Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Рабочая программа по химии (10 класс)

Рабочая программа по химии (10 класс)

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка


Рабочая программа базового курса «Химия» для 10 класса составлена на основе:

Федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования,

Примерной программы по химии и Образовательной программы МБОУ «Школа №68» Приволжского района г.Казани


Место предмета в учебном плане

Согласно базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение химии в среднем общем образовании в 10 классе отводится 35 часов( 1час в неделю).



Цели обучения:

- сформировать у учащихся представление о важнейших органических веществах и материалах на их основе, таких, как уксусная кислота, метан, этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы

- сформировать у учащихся 10 класса на уровне понимания важнейшие химические понятия: углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;

- обеспечить усвоение учащимися одной из основных теорий химии – теории строения органических соединений;

- обучить переносу знаний: ранее изученных основных законов химии (сохранения массы веществ, постоянства состава) в новую ситуацию: применительно к изучению органической химии;


Задачи обучения:

При изучении курса химии на базовом уровне в 10 классе большое внимание уделяется теории строения органических соединений, а также сделан акцент на практическую значимость учебного материала.

Поэтому основными задачами для освоения базового уровня химии за 10 класс являются:

  • использовать международную номенклатуру названий веществ;

  • определять принадлежность веществ к различным классам органических соединений;

  • характеризовать строение и химические свойства изученных органических соединений; зависимость свойств органических веществ от их состава и строения;

  • выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ.



Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения химии в 10 классе на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать

  • факт существования важнейших веществ и материалов: метана, этилена, ацетилена, бензола, этанола, жиров, мыла, глюкозы, сахарозы, крахмала, клетчатки, белков, искусственных и синтетических волокон, каучуков, пластмасс;

  • важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительная атомная и молекулярная массы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, моль, молярная масса, молярный объём, вещество, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, изомерия, гомология;

  • основные законы химии:сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;

  • основные теории химии: химической связи, строения органических веществ;

уметь

называть: изученные вещества по «тривиальной» и международной номенклатуре;

  • определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи, принадлежность веществ к различным классам органических соединений;

  • характеризовать: общие свойства основных классов органических соединений, строение и химические свойства изученных органических соединений;

  • объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения;

  • выполнять химический экспериментпо распознаванию важнейших органических веществ;

  • проводить:самостоятельный поиск химической информации сиспользованием различных источников, использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;




использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;

  • определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

  • экологически грамотного поведения в окружающей среде;

  • оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;

  • безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;

  • критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.


Учебно-методическое обеспечение:

1.О.С.Габриелян Контрольные и проверочные работы по химии 10кл ,М.; Дрофа 2010

2.И.Г.Хомченко Решение задач по химии 8-11кл ,М.: «Издат.Новая Волна» 2004



Интернет-ресурсы:


1.www. edu-«Российское образование» Федеральный порта

2. www.festival.1september.ru




Учебно - тематическое планирование

по химии.




Классы:10

Учитель: Шамсутдинова АлсуТальгатовна

Количество часов

Всего: 35 час; в неделю : 1час.

Плановых контрольных : 3 ч., практических раб. – 2 ч.

Планирование е составлено на основе тематического и поурочного планирования по программе О. С. Габриеляна к учебнику Химия 10 класс. Издание Учитель 2009



Кол-во часов

Форма контроля

Всего за год

Теория

Практика


I

ВВЕДЕНИЕ




1

Предмет органической химии



Беседа.

II

СТРОЕНИЕ И КЛАССИФИКАЦИЯ ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ. РЕАКЦИИ В ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ




2

Теория строения органических соединений



Беседа. Фронтальный опрос

3

Теория строения органических соединений.Значение



Беседа. Индивидуальный опрос

4

Классификация и номенклатура органических соединений



Беседа. Индивидуальный опрос

5

Реакции органических соединений



Беседа. Фронтальный опрос

6

Обобщение и систематизация знания



Беседа. Индивидуальный опрос

III

УГЛЕВОДОРОДЫ




7

Природные источники углеводородов. Природный и попутный нефтяной газы.

Нефть



Беседа. Индивидуальный опрос

8

Алканы



Беседа. Индивидуальный опрос

9

Алкены



Беседа. Индивидуальный опрос

10

Алкадиены



Беседа. Индивидуальный опрос

11

Алкины



Беседа. Индивидуальный опрос

12

Арены



Беседа. Индивидуальный опрос

13

Обобщение и систематизация знаний по теме «Углеводороды»



Самостоятельная работа

14

Контрольная работа 1.

Углеводороды



Контрольная работа

IV

КИСЛОРОДОСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ

10ч




15

(Анализ конт.раб «Углеводороды»). Спирты



Беседа. Фронтальный опрос

16

Фенол



Беседа. Индивидуальный опрос

17

Альдегиды и кетоны



Беседа. Индивидуальный опрос

18

Обобщение и систематизация знаний о спиртах, фенолах и карбонильных соединениях



Беседа. Фронтальный опрос

19

Карбоновые кислоты



Беседа. Индивидуальный опрос

20

Сложные эфиры.

Жиры



Беседа. Индивидуальный опрос

21

Углеводы



Беседа. Индивидуальный опрос

22

Дисахариды и

полисахариды



Беседа. Индивидуальный опрос

23

Обобщение и систематизация знаний по теме «Кислородсодержащие органические соединения»



Беседа. Индивидуальный опрос

24

Контрольная работа 2.

Кислородосодержащие органические соединения.



Контрольная работа

V

АЗОТОСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ

6ч




25

Анализ конт.раб. «Кислородсодержащие органич.соединен» Амины.

Анилин.



Беседа. Индивидуальный опрос

26

Аминокислоты



Беседа. Индивидуальный опрос

27

Белки.

Нуклеиновые кислоты



Беседа. Индивидуальный опрос

28

Обобщение и систематизация знания по теме «Азотосодержащие органические соединения



Беседа. Фронтальный опрос

29

Контрольная работа 3.

Азотосодержащие соединения



Контрольная работа

30

Анализ контраб «Азотсод.соед».Практическая работа 1.

Идентификация органических соединений



Практическая работа

VI

БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫЕ ВЕЩЕСТВА

2ч




31

Ферменты



Беседа. Фронтальный опрос

32

Витамины, гормоны, лекарства, минеральные воды



Беседа. Индивидуальный опрос

VII

ИСКУССТВЕННЫЕ И СИНТЕТИЧЕИСК ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ

3ч




33

Искусственные и синтетические органические вещества.

Полимеры



Беседа. Фронтальный опрос

34

Практическая работа 2. Распознавание пластмасс и волокон



Практическая работа

35

Повторение по теме: «Искусственные и синтетические волокна.»



Беседа. Фронтальный опрос


Итого:

35ч







Календарно- тематическое планирование


п/п





Раздел программы





Тема урока




Кол-во часов






Элементы содержания



Дата


План

Факт

1

ВВЕДЕНИЕ (1 ЧАС)

Предмет органической химии

1

Определение органической химии как науки. Особенности органических веществ, их отличие от неорганических. Группы природных, искусственных и синтетических соединений

Краткие сведения о ученых, работы которых нанесли удар по теории витализма

3.09


2

СТРОЕНИЕ И КЛАССИФИКАЦИЯ ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ. РЕАКЦИИ В ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ (5 часов)

Теория строения органических соединений

1

Основные положения ТХС Бутлерова. Валентность. Изомерия. Значение ТХС в современной химии.

10.09


3

Теория строения органических соединений

1

Значение теории химического строения органических соединений Бутлерова в современной органической и общей химии.

17.09


4

Классификация и номенклатура органических соединений

1

Классификация органических соединений:

А) по строению углеродного скелета: ациклические, карбоциклические, в том числе арены;

Б) по функциональным группам: спирты, фенолы, эфиры, альдегиды, кетоны, карбоновые кислоты, амины;

В) полифункциональные аминокислоты, углеводы

Понятие о гетероциклических соединениях

24.09


5

Реакции органических соединений

1

Основные типы реакций органических соединений: реакции присоединения, замещения, отщепления, реакции изомеризации, нитрования, полимеризации.

Знакомство с терминами, отражающими специфику процесса: окисление, восстановление, пиролиз, крекинг, полимеризация, поликонденсация

1.10


6

СТРОЕНИЕ И КЛАССИФИКАЦИЯ ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ. РЕАКЦИИ В ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ (5 часов)

Обобщение и систематизация знания

1

Обобщение и систематизация знаний по теме «Строение и классификация органических соединений. Реакции в органической химии»

Решение задач:- вычислять массовые доли элементов в соединении по предложенной формуле, по массовым долям элементов;

- находить простейшие формулы органических соединений

8.10


7

УГЛЕВОДОРОДЫ (8 часов)

Природные источники углеводородов. Природный и попутный нефтяной газы.

Нефть

1

Природный и попутный газы, их состав и использование.

Нефть, ее физические свойства, способы разделения ее на составляющие, нефтяные фракции, термический и каталитический крекинг.

Краткие сведения о каменном угле как о важном природном источнике углеводородов. Марки бензинов и количественные показатели их качества.

15.10


8

Алканы

1

Гомологический ряд алканов: строение, номенклатура, изомерия, физические свойства. Получение алканов. Химические свойства. Применение алканов и их производных.

Краткое сообщение о некоторых других гомологах метана и их практическом применении. Фреоны и экология.

22.10


9

УГЛЕВОДОРОДЫ (8 часов)

Алкены

1

Гомологический ряд алкенов: строение, номенклатура, изомерия, физические свойства. Получение алкенов. Химические свойства. Применение алкенов и их производных.

Понятия о реакциях, деполимеризации

29.10


10

Алкедиены

1

Алкадиены, их строение, номенклатура, измерения, физические свойства. Получение алкадиенов. Основные научные исследования С.В. Лебедева.

Химические Натуральный и синтетический каучук. Резина. Современная химическая каучуковая промышленности.

Марки синтетических каучуков, их свойства и применение

12.11


11

Алкины

1

Гомологический ряд алкины: строение, номенклатура, изомерия, физические свойства. Получение алкинов. Химические свойства. Применение алкинов и их производных

19.11


12

Арены

1

Строение аренов. Номенклатура, изомерия, физические свойства бензола и его гомологов. Получение аренов. Химические свойства. Применения бензола и его гомологов.

Толуол и его нитропроизводные

26.11


13

УГЛЕВОДОРОДЫ (8 часов)

Обобщение и систематизация знаний по теме «Углеводороды»

1

Учебные модули: алканы, алкены, алкадиены, алкины, арены. Генетическая связь О.С.

Решение задач и упражнений. Выполнение упражнений( составлять структурные формулы органических соединений и их изомеров)

3.12


14

Контрольная работа 1.

Углеводороды

1

Углеводороды

10.12


15

КИСЛОРОДОСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ (10 часов)

(Анализ конт.раб «Углеводороды»). Спирты

1

Спирты, их строение, классификация, номенклатура, изомерия (положение гидроксильных групп, межклассовая, углеродного скелета), физические свойства. Межмолекулярная водородная связь. Химические свойства спиртов. Простые эфиры. Отдельные представители спиртов и их значение. Получение и применение спиртов.

Понятие о механизме воздействия этанола на организм человека

17.12


16

Фенол

1

Строение молекулы фенола. Причина, обуславливающая характерные свойства молекулы фенола. Классификация, номенклатура, изомерия, физические свойства фенолов.

Химические свойства. Получение и применение фенолов.

Качественная реакция на фенол. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.

Некоторые производные фенола и их значение в повседневной жизни

24.12


17

КИСЛОРОДОСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ (10 часов)

Альдегиды и кетоны

1

Строение, номенклатура, изомерия, физические свойства альдегидов. Способы получения. Реакция Кучерова. Отдельные представители альдегидов и их значение.

Химические свойства альдегидов,, их значение в природе и повседневной жизни человека

14.01


18

Обобщение и систематизация знаний о спиртах, фенолах и карбонильных соединениях

1

Выполнение упражнений. Решение задач. Составление цепей превращений.

21.01


19

Карбоновые кислоты

1

Строение, номенклатура, изомерия, физические свойства карбоновых кислот. Карбоновые кислоты в природе. Получение карбоновых кислот Отдельные представители и их значение, значение карбоновых кислот в природе и повседневной жизни человека.


28.01


20

Сложные эфиры.

Жиры

1

Строение сложных эфиров. Сложные эфиры в природе и технике. Состав, классификация, свойства, применение и получение жиров. Понятие о мылах

СМС и экология окружающей среды. Получение мыла

4.02


21

КИСЛОРОДОСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ (10 часов)

Углеводы

1

Углеводы и их классификация и значение. Свойства. Монозы. Глюкоза и фруктоза – важнейшие представители моносахаридов. Строение молекулы глюкозы. Химические свойства глюкозы как бифункционального соединения.

Применение глюкозы

Основные этапы производства сахара. Важнейшие производные целлюлозы и их практическое применение.

11.02


22

Дисахариды и

полисахариды

1

Полисахариды: крахмал и целлюлоза.

Реакции поликонденсации. Гидролиз.

Сахароза – важнейший дисахарид.

Биологическая роль углеводов.

Важнейший изомер – фруктоза и его практическое применение

18.02


23

Обобщение и систематизация знаний по теме «Кислородсодержащие органические соединения»

1

Учебные модули: спирты, фенолы, альдегиды, карбоновые кислоты, углеводы

важнейшие реакции спиртов (в том числе качественную реакцию на многоатомные спирты), фенола, альдегидов, карбоновых кислот, глюкозы;

- основные способы их получения и области применения

25.02


24

КИСЛОРОДОСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ (10 часов)

Контрольная работа 2.

Кислородосодержащие органические соединения.

1

Кислородосодержащие органические соединения.

4.03


25

АЗОТОСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ (7 ЧАСОВ)

Анализ конт.раб. «Кислородсодержащие органич.соединен» Амины.

Анилин.

1

Амины, их классификация и значение. Строение молекулы аминов. Физические и химические свойств аминов. Анилин – важнейший представитель аминов.

Применение аминов



Синтетические волокна на основе полиамидов

11.03


26


Аминокислоты

1

Строение, номенклатура, изомерия, классификация аминокислот, физические свойства и свойства, обусловленные химической двойственностью. Взаимодействие аминокислот с сильными кислотами

Среда водных растворов аминокислот в зависимости от их строения

18.03


27

Белки.

Нуклеиновые кислоты

1

Понятие о белках: их строении, химических и биологических свойствах.

Классификация белков по растворимости в воде

1.04


28

АЗОТОСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ (6 часов)

Обобщение и систематизация знания по теме «Азотосодержащие органические соединения

1

Ключевые моменты. Амины. Аминокислоты. Белки. Нуклеиновые кислоты. Генетическая связь О.С,

Решение задач и упражнений

8.04


29

Контрольная работа 3.

Азотосодержащие соединения.

1

Азотосодержащие органические соединения

15.04


30

Анализ контраб «Азотсод.соед».Практическая работа 1.

Идентификация органических соединений.

1

Правила техники безопасности при выполнении практической работы,

правила ТБ при работе с оборудованием;

- качественные реакции важнейшие представителей органических соединений

22.04


31

БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫЕ ВЕЩЕСТВА (2 часа)

Ферменты

1

Понятия о ферментах как о биокатализаторах. Уметь использовать полученные знания для безопасного применения лекарственных веществ в бытовых условиях.

29.04


32

Витамины, гормоны, лекарства, минеральные воды

1

Витамины, гормоны и их важнейшие представители.

Лекарства.

Проблемы, связанные с применение лекарственных препаратов

6.05


33

ИСКУССТВЕННЫЕ И СИНТЕТИЧЕИСК ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ (3 часа)

Искусственные и синтетические органические вещества.

Полимеры

1

Классификация ВМС. Важнейшие представители пластмасс, каучуков и волокон.

13.05


34

Практическая работа 2. Распознавание пластмасс и волокон

1

Правила техники безопасности при выполнении данной работы.

- основные правила техники безопасности при работе в химическом кабинете;

- наиболее широко распространённые полимеры и их свойства.

Уметь грамотно обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием

20.05


35


Повторение по теме: «Искусственные и синтетические волокна.»

1

Классификация ВМС. Важнейшие представители пластмасс, каучуков и волокон.

27.05




Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров13
Номер материала ДБ-265681
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх