«Рассмотрено»

на заседании методического объединения учителей математики и информатики

Протокол № ______

от «___» августа 2015 г.

Руководитель методического объединения

______Г.Г.Мухометзянова

«Согласовано»

Зам. директора

______Н.С.Бондарчук

«___» _______2015 г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ № 3 г. Канска

______ М.А. Имподистова

Приказ № _____

от «___» __________ 2015 г.

№ п/п

Раздел  (глава)

Количество

часов

В том числе

контрольных

работ

1

Повторение курса 6 класса

3

-

2

Начальные  геометрические сведения

10

1

3

Треугольники

17

1

4

Параллельные прямые

13

1

5

Соотношения  между сторонами и углами треугольника

18

2

6

Повторение

9

    1

Итого

70

6

№ п/п

Тема (раздел, блок тем)

Кол-во часов

Дата проведения

По плану

Фактически

1

Контрольная работа за I четверть «Измерение отрезков и углов»

1

2

Контрольная работа за II четверть «Треугольники»

1

3

Параллельные прямые

1

4

Контрольная работа за III четверть «Сумма углов в  треугольнике»

1

5

Соотношение между сторонами и углами треугольника

1

6

Итоговая  контрольная работа

1

№ п/п

Тема (раздел, блок  тем)

Кол-во часов

Дата проведения

По плану

Фактически

1(1)

Практическая работа по теме

« Площадь круга, длина окружности»

1

2(2)

Построение симметричных точек и фигур

(выполнение практических заданий)

1

3(4)

Прямая и отрезок (выполнение практических заданий)

1

4(5)

Луч и угол (выполнение практических заданий)

1

5(6)

Сравнение отрезков и углов (исследование)

1

6(11)

Перпендикулярные прямые(исследование)

1

7(17)

Биссектрисы, медианы

  треугольника (исследование)

1

8(19)

Медианы, биссектрисы, высоты

 треугольника (выполнение практических заданий)

1

9 (22)

Третий признак равенства

треугольников (исследование)

1

10 (26) 

Решение задач  на построение (выполнение практических заданий)

1

11 (33)

Признаки

 параллельности  прямых (выполнение практических заданий)

1

12(37)

Свойства параллельных  прямых (мини - проект)

1

13 (43)

Параллельные прямые (выполнение практических заданий)

1

14(44)

Сумма углов треугольника (мини-проект)

1

15(47)

Соотношения между сторонами и углами треугольника (исследование)

1

16(48)

Неравенство треугольника (исследование)

1

17(52)

Признаки равенства  прямоугольных треугольников (выполнение практических заданий)

1

18(53)

Прямоугольные треугольники (выполнение практических заданий)

1

19(57)

Задачи на построение (выполнение практических заданий)

1

20(62)

Начальные геометрические сведения (выполнение практических заданий)

1

21(63)

«Смежные и

вертикальные углы (выполнение практических заданий)

1

№ п/п

Наименование разделов, тем

Количество часов

Планируемые результаты (УУД)

Дата

План

Факт

Повторение курса математики 6 класса

3

Метапредметные:

регулятивные: преобразование практической задачи в познавательную; постановка цели; самостоятельный контроль своего времени; планирование путей достижения цели;

познавательные: проводить анализ способов решения задач,  уравнений; структурируют знания;  излагать информацию и объяснять свое решение;

коммуникативные:  представлять конкретное содержание и сообщать его в письменной и устной форме; уметь с помощью вопросов добывать недостающую информацию; учиться планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; работать в группе; придерживаться морально-этических и психологических принципов общения и сотрудничества.

Личностные: уважение к личности и её достоинству; доброжелательное отношение к окружающим; потребность в самореализации

1

Практическая работа по теме

« Площадь круга, длина окружности»

1

Предметные:

знать формулы площади круга, длины окружности;

уметь вычислять площадь круга,  длину окружности

2

Построение симметричных точек и фигур

(выполнение практических заданий)

1

Предметные:

знать какие точки называют симметричными и центр симметрии;

уметь строить симметричные точки и фигуры

3

Параллельность прямых

1

Предметные:

знать понятие и обозначение  параллельных прямых;

уметь доказывать параллельность противоположных сторон прямоугольника, строить параллельные прямые

Начальные  геометрические сведения

10

Метапредметные:

регулятивные: умение ставить цели, планировать свою деятельность, осуществлять самоконтроль и самооценку;

познавательные:  умение находить информацию в учебнике по заданной теме;

коммуникативные:  умение вести диалог, слушать, аргументированно высказывать свои суждения. Умение взаимодействовать с товарищем по классу, работать в паре и группе.

Личностные: уважение к личности и её достоинству; доброжелательное отношение к окружающим; потребность в самореализации

4

Прямая и отрезок (выполнение практических заданий)

1

Предметные:

знать сколько прямых можно провести через 2 точки, какая фигура называется  отрезком;

уметь обозначать точки и прямые, изображать возможные случаи взаимного расположения точек и прямых, проводить луч, разделяющий угол на два угла.

5

Луч и угол (выполнение практических заданий)

1

Предметные:

знать какая фигура называется углом, лучом,  что такое стороны и вершина;

уметь проводить луч, разделяющий угол на два угла

6

Сравнение отрезков и углов (исследование)

1

Предметные:

знать, какие фигуры называются равными, какая точка называется серединой отрезка, какой луч называется биссектрисой;

уметь сравнивать отрезки и углы, отмечать с помощью масштабной линейки середину отрезка, с помощью транспортира проводить биссектрису

7

Измерение отрезков

1

Предметные:

знать, что при любой выбранной единице измерения длина любого данного отрезка выражается определенным положительным числом;

уметь измерить его длину

8

Решение задач по теме «Измерение отрезков»

1

Предметные:

знать, что при любой выбранной единице измерения длина любого данного отрезка выражается определенным положительным числом;

уметь находить длину отрезка в тех случаях, когда точка делит данный отрезок на два отрезка, длины которых известны

9

Измерение углов

1

Предметные:

знать, что такое градусная мера угла, чему равны минута и секунда;

уметь находить градусные меры данных углов, используя транспортир, изображать прямой, острый и развернутый углы

10

Смежные и

вертикальные углы

1

Предметные:

знать определения смежных и вертикальных углов, формулировки свойств;

уметь изображать вертикальные углы, находить на рисунке смежные и вертикальные углы, решать задачи

11

Перпендикулярные прямые (исследование)

1

Предметные:

знать перпендикулярность прямых, свойство перпендикулярных прямых;

уметь строить перпендикулярные прямые с помощью чертежного треугольника

12

Решение задач по теме: «Смежные и вертикальные углы»

1

Предметные:

знать определения смежных и вертикальных углов, формулировки свойств;

уметь строить углы, изображать вертикальные

  Треугольники

17

Метапредметные:

регулятивные: умение ставить цели, планировать свою деятельность, осуществлять самоконтроль и самооценку;

познавательные:  умение находить информацию в учебнике по заданной теме; умение на наглядно - интуитивном уровне проводить наблюдение, исследование, анализ, делать выводы;

коммуникативные: умение взаимодействовать с товарищами по классу в деловой ситуации.

Личностные: умение осуществлять проектную деятельность: ставить цель, собирать и представлять информацию.

13

Анализ контрольной работы. Первый признак равенства треугольников

1

Предметные:

знать определение треугольника и его элементов, равных треугольников; 

уметь называть элементы треугольника, изображать треугольник, распознавать их на чертеже

14

Первый признак равенства

треугольников

1

Предметные:

знать равные треугольники, первый признак равенства, периметр треугольника;

уметь находить периметр, доказывать равенство, находить угол, заключенный между сторонами

15

Контрольная работа  за I  четверть № 1 по теме «Измерение отрезков и углов»

1

Предметные:

знать длину отрезка, ее свойства, смежные и вертикальные углы и их свойства;

уметь решать задачи на нахождение длин отрезков

16

Решение задач по теме: «Первый признак равенства треугольников»

1

Предметные:

знать равные треугольники, первый признак равенства, периметр треугольника;

уметь находить периметр, доказывать равенство, находить угол, заключенный между сторонами

17

Медианы, биссектрисы

  треугольника (исследование)

1

Предметные:

знать определение перпендикуляра к прямой, высоты, медианы, биссектрисы;

уметь распознавать медиану, биссектрису и высоту, строить

18

Высоты

 треугольника

1

Предметные:

знать определение перпендикуляра к прямой, высоты, медианы, биссектрисы;

уметь распознавать медиану, биссектрису и высоту, строить

19

Медианы, биссектрисы, высоты

 треугольника (выполнение практических заданий)

1

Предметные:

знать определение перпендикуляра к прямой, высоты, медианы, биссектрисы;

уметь распознавать медиану, биссектрису и высоту, строить

20

Свойства равнобедренного треугольника

1

Предметные:

знать свойства равнобедренного треугольника, определение равнобедренного, равностороннего треугольник

21

Второй признак равенства

 треугольников

1

Предметные:

знать формулировку второго   признака равенства треугольников;

уметь находить равные элементы треугольника

22

Третий признак равенства

треугольников (исследование)

1

Предметные:

знать формулировку второго и третьего признаков   признака равенства треугольников;

уметь находить равные элементы треугольника

23

Решение задач на применение второго признака равенства треугольников

1

Предметные:

знать свойства равнобедренного треугольника, определение равнобедренного, равностороннего треугольника;

уметь распознавать элементы треугольника

24

Окружность

1

Предметные:

знать алгоритм решения  задач на построение;

уметь выполнять с помощью циркуля и линейки построения: отрезка, равного данному, биссектрисы угла

25

Задачи на построение

1

Предметные:

знать алгоритм решения  задач на построение;

уметь выполнять с помощью циркуля и линейки построения: отрезка, равного данному, биссектрисы угла

26

Решение задач  на построение (выполнение практических заданий)

1

Предметные:

знать алгоритм решения  задач на построение;

уметь выполнять с помощью циркуля и линейки построения: отрезка, равного данному, биссектрисы угла

27

Решение задач по теме: «Свойства равнобедренного треугольника»

1

Предметные:

знать свойства равнобедренного треугольника, определение равнобедренного, равностороннего треугольника;

уметь распознавать элементы треугольника

28

Решение задач на применение признаков равенства треугольников

1

знать свойства равнобедренного треугольника;

уметь распознавать элементы треугольника

29

Контрольная работа  за II четверть № 2 по теме «Треугольники»

1

Предметные:

знать признаки равенства треугольников, определение и свойства равнобедренного треугольника;

уметь находить элементы треугольника, доказывать равенство элементов треугольника

30

Решение задач по теме «Треугольники»

1

Предметные:

знать признаки равенства треугольников, свойства равнобедренного треугольника; 

уметь сделать работу над ошибками

 Параллельные прямые

13

Метапредметные:

регулятивные: умение ставить цели, планировать свою деятельность, прогнозировать результат, осуществлять самоконтроль и самооценку;

познавательные:  умение читать математический текст, находить информацию в учебнике по заданной теме; умение проводить доказательство, исследование; умение решать с применением теорем, осуществлять мини-проектную деятельность;

коммуникативные:  взаимодействовать с товарищами по классу в деловой ситуации, работать в паре и группе.

Личностные: уважение к личности и её достоинству; доброжелательное отношение к окружающим; потребность в самореализации

31

Виды  углов, образующихся при пересечении двух прямых секущей

1

Предметные:

знать название углов, образующихся при пересечении двух прямых секущей;

уметь распознавать накрест  лежащие, соответственные, односторонние

32

Признаки накрест  лежащих углов при

параллельности  прямых

1

Предметные:

знать название углов, образующихся при пересечении двух прямых секущей;

уметь распознавать накрест  лежащие, соответственные, односторонние

33

Признаки

 параллельности  прямых (выполнение практических заданий)

1

Предметные:

знать понятие о признаках параллельности прямых;

уметь строить параллельные прямые с помощью чертежного угольника и линейки, доказывать равенство углов

34

Практические способы построения

 параллельных прямых

1

Предметные:

знать признаки параллельности прямых;

уметь строить параллельные прямые с помощью чертежного угольника и линейки, доказывать равенство углов

35

Решение задач по теме: «Признаки параллельности  прямых »

1

Предметные:

знать признаки параллельности прямых;

уметь строить параллельные прямые с помощью чертежного угольника и линейки, доказывать равенство углов

36

Аксиома параллельных прямых

1

Предметные:

знать аксиому параллельных прямых;

уметь применять ее при доказательстве свойств параллельных прямых

37

Свойства параллельных  прямых (мини- проект)

1

Предметные:

знать формулировки об углах, образованных при пересечении двух параллельных прямых секущей;

уметь строить параллельные прямые, находит равные углы, углы, сумма которых равна 180 ⁰  

38

Решение задач по теме: «Свойства параллельных  прямых»

1

Предметные:

знать формулировки об углах, образованных при пересечении двух параллельных прямых секущей;

уметь строить параллельные прямые, находит равные углы

39

 Свойства параллельных  прямых

1

Предметные:

знать формулировки об углах, образованных при пересечении двух параллельных прямых секущей;

уметь строить параллельные прямые, находит равные углы, углы, сумма которых равна 180 ⁰  

40

Признаки параллельных  прямых

1

Предметные:

знать теоремы, аксиомы, признаки;

уметь выполнять чертежи, находить равные углы

41

Решение задач по теме «Параллельные прямые». Подготовка к контрольной работе

1

Предметные:

знать теоремы, аксиомы, признаки;

уметь доказывать параллельность прямых, находить равные углы

42

Контрольная работа № 3 по теме:

« Параллельные прямые»

1

Предметные:

знать признаки параллельности прямых, аксиому, свойства параллельных прямых,

уметь выполнять чертежи, находить равные углы

43

Параллельные прямые (выполнение практических заданий)

1

Предметные:

знать признаки параллельности прямых, аксиому, свойства параллельных прямых;

уметь выполнять чертежи, находить равные углы

 Соотношения  между сторонами и углами треугольника

18

Метапредметные:

регулятивные: умение ставить цели, планировать свою деятельность, прогнозировать результат, осуществлять самоконтроль и самооценку;

познавательные:  умение читать математический текст, находить информацию в учебнике по заданной теме; умение проводить доказательство, исследование; умение решать с применением теорем, осуществлять мини-проектную деятельность;

коммуникативные:  взаимодействовать с товарищами по классу в деловой ситуации, работать в паре и группе.

Личностные: уважение к личности и её достоинству; доброжелательное отношение к окружающим; потребность в самореализации

44

Сумма углов треугольника (мини-проект)

1

Предметные:

знать теорему о сумме углов треугольника;

уметь изображать треугольники остроугольные, тупоугольные, прямоугольные, внешний угол треугольника

45

Решение задач по теме: «Сумма углов треугольника»

1

Предметные:

знать свойства внешнего угла, какой треугольник называется остроугольным, прямоугольным, тупоугольным;

уметь находить сумму углов треугольника

46

Теоремы о соотношениях в треугольнике

1

Предметные:

знать теоремы о соотношениях в треугольнике и  следствия из них;

уметь находить соответственные элементы в треугольнике

47

Соотношения между сторонами и углами треугольника (исследование)

1

Предметные:

знать теоремы о соотношениях в треугольнике и  следствия из них;

уметь находить соответственные элементы в треугольнике

48

Неравенство треугольника (исследование)

1

Предметные:

знать неравенство треугольника;

уметь сравнивать углы, стороны треугольника

49

Соотношения между сторонами и углами треугольника. Неравенство треугольника.

1

Предметные:

знать свойства внешнего угла, какой треугольник называется остроугольным, прямоугольным, тупоугольным, теорему о сумме углов треугольника;

уметь находить сумму углов треугольника

50

Контрольная работа  за III  четверть № 4 по теме:

«Сумма углов в  треугольнике»

1

Предметные:

знать теоремы о соотношениях в треугольнике и  следствия из них. Неравенство треугольника, находит соответственные элементы в треугольнике;

уметь сравнивать углы, стороны треугольника

51

Некоторые свойства прямоугольных треугольников

1

Предметные:

знать свойства прямоугольных треугольников;

уметь находить элементы прямоугольного треугольника

52

Признаки равенства  прямоугольных треугольников (выполнение практических заданий)

1

Предметные:

знать признаки равенства прямоугольных треугольников;

уметь находить равные элементы треугольников

53

Прямоугольные треугольники (выполнение практических заданий)

1

Предметные:

знать свойства и признаки равенства прямоугольных треугольников;

уметь строить равные прямоугольные треугольники

54

Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми.

1

Предметные:

знать определение расстояния от точки до прямой и между параллельными прямыми;

уметь находить расстояние от точки до прямой и между параллельными прямыми.

55

Построение

треугольника по трем элементам

1

Предметные:

знать элементы треугольника, понятие наклонной, перпендикуляра, схема решения задачи на построение;

уметь выполнять и описывать построение

56

Построение треугольника по двум углам и прилежащей к ним  стороне

1

Предметные:

знать простейшие задачи на построение;

уметь находить расстояние, выполнять построения

57

Задачи на построение (выполнение практических заданий)

1

Предметные:

знать простейшие задачи на построение;

уметь находить расстояние, выполнять построения

58

Решение задач по теме: «Расстояние от точки до прямой»

1

Предметные:

знать сумму углов треугольника, внешний угол, признаки равенства прямоугольных треугольников, схема решения задач на построение;

уметь находить углы треугольника, сравнивать углы и стороны треугольника, признаки равнобедренного

59

Решение задач по теме «Соотношение между сторонами и углами треугольника».

1

Предметные:

знать сумму углов треугольника, внешний угол, признаки равенства прямоугольных треугольников, уметь находить углы треугольника, сравнивать углы и стороны треугольника, признаки равнобедренного треугольника

60

Контрольная работа № 5 по теме «Соотношение между сторонами и углами треугольника»

1

Предметные:

знать схему решения задач на построение;

теоремы о соотношениях в треугольнике и  следствия из них, неравенство треугольника;

уметь находить стороны и углы треугольника, сравнивать их

61

Практическая работа на местности (работа над ошибками)

1

Предметные:

знать сумму углов треугольника, внешний угол, признаки равенства прямоугольных треугольников, схема решения задач на построение;

уметь находить углы треугольника, равные элементы равных треугольников, сравнивать углы и стороны треугольника,

признаки равнобедренного треугольника

Повторение по геометрии

9

Метапредметные:

регулятивные: умение ставить цели, планировать свою деятельность, прогнозировать результат, осуществлять самоконтроль и самооценку;

познавательные:  умение читать математический текст, находить информацию в учебнике по заданной теме; умение проводить доказательство, исследование; умение решать с применением теорем, осуществлять мини-проектную деятельность;

коммуникативные:  взаимодействовать с товарищами по классу в деловой ситуации, работать в паре и группе.

Личностные: уважение к личности и её достоинству; доброжелательное отношение к окружающим; потребность в самореализации

62

Начальные геометрические сведения (выполнение практических заданий)

1

Предметные:

знать определение смежных и вертикальных углов и их свойства;

уметь решать задачи на нахождение длин отрезков в случаях, когда точка делит данный отрезок

63

 «Смежные и

вертикальные углы (выполнение практических заданий)

1

Предметные:

знать определения смежных и вертикальных углов, формулировки свойств;

уметь строить углы, изображать вертикальные

64

Решение задач по теме: «Треугольники»

1

Предметные:

знать признаки равенства треугольников; находить элементы треугольника,

уметь доказывать равенство треугольников, сравнивать стороны и углы треугольника

65

Решение задач по теме «Параллельные прямые»

1

Предметные:

знать аксиомы, признаки, свойства, название углов, образованных при пересечении параллельных прямых секущей;

уметь находить углы, образованных при пересечении параллельных прямых секущей, доказывать параллельность двух прямых

66

Итоговая контрольная работа

1

Предметные:

знать признаки равенства треугольников, определение и свойства равнобедренного треугольника;

уметь находить элементы треугольника, доказывать равенство элементов треугольника, находить периметр треугольника

67

Сумма углов треугольника

1

Предметные:

знать теорему о сумме углов треугольника;

уметь изображать треугольники остроугольные, тупоугольные, прямоугольные, внешний угол треугольника

68

Свойства равнобедренного треугольника

1

Предметные:

знать свойства равнобедренного треугольника, определение равнобедренного, равностороннего треугольник

69

Неравенство треугольника

1

Предметные:

знать неравенство треугольника;

уметь сравнивать углы, стороны треугольника

70

Параллельные прямые

1

Предметные:

уметь находить углы, образованных при пересечении параллельных прямых секущей, доказывать параллельность двух прямых

№

Наименование объектов и средств

материально-технического обеспечения

В наличии *

Печатные пособия

1

2

Таблицы  по  математике  для 7 класса

Портреты    выдающихся    деятелей   математики

Имеется в наличии

электронный вид

Технические средства обучения и оборудование кабинета

1.    

Дидактическая доска с возможностью одновременной работы не менее 3 человек

Д

2.    

Мультимедийный проектор

Д

3.    

Компьютер

Д

4.    

Принтер лазерный

Д

Экранно-звуковые пособия

(Цифровые образовательные ресурсы)

5.    

Учебное мультимедиа программное обеспечение для любых типов интерактивных досок, проекторов и иного оборудования «Наглядная математика. Треугольники», 2012г.

Д

6.    

Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио», материалы участников. 2011-2012г.

Д

7.    

Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», материалы    участников. 2011-2012г.

Д

Учебно-практическое  и  учебно- лабораторное оборудование

8.    

Комплект инструментов классных: линейка,    транспортир, угольник (30°, 60°), угольник  (45°, 45°), циркуль  (для работы у доски).           

Д

9.    

Набор планиметрических  фигур

Ф