Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Рабочая программа по химии 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Рабочая программа по химии 7 класс

библиотека
материалов










Рабочая программа

«Химия. Вводный курс»

для обучающихся 7 классов









Составила:

учитель химии

МБОУ «СОШ №79»

Передня Н. В.
























Кемерово

2014

Пояснительная записка

Рабочая программа групповых занятий по химии «Химия. Вводный курс» разработана на основе методического пособия к пропедевтическому курсу О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов, А.К. Ахлебинин «Химия. Вводный курс 7 класс» и рассчитана на 35 часов (1 академический час в неделю в течении года).

«Химия. Вводный курс» позволяет ввести учеников в круг простейших химических знаний и умений в 7-ом классе. Изучение первоначальных химических понятий на 1 год раньше дает возможность разгрузить достаточно сложную по содержанию, с большим объемом учебной информации программу по химии в 8-ом классе. Учащимся предоставляется время для привыкания к химическому языку, химической символике, приобретения практических умений, что способствует более осмысленному использованию ими ключевых понятий и выработке экспериментальных навыков в 8-ом классе. Изучение химии с 7-ого класса помогает на более раннем этапе обучения пробудить у школьников интерес и выявить склонности к науке.


Цели курса

1. Подготовить учащихся к изучению нового учебного предмета;

2. Создать познавательную мотивацию к изучению нового предмета;

3. Сформировать предметные знания, умения и навыки (в первую очередь расчетные и экспериментальные), на которые недостаточно времени при изучении курса химии основной школы;

 4. Показать яркие, занимательные, эмоционально насыщенные эпизоды становления и развития науки химии;

 5. Интегрировать знания по предметам естественного цикла  основной школы на основе учебной дисциплины «Химия».


Основные задачи данного курса

  1. Расширение кругозора учащихся;

  2. Раскрытие учащимся 7 класса привлекательности химической науки при проведении заданий исследовательского и творческого характера;

  3. Развитие специальных умений и навыков обращения с веществами, выполнение несложных исследований, соблюдая технику безопасности;

  4. Развитие общеучебных умений учащихся: умения работать с научно-популярной и справочной литературой, сравнивать, выделять главное, обобщать, систематизировать материал, делать выводы;

  5. Развитие самостоятельности, творчества учащихся;

  6. Использование и развитие межпредметной связи с биологией, физикой, географией, математикой.

В результате изучения данного курса учащиеся

должны знать:

отличие веществ от физических тел;

свойства веществ, примеры смесей;

способы разделения смесей и свойства веществ, на которых основано разделение;

состав атома, молекулы, вещества; понятия «химический элемент», «относительная атомная масса химического элемента», классификацию химических элементов;

классификацию веществ;

понятия «относительная молекулярная масса», «оксид», «основание», «кислота» и «соль»;

общие формулы оксидов, оснований, кислот и солей;

признаки химических реакций, условия их возникновения и протекания; смысл уравнения химической реакции;

закон сохранения массы веществ.


должны уметь:

приводить примеры веществ и тел из повседневной жизни;

характеризовать вещества, описывая их свойства;

проводить простейшие исследования веществ; сравнивать свойства веществ;

отличать физические явления от химических явлений;

записывать знаки тридцати химических элементов и называть их;

определять значение относительной атомной массы химического элемента;

определять характер химического элемента по его положению в периодической системе химических элементов;

устанавливать принадлежность сложных веществ к определенным классам по их составу;

составлять химические формулы по известной валентности элементов;

вычислять по химическим формулам относительную молекулярную массу;

узнавать химические явления в природе и повседневной жизни; объяснять сущность закона сохранения массы веществ;

читать уравнения химических реакций; определять тип химической реакции; составлять уравнения реакций горения простых веществ.






Формы контроля

рефераты,

викторины,

устный опрос,

практические работы.


Содержание программы

Химия в центре естествознания (15 часов). Химия как наука. Тела. Вещества. Влияние человека и его деятельности на природу. Наблюдение, эксперимент. Химическая посуда и оборудование. Строение атома. Молекулы. Ионы. Взаимосвязь химии с физикой, биологией, географией: агрегатное состояние веществ; минералы; белки, жиры, углеводы, витамины. Качественные реакции.

Предусмотрено пять практических работ: «Знакомство с лабораторным оборудованием», «Определение наличия жиров, углеводов, крахмала», «Определение витамина «С» в напитках, фруктах и овощах», «Определение растворов веществ», «Классы неорганических соединений».

Математика в химии (10 часов). Относительные атомные и молекулярные массы. Расчет массовый доли элементов в веществе, массовой доли вещества в растворе, массовой доли примесей в веществах, расчет объемной доли газа в смеси.

Предусмотрена одна практическая работа: «Приготовление раствора с заданной концентрацией».

Явления, происходящие с веществами (6 часов). Способы разделения смесей. Химические реакции. Признаки химических реакций.

Предусмотрено две практических работы: «Очистка поваренной соли», «Признаки химических реакций».

Рассказы по химии (5часов). Интересные факты из истории открытия элементов и различных веществ. Интересные факты из жизни выдающихся ученых и их вклад в развитие науки. Современные открытия в химии.


Формы организации учебной деятельности:

коллективные,

парные,

индивидуальные

групповые.


Заключение

Введение курса групповых занятий «Химия. Вводный курс» необходимо учащимся, чтобы подготовить их к более активному восприятию материала в 8 классе. Данный курс способствует развитию логического мышления у учащихся, развитию интереса к химии, формированию целостной картины мира. Знаки элементов, индексы, коэффициенты, молекулярные формулы веществ. Минералы. Качественные реакции. Классы неорганических соединений.

Материально – техническое и

информационно техническое обеспечение

  1. Мультимедийное учебное пособие (мультимедийное учебное пособие) Уроки химии Кирилла и Мефодия. 8 – 9 класс. Неорганическая химия. Мультимедийный курс. Серия: «Виртуальная школа «Кирилла и Мефодия»

  2. Персональный компьютер,

  3. Мультимедийный проектор,

  4. Сканер, принтер,

  5. Таблиц химических элементов Д.И. Менделеева.

  6. Образовательные ресурсы сети Интернет






























КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

«Химия. Вводный курс»

7 класс


урока

Тема урока

(количество часов)

Количество часов

Дата

Знания, умения

Измерительные формы контроля

1

Вводный инструктаж по ТБ. Химия как часть естествознания.

1


Знать правила ТБ. Знать, что такое химия. Знать, что такое «тела» и «вещества». Знать положительное и отрицательное влияние человека на природу.

Устный опрос

2

Наблюдение и эксперимент как методы изучения химии.

1


Знать, что такое «наблюдение» и «эксперимент». Знать строение свечи.

Устный опрос

3

ПР №1 «Знакомство с лабораторным оборудованием»

1


Знать виды химической посуды. Уметь собирать лабораторный штатив.

Практическая работа

4

Химические знаки и формулы.

1


Знать символы химических элементов. Знать, что такое «индекс» и «коэффициент». Уметь читать химические формулы.

Устный опрос

5

Викторина «Химические знаки и формулы».

1



Викторина

6

Химия и физика. Агрегатные состояния веществ.

1


Знать, что такое «атом», «молекула», «ион», кристаллические решетки. Знать виды агрегатного состояния.

Устный опрос

7

Химия и география.

1


Знать геологическое строение планеты; минералы, горные пароды.

Рефераты

8

Химия и биология

1


Знать химический состав клетки: неорганические (вода, минеральные соли) и органические (белки, жиры, витамины, углеводы) вещества.

Устный опрос

9

ПР№2 «Определение наличия жиров, углеводов, крахмала»

1


Знать качественные реакции на белки, жиры и углеводы. Уметь на практике применить эти знания.

Практическая работа

10 – 11

ПР№3 «Определение витамина «С» в напитках, фруктах и овощах»

2


Уметь практически обнаружить витамин «С» и рассчитать его количество.

Практическая работа

12

Качественные реакции в химии.

1


Знать основные качественные реакции.


13

ПР№4 «Определение растворов веществ»

1


Уметь по проведенным реакциям определить, раствор какого вещества содержится в пробирке.

Практическая работа

14

Основные классы неорганических соединений.

1


Знать основные классы неорганических соединений, их свойства.

Устный опрос

15

ПР №5 «Классы неорганических соединений»

1


Уметь осуществлять химические реакции, типичные для данных классов соединений.

Практическая работа

16 – 17

Относительные атомные и молекулярные массы.

2


Знать, что такое относительная атомная и молекулярная масса. Уметь вычислять молекулярную массу веществ.


18 – 20

Массовая доля элемента в сложном веществе

3


Знать понятие «массовая доля». Уметь вычислять массовую долю элемента в веществе.


21

Чистые вещества и смеси

1


Уметь отличать чистое вещество от смеси веществ.

Устный опрос

22

Объемная доля газа в смеси

1


Уметь вычислять объемную долю газа в смеси.


23

Массовая доля вещества в растворе.

1


Уметь вычислять массовую долю вещества в растворе.


24

ПР №6 «Приготовление раствора с заданной концентрацией»

1


Уметь вычислить необходимую массу вещества и воды для приготовления раствора заданной концентрации и приготовить данный раствор.

Практическая работа

25

Массовая доля примесей.

1


Уметь вычислить массовую долю примесей в веществе.


26

Разделение смесей

1


Знать способы разделения смесей.


27

Дистилляция

1


Знать, что такое дистилляция.


28

ПР№7 «Очистка поваренной соли»

1


Знать один из способов разделения твердых веществ и уметь применить его на практике.

Практическая работа

29

Химические реакции.

Признаки химических реакций

1



Знать признаки протекания химических реакций.

Устный опрос

30

ПР№8 «Признаки химических реакций»

1


Уметь провести химический эксперимент и сделать выводы.

Практическая работа

31

Рассказы об ученых

1


Знать выдающихся ученых (жизнь и деятельность М.В. Ломоносова, Д.И. Менделеева, А.М. Бутлерова).

Рефераты

32

Интересные рассказы из истории открытия химических элементов

1


Знать , как были открыты некоторые химические элементы и вещества.

Рефераты

33 – 34

Современные открытия в химии.

2


Знать, что такое фуллерены, нанотрубки, их виды, применение.

Рефераты

35

Заключительная викторина

1



Викторина









































Список литературы:

  1. Габриелян, О.С. Химия. Вводный курс. 7 класс: учеб. Пособие / О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов, А.К. Ахлебинин. – 4-еизд., стереотип.-М.: Дрофа, 2009.

  2. Сгибнева Е.П., Скачков А.В. Современные открытые уроки химии 8 – 9 классы(Серия «Школа радости») – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2002.


Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров244
Номер материала ДВ-209563
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх