Рабочая программа по геометрии 7 класс

МБОУ Чертковская СОШ № 3

ГПУМ по геометрии в 7 классе Б

№ п/п	Количество часов в неделю	Количество часов		Тема	Сроки прохождения темы	Способы отслеживания результатов обученности обучающихся	Дата проведения
		по программе	запланированное учителем
1	2часа	10	10	Начальные геометрические сведения	1.09 – 30.09.15	Контрольная работа	30.09.15
2		17	17	Треугольники	06.10 - 08.12.15	Контрольная работа	08.12.15
3		13	13	Параллельные прямые	09.12 - 02.02.16	Контрольная работа	02.02.16
4		18	18	Соотношения между сторонами и углами треугольника	03.02 - 19.04.16	Контрольная работа Контрольная работа	24.02.16 15.04.16
5		12	11	Повторение	20.04 - 31.05.16	Итоговый контрольный тест	24.05.16
Всего:		70	69

Календарно – тематическое планирование по геометрии в 7 классе Б.

№ урока	Дата проведения		Раздел учебной программы	Тема	Количество часов	Основные виды учебной деятельности	Виды контроля	Использование ИКТ	Требования к результату
	запланированная	фактическая
1.	1.09		Начальные геометрические сведения  (10ч.)	Прямая и отрезок. Луч и угол.	1	1.      Изучают, что такое отрезок, луч, угол. 2.      Определяют и устанавливают, какие фигуры называются равными, как сравниваются и измеряются отрезки и углы. 3.      Изучают, что такое градус и градусная мера угла. 4.      Устанавливают, какой угол называется прямым, тупым, острым, развёрнутым. 5.      Выясняют, что такое середина отрезка и биссектриса угла. 6.      Определяют,  какие углы называются смежными и какие вертикальными. 7.      Учатся формулировать и обосновывать утверждения о свойствах смежных и вертикальных углов. 8.      Устанавливают, какие прямые называются перпендикулярными. 9.      Изучают формулировку и обоснование утверждения о свойстве двух прямых, перпендикулярных к третьей. 10.  Изображают и распознают указанные простейшие фигуры на чертежах. 11.  Решают задачи, связанные с простейшими фигурами. 12.    Показывают знания, умения.		Презентация, выполненная в программе PowerPoint	Знать: взаимное расположение точек и прямых; свойство прямой; приём практического проведения прямых на плоскости (провешивание); понятие луча, начала луча, угла, его стороны и вершины, внутренней и внешней области неразвёрнутого угла; обозначения луча и угла; понятия равенства геометрических фигур, середины отрезка, биссектрисы угла. Уметь: решать простейшие задачи; сравнивать отрезки и углы. Знать: понятие длины отрезка; свойства длин отрезков; единицы измерения и инструменты для измерения отрезков. Уметь: решать задачи на нахождение длины части отрезка или всего отрезка. Знать: понятия градуса и градусной меры угла; свойства градусных мер угла; свойство измерения углов; виды углов; приборы для измерения углов на местности. Уметь: решать задачи на нахождение величины угла. Знать: понятия смежных и вертикальных углов, их свойства с доказательствами. Уметь: строить угол, смежный с данным углом; изображать вертикальные углы; находить на рисунках смежные и вертикальные углы; решать простейшие задачи. Знать: понятие перпендикулярных прямых; свойство перпендикулярных прямых с доказательством. Уметь: решать простейшие задачи.
2.	2.09			Прямая и отрезок. Луч и угол.	1		Тест 1, проверка домашнего задания.	Презентация, выполненная в программе PowerPoint
3.	8.09			Сравнение отрезков и углов.	1		Тест 2, проверка домашнего задания.	Презентация, выполненная в программе PowerPoint
4.	9.09			Измерение отрезков. Измерение углов.	1		Теоретический опрос, проверка домашнего задания. Тест 3	Презентация, выполненная в программе PowerPoint
5.	15.09			Измерение отрезков. Измерение углов.	1		Теоретический опрос, проверка домашнего задания
6.	16.09			Измерение отрезков. Измерение углов.	1		Теоретический опрос, проверка домашнего задания	Презентация, выполненная в программе PowerPoint
7.	22.09			Смежные и вертикальные углы.	1		Теоретический опрос, проверка домашнего задания, тест 4	Презентация, выполненная в программе PowerPoint
8.	23.09			Перпендикулярные прямые.	1		Тест 5	Презентация, выполненная в программе PowerPoint
9.	29.09			Решение заданий по теме  «Начальные геометрические сведения».	1		Самостоятельная работа с последующей проверкой в классе	Слайды с чертежами к задачам
10.	30.09			Контрольная работа №1 по теме «Начальные геометрические сведения».	1		Фронтальный  письменный тематический контроль.
11.	6.10		Треугольники (17 ч.)	Анализ контрольной работы. Первый признак равенства треугольников.	1	1.       Анализируют и делают выводы о том, какая фигура называется треугольником, что такое вершины, стороны, углы и периметр треугольника, какой треугольник называется равнобедренным и какой равносторонним, какие треугольники называются равными. 2.       Изображают и распознают на чертежах треугольники и их элементы. 3.       Учатся формулировать и доказывать теоремы о признаках равенства треугольников. 4.       Устанавливают, что называется перпендикуляром, проведённым из данной точки к данной прямой. 5.       Формулируют и доказывают теорему о перпендикуляре к прямой. 6.       Анализируют и делают выводы о том, какие отрезки называются медианой, биссектрисой и высотой треугольника. 7.       Формулируют и доказывают теоремы о свойствах равнобедренного треугольника. 8.        Решают задачи, связанные с признаками равенства треугольников и свойствами равнобедренного треугольника. 9.       Изучают определение окружности. 10.    Анализируют и делают выводы о том, что такое центр, радиус, хорда и диаметр окружности. 11.    Решают простейшие задачи на построение (построение угла, равного данному; построение биссектрисы угла; построение перпендикулярных прямых, построение середины отрезка) и более сложные задачи, использующие указанные простейшие. 12.    Сопоставляют полученный результат с условием задачи и анализируют возможные случаи. 13.    Показывают знания, умения.	Тест 6 с последующей проверкой, самоконтроль		Знать: понятие треугольника и его элементов, равных треугольников; понятие теоремы и доказательства теоремы; формулировку и доказательство первого признака равенства треугольников; понятия медианы, биссектрисы и высоты треугольника. Уметь: решать простейшие задачи; строить медианы, биссектрисы и высоты треугольника. Знать: понятия равнобедренного и равностороннего треугольников; свойства равнобедренного треугольника с доказательствами; второй признак равенства треугольников с доказательством; третий признак равенства треугольников с доказательством. Уметь: решать простейшие задачи. Знать: понятие окружности её элементов. Уметь: решать простейшие задачи на построение.
12.	7.10			Первый признак равенства треугольников.	1		Теоретический опрос, проверка домашнего задания.	Презентация, выполненная в программе PowerPoint
13.	13.10			Решение задач на применение первого признака равенства треугольников.	1		Тест 7	Презентация, выполненная в программе PowerPoint
14.	14.10			Медианы, биссектрисы и высоты треугольника.	1		Теоретический опрос, проверка домашнего задания.	Слайды с чертежами к задачам
15.	20.10			Медианы, биссектрисы и высоты треугольника.	1		Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельная работа.	Презентация, выполненная в программе PowerPoint
16.	21.10			Медианы, биссектрисы и высоты треугольника.	1		Тест 8, проверка домашнего задания.	Презентация, выполненная в программе PowerPoint
17.	27.10			Второй и третий признаки  равенства треугольников	1		Теоретический опрос, самостоятельная работа обучающего характера..	Слайды с чертежами к задачам
18.	28.10			Второй и третий признаки  равенства треугольников	1		Проверка домашнего задания, тест 9	Презентация, выполненная в программе PowerPoint
19.	10.11			Второй и третий признаки  равенства треугольников	1		Теоретический опрос, проверка домашнего задания,.	Слайды с чертежами к задачам
20.	11.11			Второй и третий признаки  равенства треугольников	1		Теоретический опрос, самостоятельная работа обучающего характера	Презентация, выполненная в программе PowerPoint
21.	17.11			Окружность.	1		Тест 11
22.	18.11			Задачи на построение.	1		Проверка домашнего задания.	Презентация, выполненная в программе PowerPoint
23.	24.11			Задачи на построение.	1		Тест 12; проверка домашнего задания.	Слайды с чертежами к задачам
24.	25.11			Задачи на построение.	1		Проверка домашнего задания; самостоятельная работа обучающего характера.
25.	1.12			Решение задач по теме «Треугольники».	1		Теоретический опрос. Проверка домашнего задания.	Слайды с чертежами к задачам
26.	2.12			Решение задач по теме «Треугольники».	1		Тест 13
27.	8.12			Контрольная работа №2 по теме «Треугольники».	1		Фронтальный  письменный тематический контроль.
28.	9.12		Параллельные   прямые     (13ч.)	Анализ контрольной работы. Признаки параллельности двух прямых.	1	1.       Формулируют определение параллельных прямых. 2.       Учатся объяснять с помощью рисунка, какие углы, образованные при пересечении двух прямых секущей, называются накрест лежащими, какие односторонними и какие соответственными. 3.       Формулируют и доказывают теоремы, выражающие признаки параллельности двух прямых. 4.       Анализируют и делают выводы о том, что такое аксиомы геометрии и какие аксиомы уже использовались ранее. 5.       Формулируют аксиому параллельных прямых и выводят следствия из неё. 6.       Формулируют и доказывают теоремы о свойствах параллельных прямых, обратные теоремам о признаках параллельности, связанных с накрест лежащими, соответственными и односторонними углами. 7.       Анализируют и делают выводы о том, что такое условие и заключение теоремы, какая теорема называется обратной по отношению к данной теореме. 8.       Объясняют, в чём заключается метод доказательства от противного; приводят примеры использования этого метода. 9.       Решают задачи на вычисление, доказательство и построение, связанные с параллельными прямыми. 10.    Показывают знания, умения.	Контроль выполнения работы над ошибками.	Презентация, выполненная в программе PowerPoint	Знать: понятия параллельных прямых; накрест лежащих, односторонних и соответственных углов; формулировки и доказательства признаков параллельности двух прямых. Уметь: решать простейшие задачи. Знать: практические способы построения параллельных прямых.. Уметь: решать простейшие задачи Знать: понятие аксиомы; аксиому параллельных прямых и её следствия. Уметь: решать простейшие задачи. Знать: свойства параллельных прямых. Уметь: решать простейшие задачи.
29.	15.12			Признаки параллельности двух прямых.	1		Теоретический опрос, проверка домашнего задания,
30.	16.12			Признаки параллельности двух прямых.	1		Тест 14
31.	22.12			Признаки параллельности двух прямых.	1		Самостоятельная работа с последующей самопроверкой.	Слайды с чертежами к задачам
32.	23.12			Аксиома параллельных прямых.	1		Теоретический опрос, проверка домашнего задания,
33.	29.12			Аксиома параллельных прямых.	1		Теоретический опрос, проверка домашнего задания,	Презентация, выполненная в программе PowerPoint
34.	12.01			Аксиома параллельных прямых.	1		Тест 15	Презентация, выполненная в программе PowerPoint
35.	13.01			Свойства параллельных прямых.	1		Теоретический опрос, проверка домашнего задания,
36.	19.01			Свойства параллельных прямых.	1		Теоретический опрос, проверка домашнего задания,	Слайды с чертежами к задачам
37.	20.01			Решение задач по теме «Параллельные прямые».	1		Теоретический опрос.
38.	26.01			Решение задач по теме «Параллельные прямые».	1		Тест 16
39.	27.01			Решение задач по теме «Параллельные прямые».	1		Самостоятельная работа с последующей проверкой в классе	Слайды с чертежами к задачам
40.	2.02			Контрольная работа №3 по теме «Параллельные прямые».	1		Фронтальный  письменный тематический контроль.
41.	3.02		Соотношения между сторонами и углами треугольника (18ч.)	Сумма углов треугольника.	1	1.      Формулируют и доказывают теорему о сумме углов треугольника и её следствие о внешнем угле треугольника.  2.      Проводят классификацию треугольников по углам. 3.      Формулируют и доказывают теорему о соотношениях между сторонами и углами треугольника (прямое и обратное утверждения) и следствия из неё, теорему о неравенстве треугольника. 4.      Формулируют и доказывают теоремы о свойствах прямоугольных треугольников (прямоугольный треугольник с углом 30о , признаки равенства прямоугольных треугольников). 5.      Анализируют и формулируют определения расстояния от точки до прямой, расстояния между параллельными прямыми. 6.      Решают задачи на вычисления, доказательство и построение, связанные с соотношениями между сторонами и углами треугольника и расстоянием между параллельными прямыми, при необходимости проводят по ходу решения дополнительные построения. 7.      Сопоставляют и анализируют полученный результат с условием задачи, а в задачах на построение исследуют все возможные случаи. 8.       Показывают знания, умения.	Контроль выполнения работы над ошибками.
42.	9.02			Сумма углов треугольника.	1		Контроль выполнения работы над ошибками.	Презентация, выполненная в программе PowerPoint
43.	10.02			Соотношения между сторонами и углами треугольника.	1		Тест 17
44.	16.02			Соотношения между сторонами и углами треугольника.	1		Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельная работа.	Презентация, выполненная в программе PowerPoint
45.	17.02			Соотношения между сторонами и углами треугольника.	1		Тест 18
46.	24.02			Контрольная работа №4 по теме «Сумма углов треугольника».	1		Фронтальный  письменный тематический контроль.
47.	1.03			Анализ контрольной работы. Прямоугольные треугольники.	1		Контроль выполнения работы над ошибками, Тест 20 – индивидуально.	Слайды с чертежами к задачам	Знать: понятие внешнего угла треугольника; теорему о сумме углов треугольника с доказательством, её следствия; понятия остроугольного, прямоугольного и тупоугольного треугольников, теорему о соотношениях между сторонами и углами треугольника с доказательством и её следствия; теорему о неравенстве треугольника с доказательством Уметь: решать простейшие задачи. Знать: свойства прямоугольных треугольников с доказательствами. Уметь: решать простейшие задачи. Знать: признаки равенства прямоугольных треугольников с доказательствами. Уметь: решать простейшие задачи. Знать: понятия наклонной, проведённой из точки, не лежащей на данной прямой, к этой прямой, расстояния от точки до прямой, расстояния между параллельными прямыми; свойство параллельных прямых с доказательством. Уметь: решать простейшие задачи; строить треугольник по трём элементам.
48.	2.03			Прямоугольные треугольники.	1		Теоретический опрос, проверка домашнего задания,
49.	9.03			Прямоугольные треугольники.	1		Теоретический опрос, проверка домашнего задания,
50.	15.03			Прямоугольные треугольники.	1		Теоретический опрос, проверка домашнего задания,	Презентация, выполненная в программе PowerPoint
51.	16.03			Построение треугольника по трём элементам.	1		Тест 21
52.	22.03			Построение треугольника по трём элементам.	1		Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельная работа.	Презентация, выполненная в программе PowerPoint
53.	23.03			Построение треугольника по трём элементам.	1		Тест 22	Практическая работа в программе Paint
54.	5.04			Построение треугольника по трём элементам.	1		Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельная работа.	Презентация, выполненная в программе PowerPoint
55.	6.04			Решение задач по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника».	1		Тест 24	Презентация, выполненная в программе PowerPoint
56.	12.04			Решение задач по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника».	1		Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельная работа.
57.	13.04			Решение задач по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника».	1		Теоретический опрос, проверка домашнего задания,	Слайды с чертежами к задачам
58.	19.04			Контрольная работа №5 по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника».	1		Теоретический опрос, проверка домашнего задания
59.	20.04		Повторение (12ч.)	Повторение темы «Начальные геометрические сведения».	1	1.       Повторяют и корректируют знания и умения. 2.       Анализируют и делают выводы о значимости приобретённых знаний. 3.       Совершенствуют навыки решения задач. 4.       Показывают знания, умения.	Теоретический опрос, проверка домашнего задания,	Слайды с чертежами к задачам	Знать: взаимное расположение точек и прямых; свойство прямой; приём практического проведения прямых на плоскости (провешивание); понятие луча, начала луча, угла, его стороны и вершины, внутренней и внешней области неразвёрнутого угла; обозначения луча и угла; понятия равенства геометрических фигур, середины отрезка, биссектрисы угла.Знать: понятие длины отрезка; свойства длин отрезков; единицы измерения и инструменты для измерения отрезков.Знать: понятия градуса и градусной меры угла; свойства градусных мер угла; свойство измерения углов; виды углов; приборы для измерения углов на местности. Знать: понятия смежных и вертикальных углов, их свойства с доказательствами.Уметь: строить угол, смежный с данным углом; изображать вертикальные углы; находить на рисунках смежные и вертикальные углы; решать простейшие задачи.Знать: понятие перпендикулярных прямых; свойство перпендикулярных прямых с доказательством. Уметь: решать простейшие задачи.Знать: понятие треугольника и его элементов, равных треугольников; понятие теоремы и доказательства теоремы; формулировку и доказательство первого признака равенства треугольников; понятия медианы, биссектрисы и высоты треугольника.Уметь: решать простейшие задачи; строить медианы, биссектрисы и высоты треугольника.Знать: понятия равнобедренного и равностороннего треугольников; свойства равнобедренного треугольника с доказательствами; второй признак равенства треугольников с доказательством; третий признак равенства треугольников с доказательством.Знать: понятие окружности её элементов.Уметь: решать простейшие задачи на построение. Знать: понятия параллельных прямых; накрест лежащих, односторонних и соответственных углов; формулировки и доказательства признаков параллельности двух прямых.Знать: практические способы построения параллельных прямых.Знать: понятие аксиомы; аксиому параллельных прямых и её следствия.Знать: свойства параллельных прямых. Знать: понятие внешнего угла треугольника; теорему о сумме углов треугольника с доказательством, её следствия; понятия остроугольного, прямоугольного и тупоугольного треугольников, теорему о соотношениях между сторонами и углами треугольника с доказательством и её следствия; теорему о неравенстве треугольника с доказательствомЗнать: свойства прямоугольных треугольников с доказательствами.Знать: признаки равенства прямоугольных треугольников с доказательствами.Уметь: решать простейшие задачи.Знать: понятия наклонной, проведённой из точки, не лежащей на данной прямой, к этой прямой, расстояния от точки до прямой, расстояния между параллельными прямыми; свойство параллельных прямых с доказательством.Уметь: решать простейшие задачи; строить треугольник по трём элементам.
60.	26.04			Повторение темы «Треугольники».	1		Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельная работа.
61.	27.04			Повторение темы «Треугольники».	1		Теоретический опрос, проверка домашнего задания,	Презентация, выполненная в программе PowerPoint
62.	4.05			Повторение темы «Параллельные прямые».	1		Теоретический опрос, проверка домашнего задания,	Презентация, выполненная в программе PowerPoint
63.	10.05			Повторение темы  «Соотношения между сторонами и углами треугольника».	1		Тест 27, 28,29 - дифференцированно
64.	11.05			Повторение темы  «Соотношения между сторонами и углами треугольника».	1		Тест 30, 31 - дифференцированно
65.	17.05			Повторение темы  «Соотношения между сторонами и углами треугольника».	1		Тест 32
66.	18.05			Повторение темы  «Соотношения между сторонами и углами треугольника».	1		Контроль выполнения работы над ошибками. Самоконтроль	Презентация, выполненная в программе PowerPoint
67.	24.05			Итоговый контрольный тест.	1		Фронтальный  письменный тематический контроль.
68.	25.05			Анализ итогового теста.	1		Контроль выполнения работы над ошибками. Самоконтроль
69.	31.05			Повторение темы  «Соотношения между сторонами и углами треугольника».	1		Самоконтроль

Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.

Учебно-методический комплект: 

1.                   « Рабочие программы по геометрии. 7-11 классы», Н.Ф.Гаврилова, Москва, «ВАКО», 2011год.

2.                  Пособие для учителей общеобразовательных учреждений «Изучение геометрии в 7-9 классах», Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, Ю.А.Глазков, Москва, «Просвещение», 2010 год.

3.                  «Геометрия. 7-9 классы», учебник для общеобразовательных учреждений, Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев, Москва, «Просвещение», 2015 год.

4.                  «Геометрия. Рабочая тетрадь для 7 класса».  Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, Ю.А.Глазков, Москва, «Просвещение», 2015год.

5.                  «Контрольные работы по геометрии. 7 класс. К учебнику для общеобразовательных учреждений  « Геометрия. 7-9 классы»,  Л.С.Атанасяна, В.Ф.Бутузова, С.Б.Кадомцева, Москва, «Просвещение», 2010 год, М.Б.Мельникова, Москва, «Экзамен»,2013год.

6.                  Дидактические материалы «Геометрия. 7 класс», Б.Г.Зив, В.М.Мейлер, Москва,  «Просвещение», 2012 год.

Дополнительная литература:

1.      Алгебра. 7 класс. Рабочая тетрадь №1. Н.Г.Миндюк, И.С.Шлыкова, Москва,  «Просвещение», 2012год.

2.      Алгебра. 7 класс. Рабочая тетрадь №2. Н.Г.Миндюк, И.С.Шлыкова, Москва,  «Просвещение», 2012год.

3.      Алгебра. 7 класс. Тематические тесты. Ю.П.Дудницын, В.Л.Кронгауз, Москва, «Просвещение», 2011год.

4.      Методические журналы для учителей математики. Математика. Главный редактор: Л.Рослова, Москва, издательский дом «1 сентября», за 2011год, 2012год и 2013год.

5.       Контрольно-измерительные материалы. Алгебра. 7 класс. Л.И.Мартышова, Москва,  «ВАКО», 2013год.

6.      Алгебра. 7 класс. Дидактические материалы. Л.И.Звавич, Л.В.Кунецова, С.Б.Суворова, Москва, «Просвещение», 2013год.

7.      Комплект таблиц. Наглядные пособия по алгебре. 7 класс. Л.Д.Лаппо, М.А.Попов, Москва, «СПЕКТР-М», 2011год.

8.      Компьютер SQLWIN.

9.      Проектор BENQ MS 500, 53378.

10.  Ноутбук Toshiba.

11.  Поурочные презентации.

12.  Компьютеры CityLine (для учеников, 5 штук).

13.  Образовательные сайты:

1. www. edu - "Российское образование" Федеральный портал.

2. www. school.edu - "Российский общеобразовательный портал".

3. www.school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

4. www.mathvaz.ru - docье школьного учителя математики

     Документация, рабочие материалы для учителя математики
5. www.it-n.ru"Сеть творческих учителей"

6. www .festival.1september.ru   Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"  

СОГЛАСОВАНО Протокол № 1 заседания МО МБОУ Чертковская СОШ №3 от 28.08.2015 года Руководитель МО __________Н. А. Забальская

СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР ________И. А. Трикуц 29.08.2015

Пояснительная  записка.

         Данная рабочая программа разработана на основании:

•        федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» №273 ФЗ от 29.12.2012

•        требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ 1897 от 17.12.2010

•        примерной образовательной программы по математике;

•        основной образовательной программой школы (приказ № 106 от 31.08.2015);

•        годовым календарным учебным графиком (приказ № 96 от 30.08.2015);

•        учебным планом ОУ (приказ № 95 от 30.08.2015);

•        приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 г. № 253 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных к использованию в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющие государственную аккредитацию на 2015-2016 учебный год.

Цель изучения геометрии на ступени основного общего образования:

·                   Систематическое изучение свойств геометрических фигур на плоскости.

·                    Формирование пространственных представлений.

·                   Развитие логического мышления.

·                   Подготовка аппарата, необходимого для изучения смежных дисциплин (физика, черчение) и  курса стереометрии в старших классах.

         Данная рабочая программа выполняет две основные функции:

-- информационно-методическую функцию – позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития обучающихся средствами геометрии;

-- организационно-планирующую функцию – предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации обучающихся.

Общая характеристика учебного предмета.

         Геометрия – один из важнейших компонентов математического образования, необходимый для приобретения конкретных знаний о пространстве и практически значимых умений, формирования языка описания объектов окружающего мира, для развития пространственного воображения и интуиции, математической культуры, для эстетического воспитания обучающихся. Изучение геометрии вносит вклад в развитие логического мышления, в формирование понятия доказательства.

Принципиальным положением организации геометрического образования семиклассников является уровневая дифференциация обучения. Это значит, что осваивая общий курс, одни обучающиеся в своих результатах ограничиваются уровнем обязательной подготовки, а другие в соответствии со своими склонностями и способностями достигают более высоких рубежей (дополнительный материал в учебнике «Дополнительные задачи» и «Задачи повышенной трудности»). При этом достижение уровня обязательной подготовки становится непременной обязанностью обучающегося в его учебной работе. В то же время каждый имеет право самостоятельно решить, ограничиться этим уровнем или же продвигаться дальше. Именно это является гуманистическим началом в обучении математики.

         Выявление результатов изучения темы завершается контрольной работой. Контрольные работы составлены с учётом обязательных результатов обучения. В целях усиления развивающих функций задач, развития творческой активности обучающихся, активизации поисково-познавательной деятельности используются творческие задания, задачи на моделирование, конструирование геометрических фигур, задания практического характера.

         Рабочая программа позволяет ориентировать учебный процесс на рациональное сочетание устных и письменных видов работы, как при изучении теории, так и при решении задач, на развитие речи обучающихся, формирование у них навыков умственного труда – планирование своей работы, поиск рациональных путей её выполнения и критическую оценку результатов своего обучения.

Место учебного предмета в учебном плане.

В федеральном учебном плане на предмет математика отводится 5 часов в неделю.

Годовой календарный учебный график МБОУ Чертковская СОШ №3 на 2015-2016 учебный год предусматривает  35 учебных недель. В соответствии с БУП-2004 и учебным планом школы на 2015-2016 учебный год для основного общего образования на учебный предмет «Геометрия» в 7 классе отводится 2 часа в неделю, то есть 70 часов в году.

Так как 23.02.2016 является официальным нерабочим днём в РФ, то данная рабочая программа рассчитана на 69 часов в году в 7 классе Б и будет выполнена полностью.

Содержание  учебного  предмета.

Раздел программы	Характеристика основных содержательных линий	Планируемые результаты	Система оценивания
Начальные геометрические сведения.	Начальные понятия и теоремы геометрии: 1.      Прямая и отрезок. 2.      Луч и угол. 3.      Сравнение отрезков и углов. 4.      Смежные и вертикальные углы. 5.      Перпендикулярные прямые. Измерение геометрических величин: 1.      Измерение отрезков. 2.      Измерение углов.	Знать: взаимное расположение точек и прямых; свойство прямой; приём практического проведения прямых на плоскости (провешивание); понятие луча, начала луча, угла, его стороны и вершины, внутренней и внешней области неразвёрнутого угла; обозначения луча и угла; понятия равенства геометрических фигур, середины отрезка, биссектрисы угла. Уметь: решать простейшие задачи; сравнивать отрезки и углы. Знать: понятие длины отрезка; свойства длин отрезков; единицы измерения и инструменты для измерения отрезков. Уметь: решать задачи на нахождение длины части отрезка или всего отрезка. Знать: понятия градуса и градусной меры угла; свойства градусных мер угла; свойство измерения углов; виды углов; приборы для измерения углов на местности. Уметь: решать задачи на нахождение величины угла. Знать: понятия смежных и вертикальных углов, их свойства с доказательствами. Уметь: строить угол, смежный с данным углом; изображать вертикальные углы; находить на рисунках смежные и вертикальные углы; решать простейшие задачи. Знать: понятие перпендикулярных прямых; свойство перпендикулярных прямых с доказательством. Уметь: решать простейшие задачи.	Система оценивания складывается из текущих оценок: за устные работы,  за письменные работы: контрольные работы, тестовые работы, самостоятельные работы, за практические работы и за творческие работы в пятибалльной системе оценивания.
Треугольники.	Треугольник: 1.      Первый признак равенства треугольников. 2.      Второй признак  равенства треугольников. 3.      Третий признак  равенства треугольников. 4.      Медианы, биссектрисы и высоты треугольника. 5.      Равнобедренные и равносторонние треугольники. 6.      Свойства и признаки равнобедренного треугольника. Окружность и круг: 1.      Окружность. 2.      Центр, радиус, диаметр окружности. 3.      Дуга и хорда окружности. Построения с помощью циркуля и линейки: 1.      Построение угла, равного данному. 2.      Построение биссектрисы угла. 3.      Построение перпендикулярных прямых. 4.      Построение середины отрезка.	Знать: понятие треугольника и его элементов, равных треугольников; понятие теоремы и доказательства теоремы; формулировку и доказательство первого признака равенства треугольников; понятия медианы, биссектрисы и высоты треугольника. Уметь: решать простейшие задачи; строить медианы, биссектрисы и высоты треугольника. Знать: понятия равнобедренного и равностороннего треугольников; свойства равнобедренного треугольника с доказательствами; второй признак равенства треугольников с доказательством; третий признак равенства треугольников с доказательством. Уметь: решать простейшие задачи. Знать: понятие окружности её элементов. Уметь: решать простейшие задачи на построение.	Система оценивания складывается из текущих оценок: за устные работы,  за письменные работы: контрольные работы, тестовые работы, самостоятельные работы, за практические работы и за творческие работы в пятибалльной системе оценивания.
Параллельные прямые.	Начальные понятия и теоремы геометрии: 1.      Параллельные и пересекающиеся прямые. 2.      Признаки параллельности двух прямых. 3.      Аксиома параллельных прямых. Построения с помощью циркуля и линейки: 1.      Построение параллельных прямых.	Знать: понятия параллельных прямых; накрест лежащих, односторонних и соответственных углов; формулировки и доказательства признаков параллельности двух прямых. Уметь: решать простейшие задачи. Знать: практические способы построения параллельных прямых.. Уметь: решать простейшие задачи. Знать: понятие аксиомы; аксиому параллельных прямых и её следствия. Уметь: решать простейшие задачи. Знать: свойства параллельных прямых. Уметь: решать простейшие задачи.	Система оценивания складывается из текущих оценок: за устные работы,  за письменные работы: контрольные работы, тестовые работы, самостоятельные работы, за практические работы и за творческие работы в пятибалльной системе оценивания.
Соотношения между сторонами и углами треугольника.	Треугольник: 2.      Сумма углов треугольника. 3.      Прямоугольный, остроугольный и тупоугольный треугольники. 4.      Соотношения между сторонами и углами треугольника. Неравенство треугольника. 1.      Внешние углы треугольника. 2.      Признаки равенства прямоугольных треугольников. Измерение геометрических величин: 1.      Расстояние от точки до прямой. 2.      Расстояние между параллельными прямыми. Построения с помощью циркуля и линейки: 1.      Построение треугольника по двум сторонам и углу между ними. 2.      Построение треугольника по стороне и двум прилежащим к ней углам. 3.      Построение треугольника по трём его сторонам.	Знать: понятие внешнего угла треугольника; теорему о сумме углов треугольника с доказательством, её следствия; понятия остроугольного, прямоугольного и тупоугольного треугольников, теорему о соотношениях между сторонами и углами треугольника с доказательством и её следствия; теорему о неравенстве треугольника с доказательством Уметь: решать простейшие задачи. Знать: свойства прямоугольных треугольников с доказательствами. Уметь: решать простейшие задачи. Знать: признаки равенства прямоугольных треугольников с доказательствами. Уметь: решать простейшие задачи. Знать: понятия наклонной, проведённой из точки, не лежащей на данной прямой, к этой прямой, расстояния от точки до прямой, расстояния между параллельными прямыми; свойство параллельных прямых с доказательством. Уметь: решать простейшие задачи; строить треугольник по трём элементам.	Система оценивания складывается из текущих оценок: за устные работы,  за письменные работы: контрольные работы, тестовые работы, самостоятельные работы, за практические работы и за творческие работы в пятибалльной системе оценивания.

Структура  рабочей  программы.

1.     Пояснительная записка.

2.     Содержание учебного предмета.

3.     График прохождения учебного материала.

4.     Календарно – тематическое планирование.

5.     Описание материально – технического обеспечения образовательного процесса.

6.     Контрольно – измерительные материалы.