Рабочая программа по химии 10 класс

                                                                                                           Приложение 10

Рассмотрено на заседании МО Протокол №_____ «__» ________ 2017г. Руководитель МО _______ Г.Р.Шамсиева

Согласовано Заместитель директора _______Г.А.Ядрышникова «__» __________ 2017г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Инчиной Юлии Николаевны

учителя химии первой квалификационной категории

по «Химии», 10 класс

2017-2018 учебный год

Содержание рабочей программы

1	Пояснительная записка……………………………………………………………………...	2
2	Содержание тем учебного курса……………………………………………………………	2
3	Планируемые результаты освоения учебного предмета………………………………….	5
4	Календарно-тематический план………………………………………………………….…	6
5	Перечень учебно-методического обеспечения…………………………………………….	8

Пояснительная записка

Рабочая программа по химии составлена в соответствии с  федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования (базовый уровень), одобренным совместным решением коллегии Минобразования России и Президиума РАО от 23.12.2003 г. № 21/12 и утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 05.03.2004 г. № 1089 и примерной программы среднего (полного) общего образования (базовый уровень) (письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005г. № 03-1263).

За основу рабочей программы взята программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений (автор  Н.Н.Гара), рекомендованная Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования РФ, опубликованная издательством «Просвещение» в 2008 году (Гара Н.Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия.- М.: Просвещение, 2008. -56с.).

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения химии на ступени среднего (полного) общего образования (базовый уровень), изложенные в пояснительной записке Примерной программы по химии.

 Данный курс учащиеся изучают после курса химии для 8-9 классов, где они познакомились с важнейшими химическими понятиями, неорганическими и органическими веществами, применяемыми в промышленности и повседневной жизни.

Содержание  учебного предмета

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Тема 1. Теоретические основы органической химии (2 ч)

Формирование органической химии как науки. Органические вещества. Органическая химия. Теория строения органических соединений А. М. Бутлерова. Углеродный скелет. Радикалы. Функциональные группы. Гомологический ряд. Гомологи.

Структурная изомерия. Номенклатура. Значение теории строения органических соединений.

Электронная природа химических связей в органических соединениях. Способы разрыва связей в молекулах органических веществ.

Классификация органических соединений.

Демонстрации. Ознакомление с образцами органических веществ и материалов. Модели молекул органических веществ. Растворимость органических веществ в воде и неводных растворителях. Плавление, обугливание и горение органических веществ.

УГЛЕВОДОРОДЫ

Тема 2. Предельные углеводороды (алканы) (3 ч)

Строение алканов.  Гомологический ряд.  Номенклатура и изомерия. Физические и химические свойства алканов. Реакция замещения. Получение и применениеалканов.

Демонстрации. Отношение алканов к кислотам, щелочам, к раствору перманганата калия, бромной воде.

Лабораторные опыты. Изготовление моделей молекул углеводородов и галогенопроизводных.

Расчетные задачи. Нахождение молекулярной формулы органического соединения по массе (объему) продуктов сгорания.

Тема 3. Непредельные углеводороды (5 ч)

Алкены. Строение алкенов. Гомологический ряд. Номенклатура. Изомерия: углеродной цепи, положения кратной связи, цис-, транс-изомерия. Химические свойства: реакция окисления, присоединения, полимеризации.   Получение и применение алкенов.

Алкадиены. Строение. Свойства, применение. Природный каучук.

Алкины.  Строение ацетилена. Гомологи и изомеры. Номенклатура. Физические и химические свойства. Реакции присоединения и замещения. Получение. Применение.

Демонстрации. Получение ацетилена в лаборатории. Взаимодействие ацетилена с раствором перманганата калия и бромной водой. Горение ацетилена. Образцы природного каучука, резины.

Практическая работа. Получение этилена и изучение его свойств.

Тема 4. Ароматические углеводороды (арены) (2 ч)

Арены. Строение бензола. Изомерия и номенклатура. Физические и химические свойства бензола. Гомологи бензола.  Генетическая связь ароматических углеводородов с другими классами углеводородов.

Демонстрации. Бензол как растворитель, горение бензола. Отношение бензола к  раствору перманганата калия и бромной воде.

Тема 5. Природные источники углеводородов (3 ч)

Природный газ. Попутные нефтяные газы. Нефть и нефтепродукты. Физические свойства. Способы переработки нефти.

Демонстрации. Ознакомление c образцами продуктов нефтепереработки.

КИСЛОРОДСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ

Тема 6. Спирты и фенолы (4 ч)

Одноатомные предельные спирты. Строение молекул, функциональная группа. Водородная связь. Изомерия и номенклатура. Свойства метанола (этанола), получение и применение. Физиологическое действие спиртов на организм человека. Генетическая связь одноатомных предельных спиртов с углеводородами.

Многоатомные спирты. Этиленгликоль, глицерин. Свойства, применение.

Фенолы. Строение молекулы фенола. Взаимное влияние атомов в молекуле на примере молекулы фенола. Свойства фенола. Токсичность фенола и его соединений. Применение фенола.

Демонстрации. Взаимодействие фенола с бромной водой и раствором гидроксида натрия.  Растворение глицерина в воде. Реакция глицерина с гидроксидом меди (II).

Расчетные задачи. Расчеты по химическим уравнениям при условии, что одно из реагирующих веществ дано в избытке.

Тема 7. Альдегиды, кетоны, карбоновые кислоты (4 ч)

Альдегиды. Строение молекулы формальдегида. Функциональная группа. Изомерия и номенклатура. Свойства альдегидов. Формальдегид и ацетальдегид: получение и применение.

Одноосновные предельные карбоновые кислоты. Строение молекул. Функциональная группа. Изомерия и номенклатура. Свойства карбоновых кислот.  Получение карбоновых кислот и применение.

Краткие сведения о непредельных карбоновых кислотах.

Генетическая связь карбоновых кислот с другими классами органических соединений.

Демонстрации. Взаимодействие метаналя (этаналя) с аммиачным раствором оксида серебра(I) и гидроксида меди(II). Растворение в ацетоне различных органических веществ.   Получение этаналя окислением этанола.

Практическая работа.    Решение экспериментальных задач на распознавание органических веществ.

Расчетные задачи. Определение массовой или объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного.

Тема 8. Сложные эфиры. Жиры. Углеводы (4 ч)

Сложные эфиры: свойства, получение, применение. Жиры. Строение жиров. Жиры в природе. Свойства. Применение..

Глюкоза. Строение молекулы.   Свойства глюкозы. Применение. Сахароза. Строение молекулы. Свойства, применение.

Крахмал и целлюлоза — представители природных полимеров. Реакция поликонденсации. Физические и химические свойства. Нахождение в природе. Применение. Ацетатное волокно.

Демонстрации. Растворимость жиров, доказательство их непредельного характер, омыление жиров. Сравнение свойств мыла и синтетических моющих средств.   

Взаимодействие глюкозы  с гидроксидом меди(II),  аммиачным раствором оксида серебра(I).

Взаимодействие сахарозы с гидроксидом кальция. Взаимодействие крахмала с иодом. Гидролиз крахмала.  Ознакомление с образцами природных и искусственных волокон.

Практическая работа. Решение экспериментальных задач на получение и распознавание органических веществ.

АЗОТСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ

Тема 9. Амины и аминокислоты (2 ч)

Амины. Строение молекул. Аминогруппа. Физические и химические свойства. Строение молекулы анилина.   Свойства анилина. Применение.

Аминокислоты. Изомерия и номенклатура. Свойства. Аминокислоты как амфотерные органические соединения. Применение. 

Тема 10. Белки (2 ч)

Белки - природные полимеры. Состав и строение. Физические и химические свойства. Превращение белков в организме. Успехи в изучении и синтезе белков.

Химия и здоровье человека. Лекарства. Проблемы, связанные с применением лекарственных препаратов.

Демонстрации.  Цветные реакции на белки (биуретовая и ксантопротеиновая реакции). 

ВЫСОКОМОЛЕКУЛЯРНЫЕ СОЕДИНЕНИЯ

Тема 11. Синтетические полимеры (4 ч)

Понятие о высокомолекулярных соединениях. Полимеры, получаемые в реакциях полимеризации. Строение молекул.  Полиэтилен. Полипропилен. 

Синтетические каучуки. Строение, свойства, получение и применение.

Синтетические волокна. Капрон. Лавсан.

Обобщение знаний по курсу органической химии. Органическая химия, человек и природа.

Демонстрации. Образцы пластмасс, синтетических каучуков  и синтетических волокон.

Лабораторные опыты. Знакомство с образцами пластмасс, каучуков.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

В результате изучения химии на базовом уровне в 10 классе  ученик должен

знать / понимать:

·         важнейшие химические понятия: химическая связь, электроотрицательность,   углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;

·         основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава,     периодический закон;

·         основные теории химии: строения органических соединений;

·         важнейшие вещества и материалы: серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; щелочи, метан, этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;

уметь:

·         называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;

·         определять: валентность и степень окисления химических элементов в органических соединениях, тип химической связи в органических соединениях, принадлежность веществ к различным классам органических соединений;

·         характеризовать: общие химические основных классов органических соединений; строение и химические свойства изученных органических соединений;

·         объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения; природу химической связи в органических веществах, зависимость скорости химической реакции и положения химического равновесия от различных факторов;

·         выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ;

·         проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·         определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

·         экологически грамотного поведения в окружающей среде;

·         оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;

·         безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;

·         критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.

Календарно-тематическое планирование

Количество часов в неделю - 1

Количество часов в год - 35

Плановых контрольных работ - 2

Практических работ – 3

Учебник: «Химия, 10 класс Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман. Москва «Просвещение», 2013год

№	Тема урока	Домашнее задание	Дата		Примечание
			план	факт
тема 1. Теоретические основы органической химии (2 ч)
1	Вводный инструктаж по ТБ. Предмет органической химии. Основные положения теории строения органических соединений	§ 1-2 стр 10 в 1-5
2	Электронная природа химических связей в органических соединениях Классификация органических соединений	§ 3 -4 стр 13 в 1-5
тема 2. Предельные углеводороды (алканы) (3 ч)
3	Алканы. Строение, изомерия и  номенклатура	§ 5- 6 стр 27 в 9-11
4	Свойства  алканов.  Получение и применение	§ 7стр 28 з 2-3
5	Решение задач на нахождение молекулярной формулы газообразного углеводорода	§ 7 стр 28 з 6-7
тема 3. Непредельные углеводороды (5 ч)
6	Алкены.   Строение, изомерия и  номенклатура	§ 9  стр 43 в 6-7
7	Свойства алкенов,  получение и применение	§ 10 стр 43 в12  з 2
8	Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 1. Получение этилена и изучение его свойств	§ 10 стр 43 в 16 з 3
9	Алкадиены.   Природный каучук	§11- 12 стр 49 в 8 з 1
10	Алкины	§ 13 стр 54-55  з 1
тема 4. Ароматические углеводороды (арены) (2 ч)
11	Бензол	§ 14
12	Гомологи  бензола. Генетическая связь ароматических углеводородов с другими классами углеводородов	§ 15 стр 67 в 12 з 3-4
тема 5. Природные источники углеводородов (3 ч)
13	Природный и попутные нефтяные газы	§ 16 стр 79 в 4  з 3
14	Нефть и нефтепродукты	§ 17 стр 79 з 2
15	Контрольная работа №1 по теме «Углеводороды»
тема 6. Спирты и фенолы (4 ч)
16	Одноатомные предельные спирты	§ 20-21 стр 88 в 7 з 1, 2
17	Многоатомные спирты	§ 22  стр 92 в 4  з 1
18	Фенол	§ 23- 24  стр 98 в 7  з 1
19	Генетическая связь спиртов и фенола с углеводородами.	стр 92 з 2-3
тема 7. Альдегиды, кетоны, карбоновые кислоты (4 ч)
20	Альдегиды	§ 25- 26  стр 106 в 3,4   з 1
21	Карбоновые кислоты	§ 27  стр 106   з 3, 4
22	Свойства карбоновых кислот	§ 28 - 29  стр 117-118  в 16
23	Инструктаж по технике безопасности. Практическая работа № 2.  Решение экспериментальных задач на распознавание органических веществ	стр 117-118  в 17 з 1
тема 8. Сложные эфиры. Жиры. Углеводы (4 ч)
24	Сложные эфиры. Жиры	§30-31   стр 128 -129 в 7-8   з 1
25	Глюкоза и сахароза	§ 32-33  стр 146  з 1
26	Крахмал и целлюлоза	§ 34-35 стр 146 в 16    з 3
27	Инструктаж по технике безопасности. Практическая работа №3.   Решение экспериментальных задач на получение и распознавание органических веществ	стр 128 -129   з 2
тема 9. Амины и аминокислоты (2 ч)
28	Амины. Анилин	§ 36 стр 157 в 5,9
29	Аминокислоты	§37  стр 157 в 12 з 1-2
тема 10. Белки (2 ч)
30	Белки	§ 38 ч 1 стр 162
31	Химия и здоровье человека. Решение расчетных задач	§ 41
тема 11. Синтетические полимеры (4 ч)
32	Полимеры	§ 42  стр 176 в 6
33	Синтетические каучуки  и    синтетические волокна	§ 43   стр 182 в 2 – 3
34	Контрольная работа №2  по темам «Кислородсодержащие органические соединения», «Азотсодержащие органические соединения»
35	Обобщение знаний по курсу органической химии

Перечень учебно-методического обеспечения

1. О.С.Габриелян, И.Г.Остроумов, Настольная книга учителя химии 10 класс, Москва Дрофа, 2003г.

2. О.С.Габриелян, Пособие для учителя химии по планированию учебного материала  в 8,9, и 10,11 классах. 

3. О.С.Габриелян, И. Г. Остроумов, Е. Е. Остроумова, «Общая химия в тестах, задачах, упражнениях 10 класс», М.: Дрофа 2004г.

4. О.С.Габриелян, Л.П.Ватлина,  Химический эксперимент в школе, М.: Дрофа, 2005г.

5. О. С. Габриелян и др., Контрольные и проверочные работы «Химия 10 класс», М.: Дрофа, 2006г.

6.О.С.Габриелян, П.В.Решетов, И.Г.Остроумов, А.М.Никитюк, «Готовимся к единому государственному экзамену. Химия». Дрофа, М.: 2004г.

7. В.Г.Денисова, Химия 11 класс (поурочные планы по учебнику О.С.Габриеляна,), Волгоград, 2005г.

8. Э.Д. Днепров, А.Г. Арназиев. Сборник нормативных документов по химии. Москва. «Дрофа» 2007г.

9.Н.Е. Кузьменко, В.В. Еремин. 2500 задач по химии с решениями. Учебное пособие  для поступающих в ВУЗЫ, М.: «Экзамен» 2006г

10. В.Г. Иванов, О.Н. Гева. Химия в формулах 8-11 классы. Москва. «Дрофа» 2007.

11. Я.Л. Гольдфарб, Ю.В. Ходаков, Ю.Б. Додонов. Задачник по химии 8-11 классы. Москва. «Дрофа» 2007.

14. Ю.Н. Медведев. Государственная итоговая аттестация 11 класс (Типовые задания).  Москва. Издательство «Экзамен» 2008.

15. Е.В. Береснева. Современные технологии обучения химии. Москва «Центрхимпресс» 2004.

16. Е.А. Шишкин. Методика обучения школьников решению задач по химии. Киров 2008.

17. С.В. Дендебер, О.В. Ключникова. Современные технологии в процессе преподавания химии. Москва. ООО «5 знаний» 2007.

Цифровые образовательные ресурсы

1. Серия образовательная коллекция:

1.1. Химия общая и неорганическая 9-10 класс

1.2. Органическая химия 9-10 класс

2. Электронные приложения к учебнику:

2.1. Химия 9 (Г.Е. Рудзитис)

2.2. Дидактический и раздаточный материал

2.3. Общая химия

3. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия:

3.1. Уроки химии 9-10 класс

3.2. Репетитор по химии

4. Интерактивный тренинг – подготовка к ЕГЭ по химии

5. Экспресс – подготовка к экзамену 9-11 класс по химии