Рабочая программа по химии 10 класс

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное    учреждение Обуховская средняя общеобразовательная школа Азовского района

 

         Рабочая   программа  учебного курса

__ХИМИЯ__                                                         10_класс

  среднее общее образование                                                Сухарева Анжела Алексеевна

                                              х.Обуховка , Азовский район

2016 г.

Пояснительная записка.

Рабочая программа учебного курса химии для 10 класса  составлена  на основе  примерной программы среднего общего образования по  химии, автор О.С.Габриелян, 2015 г. и Федерального Государственного общеобразовательного стандарта                                                                              Количество часов: по программе за год — 70 часов  по учебному плану —            67 часов  - 2 часа в неделю в 10 классе .                                                                     Учебник:  О.С.Габриелян ,. Химия. 10 класс. Базовый уровень.: учеб. для ОУ - М.:  Дрофа, 2014 год                                                                             Программа базового  курса химии 10 класса отражает современные тенденции в школьном химическом образовании, связанные с реформированием средней общеобразовательной  школы.

Программа

·        позволяет сохранить достаточно целостный и системный курс химии;

·        представляет курс, освобождённый от излишне сложного материала, для отработки которого требуется немало времени;

·        включает материал, связанный с повседневной жизнью человека;

·        полностью соответствует стандарту химического образования средней школы базового уровня.

       Первая идея курса - это внутрипредметная интеграция учебной дисциплины «Химия».

       Вторая идея курса - межпредметная естественнонаучная интеграция, позволяющая на химической базе объединить знания физики, биологии, географии, экологии в единое понимание естественного мира, т.е. сформировать естественнонаучную картину мира.

       Третья идея курса  - интеграция химических знаний с гуманитарными дисциплинами: историей, литературой, мировой художественной культурой. Теоретическую основу органической химии составляет теория строения в её классическом понимании -  зависимости свойств веществ от их химического строения, т.е. от расположения атомов в молекулах органических соединений согласно валентности. В содержании курса сделан акцент на практическую значимость учебного материала. Поэтому изучение представителей каждого класса органических соединений начинается с практической посылки - с их получения. Химические свойства рассматриваются сугубо прагматически  - на предмет их практического применения. В основу конструирования курса положена идея о природных источниках органических соединений и их взаимопревращениях, т.е. идеи генетической связи между классами органических соединений.

  Рабочая программа предусматривает разные варианты дидактико-технологического обеспечения учебного процесса:  дидактико-технологическое оснащение включает кроме демонстрационных печатных пособий также раздаточные таблицы, карты-инструкции для практических занятий по химии, различные рабочие тетради и дидактические материалы, сборники тестов и т.д.(в расчёте на каждого ученика) Эти печатные материалы могут значительно облегчить работу преподавателя химии, их можно использовать для опроса на уроке и в качестве заданий на дом. Преобладающей формой текущего контроля выступает письменный (самостоятельные и контрольные работы) и устный опрос (собеседование).

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета.

В результате изучения химии ученик 10 класса должен                                                                                   Знать:                                                                                                                                                                        · Понятия органическая химия, природные, искусственные и синтетические материалы;                                                                                                                           · основные положения ТХС, понятия изомер, гомолог, гомологический ряд, пространственное строение;                                                                                                                                                                  · правила составления названий классов органических соединений;                                                               · качественные реакции на различные классы органических соединений;                                                      · важнейшие физические и химические свойства основных представителей изученных классов органических веществ;                                                                                                                                          · классификацию углеводов по различным признакам;                                                                                       · характеристики важнейших классов кислородсодержащих веществ;                                                                   · классификацию и виды изомерии;                                                                                                                  · правила техники безопасности                                                                                                    Уметь:                                                                                                                                                                      · Составлять структурные формулы изомеров;                                                                                                   · называть основные классы органических веществ по международной номенклатуре;                                                                                                                   · строение, гомологические ряды основных классов органических соединений;                                                                                                                          · составлять уравнения химических реакций, решать задачи;                                                                           · объяснять свойства веществ на основе их строения;                                                                                       · уметь прогнозировать свойства веществ на основе их строения;                                                                  · определять возможность протекания химических реакций;                                                                            · решать задачи на вывод молекулярной формулы вещества по значению массовых долей химических элементов и по массе продуктов сгорания;                                                                                      · проводить самостоятельный поиск информации с использованием различных источников;                                                                                                       · грамотно обращаться с химической посудой и оборудованием;                                                                   · использовать полученные знания для применения в быту

2.Содержание учебного предмета.

Раздел 1 .                               Введение.
   Предмет органической химии. Сравнение органических соединений с неорганическими. Природные, искусственные и синтетические органические соединения.
Раздел 2 . Теория строения органических соединений . 

 Валентность. Химическое строение как порядок соединения атомов в молекуле согласно их валентности. Основные положения теории химического строения органических соединений. Понятие о гомологии и гомологах, изомерии и изомерах. Химические формулы и модели молекул в органической химии. 

Раздел 3. Углеводороды и их природные источники.
             Природный газ. Алканы. Природный газ как топливо. Преимущества            природного газа перед другими видами топлива. Состав природного газа.
            А л к а н ы: гомологический ряд, изомерия и номенклатура алканов. Химические свойства алканов (на примере метана и этана): горение, замещение, разложение и дегидрирование. Применение алканов на основе свойств.
            А л к е н ы. Этилен, его получение (дегидрированием этана и дегидратацией этанола). Химические свойства этилена: горение, качественные реакции (обесцвечивание бромной воды и раствора перманганата калия), гидратация, полимеризация. Полиэтилен, его свойства и применение. Применение этилена на основе свойств.
           А л к а д и е н ы  и  к а у ч у к и. Понятие об алкадиенах как           углеводородах с двумя д   А л к и н ы. Ацетилен, его получение пиролизом метана и карбидным способом. Химические свойства ацетилена: горение, обесцвечивание бромной воды, присоединение хлороводорода и гидратация. Применение ацетилена на основе свойств. Реакция полимеризации винилхлорида. Поливинилхлорид и его применение.
            Б е н з о л. Получение бензола из гексана и ацетилена. Химические свойства бензола: горение, галогенирование, нитрование. Применение бензола на основе свойств.
         Н е ф т ь. Состав и переработка нефти. Нефтепродукты. Бензин и понятие об октановом числе. войными связями. Химические свойства бутадиена-1,3 и изопрена: обесцвечивание бромной воды и полимеризация в каучуки. Резина.

Раздел 4. Кислородсодержащие органические соединения и их природные источники .
           Единство химической организации живых организмов. Химический состав живых организмов.
           С п и р т ы. Получение этанола брожением глюкозы и гидратацией этилена. Гидроксильная группа как функциональная. Представление о водородной связи. Химические свойства этанола: горение, взаимодействие с натрием, образование простых и сложных эфиров, окисление в альдегид. Применение этанола на основе свойств. Алкоголизм, его последствия и предупреждение.    Понятие о предельных многоатомных спиртах. Глицерин как представитель многоатомных спиртов. Качественная реакция на многоатомные спирты. Применение глицерина.
            К а м е н н ы й  у г о л ь.  Ф е н о л. Коксохимическое производство и его продукция. Получение фенола коксованием каменного угля. Взаимное влияние атомов в молекуле фенола: взаимодействие с гидроксидом натрия и азотной кислотой. Поликонденсация фенола с формальдегидом в фенолоформальдегидную смолу. Применение фенола на основе свойств.
             А л ь д е г и д ы. Получение альдегидов окислением соответствующих спиртов. Химические свойства альдегидов: окисление в соответствующую кислоту и восстановление в соответствующий спирт. Применение формальдегида и ацетальдегида на основе свойств.
            К а р б о н о в ы е  к и с л о т ы. Получение карбоновых кислот окислением альдегидов. Химические свойства уксусной кислоты: общие свойства с неорганическими кислотами и реакция этерификации. Применение уксусной кислоты на основе свойств. Высшие жирные кислоты на примере пальмитиновой и стеариновой.
           С л о ж н ы е  э ф и р ы  и  ж и р ы. Получение сложных эфиров реакцией этерификации. Сложные эфиры в природе, их значение. Применение сложных эфиров на основе свойств.
Жиры как сложные эфиры. Химические свойства жиров: гидролиз (омыление) и гидрирование жидких жиров. Применение жиров на основе свойств.
               У г л е в о д ы. Углеводы, их классификация: моносахариды (глюкоза), дисахариды (сахароза) и полисахариды (крахмал и целлюлоза). Значение углеводов в живой природе и в жизни человека.  Глюкоза - вещество с двойственной функцией - альдегидоспирт. Химические свойства глюкозы: окисление в глюконовую кислоту, восстановление в сорбит, брожение (молочнокислое и спиртовое). Применение глюкозы на основе свойств.
                 Дисахариды и полисахариды. Понятие о реакциях поликонденсации и гидролиза на примере взаимопревращений: глюкоза  полисахарид. 

Раздел 5 .  Азотсодержащие соединения и их нахождение в живой природе .
            А м и н ы. Понятие об аминах. Получение ароматического амина - анилина - из нитробензола. Анилин как органическое основание. Взаимное влияние атомов в молекуле анилина: ослабление основных свойств и взаимодействие с бромной водой. Применение анилина на основе свойств.
             А м и н о к и с л о т ы. Получение аминокислот из карбоновых кислот и гидролизом белков. Химические свойства аминокислот как амфотерных органических соединений: взаимодействие со щелочами, кислотами и друг с другом (реакция поликонденсации). Пептидная связь и полипептиды. Применение аминокислот на основе свойств.
             Б е л к и. Получение белков реакцией поликонденсации аминокислот. Первичная, вторичная и третичная структуры белков. Химические свойства белков: горение, денатурация, гидролиз и цветные реакции. Биохимические функции белков. Генетическая связь между классами органических соединений.  Нуклеиновые кислоты. Синтез нуклеиновых кислот в клетке из нуклеотидов. Общий план строения нуклеотида. Сравнение строения и функций РНК и ДНК. Роль нуклеиновых кислот в хранении и передаче наследственной информации. Понятие о биотехнологии и генной инженерии.

Раздел 6.   Биологически активные органические соединения.

             Ф е р м е н т ы. Ферменты как биологические катализаторы белковой природы. Особенности функционирования ферментов. Роль ферментов в жизнедеятельности живых организмов и народном хозяйстве.
            В и т а м и н ы. Понятие о витаминах. Нарушения, связанные с витаминами: авитаминозы, гиповитаминозы и гипервитаминозы. Витамин С как представитель водорастворимых витаминов и витамин А как представитель жирорастворимых витаминов.
              Г о р м о н ы. Понятие о гормонах как гуморальных регуляторах жизнедеятельности живых организмов. Инсулин и адреналин как представители гормонов. Профилактика сахарного диабета.

Л е к а р с т в а. Лекарственная химия: от иатрохимии до химиотерапии. Аспирин. Антибиотики и дисбактериоз. Наркотические вещества. Наркомания, борьба с ней и профилактика.                                                        Раздел 7.Искусственные и синтетические полимеры
                И с к у с с т в е н н ы е  п о л и м е р ы. Получение искусственных полимеров, как продуктов химической модификации природного полимерного сырья. Искусственные волокна (ацетатный шелк, вискоза), их свойства и применение.
           С и н т е т и ч е с к и е  п о л и м е р ы. Получение синтетических полимеров реакциями полимеризации и поликонденсации. Структура полимеров линейная, разветвленная и пространственная. Представители синтетических пластмасс: полиэтилен низкого и высокого давления, полипропилен и поливинилхлорид. Синтетические волокна: лавсан, нитрон и капрон.
 Раздел 8 .  Обобщение про пройденному материалу.                                            Решение расчетных и экспериментальных задач. Химия в  Ростовской области.

3.Календарно-тематическое планирование  учебного курса  -  Химия  10 класс  БУП-2004.

№ раздела	Название раздела, количество часов	№ часа	Тема урока	Название лабораторной или практической работы	Домашнее задание	Сроки
						план	факт
1	2	3	4	5	6	7	8
1.	Введение (1час)	1/1	Введение. Предмет органической химии		§ 1,впр.1-4 стр.12	06.09
2.	Теория строения органических соединений(6 час)	1/2	Основные положения теории строения органических соединений.		§ 2,впр.1  стр.21	07.09
		2/3	Основные положения теории строения органических соединений		§ 2	13.09
		3/4	Основные положения теории строения органических соединений		§ 2,впр.5-6 стр.21	14.09
		4/5	Основные положения теории строения органических соединений		§ 2	20.09
		5/6	Химические формулы и модели молекул в органической химии		§ 2,впр.7-8 стр.21	21.09
		6/7	Химические формулы и модели молекул в органической химии		§ 2	27.09
3.	Углеводороды и их природные источники(16 часов)	1 /8	Природный газ. Алканы		§ 3,впр.1-4 стр.32	28.09
		2/9	Природный газ. Алканы		§ 3	04.10
		3/10	Алканы. Химические свойства. Применение.		§ 4,впр.1-5 стр.41	05.10
		4/11	Алкены: состав, строение, изомерия, номенклатура, получение		§ 4,впр.6-9 стр.42	11.10
		5/12	Алкены		§ 4	12.10
		6/13	Обобщение и систематизация знаний по темам «Алканы» и «Алкены»		§ 1-4	18.10
		7/14	Алкадиены.		§ 5,впр.1-4 стр.46	19.10
		8/15	Каучуки.		§ 5,впр.5 стр.46	25.10
		9/16	Алкины: строение, изомерия, номенклатура, физические свойства, получение		§ 6,впр.1-4 стр.51	26.10
		10/17	Алкины: свойства, применение		§ 6,впр.5-7 стр.51	8.11
		11/18	Арены. Бензол.		§ 7,впр.1-4 стр.55	9.11
		12/19	Арены. Бензол.		§ 7,впр.5 стр.55	15.11
		13/20	Нефть и способы ее переработки.		§ 8,впр.1-4 стр.61	16.11
		14/21	Нефть и способы ее переработки.		§ 8,впр.5-8 стр.61	22.11
		15/22	Обобщение сведений об углеводородах.		С § 1-8	23.11
		16/23	Контрольная работа №1 по теме «Углеводороды»			29.11
4. 5. 6. 7. 8.	Кислородсодержащие  органические соединения и их природные источники(19 часов)	1/24	Спирты: состав, строение, классификация, изомерия, номенклатура		§ 9,впр.1-4 стр.74	30.11
		2/25	Свойства, получение, применение одноатомных спиртов		§ 9,впр.5-8 стр.74	06.12
		3/26	Многоатомные спирты		§ 9,впр.9-11 стр.74	07.12
		4/27	Каменный уголь. Фенол.		§ 10,впр.1-4 стр.79	13.12
		5/28	Спирты и фенолы.		§ 11,впр.1-4 стр.84	14.12
		6/29	Альдегиды и кетоны: строение, изомерия, номенклатура, получение		§ 11,впр.5-7 стр.84	20.12
		7/30	Химические свойства альдегидов и кетонов, применение		§ 11	21.12
		8/31	Карбоновые  кислоты: классификация, номенклатура, изомерия, Одноосновные кислоты: свойства, получение.		§ 12,впр.1-4 стр.91	11.01
		9/32	Карбоновые  кислоты: классификация, номенклатура, изомерия, Одноосновные кислоты: свойства, получение.		§ 12,впр.5-6 стр.91	17.01
		10/33	Высшие жирные кислоты.		§ 13,впр.1-4 стр.100	18.01
		11/34	Карбоновые кислоты		§ 12-13	24.01
		12/35	Сложные эфиры.		§ 11-12	25.01
		13/36	.Жиры		§ 11-13	31.01
		14/37	Понятие об углеводах. Моносахариды		§ 14,впр.1-4 стр.109	01.02
		15/38	Дисахариды. Полисахариды		§ 14,впр.5-7 стр.109	07.02
		16/39	Дисахариды. Полисахариды		§ 14,впр.8-11 стр.109	08.02
		18/40	Обобщение     по теме «Кислородосодержащие органические соединения»		§ 7-14	14.02
		19/41	Контрольная работа № 2 по теме «Кислородосодержащие органические соединения»			15.02
	«Азотосодержащие органические вещества»(10 часов)	1/42	Амины. Анилин		§ 15,впр.1-4 стр.116	21.02
		2/43	Амины. Анилин		§ 15,впр.5-8 стр.116	22.02
		3/44	Аминокислоты		§ 16,впр.1-4 стр.121	28.02
		4/45	Аминокислоты		§ 5,впр.5-8 стр.122	01.03
		5/46	Белки		§ 17,впр.1-4 стр.134	07.03
		6/47	Белки		§ 17,впр.5-11 стр.134	14.03
		7/48	Нуклеиновые кислоты		§ 18,впр.1-4 стр.142	15.03
		8/49	Генетическая связь между классами органических соединений.		§ 19	21.03
		9/50	Генетическая связь между классами органических соединений	Практическая работа №1 «Идентификация органических соединений»	§ 19,впр.1-8 стр.148	22.03
		10/51	Обобщение  темы « Азотосодержащие органические вещества»		§ 10-19	04.04
	«Биологически активные вещества»(6 часов)	1/52	Витамины		§ 20	05.04
		2/53	Ферменты		§ 20,впр 1-9 стр.161	11.04
		3/54	Гормоны		§ 20	12.04
		4/55	Лекарства		§ 20	18.04
		5/56	Наркотические вещества		§ 20	19.04
		6/57	Наркотические вещества		§ 20,впр 10-11 стр.161	25.04
	Искусственные и синтетические полимеры(5 часов)	1/58	Искусственные полимеры.		§ 21,впр 1-4 стр.166	26.04
		2/59	Искусственные полимеры.		§ 21,впр 5-7 стр.166	02.05
		3/60	Синтетические полимеры.		§ 22,впр 1-4 стр.173	03.05
		4/61	Синтетические полимеры.		§ 22,впр 5-8 стр.173	10.05
		7/62	Пластмассы и волокна.	Практическая работа №2 «Распознавание пластмасс и волокон»	§ 22	16.05
	Обобщение про пройденному материалу(4часа)	1/63	Решение расчетных и экспериментальных задач		впр 1-4 стр.166	17.05
		2/64	Решение расчетных и экспериментальных задач		впр. 1-4 стр.173	23.05
		3/65	Итоговая контрольная работа №3 Тема-Органическая химия.			24.05
		4/66	Химия в  Ростовской области.		§ 1-22	30.05
		5/67	Обобщение про пройденному материалу тема:Химия в нашей жизни.			31.05
		67		2