|
№
|
тема
|
Кол-во
часов
|
Примерные
сроки
изучения
|
Знать/понимать
|
уметь
|
примечание
|
|
По плану
|
Факти-чески
|
|
§1.
|
Начальные геометрические сведения.
|
10
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Прямая и отрезок
|
1
|
05.09
|
|
Сколько прямых можно провести через две точки;
Сколько общих точек могут иметь две прямые;
Какая фигура называется отрезком
|
Обозначать точки и прямые на рисунке;
Изображать возможные случаи взаимного расположения точек и
прямых,
Объяснять, что такое отрезок;
Изображать и обозначать отрезки на рисунке
|
|
|
2
|
Луч и угол
|
1
|
07.09
|
|
Какая геометрическая фигура называется лучом, какие
геометрические фигуры называются углом,
Какие геометрические фигуры называются равными;
Какая точка называется серединой отрезка;
Какой луч называется биссектрисой угла
|
Обозначать неразвернутые углы, показывать на рисунке внутреннюю
область неразвернутого угла, проводить луч, разделяющий угол на два угла.
|
|
|
3
|
Сравнение отрезков и углов
|
1
|
10.09
|
|
Способы сравнения отрезков и углов
|
Сравнивать отрезки и углы и записывать результат сравнения,
отмечать с помощью масштабной линейки середину отрезка,
С помощью транспортира проводить биссектрису угла
|
|
|
4-5
|
Измерение отрезков
|
2
|
12.09, 17.09
|
|
Что при выбранной единице измерения длина любого данного отрезка
выражается определенным положительным числом
|
Измерить данный отрезок с помощью масштабной линейки и выразить
его длину в сантиметрах, миллиметрах, метрах
|
|
|
6
|
Измерение углов
|
1
|
19.09
|
|
Что такое градусная мера угла, чему равны минута и секунда
|
Находить градусные меры данных углов, используя транспортир
|
|
|
7-8
|
Перпендикулярные прямые. Смежные и вертикальные углы.
|
2
|
24.09, 26.09
|
|
Какие углы называются смежными и чему равна их сумма, какие углы
называются вертикальными и каким свойством они обладают, какие прямые
называются перпендикулярными
|
Строить угол, смежный с данным углом,
Изображать вертикальные углы, находить на рисунке смежные и
вертикальные углы
|
|
|
9
|
Решение задач
|
1
|
01.10
|
|
|
|
|
|
10
|
Контрольная работа №1
|
1
|
03.10
|
|
|
|
|
|
§2.
|
Треугольники.
|
21
|
|
|
|
|
|
|
11-15
|
Первый признак равенства треугольников
|
5
|
8.10,10.10,15.10,,17.10,22.10
|
|
Что такое периметр треугольника, какие треугольники называются
равными, формулировку и доказательство первого признака равенства
треугольников
|
Объяснить, какая фигура называется треугольником и назвать его
элементы
|
|
|
16-19
|
Медианы, биссектрисы и высоты треугольника
|
4
|
24.10,29.10,12.11,14.11
|
|
Определение медианы, высоты и биссектрисы треугольника,
определение равнобедренного треугольника
|
Доказывать теоремы о свойствах равнобедренного треугольника
|
|
|
20-24
|
Второй и третий признак равенства треугольников
|
5
|
19.11,21.11,26.11,28.11,03.12
|
|
Формулировку второго и третьего признака равенства треугольников
|
Доказывать признаки равенства треугольников
|
|
|
25-27
|
Задачи на построение
|
3
|
0512,10.12,12.12
|
|
|
Выполнять с помощью циркуля и линейки простейшие построения
|
|
|
28-30
|
Решение задач
|
3
|
17.12,19.12,24.12
|
|
|
|
|
|
31
|
Контрольная работа №2
|
1
|
26.12
|
|
|
|
|
|
§3.
|
Параллельные прямые.
|
13
|
|
|
|
|
|
|
32-35
|
Признаки параллельности двух прямых
|
4
|
14.01,16..01, 21.01,23.01
|
|
Определение параллельных прямых,
Название углов, образующихся при пересечении двух прямых
секущей,
Формулировку признаков параллельности прямых
|
Показать на рисунке пары накрестлежащих, соответственных,
односторонних углов,
Доказывать признаки параллельности двух прямых и использовать их
при решении задач
|
|
|
36-40
|
Аксиома параллельных прямых
|
5
|
28.01,30.01,04.02,06.02,11.02
|
|
Аксиому параллельных прямых и следствия из нее
|
Доказывать свойства параллельных прямых и применять их при решении
задач
|
|
|
41-43
|
Решение задач
|
3
|
13.02,18.02,20.02
|
|
|
|
|
|
44
|
Контрольная работа №3
|
1
|
25.02
|
|
|
|
|
|
§4.
|
Соотношения между сторонами и
углами треугольника.
.
|
20
|
|
|
|
|
|
|
45-46
|
Сумма углов треугольника
|
2
|
27.02,04.03
|
|
Формулировку теоремы о сумме углов треугольника
|
Доказывать теорему о сумме углов треугольника и следствия из нее
|
|
|
47-50
|
Соотношение между сторонами и углами треугольника.
|
4
|
06.03,11.03,13.03,18.03,
|
|
Формулировку о соотношениях между сторонами и углами
треугольника
|
Доказывать теорему о соотношениях между сторонами и углами
треугольника и следствия из нее, теорему о неравенстве треугольника,
применять их при решении задач.
|
|
|
51
|
Контрольная работа №4
|
1
|
20.03
|
|
|
|
|
|
52-55
|
Прямоугольные треугольники
|
4
|
01.04,03.04,08.04,10.04
|
|
Формулировка признаков прямоугольных треугольников
|
Доказывать свойства прямоугольных треугольников, применять их
при решении задач,
Доказывать, что перпендикуляр, проведенный из данной точки к
данной прямой, меньше любой наклонной, проведенной из той же точки к прямой
|
|
|
56-59
|
Построение треугольника по трём элементам
|
4
|
15.04,17.04,22.04,24.04
|
|
|
Строить треугольник по двум сторонам и углу между ними, по
стороне и двум прилежащим к ней углам, по трем сторонам
|
|
|
60-63
|
Решение задач
|
4
|
29.04,06.05,13.05,15.05
|
|
|
|
|
|
64
|
Контрольная работа №5
|
1
|
20.05
|
|
|
|
|
|
65-67
|
повторение
|
3
|
22.05,27.05,29.05
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.