Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Рабочая программа по химии 10 класс

Рабочая программа по химии 10 класс

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным

изучением отдельных предметов пгт Восточный

Омутнинского района Кировской области




Принята педагогическим советом

МКОУ СОШ № 2 с УИОП

пгт Восточный Омутнинского района
Кировской области

Протокол № 1 от 30.08.2016г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по химии


в 10 классе на 2016 – 2017 уч.год




Автор-составитель: Аринова Нелли Ивановна, учитель химии высшей квалификационной категории










Восточный 2016


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа по химии в 10 классе.

Предметная область – «Естественно-научные предметы».

Количество часов в неделю – 2 часа

Количество часов в год – 68 часов в соответствии с Учебным планом МКОУ СОШ № 2 с УИОП пгт Восточный Омутнинского района на 2016-2017 уч.год и годовым календарным графиком.

Уровень изучения учебного материала – базовый


Рабочая программа составлена на основе:

  • Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по химии (Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего среднего (полного) общего образования, с изменениями);

  • Основной образовательной программы среднего общего образования МКОУ СОШ № 2 с УИОП пгт Восточный Омутнинского района;

  • Примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень) с учетом авторской программы курса химии для
    10 – 11 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень) / Н.Н.Гара. – М.: Просвещение
    ;

  • Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию (Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014г № 253, с изменениями, в ред. от 26.01.2016г.)


Рабочая программа ориентирована на использования учебника:

Химия. Органическая химия. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень / Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. – М.: Просвещение (№ 1.3.5.3.4.1 Федерального перечня учебников).



Изучение химии на базовом направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о химической составляющей естественно-научной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях;

  • овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;

  • развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;

  • воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде;

  • применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

  • понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ 10 КЛ.

В результате изучения химии на базовом уровне ученик должен
знать/понимать

  • важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного строения, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;

  • основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;

  • основные теории химии: химической связи, строения органических соединений;

  • важнейшие вещества и материалы: серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; щелочи, аммиак, метан, этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;


уметь

  • называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;

  • определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, принадлежность веществ к различным классам органических соединений;

  • характеризовать: основных классов органических соединений; строение и химические свойства изученных органических соединений;

  • объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения;

  • выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ;

  • проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;


использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;

  • определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

  • экологически грамотного поведения в окружающей среде;

  • оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;

  • безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;

  • критической оценки достоверности хим. информации, поступающей из разных источников

  • понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету



СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА


Компоненты требований

ФГООС

Контроль,
практикум

Учебный

материал

1.

Теоретические основы органической химии


4

Теория строения органических соединений. Углеродный скелет. Радикалы. Функциональные группы. Типы химических связей в молекулах органических соединений. Классификация органических соединений.


§1 - 4



Углеводороды (23 часа)

2.

Предельные углеводороды (алканы)


7


Углеводороды: алканы, алкены и диены, алкины, арены. Гомологический ряд, гомологи. Структурная изомерия. Номенклатура органических соединений.

Химические свойства основных классов органических соединений. Классификация химических реакций в органической химии. Природные источники углеводородов: нефть и природный газ. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.

Л.р 1

П–10–1

К-10-1


§5-8

3.

Непредельные углеводороды


6

П–10–2


§9-13

4.

Ароматические углеводороды (арены)


4


§14-15

5.

Природные источники углеводородов


6

Л.р 2

К-10-2


§16-19

Кислородсодержащие органические соединения (25 часов)

6.

Спирты и фенолы

6

Кислородсодержащие соединения: одно- и многоатомные спирты, фенол, альдегиды, одноосновные карбоновые кислоты, сложные эфиры, жиры, углеводы.

Функциональные группы.

Номенклатура органических соединений. Химические свойства основных классов органических соединений.

Моющие и чистящие средства. Правила безопасной работы со средствами бытовой химии.

Химия и пища. Калорийность жиров, углеводов.

Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.





Л.р 3

Л.р 4


§20-24

7.

Альдегиды и кетоны

3


§25-26

8.

Карбоновые кислоты


6

Л.р 5

Л.р 6

П–10–3

П–10–4

К–10–3


§27-29

9.

Сложные эфиры. Жиры

3

Л.р 7

Л.р 8


§30-31

10.

Углеводы

7

Л.р 9

Л.р 10

Л.р 11

Л.р 12

П–10–5

§32-35

Азотсодержащие органические соединения (8 часов)

11.

Амины и аминокислоты


3

Азотсодержащие соединения: амины, аминокислоты, белки. Номенклатура органических соединений.

Химические свойства основных классов органических соединений.
Химия и пища. Калорийность белков.


§36-37

12.

Белки

5

Л.р 13

К–10–4

§38-41

Высокомолекулярные соединения (6 часов)

13.

Синтетические полимеры

6

Полимеры: пластмассы, каучуки, волокна.

Химические свойства основных классов органических соединений.

Л.р 14

Л.р 15

Л.р 16

П–10–6

§42-45


Повторение

2

Химические свойства основных классов органических соединений. Бытовая химическая грамотность.





68




1 Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.
В зависимости от уровня усвоения обучающимися отдельных разделов и тем программы в рабочую программу могут быть внесены изменения, т.к. обязательный минимум содержания основных образовательных программ не предусматривает порядок изучения и количество часов.


Формы организации учебных занятий:
фронтальная, групповая, парная, индивидуальная


Запланировано 6 практических работ:


Проведение химических реакций при нагревании. Качественный анализ веществ

П–10 –2

Получение этилена и изучение его свойств.

Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами.

Проведение химических реакций при нагревании.

П–10–3

Получение и свойства карбоновых кислот.

Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами.

Проведение химических реакций в растворах.

Качественные реакции н отдельные классы органических соединений.

П–10–4

Решение экспериментальных задач по распознаванию органических веществ.

Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами.

Качественные реакции на отдельные классы органических соединений.

П–10–5

Решение экспериментальных задач на получение и распознавание органических веществ.

Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами.

Качественные реакции на отдельные классы органических соединений.

П–10–6

Распознавание пластмасс и волокон.

Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами.

Качественный анализ веществ


Запланировано проведение 4 итоговых контрольных работ:


Контрольно-измерительные материалы составлены на основе:

  1. Радецкий А.М. Контрольные работы по химии в 10 – 11 классах: пособие для учителя. – М.: Просвещение;

  2. Контрольно – измерительные материалы по химии ЕГЭ /сайт «Федеральный институт педагогических измерений», открытый банк данных.



УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


УМК:

Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия. Органическая химия. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень – М.: Просвещение;

Гара Н.Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия. – М.: Просвещение;

Гара Н.Н. Химия: уроки в 10 кл.: пособие для учителя. – М.: Просвещение

Радецкий А.М. Контрольные работы по химии в 10 – 11 классах: пособие для учителя. – М.: Просвещение

Радецкий А.М., Горшкова В.П., Кругликова Л.Н. Дидактический материал по химии для 10-11 классов: пособие для учителя. – М.: Просвещение.


Интернет-ресурсы, медиаресурсы:

Материалы сайтов:

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов –

http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=31

Сеть творческих учителей. Химоза –

http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4605&tmpl=com

Презентации PowerPoint

http://iqwer.ru/powerpoint/prezentacija/himija.htm

«Химия 8 – 11 класс. Виртуальная лаборатория»

Цифровая база видеоопытов

Авторские презентации, флеш-анимации


Технические средства обучения: компьютер (ноутбук), проектор, экран

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

дом.задания

Химический эксперимент,
контроль

План

Факт


1 четверть






Тема 1. «Теоретические основы органической химии» (4 часа)

1.

Формирование органической химии как науки. Правила Т.Б. в кабинете химии.

Теория строения органических соединений. Углеродный скелет.



§1 конспект
№ 1-6 с.10

Д1, Д3, Д4

2.

Основные положения теории химического строения органических веществ.

Теория строения органических соединений. Углеродный скелет.



§2 выучить осн.положения

Д2

3.

Электронная природа химических связей в органических соединениях.

Типы химических связей в молекулах органических соединений. Радикалы.



§3
№ 3 с.13


4.

Классификация органических соединений.

Классификация органических соединений. Функциональные группы.



§4


«Углеводороды» (23 часа)

Тема 2. «Предельные углеводороды (алканы)» (7 часов)

5.

Электронное и пространственное строение алканов.

Углеводороды: алканы.



§5

Пров. работа
Л.р.1

6.

Гомологи и изомеры алканов.

Гомологический ряд, гомологи. Структурная изомерия. Номенклатура.



§6
зад. 9,10,11 с.27

Д5, Д6

7.

Решение задач на нахождение молекулярной формулы газообразного углеводорода.




Зад. 6,7 с.28


8.

Получение, свойства и применение алканов.

Углеводороды: алканы. Классификация химических реакций в органической химии.



§7
№ 20, 21с.28


9.

Циклоалканы.

Углеводороды: алканы.



§8* № 2,4 с.31


10

П.р. №1 «Качественное определение углерода, водорода и хлора в органических веществах»




Повт. §1 - 8

П-10-1

11

К.р. №1 по теме «Теоретические основы органической химии. Предельные углеводороды (алканы)»





К-10-1

Тема 3. «Непредельные углеводороды» (6 часов)

12

Электронное и пространственное строение алкенов. Гомология и изомерия алкенов.

Углеводороды: алкены.



§9
№ 2,4,7,8,9 с.43


13

Получение, свойства и применение алкенов.

Углеводороды: алкены.



§10
№ 12, зад.1а с.43


14

П.р. №2 «Получение этилена и изучение его свойств»

Углеводороды: алкены.



№ 16, зад.2 с.43

П-10-2

15

Диены. Природный каучук.

Углеводороды: диены.



§11, 12
зад.1,2 с.49

Д10

16

Ацетилен и его гомологи.

Углеводороды: алкины.



§13 (1)
№1,5,6 с.54

Д7, Д8, Д9

17

Получение и применение ацетилена.


Углеводороды: алкины.



§13 (2) №9 с.55, зад.1, 2 с.55-56


Тема 4. «Ароматические углеводороды (арены)» (4 часа)

18

Строение молекулы бензола.

Углеводороды: арены.



§14(1)
№3 с.66

Пров. работа


2 четверть






19

Гомологи бензола. Получение аренов.

Углеводороды: арены.



§14(2) №5,6, зад. 3 с.67


20

Свойства бензола и его гомологов.

Углеводороды: арены.



§15
зад.1,4 с.67

Д11, Д12, Д13

21

Генетические связи углеводородов.

Углеводороды: алканы, алкены и диены, алкины, арены.



№12 с.67


Тема 5. «Природные источники углеводородов» (6 часов)

22

Природный газ. Попутные нефтяные газы.

Природные источники углеводородов: нефть и природный газ.



§16

зад.1с.79


23

Нефть. Перегонка нефти.

Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.



§17 (1)


24

Крекинг нефти.

Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.



§17 (2)
№ 10 с.78


25

Коксохимическое производство.




§18*, 19*

Л.р.2

26

Решение задач на определение массовой или объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного.




Повт. §9-17


27

К.р. №2 по теме «Углеводороды»




К-10-2

«Кислородосодержащие органические соединения» (25 часов)

Тема 6. «Спирты и фенолы» (6 часов)

28

Одноатомные предельные спирты. Строение молекул, изомерия и номенклатура.

Кислородосодержащие соединения: одноатомные спирты.



§20
№ 7 с.88


29

Получение и свойства предельных одноатомных спиртов.

Кислородосодержащие соединения: одноатомные спирты.



§21(1)
зад.3 с.88


30

Свойства и применение спиртов.

Кислородосодержащие соединения: одноатомные спирты.



§21 (2)
№ 11, зад.1 с.88


31

Многоатомные спирты.

Многоатомные спирты.



§22
№ 4, зад.3 с.92

Л.р.3

32

Фенолы.

Фенол.



§23



3 четверть






33

Свойства фенола и его применение.

Фенол. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.



§24
№ 7, зад.3 с.98

Д14 = Л.р. 4

Тема 7. «Альдегиды и кетоны» (3 часа)

34

Альдегиды: строение, изомерия, номенклатура.

Альдегиды.



§25(1)
№ 3, 4 с.105,

зад.1 с.106

Д15

35

Свойства альдегидов. Получение и применение.

Альдегиды.



§25 (2), 26 (1)
№ 10 с.105,

зад.4 с.106

Л.р.5

Л.р.6

36

Ацетон – представитель кетонов.* Генетическая связь альдегидов.




§26 (2)
№ 11 с.106

Д16

Тема 8. «Карбоновые кислоты» (6 часов)

37

Одноосновные карбоновые кислоты. Строение молекул. Изомерия и номенклатура.

Одноосновные карбоновые кислоты.




§27
трив.названия
зад.1 с.118


38

Получение, свойства и применение одноосновных карбоновых кислот.

Одноосновные карбоновые кислоты.



§28
№ 7,8 с.117


39

Непредельные карбоновые кислоты. Генетическая связь карбоновых кислот.

Одноосновные карбоновые кислоты.



§29
№ 18, зад.5 с.118


40

П.р.№3 «Получение и свойства карбоновых кислот»

Одноосновные карбоновые кислоты.



№ 17 (а) с.117

П-10-3

41

П.р. №4 «Решение экспериментальных задач на распознавание органических веществ»




Повт. §20-29
№ 16 с.117

П-10-4

42

К.р. №3 по теме «Кислородосодержащие органические соединения»





К-10-3

Тема 9. «Сложные эфиры. Жиры» (3 часа)

43

Сложные эфиры.

Сложные эфиры.



§30
№7 (б) с.128, зад.1с.129


44

Жиры.

Жиры. Химия и пища. Калорийность жиров.



§31(1)
зад. 3 с.129

Л.р.7

45

Понятие о синтетических моющих средствах.

Моющие и чистящие средства. Правила безопасной работы со средствами бытовой химии.



§31(2)
зад. 4 с.129

Л.р.8

Тема 10. «Углеводы» (7 часов)

46

Углеводы. Глюкоза.

Углеводы.



§32 (1)


47

Химические свойства глюкозы. Применение.

Углеводы. Химия и пища. Калорийность углеводов.



§32 (2)
№ 8 (а) с.146

Л.р.9

48

Сахароза.

Углеводы. Химия и пища. Калорийность углеводов.



§33
зад. 2 с.147

Л.р.10

49

Крахмал, его строение, химические свойства, применение.

Углеводы. Химия и пища. Калорийность углеводов.



§34

зад.3 с.147, таблица

Л.р.11

50

Целлюлоза, ее строение и химические свойства.

Углеводы.



§35 (1)
таблица


51

Применение целлюлозы. Ацетатное волокно.




§35(2)

Л.р.12


4 четверть






52

П.р. №5 «Решение экспериментальных задач на получение и распознавание органических веществ»




Зад. 1 с.147

П-10-5

«Азотосодержащие органические соединения» (8 часов)

Тема 11. «Амины и аминокислоты» (3 часа)

53

Азотосодержащие соединения: амины. Анилин.

Азотосодержащие соединения: амины.



§36
№ 5 с.157 зад.1с.158

Д17

54

Аминокислоты. Изомерия, номенклатура, химические свойства.

Аминокислоты.



§37 (1)
№12 с157 зад.2с158

Д18

55

Генетическая связь аминокислот. Решение расчетных задач.




§37(2)
зад.3 с.158


Тема 12. «Белки» (5 часов)

56

Белки. Состав и строение белков.

Белки.



§38 (1)
сообщения


57

Свойства белков.

Химия и пища. Калорийность белков.



§38 (2)

Л.р.13

58

Понятие об азотосодержащих гетероциклических соединениях. Нуклеиновые кислоты.




§39*, 40*


59

Химия и здоровье человека.





Повт. §36-41


60

К.р.№4 по теме «Азотосодержащие органические соединения»





К-10-4

«Высокомолекулярные соединения» (6 часов)

Тема 13. «Синтетические полимеры» (6 часов)

61

Полимеры. Строение. Основные методы синтеза.

Полимеры.



§42 (1)
№ 6с.176

Д19

62

Пластмассы.

Пластмассы.



§42 (2)

Л.р.14, 15

63

Синтетические каучуки.

Каучуки.



§43
№ 3с.182


64

Синтетические волокна.

Волокна.



§44

Л.р.16

65

П.р. №6 «Распознавание пластмасс и волокон»





П-10-6

66

Органическая химия, человек и природа. Обобщение знаний.




§45


Повторение курса (2 часа)

67

Химические свойства основных классов органических соединений.

Химические свойства основных классов органических соединений.





68

Повторение и обобщение знаний

Бытовая химическая грамотность.






Химический эксперимент

Лабораторные опыты

Практические работы

Д 1 Ознакомление с образцами органических веществ и материалов.

Д 2 Модели молекул органических веществ.

Д 3 Растворимость органических веществ в воде и неводных растворителях.

Д 4 Плавление, обугливание и горение органических веществ.

Д 5 Взрыв смеси метана с воздухом.

Д 6 Отношение алканов к кислотам, щелочам, к раствору перманганата калия и бромной воде.

Д 7 Получение ацетилена карбидным способом.

Д 8 Взаимодействие ацетилена с раствором перманганата калия и бромной водой.
Д 9 Горение ацетилена.
Д 10 Разложение каучука при нагревании и испытание продуктов разложения.

Д 11 Бензол как растворитель, горение бензола.

Д 12 Отношение бензола к бромной воде и раствору перманганата калия.

Д 13 Окисление толуола.

Д 14 Взаимодействие фенола с бромной водой и раствором гидроксида натрия.

Д 15 Взаимодействие метаналя (этаналя) с аммиачным раствором оксида серебра(I) и гидроксида меди(II).

Д 16 Растворение в ацетоне различных органических веществ.

Д 17 Окраска ткани анилиновым красителем.
Д 18 Доказательство наличия функциональных групп в растворах аминокислот.

Д 19 Образцы пластмасс, синтетических каучуков 
и синтетических волокон.

Л.р.1 Изготовление моделей молекул углеводородов и галогенопроизводных.

Л.р. 2 Ознакомление c образцами продуктов нефтепереработки.

Л.р. 3 Растворение глицерина в воде. Реакция глицерина с гидроксидом меди(II).

Л.р. 4 Взаимодействие фенола с бромной водой и раствором гидроксида натрия.

Л.р. 5 Получение этаналя окислением этанола.

Л.р. 6 Окисление метаналя (этаналя) аммиачным раствором оксида серебра(I). Окисление метаналя (этаналя) гидроксидом меди(II).

Л.р. 7 Растворимость жиров, доказательство их непредельного характера, омыление жиров.
Л.р. 8 Сравнение свойств мыла и синтетических моющих средств. Знакомство с образцами моющих средств. Изучение их состава и инструкции по применению.

Л.р. 9 Взаимодействие глюкозы с гидроксидом меди(II). Взаимодействие глюкозы с аммиачным раствором оксида серебра(I).

Л.р. 10 Взаимодействие сахарозы с гидроксидом кальция.

Л.р. 11 Взаимодействие крахмала с иодом. Гидролиз крахмала.

Л.р. 12 Ознакомление с образцами природных и искусственных волокон.

Л.р. 13 Цветные реакции на белки (биуретовая и ксантопротеиновая реакции).

Л.р. 14 Изучение свойств термопластичных полимеров.

Л.р. 15 Определение хлора в поливинилхлориде.
Л.р. 16 Изучение свойств синтетических волокон.

П – 10 – 1 Качественное определение углерода, водорода и хлора в органических веществах.

П – 10 – 2 Получение этилена и изучение его свойств.

П – 10 – 3 Получение и свойства карбоновых кислот. 

П – 10 – 4 Решение экспериментальных задач на распознавание органических веществ.

П – 10 – 5 Решение экспериментальных задач на получение и распознавание органических веществ.

П – 10 – 6 Распознавание пластмасс и волокон.


7


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Рабочая программа по химии в 10 классе.

Предметная область – «Естественно-научные предметы».

Количество часов в неделю – 2 часа

Количество часов в год – 68 часов в соответствии с Учебным планом МКОУ СОШ № 2 с УИОП пгт Восточный Омутнинского района на 2016-2017 уч.год и годовым календарным графиком.

Уровень изучения учебного материала – базовый

Рабочая программа составлена на основе:

  • Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по химии (Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего среднего (полного) общего образования, с изменениями);
  • Примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень) с учетом авторской программы курса химии для
    10 – 11 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень) / Н.Н.Гара. – М.: Просвещение;
  • Основной образовательной программы среднего общего образования МКОУ СОШ № 2 с УИОП пгт Восточный Омутнинского района;
  • Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию (Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014г № 253, с изменениями, в ред. от 26.01.2016г.)

Рабочая программа ориентирована на использования учебника:

Химия. Органическая химия. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень / Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. – М.: Просвещение (№ 1.3.5.3.4.1 Федерального перечня учебников).

Автор
Дата добавления 11.11.2016
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров40
Номер материала ДБ-341228
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх