Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по хакасскому языку (6 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа по хакасскому языку (6 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Бутрахтинская средняя общеобразовательная школа


Рассмотрено Согласовано Утверждено

Руководитель МО заместитель директора школы по УВР Директор МБОУ «Бутрахтинская СОШ»

__________Тохтобина Л.И. МБОУ Бутрахтинская СОШ. ____________Кулумаева А.В.

Протокол №____ ________Сагалакова Л.С. приказ №_______

от «___»______2015г. «____»___________2015г. от «___»__________2015г.





Рабочая программа по хакасскому языку

6 класс





Составитель:

учитель хакасского языка и литературы

Султрекова Л.М.

Образование: высшее, ХГУ им.Н.Ф.Катанова

Пед.стаж: 10 лет









с.Бутрахты, 2015-2016 уч.г.




Пояснительная записка

Рабочая программа по хакасскому языку для 6 класса создана на основе стандарта и программ основного общего образования по хакасскому языку и литературе для учащихся общеобразовательных учреждений с учетом Учебного плана МОУ Куйбышевская СОШИ и Положения о рабочей программе педагога МОУ Куйбышевская СОШИ. Программа рассчитана на 102 часа в год(3 часа в неделю,34 недели в году).

Содержание тем учебного курса:

  1. Хакасский язык - государственный язык республики Хакасия.2ч. Понятие о хакасском языке. Язык как средство общения и орудие мышления, средство консолидации хакасского народа. Основные формы функционирования языка: литературный язык и диалекты.

  2. Система языка – 12 часов. Лексикология и фразеология. Исконная лексика и заимствованные слова. Архаизмы и неологизмы. Фразеология нейтральная, разговорная и книжная, особенности их употребления в речи.

  3. Грамматика – 58 ч. Морфология 52 ч. Синтаксис 6 ч. Система частей речи в хакасском языке. Принципы выделения частей речи. Рассмотрение морфологических признаков имен сущ-х, прилаг-х, числит-х, местоимений, глаголов. Синтаксическая роль каждой части речи. Предложения с однородными членами. Средства связи однородных членов предложения. Сложные предложения с союзами.

  4. Текст – 2 ч. Составление разных типов текстов. Развернутые ответы на вопросы по содержанию прочитанных текстов.

  5. Правописание: орфография и пунктуация 3 ч. Основные правила хакасского языка: сложные слова, падежные окончания, долгие гласные, удвоенные согласные. Правописание частей речи.

  6. Язык и культура – 2 ч. Отражение в языке культуры. Хакасский речевой этикет.

Хакасский язык – государственный язык Республики Хакасия, средство национального общения и консолидации хакасского народа. Знание молодым поколением языка предков и владение им делает для него доступным опыт, мудрость и миропонимание, накопленные веками предшествующими поколениями. В современных социокультурных условиях владение родным языком, умение общаться на нем, добиваться успехов в процессе общения в этноязыковой среде являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют формирование языкового имиджа у учащихся как у представителей определенного этноса. Доминирующей идеей курса является интенсивное речевое и интеллектуальное развитие учащихся.

Структура программы состоит из 3 тематических блоков. Первый обеспечивает формирование навыков речевого общения, второй - дидактические единицы, которые отражают устройство языка и являются базой для развития речевой компетенции учащихся; в третьем дидактические единицы, отражающие историю и культуру народа. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, хакасский язык неразрывно связан с всеми школьными предметами и влияет на качество усвоения всех других школьных предметов а в перспективе способствует овладению будущей профессией.

Изучение хакасского языка в 6 классе направлено на достижение следующих целей:

  • дать глубокие научные знания по предмету.

  • обучать пользоваться родным языком в жизни.

Чтобы выполнить эти цели, нужно ставить такие задачи:

  • научить умению пользоваться родным языком.

  • понимать устную и письменную речь, диалогическую и монологическую речь.

  • уметь анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления.

  • читать и пересказывать текст

  • определять тему текста, формулировать его основную мысль, членить текст на смысловые части составлять план прочитанного.

  • составлять небольшой рассказ, сочинение по картине.

В программу для 6 класса по хакасскому языку предложенной М.П. Боргояковой и В.В. Миндибековой внесены следующие изменения:

На общие сведения о хакасском языке отвела 2 часа вместо 1, так как дети не до конца осознают значение языка в жизни.

На изучение морфологии по примерному распределению часов отведено 48 часов. Я отвела 52 часа в связи со сложностью раздела «Глагол». Детям сложно усваивать категории залог, наклонение. 4 часа ушло на дополнительные уроки.

На изучение темы «Синтаксис» авторы предложили 12 часов, а в учебнике эта тема значится как «Повторение». Поэтому я отвожу на эту тему 6 часов. В достаточном объеме «Синтаксис» изучается в 8-9 классах.

На повторение «Орфографии и пунктуации» авторы отвели 5 часов, я отвела 3 часа в связи с нехваткой времени.

За 2010-2011 учебный год нужно провести 102 часа, у меня 101 час, 1 час попал в праздник.

Данная программа реализует личностно-ориентированное, когнитивно-коммуникативное, деятельностный подходы к обучению родному языку и может быть реализована при использовании традиционной технологии, а также элементов других современных технологий, передовых форм и методов обучения, таких как нестандартные уроки, компьютерные презентации, использования интерактивной доски, опорных схем- карт и других.

Требования к уровню подготовки 6-классников:

  • должны уметь правильно и полно воспринимать объяснение учителя;

  • пересказывать и писать прослушанный текст в сжатой и полной форме (до 8 предложений);

  • составлять сочинение-повествование с элементами описания;

  • составлять простой план к сочинению и изложению

  • должен знать признаки основных языковых единиц и ярусов языка, грамматическую терминологию.

  • знать особенности звукового строя, грамматической системы и лексики хакасского языка.

Контроль уровня знаний учащихся предусматривает практические, тестовые и контрольные, самостоятельные работы, знание теоретического материала, заранее подготовленные материалы как по электронному учебнику.





Учебно-тематическое планирование 6 класс

102 часа в году, 3 часа в неделю

Развитие речи – 15 часов; контрольных работ – 7 часов.



Дата

Кол-во уроков

Тема

Основные термины и понятия

Форма урока

Форма контроля и оценки

УМК

Оборудование





1 четверть


25 часов, из них 3 ч на развитие речи, 2 часа на контрольный диктант с анализом




1

Роль языка в жизни человека

Общение, язык, язык жестов, язык письма

Урок - обобщение

Сообщение по теме

Хакасский язык 6 кл.





2

Хакасский язык – язык моих предков

Древнейшая цивилизация, предки, рунические письмена

Закрепление темы

Схемы предложений

Хакасский язык 6 класс

презентация




3

Лексическое богатство языка и фразеология

Антоним, синоним. Многозначные слова, устойчивые словосочетания.

Урок проверки и коррекции знаний и умений.

Практическая работа

Страница 6-8 , учебник.

мультимедиа




4

Основные пути пополнения словарного состава языка



Словообразование, окончания, сложение основ. Чередование , аббревиация

Урок ознакомления с новым материалом

Индивидуальная работа у доски.

Таблица. Схема,





5

Текст . деление текста на части.

Смысловые части. Название текста

Урок- практикум

Практическая работа с текстами упр. 14 и 15

План. заголовок

Презентация




6

Сочинение» Поғдархапчам тореен чирiме»

Родная земля, поля ,леса, люди, которые рядом,гордость

Развитие речи

Письменная работа


Картина




7

Обогащение языка диалектными словами,

Хаас ,сағай, шор, хызыл, историко- этнографический словарь.

Урок- закрепление

Устный опрос

Историко- этнографический словарь В. Я.Бутанаева





8

Исконная лексика и заимствованные слова.

Тюркские языки, древние письмена, термины родства флоры и фауны Хакасии

Урок ознакомления с новым материалом

Вопросы и ответы по опорной схеме, выполнение упражнений

Ξ3





9

Основные языки- источники лексических заимствований в хакасском языке.

Слова, заимствованные из монгольского, арабского ,персидского

Урок- закрепление

Устный опрос, письменная работа

Упр.35-37





10

Диалектные слова и их употребление в речи.

Литературные слова, диалектные слова, обогащение языка

Комбинированный язык.

Опрос по опорной схеме, комментированное чтение. работа по словарям

Упр.40- 42





11

Устаревшие слова.

Причины их появления,2 типа устаревших слов: историзмы и архаизмы.

Урок ознакомления с новым материалом.

Составление опорной схемы. Опрос по опорной схеме. Выполнение упр. с проверкой по словарю

Новый хакасско- русский словарь.





12

Неологизмы

Причины их появления в процессе развития языка

Урок закрепления

Сопоставление с предыдущей темой, рассказ по опорной схеме

Стр.27,30-учебник





13

Обычаи моего народа

Тулуп, обычаи, связанные с воспитанием ребенка

Урок развития речи

Письменное написание

Текст для образца-учебник 3 класса





14

Фразеология- раздел лексикологии

Фразеологические обороты.Фразеология нейтр-альная, разговорная, книжная

Урок ознакомления с новым материалом

Выполнение упр. с проверкой по словарю.

Словарь фраз-ов под ред-ей Т.Г. Боргояковой





15

Фразеологическое богатство хакасского языка

Пословицы и поговорки,афоризмы и крылатые выражения

Урок защиты презентаций по группам

Умение рассказывать, используя фразеологизмы

Мультимедиа





16

Свободные и устойчивые словосочетания.

Различия между свободными сл-ми и фраз-ми оборотами

Урок взаимообучения

Обьяснить различия между своб-ми и уст-ми словосоч-ми.Перевод фраз-ов на русский язык.

Фразеологический соварь хакасского языка.








17

Повторение лексикологии и фразеологии.

Синонимы. Антонимы ,омонимы,архаизмы, неологизмы. Фразеологические обороты

Заключительный опрос по теоретическому материалу

Вопросы к обобщению и повторению

Упр.72,73,75





18

Морфология как раздел грамматики.

Система частей речи в хакасском языке.

Вводный урок

Вопросы и ответы по опорной схеме.Словарный диктант

Упр.79-81





19

Грамматические признаки и синтаксическая роль имени сущ-го

Уменьшительно- ласкательная форма,.падежные окончания

Комбинированный урок

Вопросы по повторению, выполнение упр.

Упр.85,87





20

Притяжательная форма существительных

Изменение сущ-х с аффиксами принадлежности

Урок ознакомления с новым материалом

Знания аффиксов принадлежности, склонение по лицам и падежам

Упр.91-93





21

Нахождение и правописание существительных в притяжательной форме

Правильное написание слов русского языка с аффиксами принадлежности

Урок применения знаний. Умений и навыков

Оценка проделанной учащимися работы

Упр.96,99,,100





22

Склонение притяж-х сущ-х по падежам

Особенности склонения сущ-х в притяжательной форме

Урок закрепления

Выводы по таблице

Таблица





23

Проверочный диктант

Основные правила хакасского языка

Проверка знаний







24

Работа над ошибками









25

Форма принадлежности= основная категория в хакасском языке

Роль сущ-х в притяжательной форме и их текстообразующее значение

Урок проверки знаний

Нахождение сущ-х в притяж-й форме в тексте

Готовые тексты



2 четверть 24 часа, 4 часа развития речи , 2 ч.- контрольная работа




26

Категория именной сказуемостности

Склонение сущ-х в сказуемостной форме по падежам

Урок ознакомления с новым материалом

Составление рассказа по теме «Мин кеммiн»

Таблица





27

Морфологический разбор имени существительного

Устный и письменный разбор сущ-го по плану

Урок обобщающего типа с карточками- заданиями

Умение разбирать сущ-ое

Карточки






28

Повторение пройденного по теме»СУЩ-ОЕ»

Заключительный опрос по теоретическому материалу

Урок-зачет

Словарный диктант

Стр.62,упр.112

Интерактивная доска




29

Изложение с элементами сочинения «Соох арыгда, соох»

Составление пиктографического плана.

Развитие речи.

Написание изложения и сочинения

Упр. 117, стр.64





30

Прилагательное как часть речи

Повторение пройденного за 5 класс, аффиксы производных прилаг-х

Урок- связка «Прилаг-ое в русском и хакасском»

Нахождение прилаг-х в тексте, подбор нужных прилаг-х к сущ-м

Упр.122-124

Таблицы




31

Грамматические признаки и синтаксическая роль прилагательных

Признак предмета, член предложения ,вопросы ( какой? Чей?)

Урок ознакомления с новым материалом

Ответы и вопросы по опорной схеме, нахождение и анализ прил-х в тексте

Упр.118,122

Интерактивная доска




32

Качественные .относительные и притяжательные прилаг-ые

Качество, теелiс, цвет, вкус, размер .Окончания производных прилаг-х

Урок ознакомления с новым материалом

Выводы по таблице с опорой на правило.

Упр.138,140,142

Таблица




33

Текстообразующие возможности прилаг-х.

Употребление прилаг-х в прямом и переносном значении. Прилаг-ые синонимы и антонимы

Урок, связанный с развитием речи. Прилаг-ое как худож-ое средство.

Подбор прилаг-х к сущ-м, анализ текста, составление характеристики.

Упр.143-145

мультимедиа




34

Изложение «Миша оолагас»

Красота, искусство, художник, родной край, Ленинград, музеи.

Урок развития речи.

Умение подробно писать прочитанный текст

Упр.150

Пиктографический план




35

Образование степени сравнения, неполной степени, закрепительной степени

Способы образования разных форм прилаг-х. Точный и глубокий показ признаков прилаг-х.

Урок ознакомления с новым материалом.

Выводы по таблице с опорой на правила.

Упр.153,155,156

Таблица




36

Различия прилаг-х по формам.

Образование степени сравнения прилаг-х синтаксическим способом

Урок - практическая работа

Разноуровневые задания

Тестовые задания

компьютер




37

Сочинение» Мама, все начинается с тебя»

День матери, дорогой ,любимый человек, добро, свет.

Урок развития речи

Написание текста сочинения


Картина




38

Правописание имен прилаг-х

Двойные согласные и гласные, слитное и раздельное написание

Урок теоретического разбора темы учениками

Объяснение правильного написания прилаг-х, словарный диктант

Упр.162,164

Интерактивная доска




39

Морфологический разбор прилаг-х

Устный и письменный разбор прилаг-го по плану

Урок обобщающего типа с карточками -заданиями

Умение разбирать прилаг-ое

Карточки с заданиями





40

Повторение темы» Прилаг-ое»

Вопросы- ответы, опорная схема

Урок обобщения и повторения

Воспроизведение не достающих элементов опорных схем

Стр.90-92





41

Диктант с грамматическим заданием.


Урок контроля и проверки







42

Работа над ошибками

Сдвоенные гласные и согласные, сложные слова

Урок- игра

Объяснение правильного написания и выход из тупика


Мультимедиа




43

Числительное как самостоятельная часть речи.

Значение и грамматические признаки имен числ-х

Урок ознакомления с новым материалом

Вопрос- ответ по опорной схеме, знать числит-ые

Текст правила-стр.94

Интер-я доска




44

Разряды числит-х по строению и по значению

Простые и сложные, количественные и порядковые

Урок закрепление

Различать числит-ые по разряду

Упр.187,192,189

Таблица





45

Правописание числительных

Слитное, раздельное написание, гармония гласных

Урок- практическая работа

Безошибочное написание числит-х

Упр.195,197




46

Самостоятельная работа по теме»Числительное»

Цифры словами, значение и разряды числит-х

Урок контроля и оценки

Выполнение заданий

Листы с заданиями





47

Разряды числительных по значению

Количественные, порядковые, собирательные, приблизительные, разделительные, дробные

Вводный урок

Словарный диктант, ответы на вопросы

Упр.206,207

Сборник упр. По морфологии под ред. В.Г.Карпова.,Абакан,2007 г.




48

Количественные числит-ые, их склонение

Падежи, падежные вопросы

Урок объяснения нового материала

Правильное склонение колич-х числит-х по падежам

Упр.210,212,216

Таблица падежей


3 четверть, 28 часов, из них развитие речи – 5 часов, контрольных работ – 1 час.




49

Порядковые числительные

Образование порядковых числит-х, склонение по падежам

Урок объяснения нового материала

Правильное образование и склонение порядковых числит-х

Упр.225,228

Таблица падежей




50

Разделительные и приблизительные числительные

Значение, образование, произношение, написание

Закрепление умений произносить и писать, склонять, опред-ть синтаксич-ю роль

Объяснительный диктант

Упр. 242,244,247





51

Изложение «Тубанныг кол»

Лечебный санаторий, радон, родник, озеро Дикое, наша земля, предки

Урок развития речи

Составление плана, пересказ, написание текста

Текст упр.232





52

Склонение и употребление собирательных числительных

Значение, образование, произношение, написание собир-х числит-х

Урок- игра «Я- диктор»

Определение синтаксической роли числит-го. Хороший ли ты диктор.

Стр.120-121-правило.

Листы с текстами




53

Употребление дробных числит-х

Часть целого, прибавить, отнять, разделить, умножить

Урок- игра «Город математиков»

Решение и озвучивание примеров с дробными числит-ми

Сборник упр. по морф-ии, упр.18,22

Презентация




54

Морфологический разбор числит-х

Устный и письменный разбор числит-х по плану

Урок применения знаний, умений и навыков

Упражнения по отработке навыков, творческое применение знаний

Учебное пособие по морфологии





55

Урок «Волшебные числа» (ситуация успеха)

Определение морфологических признаков числит-го, употребление пословиц и загадок с числит-ми

Урок повторения и обобщения по теме «Числит-ое» (Урок- путешествие)

Прохождение трудностей по карте острова сокровищ, вывод по теме «Хайхастыг саннар»


Презентация




56

Местоимение- самостоятельная часть речи

Определение мест-я., узнавание мест-й в «лицо», синтаксическая роль

Урок ознакомления с новым материалом

Вопросы и ответы по опорной схеме, нахождение мест-й в тексте

Стр.130,131.упр.277,278

Таблица




57

Личные и притяжательные местоимения

Образование притяж-х мест-й от личных , склонение по падежам

Комбинированный урок

Диктовка «Орфографическая дуэль», диагностика усвоения

Упр.4,8 по сб –ку упр-й В.Г .Карпова





58

Монологическая речь, его особенности

Составление текста- обращения к народу

Урок развития речи

Составление текста выступления, устная подача

Учебник по риторике

Презентация




59

Пересказ текста с числит-ми и местоимениями

Подбор интересных текстов, обыгрывание

Урок- спектакль

Умение пересказывать, артистизм

Занимательная грамматика

Интерактивная доска




60

Указательные местоимения

Рассказ по таблице об указательных мест-х с опорой на правило

Урок- закрепление

Взаимодиктовка, диагностика усвоения, безошибочное склонение по падежам

Упр.291,294





61

Вопросительно- относительные местоимения

Употребление их в речи, правильное написание

Урок- практическая работа

Рассказ по таблице, практическое задание 3 уровня найди лишнее, диагностика усвоения

Сборник упр. по морфологии

Задания 3 уровня через компьютер




62

Возвратное местоимение»себя»

Видеть возвратное мест-е, склонять, употреблять и правильно писать

Урок- закрепление

Склонение по падежам, орфографическая дуэль

Упр.305,306





63

Определительные и отрицательные местоимения

Видеть мест-я разных разрядов, употреблять их в речи, правильно писать

Урок- практикум

Лингвистический рассказ о отрицательных и определительных мест-х, диагностика усвоения

Сборник упр-й по морфологии





64

Изложение «Пурунгы пiчiктер»

Древнетюркские письмена , найденные на берегах Енисея и Орхон

Урок развития речи

Пересказ и письменное написание

Текст упр.315

Картина




65

Чаратпинчатхн местоимениелер

Местоимения пiр дее, хачан даа, хайдаг даа

Урок закрепления

Правильное написание и склонение по падежам

Упр.318,319





66

Правописание местоимений

Двойные гласные в мест-х, слитное и раздельное написание местоимений

Урок комментированного письма

Объяснение правописания мест –й, орфографическая дуэль

Упр.322 ,14 упр. из сборника упр.

Таблица




67

Морфологический разбор местоимений

Устный и письменный разбор мест-й по плану

Урок- соревнование

Лучший устный и письменный разбор

Упр.22-24 из сборника по морфологии





68

Обобщение по теме «Местоимение»

Интересные сообщения «Мое видение местоимения»

Урок защиты своих презентаций

Лучший рассказ и лучшая презентация

Занимательная грамматика

Мультимедиа




69-70

ФП.Решетниковтын «Пазох iкi» .хоозы пастыра сочинение

Жизнь и творчество худ-ка, мальчик, сестра, братишка, мама, их реакция на неудачу.

Урок развития речи

Пересказ , план, текст сочинения


Картина




71

Глагол – самостоятельная часть речи

Значение и основные грамматические признаки и категории глагола

Урок повторения

Вопросы – ответы по опорной схеме, выполнение упр-й

Упр-е 334-336

Интерактивная доска




72

Производные и непроизводные глаголы

Аффиксы производных глаголов, правописание произв-х гл-ов

Урок закрепления

Разбор глаг-ов по составу, заполнение таблицы

Упр.337,340

Таблица




73

Совершенный и несовершенный виды глаголов

Способы образования совершенного вида в хакасском языке

Урок ознакомления с новым материалом

Находить и анализировать глаголы совершенного вида

Перевод глаголов с русского на хакасский

Использование компьютера




74

Сложные глаголы

Образование сложных глаг-ов, правописание

Урок практической работы

Нахождение и анализ, перевод на хакасский язык, выполнение упр-й

Упр.343,344,346,348





75

Многократная форма глагола

Образование многократной формы глаг-ов, правописание глаголов

Комбинированный урок

Объяснение темы по опорной схеме, письменное задание с проверочными словами

Упр.350,351,353





76

Контрольная работа

Зачетные листы по теме морфология

Урок- зачет

Сущ-ое, числит-ое, мест-е, глагол

При затруднении ответ на мониторе



4 четверть-25часов; из них развитие речи – 3 часа, контрольных работ – 2 часа.




77

Залоги глагола

Конi, айланыстыг, полызыглыг,страдательнай, кустеглiг залогтар

Урок ознакомления с новым материалом

Объяснение по таблице с опорой на правило, правописание глаг-ов

Упр.358,359,365

Интер-я доска




78

Залоги глагола

Образование и использование глаголов в разных залогах

Урок- закрепление

Объяснительный диктант

Упр.362,364,367





79

Форма наклонения глагола

Понятие о наклонении, виды наклонений в хакасском языке)

Комбинированный урок(Лекция с исп-м през-ии, тренировочные упр-я)

Объяснение по таблице с опорой на правило

Упр.369,371

Компьютер




80

Изъявительное, повелительное, условное наклонения

Образование этих форм наклоненй и их правописание

Урок практической работы

Склонение по лицам,правильное обр-е от основы глагола

Упре373,377,379





81

Хыныстыг, полгадаг, сослагательнай наклонениелер

Образование данных форм наклонения и их правописание

Урок формирования умений и навыков

Склонение по лицам, правильное образование от основы глагола

Упр.381,383,393





82

Правописание глаголов при образовании разных форм наклонений

Воспроизведение ЗУН, выполнение различных заданий

Урок закрепления и развития знаний, умений и навыков

Обсуждение допущенных ошибок и их коррекция

Олимпиадные задания





83

Сочинение»Если бы я был президентом»


Урок развития речи



Фотографии




84

Морфологический разбор глагола

Устный и письменный разбор глаг-ов по плану

Урок- соревнование

Лучший устный и письменный разбор

Упр-е378,399





85

Повторение и обобщение темы»Глагол»

Значение, вопросы, морфологические признаки

Рассказ обзорного типа по всей теме

Индивидуальная оценка






86

Изложение «Оолагастын орiнiзi»


Урок развития речи


Стр.190,упр.406





87

Средства связи в однородных членах предложения

Синтаксис, однородные члены, интонация, союзы

Комбинированный урок

Устные ответы, составление схемы, тренировочные упр-я

Упр.408,410,409





88

Знаки препинания при однородных членах предложения

Синтаксический разбор, члены предложения, частицы Даа, Дее, Таа, Тее

Комбинированный урок

Чтение и комментирование

Упр-я 411,412





89

Союзные сложные предложения

Понятие о сложном предложении, связь между частями сложного предложения

Комбинированный урок

Составление сложных предл-й, объяснение знаков препинания

Упр.421,422,426





90

Сочинение «Минiн хынчан чахайагым»

Синтаксические средства связи

Урок развития речи

Написание текста

По образцу упр.427





91

Текст

Сообщение, описание, повествование, рассуждение

Урок закрепление

Чтение и анализ разных текстов

Пособие по развитию речи





92

Тема и главная мысль в тексте


Урок - практическая работа

Выполнение практических заданий к различным текстам

Пособие по развитию речи для5-7 классов





93

Что мы знаем о речи?

Стили речи, ситуации речи

Комбинированный урок

Объяснение по таблице с опорой на правила

Упр.442,446





94

Типы речи

Повествование, описание, рассуждение

Урок- закрепление

Определение типов речи по текстам

«Детская риторика» под ред-ей Т.А.Ладыженской

Пособие по развитию речи




95, 96

Изложение с элементами сочинения

«Хурт- хоостар»

Урок развития речи

План , пересказ, написание текста

Упр- 454





97

Повторение пройденного по всему курсу

Лексика, фразеология, морфология, синтаксис.

Урок вопросов учеников учителю

Кто больше вопросов

Учебник хакасского языка





98

Орфография и пунктуация

Основные правила в хакасском языке

Урок повторения

Применение правил на практике

Орфографический словарь, сборник по орф-ии и пунктуации

Интерактивная доска




99

Итоговый контрольный диктант









100

Работа над ошибками

Долгие гласные, сдвоенные согласные, сложные слова



Форзац учебника для 5 класса





101

Трудности правописания

Конкурс «Хыйгачахтар»

Урок- соревнование

Активное участие в соревновании


Презентация




Список литературы для учителя.

  1. Стандарт и программы по хакасскому языку и хакасской литературе. Программы по хакасскому языку и хакасской литературе (1-11классы) для средней общеобразовательной школы. – Абакан: хакасское книжное издательство 2011г.

  2. диктантар паза изложениелер чыындызы. 5-9 класстар ўгренҹiлерiне. Ағбан, хакас книга издательствозы 2008 ч.

  3. Хакас тiлiнiң орфографикязының тǒстее. Кǒнiктiрiглер чыындызы автор-составитель И.Л.Кызласова, Ағбан 2007ч.

  4. Т.Т.Боргоякова «Краткий хакасско-русский фразиологический словарь» Абакан 1996г.

  5. Н.М. Божко « Учение с увлечением» элективный курс по основам языкознания, Волгоград 2006г.


Список литературы для учащихся

  1. Учебник хакасского языка для 6-го класса под редакцией Л.И.Чебодаева и авторов Карачаковой Е.Г, Сазанаковой З.И, Тахтараковой Н.Л, Тюмерековой Т.Т, Абакан 2008г., Хакасское книжное издательство.

  2. Хакасско-русский словарь под редакцией О.В. Субраковой, Новосибирск 2006г.

  3. Хакас тiлi. Морфология. Учебное пособие для студентов под редакцией В.Т.Карпова.

  4. Пос алынҹа паза чайаачы тоғынар кǒнiктiрiглернiң чыындызы 6-7 класстарға, хоос книга издательствозы 1992ч.

  5. «Детская риторика для 4 класса» под редакцией Т.А.Ладыженской.

  6. Сборник тестовых заданий под редакцией Л.И. Чебодаевой, Абакан 2003г.

  7. Сборник упражнений по морфологии под редакцией В.Т. Карпова Абакан 2007г.

  8. Хакас тiлi. Лексикология. Учебно-методический комплекс под редакцией И.Л. Кызласова Абакан 2008г.

  9. Хакасско-русский историко-этнографический словарь В.Я. Бутанаева Абакан 1999г.























Муниципальное образовательное учреждение Куйбышевская средняя общеобразовательная школа-интернат




«Согласовано»

Руководитель МО

_____/_____________

ФИО

Протокол №___ от

«___»_________2010 г.



«Согласовано»

Заместитель руководителя по УВР _____/_Асочакова А. А.

ФИО

«___»__________2010 г.



«Утверждено»

Директор школы

_____/_Толмачева Г. П.

ФИО

Приказ № _____ от

«___»__________2010 г.







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по хакасскому языку, 6 класс


Чебодаевой Клавдии Сергеевны, высшая квалификационная категория





















2010-2011 учебный год

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-170155
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>