Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Рабочая программа по химии 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Рабочая программа по химии 8 класс

библиотека
материалов

Развернутый календарно-тематический план 8 класса


п/п

Дата

Тема урока

Тип урока

Химический

эксперимент


Медиа-ресурсы

Вводимые

понятия

Требования к уровню подготовки учащихся

Дом.

задание

план

факт

8 класс

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Тема 1. Первоначальные химические поня­тия (18 ч)

04.09


Химия как часть естествознания. Понятие о веществе.

Вводный инструктаж по ТБ. Правила ТБ. Первая доврачебная помощь пострадавшему.

Урок получения и первичного закрепления новых знаний


Презентации «Правила ТБ в кабинете химии»,

Вводный инструктаж по ТБ. Правила ТБ. Первая помощь пострадавшему. Вещество. Свойства

Знать важнейшие химические понятия: вещество, тело

Уметь описывать физические свойства веществ

С.3-4, §1, ответить на вопросы 1-5 на с.13

06.09


Практическая работа №1. Правила техники безопасности при работе в химическом каби­нете. Ознакомление с лабораторным оборудо­ванием.

Практическая работа

П/Р №1


Правила ТБ при работе, химическое

оборудованием.

Знать правила работы в химическом кабинете

Уметь обращаться с хим. посудой и лабораторным оборудованием.

Правила ТБ,с.48, с.51-52

11.09


Чистые вещества и смеси. Способы разделе­ния смесей


Урок получения и первичного закрепления новых знаний


Дем.: Способы очистки веществ.

Л/О №2: Разделение смеси с помощью магнита.

Презентация «Чистые вещества и смеси».

Чистое вещество, смеси веществ. Кристаллизация, дистилляция, хроматография.

Знать отличие чистого вещества от смеси, способы разделения смесей

Уметь различать однородные и неоднородные смеси

§2, №5,7, с.13

13.09


Практическая работа № 2. Очистка загряз­ненной поваренной соли.

Практическая работа



П/Р. №2.


Правила Т/Б при работе с химическими веществами. Приемы обращения с химическим оборудованием.

Знать правила обращения с лабораторным оборудованием, способы разделения однородных и неоднородных смесей

Уметь проводить разделение смесей фильтрованием и выпариванием

повторить§2, правила ТБ, С.48-50

18.09


Физические и химические явления


Урок получения и первичного закрепления новых знаний




Л/О №1: Рассмотрение веществ с различными физическими свойствами.

Л/О №3,4: Примеры физических и химических явлений.


Презентация «Физические и химические явления».

Признаки хим. реакций. Условия возникновения и течения химических реакций.

Знать важнейшие химические понятия: физические и химические явления, химическая реакция

Уметь отличать физические и химические явления

§3, №11,13

20.09


Атомы и молекулы. Атомно-молекулярное учение. Вещества молекулярного и немоле­кулярного строения.

Комбинированный урок





Презентация «Атомно-молекулярное учение»

Атомно-молекулярное учение.

Знать важнейшие химические понятия: атом, молекула; основные положения атомно-молекулярного учения

§4,№8,9, с 25

25.09


Простые и сложные вещества.

Химический элемент.

Комбинированный урок

Л/О №5 Ознакомление с образцами простых и сложных веществ.

Презентация «Простые и сложные вещества»

Простые и сложные вещества

Знать определение атома, простого и сложного вещества

Уметь различать простые и сложные веществ

§5, схема 5, с.18, таблица 1, с.19, №12 на с.25

27.09


Знаки химических элементов. Относительная атомная масса.

Урок получения и первичного закрепления новых знаний




Х. э., символы х. э., знакомство с ПСХЭ, масса атома, относительная атомная масса. Атомная единица массы.

Знать определение химического элемента, знаки химических элементов, определение относительной атомной массы

Уметь называть химические элементы, записывать знаки химических элементов

§6,7,8, №17, с.25

02.10


Закон постоянства состава веществ

Комбинированный урок


CD-диск 8 класс


.

Знать формулировку и смысл закона постоянства состава веществ

§9, , №2, с.31,зада-

ние по тетради.

04.10


Относительная молекулярная масса. Хими­ческие формулы. Вычисление относительной молекулярной массы вещества по формуле.

Урок закрепления знаний




Качественный и количественный состав вещества. Относительная молекулярная масса. Хими­ческие формулы.

Знать, что такое химическая формула, относительная молекулярная масса

Уметь выполнять расчеты по формуле

§10, до с.30, № 9, с.32

09.10


Массовая доля химического элемента в со­единении. Вычисление массовой доли х.э. в соединении. Установление простейшей формулы вещества по массовым долям элементов.

Урок закрепления знаний



Презентация «Массовая доля хим. элемента в веществе»

Массовая доля химического элемента в со­единении. Вычисление массовой доли х.э. в соединении.

Уметь вычислять массовую долю химического элемента по формуле соединения

§10, , № 10, с.32

11.10


Валентность химических элементов. Определение валентности элементов по формулам их соединений.

Комбинированный урок



Презентация «Составление формул по валентности химических элементов»

Валентность высшая и низшая, валентность кислорода и водорода, определение высшей и низшей валентности хим. элементов по ПСХЭ, по формуле.

Знать определение понятия «валентность»

Уметь определять валентность по формуле, состоящей из двух элементов, составлять формулы по валентности

§11, 12, №4,5, с.37, задача2

16.10


Состав­ление химических формул по валентности.

Урок закрепления знаний




Знать определение понятия «валентность»

Уметь определять валентность по формуле, состоящей из двух элементов, составлять формулы по валентности

§11, 12

18.10


Закон сохранения массы веществ. Химические уравнения

Комбинированный урок


Дем.: Опыты, подтверждающие закон сохранения массы веществ.


Презентация «Составление уравнений химических реакций»

Материальный баланс хим. реакции. Сохранение массы веществ. Уравнение химической реакции

Знать формулировку закона сохранения массы веществ и значение этого закона

Знать определение химических уравнений, значение коэффициента в химических уравнениях.

Уметь составлять химические уравнения, расставлять

коэффициенты

§14,15№2, 4 с.47,

25.10


Типы химических реакции

Комбинированный урок


Л/О №6: Разложение основного карбоната меди (II).

Л/О №7: Реакция замещения меди железом.

Презентация «Типы химических реакций»

Признаки хим. реакций и условия возникновения и течения химических реакций.

Знать определение реакции разложения, соединения, замещения, обмена

Уметь определять типы химических реакций по химическим уравнениям

§16, схема 6, с.41, №6, с.47

30.10


Моль — единица количества вещества. Мо­лярная масса.

Урок получения и первичного закрепления новых знаний



Дем. Химических соединений, количеством вещества 1 моль.

Презентация «Моль — единица количества вещества»

Количество вещества, моль. Мо­лярная масса. Вычисление молярной массы вещества по формуле.

Знать определение количества вещества, моль, числа Авогадро.

Уметь определять по формуле число молей по количеству веществ

§17, задача2, с.48

13.11


Решение расчетных задач по уравнениям химических реакций.

Комбинированный урок



Презентация «Расчеты по химическим уравнениям».

Решение задач по уравнениям химических реакций.

Уметь вычислять по формуле массу данного вещества, если известно количество вещества, и наоборот

повторить §16,17, две задачи

15.11


Контрольная работа №1 по теме: «Первоначальные химические поня­тия».


Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся




Уметь применять ЗУН, полученные в ходе изучения данной темы при выполнении к/р

задача

Тема 2. Кислород (5 ч)


1/19

20.11


Анализ результатов к/р №1. Кислород, его общая характеристика и на­хождение в природе. Получение кислорода и его физические свойства.

Урок получения и первичного закрепления новых знаний


Дем. Получение и собирание кислорода мето­дом
вытеснения воздуха и воды.

Презентация «Кислород».

Содержание кислорода в земной коре, гидросфере. Количественный состав воздуха. Биологическая роль кислорода на планете.

Знать физические свойства кислорода, способы получения кислорода

Уметь характеризовать кислород как химический элемент и простое вещество.

§18,19, №2, с.59

2/20

22.11


Химические свойства кислорода. Оксиды. Применение. Круговорот кислорода в природе.

Комбинированный урок





Л/О №8: Ознакомление с образцами оксидов.

CD-диск 8 класс


Окисление, горение. Оксиды, их состав.

Знать понятие «оксиды», химические свойства кислорода, сущность круговорота кислорода в природе и применение

Уметь записывать уравнения реакций взаимодействия кислорода с простыми веществами

§20, №7, с.60

3/21

27.11


Практическая работа №3. Получение и свой­ства кислорода.

Практ. работа



П/р №3



Знать свойства кислорода и способы его получения.

Уметь получать, собирать кислород и доказывать его наличие

повторить§19, правила ТБ

4/22

29.11


Воздух и его состав. Защита атмосферного воздуха от загрязнения.

Комбинированный урок




Дем. Определение состава
воздуха.

Презентация «Воздух».

Количественный состав воздуха.

Знать состав воздуха

Уметь характеризовать составляющие компоненты смеси

§22, до с.62, из §24 с.68, №11,13, с.68

5/23

04.12


Горение и медленное окисление. Тепловой

эффект химических реакций. Расчеты по термохимическим

урав­нениям.


Комбинированный урок








Расчетные задачи.

Расчеты по термохимическим урав­нениям.


Знать:

условия возникновения и прекращения горения, меры по предупреждению пожаров, понятие теплового эффекта, определение экзо - и эндотермических реакций

Уметь различать экзо – и эндотермические реакции, записывать тепловой эффект для данной реакции, делать расчеты по уравнениям

§22, 23, задача 2 с.69

Тема 3 Водород (3 ч)


1/24

06.12


Водород, его общая характеристика и нахож­дение в природе. Получение водорода и его физические свойства.

Урок получения и первичного закрепления новых знаний


Дем. Получение водорода в аппарате Киппа, проверка его на чистоту, собира­ние водорода методом вытеснения воздуха и воды.

Л/О №9: Получение водорода и изучение его свойств.

Презентация «Водород».

Физические свойства водорода.

Лабораторный и промышленный способы получения водорода.

Знать

состав молекулы водорода, определение восстановителя

Уметь давать

характеристику водороду, описывать физические свойства


§25,26, №4,5, с.76

2/25

11.12


Химические свойства водорода. Применение.

Комбиниро

ванный урок


Л/О №10: Взаимодействие водорода с оксидом меди (II)

Презентация «Водород».

Восстановление, восстановитель. Гидроксиды, основания.

Знать химические

свойства водорода, определение индикатора, области применения водорода

Уметь описывать

химические свойства водорода, записывать уравнения реакций


§27, №9, с.77, задача

3/26

13.12


Повторение и обобщение по темам «Кисло­род», «Водород».

Урок закрепления знаний




Сравнение свойств кислорода и водорода.

Знать основные

понятия по данным темам

Уметь применять

знания, умения и навыки, полученные при изучении данных тем

.

повторить§§20, 22, 23, 25, 27, задача

Тема 4. Растворы. Вода (6 ч)


1/27

18.12


Вода — растворитель. Растворы. Насыщенные и ненасыщенные растворы. Растворимость ве­ществ в воде.

Урок получения и первичного закрепления новых знаний



CD-диск 8 класс


Дистиллированная вода, экологические проблемы, связанные с очисткой воды. Растворитель. Растворимость, насыщенный и ненасыщенный растворы, хорошо и плохо-растворимые вещества.

Знать определение растворимости, концентрации веществ в воде, понятие «массовая доля растворенного вещества»

Уметь объяснять

процесс растворения с точки зрения атомно-молекулярного учения,

§28, до с.80

2/28

20.12


Концентрация растворов. Массовая доля раст­воренного вещества.

Комбиниро

ванный урок



Презентация «Массовая доля раст­воренного вещества в растворе».

Расчетные задачи. Нахождение массовой доли раство­ренного вещества в растворе. Вычисление массы раство­ренного вещества и воды для приготовления раствора оп­ределенной концентрации.

Уметь решать задачи на определение массовой доли растворенного вещества

§28, №2-4, с.81

3/29

25.12


Практическая работа №4. Приготовление растворов солей с определенной массовой долей растворенного вещества

Практ. работа


П/р №4



Знать способ приготовления растворов

Уметь приготавливать

раствор соли с определенной массовой долей растворенного вещества, решать задачи данного типа

§28 пов. правила ТБ

4/30

27.12


Вода. Методы определения состава воды — анализ и синтез. Вода в природе и способы ее очистки. Круговорот воды в природе

Комбиниро

ванный урок




Дем. Анализ воды.

Синтез воды.


Презентация «Вода на Земле».


Знать

количественный и качественный состав воды

§29, до с.84

5/31



Физические и химические свойства воды.


Комбиниро

ванный урок





Презентация «Все о воде».

Взаимодействие воды с натрием, кальцием, железом, углеродом и с оксидами.

Знать свойства воды

Уметь составлять

уравнения реакций, доказывать химические свойства воды

§29, № 5,6, с.88, задача

6/32



Контрольная работа №2 по темам: «Кислород. Водород. Растворы. Вода»


Урок контроля, оценки и коррекции знаний




Уметь применять ЗУН, полученные в ходе изучения данной темы при выполнении к/р

Задача1,3

Тема 5. Основные классы неорганических соединений (9 ч)


1/33



Анализ результатов к/р №2. Оксиды: классификация, номенклатура, свойства оксидов, получение, применение.

Комбиниро

ванный урок





Дем. Знакомство с образцами оксидов.


Презентация «Оксиды».

Классификация, свойства оксидов. Применение.

Знать классификацию оксидов, их свойства, способы получения, применение

доказывать

Уметь химические свойства оксидов, записывать уравнения реакций

Повторить §20. §30, схема 12, таблица 9, упр.№4,6, с.92,93.

2/34



Основания: классификация, номенклатура, получение.


Комбиниро

ванный урок




Дем. Знакомство с образцами оснований.


Основания, щелочи. Номенклатура. Получение


Знать классификацию оснований, их свойства, способы получения, применение

Уметь называть основания

Повторить §20,29.

§31,до с.95, схемы13,14 с.94,95, №3, с.99

3/35



Физические и химические свойства основа­ний. Реакция нейтрализации


Комбиниро

ванный урок





Дем.

Нейтрализация щелочи кислотой в присутствии индикатора.

Л/О №14: Свойства растворимых и нерастворимых оснований.

Л/О №15: Взаимодействие щелочей с кислотами.

Л/О №16: Взаимодействие нерастворимых оснований с кислотами.

Л/О №17: Разложение гидроксида меди (II) при нагревании.

Презентация «Основания».

Реакция нейтрализации.

Знать свойства оснований

Уметь доказывать химические свойства оснований, записывать уравнения реакций


§31, таблица 11, №6,7,с.99

4/36



Кислоты: классификация, номенклатура, физические и химические свойства кислот.


Комбиниро

ванный урок





Дем. Знакомство с образцами кис­лот.

Л/О №11: Действие кислот на индикаторы.

Л/О №12: Отношение кислот к металлам.

Л/О №13: Взаимодействие кислот с оксидами металлов.

Презентация «Кислоты».

Определение кислородсодержащих и бескислородных кислот, основность кислот, индикаторы.

Вытеснительный ряд металлов Н.Н.Бекетова.


Знать классификацию кислот, их свойства, способы получения, применение

Уметь доказывать

химические свойства кислот, записывать уравнения реакций


§32, таблица 13, №6,7, с.104

5/37



Соли: классификация, номенклатура, спо­собы получения.


Комбиниро

ванный урок





Дем. Знакомство с образцами солей.


Кислые, основные, средние, двойные и соли.

Знать классификацию солей, их свойства, способы получения, применение

Уметь называть соли

§33, до с.108, схема 17, таблица 15, с.110, №2,5, с.112

6/38



Физические и химические свойства солей


Комбиниро

ванный урок





Презентация «Соли».

Физические и химические свойства солей


Знать химические свойства солей

Уметь доказывать химические свойства солей, записывать уравнения реакций

§33, №6,9, с.112, задача

7/39



Генетическая связь между основными клас­сами неорганических соединений


Урок закрепления знаний






Презентация «Генетическая связь между клас­сами веществ».


Генетическая связь.

Знать определение основных классов неорганических соединений, классификацию, генетическую связь между классами

Уметь доказывать химические свойства основных классов неорганических веществ, составлять генетические цепочки из веществ разных классов

§33, №10 а), г), з)

8/40



Практическая работа №5. Решение экспери­ментальных задач по теме «Основные клас­сы неорганических соединений»


Практ. работа


П/р №5



Знать важнейшие химические свойства неорганических веществ

Уметь практически доказывать свойства основных классов неорганических веществ, соблюдать правила по технике безопасности

Повторить §30-33, правила ТБ

9/41



Контрольная работа №3 по теме: «Основные клас­сы неорганических соединений».


Урок контроля, оценки и коррекции знаний




Уметь применять ЗУН, полученные в ходе изучения данной темы при выполнении к/р

задача

Тема 6. Периодический закон и периоди­ческая система химических элементов Д. И. Менделеева.

Строение атома (8 ч)


1/42



Анализ результатов к/р №3. Классификация химических элементов. Амфотерные соединения.

Урок получения и первичного закрепления новых знаний




Л/О №18: Взаимодействие гидроксида цинка с растворами кислот и щелочей.


Презентация «Амфотерные соединения».

Амфотерные соединения.


Знать определение амфотерного оксида и гидроксида, первые попытки классификации химических элементов

Уметь экспериментально доказывать амфотерность гидроксида

§ 34, №1-3, с.122

2/43



Периодический закон Д. И. Менделеева.


Комбиниро

ванный урок





Презентация «Путешествие по ПСХЭ».

Периодический закон Д. И. Менделеева.

Периодическая таблица химических элемен­тов.

Знать определение периодического закона, определение периода

Уметь объяснять изменение свойств элементов и их соединений в периоде, знать причину этого

§ 35, 36, №4-5, задача, с.122

3/44



Периодическая таблица химических элемен­тов. Группы и периоды


Комбиниро

ванный урок






Группы и периоды.

Знать определение периода, группы, физический смысл номера периода и группы

Уметь описывать химические элементы исходя из положения в периоде, группе и строения атома, объяснять изменение свойств в периоде и группе


4/45



Строение атома. Состав атомных ядер. Изо­топы. Химический элемент — вид атома с одинаковым зарядом ядра


Урок получения и первичного закрепления новых знаний





CD-диск 8 класс


Строение атома. Состав атомных ядер. Изо­топы. Химический элемент — вид атома с одинаковым зарядом ядра.

Знать строение атома, значение порядкового номера, определение изотопов

Уметь описывать химический элемент с точки зрения строения атомов


§ 37, до с.129, № 1-5, с.138

5/46



Строение электронных оболочек атомов пер­вых 20 элементов периодической системы Д. И. Менделеева. Современная формулиров­ка периодического закона


Урок получения и первичного закрепления новых знаний









Презентация «Строение электронных оболочек атома».

Строение электронных оболочек атомов пер­вых 20 элементов периодической системы Д. И. Менделеева. Современная формулиров­ка периодического закона.

Знать расположение электронов по слоям. Формы электронных орбиталей

Уметь записывать строение атомов, электронные формулы и электронные ячейки элементов первых четырех периодов


§ 37, № 6-7,с.138

6/47



Состояние электронов в атомах. Периодичес­кое изменение свойств химических элемен­тов в периодах и главных подгруппах

Комбиниро

ванный урок






Состояние электронов в атомах. Периодичес­кое изменение свойств хим. элемен­тов в периодах и главных подгруппах.

Знать о периодическом изменении химических свойств в зависимости от числа электронов в наружном электронном слое

Уметь записывать строение атомов, электронные формулы и электронные ячейки элементов первых четырех периодов

§ 37, задания в тетради

7/48



Значение периодического закона. Жизнь и деятельность

Д. И. Менделеева


Комбиниро

ванный урок






Презентация «Великий гений из Тобольска».

Значение периодического закона. Жизнь и деятельность Д. И. Менделеева.

Знать роль периодического закона для развития науки, техники; основные этапы жизни и деятельности Д.И.Менделеева

Уметь доказывать основные положения диалектики на примере периодической системы и строения атома

§ 38, 39, презентации уч-ся

8/49



Повторение и обобщение по теме: «Периодический закон и периоди­ческая система химических элементов Д. И. Менделеева. Строение атома.»

Урок закрепления знаний





Знать основные определения по темам

Уметь применять полученные знания, умения, навыки на практике

§ 34-37, задания КИМ, задача

Тема 7. Строение веществ. Химическая связь (9 ч)


1/50



Электроотрицательность химических элементов


Урок получения и первичного закрепления новых знаний



Электроотрицательность

Знать определение электроотрицательности

Уметь определять различные виды ковалентной связи, записывать схемы образования веществ

§ 40, №1, с. 145

2/51



Основные виды химической связи. Ковалентная связь

Комбиниро

ванный урок




Презентация «Основные виды химической связи».

Ковалентная связь

Знать определение ковалентной полярной, неполярной связи; ионной связи, механизмы их образования

Уметь определять ионную связь различные виды ковалентной связи, составлять схемы образования ковалентной и ионной связей

§ 41, до с.144, №2, с.145

3/52



Полярная и неполярная ковалентные связи


Комбиниро

ванный урок





CD-диск 8 класс


Ковалентная связь

Знать определение понятия «ковалентная связь» и ее разновидности

Уметь определять тип химической связи в соединениях

§ 41, задания по тетради

4/53



Ионная связь


Комбиниро

ванный урок




CD-диск 8 класс


Ион

Знать определение понятий: ион, ионная связь

Уметь определять тип химической связи в соединениях

§ 41, до с.144, №2-7, с.145

5/54



Кристаллические решетки


Комбиниро

ванный урок



Л/О №19: Ознакомление с моделями кристалли­ческих решеток ковалентных и ионных соединений.


Модели кристаллических решеток

Знать определение кристаллической решетки, типы кристаллических решеток

Уметь определять типы кристаллических решеток по типу химических связей, описывать физические свойства данного вещества по типу кристаллической решетки



§ 42, № 1-3, с.152

6/55



Валентность и степень окисления. Правила определения степеней окисления элементов


Комбиниро

ванный урок








Степень окисления

Знать определение степени окисления

Уметь определять степень окисления по формулам и составлять формулы по известной степени окисления

С. 148, § 43, повторить § 27, примеры по тетради

7/56



Окислительно-восстановительные реакции


Комбиниро

ванный урок





Презентация «ОВР».

ОВР

Знать определение окислительно-восстановительной реакции, окислителя, восстановителя, процесс окисления и восстановления

Уметь записывать простейшие окислительно-восстановительные реакции, составлять схему электронного баланса

§ 43, примеры по тетради,№7,задачи 1,2, с.152

8/57



Повторение и обобщение по темам: «Периодический закон и периоди­ческая система химических элементов Д. И. Менделеева. Строение атома. Строение веществ. Химическая связь»


Урок закрепления знаний





Знать основные определения по темам

Уметь применять полученные знания, умения, навыки на практике

Повторить §§ 34-43, ОВР, строение атома.

9/58



Контрольная работа №4 по темам: «Периодический закон и периоди­ческая система химических элементов Д. И. Менделеева. Строение атома. Строение веществ. Химическая связь»


Урок контроля, оценки и коррекции знаний




Уметь применять ЗУН, полученные в ходе изучения данной темы при выполнении к/р

Задача 2



Тема 8. Закон Авогадро. Молярный объем газов (3 ч)


1/59



Анализ результатов к/р №4. Закон Авогадро. Молярный объем газов


Урок изучения и первичного закрепления новых знаний






CD-диск 8 класс


Закон Авогадро

Знать определение закона Авогадро, молярного объёма газов

Уметь определять объём газа, количество вещества исходя из молярного объёма газа


§44

2/60



Относительная плотность газов


Комбиниро

ванный урок




Относительная плотность газов


Знать основные формулы для решения задач данного типа

Уметь вычислять относительную плотность газов

§ 44,№1,с. 156

3/61



Объемные отношения газов при химических реакциях


Комбиниро

ванный урок


Расчетные задачи. Объемные отношения газов при хи­мических реакциях.

Вычисления по химическим уравнениям массы, объ­ема и количества вещества одного из продуктов реакции по массе исходного вещества, объему или количеству ве­щества..



Объемные отношения газов при химических реакциях


Знать основные формулы для решения задач данного типа

Уметь вычислять объёмные отношения газа по химическому уравнению, используя закон объёмных отношений

§ 45, № 3,4, с.156

Тема 9. Галогены (6 ч)


1/62



Положение галогенов в периодической табли­це и строение их атомов. Хлор. Физические и химические свойства хлора. Применение


Урок изучения и первичного закрепления новых знаний


Дем. Знакомство с образцами природных хлоридов.

Знакомство с физическими свойствами галоге­нов.

6,9, с.164

Строение атома. Химическая связь

Знать положение галогенов в ПСХЭ Д.И.Менделеева, физические и химические свойства хлора, его применение

Уметь записывать уравнения реакций с участием галогенов

§ 46, 47, № 6,9, с.164

2/63



Хлороводород. Получение. Физические свой­ства.


Комбиниро

ванный урок


Дем. Получение хлороводорода и его растворение в воде.


CD-диск 8 класс


Хлороводород

Знать основные способы получения и физические свойства хлороводорода

Уметь записывать химическую формулу и строение хлороводорода

§ 48, 49 № 1,2, задачи 1,2, с.169

3/64



Соляная кислота и ее соли

Комбиниро

ванный урок




Соляная кислота

Знать основные способы получения, физические и химические свойства соляной кислоты

Знать составлять уравнения реакций с участием соляной кислоты и её солей


4/65



Сравнительная характеристика галогенов


Комбиниро

ванный урок


Л/О №20: Распознавание соляной кисло­ты, хлоридов, бромидов, иодидов и иода.

Л/О №21: . Вытеснение га­логенов друг другом из раствора их соединений.


Галогены

Знать основные характеристики галогенов (положение в ПСХЭ, строение атомов, физические и химические свойства, получение, применение)

Знать записывать уравнения реакций с участием галогенов



§ 50, 3 3-5, С.172

5/66



Практическая работа №6 Получение соля­ной кислоты и изучение ее свойств.


Практ. работа

П/р№6



Знать важнейшие химические свойства соляной кислоты

Уметь практически доказывать свойства соляной кислоты, соблюдать правила по технике безопасности

Пов. § 49

6/67



Итоговая контрольная работа №5


Урок контроля, оценки и коррекции знаний






Уметь применять ЗУН, полученные в ходе изучения данной темы при выполнении к/р


68



Анализ контрольной работы. Работа над ошибками

Урок закрепления знаний





Знать основные определения по темам

Уметь применять полученные знания, умения, навыки на практике





Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров52
Номер материала ДБ-255777
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх