Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа по геометрии (9 класс)

Рабочая программа по геометрии (9 класс)

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Канавка

Александрово-Гайского муниципального района Саратовской области

 

«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

 

 

_________/Куанова М.С./

протокол №____

от  ________ 2017 г.

 

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР МБОУ СОШ

с. Канавка

___________/Попова Т.В. /

___________ 2017 г.

 

«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ

с. Канавка

 

________/Хамзина З.С.

 приказ № ____

от __________2017 г.

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА

«Геометрия»

ДЛЯ 9 КЛАССА

 

 

Программу составила:

Сариева Ольга Вячеславовна

Учитель математики

 

 

 

    

      Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол №___

от  _________ 2017 г.

 

 

 

 

 

 

2017-2018 учебный год

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Рабочая программа по геометрии разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта, требований к результатам освоения основной образовательной программы ООО муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с учетом примерной программы основного общего образования по геометрии и  в соответствии с авторской программой Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов  и др.  (Геометрия: программы: 7-9 классы: Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов. – М.: Просвещение, 2011. – 95 с.).

Рабочая программа ориентирована на учебники: Геометрия, 7—9 классы: Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.В. Кадомцев и др. — М.: Просвещение, 2017.

           

Учебный план на изучение геометрии в 9 классе основной школы отводит 2 часа в неделю, всего 68 часов. Предусмотрено 5 тематических контрольных работ и 1 итоговая контрольная работа.

 

Срок реализации рабочей программы 1 год.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Планируемые результаты изучения учебного предмета

 

Программа обеспечивает достижения следующих результатов освоения образовательной программы основного общего образования:

Личностные:

1.      формирование ответственного отношения к учению,    готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, выбору дальнейшего образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, осознанному построению индивидуальной образовательной траектории с учётом устойчивых познавательных интересов;

2.      формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

3.      формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в образовательной,         общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности;

4.      умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать            аргументацию, приводить примеры и контрпримеры;

5.      критичность мышления, умение распознавать логически некорректные высказывания, отличать гипотезу от факта;

6.      креативность мышления, инициативу, находчивость,    активность при решении геометрических задач;

7.      умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности;

8.      способность к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений;

Метапредметные:

1.      умение самостоятельно планировать альтернативные пути      достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

2.      умение осуществлять контроль по результату и по способу действия на уровне произвольного внимания и вносить необходимые коррективы;

3.      умение адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи, её объективную трудность и собственные возможности её решения;

4.      осознанное владение логическими действиями определения понятий, обобщения, установления аналогий, классификации на основе самостоятельного выбора оснований и критериев, установления родовидовых связей;

5.      умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и выводы;

6.      умение создавать,     применять и преобразовывать знаково-символические средства, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

7.      умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками: определять цели, распределять функции и роли участников, общие способы работы; умение работать в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; слушать партнёра; формулировать, аргументировать и отстаивать своё        мнение;

8.      формирование и развитие учебной и общепользовательской компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетентности);

9.      первоначальные представления об идеях и о методах математики как об универсальном языке             науки и техники, о средстве моделирования явлений и процессов;

10.   умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни;

11.   умение находить в    различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем, и представлять её в понятной форме; принимать решение в условиях неполной и избыточной, точной и вероятностной информации;

12.   умение понимать и   использовать математические средства наглядности (рисунки, чертежи, схемы и др.) для иллюстрации, интерпретации, аргументации;

13.   умение выдвигать     гипотезы при решении учебных задач и   понимать необходимость их проверки;

14.   умение применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений, видеть различные стратегии решения задач;

15.   понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом;

16.   умение самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы для решения учебных математических проблем;

17.   умение планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера;

Предметные:

1.      овладение базовым понятийным аппаратом по основным разделам содержания; представление об основных изучаемых понятиях (число, геометрическая фигура, вектор, координаты) как важнейших математических моделях, позволяющих описывать и изучать реальные             процессы и явления;

2.      умение работать с     геометрическим текстом (анализировать, извлекать необходимую информацию), точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи с применением математической терминологии и символики, использовать различные языки математики, проводить классификации, логические обоснования, доказательства математических утверждений;

3.      овладение навыками устных, письменных, инструментальных вычислений;

4.      овладение геометрическим языком, умение использовать его для       описания предметов окружающего мира, развитие пространственных представлений и изобразительных умений, приобретение навыков геометрических построений;

5.      усвоение систематических знаний о плоских фигурах и их свойствах, а также на наглядном уровне — о простейших пространственных телах, умение применять систематические знания о них для решения геометрических и практических задач;

6.      умение измерять длины отрезков, величины углов, использовать формулы для нахождения             периметров, площадей и объёмов геометрических фигур;

7.      умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин с использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание учебного предмета

 

Название раздела

Кол-во часов

Кол-во

контрольных

работ

Краткое содержание разделов

Повторение

1

 

 

Векторы

12

1

Понятие вектора. Равенство векторов. Сложение и вычитание векторов. Умножение вектора на число.

Метод координат

10

1

Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам. Координаты вектора. Простейшие задачи в координатах. Уравнения окружности и прямой. Применение векторов и координат при решении задач.

Соотношения между сторонами и углами треугольника, скалярное произведение векторов

14

1

Синус, косинус и тангенс угла. Теоремы синусов и косинусов. Решение треугольников. Скалярное произведение векторов и его применение в геометрических задачах.

Длина окружности и площадь круга

11

1

Правильные многоугольники. Окружности, описанная около правильного многоугольника и вписанная в него. Построение правильных многоугольников. Длина окружности. Площадь круга

Движения

10

1

Отображение плоскости на себя. Понятие движения. Осевая и центральная симметрии. Параллельный перенос. Поворот. Наложения и движения.

Повторение

10

итоговая

 

Итого:

70

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование по геометрии  9 класс

 

№ п/п

Название разделов и тем уроков

Кол-во часов

Дата

Примечание

план

факт

1

2

3

4

5

6

 

Повторение изученного в 8 классе

1

 

 

 

1

Вводное повторение

1

06.09

 

 

 

«Векторы»

12

 

 

 

2

Понятие вектора. Равенство векторов.

1

08.09

 

 

3

Откладывание вектора от данной точки

1

13.09

 

 

4

Сумма двух векторов. Законы сложения векторов. Правило параллелограмма

1

15.09

 

 

5

Сумма нескольких векторов.

1

20.09

 

 

6

Вычитание векторов

1

22.09

 

 

7

Решение задач по теме: «сложение и вычитание векторов»

1

27.09

 

 

8

Умножение вектора на число

1

29.09

 

 

9

Умножение вектора на число

1

04.10

 

 

10

Применение векторов к решению задач

1

06.10

 

 

11

Средняя линия трапеции

1

11.10

 

 

12

Решение задач

1

13.10

 

 

13

Контрольная работа № 1 по теме: «Векторы»

1

18.10

 

 

 

«Метод координат»

10

 

 

 

14

Разложение вектора по двум данным неколлинеарным векторам

1

20.10

 

 

15

Координаты вектора

1

24.10

 

 

16

Простейшие задачи в координатах

1

27.10

 

 

17

Простейшие задачи в координатах

1

08.11

 

 

18

Решение задач методом координат

1

10.11

 

 

19

Уравнение окружности

1

15.11

 

 

20

Уравнение прямой

1

17.11

 

 

21

Решение задач по теме: «Уравнение окружности. Уравнение прямой»

1

22.11

 

 

22

Решение задач

1

24.11

 

 

23

Контрольная работа № 2 по теме: «Метод координат»

1

29.11

 

 

 

«Соотношения между сторонами и углами треугольника, скалярное произведение векторов»

14

 

 

 

24

Синус, косинус, тангенс угла

1

01.12

 

 

25

Синус, косинус, тангенс угла

1

06.12

 

 

26

Синус, косинус, тангенс угла

1

08.12

 

 

27

Теорема о площади треугольника

1

13.12

 

 

28

Теорема синусов и косинусов

1

15.12

 

 

29

Решение треугольников

1

20.12

 

 

30

Решение треугольников

1

22.12

 

 

31

Измерительные работы

1

27.12

 

 

32

Решение задач по теме: «Соотношения между сторонами и углами треугольника»

1

29.12

 

 

33

Угол между векторами. Скалярное произведение векторов

1

17.01

 

 

34

Скалярное произведение векторов. Свойства скалярного произведения.

1

19.01

 

 

35

Скалярное произведение векторов и  его свойства

1

24.01

 

 

36

Решение задач

1

26.01

 

 

37

Контрольная работа № 3 по теме: «Соотношения между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов.»

1

31.01

 

 

 

«Длина окружности и площадь круга»

11

 

 

 

38

Правильный многоугольник

1

02.02

 

 

39

Окружность, описанная около правильного  многоугольника и вписанная в правильный многоугольник

1

07.02

 

 

40

Формулы для вычисления площади правильного  многоугольника, его стороны и радиуса вписанной окружности

1

09.02

 

 

41

Решение задач по теме: «Правильный  многоугольник»

1

14.02

 

 

42

Длина окружности

1

16.02

 

 

43

Решение задач по теме: «Длина окружности»

1

21.02

 

 

44

Площадь круга и кругового сектора

1

28.02

 

 

45

Решение задач по теме: «Площадь круга и кругового сектора»

1

02.03

 

 

 46

Решение задач

1

07.03

 

 

47

Подготовка к контрольной работе

1

09.03

 

 

48

Контрольная работа № 4 по теме: «Длина окружности,  площадь круга и кругового сектора»

1

14.03

 

 

 

«Движения»

10

 

 

 

49

Отображение плоскости на себя. Понятие движения.

1

16.03

 

 

50

Свойства движения.

1

21.03

 

 

51

Решение задач по теме: «Понятие движения. Осевая и центральная симметрия»

1

23.03

 

 

52

Параллельный перенос

1

04.04

 

 

53

Поворот

1

06.04

 

 

54

Решение задач: «Параллельный перенос. Поворот»

1

11.04

 

 

55

Решение задач

1

13.04

 

 

56

Решение задач

1

18.04

 

 

57

Решение задач

1

20.04

 

 

58

Контрольная работа № 5 по теме: «Движения»

1

25.04

 

 

 

Повторение

10

 

 

 

59

Об аксиомах планиметрии

1

27.04

 

 

60

Повторение. Начальные геометрические сведения. Параллельные прямые.

1

02.05

 

 

61

Повторение. Треугольники. Решение треугольников.

7

04.05

 

 

62

Повторение. Треугольники. Решение треугольников.

1

08.05

 

 

63

Повторение. Окружность.

1

11.05

 

 

64

Повторение. Четырёхугольники,  многоугольники.

1

16.05

 

 

65

Повторение. Векторы. Метод координат. Движения.

1

18.05

 

 

66

Итоговая контрольная работа

1

21.05

 

 

67

Подготовка к ГИА

1

23.05

 

 

68

Итоговое повторение

1

24.05

 

 

 

Итого:

68

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 938 757 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Методическая разработка урока по геометрии на тему "Признаки равенства прямоугольных треугольников"
  • Учебник: «Геометрия», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.
  • Тема: 35. Признаки равенства прямоугольных треугольников
  • 17.02.2018
  • 693
  • 3
«Геометрия», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 17.02.2018 282
    • DOCX 212 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сариева Ольга Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сариева Ольга Вячеславовна
    Сариева Ольга Вячеславовна
    • На сайте: 4 года и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5267
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой