Рабочая программа по геометрии, 7 класс

Приложение 2

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ГЕОМЕТРИИ

7 класс	Геометрия		Ø      Геометрия 7 – 9 классы: учебник для общеобразовательных Ø      организаций (Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б. Кадомцев и другие).-   Москва: М.: Просвещение, 2016г.
По программе за год:  53 ч.			І полугодие: 23 часа; ІІ полугодие: 30 часов;
№	Тема урока			План			Факт
Тема 1. Начальные понятия и теоремы геометрии (13 ч)
Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий)
Предметная: знать и понимать взаимное расположение точек и прямых; свойство прямой; прием практического проведения прямых на плоскости (провешивание),понятия луча, начала луча, угла, его стороны и вершины. Знать, что такое градусная мера, виды углов,   формулировать и обосновывать утверждения о свойствах смежных и вертикальных углов;  объяснять, какие прямые называются перпендикулярными;  изображать и распознавать простейшие фигуры на чертежах; решать простейшие задачи по теме. Личностная: формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и по знанию, выбору дальнейшего образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, осознанному построению индивидуальной образовательной траектории с учётом устойчивых познавательных интересов; готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями. Метапредметная: дать  первоначальные представления об идеях и о методах математики как об универсальном языке науки и техники, о средстве моделирования явлений и процессов. Осуществлять контроль по образцу и вносить необходимые коррективы.
1/1	Точки, прямые, отрезки.
2/2	Провешивание прямой на местности.  Практическая работа №1
3/3	Луч. Угол.
4/4	Луч. Угол. Практическая работа № 2.
5/5	Равенство геометрических фигур. Сравнение отрезков и углов
6/6	Сравнение отрезков и углов.
7/7	Измерение отрезков. Длина отрезка. Единицы измерения
8/8	Измерение Углов. Градусная мера угла
9/9	Измерение Углов. Градусная мера угла. Практическая работа № 3
10/10	Смежные и вертикальные углы.
11/11	Перпендикулярные прямые.
12/12	Перпендикулярные прямые. Практическая работа № 4
13/13	Тематическая контрольная работа № 1  «Начальные геометрические сведения».
Тема 2. Треугольники  (14 ч)
Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий)
Предметная: знать понятие треугольника и его элементов, виды треугольников; формулировать и доказывать теоремы о   признаках  равенства треугольников. Знать,  что называется перпендикуляром, проведенным из данной точки к прямой;  объяснять, какие отрезки называются медианой, биссектрисой и высотой треугольника;   формулировать и доказывать теоремы о свойствах равнобедренного треугольника;  решать задачи, связанные с признаками равенства треугольников и свойствами равнобедренного треугольника.  Освоить  понятия окружности и ее элементов. уметь решать простейшие задачи по теме  Личностная: умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры; формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;   Метапредметная: формирование умений анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами. Умение применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений, видеть различные стратегии решения. Формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах.
14/1	Метапредметный урок. Треугольник и его элементы, равные треугольники.
15/2	Теорема и доказательство теоремы. Первый  признак равенства треугольников.
16/3	Первый  признак равенства треугольников. Решение задач.
17/4	Перпендикуляр к прямой.
18/5	Медианы, биссектрисы и высоты треугольника
19/6	Свойства равнобедренного треугольника. Практическая работа № 5
20/7	Свойства равнобедренного треугольника. Тестовая самостоятельная работа № 1
21/8	Второй признак равенства треугольников
22/9	Второй признак равенства треугольников. Решение задач на применение второго признака равенства треугольников.
23/10	Третий признак равенства треугольников.
24/11	Решение задач на применение признаков равенства треугольников. Самостоятельная работа № 2
25/12	Окружность. Построение циркулем и линейкой.
26/13	Построение циркулем и линейкой. Примеры задач на построение.
27/14	Тематическая контрольная работа № 2  «Треугольники».
Тема 3. Параллельные прямые (10ч)
Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий)
Предметная:  знать: понятия параллельных прямых, накрест лежащих, односторонних и соответственных углов; формулировки и доказательства признаков параллельности двух прямых. Решать простейшие задачи по теме. Личностная:  сформировать представление о математической науке как сфере человеческой деятельности, об этапах ее развития, о ее значимости для развития цивилизации. Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности  Метапредметная:  умение принимать решение в условиях неполной и избыточной, точной и вероятностной информации. осознанное владение логическими действиями определения понятий, обобщения, установления аналогий, классификации на основе самостоятельного выбора оснований и критериев, установления родовидовых связей;
28/1		Анализ контрольной работы.  Определение параллельных прямых
29/2		Признаки параллельности двух прямых.
30/3		Признаки параллельности двух прямых.
31/4		Практические способы построения  параллельных прямых. Решение задач
32/5		Об аксиомах в геометрии.  Аксиома параллельных прямых.
33/6		Свойства параллельных прямых Тестовая самостоятельная работа № 3
34/7		Теоремы об углах, образованных двумя параллельными прямыми и секущей.
35/8		Теоремы об углах, образованных двумя параллельными прямыми и секущей.  Самостоятельная работа № 4
36/9		Углы с соответственно параллельными или перпендикулярными сторонами.
37/12		Тематическая контрольная работа № 3 «Параллельные прямые».
Тема № 4:  Соотношения между сторонами и углами треугольника (13 ч)
Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий)
Предметная:  Знать: теорему о сумме углов треугольника с доказательством, ее следствия, теорему о сумме углов треугольника, ее следствия, теорему о соотношениях между сторонами и углами треугольника с доказательством. Формулировать и доказывать теоремы о свойствах прямоугольных треугольников; формулировать определения расстояния от точки до прямой, расстояния между параллельными прямыми; решать задачи на вычисления, доказательство и построение, связанные с соотношениями между сторонами и углами треугольника и расстоянием между параллельными прямыми. Решать простейшие задачи по теме. Личностная:  Способность к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений, критичность мышления, умение распознавать логически некорректные высказывания, отличать гипотезу от факта;  креативность  мышления, инициатива, находчивость, активность при решении геометрических задач;  Метапредметная:  Умение выдвигать гипотезы при решении учебных задач и понимать необходимость их проверки. Умение видеть математическую задачу в других дисциплинах, в окружающей жизни.  Умения находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем, и представлять её в понятийной форме; принимать решение в условиях неполной и избыточной, точной и вероятностной информации.
38/1		Анализ контрольной  работы. Сумма углов треугольника. Виды треугольников.
39/2		Сумма углов треугольника. Виды треугольников.
40/3		Соотношения между сторонами и углами треугольника.
41/4		Соотношения между сторонами и углами треугольника.
42/5		Неравенство треугольника
43/6		Неравенство треугольника Тестовая самостоятельная работа № 5
44/7		Некоторые свойства прямоугольных треугольников.
45/8		Признаки равенства прямоугольных треугольников.
46/9		Признаки равенства прямоугольных треугольников.
47/10		Признаки равенства прямоугольных треугольников. Самостоятельная работа № 6
48/11		Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми.
49/12		Метапредметный урок.  Построение треугольника по трем элементам.
50/13		Контрольная работа № 4 «Треугольники».
Повторение (3ч.)
Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий)
Предметная:  знать теоретические основы изученной темы.  Решать простейшие задачи по теме. Знать теоретические основы изученной темы.  Решать разнообразные  задачи по теме. Личностная:  креативность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении геометрических задач; умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности.  Сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.  Метапредметная:  умение планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера. Умение применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений, видеть различные стратегии решения задач.
51/1		Перпендикулярные и параллельные прямые.
52/2		Треугольники.
53/3		Итоговая контрольная работа № 5.