по своему строению относится к ... горам

1) складчатым 3) складчато-глыбовым

2) осадочным 4) вулканическим

4. Север Австралии занимает климатический пояс...

1) субэкваториальный 3) арктический

2) тропический 4) субтропический

5. Максимальные температуры воздуха на большей части материка наблюдаются в...

1) январе - декабре 3) марте-апреле

2) декабре- ноябре 4) июне-июле

6. По своим природным особенностям озеро Эйр более всего из африканских озер напоминает...

1) Викторию 2) Танганьику 3) Чад 4) Ньяса

7. Уникальность органического мира материка связана с тем, что Австралия...

1) самый засушливый из материков

2) не имеет ледников и действующих вулканов

3) самый маленький материк

4) давно отделилась от других материков и располагается изолированно

8. К моменту прихода европейцев австралийские аборигены...

1) занимались скотоводством и земледелием

2) освоили скотоводство, но не знали земледелия

3) не освоили ни скотоводства, ни земледелия

4) занимались рыбной ловлей

9. До прихода европейцев наибольшая плотность была свойственна ... части материка

1) северо-восточной 3) юго-восточной

2) центральной 4) северно-западной

10. Австралия была колонией...

1) Англии 2) Голландии 3) Германии 4) Франции


11. Наибольшие площади обрабатываемых земель сосредоточены в ... части материка

1) северной 3) северо-западной

2) центральной 4) юго-восточной

12. Доля аборигенов в населении Австралийского Союза составляет...

1) 1 % 2) 4.5 % 3) 10 % 4) 20 %

13. Наиболее специфичным для австралийских аборигенов оружием охоты является...

1) лук и отравленные стрелы 3) капкан

2) ружье 4) бумеранг


Австралия, 2 вариант.


1. Любая из точек Австралии имеет...

1) северную широту и восточную долготу

2) южную широту и восточную долготу

3) северную широту и западную долготу

4) южную широту и западную долготу

2. Основание материка формируют следующие тектонические структуры...

1) древняя платформа и область новой складчатости

2) область новой и древней складчатости

3) область древней складчатости и древняя платформа

4) новая складчатость

3. Древней Австралийской платформе в рельефе соответствуют...

1) Большой Водораздельный хребет и Центральная низменность

2) Центральная низменность и Западно-Австралийское плоскогорье

3) Большой Барьерный риф и Большой Водораздельный хребет

4) Западно-Австралийское плоскогорье и Большой Водораздельный хребет

4. Север материка получает наибольшее количество осадков, когда Солнце находится в зените над...

1) нулевым меридианом 3) экватором

2) северным тропиком 4) южным тропиком

5. Преобладающим типом питания рек Австралии является...

1) дождевое 3) грунтовое

2) снеговое 4) ледниковое

6. В Австралии эндемичных видов больше среди...

1) минералов 2) рыб 3) животных 4) растений

7. «Деревом насосом» в Австралии называют...

1) баобабы 2) эвкалипты 3) казуарины 4) акации

8. Австралийские аборигены считаются выходцами из...

1) Западной и Южной Европы 3) Северной и Южной Америки

2) Северной и Западной Африки 4) Южной и Юго-Восточной Азии

9. Наибольшая плотность населения в настоящее время характерна для ... материка

1) северо-востока 3) центра

2) северо-запада 4) юго-востока

10. Большая часть англоавстралийцев проживает в...

1) Новой Зеландии 3) сельской местности

2) городах 4) неосвоенных территориях

11. Первые европейские переселенцы занимались...

1) рыбной ловлей 3) животноводством

2) земледелием 4) добычей золота

12. Столица Австралийского Союза...

1) Аделаида 2) Мельбурн 3) Канберра 4) Сидней

13. Основное занятие современных австралийских аборигенов...

1) земледелие 3) собирательство

2) скотоводство 4) добыча золота

Африка, 1 вариант.

1. Наибольшую площадь (по сравнению с другими материками) в Африке занимают ... 1) саванны 3) широколиственные леса

2) пустыни 4) равнины

2. Крайняя южная точка Африки - ...

1) мыс Бен-Секка 3) мыс Рас-Хафун

2) мыс Игольный 4) мыс Альмади

3. Африка находится на 2-ом месте по запасам ...

1) руд меди и золота 3) золота и газа

2) нефти, газа и ртути 4) руд меди, урана, графита

4. Африка омывается водами ...

1) Индийского океана 3) Атлантического и Индийского океанов

2) Тихого и Атлантического океанов 4) Тихого и Индийского океанов

5. Африка является родиной ...

1) кофейного дерева и фасоли 3) кофейного дерева

2) моркови 4) арбуза

6. Наибольшее количество осадков выпадает ...

1) на побережье Гвинейского залива 3) в горах

2) в экваториальной зоне 4) в субтропической зоне

7. Исследование реки Замбези и открытие водопада Виктория осуществил ...

1) БартоломеуДиаш 3) Дэвид Ливингстон

2) Васко да Гама 4) Василий Юнкер

8. Географическое положение Африки характеризуется следующими чертами:

1) материк расположен симметрично относительно экватора и тропиков

2) материк расположен преимущественно в южном полушарии

3) материк расположен целиком в восточном и западном полушарии

4) материк расположен преимущественно в западном полушарии

9. Самая высокая вершина Африки — вулкан ...

1) Камерун 2) Кения 3) Килиманджаро

10. Африка отделена от Европы ...

1) Мозамбикским проливом 3) Гибралтарским проливом

2) Суэцким каналом 4) Суэцким перешейком

11. От северо-восточного побережья Африки до реки Замбези протянулись ...

1) Атласские горы 3) Капские и Драконовы горы

2) нагорья Аххагар и Тибести 4) Великие африканские разломы

12. Водопад Виктория расположен на африканской реке ...

1) Замбези 2) Конго 3) Лимпопо 4) Оранжевая

13. Экспедицию, в ходе которой были открыты твердые сорта пшеницы, возглавлял ... 1) А.В. Елисеев 3) Н.И. Вавилов

2) Е.П. Ковалевский 4) В.В. Юнкер

14. Крупнейшее озеро Африки питает своими водами крупнейшую африканскую реку ...

1) Замбези 2) Конго 3) Нигер 4) Нил

15. Численность населения Африки составляет более ... млн. чел.

1) 60 2) 100 3) 600 4) 900

16. В ... году на политической карте континента появилось 17 независимых государств

1) 1945 2) 1960 3) 1980 4) 1999

17. Страны Кения, Сомали, Судан, Эритрея, Эфиопия расположены в регионе ... Африки

1) Восточной 2) Западной 3) Северной 4) Центральной






Африка, 2 вариант.


1. Афpика - ... по величине теppитоpииматеpик

1) первый 3) третий

2) второй 4) четвертый

2. Сpедняя высота африканского континента ...

1) 600 м 2) 750 м 3) 950 м 4) 1000 м

3. Средние месячные температуры лета в Африке ...

1) около 25-30°С 3) 20°С 2) около 40°С 4) 50°С

4. В рельефе Африки преобладают ...

1) равнины и плоскогорья 2) плато 3) плоскогорья

4) высокие ступенчатые равнины, плато и плоскогорья

5. Ущерб хозяйству Африки наносят ...

1) термиты 3) грызуны и фламинго

2) обезьяны 4) термиты, саранча и муха цеце

6. Площадь территории Африки (вместе с отсровами) равна ... млн.кв.км

1) 54,9 2) 30,3 3) 24,2 4) 17,8

7. В ... Африке густота речной сети наибольшая

1) Северной 3) Восточной

2) Южной 4) Центральной

8. Oбогнул и назвал мыс Святого Брандана (мыс Игольный)

1) БартоломеуДиаш 3) Дэвид Ливингстон

2) Васко да Гама

9. Самая полноводная река в Африке — это ...

1) Замбези 2) Конго 3) Нигер 4) Нил

10. Комплексные исследования в Центральной и Восточной Африке в XIX веке провел ...

1) А.В. Елисеев 3) Н.И. Вавилов

2) Е.П. Ковалевский 4) В.В. Юнкер

11. Наиболее сухая и жаркая область Африки расположена на побережье ...

1) Мозамбикского пролива 3) Гвинейского залива

2) полуострова Сомали 4) острова Мадагаскар

12. Cильно изменена человеком зона ..., где выращивают цитрусовые, зерновые и табак

1) жестколистных вечнозеленых лесов и кустарников

2) саванн 3) экваториальных лесов

13. Район размещения месторождений алмазов и золота ...

1) равнины Северной Африки 3) Северо-Восточная Африка

2) Южная и Центральная Африка

14. Для какой территории Африки характерно растение с двумя жесткими листьями - вельвичия?

1) Калахари 2) Намиб 3) Сахара

15. Страны Алжир, Египет, Ливия, Марокко расположены в регионе ... Африки

1) Восточной 3) Северной

2) Западной 4) Центральная

16. "Лесные люди" отличаются желтоватым цветом кожи, тонкими узкими губами, очень широким носом:1) банту 2) бушмены 3) пигмеи 4) эфиопы

17. К представителям европеоидной расы относятся ...

1) арабы Северной Африки 3) нилоты Северо-Восточной Африки

2) малагасийцы Мадагаскара 4) пигмеи экваториальных лесов


Мировой океан, 1 вариант

1. Доля вод Мирового океана в составе гидросферы составляет ...(%)

1) 67 2) 77 3) 87 4) 97

2. Главным источником атмосферной влаги является ...

1) водяной пар 3) поверхность рек и озер 2) Мировой океан 4) зеленые растения

3. Воды Мирового океана имеют ... происхождение

1) биологическое 2) атмосферное 3) космическое 4) мантийное

4. Для соленой воды, по сравнению с пресной, характерны ...

1) пониженные температуры замерзания и кипения

2) пониженная температура замерзания и повышенная температура кипения

3) повышенная температура замерзания и пониженная температура кипения

4) повышенные температуры замерзания и кипения

5. Зависимость температуры океанской воды от географической широты более всего заметна...

1) у поверхности воды 2) на глубине 500 м 3) на глубине 1000 м 4) у дна

6. Наиболее высокая соленость океанских вод характерна для ... широт

1) экваториальных 2) тропических 3) умеренных 4) арктических

7. Наиболее низкая соленость океанских вод характерна для ... широт

1) экваториальных и тропических 2) тропических и субтропических

3) субтропических и умеренных 4) умеренных и экваториальных

8. Самое соленое из морей относится к ... океану

1) Тихому 2) Северному Ледовитому 3) Атлантическому 4) Индийскому

9. Наибольшая соленость вод Мирового океана отмечается там, где количество осадков...

1) превышает испарение 2) равно испарению 3) ниже испарения

10. Если двигаться в направлении от экватора к полюсам, то температура придонных вод ... 1) повышается 2) не изменяется 3) понижается


















Мировой океан, 2 вариант

1. Соленая вода замерзает при температуре ...

1) положительной 2) равной нулю 3) отрицательной

2. С глубиной температура вод Мирового океана изменяется следующим образом ...

1) сначала повышается, потом не изменяется

2) сначала понижается, потом повышается

3) сначала понижается, потом не изменяется

4) не изменяется

3. Температура Северо-Атлантического течения, по сравнению с холодным Канарским, ...

1) выше 2) такая же 3) ниже

4. Основная причина возникновения поверхностных течений в Мировом океане — ...

1) подводные землетрясения 2) постоянные ветры

3) наклон поверхности 4) различия в температуре воды

5. Температура воды в Мировом океане определяется ...

1) температурой окружающего воздуха

2) углом падения солнечных лучей

3) соленостью

6. Айсберги в Мировом океане проникают ближе к экватору в ... полушарии

1) северном 2) южном

7. Самое мощное течение Мирового океана — ...

1) Гольфстрим 2) Лабрадорское 3) Западных ветров 4) Куросио

8. Среди обитателей толщи воды активно перемещается ...

1) планктон 2) нектон 3) бентос

9. Наиболее заселенной частью Мирового океана является ...

1) материковый склон 2) шельф 3) глубоководные желоба 4) ложе

10. Из видов хозяйственной деятельности наименьший вред природе Мирового океана наносит ...

1) добыча нефти и газа на шельфах 2) морское судоходство

3) рыболовство 4) строительство приливных станций













Антарктида, 7 класс.


1 вариант.


  1. В Антарктиде практически отсутствуют высшие растения. Чем в таких условиях питаются животные?

  2. Определите, какие цифры соответствуют приведенным ниже утверждениям.

        1. Самая низкая температура, зафиксированная на Земле.

        2. Скорость, которой может достигнуть движение льда у края материка.

        3. Дата открытия Антарктиды.

        4. Наибольшая толщина ледникового щита.

        5. Высота вулкана Эребус.

        6. температура, до которой нагревается вода в мелких озерах оазисов.

        7. Год заключения международного договора об Антарктиде.

        8. Самая глубокая впадина материка.

        9. Количество солнечного тепла, которое отражает ледовый покров.

        10. Средняя толщина ледового панциря.

        11. Самая высокая точка материка.

        12. Год, когда был, достигнут Южный полюс.


Варианты ответов:

а) 1820; г) 2000 м; ж) 3794 м; к) 90%;

б) 1911; д) 4500 м; з) 5140 м л) + 10° - +15°;

в) 1959; е) -2555 м; и) -89,3°; м) 350 м/год.


  1. Тест.

    1. Антарктида расположена в:

а) южной полярной области; в) умеренных широтах.

б) северной полярной области;

2. Первым Антарктиду открыл:

а) Д. Кук; б) Р. Скотт; в) Ф. Беллинсгаузен.

3. Антарктида занимает большую часть климатического пояса:

а) умеренного; в) антарктического.

б) субантарктического;

4. В ледниковом покрове Антарктиды содержится всех пресных вод около:

а) 50%; б) 70%; в) 80%.

5. Самый высокий горный массив и глубочайшая впадина находится:

а) в западной части материка; в) на полуострове Антарктическом.

б) в восточной;

6. Антарктида - самый:

а) влажный материк; в) сухой материк.

б) холодный материк;

7. Органический мир Антарктиды:а) беден; б) богат; в) разнообразен.

8. На побережьях Антарктиды обитают:

а) белые медведи; б) песцы; в) пингвины.


Атмосфера и климаты Земли, 1 вариант.


1. Количество солнечного тепла, получаемое в течение года территорией в тропических широтах ...

1) больше, чем в экваториальных и умеренных широтах

2) больше, чем в экваториальных, но меньше, чем в умеренных широтах

3) меньше, чем в экваториальных, но больше, чем в умеренных широтах

4) меньше, чем в экваториальных и умеренных широтах

2. Тропические широты южного полушария получают наибольшее количество солнечного тепла в ...

1) январе 2) марте 3) июне 4) сентябре

3. Пониженное атмосферное давление в течение года господствует в ... широтах

1) экваториальных и тропических

2) тропических и арктических

3) арктических и умеренных

4) умеренных и экваториальных

4. Ветры, дующие из тропических широт в сторону умеренных, называются ...

1) пассаты 3) северо-восточные

2) западный перенос 4) муссоны

5. Пассаты приносят влагу в основном на ... побережья материков

1) северные 3) западные

2) южные 4) восточные

6. Наибольшее количество осадков отмечается в ... широтах

1) экваториальных и тропических

2) тропических и арктических

3) арктических и умеренных

4) умеренных и экваториальных

7. Распределение поясов атмосферного давления по Земле оказывает наибольшее воздействие на ...

1) распределение тепла и влаги

2) распределение влаги и систему господствующих ветров

3) систему господствующих ветров и распределение тепла

8. Повышенные температура и влагосодержание характерны для ... воздушных масс

1) экваториальных 3) умеренных

2) тропических 4) арктических

9. Зимой в субтропическом поясе господствуют ... воздушные массы

1) экваториальные 3) умеренные

2) тропические 4) арктические

10. Парниковый эффект возникает в результате повышения концентрации в воздухе соединений...

1) серы 2) азота 3) углерода 4) водорода





Атмосфера и климаты Земли, 2 вариант.


1. В июне максимальное количество солнечного тепла получают территории в ...

1) тропических широтах северного полушария

2) тропических широтах южного полушария

3) экваториальных широтах

2. Самые высокие абсолютные температуры воздуха зафиксированы в ... широтах

1) экваториальных 3) умеренных

2) тропических 4) арктических

3. Повышенное атмосферное давление в течение года господствует в ... широтах

1) экваториальных и тропических

2) тропических и арктических

3) арктических и умеренных

4) умеренных и экваториальных

4. Пассаты оказывают наибольшее влияние на климат ...

1) Евразии и Южной Америки

2) Южной Америки и Африки

3) Африки и Северной Америки

4) Северной Америки и Евразии

5. Западные ветры умеренных широт приносят влагу на ... побережья материков

1) северные 3) западные

2) южные 4) восточные

6. Минимальное количество осадков отмечается в ... широтах

1) экваториальных и тропических

2) тропических и арктических

3) арктических и умеренных

4) умеренных и экваториальных

7. Система господствующих ветров на земном шаре непосредственно определяется распределением ...

1) тепла 2) влаги 3) атмосферного давления

8. Тропические воздушные массы характеризуются ...

1) высокими температурами и влагосодержанием

2) высокими температурами и низким влагосодержанием

3) низкими температурами и высоким влагосодержанием

4) низкими температурами и влагосодержанием

9. Сезонной сменой воздушных масс характеризуются климатические пояса — ...

1) экваториальный и тропический

2) тропический и субэкваториальный

3) субэкваториальный и субарктический

4) субарктический и арктический

10. Повышение содержания соединений серы в воздухе приводит к ...

1) образованию смога

2) разрушению озонового слоя

3) усилению парникового эффекта

4) образованию кислотных дождей



Евразия, 1 вариант.

1. Материк Евразия ...

1) пересекается экватором и 180-ым меридианом

2) пересекается экватором и не пересекается 180-ым меридианом

3) не пересекается экватором и пересекается 180-ым меридианом

4)не пересекается ни экватором, ни 180-ым меридианом

2. Число океанов, омывающих территорию Евразии —...

1) один 2) два 3) три 4) четыре

3. Специфической чертой строения земной коры Евразии является присутствие ...

1) областей герцинской и мезозойской складчатостей

2) областей мезозойской складчатости и древних платформ

3) нескольких древних платформ

4) древних платформ и областей новой складчатости

4. Наиболее высокими на территории Евразии являются горные системы, образованные в 1) древнейшую складчатость 3) среднюю складчатость

2) древнюю складчатость 4) новую складчатость

5. Сейсмические пояса в Евразии протягиваются вдоль ... окраин материка

1) западных и северных 3) восточных и южных

2) северных и восточных 4) южных и западных

6. Вдоль восточного побережья Евразии протягивается ... пояс

1) медно-никелевый 3) оловянно-вольфрамовый

2) свинцово-цинковый 4) железомарганцевый

7. Наибольшее влияние на климат Европы оказывает ... океан

1) Атлантический 3) Индийский 2) Северный Ледовитый 4) Тихий

8. Минимальное количество осадков выпадает в … части материка

1) западной 2) южной 3) восточной 4) центральной

9. Полноводными в течение всего года являются реки ...

1) Южной Европы 3) Южной Азии

2) Западной Европы 4) Восточной Азии

10. Практически лишены рек...

1) Западная и Восточная Азия 3) Южная и Центральная Азия

2) Восточная и Южная Азия 4) Центральная и Западная Азия

11. В тропическом, субтропическом и умеренном климатических поясах распространена зона ...

1) степей и лесостепей 3) саванн и редколесий

2) муссонных лесов 4) пустынь и полупустынь

12. Наибольшая численность населения характерна для...

1) русских 2) индусов 3) китайцев 4) японцев

13. Плотность населения на острове Ява ...

1) низкая 2) средняя 3) высокая 4) одна из самых высоких на Земле

14. В честь русских путешественников названы крайние ... точки материка

1) северная и восточная 3) южная и западная

2) восточная и южная 4) западная и северная

15. Большим Каменным носом раньше назывался мыс ...

1) Канин Нос 2) Рока 3) Челюскин 4) Дежнева

Евразия, 2 вариант.

1. Ближе других материков к Евразии расположены ...

1) Южная Америка и Северная Америка

2) Северная Америка и Африка

3) Африка и Австралия

4) Австралия и Антарктида

2. По сложности и разнообразию строения земной коры и рельефа Евразия ...

1) превосходит Африку и Северную Америку

2) превосходит Африку, но уступает Северной Америке

3) уступает Африке, но превосходит Северную Америку

4) уступает Африке и Северной Америке

3. Амплитуда высот на территории материка достигает ... (км)

1)5 2) 7 3) 9 4) 11

4. Наибольшие абсолютные высоты характерны для ... нагорья

1) Иранского 2) Памир 3) Малоазиатского 4) Тибет

5. В областях древней складчатости расположены горы ...

1) Карпаты и Кавказ 3) Пиренеи и Скандинавские

2) Кавказ и Пиренеи 4) Скандинавские и Алтай

6. Наименьшую площадь на территории Евразии занимает ... климатический пояс

1) экваториальный 3) тропический

2) субэкваториальный 4) субарктический

7. Самая низкая температура воздуха в Евразии зарегистрирована на ... материка

1) севере 2) северо-востоке 3) северо-западе 4) юго-востоке

8. В субтропическом средиземноморском типе климата максимум осадков приходится на

1) весну 2) зиму 3) осень 4) лето

9. Характерные черты речной сети материка определяются в первую очередь особенностями ...

1) растительности и почв 3) рельефа и климата

2) почв и рельефа 4) климата и растительности

10. Наибольшее разнообразие природных зон отмечается в ... климатическом поясе

1) субарктическом 3) тропическом

2) умеренном 4) субэкваториальном

11. Славянские народы проживают в ...

1) Восточной Европе и Северной Азии 3) Северной Европе и Южной Азии

2) Северной Азии и Северной Европе 4) Южной Азии и Восточной Европе

12. Наивысшая плотность населения характерна для стран ...

1) Северной и Центральной Азии

2) Центральной и Восточной Азии

3) Восточной и Юго-Восточной Азии

4) Юго-Восточной и Юго-Западной Азии

13. Самая низкая плотность населения характерна для полуострова ...

1) Индокитай 2) Аравийский 3) Корея 4) Индостан

14. Русские путешественники П.П. Семенов и Н.М. Пржевальский исследовали ... Азию

1) Южную 2) Восточную 3) Центральную 4) Западную

ЮЖНАЯ АМЕРИКА   1 вариант.

1.Какое место занимает Южная Америка по величине?
    а) первое б) третье в) второе г) четвертое
2.Какой пролив отделяет Юж. Америку от Антарктиды?

    а) Магелланов  б) Беринг в) Дрейка г) Гибралтарский 
3.Самый высокий водопад в мире:
    а) Анхель б) Игуас в) Виктория г) Ниагара
4. Магелланов пролив отделяет Юж. Америку от:
    а) острова Куба б) острова Огненная земля в)  Антарктиды г) острова Пасхи.
5. Самое высокогорное в   мире пресноводное озеро:
     а) Титикака б) Поопа в) Маракаибо г) Виктория
6. Высшая точкаЮж. Америки:
     а) Мак- Кинли б) Охос - дель – Саладо   в) Котопахи г) Аконкагуа
7.Самая крупная в мире пресноводная рыба, обитающая в  
    Амазонке: а) пиранья б) кайман в) апараима г) речной скат
8. Как называют местные жители центральную часть Анд?
     а) Пантанал б) Пуна  в)Патагония г) Гран - Чако
9.Как переводится "Анды" с индейского языка?
     а) оловянные горы  б) серебрянные горы в) железные горы г) медные горы.
10. Со дна какого озера добывают в Южной Америке нефть?
     а) Маракаибо б) Поопо в)Титикака.

11.Южную Америку от Северной отделяет канал:
     а)Суэцкий б)Панамский в) Южный г) Северный.
12.На климат Юж. Америки большое влияние оказывает:
     а) Тихий океан
     б) Атлантический
     в) Карибское море
     г)Северный Ледовитый океан.
13.Юж.Америка самый:
    а) влажный
    б) сухой 
    в)жаркий
    г) холодный материк.
14 Какое течение оказывает большое влияние на климат  западной части Юж. Америки?

      а) Бразильское
    б) Перуанское
    в) Гвианское
    г) Южно – Пассатное



                                Ответы:1-г, 2-в, 3-а, 4-б, 5-а, 6-г, 7-в, 8-б,
                                                 9-г, 10-а, 11-б, 12-б, 13-а, 14-

Южная Америка, 2 вариант.


  1. В Южной Америке находится величайшая равнина земного шара:

А. Ла-Платская низменность

Б. Бразильское плоскогорье

В.Амазонская низменность

Г. Плато Колорадо


  1. К бассейну какого океана относится река Амазонка?

А. Тихого Б. Атлантического В. Индийского Г. Она не впадает в океан


  1. Название каких гор на материке говорит об их богатстве медными рудами?

А. Анды Б. Аконкагуа В. Ильямпу Г. Чимборасо


4. Какие факторы способствуют образованию теплого влажного климата на равнинной части материка?

А. Географическое положение Б. Конфигурация материка

В. Рельеф материка Г. Господствующие ветры – пассаты


  1. Крупнейшие города Южной Америки расположены:

А. На побережье Атлантического океана Б. На побережье Тихого океана

В. На побережье Тихого и Атлантического океана Г. В центре материка


  1. Смену географических поясов можно наблюдать:

А. путешествуя от экватора к полюсу Земли Б. поднимаясь в горы В. По карте

Г. Во всех названных случаях


  1. К какой природной зоне относится следующее описание: «Для этой области характерен климат с большими различиями в осадках по территории. Здесь растут различные злаки, много грызунов, а по берегам рек водится нутрия»?

А. Саваннам и редколесьям Б. Субтропическим степям

В. Экваториальным лесам Г. Пустыням


  1. какой эндемик Южной Америки, обитающий в Андах, был приручен местным населением и используется как вьючное животное?

А. Олень Б. лошадь Пржевальского В. Лама Г. Осел

9. назовите столицу самого крупного государства Южной Америки:

А. Буэнос-Айрес Б. Рио-де-Жанейро В. Бразилиа Г. Каракас


  1. 90% населения Бразилии говорит на языке:

А. Испанском

Б. Бразильском

В. Латинском

Г. Португальском




Южная Америка, 3 вариант.


  1. Южная Америка – это:

А. материк

Б. часть света

В. Группа островов

Г. Территория на юге Америки


  1. Крупнейшее государство Южной Америки:

А. Перу Б. Аргентина

В. Колумбия

Г. Бразилия


  1. История открытия и освоения территории Южной Америки оказала влияние прежде всего на:

А. этнические особенности

Б. культуру и образ жизни людей

В. Язык и религию народа

Г. На все названные особенности


  1. Самая полноводная река на Земле:

А.Парана

Б. Амазонка

В. Ориноко

Г. Риу-Негру


  1. Какой ландшафт Южной Америки описан ниже: «… деревья растут в несколько ярусов. Это различные виды пальм. Более низкие ярусы образует гевея, какао, красное дерево. Их стволы обвивают лианы. Много папоротников.»?

А. Саванны и редколесья

Б. влажные вечнозеленные леса

В. Пустыни и полупустыни

Г. Области высотной поясности


  1. Коренное население Южной Америки – это:

А. Индейцы

Б. Мулаты

В. Негры

Г. Метисы


  1. Бразилия обладает уникальными запасами:

А. нефти

Б. железной руды

В. бокситов

Г. серы


Литература:

  1. География. 6-11 классы: рабочие программы по учебникам Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевского. Базовый уровень/ авт. – сост. Е.М. Гаджиева, Н.В. Яковлева, Л.В. Бударникова. – Волгоград: Учитель, 2011.

  2. Домогацких, Е.М. География: Материки и океаны: учебник для 7 класса общеобразоват. учреждениий: в 2ч. /Е.М. Домогацких, Н. И. Алексеевский. – М.: ООО «ТИД « Русское слово – РС», 2010.

  3. Сиротин,В.И, Тетрадь для оценки качества знаний по географии. 7 класс/ В.И, Сиротин. – М.: Дрофа, 2008.

  4. Домогацких, Е.М. Рабочая тетрадь по географии к учебнику Е.М, Домогацких и Н.И, Алексеевского «География: Материки и океаны». 7 класс: в 2ч. /Е.М. Домогацких. Е.Е. Домогацких.– М.: ООО «ТИД « Русское слово – РС», 2010.


















Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров415
Номер материала ДВ-064829
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх