Рабочая программа по химии 8 класс

Календарно-тематическое планирование по химии 8 «А» класс

№ урока	Наименование раздела	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Требование к уровню подготовки учащихся	Вид контроля	Домашнее задание	Дата
1	Введение (3)	Предмет и задачи химии	1	комбинированный	Вещества, свойства веществ, предмет химии	опрос	§1, раб. тетр.
2	2	Практическая работа №1 «Приемы обращения с лабораторным оборудованием»	1	практикум	Уметь применять полученные знания на практике	п/р
3	3	О понятиях и теориях химии	1	комбинированный	Теоретические уровни развития химического знания	опрос	§2, раб. тетр.
4	Химические элементы и вещества в свете атомно-молекулярного учения (17)	Понятие «вещество» в физике и химии. Физические и химические явления	1	комбинированный	Физические и химические явления, химические реакции, признаки химических реакций	опрос	§3, раб. тетр.
5	2	Описание физических свойств веществ	1	комбинированный	Физические свойства, агрегатные состояния, плотность	тест	§4, раб. тетр.
6	3	Атомы. Молекулы. Химические элементы	1	комбинированный	Молекула, атом, химический элемент, изотоп, химический знак	опрос	§5, раб. тетр.
7	4	Формы существования химических элементов. Простые и сложные вещества	1	комбинированный	Химическое соединение, простое вещество, сложное вещество, металлы. неметаллы	фронтальный опрос	§6, раб. тетр.
8	5	Состав вещества. Закон постоянства состава	1	комбинированный	Закон постоянства состава, качественный и количественный состав, индекс, химическая формула	опрос	§7, раб. тетр.
9	6	Атомно-молекулярное учение в химии	1	комбинированный	Атомно-молекулярное учение, атом, молекула	опрос	§8, раб. тетр.
10	7	Масса атома. Атомная единица массы. Относительная атомная масса	1	комбинированный	Масса атома, атомная единица массы, относительная атомная масса	решение задач	§9, раб. тетр.
11	8	Относительная молекулярная масса веществ. Массовые доли элементов в соединении	2	комбинированный	Относительная молекулярная масса, массовая доля элемента	решение задач	§10, раб. тетр.
12	9
13	10	Что показывают химический знак и химическая формула	1	комбинированный	Химический знак, химическая формула, язык химии	опрос	§11, раб. тетр.
14	11	Система химических элементов Д. И. Менделеева	1	комбинированный	Периодический закон, система элементов, период, группа, главная и побочная подгруппа, порядковый номер	опрос	§12, раб. тетр.
15	12	Валентность химических элементов. Определение валентности в бинарных соединениях	1	комбинированный	Валентность: постоянная, переменная, правило четности-нечетности	опрос	§13, раб. тетр.
16	13	Составление формул по валентности	1	комбинированный	Высшая валентность, низшая валентность	опрос	§14, раб. тетр.
17	14	Количество вещества. Моль – единица количества вещества	1	комбинированный	Моль, постоянная Авогадро, количество вещества	решение задач	§15, раб. тетр.
18	15	Молярная масса	2	комбинированный	Уметь решать задачи на нахождение молярной массы	решение задач	§16, раб. тетр.
19	16
20	17	Контрольная работа №1 «Химические элементы и вещества»	1	контроль		к/р
21	Химические реакции. Закон сохранения массы и энергии (4)	Сущность, признаки и условия протекания химических реакций	1	комбинированный	Химическая реакция, признаки и условия возникновения и течения реакции, экзо- и эндотермические реакции, тепловой эффект, термохимическое уравнение	опрос	§17, раб. тетр.
22	2	Законы сохранения массы и энергии	1	комбинированный	Закон сохранения массы веществ при химических реакциях, взаимопревращение видов энергии	опрос	§18, раб. тетр.
23	3	Составление уравнений химических реакций. Расчеты по химическим уравнениям	1	комбинированный	Химическое уравнение, коэффициент, индекс	решение задач	§19, раб. тетр.
24	4	Типы химических реакций	1	комбинированный	Реакции соединения, разложения, замещения, обмена	опрос	§20, раб. тетр.
25	Методы химии (2)	Методы науки химии	1	комбинированный	Методы химии: наблюдение, описание, эксперимент, идентификация веществ, индикаторы, анализ, синтез	фронтальный опрос	§21, раб. тетр.
26	2	Химический зык как метод познания химии	1	комбинированный	Химический язык: символика, терминология, номенклатура	опрос	§22, раб. тетр.
27	Вещества в окружающей нас природе и в технике (7)	Чистые вещества и смеси	1	комбинированный	Чистые вещества, смеси, гомогенные и гетерогенные смеси, способы разделения смесей, идентификация веществ	опрос	§23, раб. тетр.
28	2	Практическая работа №2 «Очистка веществ»	1	практикум	Уметь применять полученные знания на практике	п/р
29	3	Растворы. Растворимость веществ	1	комбинированный	Растворы, растворимость, насыщенный, ненасыщенный, пересыщенный растворы, коэффициент растворимости	опрос	§24, раб. тетр.
30	4	Практическая работа №3 «Растворимость веществ»	1	практикум	Уметь применять полученные знания на практике	п/р
31	5	Массовая доля растворенного вещества	1	комбинированный	Массовая доля растворенного вещества	опрос	§25, раб. тетр.
32	6	Практическая работа №4 «Приготовление раствора заданной концентрации»	1	практикум	Уметь применять полученные знания на практике	п/р
33	7	Контрольная работа №2 «Химические вещества и реакции»	1	контроль		к/р
34	Понятие о газах. Воздух. Кислород. Горение (5)	Законы Гей-Люссака и Авогадро	1	комбинированный	Уметь решать задачи на основании закона Авогадро	опрос	§26, раб. тетр.
35	2	Воздух – смесь газов. Относительная плотность газов	1	комбинированный	Состав воздуха, инертные газы, молекулярная масса воздуха, относительная плотность газов	опрос	§27, раб. тетр.
36	3	Кислород – химический элемент и простое вещество	1	комбинированный	Химический элемент, простое вещество, термическое разложение, катализатор, каталитическая реакция	опрос	§28, раб. тетр.
37	4	Химические свойства и применение кислорода	1	комбинированный	Химические свойства, окисление, оксиды	опрос	§29, раб. тетр.
38	5	Практическая работа №5 «Получение кислорода и изучение его свойств»	1	практикум	Уметь применять полученные знания на практике	п/р
39	Основные классы неорганических соединений (11)	Оксиды	1	комбинированный	Кислотные, основные, амфотерные оксиды. гидроксиды	схема	§30, раб. тетр.
40	2	Основания – гидроксиды основных оксидов	1	комбинированный	Растворимые основания – щелочи, нерастворимые основания, гидроксогруппы	опрос	§31, раб. тетр.
41	3	Кислоты	1	комбинированный	Кислоты, кислородсодержащие, бескислородные кислоты, кислотный остаток	схема	§32, раб. тетр.
42	4	Соли: состав и номенклатура	1	комбинированный	Соли, номенклатура	опрос	§33, раб. тетр.
43	5	Химические свойства оксидов	1	комбинированный	Реакции, характерные для оксидов	опрос	§34, раб. тетр.
44	6	Химические свойства кислот	1	комбинированный	Генетический ряд, реакции нейтрализации, ряд активности металлов	опрос	§35, раб. тетр.
45	7	Щелочи, их свойства и способы получения	1	комбинированный	Щелочи, получение щелочей, реакции обмена	схема	§36, раб. тетр.
46	8	Нерастворимые основания, их получение и свойства	1	комбинированный	Нерастворимые основания, свойства нерастворимых оснований, амфотерность, амфотерные соединения	опрос	§37, раб. тетр.
47	9	Химические свойства солей. Генетическая связь неорганических соединений	1	комбинированный	Классификация и генетическая связь неорганических соединений	опрос	§38, раб. тетр.
48	10	Практическая работа №6 «Исследование свойств оксидов, кислот, оснований»	1	практикум	Уметь применять полученные знания на практике	п/р
49	11	Контрольная работа №3 «Классы неорганических веществ»	1	контроль		к/р
50	Строение атома (5)	Состав и важнейшие характеристики атома. Изотопы	1	комбинированный	Ядро, протон, нейтрон, электрон, заряд ядра, изотопы, атомный номер, химический элемент	опрос	§39, раб. тетр.
51	2	Строение электронных оболочек атомов	1	комбинированный	Электронный слой, энергетический уровень, завершенный электронный слой, внешний электронный слой	опрос	§40, раб. тетр.
52	3	Периодические изменения свойств химических элементов	1	комбинированный	Порядковый номер, химическое соединение. периодические изменения числа электронов в оболочках атомов химических элементов, периодический закон, периодичность	опрос	§41, раб. тетр.
53	4	Периодическая система в свете теории строения атома	1	комбинированный	Периоды, группы и подгруппы элементов	фронтальный опрос	§42, раб. тетр.
54	5	Характеристика химического элемента и его свойств	1	комбинированный	ЭО, характеристика химического элемента по положению в периодической системе	опрос	§43, раб. тетр.
55	Строение вещества (5)	Ковалентная связь атомов при образовании молекул простых веществ	1	комбинированный	Химическая связь, валентность, валентные электроны, ковалентная связь, общая электронная пара	опрос	§44, раб. тетр.
56	2	Виды ковалентной связи и ее свойства	1	комбинированный	Ковалентная полярная и неполярная связи	опрос	§45, раб. тетр.
57	3	Ионная связь и ее свойства	1	комбинированный	Ионы, катионы, анионы, ионная связь, ионные соединения	фронтальный опрос	§46, раб. тетр.
58	4	Степень окисления	1	комбинированный	Степень окисления, определение степени окисления элементов в соединениях	опрос	§47, раб. тетр.
59	5	Кристаллическое состояние веществ	1	комбинированный	Кристалл, кристаллическая решетка, типы кристаллических решеток	опрос	§48, раб. тетр.
60	Химические реакции в свете электронной теории (3)	ОВР	1	комбинированный	Окисление, восстановление, окислитель, восстановитель, ОВР	решение задач	§49, раб. тетр.
61	2	Составление уравнений ОВР	1	комбинированный	ОВР, метод электронного баланса	опрос	§50, раб. тетр.
62	3	Сущность и классификация химических реакций в свете электронной теории	1	комбинированный	ОВР, классификация реакций	опрос	§51, раб. тетр.
63	Водород и галогены (6)	Водород – химический элемент и простое вещество	1	комбинированный	Газообразный водород, жидкий водород, твердый водород	опрос	§52, раб. тетр.
64	2	Практическая работа №7 «Получение водорода и изучение его свойств»	1	практикум	Уметь применять полученные знания на практике	п/р
65	3	Вода – оксид водорода. Пероксид водорода	1	комбинированный	Строение молекулы воды, химические свойства воды	опрос	§53, раб. тетр.
66	4	Строение атомов галогенов	1	комбинированный	Галогены, галогениды, галогеноводороды	опрос	§54, раб. тетр.
67	5	Хлороводород, соляная кислота и их свойства	1	комбинированный	Свойства хлороводорода, качественная реакция на соляную кислоту и ее соли, ингибиторы	опрос	§55, раб. тетр.
68	6	Контрольная работа №4 «Простые вещества»	1	контроль		к/р

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №22»

с. Кневичи Артемовского городского округа

Согласованно

Руководитель МО

____/ _____________/

ФИО

Протокол №______ от

«___» ________ 20__г.

Согласовано

Заместитель директора

по УВР МБОУ СОШ №22

___/ ______________/

ФИО

«___» ________ 20__г.

Утверждаю

Директор МБОУ СОШ №22

___/ ______________/

ФИО

Приказ №________ от

«___» ________ 20__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Клёц Елены Павловны

(I квалификационная категория)

___________________________________________

Ф.И.О., категория

по химии, 8 «А» класс

___________________________________________

предмет, класс и т. п.

2017 – 2018 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по химии составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта и  примерной программы основного общего образования по химии. Авторской программе соответствует учебник по химии Кузнецова Н. Е. Химия. 8 класс.: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/Н. Е. Кузнецова, И. М. Титова, Н. Н. Гара. – 4-е изд., перераб. – М.: Вентана-Граф, 2013. – 256 с.: ил.

Рабочая программа рассчитана на 68 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю.

Основные цели  изучения курса химии в 8 классе: 

©   освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике;

©   овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;

©   развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;

©   воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;

©   применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

В результате изучения химии в 8 классе ученик должен

знать/понимать

© химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических реакций;

© важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество, классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление;

© основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;

уметь

·                называть: химические элементы, соединения изученных классов;

·                объяснять: физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д.И. Менделеева; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; сущность реакций ионного обмена;

·                характеризовать: химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в периодической системе Д.И. Менделеева и особенностей строения их атомов; связь между составом, строением и свойствами веществ; химические свойства основных классов неорганических веществ;

·                определять: состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и степень окисления элемента в соединениях, тип химической связи в соединениях, возможность протекания реакций ионного обмена;

·                составлять: формулы неорганических соединений изученных классов; схемы строения атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И. Менделеева; уравнения химических реакций;

·                обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;

·                распознавать опытным путем: растворы кислот и щелочей, хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы;

·                вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

© безопасного обращения с веществами и материалами;

© экологически грамотного поведения в окружающей среде;

© оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека;

© критической оценки информации о веществах, используемых в быту;

© приготовления растворов заданной концентрации.

Учебно-методический комплекс

№ п\п	Авторы, составители	Название учебного издания	Годы издания	Издательство
1	Н. Е. Кузнецова И. М. Титова Н. Н. Гара	Химия  – 8 кл.	2013	Вентана-Граф
2	Н. Е. Кузнецова А. Н. Лёвкин	Задачник по химии 8 кл	2013	Вентана-Граф

Данный учебно-методический комплекс реализует задачу концентрического принципа построения учебного материала, который отражает идею формирования целостного представления о химической картине мира

Контрольных работ – 4

Лабораторных работ - 7

Тематическое планирование

№	Тема	Кол-во часов
1	Введение	3
2	Химические элементы и вещества в свете атомно-молекулярного учения	17
3	Химические реакции. Закон сохранения массы и энергии	4
4	Методы химии	2
5	Вещества в окружающей нас природе и в технике	7
6	Понятие о газах. Воздух. Кислород. Горение	5
7	Основные классы неорганических соединений	11
8	Строение атома	5
9	Строение вещества	5
10	Химические реакции в свете электронной теории	3
11	Водород и галогены	6
		Итого: 68

Нормативными документами для составления рабочей программы являются:

·         Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ №1312 от 09.03.2004;

·         Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный МО РФ от 05.03.2004 №1089

·         Примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;

·         Федеральный перечень учебников,  рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных  учреждениях, реализующих программы общего образования («Вестник образования» №4 2008 г.)

·         Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.

Информационно – методическое обеспечение

Основная литература:

1. Химия. 8 класс.: Учебник для учащихся общеобразовательных уреждений/Н. Е. Кузнецова, И. М. Титова, Н. Н. Гара. – 4-е изд., перераб. – М.: Вентана-Граф, 2013. – 256 с.: ил.
2. Задачник по химии. 8 кл: [для учащихся общеобразовательных учреждений]/Н. Е. Кузнецова, А. Н. Лёвкин. – М.: Вентана-Граф, 2013. – 128с.:ил.

Дополнительная литература:

1. Изучаем химию в 8 классе: дидактическое пособие к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 8 класс» для учащихся и учителей – 5-е изд., испр и доп. – Москва: «БЛИК и К», 2004. – 224с.  
2. «Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов» (набор цифровых ресурсов к учебникам О.С. Габриеляна) (http://school-collection.edu.ru/).
3. Глинка Н.Л. Общая химия. Издательство «Химия», 1979
4. http://him.1september.ru/index.php – журнал «Химия».

5.      http://him.1september.ru/urok/- Материалы к уроку. Все работы, на основе которых создан сайт, были опубликованы в журнале «Химия». Авторами сайта проделана большая работа по систематизированию газетных статей с учётом школьной учебной программы по предмету "Химия".

6.      http://rushim.ru/books/books.htm - электронная библиотека по химии

7.   http://djvu-inf.narod.ru/ - электронная библиотека