Рабочая программа

 по химии

 

ДЛЯ обучающихся 8 класса

на 2014-2015 учебный год

 

 

 

Составитель: ______Г.Н.Лебедева

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

 

Рабочая программа по химии составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта, примерной программы основного общего образования и авторской программы Журина А.А. (Журин, А.А. Предметная линия учебников «Сферы», 8-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/ А.А. Журин.-М. : Просвещение, 2012.-80с.)

В рабочей программе учтены идеи и положения Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Программы развития и формирования универсальных учебных действий, которые обеспечивают формирование российской гражданской идентичности, овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу для саморазвития и непрерывного образования, целостность общекультурного, личностного и познавательного развития учащихся, коммуникативных качеств личности.

Основное общее образование – вторая ступень  общего образования. Одной из важнейших задач этого этапа является подготовка обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. Обучающиеся должны самостоятельно научиться ставить цели и определенные пути их достижения, использовать приобретенный в школе опыт деятельности в реальной жизни, за рамками учебного процесса.

Для реализации программы используется учебник автора: А.А.Журин, издательство «Просвещение», 2012год, тетрадь-тренажер, тетрадь-практикум, тетрадь-экзаменатор.

Программа рассчитана на 68 часов, т.е. на два часа в неделю, выделено по одиннадцать часов резервного времени, но в тематическом планировании для 8 класса три часа резервного времени использованы на итоговое обобщение.

Изучение химии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике;

овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;

развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;

воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;

применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения химии ученик должен

знать/понимать:  

химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических реакций;

важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительная атомная и относительная молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, степень окисления, химическая связь, вещество, классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель, восстановитель, окисление,  восстановление; углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;

основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон.

уметь:

называть: химические элементы, соединения изученных классов; признаки и условия протекания химических реакций

объяснять: физический смысл порядкового номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д.И.Менделеева, закономерности изменения свойств элементов  в пределах малых периодов и главных подгрупп, сущность реакций ионного обмена;

характеризовать: химические элементы на основе положения в периодической системе Д.И.Менделеева и особенностей строения их атомов, связь между составом, строением и свойствами веществ, химические свойства основных классов неорганических веществ; способы защиты окружающей среды от загрязнений; условия и способы предупреждения коррозии металлов;

определять: состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и степень  окисления элемента в соединениях, тип химической связи в соединениях, возможность протекания реакций ионного обмена;

составлять: формулы неорганических соединений изученных классов, схемы строения атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И.Менделеева, уравнения химических реакций;

обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием; растворами кислот и щелочей, минеральными удобрениями;

распознавать опытным путем: кислород, водород, углекислый газ, аммиак, растворы кислот и щелочей, хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы;

вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения, массовую долю вещества в растворе, количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции;

проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников; использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни безопасного обращения с веществами и материалами; экологически грамотного поведения в окружающей среде; ценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека, критической оценки информации о веществах, используемых в быту; определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий; приготовления растворов заданной концентрации; критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

Введение в химию  (16 часов)

Химия как часть естествознания. Химия – наука о веществах, их строении, свойствах и превращениях.  Наблюдение, описание, измерение, эксперимент, моделирование. Понятие о химическом анализе и синтезе.

Правила работы в школьной лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасности.

Разделение смесей. Очистка веществ. Фильтрование.

Взвешивание. Приготовление растворов. Получение кристаллов солей. Проведение химических реакций в растворах.

Нагревательные устройства. Проведение химических реакций при нагревании.

Методы анализа веществ. Качественные реакции на газообразные вещества и ионы в растворе. Определение характера среды. Индикаторы.

Получение газообразных веществ.

Важнейшие классы неорганических веществ (21 час).

Водород, физические и химические свойства, получение и применение.

Кислород, физические и химические свойства, получение и применение.

Вода и ее свойства. Растворимость веществ в воде. Круговорот воды в природе.

Галогены. Хлороводород. Соляная кислота и ее соли.

Сера, физические и химические свойства, нахождение в природе. Оксид серы (VI). Серная кислота и ее соли. Окислительные свойства концентрированной серной кислоты. Сернистая и сероводородная кислоты и их соли.

Аммиак. Соли аммония. Азот, физические и химические свойства, получение и применение. Круговорот азота. Оксиды азота (II и IV). Азотная кислота и ее соли. Окислительные свойства азотной кислоты.

Фосфор. Оксид фосфора (V). Ортофосфорная кислота и ее соли.

Углерод, аллотропные модификации, физические и химические свойства углерода. Угарный газ – свойства и физиологическое действие на организм. Углекислый газ, угольная кислота и ее соли. Круговорот углерода.

Кремний. Оксид кремния (IV). Кремниевая кислота и силикаты. Стекло.

Железо. Оксиды, гидроксиды и соли железа (II и III).

Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Строение атома (12часов).

Положение металлов в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева.  Понятие о металлургии. Способы получения металлов. Сплавы (сталь, чугун, дюралюминий, бронза). Общие химические свойства металлов: реакции с неметаллами, кислотами, солями. Ряд напряжений металлов.

Щелочные и щелочноземельные металлы и их соединения. Атомы и молекулы. Химический элемент. Язык химии. Знаки химических элементов, химические формулы. Закон постоянства состава.

Относительные атомная и молекулярная массы. Атомная единица массы. Количество вещества, моль. Молярная масса. Молярный объем.

Чистые вещества и смеси веществ. Природные смеси: воздух, природный газ, нефть, природные воды. Качественный и количественный состав вещества. Простые вещества (металлы и неметаллы). Сложные вещества (органические и неорганические). Основные классы неорганических веществ.    Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Группы и периоды периодической системы. Строение атома. Ядро (протоны, нейтроны) и электроны. Изотопы. Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И. Менделеева.

Количественные отношения в химии (8 часов).

Относительные атомная и молекулярная массы. Атомная единица массы. Количество вещества, моль. Молярная масса. Молярный объем.

Чистые вещества и смеси веществ. Природные смеси: воздух, природный газ, нефть, природные воды. Качественный и количественный состав вещества. Простые вещества (металлы и неметаллы). Сложные вещества (органические и неорганические). Основные классы неорганических веществ. Определение понятия «растворы», условия растворения веществ в воде. Определение понятия «электролит», «неэлектролит», «электролитическая диссоциация», «сильный электролит», «слабый электролит», понимать сущность процесса электролитической диссоциации. Основные положения теории электролитической диссоциации. Определение кислот, щелочей и солей с точки зрения ТЭД. Классификацию и химические свойства кислот, оснований, оксидов и солей. Определение понятий «окислитель», «восстановитель», «окисление», «восстановление».

Заключение (2 часа).

Предмет химической науки. Источники химической информации.

Резерв (9 часов).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно - тематический план

№	Тема	Количество часов
1.	Введение в химию	16
2.	Важнейшие классы неорганических веществ	21
3.	Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Строение атома	12
4.	Количественные отношения в химии	8
5.	Заключение	2
6.	Резерв	9
	ВСЕГО	68

 

 

Календарно-тематическое планирование
№ урока	№ урока по теме	Примерные сроки	Тема	К-во часов	Практическая часть	Примечание
Введение в химию				16
1	1		Предмет химии	1
2	2		Химическая лаборатория	1
3	3		Оборудование химической лаборатории. Практическая работа	1	№1
4	4		Чистые вещества и смеси	1
5	5		Разделение смеси.  Практическая работа	1	№2
6	6		Превращения веществ	1
7	7		Признаки химических реакций. Практическая работа	1	№3
8	8		Химический элемент	1
9	9		Химические формулы	1
10	10		Простые и сложные вещества	1
11	11		Массовая доля химического элемента в сложном веществе	1
12	12		Валентность	1
13	13		Химические уравнения	1
14	14		Атомно-молекулярное учение в химии	1
15	15		Химические уравнения.  Повторение	1
16	16		Массовая доля химического элемента в сложном веществе. Контрольная работа	1	Кр.№1
Важнейшие классы неорганических веществ				21
17	1		Простые вещества металлы и неметаллы	1
18	2		Кислород	1
19	3		Химические свойства кислорода	1
20	4		Химические свойства кислорода. Практическая работа	1	№4
21	5		Оксиды	1
22	6		Простые вещества. Водород	1
23	7		Химические свойства водорода	1
24	8		Химические свойства водорода. Практическая работа	1	№5
25	9		Оксид водорода-вода	1
26	10		Взаимодействие воды с металлами	1
27	11		Взаимодействие воды с оксидами металлов	1
28	12		Взаимодействие воды с оксидами неметаллов	1
29	13		Состав кислот. Соли	1
30	14		Свойства кислот	1
31	15		Химические свойства кислот. Практическая работа	1	№6
32	16		Свойства оснований	1
33	17		Свойства амфотерных гидроксидов	1
34	18		Генетический ряд типичного металла	1
35	19		Генетический ряд типичного неметалла	1
36	20		Простые вещества металлы и неметаллы. Повторение	1
37	21		Важнейшие классы неорганических веществ. Контрольная работа	1	Кр.№2
Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Строение атома				12
38	1		Первоначальные представления о строении атома	1
39	2		Электронные оболочки атомов	1
40	3		Закономерности изменений в строении электронных оболочек атома	1
41	4		Естественно-научная классификация химических элементов	1
42	5		Периоды	1
43	6		Изменение свойств гидроксидов с увеличением зарядов атомных ядер химических элементов. Практическая работа	1	№7
44	7		Группы	1
45	8		Периодический закон	1
46	9		Предсказание свойств химических элементов и их соединений на основе периодического закона	1
47	10		Научный подвиг Д. И. Менделеева	1
48	11		Строение атома. Повторение	1
49	12		Строение атома. Контрольная работа	1	Кр.№3
Количественные отношения в химии				8
50	1		Количество вещества	1
51	2		Молярная масса	1
52	3		Расчеты по уравнениям химических реакций	1
53	4		Закон Авагадро	1
54	5		Расчеты по уравнениям химических реакций	1
55	6		Объёмные отношения газов при химических реакциях	1
56	7		Решение расчетных задач	1
57	8		Количественные отношения в химии. Контрольная работа	1	Кр.№4
Заключение				2
58	1		Предмет химической науки	1
59	2		Источники химической информации	1
Резерв				9
60	1		Закон Авагадро. Повторение	1
61	2		Периоды. Группы. Повторение	1
62	3		Простые вещества. Повторение	1
63	4		Молярная масса. Повторение	1
64	5		Решение расчетных задач. Повторение	1
65	6		Объёмные отношения газов при химических реакциях. Повторение	1
66	7		Генетический ряд типичного неметалла. Повторение	1
67	8		Свойства оснований. Повторение	1
68	9		Периодическая система химических элементов. Повторение	1

 

 

Учебно - методическое  обеспечение 

 

№ п/п	Название	Автор	Год издания	Издательство (режим доступа)
УМК
1	Химия: Учебник для 8 класса	Журин, А.А.	2012	Просвещение
Литература для учителя
2	Сборник нормативных документов	Государственные стандарты	2012	Просвещение
3	Рабочие программы химия	Журин, А.А.	2012	Просвещение
4	Поурочные разработки по химии	Журин, А.А.	2012	Просвещение
ЭОР
5	Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов			http://school-collection.edu.ru/
6	Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов			http://fcior.edu.ru
7	СD	Журин, А.А.	2012	Просвещение