№
п/п
|
Раздел
|
Тема
урока
|
Содержание
урока
|
Вид
контроля
|
Знания
и умения учащихся
|
Дата
проведения
|
План.
|
Факт.
|
1
|
|
Общие сведения о хакасском языке
|
Хакасский язык – государственный язык РХ. Место хакасского языка
среди тюркских языков. Сходство и различие между ними.
|
Ответы на вопросы
|
Знать: хакасский язык является государственным языком Р.Х.
В Республике Хакасия два государственных языка, один из них -
русский
|
|
|
2
|
Повторение изученного в 6 классе
|
Лексика. Диалектные слова.
Исконная и заимствованная лексика.
|
Повторить раннее изученное по разделу «Лексика»
|
Текущий
|
Знать понятие о лексическом и грамматическом значении слова;
толковый словарь, однозначные и многозначные слова
|
|
|
3
|
|
Понятие о фразеологических оборотах и возникновение
фразеологизмов.
|
Понятие о фразеологических оборотах. Рассмотреть их
возникновение. Умение находить их в тексте.
|
Умение находить фразеологические обороты в текстах
|
Уметь определять фразеологизмы – устойчивые сочетания слов
|
|
|
4
|
Морфология
|
Повторение. Морфология – раздел науки о языке.
|
Повторить раннее изученное о морфологии.
|
Текущий
|
Знать все известные части речи, характерные морфемы
|
|
|
5
|
|
Повторение изученного о глаголе в 6 классе
|
Повторить раннее изученное о глаголе в 6 классе.
|
Текущий
|
Знать морфологические и грамматические признаки глагола
|
|
|
6
|
|
Наклонение глагола.
|
Наклонение глагола. Повторить изменение глагола изъявительного
наклонения
|
Самостоятельное выполнение упр. по учебнику
|
Знать о наклонении глагола, об изменении глагола изъявительного
наклонения
|
|
|
7
|
|
Наклонение глагола.
|
Повторить изменение глаголов условного и повелительного
наклонений
|
|
Знать о наклонении глаголов условного и повелительного
|
|
|
8
|
|
Р.р. Сочинение «Алтын кeскe» ИКТ. Презентация
|
Развитие речи учащихся
|
Сочинение
|
Знать структуру описания в художественном стиле
|
|
|
9
|
|
Причастие -несклоняемая форма глагола.
|
Значение и грамматические признаки причастий. Признаки глагола и
прилагательного в причастии.
|
Ответы на вопросы
|
Знать морфологические признаки глагола, присущие причастиям.
Уметь находить причастия в тексте
|
|
|
10
|
|
Причастие -несклоняемая форма глагола.
|
Значение и грамматические признаки причастий. Признаки глагола и
прилагательного в причастии.
|
Предупреди-тельный диктант
|
Уметь находить причастия в тексте
|
|
|
11
|
|
Причастия настоящего времени
|
Временные формы причастий. Аффиксы настоящего времени.
|
Текущий
|
Уметь определять причастия настоящего времени и находить их в
тексте
|
|
|
12
|
|
Причастия настоящего времени
|
Повторить аффиксы настоящего времени
|
Текущий
|
Уметь определять причастия настоящего времени и находить их в
тексте
|
|
|
13
|
|
Р.р. Работа с текстом «Обычаи тайги»
|
Составить план к тексту и пересказ по плану.
|
Самостоятельная работа
|
Знать структуру описания в художественном стиле
|
|
|
14
|
|
Причастия прошедшего времени.
|
Аффиксы прошедшего времени.
|
Текущий
|
Уметь определять причастия прошедшего времени и находить их в
тексте
|
|
|
15
|
|
Причастия прошедшего времени.
|
Морфологические и грамматические признаки причастий прошедшего
времени
|
Орфографический диктант
|
Уметь находить причастия прошедшего времени в тексте
|
|
|
16
|
|
Причастия будущего времени.
|
Аффиксы будущего времени.
|
Текущий
|
Уметь определять причастия будущего времени и находить их в
тексте
|
|
|
17
|
|
Причастия будущего времени
|
Морфологические и грамматические признаки причастий будущего
времени
|
|
Уметь определять причастия будущего времени и находить их в
тексте
|
|
|
18
|
|
Р.р. Работа с текстом «Красота и богатство хакасского языка»
|
Определение стиля текста.
Подробный пересказ.
|
Подробный пересказ
|
|
|
|
19
|
|
Склонение причастий
|
Склонение причастий в притяжательной форме по лицам и падежам.
|
Склонение
причастий по лицам и по падежам (самостоятельно)
|
Знать условия выбора окончаний причастия, сопоставлять с
условиями выбора окончаний прилагательного; навыки правописания окончаний
причастий
|
|
|
20
|
|
Склонение причастий
|
Особенности склонения причастий.
|
Текущий
|
Знать навыки правописания окончаний причастий
|
|
|
21
|
|
Повторение темы «Склонение причастий»
|
Повторить и обобщить знания учащихся по данной теме.
|
Текущий
|
Повторить и закрепить пройденный материал
|
|
|
22
|
|
Причастный оборот и знаки препинания при них.
|
Понятие о причастном обороте. Знаки препинания в них
|
Текущий
|
Знать понятие о причастном обороте, правила выделения его
запятыми
|
|
|
23
|
|
Причастный оборот и знаки препинания при них.
|
Повторение и обобщение темы.
|
Текущий
|
Знать понятие о причастном обороте, правила выделения его
запятыми
|
|
|
24
|
|
Морфологический разбор причастий.
|
Особенности морфологического разбора причастий
|
Морфологический разбор
|
Знать грамматические признаки причастий, порядок
морфологического разбора причастий
|
|
|
25
|
|
Повторение
Причастие.
|
Повторить и обобщить знания учащихся по данной теме.
|
Контрольные вопросы
|
Знать орфографию причастия
Уметь применять изученные орфографические правила
|
|
|
26
|
|
Контрольный диктант по теме «Причастие».
|
|
Контрольный диктант.
|
Знать морфологические признаки причастия, орфографию причастия
|
|
|
27
|
|
Закрепление по теме «Причастие»
|
Закрепление знаний по пройденной теме
|
Словарный диктант
|
Знать орфограммы и пунктограммы в рамках изученных тем
|
|
|
28
|
|
Р.р. Сочинение «Аарлыu кiзiм». ИКТ. Презентация
|
|
Сочинение
|
Знать структуру описания в художественном стиле
|
|
|
29
|
|
Деепричастие - несклоняемая форма глагола.
|
Значение и грамматические признаки деепричастий
|
Вопросы
|
Уметь находить деепричастия в тексте, определять постоянные и
непостоянные признаки деепричастий, употреблять деепричастия в тексте
|
|
|
30
|
|
Аффиксы деепричастий.
|
Основные аффиксы деепричастий
|
Предупреди-тельный диктант
|
Знать способы образования деепричастий
|
|
|
31
|
|
Аффиксы деепричастий. (Пjлiктерi, пeдiзi)
|
Строение и виды деепричастий.
|
Вопросы
|
Знать способы образования деепричастий
|
|
|
32
|
|
Аффиксы деепричастий. (Пjлiктерi, пeдiзi)
|
Повторение темы
|
Выборочный диктант
|
Знать способы образования деепричастий
|
|
|
33
|
|
Правописание деепричастий.
|
Основные правила правописания причастий
|
Словарный диктант
|
Уметь правильно употреблять деепричастия в речи
|
|
|
34
|
|
Деепричастный оборот и знаки препинания при них.
|
Понятие о деепричастном обороте и знаки препинания при них
|
Предупреди-тельный диктант
|
Уметь находить деепричастия и деепричастные обороты, определять
их границы, применять пунктуационные правила при деепричастных оборотах
|
|
|
35
|
|
Р.р. Сочинение. «Зима в лесу».
|
|
Сочинение
|
Уметь писать сочинение-описание
|
|
|
36
|
|
Морфологический разбор по теме
« Деепричастие»
|
Основные особенности морфологического разбора.
|
Морфологический разбор
|
Знать грамматические признаки причастий, порядок
морфологического разбора деепричастий
|
|
|
37
|
|
Обобщающий урок по теме «Деепричастие»
|
Повторить и обобщить знания учащихся полученных по данной теме.
|
Контрольные вопросы
|
Знать орфографию деепричастия
Уметь применять изученные орфографические правила
|
|
|
38
|
|
Контрольная работа по теме «Деепричастие»
|
Проверка знаний и умений , навыков полученных по данной теме.
|
Контрольная работа
|
Знать морфологические признаки причастия, орфографию
деепричастия
|
|
|
39
|
|
Наречие – неизменяемая часть речи.
|
Дать понятие о наречиях. Морфологические признаки наречий и их
синтаксическая роль.
|
Ответы на вопросы
|
Знать общее грамматическое значение, морфологические признаки и
синтаксическую роль наречий
|
|
|
40
|
|
Разряды наречий.
|
Знакомство с основными разрядами наречий
|
Текущий
|
Знать разряды наречий и находить наречия в тексте
|
|
|
41
|
|
Разряды наречий.
|
Повторить и закрепить пройденный материал
|
Распредели-тельный диктант
|
Уметь определять разряды наречий
|
|
|
42
|
|
Образование наречий
|
Основные способы образований наречий
|
Предупредительный диктант
|
Знать о способах образования наречий
|
|
|
43
|
|
Образование наречий.
|
Повторить основные способы образований наречий
|
Текущий
|
Знать о способах образования наречий
|
|
|
44
|
|
Правописание наречий.
|
Формирование навыка написания дефиса и раздельного написания в
наречиях.
|
Предупреди-тельный словарный диктант
|
Знать правило постановки дефиса в наречиях, отличать наречия от
прилагательных
|
|
|
45
|
|
Морфологический разбор наречий.
|
Знакомство с порядком морфологического разбора.
|
Морфологический разбор
|
Знать грамматические признаки наречий, порядок морфологического
разбора наречий
|
|
|
46
|
|
Обобщение темы «Наречие».
|
Систематизация и обобщение изученного о глаголе.
|
Морфологический разбор
Контрольные
вопросы по теме
|
Морфологический разбор наречий
|
|
|
47
|
|
Контрольная работа по теме «Наречие».
|
Выявить уровень усвоения изученного материала по данной теме.
|
Контрольная работа
|
Знать морфологические признаки причастия, орфографию наречий
|
|
|
48
|
|
Закрепление темы «Наречие»
|
Закрепление знаний по теме «Наречие»
|
|
Знать грамматические признаки наречий, порядок морфологического
разбора наречий
|
|
|
49
|
|
Служебные части речи.
|
Дать понятие о служебных частях речи и их отличие от
самостоятельных частей речи.
|
Текущий
|
Знать отличия служебных и самостоятельных частей речи
|
|
|
50
|
|
Послелог – как служебная часть речи.
|
Дать понятие о послелогах. Морфологические и синтаксические
признаки послелогов.
|
|
Знать морфологические признаки послелогов
Уметь находить послелоги среди других частей речи
|
|
|
51
|
|
Р.р. Обучающее изложение «Кедр».
|
Совершенствовать навыки подробного изложения
|
Изложение
|
Уметь составлять план, подробно излагать текст, отвечать на
вопросы задания
|
|
|
52
|
|
Виды послелогов.
|
Знакомство с видами послелогов и рассмотреть их роль в
предложении
|
Выборочный словарный диктант
|
Уметь определять виды послелогов
|
|
|
53
|
|
Роль послелогов в предложении
|
Роль послелогов в предложении
|
Орфографический диктант
|
Уметь определять виды послелогов, находить их в предложении
|
|
|
54
|
|
Обобщение по теме «Послелог».
|
Систематизация и обобщение изученного о послелогах
|
Текущий
|
Знать морфологические признаки послелогов, грамотно употреблять
послелоги в устной и письменной речи
|
|
|
55
|
|
Союз – как служебная часть речи.
|
Дать понятие о союзах как о служебных частях речи. Роль союза в
организации речи
|
Текущий
|
Знать о признаках союза как служебной части речи, его роли в
предложении
|
|
|
56
|
|
Сочинительные союзы.
|
Знакомство с основными видами союзов и сочинительными союзами.
Формирование умения находить их в тексте
|
Словарный диктант
|
Знать группы сочинительных союзов и их роли в предложении
|
|
|
57
|
|
Сочинительные союзы.
|
Формирование умения находить союзы в тексте
|
Текущий
|
Знать группы сочинительных союзов и их роли в предложении
|
|
|
58
|
|
Подчинительные союзы.
|
Знакомство с подчинительными союзами. Формирование умения
находить их в тексте
|
Текущий
|
Знать группы подчинительных союзов и их роли в предложении
Уметь различать сочинительные и подчинительные союзы
|
|
|
59
|
|
Подчинительные союзы.
|
Формирование умения находить и подчинительные союзы в тексте
|
Орфографический диктант
|
Уметь различать сочинительные и подчинительные союзы
|
|
|
60
|
|
Союзные слова.
|
Дать понятие о союзных словах
|
Текущий
|
Знать союзные слова
|
|
|
61
|
|
Роль союзов в предложении.
|
Роль союзов в предложении. Употребление союзов для связи членов
предложения и предложений
|
Выборочный диктант
|
Знать о роли союзов в предложении, знать о том, что союз может
быть средством связи смысловых частей текста
|
|
|
62
|
|
Роль союзов в предложении.
|
Употребление союзов для связи членов предложения и предложений
|
Распределительный диктант
|
Знать о роли союзов в предложении, знать о том, что союз может
быть средством связи смысловых частей текста
|
|
|
63
|
|
Морфологический разбор союзов.
|
Знакомство с порядком морфологического разбора
|
Морфологический разбор
|
Знать грамматические признаки союзов, порядок морфологического
разбора союзов
|
|
|
64
|
|
Обобщение по теме «Союзы».
|
Повторить и обобщить знания полученные по данной теме
|
Контрольные вопросы
|
Знать и соблюдать нормы употребления союзов в письменной и
устной речи
|
|
|
65
|
|
Частица как служебная часть речи.
|
Дать понятие о частицах как о служебных частях речи
|
Текущий
|
Знать особенности частицы как служебной части речи.
Уметь отличать частицы от других частей речи
|
|
|
66
|
|
Разряды частиц по значению и употреблению
|
Знакомство с разрядами частиц. Роль разрядов в предложении
|
Ответы на вопросы
|
Знать разряды частиц
Уметь видеть частицы в тексте
|
|
|
67
|
|
Разряды частиц по значению и употреблению
|
Повторить и закрепить разряды частиц
|
Орфографический диктант
|
Знать разряды частиц
Уметь видеть частицы в тексте
|
|
|
68
|
|
Правописание частиц
|
Формирование навыка правописания частиц: слитно, раздельно,
через дефис
|
Текущий
|
Уметь правильно писать частицы
|
|
|
69
|
|
Правописание частиц
|
Формирование навыка правописания частиц: слитно, раздельно,
через дефис
|
Словарный диктант
|
Уметь определять смысл частиц
|
|
|
70
|
|
Сочинение «Часхы-чалахай тус».
|
Формирование навыков связной речи
|
Сочинение
|
Знать и соблюдать орфографические, пунктуационные,
стилистические нормы
|
|
|
71
|
|
Морфологический разбор частиц.
|
Знакомство с порядком морфологического разбора
|
Морфологический разбор
|
Знать грамматические признаки частиц, порядок морфологического
разбора частиц
|
|
|
72
|
|
Обобщение по теме «Частицы».
|
Систематизировать сведения о правописании частиц
|
Выборочный диктант
|
Систематизировать и обобщать орфограммы
|
|
|
73
|
|
Контрольный диктант по теме «Союзы. Послелоги. Частицы»
|
Определить уровень усвоения изученного материала
|
Контрольный диктант
|
Знать морфологические признаки послелогов, союзов и частиц, их
орфографию
|
|
|
74
|
|
Закрепление знаний по теме «Союзы. Послелоги. Частицы»
|
Работа над ошибками. Закрепить знания, полученные по этой теме
|
Предупреди-тельный словарный диктант
|
Знать орфограммы и пунктограммы в рамках изученных тем
|
|
|
75
|
|
Модальные слова
|
Дать понятие о модальных словах
|
Текущий
|
Знать особенности модальных слов
|
|
|
76
|
|
Междометия и звукоподражательные слова
|
Дать понятие о междометиях и звукоподражательных словах, как об
особом разряде слов
|
Текущий
|
Знать особенности
междометий и звукоподражательных слов
|
|
|
77
|
|
Значения междометий.
|
Роль междометий в речи
|
Выборочный диктант
|
Знать информацию о междометии как части речи
|
|
|
78
|
|
Повторение по пройденным темам
|
Повторение и обобщение материала
|
Практикум
|
Знать орфограммы и пунктограммы в рамках изученных тем
|
|
|
79
|
|
Повторение по пройденным темам
|
Повторение и обобщение материала
|
Практикум
|
Знать орфограммы и пунктограммы в рамках изученных тем
|
|
|
80
|
Синтаксис
|
Простое предложение
|
Повторение полученных знаний о простом предложении
|
Синтаксический разбор
|
Знать основные единицы языка, их признаки
Употреблять в речи предложения, разные по цели высказывания
|
|
|
81
|
|
Предложения с однородными членами
|
Знакомство с предложениями с однородными членами и их
особенностями
|
Предупредительный диктант
|
Знать правила постановки знаков препинания при однородных
членах, связанных с союзами
|
|
|
82
|
|
Предложения с однородными членами
|
Повторить и закрепить
предложениями с однородными членами
|
Текущий
|
Знать правила постановки знаков препинания при однородных
членах, связанных с союзами
|
|
|
83
|
|
Обособленные члены предложения
|
Знакомство с обособленными членами предложения. Формирование
навыков нахождения их в тексте
|
Текущий
|
Знать правила обособления согласованных распространённых и
нераспространённых определений
|
|
|
84
|
|
Сложное предложение.
|
Дать понятие о сложных предложениях. Формирование умения
определять роль сложных предложений в тексте
|
Предупредительный диктант
|
Знать признаки сложных предложений,
Объяснять постановку знаков препинания в них
|
|
|
85
|
|
Сложное предложение.
|
Формирование умения определять роль сложных предложений в тексте
|
Текущий
|
Уметь объяснять постановку знаков препинания в сложных
предложениях
|
|
|
86
|
|
Знаки препинания при прямой речи.
|
Формирование навыка постановки запятых в предложениях с прямой
речью
|
Предупреди-тельный диктант
|
Уметь оформлять предложения с прямой речью
|
|
|
87
|
|
Знаки препинания при прямой речи.
|
Формирование навыка постановки запятых в предложениях с прямой
речью
|
Орфографический диктант
|
Уметь оформлять предложения с прямой речью
|
|
|
88
|
|
Понятие о диалоге
|
Дать понятие о диалоге. Роль диалогов в ситуациях повседневного
общения для выражения приветствия и прощания, желания, извинения, совета,
согласия
|
Составление диалога
|
Уметь составлять диалоги и правильно оформлять их в письме
|
|
|
89
|
|
Диалог
|
Роль диалогов в ситуациях повседневного общения для выражения
приветствия и прощания, желания, извинения, совета, согласия
|
Составление диалога
|
Уметь правильно оформлять диалоги в письме
|
|
|
90
|
|
Текст. Его строение, части, абзац.
|
Структура текста, его смысловые части. Средства связи
предложений и частей текста
|
Текущий
|
Знать, что такое текст, его строение
|
|
|
91
|
|
Работа с текстом
|
Структура текста, его смысловые части. Средства связи
предложений и частей текста
|
Предупредительный диктант
|
Уметь работать с текстом
|
|
|
92
|
|
Язык и культура
|
Дать понятие о языке и культуре
|
Текущий
|
Знать хакасский литературный язык и его нормы
|
|
|
93
|
|
Обобщение по теме «Синтаксис»
|
Повторить и обобщить знания учащихся полученных при изучении
данного раздела
|
Контрольные вопросы
|
Знать основные единицы языка, их признаки
Уметь осознавать предложения как основную единицу языка,
средства выражения мысли, чувств
|
|
|
94
|
|
Контрольный диктант по теме «Предложения с однородными членами.
Сложное предложение».
|
Определить уровень усвоения изученного материала
|
Контрольная работа
|
Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне
|
|
|
95
|
|
Закрепление знаний по теме «Предложения с однородными членами.
Сложное предложение».
|
Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками. Закрепить
знания, полученные при изучении раздела «Синтаксис»
|
Практикум
|
Знать орфограммы и пунктограммы в рамках изученных тем
|
|
|
96
|
Повторение
|
Повторение по разделу «Морфология».
|
Систематизировать знания о морфологии
|
Практикум
|
Знать основные выразительные средства морфологии
|
|
|
97
|
|
Повторение. Вспомогательные части речи.
|
Повторение и обобщение материала
|
Практикум
|
Знать орфограммы и пунктограммы в рамках изученных тем
|
|
|
98
|
|
Повторение по разделу «Синтаксис»
|
Повторение и обобщение материала
|
Практикум
|
Знать орфограммы и пунктограммы в рамках изученных тем
|
|
|
99
|
|
Повторение. Язык и культура.
|
Повторение и обобщение материала
|
Практикум
|
Знать орфограммы и пунктограммы в рамках изученных тем
|
|
|
100
|
|
Итоговая контрольная работа за год
|
Определить уровень усвоения изученного материала
|
Контрольная работа
|
Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне
|
|
|
101-
104
|
|
Повторение, обобщение
|
Повторение и обобщение материала
|
Практикум
|
Знать орфограммы и пунктограммы в рамках изученных тем
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.