Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа "По городам Германии",внеурочная деятельность,2 класс.

Рабочая программа "По городам Германии",внеурочная деятельность,2 класс.

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

















































Ростовская область город Белая Калитва

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №1

«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ № 1

Приказ от ______________№_______

_________________ С.Н. Губарева





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности для 2 а, 2 б классов

«ПО ГОРОДАМ ГЕРМАНИИ»

количество часов 1 час в неделю(35часов в год)

руководитель Воробьева Людмила Кузьминична



Рабочая программа составлена

  • на основе государственной программы федерального государственного общеобразовательного стандарта второго поколения по внеурочной деятельности начальное и основное образование



2015-2016 учебный год







СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ «ПО ГОРОДАМ ГЕРМАНИИ»

2а – 2б класс



  • Пояснительная записка.

  • Общая характеристика программы по внеурочной деятельности «По городам Германии».

  • Описание места программы в учебном плане.

  • Описание ценностных ориентиров содержания программы по внеурочной деятельности.

  • Тематическое планирование.

  • Календарное планирование внеурочной деятельности во 2а классе.

  • Календарное планирование внеурочной деятельности во 2б классе.























ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа ориентирована на личность ребенка: расширяет лингвистический кругозор детей. Ребенок получает сведения о другой стране и её жителях. Ребёнок учится слушать, наблюдать и сравнивать, делать выводы. Совершая заочные путешествия по городам Германии, дети попутно знакомятся с историей, культурными ценностями, достопримечательностями каждого города, с обычаями немецкого народа, сказками данной местности.

Знакомясь со страной изучаемого языка, дети приходят к выводу, что Германия дала миру не только чуму века-фашизм, но и великих учёных, поэтов, писателей, врачей, физиков, исследователей, чьи труды и открытия служат человечеству на протяжении столетий.

На занятиях формируется речевое поведение детей, развивается память и мышление, воспитывается культура общения.

Внеурочная деятельность, в которой присутствуют коммуникативные ситуации, помогает формировать личностные качества детей: интерес к стране изучаемого языка, к языку этой страны, волю, эмоциональную и мотивационную сферы.

Создание программы обусловлено усилением роли иностранного языка, как дисциплины, позволяющей обучаемым успешно включиться в трудовые отношения в будущем. Программа призвана способствовать внедрению и распространению инновационного опыта обучения и воспитания учащихся в области изучения иноязычной культуры и иностранных языков. Занятия будут способствовать осознанию многомерности культуры мира с живой культурной традицией своей страны.

Спецификой данной программы является её ярко выраженный межпредметный характер. Данный курс рассчитан на 1год (34 учебных часа по 40 минут). Изучение школьниками немецкого языка соответствует таким основным направлениям его деятельности, как формирование и развитие коммуникативных навыков, помогает реализации принципа развивающего обучения, что способствует разностороннему развитию личности ребёнка. Изучение школьниками немецкого языка соответствует таким направлениям его деятельности, как формирование и развитие коммуникативных навыков, помогает реализации принципа развивающего обучения, что способствует разностороннему развитию ребёнка.

НАПРАВЛЕННОСТЬ: интеллектуально-познавательная.



ЦЕЛЬ КУРСА:

  • знакомство с традициями и обычаями немецкого народа;

  • ознакомление с городами Германии;

  • формирование гражданской позиции школьников;

  • воспитание уважения к культуре другой страны;

  • углубить и закрепить уже имеющиеся знания и получить дополнительные;

  • создание условий для интеллектуального развития ребёнка;

  • формирование коммуникативных и социальных навыков через игровую форму.

ЗАДАЧИ КУРСА:

  • максимальное вовлечение учащихся на занятия;

  • расширение страноведческих знаний о Германии;

  • расширение языковых знаний учащихся по предмету «Немецкий язык»;

  • развитие памяти, внимания, логического мышления;

  • развитие творческих способностей учащихся;

  • воспитание уважительного отношения к чужой культуре;

  • повышение интереса к изучению немецкого языка.



Познавательный аспект:

  • познакомить детей с культурой страны изучаемого языка (музыка, история, театр, литература, традиции, праздники и т.д.);

  • способствовать более раннему приобщению младших школьников к новому для них языковому миру и осознанию ими иностранного языка как инструмента познания мира и средства общения;

  • познакомить с менталитетом других народов в сравнении с родной культурой;

  • формировать некоторые универсальные лингвистические понятия, наблюдаемые в родном и иностранном языках;

  • способствовать удовлетворению личных познавательных интересов.

Развивающий аспект:

  • развивать мотивацию к дальнейшему овладению немецким языком и культурой;

  • развивать учебные умения;

  • формировать у детей готовность к общению на иностранном языке.

Воспитательный аспект:

  • способствовать воспитанию толерантности и уважения к другой культуре;

  • приобщать к общечеловеческим ценностям;

  • способствовать воспитанию личностных качеств ( умение работать в сотрудничестве с другими; коммуникабельность, уважение к себе и другим, личная и взаимная ответственность).





Тематическое планирование внеурочной деятельности

«По городам Германии»

п\п

Название темы

Кол-во часов

1.











2.












3.

4.

5.

«Заочное путешествие по городам Германии»

1.Путешествие началось!

2. Встреча с друзьями. Мы едем по Берлину!

3.В гостях у семьи Вебер. Достопримечате-

льности Берлина.

4.Бонн – город на Рейне.

5.Легенды и сказания о реке Рейн.

6. Дрезден – Флоренция на Эльбе.

7.Хамельн. Легенда о крысолове.

8.Боденвердер – город барона Мюнхаузена.

«Сказки братьев Гримм»:

а) Бремен – город (бродячих) музыкантов;

«Бременские музыканты»;

б) инсценирование фрагментов сказки «Бременс-

кие музыканты»;

в) «Золотой гусь», «12 месяцев», «Карлик нос»;

г) «Волшебный горшочек», «Госпожа Метелица»,

«Храбрый портняжка», «Белоснежка и семь

гномов»;

д) Конкурс рисунков «По страницам сказок

братьев Гримм»

Мир песенок, рифмовок и стихотворений.

Праздники в Германии.

Итоговое занятие.

34:

1

1

3


1

1

1

1

1

10

1


4

1

1



3



7

6

1

ИТОГО – 34 часа













2 а класс

Календарное планирование внеурочной деятельности

«По городам Германии»

п\п

Название темы

Дата проведения

1.












2.












3.

4.

5.

«Заочное путешествие по городам Германии»

1.Путешествие началось!

2. Встреча с друзьями. Мы едем по Берлину!

3.В гостях у семьи Вебер. Достопримечате-

льности Берлина.

4.Бонн – город на Рейне.

5.Легенды и сказания о реке Рейн.

6. Дрезден – Флоренция на Эльбе.

7.Хамельн. Легенда о крысолове.

8.Боденвердер – город барона Мюнхаузена.

«Сказки братьев Гримм»:

а) Бремен – город (бродячих) музыкантов;

«Бременские музыканты»;

б) инсценирование фрагментов сказки «Бременские музыканты»;

в) «Золотой гусь», «12 месяцев», «Карлик нос»;

г) «Волшебный горшочек», «Госпожа Метелица»,

«Храбрый портняжка», «Белоснежка и семь

гномов»;

д) Конкурс рисунков «По страницам сказок

братьев Гримм»

Мир песенок, рифмовок и стихотворений.

Праздники в Германии.

Итоговое занятие.



02.09.


09.09.

16.09; 23.09.;

30.09.

07.10.

14.10.

21.10.


28.10.

11.11.



18.11.


25.11.; 02.12;

09.12; 16.12.


23.12.

13.01.





20.01.-03.02.

2016

10.02.-30.03.

06.04.- 11.05.

18.05.

ИТОГО – 34 часа











2 б класс

Календарное планирование внеурочной деятельности

«По городам Германии»

п\п

Название темы

Дата проведения

1.












2.












3.

4.

5.

«Заочное путешествие по городам Германии»

1.Путешествие началось!

2. Встреча с друзьями. Мы едем по Берлину!

3.В гостях у семьи Вебер. Достопримечате-

льности Берлина.

4.Бонн – город на Рейне.

5.Легенды и сказания о реке Рейн.

6. Дрезден – Флоренция на Эльбе.

7.Хамельн. Легенда о крысолове.

8.Боденвердер – город барона Мюнхаузена.

«Сказки братьев Гримм»:

а) Бремен – город (бродячих) музыкантов;

«Бременские музыканты»;

б) инсценирование фрагментов сказки «Бременские музыканты»;

в) «Золотой гусь», «12 месяцев», «Карлик нос»;

г) «Волшебный горшочек», «Госпожа Метелица»,

«Храбрый портняжка», «Белоснежка и семь

гномов»;

д) Конкурс рисунков «По страницам сказок

братьев Гримм»

Мир песенок, рифмовок и стихотворений.

Праздники в Германии.

Итоговое занятие.



03.09.


10.09.

17.09- 01.10.;


08.10.

15.10.

22.10.


29.10.

12.11.



19.11.


26.11.-17.12.



24.12.




14.01.


21.01.-04.02.

2016

11.02.-31.03.

07.04.- 12.05.

19.05.

ИТОГО – 34 часа























Автор
Дата добавления 29.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров100
Номер материала ДВ-391662
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх