Инфоурок Внеурочная деятельность Рабочие программыРабочая программа по гражданско-патриотическому воспитанию детей и детей, оставшихся без попечения родителей

Рабочая программа по гражданско-патриотическому воспитанию детей и детей, оставшихся без попечения родителей

Скачать материал

Государственное казенное учреждение социального обслуживания Республики Северная Осетия-Алания «Центр содействия семейному воспитанию г. Владикавказ «Хуры тын»

 

 

Принято

Заседание педсовета протокол

 

№________

 

  От «___» ___________20___ г.

 

Утверждаю

Директор ГКУ «ЦССВ «Хуры тын»

 

__________________Ф.К. Тменов

 

От «___» ______________20____ г.

 

 


 


 

 

 

 

 

Рабочая программа

по гражданско-патриотическому воспитанию детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

 

 

Разработчик:

Эльвира Израиловна Калицева,

педагог высшей квалификационной категории, ГКОУДД «Хуры тын»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Владикавказ 

 

                                                                «Для гражданина России особенно важны

                                                                                                      моральные устои.

Именно они составляют стержень      патриотизма. Без этого России пришлось бы забыть о национальном достоинстве и о национальном суверенитете»

Президент Российской Федерации

В.В.Путин

 

                                    Пояснительная записка

       

Рабочая программа по  гражданско-патриотическому воспитанию детей, предназначена для воспитанников интернатного учреждения и  представляет собой систематизированное изложение методов и приёмов по воспитанию и формированию патриотического и гражданского сознания.

Сегодня государство называет гражданско-патриотическое воспитание приоритетным направлением в деятельности общества. Гражданско-патриотическое воспитание в современных условиях – это целенаправленный, нравственно-обусловленный процесс подготовки подрастающего поколения. Оно способствует становлению и развитию личности, обладающей качествами гражданина и патриота своей страны.

Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 гг.» признана актуальной и перспективной. Для формирования гражданской позиции растущего человека необходимы знания истории Отечества, воспитание любви к России и к своей малой Родине, гордости за людей, трудами и талантами которых славится Россия, чувство сопричастности прошлому, настоящему и будущему своего народа.

Реализация программы рассчитана на 2020-2021; 2021-2022 учебные года.

 

           

Актуальность.

Проблема патриотического воспитания и гражданского становления подрастающего поколения - сегодня одна из актуальных задач государства, общества и образовательных учреждений нашей страны.

Система гражданско-патриотической работы в детском доме включает в себя систему, комплекс мероприятий по формированию гражданских и патриотических чувств и сознания воспитанников. Гражданско-патриотическое воспитание должно быть плановым, системным, постоянным и одним из приоритетных направлений в области воспитательной деятельности.

Регулярные специально организованные развивающие  занятия по гражданско-патриотическому воспитанию с детьми будут способствовать наиболее эффективному развитию мышления и патриотического сознания  у воспитанников детского дома.

Цель программы: – развитие в личности высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности, становление личности, обладающей позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе, интересах Отечества.

Задачи программы:

1.     Формирование и развитие патриотических чувств.

2.     Организация различного рода деятельности по патриотическому воспитанию.

3.     Формировать толерантное сознание воспитанников, позитивные установки в отношении представителей всех этнических групп, проживающих во Владикавказе.

4.     Научить аргументировано высказывать свое собственное мнение.

5.     Развивать познавательный интерес к отечественной истории.

6.     Приобщить детей к мировым культурным ценностям.

7.     Воспитать культуру семейных отношений, позитивных семейных ценностей.

8.     Проведение методической работы.

Формы мероприятий:


ü уроки мужества;

ü праздники;

ü проекты (учебные, социальные);

ü экскурсии;

ü участие в республиканской акции «Георгиевская ленточка»

ü изготовление презентаций, видеофильмов;

ü написание творческих работ (сочинение);

ü конкурсы рисунков, газет;

ü празднование Дней Боевой славы

ü конкурсы патриотической песни.


Инновационные технологии: ИКТ, исследовательская деятельность,  проблемное обучение.

Виды контроля: диагностика, тестирование.

Форма работы: групповая, индивидуальная.

Ожидаемые результаты: К концу 2 года обучения дети должны:

Знать:

ü   культурных и исторических достижений народов России;

ü   механизмов защиты прав человека на всех уровнях;

ü   основ социального проектирования.

Уметь:

ü   получать и анализировать информацию о социальных явлениях и процессах на основе широкого круга источников;

ü   выявлять социальные проблемы;

ü   отстаивать свое мнение;

ü   определять предвзятое мнение, стереотипы, предрассудки;

ü   работать в группе на основе сотрудничества.

 

 

 

 

 

 

Содержание работы

Календарно - тематический план работы

по гражданско-патриотическому воспитанию

2020-2021 уч. год

Месяц

Тема занятия

Цель занятия

 

1.

Сентябрь

«Я – люблю свой город и горд, что я – Владикавказец!».

 

·                     Расширить знания детей о родном городе, людях живущих и работающих в нём.

·                     Воспитание  в ребенке чувства гордости, уважения и любви к родному городу, к родному дому в котором он живет.

·                     Воспитывать любовь и уважение к своему городу, краю, Родине, гордость за принадлежность к гражданам России.

2.

 «Мой любимый детский дом»

3.

«Наша Родина – Россия»

·                    Формировать чувство сопричастности к истории страны.

·                    Воспитывать чувство гордости за свою Родину.

4.

 «Москва – главный город нашей Родины»

·                    Знакомить с историей столицы нашей страны - г. Москва;

·                    Расширять исторические знания детей о русских городах.

·                    Воспитывать чувство гордости за свою Родину

5.

Октябрь

 «С чего начинается Родина? »

·        Расширять знания детей о родной стране.

·        Воспитывать в нем чувство гордости и уважения к Родине, воспитывает настоящего патриота.

6.

 «История символов государственной власти».

·                     Расширить  исторические знания о  символах государственной власти  на Руси в разные периоды.

·                     Воспитывать интерес к истории страны.

7.

«Моя малая Родина»

·                     Знакомство с историческим прошлым Осетии.

·                     Воспитание патриотизма через краеведческие знания о своем городе и положительном историческом прошлом Северной Осетии.

8.

«Я служу России»

 

·                     Повышения престижа военной службы в Вооруженных Силах Российской Федерации.

·                     Воспитывать личность гражданина-патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны. 

9.

Ноябрь

«История символов власти современной России».

Прививать чувство гордости, глубокого уважения и почитания символов Российской Федерации ‑ герба, Гимна, Флага.

10

«Символы   Северной Осетии и Владикавказа»

Прививать чувство гордости, глубокого уважения и почитания символов Северной Осетии и города Владикавказ.

11

«Стихи, рожденные в Осетии…»

Содействие эстетическому воспитанию воспитанников, привлечение молодого поколения к красоте искусства и творчества в целом.

12

«Инвалид – не инвалид, люди так не делятся».

День инвалидов.

·        Расширить знания и понимание жизни людей с ограниченными возможностями, пароолимпийские игры – что это?

·        Воспитывать в детях уважение и сострадание к людям с ограниченными возможностями, побуждать в них желание оказывать помощь.

13

Декабрь

 

«Наше государство — Российская Федерация».

День Конституции РФ.

 

·   Создать атмосферу уважения к Конституции России, законам, нормам общественной и коллективной жизни.

 Утверждать в сознании детей социально значимые ценности и взгляды, убеждения к историческому прошлому России.

14

 «Гражданин и просто человек».

Воспитывать чувство  гражданской ответственности, гордость за свою страну, республику.

15

«Школа выживания».

День спасателя.

Отработка поведения в экстремальных ситуациях. «Формировать знания о профессии – спасатель, службы спасения.

16

«Обычаи и традиции осетинского народа –Джеоргуыба».

Исторические элементы патриотизма в виде привязанности к родной земле, языку, традициям. Формировать толерантность, чувства уважения к другим народам, их традициям.

17

Январь

«Золотые купола России».

Расширение представлений о городах России, «Золотое кольцо».
Формировать у воспитанников первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к её изучению.

18

«Город – герой Ленинград».

Снятие блокады.

·                     Формирование патриотических чувств и сознания граждан на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну;

·                     Воспитание личности гражданина - патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны.

19

«Города – герои».

 

Формирование у детей  основ патриотизма, гражданственности, знаний об истории своей малой родины и России, ответственности за судьбу Отечества и готовности к его защите.

20

«Город – герой Сталинград».

Сталинградское сражение 1943год.

21

Февраль

Викторина «Владикавказ – город воинской славы, Россия – моя Родина!»

22

«Наши защитники».

 

·                     Познакомить детей с разными видами войск российской армии;

·                     развивать интерес к защите отечества; 

·                     повысить  патриотическое сознание, нравственные и этические ориентиры.

·                     Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за свою страну Россию.

23

«Элитные войска РФ».

 

Формировать толерантность, чувства уважения к другим народам, их традициям.

24

«Обычаи и традиции русского народа – Масленица».

25

Март

 «Россия – многонациональное государство»

Развитие интернациональных чувств у детей. Учить с уважением относится к людям разных национальностей. Воспитывать толерантность, дружеские отношения.

 

«Двуязычие».

Развитие интернациональных чувств у детей.

 

 

Учить детей  создавать проект по данной теме. Формировать умение и желание самостоятельно выполнить работу. Развивать чувства ответственности и гордости за достижения страны.

 

26

«Владикавказ – многонациональный город».

27

 «Ю.А. Гагарин – человек мира».

День космонавтики.

 

 

 

 

28

29

 

Апрель

 

«Обычаи и традиции русского народа – Пасха».

Формировать толерантность, чувства уважения к другим народам, их традициям

 

 

·                     Формировать представление о героическом прошлом русского и осетинского народах, великих русских богатырях - защитниках земли русской.

·                     Вызвать интерес к языку былин, сказаний, песен, преданий о русских богатырях.

Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать.

 

30

 

 

«Сильны и могучи богатыри славной Руси и древней Осетии»

31

«Этот День Победы»

 

 

·   Воспитание уважения, любви и благодарности к людям, защищавшим нашу страну в войне против фашистских захватчиков;

·   Формирование представлений о храбрости и самоотверженности воинов, сражавшихся на фронте;

·   Развитие связной речи, памяти, внимания, логического мышления.

·   Формирование у детей потребности совершать добрые дела и поступки, чувство сопричастности к окружающему и развитие таких качеств, как сострадание, сочувствие, находчивость, любознательность.

32

Участие в республиканской акции «Георгиевская ленточка»

 

33

Май

«Умейте дружбой дорожить»

 

34

«Граница России».

День пограничника.

35

«Россия. История в лицах»

36

Конкурс чтецов по произведению Р.Рождественского «Реквием. Вспомним их поименно»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание работы

календарно - тематический план работы

по гражданско-патриотическому воспитанию

2021-2022 уч. год

Месяц

Тема занятия

Цель занятия

 

1.

Сентябрь

«День города!».

 

· Расширить знания детей о родном городе, людях живущих и работающих в нём.

· Воспитание  в ребенке чувства гордости, уважения и любви к родному городу, к родному дому в котором он живет.

· Воспитывать любовь и уважение к своему городу, краю, Родине, гордость за принадлежность к гражданам России.

2.

 «Дом, в котором я живу»

3.

«Наша Родина – Россия»

·               Формировать чувство сопричастности к истории страны.

·               Воспитывать чувство гордости за свою Родину.

 

 

 

5.

Октябрь

«Владикавказ и его почётные жители».

·   Учить детей создавать проект по данной теме, искать информацию, распределять обязанности по выполнению работы.

·   Воспитывать умение трудиться в коллективе, толерантность.

6.

 «С чего начинается Родина?»

·        Расширять знания детей о родной стране.

·        Воспитывать в нем чувство гордости и уважения к Родине, воспитывает настоящего патриота.

7.

 «История символов государственной власти».

·        Расширить  исторические знания о  символах государственной власти  на Руси в разные периоды.

·        Воспитывать интерес к истории страны.

8.

«Органы государственной власти»

Формировать знания и представления детей об органах государственной власти. Их роль в управлении государством.

9.

Ноябрь

«Я служу России»

День призывника.

·        Повышения престижа военной службы в Вооруженных Силах Российской Федерации.

·        Воспитывать личность гражданина-патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны. 

10

«Президент – правитель, защитник интересов России в мире».

Прививать чувство гордости, глубокого уважения и почитания к президенту России.

11

«Органы государственной власти в   Северной Осетии».

Формировать знания и представления детей об органах государственной власти. Их роль в управлении Северной Осетией.

12

«Основы социализации»

Формирование межличностных отношений на основе развития способности сопереживать другому; коррекция мышления на основе упражнений в анализе – синтезе.

13

Декабрь

«Люблю отчизну я…»

·   Затронуть сокровенные чувства в сердцах ребят высветлить в их душевном мире искреннее гуманное отношение к святым понятиям: Мать, Родина-Мать, родное Отечество.

14

«Наше государство — Российская Федерация».

День Конституции РФ.

·        Создать атмосферу уважения к Конституции России, законам, нормам общественной и коллективной жизни.

·        Утверждать в сознании детей социально значимые ценности и взгляды, убеждения к историческому прошлому

России.

 

15

 «Законодательство страны».

Знакомить детей с основными  законами РФ.

16

«Службы спасения».

.

·        Отработка поведения в экстремальных ситуациях.

·        Формировать знания о профессии – спасатель, службы спасения.

17

Январь

«Обычаи и традиции русского народа – Крещение».

Формировать толерантность, чувства уважения к другим народам, их традициям.

18

«России верные сыны»

Расширение и углубление знаний ребят о выдающихся людях России.

19

«Город – герой Ленинград».

Снятие блокады.

·        Формирование патриотических чувств и сознания граждан на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну;

·        Воспитание личности гражданина - патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны.

20

« Города – герои» - виртуальное путешествие.

21

Февраль

«Город – герой Сталинград».

Сталинградское сражение 1943год.

22

«Паспорт – основной документ гражданина России»

·        Формирование у детей  основы патриотизма, гражданственности.

·        Расширить   исторические знания детей о появлении паспорта, его значимости.

·        Воспитывать чувство ответственности  и гордости за свою гражданственность.

23

«Воинская честь».

 

·   Познакомить детей с разными видами войск российской армии;

·   развивать интерес к защите отечества 

·   повысить  патриотическое сознание, нравственные и этические ориентиры.

·   Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за свою страну Россию.

24

«Сверхсрочная служба».

25

Март

«Моя семья»

Воспитание уважения к старшему поколению, на основе развития интереса к истории своей семьи, воспитание уважительного отношения к окружающим семьям, толерантности.

 

 «Борьба женщин разных стран за свои права».

·        Расширить исторические  знания детей о  борьбе женщин за свои права.

·        Воспитывать уважение к женщинам разных профессий, вероисповедания и  социального положения.

 

26

«Двуязычие».

·   Развитие интернациональных чувств у детей.

·   Учить с уважением относиться к людям разных национальностей.

·   Воспитывать толерантность, дружеские отношения, уважение ко всем народам Кавказа.

27

«Народы Кавказа».

28

29

 

 

Апрель

 Покорители космоса

День космонавтики.

·   Учить детей  создавать проект по данной теме.

·   Формировать умение и желание самостоятельно выполнить работу.

·   Развивать чувства ответственности и гордости за достижения страны.

30

«История зарождения космонавтики».

31

«Обычаи и традиции русского народа – Пасха».

Формировать толерантность, чувства уважения к другим народам, их традициям.

32

"Религия. Каждый человек имеет право на свободное вероисповедание".

33

Май

Всероссийская акция

«Окна Победы»

 

 

·               Воспитание уважения, любви и благодарности к людям, защищавшим нашу страну в войне против фашистских захватчиков;

Формирование представлений о храбрости и самоотверженности воинов, сражавшихся на фронте;

·               Развитие связной речи, памяти, внимания, логического мышления.

Формирование у детей потребности совершать добрые дела и поступки, чувство сопричастности к окружающему и развитие таких качеств, как сострадание, сочувствие, находчивость, любознательность.

34

«Дети войны – в тылу, на фронте, в лагерях».

 

35

«Когда музы не молчали»

36

«Славься Отечество»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы:

1.     Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006 – 2010 годы», М.: 2006.

2.     Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России/А. Я.Данилюк, А. М.Кондаков, В. А.Тишков. Российская академия образования. — М.: «Просвещение» , 2009.(Стандарты второго поколения).

3.     Воронова Е.А. «Воспитать патриота: программы, мероприятия, игры/-Изд.».-Ростов н/Д: Феникс, 2008.

4.     Агапова И.А. «Мы – патриоты!» Классные часы и внеклассные мероприятия: М.:ВАКО, 2006. – 368 с.

5.     Бондаревская Е. В. Смыслы и стратегия личностно-ориентированного воспитания /Е. В.Бондаревская/ Педагогика. - 2001.- №1.- с.17-24.

6.     Вырщиков А. Н. Патриотическое воспитание: методологический аспект / А. Н. Вырщиков. Волгоград, 2001.

7.     Дереклеева Н. И. Справочник классного руководителя. Начальная школа. 1-4 классы. М.: «ВАКО», 2004. - 240с. - (Педагогика. Психология. Управление).

8.     Караковский В. А., НовиковаЛ. И., СеливановаН. Л. Воспитание? Воспитание. Воспитание! – М., 2000.

9.     Ожегов С. И., Шведова, Н. Ю. Толковый словарь русского языка/ С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова – М.: Москва. 1999.-796с.

10. Селевко Г. К. Технология саморазвития личности школьника// "Воспитание школьников" 4. 2002.

11. Сериков В. В. Личностно ориентированное образование: поиск новой парадигмы. Москва, 1998.- 222с.

12. Степанов Е. Н. Воспитательный процесс: изучение эффективности. Методические рекомендации. /Под редакцией Е. Н. Степанова. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 128с.

13.  Щуркова Н. Е. Классное руководство: теория, методика, технология. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 222с.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Цель программы: – развитие в личности высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности, становление личности, обладающей позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе, интересах Отечества. Задачи программы: Формирование и развитие патриотических чувств.Организация различного рода деятельности по патриотическому воспитанию.Формировать толерантное сознание воспитанников, позитивные установки в отношении представителей всех этнических групп, проживающих во Владикавказе.Научить аргументировано высказывать свое собственное мнение.Развивать познавательный интерес к отечественной истории.Приобщить детей к мировым культурным ценностям.Воспитать культуру семейных отношений, позитивных семейных ценностей.Проведение методической работы.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 103 826 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.02.2022 557
    • DOCX 55.3 кбайт
    • 13 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Калицева Эльвира Израиловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Калицева Эльвира Израиловна
    Калицева Эльвира Израиловна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 43107
    • Всего материалов: 36

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой