Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Рабочая программа по химии 8 класс

Рабочая программа по химии 8 класс

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Развернутое календарно-тематическое планирование по химии 8 класса

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип

урока

Обязательные

элементы содержания

Химический эксперимент (оборудование)

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля

Д/з

Дата проведения

план

факт

Тема 1. ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ ХИМИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ (17 часов)

1

Предмет химии. Вещества и их свойства

1

УИНЗ

Химия, вещества, тела, свой-ства веществ

Демонстрации:

- рассмотрение веществ с раз-личными физи-ческими свойствами

Знать определение предмета хи-мии, определение вещества, свойств веществ.

Уметь описывать вещества по их физическим свойствам

Текущий опрос. Работа с ДМ


05.09.


2

Чистые вещества и смеси

1

КУ

Чистые вещества, однород-ные и неоднородные смеси, способы их разделения

Демонстрации:

- однородные и неоднородные смеси;

- способы разде-ления смесей (фильтрование, выпаривание и т.д.)

Знать отличие чистого вещества и смеси, способы разделения смесей.

Уметь различать однородные и неоднородные смеси

Текущий опрос. Работа по учебнику


08.09.


3

Правила техники безопас-ности при работе в хими-ческом кабинете

1

УЗЗ

Правила техники безопас-ности, приемы обращения с лабораторным оборудова-нием, знакомство с хими-ческой посудой

Практическая работа № 1

Знать правила работы в химическом кабинете.

Уметь обращаться с лаборатор-ным оборудованием, химической посудой

Работа с презента-цией


12.09.


4

Очистка загрязненной поваренной соли

1

УЗЗ

Разделение однородных и не-однородных смесей, работа с лабораторным оборудованием

Практическая работа № 2

Знать правила обращения с лабораторным оборудованием, способы разделения однородных и неоднородных смесей.

Уметь проводить разделение смесей фильтрованием и выпариванием

Групповая работа


15.09.


5

Физические и химические явления. Химические реакции

1

УИНЗ

Явления физические и хими-ческие, признаки химичес-ких реакций, условия возникновения и протекания реакций

Демонтсрации:

- физические яв-ления (растира-ние сахара в ступке, нагре-вание стеклянной трубки);

- химическиеяв-ления (горение свечи, нагревание сахара, взаимо-действие серной кислоты с хлори-дом бария)

Знать определение физических и химических явлений, признаки химических реакций, условия возникновения и течения реакций.

Уметь отличать физические и химические явления, определять признаки химических реакций, условия их возникновения

Текущий опрос. Работа с ДМ


19.09.


6

Простые и сложные ве-щества

1

КУ

Простые и сложные вещества, атом, молекула, сложные вещества и смеси, вещества молекулярного и немолекулярного строения

Демонстрации:

- ознакомление с образцами прос-тых и сложных вещесв

Знать определение атома, молекулы, простого и сложного вещества, отличие смеси и сложного вещества.

Уметь различать простые и сложные вещества, смеси и сложные вещества, вещества молекулярного и немолекуляр-ного строения

Текущий опрос.

Работа с ДМ


22.09.


7

Химические элементы. Знаки химических элементов. Относительная атомная масса

1

КУ

Химический элемент, знаки химических элементов, отно-сительная атомная масса хи-мических элементов, простое вещество и химический эле-мент

Демонстрация:

- ПС;

Знать определение химического элемента, знаки химических эле-ментов, определение относи-тельной атомной массы.

Уметь отличать понятия «хими-ческий элемент» и «простое ве-щество»

Текущий опрос.

Работа по учебнику


26.09.


8

Закон постоянства состава. Химическая формула. Относительная молекулярная масса вещества

1

КУ

Закон постоянства состава, химическая формула, относи-тельная молекулярная масса вещества, расчеты по форму-лам


Знать определение закона пос-тоянства состава, что такое хи-мическая формула, относитель-ная атомная масса.

Уметь давать по плану описание вещества и выполнять расчеты по формуле

Текущий опрос.

Работа по учебнику


29.09.


9

Решение задач на вычисление массовых единиц в сложном веществе

1

УЗЗ

Алгоритм решения задач на вычисление массовых единиц в сложном веществе

Демонстрация:

- плакат «Коли-чественные вели-чины в химии»

Знать алгоритм решения задач на вычисление массовых единиц в сложном веществе.

Уметь решать типовые задачи

Текущий опрос.

Работа со сборником задач


03.10.


10

Валентность химических элементов

1

УИНЗ

Понятие валентности, определение валентности по формуле в бинарных соединениях, составление формул по валентности

Демонстрация:

- ПС;

Знать определение понятия ва-лентность.

Уметь определять валентность по формуле, состоящей из двух элементов, составлять формулы по валентности

Текущий опрос.

Работа по учебнику


06.10.


11

Валентность химических элементов

1

КУ

Понятие валентности, определение валентности по формуле в бинарных соединениях, составление формул по валентности

Демонстрация:

- ПС;

Знать определение понятия ва-лентность.

Уметь определять валентность по формуле, состоящей из двух элементов, составлять формулы по валентности

Текущий опрос.

Работа с ДМ


10.10.


12

Атомно-молекулярное учение. Закон сохранения массы веществ

1

УИНЗ

Основные положения атомно-молекулярного учения, его значение, закон сохранения массы веществ, его значение

Демонстрация: опыт, иллюстри-рующий закон сохранения мас-сы веществ

Знать основные положения атом-но-молекулярного учения, роль М. В. Ломоносова и Д. Дальтона в создании этого учения

Текущий опрос. Работа с ДМ


13.10.


13

Химические уравнения. Типы химических реакций

1

УИНЗ

Химические уравнения, сос-тавление химических уравне-ний, классификация хими-ческих реакций: реакции соединения, разложения, замещения, обмена

Демонстрация:

- компакт-диск «Вещества и их превращения»

Знать определение химических уравнений, значение коэффи-циента в химических урав-нениях, определение реакций разложения, соединения, замещения, обмена.

Уметь составлять химические уравнения, расставлять коэффи-циенты, определять типы хими-ческих реакций по химическим уравнениям

Текущий опрос. Работа по учебнику


17.10.


14

Количество вещества. Моль. Молярная масса

1

КУ

Количество вещества, моль, число Авогадро, расчеты по формуле массы, количества вещества, числа структурных частиц

Демонстрация:

- плакат «Коли-чественные вели-чины в химии»

Знать определение количества вещества, моль, числа Авогадро, молярной массы.

Уметь определять по формуле число молей по количеству структурных частиц, и наоборот, вычислять по формуле массу данного вещества, если известно количество вещества, и наоборот

Текущий опрос.

Работа со сборником задач


20.10.


15

Обобщение и системати-зация знаний по теме «Первоначальные хими-ческие понятия»

1

УОИСЗ

Повторение и систематиза-ция знаний, умений и навыков, полученных при изучении темы 1

Демонстрация:

- ПС;

Уметь применять знания, умения и навыки при выполнении тренировочных упражнений и заданий

Фронт. опрос.

Работа по карточкам


24.10.


16

Контрольная работа №1 по теме «Первоначальные химические понятия»

1

УК

Закрепление и контроль ЗУН, полученных при изучении данной темы

Демонстрация:

- ПС;

Уметь применять знания, умения и навыки, полученные в ходе изучения данной темы, при выполнении к/р

к/р


27.10.


17

Работа над ошибками. Решение задач на вывод формул, если известны массовые доли химичес-ких элементов, входящие в состав данного вещества

1

УЗЗ

Алгоритм решения задач на вывод формул, если известны массовые доли химических элементов, входящие в состав данного вещества


Знать алгоритм решения задач на вывод формул, если известны массовые доли химических элементов, входящие в состав данного вещества.

Уметь решать типовые задачи



31.10.


Тема 2. КИСЛОРОД. ГОРЕНИЕ (4 часа)

1

Кислород. Физические и химические свойства

1

УИНЗ

Характеристика кислорода как химического элемента и простого вещества, физичес-кие и химические свойства кислорода

Демонстрации:

- сжигание в кис-лороде угля, серы фосфора, железа;

- ознакомление с физическими свойствами кис-лорода

Знать физические и химические свойства кислорода.

Уметь различать понятия «химический элемент» и «простое вещество» на примере кислорода, записывать уравне-ния реакций взаимодействия кислорода с простыми веществами

Текущий опрос. Работа по учебнику


10. 11.


2

Получение и применение кислорода

1

УЗЗ

Области применения кисло-рода, способы получения кисло-рода в лаборатории и в промышленности. Катализатор

Практическая работа № 3

Знать способы получения кислорода в лаборатории и в промышленности, понятие «катализатор», его роль, области применения кислорода.

Уметь собирать кислород вытеснением воздуха, проверять его наличие

п/р


14. 11.


3

Воздух и его состав

1

КУ

Состав воздуха, горение простых и сложных веществ в воздухе, меры предупреж-дения пожаров

Демонстрации:

- количественное определение со-держания кисло-рода в воздухе;

- опыты, выяс-няющие условия горения

Знать состав воздуха, условия возникновения и прекращения горения, меры по предупрежде-нию пожаров.

Уметь составлять уравнения горения сложных веществ

Текущий опрос.

Работа с ДМ


17. 11.


4

Тепловой эффект хими-ческих реакций

1

УИНЗ

Тепловой эффект химической реакции, термохимические уравнения, экзо- и эндотермические реакции

Демонстрация:

- сжигание в кис-лородеразлич-ных веществ

Знать понятие теплового эффекта, определение экзо- и эндотермических реакций.

Уметь различать экзо- и эндотермические реакции, записывать тепловой эффект для данной реакции

Текущий опрос.

Работа по учебнику


21. 11.


Тема 3. ВОДОРОД (2 часа)

1

Водород. Физические и химические свойства

1

УИНЗ

Характеристика водорода как химического элемента и простого вещества, физичес-киеи химические свойства водорода

Восстановитель

Демонстрации:

- ознакомление с физическими свойствами водо-рода;

- горение водоро-да в кислороде и в воздухе

Знать состав молекулы водорода, определение восстановителя.

Уметь давать характеристику водорода как элемента и как простого вещества, описывать физические и химические свойства водорода, записывать уравнения реакций

Текущий опрос.

Работа по учебнику


24. 11.


2

Получение и применение водорода

1

УЗЗ

Области применения водоро-да. Способы получения водо-рода в лаборатории и в про-мышленности, сырьё, экологически чистое топливо

Практическая работа № 4

Знать области применения водо-рода и способы получения его в лаборатории и в промышленности.

Уметь собирать водород вытеснением воздуха, доказывать его наличие, проверять на чистоту

п/р


28. 11.


Тема 4. РАСТВОРЫ. ВОДА (8 часов)

1

Вода – растворитель. Растворы

1

УИНЗ

Растворимость в воде различных веществ, способы очистки воды, растворы, охрана воды. Перегонка

Демонстрации:

- очистка воды перегонкой;

- разделение сме-сей веществ с по-мощью делитель-ной воронки

Знать способы очистки воды, понятия «растворы», «раствори-мость», «дистиллированная вода», меры по охране воды от загрязнений.

Уметь объяснять процесс растворения с точки зрения атомно-молекулярного учения

Текущий опрос. Работа с ДМ


01.12.


2

Концентрация растворов. Массовая доля растворен-ного вещества

1

КУ

Концентрация растворов, массовая доля растворенного вещества (решение задач)


Знать определение раствори-мости, массовой доли растворенного вещества.

Уметь вычислять массовую долю и массу вещества в растворе

Текущий опрос.

Работа с ДМ


05. 12.


3

Вода. Физические и хи-мические свойства

1

УИНЗ

Состав воды, электролиз во-ды, физические и химические свойства воды, анализ, синтез

Демонстрации:

- взаимодействие воды с металлами

- взаимодействие воды с оксидами кальция и фосфо-ра. Исследование полученных рас-творов с помо-щью индикатора

Знать количественный и качес-твенный состав воды, химичес-кие и физические свойства воды, понятия об анализе и синтезе как методах определения состава веществ.

Уметь составлять уравнения реакций, доказывать химические свойства воды

Текущий опрос.

Работа по учебнику


08. 12.


4

Приготовление растворов с определенной массовой долей растворенного ве-щества

1

УЗЗ

Закрепление теоретических и практических навыков в ре-шении задач на нахождение массовой доли растворен-ного вещества и приготов-ление растворов солей с определенной массовой до-лей растворенного вещества

Практическая работа № 5

Уметь решать задачи на опреде-ление массовой доли и массы растворенного вещества и приготавливать раствор соли с определенной массовой долей растворенного вещества

п/р


12. 12.


5

Обобщение и системати-зация знаний по темам 2-4

1

УОИСЗ

Повторение и систематиза-ция знаний, умений и навы-ков, полученных при изуче-нии данных тем


Уметь применять знания, умения и навыки при выполне-нии тренировочных заданий и упражнений

Фронт. опрос.

Работа с ДМ


15. 12.


6

Обобщение и системати-зация знаний по темам 2-4

1

УОИСЗ

Повторение и систематиза-ция знаний, умений и навы-ков, полученных при изуче-нии данных тем


Уметь применять знания, умения и навыки при выполне-нии тренировочных заданий и упражнений

Фронт. опрос.

Работа с ДМ


19. 12.


7

Контрольная работа № 2 по темам 2-4

1

УК

Закрепление и контроль ЗУН, полученных при изучении тем 2-4


Уметь применять знания, умения и навыки при выполне-нии к/р

к/р


22. 12.


8

Работа над ошибками. Решение задач на вычисления по химичес-ким уравнениям

1

УЗЗ

Алгоритм решения задач на вычисления по химическим уравнениям

Демонстрация:

- плакат «Коли-чественные вели-чины в химии»

Знать алгоритм решения задач на вычисления по химическим уравнениям.

Уметь решать типовые задачи

Текущий опрос.

Работа со сборником задач


26. 12.


Тема 5. ОСНОВНЫЕ КЛАССЫ НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ (13 часов)

1

Важнейшие классы неор-ганических соединений

1

УИНЗ

Классы неорганических сое-динений: оксиды, основания, кислоты, соли

Демонстрация:

- образцы неор-ганических сое-динений

Знать классификацию неорга-нических соединений, определе-ние оксидов, оснований, кислот, солей.

Уметь различать неорганичес-кие соединения по классам

Текущий опрос.

Работа с ДМ


12. 01.


2

Классификация оксидов. Способы получения ок-сидов

1

КУ

Определение оксидов, их классификация, способы по-лучения оксидов

Демонстрация:

- ознакомление с образцами окси-дов

Знать определение и класси-фикацию оксидов, их строение, способы получения оксидов.

Уметь классифицировать окси-ды по составу

Текущий опрос.

Работа по учебнику


16. 01.


3

Физические и химичес-кие свойства оксидов

1

КУ

Физические и химические свойства оксидов, примене-ние

Демонстрация некоторых хими-ческих свойств оксидов

Знать свойства оксидов.

Уметь доказывать химические свойства оксидов, записывать уравнения реакций

Текущий опрос. Работа по учебнику


19. 01.


4

Состав оснований, свой-ства и их классификация

1

УИНЗ

Состав и строение оснований, классификация,физические и химические свойства основа-ний

Демонстрация некоторых хими-ческих свойств оснований

Знать определение и классифи-кацию оснований.

Уметь доказывать химические свойства оснований, записывать уравнения реакций

Текущий опрос. Работа с ДМ


23. 01.


5

Получение и применение оснований

1

УЗЗ

Способы получения основа-ний, области применения ос-нований

Практическая работа № 6

Знать способы получения осно-ваний, области их применения.

Уметь получить основания лабораторным способом

п/р


26. 01.


6

Состав, свойства и класси-фикация кислот

1

УИНЗ

Состав и строение кислот, их классификация

Демонстрация некоторых хими-ческих свойств кислот

Знать определение кислот, их классификацию.

Уметь доказывать химические свойства кислот, записывать уравнения реакций

Текущий опрос.

Работа с ДМ


30. 01.


7

Способы получения и применение кислот

1

КУ

Способы получения кислот, области применения кислот


Знать способы получения кислот, области применения кислот

Текущий опрос.

Работа по учебнику


02.02.


8

Состав, свойства и классификация солей

1

УИНЗ

Состав, строение, классифи-кация и свойства солей

Демонстрация некоторых хими-ческих свойств солей

Знать определение, классифи-кацию, состав и строение солей.

Уметь доказывать химические свойства солей, записывать уравнения реакций

Текущий опрос.

Работа по учебнику


06. 02.


9

Способы получения и применения солей

1

КУ

Способы получения солей, области применения солей


Знать способы получения солей, области применения солей

Текущий опрос.

Работа по учебнику


09. 02.


10

Генетическая связь между классами неорганических соединений

1

УИНЗ

Генетическая связь, классы неорганических соединений


Знать определение генетической связи.

Уметь осуществлять превраще-ния

Текущий опрос.

Работа по учебнику


13. 02.


11

Генетическая связь между классами неорганических соединений

1

УЗЗ

Генетическая связь, классы неорганических соединений


Знать определение генетической связи.

Уметь осуществлять превраще-ния


Фронт. опрос. Работа с ДМ


16. 02.


12

Обобщение и системати-зация знаний по теме 5

1

УОИСЗ

Повторение и систематиза-ция знаний, умений и навы-ков, полученных при изуче-нии темы 5


Уметь применять знания, умения и навыки при выполне-нии тренировочных заданий и упражнений

Фронт. опрос. Работа с ДМ


20. 02.


13

Обобщение и системати-зация знаний по теме 5

1

УОИСЗ

Повторение и систематиза-ция знаний, умений и навы-ков, полученных при изуче-нии темы 5


Уметь применять знания, умения и навыки при выполне-нии тренировочных заданий и упражнений

Фронт. опрос. Работа с ДМ


23. 02.


Тема 6. ПЕРИОДИЧЕСКИЙ ЗАКОН И ПЕРИОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ Д. И. МЕНДЕЛЕЕВА. СТРОЕНИЕ АТОМА (8 часов)

1

Классификация и естес-твенные семейства хими-ческих элементов

1

УИНЗ

Классификация химических элементов, естественные се-мейства химических элемен-тов, амфотерные оксиды, ам-фотерные гидроксиды

Демонстрация:

- ПС

Знать определение амфотернос-ти оксида и гидроксида, первые попытки классификации хими-ческих элементов, основные признаки классификации хими-ческих элементов на примере естественных семейств щелоч-ных металлов, галогенов, инерт-ных газов.

Уметь объяснять общие и отли-чительные признаки в свойствах элементов каждого семейства

Текущий опрос.

Работа с ДМ


27. 02.


2

Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева

1

КУ

Определение периодичес-кого закона, порядковый номер элемента, определение периода, малые и большие периоды, физический смысл номера периода, группа, подгруппа (главная и побоч-ная), физический смысл номера группы, изменение свойств элементов в периоде и в группе

Демонстрация:

- ПС

Знать определение периодичес-кого закона, значение порядко-вого номера, определение периода, физический смысл номера периода, определение группы, физический смысл номера группы.

Уметьописывать химические элементы исходя из положения в периоде и в группе, объяснять изменение свойств в периоде и в группе

Текущий опрос. Работа по учебнику


01.03.


3

Строение атома

1

УИНЗ

Состав атомных ядер (про-тоны, нейтроны), понятие изотопов

Демонстрация:

- ПС

Знать строение атома, состав атомного ядра, определение изотопов.

Уметь описывать химический элемент с точки зрения строения атома, находить черты сходства и отличия у изотопов

Текущий опрос.

Работа по учебнику


05. 03.


4

Строение атома

1

КУ

Электронная оболочка, рас-положение электронов по слоям, формы электронных орбиталей (s,p,d,f-электроны), спаренные и неспаренные электроны, электронные формулы и электронные ячейки

Демонстрация:

- ПС

Знать расположение электронов по слоям, формы электронных орбиталей.

Уметь записывать строение ато-мов, электронные формулы и электронные ячейки элементов

Текущий опрос.

Работа по учебнику


12. 03.


5

Обобщение и системати-зация знаний по теме 6

1

УОИСЗ

Повторение и систематиза-ция знаний, умений и навы-ков, полученных при изуче-нии темы 6


Уметь применять знания, умения и навыки при выполне-нии тренировочных заданий и упражнений

Фронт. опрос. Работа с ДМ


15. 03.


6

Обобщение и системати-зация знаний по темам 5- 6

1

УОИСЗ

Повторение и систематиза-ция знаний, умений и навы-ков, полученных при изуче-нии тем 5- 6


Уметь применять знания, умения и навыки при выполне-нии тренировочных заданий и упражнений

Фронт. опрос.

Работа с ДМ


19. 03.


7

Контрольная работа № 3 по темам 5-6

1

УК

Закрепление и контроль ЗУН, полученных при изучении тем 5-6


Уметь применять знания, умения и навыки при выполне-нии к/р

к/р


22. 03.


8

Работа над ошибками. Решение задач на вычисление масс продук-та реакции по массам исходных веществ, одно из которых дано в избытке

1

УЗЗ

Алгоритм решения задач на вычисление масс продукта реакции по массам исходных веществ, одно из которых дано в избытке

Демонстрация:

- плакат «Количественные величины в химии»

Знать алгоритм решения задач на вычисление масс продукта реакции по массам исходных веществ, одно из которых дано в избытке.

Уметь решать типовые задачи

Текущий опрос.

Работа со сборником задач


26. 03.


Тема 7. ХИМИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ. СТРОЕНИЕ ВЕЩЕСТВА (5 часов)

1

Электроотрицательность химических элементов

1

УИНЗ

Электроотрицательность металлов и неметаллов


Знать определение электротри-цательности.

Уметь определять электроотри-цательность химических эле-ментов по ПС

Текущий опрос.

Работа С ДМ


02.04.


2

Основные типы химичес-кой связи

1

УИНЗ

Химическая связь, ковалент-ная (полярная и неполярная) связь, ионная связь, метал-лическая связь, схемы обра-зования этих типов связи, энергия связи, электронная и структурная формулы

Демонстрация:

- таблица по типам связи

Знать определение химической связи, ковалентная полярная и неполярная связи, ионная связь, металлическая связь.

Уметь определять различные виды связи, записывать схемы образования веществ

Текущий опрос. Работа по учебнику


05. 04.


3

Основные типы химичес-кой связи

1

КУ

Химическая связь, ковалент-ная (полярная и неполярная) связь, ионная связь, метал-лическая связь, схемы обра-зования этих типов связи, энергия связи, электронная и структурная формулы

Демонстрация:

- таблица по типам связи

Знать определение химической связи, ковалентная полярная и неполярная связи, ионная связь, металлическая связь.

Уметь определять различные виды связи, записывать схемы образования веществ

Текущий опрос. Работа с ДМ


09. 04.


4

Кристаллические решетки

1

КУ

Кристаллическая решетка, типы кристаллических реше-ток: молекулярная, атомная, ионная, металлическая

Демонстрация моделей про-странственных решеток поварен-ной соли, графита

Знать определение кристалли-ческой решетки, типы кристал-лических решеток.

Уметь определять типы кристаллических решеток

Текущий опрос.

Работа по учебнику


12. 04.


5

Обобщение и системати-зация знаний по теме 7

1

УОИСЗ

Повторение и систематиза-ция знаний, умений и навы-ков, полученных при изуче-нии темы 7


Уметь применять знания, умения и навыки при выполне-нии тренировочных заданий и упражнений

Фронт. опрос. Работа с ДМ


16. 04.


Тема 8. ЗАКОН АВОГАДРО. МОЛЯРНЫЙ ОБЪЕМ ГАЗОВ (2 часа)

1

Закон авогадро

1

УИНЗ

Открытие и формулировка закона, значение закона Авогадро, число Авогадро


Знать формулировку и значение закона Авогадро.


Текущий опрос. Работа по учебнику


19. 04.


2

Объемные отношения га-зов при химических реакциях (решение задач)

1

КУ

Алгоритм решения задач на определение объема газо-образного продукта по объе-му исходного газообразного вещества

Демонстрация:

- таблица «Коли-чественные вели-чины в химии»

Знать алгоритм решения задач на определение объема газо-образного продукта по объему исходного газообразного вещества.

Уметь решать типовые задачи

Текущий опрос. Работа со сборником задач


23. 04.


Тема 9. ГАЛОГЕНЫ (11 часов)

1

Положение галогенов в периодической системе и строение их атомов

1

УИНЗ

Положение галогенов в пе-риодической системе, строе-ние их атомов, физические и химические свойства, приме-нение

Демонстрация:

- ПС

Знать физические свойства га-логенов.

Уметь записывать строение их атомов, доказывать химические свойства

Текущий опрос. Работа по учебнику


26. 04.


2

Хлор

1

КУ

Нахождение в природе, фи-зические и химические свой-ства, применение


Знать физические свойства хлора.

Уметь доказывать химические свойства хлора

Текущий опрос. Работа по учебнику


30. 04.


3

Хлороводород

1

КУ

Химическая формула и строение молекулы, получе-ние в промышленности и в лаборатории, физические и химические свойства, приме-нение


Знать физические свойства хло-роводорода, способы его получения.

Уметь доказывать химические свойства хлороводорода

Текущий опрос. Работа по учебнику


03.05.


4

Соляная кислота и ее соли

1

КУ

Физические и химические свойства соляной кислоты, получение и применение


Знать физические свойства со-ляной кислоты, способы ее получения.

Уметь доказывать химические свойства соляной кислоты

Текущий опрос.

Работа по учебнику


07. 05.


5

Обобщение и системати-зация знаний по теме 9

1

УОИСЗ

Повторение и систематиза-ция знаний, умений и навы-ков, полученных при изуче-нии темы 9


Уметь применять знания, умения и навыки при выполне-нии тренировочных заданий и упражнений

Фронт. опрос. Работа с ДМ


10. 05.


6

Контрольная работа № 4 по темам 7-9

1

УК

Закрепление и контроль ЗУН, полученных при изучении тем 7-9


Уметь применять знания, умения и навыки при выполне-нии к/р

к/р


14. 05.


7

Работа над ошибками. Решение задач на опре-деление массы газа по объему смеси газов и объемной доле данного газа

1

УЗЗ

Алгоритм решения задач на определение массы газа по объему смеси газов и объемной доле данного газа

Демонстрация:

- таблица «Коли-чественные вели-чины в химии»

Знать алгоритм решения задач на определение массы газа по объему смеси газов и объемной доле данного газа.

Уметь решать типовые задачи

Текущий опрос. Работа со сборником задач




17. 05.


8

Обобщение и системати-зация знаний по темам 1-9

1

УОИСЗ

Повторение и систематиза-ция знаний, умений и навы-ков, полученных при изуче-нии тем1-9


Уметь применять знания, умения и навыки при выполне-нии тренировочных заданий и упражнений

Фронт. опрос. Работа с ДМ


21. 05.


9

Итоговая контрольная работа

1

УК

Закрепление и контроль ЗУН, полученных при изучении тем 1-9


Уметь применять знания, умения и навыки при выполне-нии к/р

к/р


24. 05.


10

Работа над ошибками. Решение задач на опреде-ление массы газа по его объему и объема газа по его массе при нормаль-ных условиях

1

УЗЗ

Алгоритм решения задач на определение массы газа по его объему и объема газа по его массе при нормальных условиях

Демонстрация:

- таблица «Коли-чественные вели-чины в химии»

Знать алгоритм решения задач на определение массы газа по его объему и объема газа по его массе при нормальных условиях.

Уметь решать типовые задачи

Текущий опрос. Работа со сборником задач


28. 05.


11

Решение задач на вычис-ление выхода продукта реакции

1

УЗЗ

Алгоритм решения задач на вычисление выхода продукта реакции


Знать алгоритм решения задач на вычисление выхода продукта реакции

Работа со сборником задач


31. 05.




ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная рабочая программа реализуется в учебниках для общеобразовательных учреждений авторов Г. Е. Рудзитиса и Ф. Г. Фельдмана «Химия. 8 класс». Рабочая программа раскрывает содержание обучения химии в 8 классах общеобразовательных учреждений. Она рассчитана на 70 ч в год (2 ч в неделю). Рабочая программа по химии составлена на основе:

фундаментального ядра содержания общего образования;

требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в федеральном государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения;

примерной программы основного общего образования по химии;

программы развития универсальных учебных действий;

программы духовно—нравственного развития и воспитания личности.

В этой рабочей программе также учитываются главные цели основного общего образования и авторские идеи обучения химии.

Одной из важнейших задач основного общего образования является подготовка обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. Обучающиеся должны научиться самостоятельно ставить цели и определять пути их достижения, использовать приобретённый в школе опыт в реальной жизни‚ за рамками учебного процесса.

Химия как учебный предмет вносит существенный вклад в воспитание и развитие обучающихся; она призвана вооружить их основами химических знаний, необходимых для повседневной жизни, заложить фундамент для дальнейшего совершенствования химических знаний, а также способствовать развитию безопасного поведения в окружающей среде и бережного отношения к ней.

Изучение химии в основной школе направлено:

на освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, о химической символике;

на овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчёты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;

на развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;

на воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;

на применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.





















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров106
Номер материала ДВ-427619
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх