Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по геометрии (7 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа по геометрии (7 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ КТП Геометрия 7 класс.docx

библиотека
материалов

п/п

Календарный

срок

Тема занятия

Количество

часов


Информационное обеспечение, в том числе ресурсы школьного технопарка


план

факт

Начальные геометрические

сведения (10)

1



Прямая и отрезок

1

http://school-collection.edu.ru/

2



Луч и угол

1

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

3



Сравнение отрезков и углов

1

http://school-collection.edu.ru/

4



Измерение отрезков.

1

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

5



Единицы измерения. Измерительные инструменты

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

6



Измерение углов

1

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

7



Перпендикулярные прямые

1

http://school-collection.edu.ru/

8,

9



Решение задач

2

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

10



Контрольная работа №1

1


Вид контроля: Самостоятельная работа : 1- 4; контрольная работа №1

Требования к уровню подготовки обучающих :

Основная цель — систематизировать знания учащихся об основных свойствах простейших геометрических фигур, ввести понятие равенства фигур. В результате изучения данной главы учащиеся должны:

знать:

что такое прямая, точка, какая фигура называется отрезком, лучом, углом; определения вертикальных смежных углов;

уметь:

изображать точки, лучи, отрезки, углы и прямые обозначать их; сравнивать отрезки и углы работать с транспортиром и масштабной линейкой; строить смежные и вертикальные углы.







п/п

Календарный

срок

Тема занятия

Количество

часов


Информационное обеспечение, в том числе ресурсы школьного технопарка


план

факт

Треугольники (18)

11



Треугольник

1

http://school-collection.edu.ru/

12



Первый признак равенства треугольников

1

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

13



Решение задач по теме

« Первый признак равенства треугольников»

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

14



Перпендикуляр к прямой

1

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

15



Медианы, биссектрисы и высоты треугольника

1

http://school-collection.edu.ru/

16



Свойства равнобедренного треугольника

1

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

17

18



Второй признак равенства треугольников

1

1

http://school-collection.edu.ru/ Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

19

20



Третий признак равенства треугольников

1

1

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

21



Задачи на построение. Окружность

1

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

22



Задачи на построение. Построение угла, равного данному

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

23



Задачи на построение. Построение биссектрисы угла

1

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

24



Задачи на построение. Построение перпендикулярных прямых

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

25-

27



Решение задач по теме «Треугольники»

3

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

28



Контрольная работа №2

1


Вид контроля: Самостоятельная работа: 5-10; контрольная работа №2

Требования к уровню подготовки обучающих :

Основная цель — расширить знания учащихся о треугольниках. В результате изучения данной главы учащиеся должны:

   знать:

теорему о сумме углов в треугольнике и ее следствия; классификацию треугольников по углам; формулировки признаков равенства прямоугольных треугольников; определения наклонной, расстояния от точки до прямой

       уметь :

доказывать и применять теоремы в решении задач, строить треугольник по трем элементам.



п/п

Календарный

срок

Тема занятия

Количество

часов

Информационное обеспечение, в том числе ресурсы школьного технопарка


план

факт

Параллельные прямые (13)

29



Определение параллельных прямых

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

30

31



Признаки параллельности двух прямых

2

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

32



Решение задач по теме

« Признаки параллельности двух прямых»

1

http://school-collection.edu.ru/

33



Аксиома параллельных прямых

1

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

34

35



Теоремы об углах, образованных параллельными прямыми и секущей

2

http://school-collection.edu.ru/

36

37



Решение задач по теме

« Теоремы об углах, образованных параллельными прямыми и секущей»

2

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

38-

40



Решение задач по теме

« Параллельные прямые»

3

http://school-collection.edu.ru/

41



Контрольная работа№3

1


Вид контроля: Самостоятельная работа: 11-13; контрольная работа №3

Требования к уровню подготовки обучающих

Основная цель — дать систематические сведения о параллельности прямых; ввести аксиому параллельных прямых.

В результате изучения данной главы учащиеся должны:

  знать:

формулировки и доказательство теорем, выражающих признаки параллельности прямых;

        уметь:

распознавать на рисунке пары односторонних и соответственных углов, делать вывод о параллельности прямых.



п/п

Календарный

срок

Тема занятия

Количество

часов

Информационное обеспечение, в том числе ресурсы школьного технопарка


план

факт

Соотношение между сторонами и углами треугольника (18)

42

43



Сумма углов треугольника

1

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

44

45



Теорема о соотношениях между сторонами и углами треугольника

1

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

46



Неравенство треугольника

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

47



Контрольная работа№4

1


48

49



Прямоугольные треугольники и их свойства

2

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

50

51



Признаки равенства прямоугольных треугольников

2

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

52

53



Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми

2

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

54

55



Построение треугольника по трем его элементам

2

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

56-58



Решение задач по теме

« Соотношение между сторонами и углами треугольника»

3

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

59



Контрольная работа №5

1


Вид контроля: Самостоятельная работа:14-21; контрольная работа : №4,5

Требования к уровню подготовки обучающих :

Основная цель — расширить знания учащихся о треугольниках.

В результате изучения данной главы учащиеся должны:

знать:

теорему о сумме углов в треугольнике и ее следствия; классификацию треугольников по углам; формулировки признаков

равенства прямоугольных треугольников; определения наклонной, расстояния от точки до прямой

уметь:

доказывать и применять теоремы в решении задач, строить треугольник по трем элементам


п/п

Календарный

срок

Тема занятия

Количество

часов

Информационное обеспечение, в том числе ресурсы школьного технопарка


план

факт

Повторение (11)

60

61



Признаки равенства треугольников

2

http://karmanform.ucoz.ru/index/algebra/0-32

http://school-collection.edu.ru/

62

63



Параллельные прямые

2

http://karmanform.ucoz.ru/index/algebra/0-32

http://school-collection.edu.ru/

64

65



Прямоугольные треугольники

2

http://karmanform.ucoz.ru/index/algebra/0-32

http://school-collection.edu.ru/

66

67



Задачи на построение

2

http://karmanform.ucoz.ru/index/algebra/0-32

http://school-collection.edu.ru/

68



Итоговая контрольная работа

1


69

70



Решение задач по курсу геометрии 7-го класса

2

http://karmanform.ucoz.ru/index/algebra/0-32

http://school-collection.edu.ru/

Вид контроля: Самостоятельная работа: 22

Требования к уровню подготовки обучающих :

Основная цель систематизировать и обобщить знания обучающихся по пройденному материалу 7 класса.

В результате изучения данной главы учащиеся должны   

 уметь: решать простейшие задачи по теме , используя опыт, знания и умения, приобретенные за период обучения.


Выбранный для просмотра документ Пояснительная запсика по геометрии 7 класс.docx

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ГОРОД ЛАНГЕПАС

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА

ЛАНГЕПАССКОЕ ГОРОДСКОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 (ЛГ МБОУ «СОШ № 3»)


Согласовано

Согласовано

Согласовано

Утверждаю

Зам. директора по УВР

__________________

«_____»__________2015г.

Зам. директора по МР

________Т.Г.Кожанова

«_____»__________2015г.

Пред. Управляющего совета

__________ М.А.Ахметжанов

«____» _____________ 2015г.

Директор ЛГ МБОУ «СОШ №3»

_____________ Н.А. Яковлева

«___» ______________ 2015г.

Приказ от _____________№_______



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ

геометрия

Учитель Яночкина Татьяна Ивановна

Год составления 2015 - 2016 учебный год

Класс 7 б

Общее количество часов по плану 70

Количество часов в неделю 2

Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом и учебной программой по геометрии для общеобразовательных школ, рекомендованной Департаментом общего и среднего образования Министерства образования Российской Федерации, автора :

Л.С. Атанасян, Москва, 2004 г.

«_________» ___________________2015 г. ___________________

(подпись учителя)

Рассмотрена на заседании ШМО учителей математики и информатики

«___» ___________________ 2015 г. Протокол № _______________

Руководитель ШМО Жирнова С.В ____________________

(Фамилия, имя, отчество) (подпись)

Пояснительная записка

  1. Сведения о программе на основе, которой составлена рабочая программа.

Данная рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом и учебной программой по геометрии для общеобразовательных школ, рекомендованной Департаментом общего и среднего образования Министерства образования Российской Федерации, автора: Л.С.Атанасян, Москва, 2004 г., на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

  1. Количество учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа, в том числе для прохождения практической и контрольной части.

Общее количество часов по плану 70

Количество часов в неделю: 2

Из них количество часов, рассчитанных для прохождения контрольной части – 5.

  1. Программно-методическое обеспечение образовательной программы :

  1. Л.С.Атанасян. Геометрия 7-9. Учебник. – М.: Просвещение, 2008 г.

  2. Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, Ю.А.Глазков и др. Изучение геометрии в 7-9 кл.: Методические рекомендации. – М.: Просвещение, 2009 г.

  3. Ю.П.Дудницын. Сборник заданий по геометрии: 7 класс. – М.: Экзамен, 2012 г.

  4. В.И.Жохов, Г.Д.Карташева, Л.Б.Крайнев. Уроки геометрии в 7-9 классах. Методические рекомендации и примерное планирование: к учебнику Л.С.Атанасяна и др. – М.: Мнемозина, 2012 г.

  5. Е.М.Рябинович. Задачи и упражнения на готовых чертежах. 7-9 кл. Геометрия. – М.: Илекса, Харьков:Гимназия, 2009 г.

  6. А.П.Ершова, В.В.Голобородько. Устные проверочные и зачетные работы по геометрии 7-9 кл. – М.:Илекса, 2011 г.

  7. Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов. Геометрия. Рабочая тетрадь. 7 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2013 г.

4. Назначение программы по предмету: практическое, связанное с созданием и применением инструментария, необходимого человеку в его продуктивной деятельности, и духовное, связанное с мышлением человека, с овладением определенным методом познания и преобразования мира математическим способом.

5.Содержательные линии предмета: начальные геометрические сведения, треугольники, параллельные прямые, соотношения между сторонами и углами треугольника.

6.Целью изучения геометрии в 7 классе является систематическое изучение свойств геометрических фигур на плоскости, формирование пространственных представлений, развитие логического мышления и подготовка аппарата, необходимого для изучения смежных дисциплин (физика, черчение и др.) и курса стереометрии в старших классах.

7. Задачи:

  • Создание условия для умения логически обосновывать суждения, выдвигать гипотезы и понимать необходимость их проверки.

  • Формирование умения использовать различные языки математики:  словесный, символический, графический.

  • Формирование умения использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для  исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных формул

8.Принципы построения: для обучения в 7 классе выбрана содержательная линия Л.С.Атанасяна. Изложение материала характеризуется постоянным обращением к наглядности, использованием рисунков и чертежей на всех этапах обучения и развитием геометрической интуиции на этой основе, путем обобщения очевидных или известных из курса математики 5-6 классов геометрических фактов. Целенаправленное обращение к примерам из практики развивает умение учащихся вычленять геометрические факты, формы и отношения в предметах и явлениях действительности, использовать язык геометрии для их описания.

9.Специфика предмета – геометрия 7 класс, общеобразовательный. Курс характеризуется рациональным сочетанием логической строгости и геометрической наглядности. Увеличивается теоретическая значимость изучаемого материала, расширяются внутренние логические связи курса, повышается роль дедукции, степень абстрактности изучаемого материала. Учащиеся овладевают приемами аналитико-синтетической деятельности при доказательстве теорем и решении задач, систематическое изложение курса позволяет начать работу по формированию представлений учащихся о строении математической теории, обеспечивает развитие логического мышления школьников.

10.Технологии и методики:информационно-коммуникативная, разноуровневое обучение (УДО), технология использования игровых методов в обучении.

11.Требования к уровню подготовки обучающихся:

Данной программой предусмотрено, чтобы в процессе изучения обучающиеся овладели системой математических знаний и умений.

В результате изучения курса обучающиеся должны:

  • знать, сколько прямых можно провести через две точки, сколько общих точек могут иметь две прямые, какая фигура наз. отрезком, лучом, углом.

  • знать, какие геом.фигуры наз. равными, что наз. серединой отрезка, биссектрисой угла, единицы измерения отрезков и углов, виды углов.

  • знать определение и свойства смежных, вертикальных углов, перпендикулярных прямых.

  • знать определение треугольника и его элементов, равных треугольников, перпендикуляра, медианы, биссектрисы, высоты треугольника, равнобедренного равностороннего треугольников, формулировки 1,2,3 признаков равенства треугольников.

  • знать определение окружности и её элементов.

  • знать определение параллельных прямых, накрест лежащих, соответственных, односторонних углов, формулировки признаков параллельности прямых, аксиому параллельных прямых, следствия из неё.

  • знать определение внешнего угла, остроугольного, тупоугольного, прямоугольного треугольников,

  • знать формулировки признаков равенства прямоугольных треугольников.

  • знать, что наз. наклонной, расстоянием от точки до прямой и расстоянием между параллельными прямыми.

  • уметь обозначать точки, отрезки, лучи, прямые и углы на рис., изображать отрезки, лучи, прямые и углы, возможные случаи взаимного расположения точек, отрезков, лучей и прямых.

  • уметь сравнивать отрезки и углы, находить градусные меры углов с помощью транспортира.

  • уметь строить смежные, вертикальные углы, находить их на рис., решать задачи.

  • уметь доказывать 1,2,3 признаки равенства треугольников, теорему о свойствах равнобедренного треугольника, использовать их при решении задач.

  • уметь выполнять простейшие построения с помощью циркуля и линейки, применять их при решении задач.

  • уметь показать на рисунке пары накрест лежащих, соответственных, односторонних углов, доказывать признаки параллельности двух прямых, свойства параллельных прямых и использовать их при решении задач.

  • уметь доказывать теорему о сумме углов треугольника и её следствия, теорему о соотношениях между сторонами и углами треугольника и следствия из неё, т. о неравенстве треугольника, применять их при решении задач.

  • уметь доказывать свойства и признаки прямоугольных треугольников, применять их при решении задач.

  • уметь доказывать свойство перпендикуляра, решать задачи на построение треугольника по трем элементам.

12.Контроль уровня обученности - для оценки учебных достижений обучающихся используется:

текущий контроль в виде разноуровневых проверочных работ, самостоятельных работ, математических диктантов и тестов;

тематический контроль в виде  контрольных работ;

итоговый контроль в виде контрольной работы и теста.


Расписание учебного времени.

Распределение учебного времени

Общее количество часов

В том числе

Развитие речи

Внеклассное чтение

Лабораторные работы

Практические работы

Контрольные работы

Экскурсии

1.

Всего часов по учебному плану

70







2.

Количество часов в неделю

2







3.

Запланировано на 1 четверть

18





1


4.

Запланировано на 2 четверть

14





1


5

Запланировано на 3 четверть

20





2


6.

Запланировано на 4 четверть

18





1


Планирование основных тем (разделов, блоков, модулей)

Тема (раздел, блок, модуль)

Количество часов

1.

Начальные геометрические сведения

10

2.

Треугольники

18

3.

Параллельные прямые

13

4.

Соотношения между сторонами и углами треугольника.

18

5.

Повторение. Решение задач

11


Отчет о выполнении программы

Класс

Количество часов

Фактически выполнено

Причина невыполнения

Выполнение плановых контрольных и практических работ

Контрольные работы

Практические работы

По плану

Выполнено

По плану

Выполнено


















































































































































































Лист контроля


Дата

Цель проверки

Замечания

Срок исполнения

Роспись











































































Общая информация

Номер материала: ДВ-106251

Похожие материалы