Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Рабочая программа по химии 8 класс

Рабочая программа по химии 8 класс

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО РАССМОТРЕНО

Директор МОУ «ООШ № 90» Зам. директора по УВР на заседании ШМО

_________/М.В. Губанова/ __________/Г.С. Павлова/ Председатель ШМО

«____»___________2014 г. протокол методсовета № ______/Ю.Г.Березина /

от «____»___________2014 г. протокол №

протокол педсовета № от «____»___________2014 г

от «____»___________2014 г.









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по химии

для обучающихся 8 «А» класса

МОУ «ООШ № 90»

на 2014 - 2015 учебный год



Учитель: Бытко Светлана Владимировна,

первая категория.


Пояснительная записка

Весь теоретический материал курса химии для основной школы рассматривается на первом году обучения, что позволяет учащимся более осознанно и глубоко изучить фактический материал – химию элементов и их соединений. Наряду с этим такое построение программы дает возможность развивать полученные первоначально теоретические сведения на богатом фактическом материале химии элементов. В результате выигрывают обе составляющие курса: и теория, и практика.

Программа построена с учетом реализации межпредметных связей с курсом физики 7 класса, где изучаются основные сведения о строении молекул и атомов, и биологии 6-9 классов, где дается знакомство с химической организацией клетки и процессами обмена веществ.

Основное содержание курса химии 8 класса составляют сведения о химическом элементе и формах его существования – атомах, изотопах, ионах, простых веществах и важнейших соединениях элемента (оксидах и других бинарных соединениях, кислотах, основаниях и солях), о строении вещества (типологии химических связей и видах кристаллических решеток), некоторых закономерностях протекания реакций и их классификации.

В курсе химии 8 класса предусмотрено : контрольных работ - 4 , практических работ - 6, контрольных тестирований - 3.

Данная программа реализована в учебниках: Габриелян О.С. Химия. 8 класс – М.: Дрофа.2008.

Список литературы для обучающихся и педагогов

  1. Габриеля О.С. Химия. 8 класс – М.: Дрофа, 2010.

  2. Габриелян О.С., Воскобойникова Н.П., Якушева Л.В. Настольная книга учителя. Химия. 8 класс. Методическое пособие. – М.: Дрофа, 2002-2003.

  3. Химия. 8 класс. Контрольные и проверочные работы к учебнику О.С.Габриеляна. О.С.Габриелян, П.Н.Березкин, А.А.Ушаков и др. – М.: Дрофа, 2003-2005.

  4. Габриелян О.С., Смирнова Т.В. Изучаем химию в 8 классе. Дидактические материалы. – М.: Блик плюс, 2004.

  5. Габриелян О.С., Воскобойникова Н.П. Химия в тестах, задачах, упражнениях. 8 – 9 кл. – М.: Дрофа, 2005.

  6. Аргишева А.И., Задумина Э.А. Химия. Подготовка к ЕГЭ. – С.: Лицей, 2005.

  7. Пилипенко А.Т. Справочник по элементарной химии. – Киев: Наукова думка, 1985.


Календарно-тематическое планирование уроков химии в 8 классе


п/п

Тема урока

Кол-во часов

Планируемые контрольные, практические, лабораторные, самостоятельные, тестовые и другие виды работ

Домашнее задание

Дата проведения

8 «А»

Введение. Первоначальные химические понятия.

1

Вводный инструктаж по ОТ. Предмет химии. Вещества.

1


§ 1, в.4,6,8 стр.10-11.


2

Превращение веществ. Роль химии в жизни человека.

1


§ 2-3, в.1-3, стр.18-18.


3

Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева. Знаки химических элементов. Проект по теме «Химические элементы в организме человека».

1


§ 4.


4

Знаки химических элементов. Проект по теме «Химические элементы в организме человека».

1


Таблица в тетради.


5

Химические формулы. Относительная атомная и молекулярная массы.

1


§ 5, в.2-3, стр.37.


6

Решение задач по теме «Относительная молекулярная масса».

1


Задачи в тетради.


7

Контрольное тестирование № 1 по теме «Первоначальные химические понятия».

1

Контрольное тестирование № 1.

Работа над проектом.


Атомы химических элементов

8

Строение атома. Изотопы.

1


§ 6-7, в.3, стр.43, з. в тетр., работа над проектом.


9

Строение электронных оболочек атомов

1


§ 8, в.1-2, стр.52.


10

Ионная химическая связь.

1


§ 9, в.1-2, стр.58.


11

Ковалентная неполярная химическая связь.

1


§ 10, в.3-5, стр.62, работа над проектом.


12

Ковалентная полярная химическая связь.

1


§ 11, в.2-3, стр.66.


13

Металлическая химическая связь.

1


§ 12, подготовка к к/р.


14

Контрольное тестирование № 2 по теме «Строение атома. Типы химических связей».

1

Контрольное тестирование №2.

Повторить § 6, работа над проектом.


15

Контрольная работа №1 по теме «Строение атома. Типы химических связей».

1

Контрольная работа № 1.

З. в тетр., работа над проектом.


Простые вещества

16

Характеристика металлов.

1


§ 13, реферат.


17

Характеристика неметаллов. Защита проекта по теме «Химические элементы в организме человека».

1


§ 14, в.3, стр.79.


18

Практическая работа № 1 по теме «Приемы обращения с лабораторным оборудованием».

1

Практическая работа № 1.

Работа над проектом.


19

Количество вещества. Проект по теме «Химические реакции вокруг нас».

1


§ 15, в.2-3, стр.82.


20

Молярный объем газов.

1


§ 16, в.3-4, стр.85.


21

Решение задач по теме «Количество вещества. Молярный объем газов».

1


З. в тетр.


Соединения химических элементов

22

Степень окисления. Валентность.

1


§ 17, в.2, стр.90, таблица в тетради.


23

Оксиды и водородные соединения.

1


§ 18, 1,4, стр.97-98, работа над проектом.


24

Основания.

1


§ 19, в.2-3, стр.101.


25

Кислоты.

1


§ 20, в.1, стр.107, таблица в тетради.


26

Соли.

1


§ 21, в.2-3, стр.113, таблица в тетради.


27

Кристаллические решетки. Чистые вещества и смеси.

1


§ 22-23, подготовка к к/т.


28

Контрольное тестирование № 3 по теме «Соединения химических элементов».

1

Контрольное тестирование № 3.

З. в тетр., работа над проектом.


29

Массовая и объемная доли.

1


§ 24, в.2-3, стр.128.


30

Решение задач по теме «Массовая и объемная доли».

1


З. в тетр.


31

Практическая работа №2 по теме «Приготовление раствора сахара и расчет его массовой доли».

1

Практическая работа № 2.

З. в тетр., подготовка к к/р.


32

Контрольная работа №2 по теме «Соединения химических элементов».

1

Контрольная работа № 2.

З. в тетр., работа над проектом.


Изменения, происходящие с веществами

33

Физические и химические явления. Химические реакции.

1


§ 25-26, в.3-4, стр.134, в.1-2, стр.138-139.


34

Практическая работа № 3 по теме «Признаки химических реакций».

1

Практическая работа № 3.

З. в тетр.


35

Химические уравнения.

1


§ 27, в.2-3, стр.145.


36

Реакции разложения.

1


29, в.1 стр. 155.


37

Реакции соединения.

1


§ 30, в.2, стр.159.


38

Реакции замещения.

1


§ 31, в.2, стр.164.


39

Реакции обмена.

1


§ 32, в. 4, стр.168.


40

Типы химических реакций на примере свойств воды. Расчеты по химическим уравнениям.

1


§ 28, 33, в. 3 стр. 250, в.1, стр.173


41

Контрольное тестирование № 4 по теме «Типы химических реакций».

1

Контрольное тестирование № 4.

З. в тетр., работа над проектом.


42

Решение задач по теме «Типы химических реакций».

1


З. в тетр., подготовка к к/р.


43

Контрольная работа № 3 по теме «Изменения, происходящие с веществами».

1

Контрольная работа № 3.

З. в тетр., работа над проектом.


Растворение. Реакции ионного обмена и ОВР.

44

Растворение. Растворимость веществ в воде.

1


§ 34, з. в тетр.


45

Электролитическая диссоциация.

1


§ 35-36, в. 4-5, стр.203.


46

Ионные уравнения.

1


§ 37, в.2-3, стр.209.


47

Практическая работа № 4 по теме «Ионные реакции».

1

Практическая работа № 4.

З. в тетр., работа над проектом.


48

Практическая работа № 5 по теме «Условия протекания реакций до конца».

1

Практическая работа № 5.

З. в тетр.


49

Кислоты, их классификация и свойства.

1


§ 38, в. 4, стр.214.


50

Основания, их классификация и свойства.

1


§ 39, в. 3, стр.217.


51

Оксиды, их классификация и свойства.

1


§ 40, в. 1, 3, стр.221, работа над проектом.


52

Соли, их классификация и свойства.

1


§ 41, в.2, стр.225.


53

Практическая работа № 6 по теме «Свойства кислот, оснований, оксидов и солей».

1

Практическая работа № 6.

З. в тетр., работа над проектом.


54

Генетическая связь между классами веществ.

1


§ 42, в.2, стр.228.


55

Окислительно-восстановитеьные реакции. Защита проекта «Химические реакции вокруг нас».

1


§ 43, в. 1, стр.235.


56

Уравнения окислительно-восстановительных реакций.

1


§ 43, в. 7, стр.236.


57

Самостоятельная работа № 1 по теме «Составление уравнений ОВР».

1


Уравнения в тетради.


58

Контрольное тестирование № 4 по теме «Свойства кислот, оснований, оксидов и солей».

1

Контрольное тестирование № 5.

З. в тетр.


59

Решение задач по теме «Окислительно-восстановительные реакции».

1


Задачи в тетради.


60

Итоговая контрольная работа.

1

Контрольная работа № 4.



61

Резервное время.





62

Резервное время.





63

Резервное время.





64

Резервное время.





65

Резервное время.





66

Резервное время.





67

Резервное время.





68

Резервное время.






Требования к уровню подготовки обучающихся

Учащиеся должны знать:

  • определение предмета химии, определение вещества, свойств веществ;

  • определение физических и химических явлений, признаки химических реакций и условия их возникновения и течения;

  • правила работы в химическом кабинете;

  • правила работы с лабораторным оборудованием;

  • определение атома, простого и сложного вещества;

  • определение химического элемента, знаки химических элементов, определение относительной атомной и молекулярной массы;

  • определение валентности;

  • определение химических уравнений, значение коэффициентов в химических уравнениях;

  • определение типов химических реакций;

  • определение количества вещества, моля, числа Авогадро;

  • определение молярной массы,

  • определение классов химических соединений, свойства классов веществ.

Учащиеся должны уметь:

  • описывать вещества по их физическим свойствам;

  • отличать физические и химические явления;

  • определять признаки химических реакций, условия их протекания;

  • обращаться с лабораторным оборудованием;

  • различать простые и сложные вещества;

  • отличать понятия химический элемент и простое вещество;

  • определять валентность по формуле, составлять формулы по валентности;

  • составлять химические уравнения;

  • определять типы химических реакций по химическим уравнениям;

  • определять по формуле число молей по количеству структурных частиц и наоборот;

  • вычислять по формуле массу данного количества вещества и наоборот;

  • составлять формулы оксидов, оснований, кислот и солей, давать им названия;

  • уметь писать диссоциацию веществ;

  • уметь составлять уравнения ионного обмена (полные и краткие), ОВР;

  • расставлять коэффициенты в ОВР методом электронного баланса;

  • определять степень окисления элемента;

  • приготавливать растворы с определенной массовой долей растворенного вещества;

  • решать задачи на определение массовой и объемной доли вещества, на нахождение количества вещества по известной массе и наоборот.

Учащиеся могут использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • безопасного обращения с веществами и материалами;

  • экологически грамотного поведения в окружающей среде;

  • оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека;

  • критической оценки информации о веществах, используемых в быту;

приготовления растворов


Автор
Дата добавления 23.08.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров189
Номер материала ДA-012082
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх