Рабочая программа по химии 10 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя  общеобразовательная школа № 2  с углубленным

изучением отдельных предметов  пгт Восточный

Омутнинского района   Кировской области

                                   Принята педагогическим советом

                                   МКОУ СОШ № 2 с УИОП

                                   пгт Восточный Омутнинского района
                                   Кировской области

                                   Протокол № 1 от 30.08.2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по химии

в 10 классе на 2016 – 2017 уч.год

                                                             Автор-составитель:                                                                   Аринова Нелли Ивановна, учитель химии высшей   квалификационной  категории                                                

Восточный  2016

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по химии в 10 классе.

Предметная область – «Естественно-научные предметы».  

Количество часов в неделю  –  2 часа

Количество часов в год  –  68 часов  в соответствии с Учебным планом МКОУ СОШ № 2 с УИОП пгт Восточный Омутнинского района на 2016-2017 уч.год  и годовым календарным графиком.

Уровень изучения  учебного материала – базовый

              Рабочая программа составлена на основе:

·          Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по химии (Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего  среднего (полного) общего образования,  с изменениями);

·          Основной образовательной программы среднего общего образования МКОУ СОШ № 2 с УИОП пгт Восточный Омутнинского района;

·           Примерной программы  среднего (полного) общего образования  по химии (базовый уровень)  с учетом авторской программы курса химии для     
10 –  11    классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень) / Н.Н.Гара. – М.: Просвещение;

·          Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию (Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014г № 253, с изменениями, в ред. от 26.01.2016г.)

Рабочая программа ориентирована на использования учебника: 

Химия. Органическая химия. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень / Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.  – М.: Просвещение (№ 1.3.5.3.4.1 Федерального перечня учебников).

Изучение химии  на базовом направлено на достижение следующих целей:

·               освоение знаний о химической составляющей естественно-научной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях;

·               овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;

·               развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;

·               воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде;

·               применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

·               понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ
 ОБУЧАЮЩИХСЯ 10 КЛ.

В результате изучения химии на базовом уровне ученик должен
знать/понимать

· важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы,  химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного строения, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;

· основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;

· основные теории химии: химической связи, строения органических соединений;

· важнейшие вещества и материалы: серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; щелочи, аммиак, метан, этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;

уметь    

· называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;

· определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, принадлежность веществ к различным классам органических соединений;

· характеризовать: основных классов органических соединений; строение и химические свойства изученных органических соединений;

· объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения;

· выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ;

· проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;

· определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

· экологически грамотного поведения в окружающей среде;

· оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;

· безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;

· критической оценки достоверности хим. информации, поступающей из разных источников

· понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету

СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА

№	Тема	Кол-во часов	Компоненты требований  ФГООС	Контроль, практикум	Учебный материал
1.	Теоретические основы органической химии	4	Теория строения органических соединений. Углеродный скелет. Радикалы. Функциональные группы. Типы химических связей в молекулах органических соединений. Классификация  органических соединений.		§1 - 4
Углеводороды (23 часа)
2.	Предельные углеводороды (алканы)	7	Углеводороды: алканы, алкены и диены, алкины, арены. Гомологический ряд, гомологи. Структурная изомерия. Номенклатура органических соединений. Химические свойства основных классов органических соединений. Классификация химических реакций в  органической химии. Природные источники углеводородов: нефть и природный газ. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.	Л.р 1 П–10–1 К-10-1	§5-8
3.	Непредельные углеводороды	6		П–10–2	§9-13
4.	Ароматические углеводороды (арены)	4			§14-15
5.	Природные источники углеводородов	6		Л.р 2 К-10-2	§16-19
Кислородсодержащие  органические соединения (25 часов)
6.	Спирты и фенолы	6	Кислородсодержащие соединения: одно- и многоатомные спирты, фенол, альдегиды, одноосновные карбоновые кислоты, сложные эфиры, жиры, углеводы. Функциональные группы. Номенклатура органических соединений. Химические свойства основных классов органических соединений. Моющие и чистящие средства. Правила безопасной работы со средствами бытовой химии. Химия и пища. Калорийность жиров, углеводов. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.	Л.р 3 Л.р 4	§20-24
7.	Альдегиды и кетоны	3			§25-26
8.	Карбоновые кислоты	6		Л.р 5 Л.р 6 П–10–3 П–10–4 К–10–3	§27-29
9.	Сложные эфиры. Жиры	3		Л.р 7 Л.р 8	§30-31
10.	Углеводы	7		Л.р 9 Л.р 10 Л.р 11 Л.р 12 П–10–5	§32-35
Азотсодержащие органические соединения (8 часов)
11.	Амины и аминокислоты	3	Азотсодержащие соединения: амины, аминокислоты, белки. Номенклатура органических соединений. Химические свойства основных классов органических соединений. Химия и пища. Калорийность белков.		§36-37
12.	Белки	5		Л.р 13 К–10–4	§38-41
Высокомолекулярные соединения (6 часов)
13.	Синтетические полимеры	6	Полимеры: пластмассы, каучуки, волокна. Химические свойства основных классов органических соединений.	Л.р 14 Л.р 15 Л.р 16 П–10–6	§42-45
	Повторение	2	Химические свойства основных классов органических соединений. Бытовая химическая грамотность.
		68

     ¹  Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню  подготовки выпускников.
         В  зависимости от уровня усвоения обучающимися отдельных разделов и тем программы в рабочую программу могут быть внесены изменения, т.к. обязательный минимум содержания основных образовательных программ не предусматривает  порядок изучения  и количество часов.

        Формы организации учебных занятий: 
фронтальная, групповая, парная, индивидуальная

Запланировано 6 практических работ:

№	Название	ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ
П–10–1	Качественное определение углерода, водорода и хлора в органических веществах.	Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами. Проведение химических реакций при нагревании. Качественный анализ веществ
П–10 –2	Получение этилена и изучение его свойств.	Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами. Проведение химических реакций при нагревании.
П–10–3	Получение и свойства карбоновых кислот.	Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами. Проведение химических реакций в растворах. Качественные реакции н отдельные классы органических соединений.
П–10–4	Решение экспериментальных задач по распознаванию органических веществ.	Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами. Качественные реакции на отдельные классы органических соединений.
П–10–5	Решение экспериментальных задач на получение и распознавание органических веществ.	Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами. Качественные реакции на отдельные классы органических соединений.
П–10–6	Распознавание пластмасс и волокон.	Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами. Качественный анализ веществ

Запланировано проведение 4 итоговых контрольных работ:

№	Тема
К–10–1	Теоретические основы органической химии. Предельные углеводороды (алканы).
К–10–2	Углеводороды.
К–10–3	Кислородосодержащие органические соединения.
К–10–4	Азотосодержащие органические соединения.

 Контрольно-измерительные материалы составлены на основе:

1.             Радецкий А.М. Контрольные работы по химии в 10 – 11 классах: пособие для учителя. – М.: Просвещение;

2.            Контрольно – измерительные материалы по химии ЕГЭ /сайт «Федеральный институт педагогических измерений», открытый банк данных.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ  ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

УМК:

Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия. Органическая химия. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень – М.: Просвещение;

Гара Н.Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия. – М.:  Просвещение;

Гара Н.Н. Химия: уроки в 10 кл.: пособие для учителя. – М.: Просвещение

Радецкий А.М. Контрольные работы по химии в 10 – 11 классах: пособие для учителя. – М.: Просвещение

Радецкий А.М., Горшкова В.П., Кругликова Л.Н. Дидактический материал по химии для  10-11 классов: пособие для учителя.  – М.: Просвещение.

Интернет-ресурсы, медиаресурсы:

Материалы сайтов:

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов –

http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=31

Сеть творческих учителей. Химоза –

http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4605&tmpl=com

Презентации  PowerPoint –

http://iqwer.ru/powerpoint/prezentacija/himija.htm

«Химия 8 – 11 класс. Виртуальная лаборатория»

Цифровая база видеоопытов

Авторские презентации, флеш-анимации

Технические средства обучения: компьютер (ноутбук), проектор, экран

                               КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Тема урока		Элементы содержания изучаемого материала	Дата			Вариант дом.задания	Химический эксперимент, контроль
				План		Факт
	1 четверть
Тема 1. «Теоретические основы органической химии» (4 часа)
1.	Формирование органической химии как науки. Правила Т.Б. в кабинете химии.		Теория строения органических соединений. Углеродный скелет.				§1 конспект № 1-6 с.10	Д1, Д3, Д4
2.	Основные положения теории химического строения органических веществ.		Теория строения органических соединений. Углеродный скелет.				§2 выучить осн.положения	Д2
3.	Электронная природа  химических связей в  органических соединениях.		Типы химических связей в молекулах органических соединений. Радикалы.				§3 № 3 с.13
4.	Классификация органических соединений.		Классификация органических соединений. Функциональные группы.				§4
«Углеводороды»  (23 часа)
Тема 2. «Предельные углеводороды (алканы)»   (7 часов)
5.	Электронное и пространственное строение алканов.		Углеводороды: алканы.				§5	Пров. работа Л.р.1
6.	Гомологи и изомеры алканов.		Гомологический ряд, гомологи. Структурная изомерия. Номенклатура.				§6 зад. 9,10,11 с.27	Д5, Д6
7.	Решение задач на нахождение молекулярной формулы газообразного углеводорода.						Зад. 6,7 с.28
8.	Получение,  свойства и  применение алканов.		Углеводороды: алканы. Классификация химических реакций в органической химии.				§7 № 20, 21с.28
9.	Циклоалканы.		Углеводороды: алканы.				§8* № 2,4 с.31
10	П.р. №1 «Качественное определение углерода, водорода и хлора в органических веществах»						Повт. §1 - 8	П-10-1
11	К.р. №1 по теме «Теоретические основы органической химии. Предельные углеводороды (алканы)»							К-10-1
Тема 3. «Непредельные углеводороды»   (6 часов)
12	Электронное и пространственное строение алкенов. Гомология и изомерия алкенов.		Углеводороды: алкены.				§9 № 2,4,7,8,9 с.43
13	Получение, свойства и применение алкенов.		Углеводороды: алкены.				§10 № 12, зад.1а с.43
14	П.р. №2 «Получение этилена и изучение его свойств»		Углеводороды: алкены.				№ 16, зад.2 с.43	П-10-2
15	Диены. Природный каучук.		Углеводороды: диены.				§11, 12 зад.1,2 с.49	Д10
16	Ацетилен и его гомологи.		Углеводороды: алкины.				§13 (1) №1,5,6 с.54	Д7, Д8, Д9
17	Получение и применение ацетилена.		Углеводороды: алкины.				§13 (2)  №9 с.55, зад.1, 2 с.55-56
Тема 4. «Ароматические углеводороды (арены)»   (4 часа)
18	Строение молекулы бензола.		Углеводороды: арены.				§14(1) №3 с.66	Пров. работа
	2 четверть
19	Гомологи бензола. Получение аренов.		Углеводороды: арены.				§14(2) №5,6, зад. 3 с.67
20	Свойства бензола и его гомологов.		Углеводороды: арены.				§15 зад.1,4 с.67	Д11, Д12, Д13
21	Генетические связи углеводородов.		Углеводороды: алканы, алкены и диены, алкины, арены.				№12 с.67
Тема 5. «Природные источники углеводородов»   (6 часов)
22	Природный газ. Попутные нефтяные газы.		Природные источники углеводородов: нефть и природный газ.				§16 зад.1с.79
23	Нефть. Перегонка нефти.		Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.				§17 (1)
24	Крекинг нефти.		Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.				§17 (2) № 10 с.78
25	Коксохимическое производство.						§18*, 19*	Л.р.2
26	Решение задач на определение массовой или объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного.						Повт. §9-17
27	К.р. №2 по теме «Углеводороды»							К-10-2
«Кислородосодержащие органические соединения»   (25 часов)
Тема 6. «Спирты и фенолы»   (6 часов)
28	Одноатомные предельные спирты. Строение молекул, изомерия и номенклатура.		Кислородосодержащие соединения:  одноатомные спирты.				§20 № 7 с.88
29	Получение и свойства предельных одноатомных спиртов.		Кислородосодержащие соединения:  одноатомные спирты.				§21(1) зад.3 с.88
30	Свойства и применение спиртов.		Кислородосодержащие соединения:  одноатомные спирты.				§21 (2) № 11, зад.1 с.88
31	Многоатомные спирты.		Многоатомные спирты.				§22 № 4, зад.3 с.92	Л.р.3
32	Фенолы.		Фенол.				§23
	3 четверть
33	Свойства фенола и его применение.		Фенол. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.				§24 № 7, зад.3 с.98	Д14 = Л.р. 4
Тема 7. «Альдегиды и кетоны»   (3 часа)
34		Альдегиды: строение, изомерия, номенклатура.	Альдегиды.				§25(1) № 3, 4 с.105, зад.1 с.106	Д15
35		Свойства альдегидов. Получение и применение.	Альдегиды.				§25 (2), 26 (1) № 10 с.105, зад.4 с.106	Л.р.5 Л.р.6
36		Ацетон – представитель кетонов.* Генетическая связь альдегидов.					§26 (2) № 11 с.106	Д16
Тема 8. «Карбоновые кислоты»   (6 часов)
37	Одноосновные  карбоновые кислоты. Строение молекул. Изомерия и номенклатура.		Одноосновные  карбоновые кислоты.				§27 трив.названия зад.1 с.118
38	Получение, свойства и применение одноосновных карбоновых кислот.		Одноосновные  карбоновые кислоты.				§28 № 7,8 с.117
39	Непредельные карбоновые кислоты. Генетическая связь карбоновых кислот.		Одноосновные  карбоновые кислоты.				§29 № 18, зад.5 с.118
40	П.р.№3 «Получение и свойства карбоновых кислот»		Одноосновные  карбоновые кислоты.				№ 17 (а) с.117	П-10-3
41	П.р. №4 «Решение экспериментальных задач на распознавание органических веществ»						Повт. §20-29 № 16  с.117	П-10-4
42	К.р. №3 по теме «Кислородосодержащие органические соединения»							К-10-3
Тема 9. «Сложные эфиры. Жиры»   (3 часа)
43	Сложные эфиры.		Сложные эфиры.				§30 №7 (б) с.128, зад.1с.129
44	Жиры.		Жиры. Химия и пища. Калорийность жиров.				§31(1) зад. 3 с.129	Л.р.7
45	Понятие о синтетических моющих средствах.		Моющие и чистящие средства. Правила безопасной работы со средствами бытовой химии.				§31(2) зад. 4 с.129	Л.р.8
Тема 10. «Углеводы»   (7 часов)
46	Углеводы. Глюкоза.		Углеводы.				§32 (1)
47	Химические свойства глюкозы. Применение.		Углеводы. Химия и пища. Калорийность углеводов.				§32 (2) № 8 (а) с.146	Л.р.9
48	Сахароза.		Углеводы. Химия и пища. Калорийность углеводов.				§33 зад. 2 с.147	Л.р.10
49	Крахмал, его строение, химические свойства, применение.		Углеводы. Химия и пища. Калорийность углеводов.				§34  зад.3 с.147, таблица	Л.р.11
50	Целлюлоза, ее строение и химические свойства.		Углеводы.				§35 (1) таблица
51	Применение целлюлозы. Ацетатное волокно.						§35(2)	Л.р.12
	4 четверть
52	П.р. №5 «Решение экспериментальных задач на получение и распознавание органических веществ»						Зад. 1 с.147	П-10-5
«Азотосодержащие органические соединения»   (8 часов)
Тема 11. «Амины и аминокислоты»   (3 часа)
53	Азотосодержащие  соединения: амины. Анилин.		Азотосодержащие  соединения: амины.				§36 № 5 с.157 зад.1с.158	Д17
54	Аминокислоты. Изомерия, номенклатура, химические свойства.		Аминокислоты.				§37 (1) №12 с157  зад.2с158	Д18
55	Генетическая связь аминокислот. Решение расчетных задач.						§37(2) зад.3 с.158
Тема 12. «Белки»   (5 часов)
56	Белки. Состав и строение белков.		Белки.				§38 (1) сообщения
57	Свойства белков.		Химия и пища. Калорийность белков.				§38 (2)	Л.р.13
58	Понятие об азотосодержащих гетероциклических соединениях. Нуклеиновые кислоты.						§39*, 40*
59	Химия и здоровье человека.						Повт. §36-41
60	К.р.№4 по теме «Азотосодержащие органические соединения»							К-10-4
«Высокомолекулярные соединения»   (6 часов)
Тема 13. «Синтетические полимеры»   (6 часов)
61	Полимеры. Строение. Основные методы синтеза.		Полимеры.				§42 (1) № 6с.176	Д19
62	Пластмассы.		Пластмассы.				§42 (2)	Л.р.14, 15
63	Синтетические каучуки.		Каучуки.				§43 № 3с.182
64	Синтетические волокна.		Волокна.				§44	Л.р.16
65	П.р. №6 «Распознавание пластмасс и волокон»							П-10-6
66	Органическая химия, человек и природа. Обобщение знаний.						§45
Повторение курса    (2 часа)
67	Химические свойства основных классов органических соединений.		Химические свойства основных классов органических соединений.
68	Повторение и обобщение знаний		Бытовая химическая грамотность.

Химический эксперимент

Демонстрационные опыты	Лабораторные опыты	Практические работы
Д 1 Ознакомление с образцами органических веществ и материалов. Д 2  Модели молекул органических веществ. Д 3 Растворимость органических веществ в воде и неводных растворителях. Д 4 Плавление, обугливание и горение органических веществ. Д 5 Взрыв смеси метана с воздухом. Д 6 Отношение алканов к кислотам, щелочам, к раствору перманганата калия и бромной воде. Д 7 Получение ацетилена карбидным способом. Д 8 Взаимодействие ацетилена с раствором перманганата калия и бромной водой. Д 9 Горение ацетилена. Д 10 Разложение каучука при нагревании и испытание продуктов разложения. Д 11 Бензол как растворитель, горение бензола. Д 12 Отношение бензола к бромной воде и раствору перманганата калия. Д 13 Окисление толуола. Д 14 Взаимодействие фенола с бромной водой и раствором гидроксида натрия. Д 15 Взаимодействие метаналя (этаналя) с аммиачным раствором оксида серебра(I) и гидроксида меди(II). Д 16 Растворение в ацетоне различных органических веществ. Д 17 Окраска ткани анилиновым красителем. Д 18 Доказательство наличия функциональных групп в растворах аминокислот. Д 19 Образцы пластмасс, синтетических каучуков  и синтетических волокон.	Л.р.1 Изготовление моделей молекул углеводородов и галогенопроизводных. Л.р. 2 Ознакомление c образцами продуктов нефтепереработки. Л.р. 3 Растворение глицерина в воде. Реакция глицерина с гидроксидом меди(II). Л.р. 4 Взаимодействие фенола с бромной водой и раствором гидроксида натрия. Л.р. 5 Получение этаналя окислением этанола. Л.р. 6 Окисление метаналя (этаналя) аммиачным раствором оксида серебра(I). Окисление метаналя (этаналя) гидроксидом меди(II). Л.р. 7 Растворимость жиров, доказательство их непредельного характера, омыление жиров. Л.р. 8 Сравнение свойств мыла и синтетических моющих средств. Знакомство с образцами моющих средств. Изучение их состава и инструкции по применению. Л.р. 9 Взаимодействие глюкозы с гидроксидом меди(II). Взаимодействие глюкозы с аммиачным раствором оксида серебра(I). Л.р. 10  Взаимодействие сахарозы с гидроксидом кальция. Л.р. 11 Взаимодействие крахмала с иодом. Гидролиз крахмала. Л.р. 12 Ознакомление с образцами природных и искусственных волокон. Л.р. 13 Цветные реакции на белки (биуретовая и ксантопротеиновая реакции). Л.р. 14 Изучение свойств термопластичных полимеров. Л.р. 15 Определение хлора в поливинилхлориде. Л.р. 16 Изучение свойств синтетических волокон.	П – 10 – 1  Качественное определение углерода, водорода и хлора в органических веществах. П – 10 – 2  Получение этилена и изучение его свойств. П – 10 – 3 Получение и свойства карбоновых кислот.  П – 10 – 4  Решение экспериментальных задач на распознавание органических веществ. П – 10 – 5  Решение экспериментальных задач на получение и распознавание органических веществ. П – 10 – 6 Распознавание пластмасс и волокон.

Краткое описание документа:

Рабочая программа по химии в 10 классе.

Предметная область – «Естественно-научные предметы».

Количество часов в неделю – 2 часа

Количество часов в год – 68 часов в соответствии с Учебным планом МКОУ СОШ № 2 с УИОП пгт Восточный Омутнинского района на 2016-2017 уч.год и годовым календарным графиком.

Уровень изучения учебного материала – базовый

Рабочая программа составлена на основе:

• Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по химии (Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего среднего (полного) общего образования, с изменениями);
• Примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень) с учетом авторской программы курса химии для
  10 – 11 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень) / Н.Н.Гара. – М.: Просвещение;
• Основной образовательной программы среднего общего образования МКОУ СОШ № 2 с УИОП пгт Восточный Омутнинского района;
• Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию (Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014г № 253, с изменениями, в ред. от 26.01.2016г.)

Рабочая программа ориентирована на использования учебника:

Химия. Органическая химия. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень / Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. – М.: Просвещение (№ 1.3.5.3.4.1 Федерального перечня учебников).