№
п/п
|
Тема
раздела,
урока
|
Кол-во
часов
|
Тип
урока
|
Вид контроля
|
Элементы содержания
урока
|
Планируемые результаты
|
дата
|
предметные
|
надпредметные
|
Глава 1. Начальные геометрические
сведения (11 часов)
|
1
|
Начальные понятия планиметрии. Прямая и отрезок
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
|
Систематизация знаний о взаимном расположении точек и прямых.
Знакомство со свойством прямой. Рассмотрение приема практического проведения
прямых на плоскости(провешивание)
|
Знать взаимное расположение точек и прямых; свойство прямой; прием
практического проведения прямых на плоскости(провешивание) уметь решать
простейшие задачи по теме
|
Первоначальные представления об идеях и о методах
математики как об универсальном языке науки и техники, о средстве
моделирования явлений и процессов.
|
|
2
|
Луч и угол
|
1
|
Комбинированный урок
|
Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельная
работа обучающего характера
|
Повторение понятий луча, начала луча, угла, его стороны и вершины.
Введение понятий внутренней и внешней области неразвернутого угла. Знакомство
с обозначениями луча и угла
|
Познакомиться с понятиями луч, начала луча, угол, стороны и вершины
угла. Научиться изображать и обозначать луч и угол, называть элементы угла,
решать простейшие задачи по теме
|
Первоначальные представления об идеях и о методах
математики как об универсальном языке науки и техники, о средстве
моделирования явлений и процессов.
|
|
3
|
Сравнение отрезков и углов. Понятие о равенстве фигур
|
1
|
Комбинированный урок
|
Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельная
работа обучающего характера с последующей самопроверкой
|
Введение понятий равенства геометрических фигур, середины отрезка,
биссектрисы угла. Обучению сравнению отрезков и углов
|
Познакомиться с понятиями луч, начала луча, угол, стороны и вершины
угла. Научиться изображать и обозначать луч и угол, называть элементы угла,
решать простейшие задачи по теме
|
Первоначальные представления об идеях и о методах
математики как об универсальном языке науки и техники, о средстве
моделирования
|
|
4
|
Измерение отрезков и углов
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Теоретический опрос, диктант
|
Введение понятий длины отрезка , градуса и градусной меры угла.
Рассмотрение свойств длин отрезков и градусных мер углов. Повторение видов
углов. Ознакомление с приборами для измерения углов на местности.
|
Знать понятие длины отрезка и градусной меры угла; единицы измерения
отрезков и углов; виды углов.
Уметь решать простейшие задачи на нахождение длин отрезков и
градусных мер углов.
|
Первоначальные представления об идеях и о методах
математики как об универсальном языке науки и техники, о средстве
моделирования
|
|
5
|
Перпендикулярные прямые
|
1
|
Комбинированный урок
|
Проверка домашнего задания, теоретический опрос, самостоятельная
работа
|
Повторение понятия перпендикулярных прямых. Рассмотрение свойства
перпендикулярных прямых.
|
Знать понятие перпендикулярных прямых; свойство перпендикулярных прямых.
Уметь решать простейшие задачи
|
Формирование умений выделять основное содержание
прочитанного текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать
его, воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной,
образной, символической формах.
|
|
6-7
|
Решение задач по теме: «Измерение отрезков и углов»
|
2
|
Урок закрепление изученного материала
|
Проверка домашнего задания, самостоятельное решение задач с
последующей самопроверкой по готовым решениям и ответам.
|
Обучение решению задач на нахождение части длины отрезка или всего
отрезка. Развитие логического мышления. Проверка ЗУН по изученному материалу.
|
Уметь решать задачи на нахождение длины отрезка или градусной меры
угла.
|
Формирование умений анализировать и
перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами.
|
|
8
|
Смежные и вертикальные углы
|
1
|
Комбинированный урок
|
проверка домашнего задания, самостоятельная работа обучающего
характера в форме теста с последующей самопроверкой.
|
Ознакомление с понятиями смежных и вертикальных углов, рассмотрение
их свойств. Обучение построению угла, смежного с данным углом, изображению
вертикальных углов, нахождению на рисунке смежных и вертикальных углов
|
Знать понятия смежных и вертикальных углов, их свойства.
Уметь строить угол, смежный с данным углом, изображать вертикальные
углы; находить на рисунке смежные и вертикальные углы; решать простейшие
задачи.
|
Формирование умений выделять основное содержание
прочитанного текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать
его, воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной,
образной, символической формах.
|
|
9-10
|
Решение задач по теме «Смежные и вертикальные углы». Подготовка к
контрольной работе
|
2
|
Урок повторения и обобщения
|
Проверка домашнего задания, самостоятельное решение задач с
последующей самопроверкой по готовым решениям и ответам; взаимопроверка.
|
Повторение и закрепление материала первой главы. Совершенствование
навыков решения задач, Подготовка к контрольной работе.
|
Знать понятие луча, угла, середины отрезка, биссектрисы угла, длины
отрезка, смежных и вертикальных углов, перпендикулярных прямых; свойства длин
отрезков , градусных мер угла, свойства смежных и вертикальных углов.
Уметь решать задачи по теме
|
Формирование умений анализировать и перерабатывать
полученную информацию в соответствии с поставленными задачами.
|
|
11
|
Контрольная работа №1 по теме «Начальные геометрические сведения»
|
1
|
Урок контроля ЗУН учащихся
|
Контрольная работа
|
Выявление знаний и умений учащихся, степени усвоения ими материала
|
Овладение универсальными учебными действиями на
примерах гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки
выдвигаемых гипотез.
|
|
Глава 2. Треугольники (18 часов)
|
|
12
|
Треугольники
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Самостоятельное решение задач с последующей проверкой (выборочно)
|
Повторение понятий треугольника и его элементов. Введение понятия
равных треугольников
|
Распознают и изображают на чертежах треугольники. Используют свойства
измерения длин отрезков при решении задач на нахождение периметра
треугольника
|
Формирование умений анализировать и
перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами.
|
|
13
|
Первый признак равенства треугольников
|
1
|
Комбинированный урок
|
Теоретический опрос, проверка домашнего задания
|
Используют свойства измерения длин отрезков при решении задач на
нахождение периметра треугольника
|
Используют свойства измерения длин отрезков при решении задач на
нахождение периметра треугольника
|
Формирование умений анализировать и
перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами.
|
|
14-15
|
Решение задач на применение первого признака равенства треугольников
|
2
|
Урок закрепления изученного
|
Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельная
работа
|
Совершенствование навыков решения задач на применение первого
признака равенства треугольников. Закрепление умения доказывать теоремы.
|
Знать формулировку и доказательство первого признака равенства
треугольников, уметь решать задачи по теме
|
Формирование умений анализировать и
перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами.
|
|
16
|
Медианы, биссектрисы и высоты треугольника
|
1
|
Комбинированный урок
|
Проверка текстовых задач с последующей проверкой по готовым ответам,
проверка домашнего задания.
|
Введение понятий перпендикуляра к прямой, медианы, биссектрисы и
высоты треугольника. Обучение построению медианы, биссектрисы и высоты
треугольника.
|
Знать понятия перпендикуляра к прямой, медианы, биссектрисы и высоты
треугольника. Уметь решать простейшие задачи по теме, строить медианы,
биссектрисы и высоты треугольника.
|
Овладение навыками самостоятельного приобретения
новых знаний. Умение планировать и осуществлять деятельность, направленную на
решение задач исследовательского характера.
|
|
17
|
Свойства равнобедренного треугольника
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельная
работа обучающего характера.
|
Введение понятий равнобедренного и равностороннего треугольников.
Рассмотрение свойств равнобедренного треугольника, формулируют и доказывают теоремы о свойствах
равнобедренного треугольника
|
Применяют изученные свойства фигур и отношения между ними при решении
задач на доказательство и вычисление длин, линейных элементов фигур
|
Овладение навыками самостоятельного приобретения
новых знаний. Умение планировать и осуществлять деятельность, направленную на
решение задач исследовательского характера.
|
|
18
|
Свойства равнобедренного треугольника
|
1
|
Урок закрепления изученного
|
Теоретический опрос в форме теста, самостоятельная работа обучающего
характера
|
Закрепление теоретических знаний по изучаемой теме. Совершенствование
навыков доказательств теорем, решение задач.
|
Знать теоретический материал по теме урока,
уметь решать простейшие задачи по теме.
|
Овладение навыками самостоятельного приобретения
новых знаний. Умение планировать и осуществлять деятельность, направленную на
решение задач исследовательского характера
|
|
19
|
Второй признак равенства треугольников
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Проверка домашнего задания
|
Решают задачи, связанные с признаками
равенства треугольников и свойствами равнобедренного треугольника
|
Знать второй признак равенства треугольников
с доказательством, уметь решать задачи по теме
|
Умение принимать решение в условиях неполной и
избыточной, точной и вероятностной информации.
|
|
20
|
Третий признак равенства треугольников
|
1
|
Комбинированный урок
|
Теоретический опрос, самостоятельная работа обучающего характера
|
Применяют отношения фигур и их элементов при решении задач на
вычисление и доказательство
|
Знать третий признак равенства треугольников
с доказательством, уметь решать задачи по теме
|
Умение принимать решение в условиях неполной и
избыточной, точной и вероятностной информации.
|
|
21-22
|
Решение задач на применение признаков равенства треугольников
|
2
|
Урок закрепления изученного
|
Теоретический опрос, самостоятельная работа
|
Совершенствование навыков решения задач на применение признаков
равенства треугольников.
|
Знать признаки равенства треугольников,
уметь решать задачи на доказательство.
|
Умение принимать решение в условиях неполной и
избыточной, точной и вероятностной информации.
|
|
23
|
Окружность
|
1
|
Комбинированный урок
|
Проверка домашнего задания, самостоятельная работа обучающего
характера
|
Систематизация знаний об окружности и ее элементах. Отработка навыков
решения задач по заданной теме.
|
Знать понятие окружности и ее элементов.
Изображать на чертежах и рисунках окружность и ее элементы. Применять знания
при решении задач на доказательство
|
Формирование умений воспринимать, перерабатывать
и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах.
|
|
24-25
|
Решение задач на построение
|
2
|
Комбинированный урок
|
Теоретический опрос
|
Обучение решению задач на построение, закрепление навыков решения
простейших задач на построение
|
Уметь решать задачи на построение
|
Умение применять индуктивные и дедуктивные способы
рассуждений, видеть различные стратегии решения.
|
|
26-27
|
Решение задач по теме «Треугольники»
|
2
|
Урок закрепления изученного
|
|
Систематизация знаний по темам главы 2. Устранение пробелов в знаниях
учащихся, подготовка к контрольной работе
|
Треугольник и его элементы, равные треугольники,
перпендикуляр к прямой, медианы, биссектрисы и высоты треугольника,
равнобедренный и равносторонний треугольник, окружность и ее элементов;
теорема о перпендикуляре; свойства равнобедренного треугольника
|
Формирование умений воспринимать, перерабатывать
и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах.
|
|
28
|
Контрольная работа №2 «Треугольники»
|
1
|
Урок контроля ЗУН учащихся
|
Контрольная работа
|
Выявление знаний и умений учащихся, степени усвоения ими материала
|
Знать понятие треугольника и его элементов,
равные треугольники, перпендикуляр к прямой, медианы, биссектрисы и высоты
треугольника, равнобедренный и равносторонний треугольник, окружность и ее
элементов; теорема о перпендикуляре; свойства равнобедренного треугольника.
|
Формирование умений воспринимать, перерабатывать
и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах.
|
|
29
|
Работа над ошибками
|
1
|
Урок коррекции знаний
|
Контроль выполнения работы над ошибками
|
Устранение пробелов в знаниях учащихся. Совершенствование знаний по
теме «треугольник»
|
|
|
Глава 3. Параллельные прямые (13
часов)
|
30
|
Признаки параллельности прямых
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
самостоятельное решение задач с последующей самопроверкой по готовым
решениям и ответам;
|
Введение понятий накрест лежащих, односторонних и соответственных
углов. Рассмотрение признаков параллельности двух прямых.
|
Знать понятия накрест
лежащих, односторонних и соответственных углов, формулировки и доказательства
признаков параллельности прямых.
|
Умение принимать решение в условиях неполной и
избыточной, точной и вероятностной информации
|
|
31
|
Признаки параллельности прямых
|
1
|
Комбинированный урок
|
Теоретический опрос, тест с последующей самопроверкой по готовым
ответам..
|
Обучение решению задач на применение признаков параллельности прямых,
совершенствование навыков доказательства теорем.
|
Знать понятия накрест
лежащих, односторонних и соответственных углов, формулировки и доказательства
признаков параллельности прямых, уметь решать задачи по теме.
|
Умение принимать решение в условиях неполной и
избыточной, точной и вероятностной информации
|
|
32
|
Практические способы построения параллельных прямых
|
1
|
Комбинированный урок
|
Самостоятельная работа обучающего характера с последующей
самопроверкой, практическое задание
|
Ознакомление с практическими способами построения параллельных прямых
и обучение их применению на практике.
|
Знать практические способы построения
параллельных прямых, уметь решать задачи по теме.
|
Умение принимать решение в условиях неполной и
избыточной, точной и вероятностной информации
|
|
33
|
Решение задач по теме « признаки параллельных прямых»
|
1
|
Урок закрепления изученного
|
Проверка домашнего задания, самостоятельная работа
|
Совершенствование навыков применения признаков параллельности прямых.
|
Знать понятия накрест
лежащих, односторонних и соответственных углов, доказательства признаков
параллельности прямых, уметь решать задачи по теме.
|
Умение принимать решение в условиях неполной и
избыточной, точной и вероятностной информации
|
|
34
|
Аксиома параллельных прямых
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Проверка домашнего задания
|
Введение понятия аксиомы, рассмотрение аксиомы параллельных прямых и
ее следствий.
|
Знать понятие аксиомы, аксиому параллельных
прямых и ее следствия, уметь решать задачи по теме.
|
Формирование умений анализировать и
перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами
|
|
35
|
Свойства параллельных прямых
|
1
|
Комбинированный урок
|
Теоретический тест с последующей самопроверкой по готовым ответам.
|
Рассмотрение свойств параллельных прямых. Показ применения свойств
параллельных прямых.
|
Знать свойства
параллельных прямых, решать задачи по теме.
|
Формирование умений анализировать и
перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами
|
|
36
|
Свойства параллельных прямых
|
1
|
Урок закрепления изученного
|
Теоретический опрос
|
Обучение решению задач на применение свойств параллельных прямых,
совершенствование навыков доказательства теорем.
|
Знать свойства параллельных прямых, , уметь
решать задачи по теме.
|
Формирование умений анализировать и
перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами
|
|
37-39
|
Решение задач по теме «Параллельные прямые»
|
3
|
Урок закрепления изученного
|
Проверка домашнего задания, самостоятельная работа
|
Закрепление навыков решения задач на применение признаков и свойств
параллельных прямых.
|
Знать признаки и
свойства параллельных прямых, решать задачи по теме.
|
Умение принимать решение в условиях неполной и
избыточной, точной и вероятностной информации, оценивать
весомость приводимых доказательств и рассуждений; описывать содержание
совершаемых действий с целью ориентировки предметно- практической
деятельности
|
|
40
|
Решение задач. Подготовка к контрольной работе
|
1
|
Урок повторения и обобщения
|
Проверка домашнего задания
|
Подготовка к контрольной работе , систематизация знаний по теме.
|
Знать понятия параллельных прямых, накрест лежащих, односторонних и соответственных углов, признаки и свойства
параллельных прямых, уметь
решать задачи по теме.
|
|
41
|
Контрольная работа №3. Параллельные прямые.
|
1
|
Урок контроля ЗУН учащихся
|
Контрольная работа
|
Выявление знаний и умений учащихся, степени усвоения ими материала
|
Формирование умений анализировать и
перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами
|
|
42
|
Работа над ошибками
|
1
|
Урок коррекции знаний
|
Контроль выполнения работы над ошибками.
|
Устранение пробелов в знаниях учащихся. Совершенствование знаний по
теме «Параллельные прямые»
|
|
Глава 4. Соотношения между сторонами
и углами треугольника (20 часов)
|
43
|
Сумма углов треугольника.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Самостоятельное решение задач по теме
|
Теорема о сумме углов треугольника с
доказательством, ее следствия.
|
Знать теорему о сумме углов треугольника с
доказательством, ее следствия, уметь решать простейшие задачи.
|
Умение выдвигать гипотезы при решении учебных
задач и понимать необходимость их проверки.
|
|
44
|
Сумма углов треугольника. Решение задач.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельная
работа обучающего характера с последующей проверкой.
|
Введение понятий остроугольного, прямоугольного и тупоугольного
треугольников, совершенствование навыков решения задач на применение теоремы
о сумме углов треугольника.
|
Знать понятия
остроугольного, прямоугольного и тупоугольного треугольников, теорему о сумме
углов треугольника.
|
Умение выдвигать гипотезы при решении учебных
задач и понимать необходимость их проверки.
|
|
45-46
|
Соотношения между сторонами и углами треугольника
|
2
|
Комбинированный урок
|
Проверка домашнего задания, самостоятельная работа, теоретический
опрос.
|
Теорема о соотношениях между сторонами и углами треугольника,
неравенство треугольника
|
Знать теорему о
соотношениях между сторонами и углами треугольника, уметь решать задачи по
теме.
|
Умение выдвигать гипотезы при решении учебных
задач и понимать необходимость их проверки.
|
|
47
|
Неравенство треугольника
|
1
|
Комбинированный урок
|
Теоретический опрос, самостоятельное решение задач по теме
|
Теорема о соотношениях между сторонами и углами треугольника,
неравенство треугольника
|
Знать теорему о неравенстве треугольника с
доказательством, уметь решать задачи по теме.
|
Умение выдвигать гипотезы при решении учебных
задач и понимать необходимость их проверки.
|
|
48
|
Решение задач. Подготовка к контрольной работе
|
1
|
Урок повторения и обобщения
|
самостоятельное решение задач с последующей самопроверкой по готовым
ответам и указаниям к решению.
|
Совершенствование знаний и умений учащихся, степени усвоения ими материала.
|
Знать теорему о сумме углов треугольника и
ее следствия, теорему о соотношениях между сторонами и углами треугольника,
теорему о неравенстве треугольника, уметь решать задачи по теме.
|
Формирование умений анализировать и
перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами
|
|
49
|
Контрольная работа №4. Сумма углов треугольника. Соотношения между
сторонами и углами треугольника.
|
1
|
Урок контроля ЗУН учащихся
|
Контрольная работа
|
Выявление знаний и умений учащихся, степени усвоения ими материала
|
|
50
|
Работа над ошибками
|
1
|
Урок коррекции знаний
|
Контроль выполнения работы над ошибками.
|
Устранение пробелов в знаниях учащихся. Совершенствование навыков
решения задач
|
|
51
|
Прямоугольные треугольники и некоторые их свойства.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Самостоятельное решение задач по теме.
|
Рассмотрение свойств прямоугольных треугольников. Обучение решению
задач на применение свойств прямоугольных треугольников.
|
Знать свойства прямоугольных треугольников с
доказательствами. Уметь решать задачи
|
Умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли
в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи,
выстраивать аргументацию.
|
|
52
|
Решение задач на применение свойств прямоугольных треугольников
|
1
|
Урок закрепления изученного
|
Теоретический опрос, самостоятельное решение задач с последующей
самопроверкой по готовым ответам и указаниям к решению.
|
Закрепление основных свойств прямоугольных треугольников,
рассмотрение признака прямоугольного треугольника и свойство медианы
прямоугольного треугольника, решение задач по теме.
|
Знать признак
прямоугольного треугольника и свойство медианы прямоугольного треугольника с
доказательством, уметь решать простейшие задачи.
|
Умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли
в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи,
выстраивать аргументацию
|
|
53
|
Признаки равенства прямоугольных треугольников
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Проверка домашнего задания, самостоятельное решение задач по теме.
|
Рассмотрение признаков равенства прямоугольных треугольников.
Обучение решению задач на применение признаков равенства прямоугольных
треугольников.
|
Знать признаки равенства прямоугольных
треугольников с доказательством, уметь решать задачи по теме.
|
Умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли
в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи,
выстраивать аргументацию
|
|
54
|
Прямоугольный треугольник. Решение задач
|
1
|
Урок закрепления изученного
|
Самостоятельная работа
|
Приведение в систему знаний учащихся по теме « Прямоугольный
треугольник». Совершенствование навыков решения задач на применение свойств
прямоугольного треугольника, признаков равенства прямоугольных треугольников.
|
Знать свойства прямоугольных треугольников,
признак прямоугольного треугольника, свойство медианы прямоугольного
треугольника, признаки равенства прямоугольных треугольников, уметь решать
задачи по теме.
|
Умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли
в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать
аргументацию
|
|
55
|
Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными
прямыми.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
|
Ведение понятий наклонной, расстояния от точки до прямой, расстояния
между параллельными прямыми. Рассмотрение свойств параллельных прямых.
Обучение решению задач на нахождение расстояния от точки до прямой и
расстояния между параллельными прямыми.
|
Знать понятия наклонной, расстояние от точки
до прямой, расстояние между параллельными прямыми, свойство параллельных
прямых с доказательством, уметь решать задачи по данной теме.
|
формирование целевых установок учебной деятельности
|
|
56
|
Построение треугольника по трем элементам
|
1
|
Комбинированный урок
|
Теоретический опрос.
|
Рассмотрение задач на построение треугольника по трем элементам.
Совершенствование решения задач на построение.
|
Уметь решать простейшие задачи по данной
теме.
|
формирование целевых установок учебной деятельности
|
|
57
|
Построение треугольника по трем элементам
|
1
|
Урок закрепления изученного
|
Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельное
решение задач по теме.
|
Совершенствование навыков построения
треугольника по трем элементам и решения задач на построение.
|
Уметь решать простейшие задачи по данной
теме.
|
формирование целевых установок учебной деятельности
|
|
58
|
Построение треугольника по трем элементам. Решение задач
|
1
|
Урок закрепления изученного
|
Проверка домашнего задания, самостоятельная работа.
|
Совершенствование навыков решения задач на построение, нахождения
расстояния от точки до прямой и расстояния между параллельными прямыми.
|
Уметь решать простейшие задачи по данной
теме.
|
формирование целевых установок учебной деятельности
|
|
59
|
Решение задач по теме «Прямоугольный треугольник», задач на
построение.
|
1
|
Урок закрепления изученного
|
Проверка домашнего задания, самостоятельное решение задач с
последующей самопроверкой по готовым ответам и указаниям к решению.
|
Приведение в систему умений и навыков решения задач. Подготовка к
контрольной работе.
|
Уметь решать простейшие задачи по данной
теме
|
Формирование умений анализировать и
перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами
|
|
60
|
Решение задач. Подготовка к контрольной работе
|
1
|
Урок повторения и обобщения
|
|
Закрепление знаний , умений и навыков по темам « Прямоугольный
треугольник» и «Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными
прямыми». Подготовка к контрольной работе.
|
Знать свойства прямоугольных треугольников,
признак прямоугольного треугольника, свойство медианы прямоугольного
треугольника, признаки равенства прямоугольных треугольников, уметь решать
задачи на построение треугольников, уметь находить расстояние от точки до
прямой и расстояния между параллельными прямыми.
|
оценивание достигнутых результатов
|
|
61
|
Контрольная работа №5. Прямоугольный треугольник. Построение
треугольника по трем сторонам.
|
1
|
Урок контроля ЗУН учащихся
|
Контрольная работа
|
Выявление знаний и умений учащихся, степени усвоения ими материала.
|
|
62
|
Работа над ошибками
|
1
|
Урок коррекции знаний
|
Контроль выполнения работы над ошибками.
|
Устранение пробелов в знаниях учащихся, Совершенствование навыков
решения задач.
|
|
Глава 5. Итоговое повторение. Решение
задач (6 часов)
|
63
|
Повторение темы «Начальные геометрические сведения»
|
1
|
Урок повторения и обобщения
|
Теоретический опрос, самостоятельное решение задач по готовым
чертежам с последующей самопроверкой
|
Приведение в систему знаний, умений и навыков по теме.
Совершенствование навыков решения задач
|
Знать теоретические основы изученной темы,
уметь решать задачи по данной теме.
|
Умение видеть математическую задачу в контексте
проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни.
|
|
64
|
Повторение темы « Признаки равенства треугольников. Равнобедренный
треугольник»
|
1
|
Урок повторения и обобщения
|
Теоретический тест с последующим обсуждением ответов. Самостоятельное
решение задач с самопроверкой по готовым ответам
|
Приведение в систему знаний, умений и навыков по теме.
Совершенствование навыков решения задач
|
Знать формулировки и доказательства
признаков равенства треугольников, свойства равнобедренных треугольников,
уметь решать задачи по данной теме.
|
Умение видеть математическую задачу в контексте
проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни.
|
|
65
|
Повторение темы «Параллельные прямые»
|
1
|
Урок повторения и обобщения
|
Теоретический тест с последующим обсуждением ответов, самостоятельное
решение задач с последующей взаимопроверкой.
|
Приведение в систему знаний, умений и навыков по теме.
Совершенствование навыков решения задач.
|
Знать признаки и свойства параллельных
прямых, уметь решать задачи по данной теме.
|
Умение видеть математическую задачу в контексте проблемной
ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни.
|
|
66
|
Повторение темы «Соотношение между сторонами и углами треугольника»
|
1
|
Урок повторения и обобщения
|
Индивидуальная проверка домашнего задания, самостоятельное решение
задач по готовым чертежам.
|
Приведение в систему знаний, умений и навыков по теме.
Совершенствование навыков решения задач.
|
Знать теорему о сумме углов треугольника и
ее следствия, теорему о соотношениях между сторонами и углами треугольника,
теорему о неравенстве треугольника; уметь решать простейшие задачи по теме.
|
Умение видеть математическую задачу в контексте
проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни.
|
|
67
|
Контрольная работа №6. Итоговая
|
1
|
Урок контроля ЗУН учащихся
|
Контрольная работа
|
Выявление знаний и умений учащихся, степени усвоения ими материала.
|
Знать основные
определения и теоремы курса: признаки равенства треугольников, признаки и
свойства параллельных прямых,
соотношения между сторонами и углами треугольника.
Уметь решать задачи и проводить доказательные рассуждения, используя
известные теоремы, обнаруживая возможности их применения.
|
Умение видеть математическую задачу в контексте
проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни.
|
|
68
|
Итоговый урок
|
1
|
Урок коррекции знаний
|
Контроль выполнения работы над ошибками.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.