Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Рабочая программа по химическому кружку в 11 классе "Подготовка к ЕГЭ.Решение сложных задач"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Рабочая программа по химическому кружку в 11 классе "Подготовка к ЕГЭ.Решение сложных задач"

библиотека
материалов



Муниципальное образовательное бюджетное учреждение
Дополнительного образования детей
Дом детского творчества

муниципального района Архангельский район Республики Башкортостан

Утверждена на заседании Совета МОБУ ДОД ДДТ с.Архангельское

« » 20 года

Дополнительная образовательная программа

«Химия .11 класс. Подготовка к ЕГЭ»

для детей от 15 до 17 лет

срок реализации программы: 1год

автор программы: Гребенникова Т. И., педагог дополнительного образования МОБУ ДОД ДДТ с. Архангельское

2015 год



Пояснительная записка 11 кл

Программа   курса рассчитано на  66   часов  ( 2 часа в неделю). Программа     предусматривает лекционно-зачетную работу по темам .  . После каждого занятия учащиеся получают домашнее задание в форме теста по изученной теме. Использую тематические тесты А.С.Корощенко, А.В.Яшуковой « ЕГЭ: Шаг за шагом».  Отбор теоретического материала произведён в соответствии с наиболее значимыми разделами фундаментальной химии. Материал структурирован согласно дидактическим принципам. Практикум по решению КИМов провожу, используя «Типовые экзаменационные  варианты. 30вариантов» под ред.А.А.Кавериной.

Цель   курса: систематизировать и обобщить знания учащихся по общей химии.Подготовить учащихся к сдаче  ЕГЭ. Реализация данного курса преследует своей целью подготовку учащихся к ситуациям выбора направления дальнейшего образования.

При составлении программы исходила из задач, которые призвана решать внеурочная работа:

1. Расширить и углубить знания по химии

2.Развить у учащихся интерес и творческий подход при освоении программы

3.Максимально привлекать учащихся к выполнению индивидуальных заданий и на этой основе развивать их химические способности

4.Как можно шире использовать в   работе межпредметные связи и учить  учащихся комплексному применению знаний по разным предметам.

Актуальность курса.

В учебных планах предмету «Химия» отведено всего 1-2 урока в неделю. Программа же по химии весьма обширна. Поэтому учитель вынужден решать проблему, как при небольшом количестве уроков дать хорошие знания учащимся, а главное – сформировать необходимые умения и навыки, в том числе научить решать расчетные задачи. При этом существует еще одна проблема – как, уделяя на уроках внимание слабоуспевающим ученикам, не затормозить развитие сильных? Пытаясь хотя бы частично решить эти проблемы обучения химии, я составила  программу работы с одарёнными детьми.

Полнота содержания -  курс содержит сведения, необходимые для достижения запланированных целей обучения.

Основные цели курса:

а) практическое применение теоретического материала; б) расширение и углубление предметных знаний по химии; в) развитие познавательной активности и самостоятельности, установки на продолжение образования; г) развития опыта самореализации.

Курс предназначен для подготовки учащихся 10-11 класса с ориентацией на химический профиль и подготовки учащихся к химическим олимпиадам и ЕГЭ. Основные задачи курса:

Продолжить формирование естественнонаучного мировоззрения

Углубить представления о количественных соотношениях в химии

Рационально использовать знания по физике и математике при решении

расчетных задач в свете политехнической подготовки учащихся

Подготовить учащихся к ЕГЭ по химии

Практическая направленность содержания - содержание курса обеспечивает приобретение знаний и умений, позволяющих готовить учеников к олимпиадам.  Этот курс поможет в приобретение знаний и умений, необходимых при подготовке к поступлению в институт или колледж, где надо сдавать вступительные экзамены по химии, например, в сельскохозяйственные учебные заведения или технологические институты лёгкой и пищевой промышленности. Тогда эти курсы помогут не только потренироваться в решении расчётных задач и выполнении проблемных  заданий, которые очень часто предлагаются на вступительных экзаменах, но и продемонстрировать при обучении в  ВУЗЕ свою эрудицию, что тоже очень важно для абитуриента. Этот курс поможет по-новому взглянуть и на учебники по химии – ведь в них содержится масса  информации , надо только обнаружить её и правильно использовать.

Систематичность содержания обеспечивается логикой развёртывания учебного содержания. Содержание учебного материала программы соответствует целям курса и обладает новизной для учащихся.

Содержание курса строится на следующих принципах:

Содержание курса определяется с учетом возрастных особенностей учащихся (15-16 лет) и их интересов в области познания мира

Применяется опережающее обучение, основанное на знаниях других школьных

курсов (физика, математика)

Программа включает материал, не содержащийся в базовых программах.

Воспитывает у учащихся умение использовать полученные знания для решения практических проблем, тем самым, связывая обучение с жизнью и деятельностью человека.

Данный образовательный курс является источником знаний, который углубляет и расширяет базовый компонент.

Значимость, роль и место данного курса определяется также необходимостью подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ и выбору профессиональной деятельности.

Этот курс позволит полнее учесть интересы и намерения старшеклассников, следовательно, сделать обучение более интересным для учащихся и, соответственно, получить более высокие результаты.


Предполагаемые результаты изучения курса.

Предполагаемый курс по химии должен помочь учащимся решить конкретные  проблемы из числа тех, с которыми они сталкиваются  при изучении химии, усвоить основные химические понятия, расширить базовый компонент. Этот курс должен ознакомить учащихся с ролью химии в понимании законов окружающего мира.

Методы преподавания курса.

Методы преподавания определяются целями и задачами данного курса, направленного на формирование способностей учащихся.

Учащиеся овладевают химическими понятиями, способами химического исследования.

Важнейшим принципом методики изучения курса является постановка вопроса и заданий, позволяющих учителю и учащимся проверить уровень усвоения основных терминов и степень сформированности умений, приобретённых в процессе изучения курса. Это различные виды тестовых заданий и задания творческого характера.



Задачи: 

1)      продолжить формирование знаний учащихся по общей и неорганической химии;

2)      продолжить формирование на конкретном учебном материале умений: сравнивать, анализировать, сопоставлять, вычленять существенное, связно, грамотно и доказательно излагать учебный материал;

3)      работая над развитием интеллектуальных, познавательных и творческих способностей, сформировать у учащихся универсальные учебные действия;

4)      развить познавательный интерес к изучению химии

5)      помочь учащимся в осознанном выборе профессии.

Инструментарий оценивания обучения: тематические тестовые задания,КИМы

Формы обучения: урок- лекция, урок-практикум.

Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, групповая, коллективная. Учебно-тематический план



Наименование темы

Коли

чество часов

дата по плану

дата

по факту

примечание


1. Важнейшие понятия и законы химии

2




1

Важнейшие понятия химии и их взаимосвязи.

1

1.10



2

Входной контроль

1

1.10




2. Теория строения атома. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева


6




3

Современные представления о строении атома.

1

8.10



4

Решение КИМов

1

8.10



5

Периодическая система

химических элементов Д.И. Менделеева .

1

15.10



6

Решение сложных задач

1

15.10



7

Решение сложных задач

1

22.10



8

Обобщение знаний по теме « Теория строения атома»

1

22.10




3. Строение и многообразие веществ


7




9


Химическая связь и её виды.

1

29.10



10

Решение Кимов

1

29.10



11

Решение сложных задач


1

5.11



12

Аморфное и кристаллическое состояния вещества.

1

5.11



13


Решение Кимов

1

12.11



14

Комплексные соединения.


1

12.11



15

Решение задач по теме «Строение и многообразие веществ».

1

19.11




4. Смеси и растворы веществ


9




16

Растворы. Решение задач на растворы

1

19.11



17

Решение Кимов


1

26.11



18

Практическая работа № 1 «Приготовление растворов заданной концентрации».

1

26.11



19

Практическая работа № 2 « Решение экспериментальных задач».

1

3.12



20

Растворы электролитов. Сильные и слабые.


1

3.12



21


Решение Кимов

1

10.12



22

Решение задач по теме растворы.


1

10.12



23

Решение Кимов


1

17.12



24

Решение Кимов


1

17.12




5. Химические реакции


18




25

Классификация реакций в неорганической и органической химии.


1

24.12



26

Тепловой эффект химической реакции.


1

24.12



27

Скорость химической реакции. Химическое равновесие.


1

31.12



28

Катализ. Решение задач

1

31.12



29

Обратимость химических реакций.


1

14.01



30

Решение сложных задач

1

14.01



31

Реакции ионного обмена в водных растворах.

1

21.01



32

Реакции ионного обмена в водных растворах.

1

21.01



33

Гидролиз солей. Тесты.


1

28.01



34

ОВР в органической химии

1

28.01



35

Окислительно-восстановительные реакции.

1

4.02



36

Окислительно-восстановительные реакции.

1

4.01



37

Электролиз растворов солей


1

11.02



38

Электролиз расплавов солей


1

11.02



39

Решение задач по теме окислительно-восстановительные реакции. ( С1)


1

18.02



40

Решение задач по теме окислительно-восстановительные реакции. ( С1)


1

18.02



41

Решение сложных задач

1

25.02



42

Решение сложных задач


1

25.02




Металлы

6




43

Металлы — химические элементы и простые вещества. ( Аl.)

1

3.03



44

Металлы главных подгрупп. (щелочные)


1

3.03



45

Металлы побочных подгрупп-Zn/Cr/Fe

1

10.03



46

Решение С2

1

10.03



47

Тестовый контроль

1

17.03



48

Практическая работа № 3 « Решение экспериментальных задач».


1

17.03




7. Неметаллы

5




49

Неметаллы — химические элементы и простые вещества.hal/N2

1

24.03



50

Кислород. Углерод

1

24.03



51

Галогены и благородные газы.

1

31.03



52

Тестовый контроль

1

31.03



53

Решение сложных задач


1

7.04




8. Классификация и взаимосвязь неорганических и органических веществ


3




54

Общая характеристика неорганических и органических соединений.

1

7.04



55

Генетическая взаимосвязь неорганических и органических веществ.

1

14.04



56

Практическая работа № 4 « Решение экспериментальных задач на распознавание веществ».

1

14.04




9. Производство и применение веществ и материалов

7




57

Химическая технология современного производства. Промышленный синтез аммиака. Составление альбомов с производствами.

1

21.04



58

. Просмотр Презентаций

1

21.04



59

Тестовый контроль

1

28.04



61

Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.

1

28.04



62

Решение задач по теме «Химические производства»

1

5.05



63

Решение КИМов

1

5.05




10.Методы познания в химии

3




64

Решение КИМов

1

12.05



65

Практикум по теме «Смеси и растворы веществ».



1

12.05



66

Решение задач на вывод химических формул



1

19.05



67

Решение задач на вывод химических формул

1

1

19.05



Содержание программы:

Тема 1.Важнейшие понятия и законы химии.(4 ч)

Основные понятия химии. Атом. Вещество. Простые и сложные вещества. Элемент. Изотопы. Массовое число. Число Авагадро. Моль. Молярный объем. Химическая реакция. Модели строения атома. Ядро и нуклоны. Электрон. Дуализм электрона. Квантовые числа. Атомная орбиталь. Распределение электронов по орбиталям. Электронная конфигурация атомов. Валентные электроны. Основное и возбужденное состояние атомов. s-, р-, d-, f- элементы.

Тема2.Теория строения атома. Периодический закон и периодическая система Д.И. Менделеева. (6 ч)


Основные законы химии. Закон сохранения массы, закон постоянства состава, закон Авогадро. Периодический закон и периодическая система Д.И. Менделеева. Теория строения атома — научная основа изучения химии. Принципы заполнения электронами атомных орбиталей.

Тема 3. Строение и многообразие веществ (9 ч)

Химическая связь и ее виды. Ковалентная связь, ее разновидности и механизмы образования. Электроотрицательность. Валентность. Степень окисления. Гибридизация атомных орбиталей. Пространственное строение молекул. Полярность молекул. Ионная связь. Металлическая связь. Водородная связь. Межмолекулярное взаимодействие. Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Аморфное и кристаллическое состояние веществ. Кристаллические решетки и их типы.

Тема 4. Смеси и растворы веществ (13 ч)

Чистые вещества и смеси. Дисперсность. Дисперсные и коллоидные системы.Истинные растворы. Растворитель и растворенное вещество. Показатели растворимости вещества. Растворение как физико-химический процесс. Тепловые явления при растворении. Способы выражения концентрации растворов: массовая доля растворенного вещества, молярная и моляльная концентрации.

Тема 5. Химические реакции (27ч)

Химические реакции в системе природных взаимодействий, Реагенты и продукты реакций. Реакционная способность веществ. Классификации органических и неорганических реакций: экзотермические и эндотермические; обратимые и необратимые. Виды окислительно-восстановительных реакций. Тепловые эффекты реакции. Термохимические уравнения. Катализ. Химическое равновесие.Реакции ионного обмена.Гидролиз солей. Электролиз растворов и расплавов солей.


Тема 6. Металлы (12 ч)

Общая характеристика металлов IA-группы. Щелочные металлы и их соединения (пероксиды, надпероксиды): строение, основные свойства, области применения и получение.

Общая характеристика металлов IIA-группы. Щелочноземельные металлы и их важнейшие соединения. Жесткость воды и способы ее устранения.

Краткая характеристика элементов ША-группы. Алюминий и его соединения. Амфотерностъ оксида и гидроксида алюминия. Алюминотермия. Получение и применение алюминия.

Железо как представитель d-элементов. Аллотропия железа. Основные соединения железа II и Ш. Качественные реакции на катионы железа.

Краткая характеристика отдельных d-элементов (медь, серебро, цинк, ртуть, хром, марганец, железо) и их соединений. Особенности строения атомов и свойств металлов. Комплексные соединения переходных металлов. Сплавы металлов и их практическое значение. Коррозия. Способы защиты от коррозии.

Тема 7. Неметаллы (11 ч)

Водород. Строение атома. Изотопы водорода. Соединения водорода с металлами и неметаллами, характеристика их свойств. Вода: строение молекулы и свойства. Пероксид водорода. Получение водорода в лаборатории и промышленности.

Галогены. Общая характеристика галогенов — химических элементов, простых веществ и их соединений. Химические свойства и способы получения галогенов. Галогеноводороды. Галогениды, Кислородсодержащие соединения хлора.

Общая характеристика элементов VIA группы: строение атома, физические и химические свойства, получение и применение. Озон: строение молекулы, свойства, применение. Оксиды и пероксиды. Сера: строение атома, аллотропные модификации, свойства. Сероводород. Сульфиды. Оксиды серы. Сернистая и серная кислоты и их соли. Их основные свойства и области применения.

Общая характеристика элементов VA-группы. Азот: строение молекулы, свойства. Нитриды. Аммиак: строение молекулы, физические и химические свойства, области применения и получение. Соли аммония. Качественная реакция на ион аммония. Оксиды азота.

Тема 8. Классификация и взаимосвязь неорганических и органических веществ (10 ч)

Неорганические вещества. Органические вещества. Их классификация. Взаимосвязь неорганических и органических реакций. Органические и неорганические вещества в живой природе. Строение, элементарный состав и взаимосвязи объектов живой и неживой природы. Элементы-органогены и их биологические функции. Круговороты элементов в природе. Неорганические и органические соединения живой клетки (вода, минеральные соли, липиды, белки, углеводы, аминокислоты, ферменты).


Тема 9. Производство и применение веществ и материалов(5 ч)


Химическая технология. Принципы организации современного производства. Химическое сырье. Металлические руды. Общие способы получения металлов. Металлургия , металлургические процессы. Химическая технология синтеза аммиака, производство чугуна и стали.


Тема 10. Методы научного познания (3 ч)

Методология. Метод. Научное познание и его уровни. Общенаучные подходы в химии. Химический эксперимент. Химический анализ и синтез веществ. Промышленный органический синтез, Качественные реакции на неорганические вещества и ионы. Моделирование химических объектов и явлений. Естественнонаучная картина мира. Химическая картина природы.


Перечень учебно-методического обеспечения и литературы


  1. Злотников Э.Г., ТолетоваМ.К. Химия: пособие для подготовки к Единому Государственному экзамену. — СПб.: Сага; Невский проспект, 2014г.

  2. Кузнецова Н.Е., Шаталов М.А. Обучение химии на основе межпредметной интеграции: учебное пособие 11 кл. — М.: Вентана-Граф, 2014г

  3. Левкип А.Н. Общая и неорганическая химия. Материалы к экзамену. — СПб.: Паритет, 2012г.

  4. Левкин А.Н., Карцева А.А. Школьная химия. Самое необходимое пособие для школьников и абитуриентов. — СПб.: Авалон; Азбука классика, 2011г.

  5. Сорокин В.В., Злотников Э.Г. Тесты по химии. — М.: Просвещение, 2013г.

  6. Радецкий A.M., Горшкова В.П., Кругликова Л. П. Дидактичекий материал по химии для 10-11 классов: пособие для учителя. —М.: Просвещение, 2014г.

  7. Титова И.М. Малый тренажер технологии организации адаптивно-развивающих диалогов: комплект дидактических материалов для 8-11 классов общеобразовательной школы. — М.: Вентана-Граф, 2014г

  8. Чернобельская Г.М., Чертков. Методика обучения химии в средней школе. — М.: Владос, 2014

  9. Кузнецова Н. Е. , А. Н. Лёвкин М. А., Шаталов - Москва, издательский центр «Вентана-Граф»2012 год Химия. 11 класс

  10. . www.1september.ru

  11. http://festival.1september.ru

  12. www.xumuk.ru

Дополнительная литература для учащихся

Бобков А.Б., Попков В.А.- Общая и неорганическая химия: Пособие для старшеклассников и абитуриентов. М. Просвещение, 2012 – 384 с.

ЕГЭ-2014: Химия: реальные задания: / авт.-сост. Корощенко А.С., Снастина М.Г.- М.: АСТ:Астрель, 2008.-94с. – (Федеральный институт педагогических измерений).

MULTIMEDIA – поддержка предмета

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки химии. 10-11 классы. – М.: ООО «Кирилл и Мефодий»,




















Наименование темы

Коли

чество часов

дата по плану

дата

по факту

примечание


1. Важнейшие понятия и законы химии

4




1

. Важнейшие понятия и законы химии .

1

2.09



2

Основные законы химии и расчёты на их основе

1

4.09



3

Закон постоянства состава веществ.

1

5.09



4

Закон сохранения массы веществ и закон Авогадро.

1

8.09.




2. Теория строения атома. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева


6




5

Современные представления о строении атома.

1

11.09



6

Химический элемент.Изотопы.

1

12.09



7

Периодическая система

химических элементов Д.И. Менделеева .

1

15.09



8

Периодический закон Д. И. менделеева.

1

18.09



9

Решение задач по теме « Периодический закон».

1

19.09



10

Обобщение знаний по теме « Теория строения атома и периодический закон»

1

22.09




3. Строение и многообразие веществ


9




11


Химическая связь и её виды.

1

25.09



12

Механизмы образования ковалентной связи.

1

26.09



13

Ионная и металлическая связь.

1

29.09



14

Пространственное строение молекул.

1

2.10



15

Вещества молекулярного и немолекулярного строения.


1

3.10



16

Аморфное и кристаллическое состояния вещества.

1

6.10



17

Многообразие веществ и его причины.



1

9.10



18

Комплексные соединения.


1

10.10



19

Решение задач по теме «Строение и многообразие веществ».

1

13.10




4. Смеси и растворы веществ


13




20

Чистые вещества и смеси.

1

16.10



21

Истинные растворы. Растворение.


1

17.10



22

Практическая работа № 1 «Приготовление растворов заданной концентрации».

1

20.10



23

Практическая работа № 2 « Решение экспериментальных задач».

1

23.10



24

Растворы электролитов.


1

24.10



25

Дисперсные системы. Коллоидные растворы


1

27.10



26

Решение задач по теме растворы.


1

30.10



27

Золи и гели.





28

Обобщающий урок по теме «Смеси и растворы веществ».


1

25.11



29

Решение задач на нахождение массовой доли.


1

6.11



30

Решение задач на нахождение массовой доли.


1

7.11



31

Контрольная работа № 1 по теме «Смеси и растворы веществ».


1

10.11



32

Анализ к.р. №1. Решение расчетных задач.

1

13.11




5. Химические реакции


27




33

Классификация реакций в неорганической химии.


1

14.11



34

Классификация реакций в органической химии.


1

17.11



35

Тепловой эффект химической реакции.


1

20.11



36

Решение задач по теме «Тепловой эффект химической реакции».


1

21.11



37

Скорость химической реакции.


1

24.11



38

Решение задач по теме «Скорость химической реакции».


1

27.11



39

Катализ

1

28.11



40

Решение задач по теме « Катализ»

1

1.12



41

Обратимость химических реакций.


1

4.12



42

Химическое равновесие.



1

5.12



43

Принцип Ле- Шателье

1

8.12



44

Решение задач по теме «Химическое равновесие».



1

11.12



45

Реакции ионного обмена в водных растворах.

1

12.12



46

Реакции ионного обмена в водных растворах.

1

15.12



47

Гидролиз солей


1

18.12



48

Решение задач по теме «Гидролиз солей»

1

19.12



49

Окислитель ,восстановитель.

1

22.12



50

Окислительно-восстановительные реакции.

1

25.12



51

Метод электронного баланса.

1

26.12



52

Электролиз растворов солей


1

29.12



53

Электролиз расплавов солей. ( Инстр ТБ)


1

15.01



54

Решение задач по теме «Электролиз растворов солей».


1

16.01



55

Решение задач по теме « Окислительно-восстановительные реакции».


1

19.01



56

Решение задач по теме « Окислительно-восстановительные реакции»


1

22.01



57

.Обобщающий урок по теме « Химические реакции»

1

23.01



58

Контрольная работа № 2 по теме «Химические реакции».

1

26.01



59

Анализ к. р.№2. расчётных задач.

1

29.01




6.Металлы

12




60

Металлы — химические элементы и простые вещества.

1

30.01



61

Металлы главных подгрупп. Щелочные металлы


1

2.02



62

Металлы побочных подгрупп. Щелочноземельные металлы.

1

5.02



63

Получение металлов.

1

6.02



64

Применение металлов.

1

9.02



65

Коррозия металлов.

1

12.02



66

Сплавы металлов.





67

Практическая работа № 3 « Решение экспериментальных задач».


1

13.02



68

Решение задач по теме « Металлы»

1

16.02



69

Производство чугуна и стали.

1

19.02



70

Обобщение темы металлы.

1

20.02


23.02празд

71

Проверочная работа по теме « Металлы»


26.02




7. Неметаллы

11




72

Неметаллы — химические элементы и простые вещества.

1

27.02



73

Характерные особенности неметаллов.

1

1.03



74

Свойства неметаллов подгруппы углерода.

1

4.03



75

Свойства неметаллов подгруппы азота

1

5.03


8.03празд.

76

Свойства неметаллов подгруппы серы.

1

11.03



77

Галогены и благородные газы.

1

12.03



78

Обобщающий урок по теме « Неметаллы».

1

15.03



79

Решение задач по теме « Неметаллы»

1

18.03



80

Решение задач по теме « Неметаллы»

1

19.03



81

Контрольная работа № 3 по теме «Металлы и неметаллы».

1

22.03



82

Анализ к. р. №3. Решение расчётных задач.

1

5.04




8. Классификация и взаимосвязь неорганических и органических веществ


10




83

Общая характеристика неорганических соединений.

1

8.04



84

Общая характеристика органических соединений.


9.04



85

Классификация неорганических соединений.

1

12.04



86

Классификация органических соединений.


15.04



87

Генетическая взаимосвязь неорганических веществ.

1

16.04



88

Генетическая взаимосвязь органических веществ.


19.04



89

Практическая работа № 4 « Решение экспериментальных задач на распознавание веществ».

1

22.04



90

Развитие биохимии- потребность нашего времени.

1

23.04



91

Решение задач по теме « Классификация и взаимосвязь веществ»

1

26.04



92

Обобщающий урок по теме «Классификация и взаимосвязь веществ»

1

29.04




9. Производство и применение веществ и материалов

6




93

Химическая технология современного производства.

1

30.04



94

Промышленный синтез аммиака.

1

3.05



95

Металлургия.

1

6.05



96

Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.

1

7.05



97

Решение задач по теме «Химические производства»

1

10.05



98

Химические процессы в живых организмах.

1

13.05




10.Методы познания в химии

5




99

Научные методы познания веществ и химических явлений.

1

14.05



100

Практическая работа № 5 « Идентификация неорганических веществ на примере соединений 2 А группы»



1

17.05



101

Естественнонаучная картина мира.


1

20.05



102

Решение задач на вывод химических формул

1


21.05



103

Резерв


24.05
























































































Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров344
Номер материала ДВ-055083
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх