Рабочая программа по химии для 8 класса (надомное обучение)

МБОУ Дивовская СОШ» с. Дивовка Мглинского района Брянской области

Рабочая программа по химии для 8 класса (надомное обучение)

Составил учитель химии

 Белоножко Тамара Николаевна

                                       РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ХИМИИ 8 КЛАСС, НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ

(1 ЧАС В НЕДЕЛЮ, 35 ЧАСОВ В ГОД).

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

             Одной из форм обучения, гарантированной Российским законодательством, является индивидуальное обучение больных детей на дому. Оно организуется с целью создания комфортных, сохраняющих и укрепляющих здоровье условий для больных детей, которые по состоянию здоровья не могут получать образование в школе, не успевают за темпом класса и нуждаются в индивидуальном, щадящем режиме учебной деятельности. Целевое назначение: обеспечение образовательного процесса, предусмотренного Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Российской Федерации, учебным планом школы, индивидуальными учебными планами учащихся в соответствии с Положением об организации обучения больных учащихся и детей, находящихся в социально-опасном положении.

           Данная рабочая программа разработана для, учащейся 8 класса МБОУ  «Дивовская СОШ», которая находится на домашнем обучении по заключению ПМПК и нуждается в индивидуальном обучении, в связи с чем изменено количество часов данного предмета. Программа включает в себя все главы учебного курса по химии для 8 класса и  реализуется в течение года.

Рабочая программа составлена на основе:

– Федерального компонента образовательного стандарта основного общего образования по химии.

– Примерной программы основного общего образования по химии.

– Программы «Курс химии для  8 – 11 классов общеобразовательных учреждений» (авт. О. С. Габриелян. – М.: Дрофа, 2012г)

Исходными документами для составления учебной рабочей программы послужили:

- Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ

- Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05.03.2004,№ 1089;

- Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта (Письмо Министерства образования и науки РФ  от 01.04.2005 № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения образовательных учреждений» (//Вестник образования, 2005, № 11 или сайт   http:/ www. vestnik. edu. ru).

- Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования

- авторская программа курса химии для 8 класса общеобразовательных учреждений О.С. Габриеляна  (Габриелян О.С. Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений /О.С. Габриелян. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Дрофа, 2011.)

Рабочая программа по химии составлена на основе  федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования на базовом уровне, утвержденного 5 марта 2004 года приказ № 1089, на основе примерной программы по химии для основной школы и на основе программы авторского курса химии для 8-11 классов О.С. Габриеляна (в основе УМК лежат принципы развивающего и воспитывающего обучения. Последовательность изучения материала: строение атома → состав вещества → свойства).

Рабочая программа предназначена для изучения химии на дому в 8 классе (1 час в неделю, 35 часов в учебный год) средней общеобразовательной школы по учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 8 класс». Дрофа, 2013г. Учебник соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования по химии и реализует  авторскую программу О.С. Габриеляна. Входит в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, , утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. № 2080. Учебник имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации».

Цели курса:

      усвоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии; химической символике;

      овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений реакций;

      развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;

      воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;

      применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ИЗУЧЕНИЯ ХИМИИ В 8 КЛАССЕ

В результате изучения химии ученик 8 класса должен

знать / понимать

· химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических реакций;

· важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество, классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление;

· основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;

уметь

· называть: химические элементы, соединения изученных классов;

· объяснять: физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д.И. Менделеева; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; сущность реакций ионного обмена;

· характеризовать: химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в периодической системе Д.И.Менделеева и особенностей строения их атомов; связь между составом, строением и свойствами веществ; химические свойства основных классов неорганических веществ;

· определять: состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и степень окисления элемента в соединениях, тип химической связи в соединениях, возможность протекания реакций ионного обмена;

· составлять: формулы неорганических соединений изученных классов; схемы строения атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И.Менделеева; уравнения химических реакций;

· вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· безопасного обращения с веществами и материалами;

· экологически грамотного поведения в окружающей среде;

· оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека;

                                Календарно-тематическое планирование уроков химии

 в 8 классе- 35 часов в год (надомное обучение)

№ п\п	Тема урока	Количество часов	Дата
1.	Предмет химии. Вещества. Превращения веществ.	1
42.	Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева	1
3.	Знаки химических элементов. Химические формулы.	1
4.	Относительные атомная и молекулярная массы.	1
5.	Вычисление молекулярная массы и массовой доли химического элемента в веществе	1
6.	Основные сведения о строении атомов. Состав атомных ядер: протоны, нейтроны.	1
7.	Строение  электронных оболочек атомов	1
8.	Ионная связь	1
9.	Ковалентная  связь	1
10.	Металлическая связь	1
11.	Простые вещества – металлы и неметаллы.	1
12.	Количество вещества	1
13.	Молярный объем газов.	1
14	Сложные вещества. Бинарные соединения металлов и неметаллов.	1
15.	Важнейшие классы бинарных соединений – оксиды, летучие водородные соединения	1
16.	Основания.	1
17.	Кислоты.	1
18.	Соли	1
19.	Кристаллические решетки.	1
20.	Чистые вещества и смеси	1
21.	Массовая и объемная доля компонентов смеси, в том числе и доля примесей	1
22.	Физические явления в химии.	1
23.	Химические реакции. Признаки и условия их протекания.	1
24.	Химические уравнения	1
25.	Классификация химических реакций	1
26.	Расчеты по уравнениям реакций.	1
27.	Растворение как физико-химический процесс. Растворы, электролиты и неэлектролиты.	1
28.	Электролитическая диссоциация	1
29.	Кислоты, щелочи и основания как электролиты. Реакции ионного обмена.	1
30.	Химические свойства кислот.	1
31.	Химические свойства оснований.	1
32.	Классификация и свойства оксидов.	1
33.	Классификация и свойства солей.	1
34.	Генетическая связь между классами неорганических веществ.  Окислительно-восстановительные реакции.	1
35.	Повторение по теме: «Растворение. Растворы». Решение задач по химическим уравнениям	1