Рабочая программа по химии. 11 класс (2 часа)

Рабочая программа по химии в 11-ом классе

Пояснительная записка

Рабочая программа по химии составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования и примерной программы среднего  общего образования по  химии  (базовый уровень).

Рабочая программа направлена «на создание условий для проявления и становления личности как субъекта своей жизнедеятельности, способной к собственному целеполаганию, самоактуализации, самореализации, саморегуляции, к развитию и проявлению своего творческого потенциала» (Программа муниципальной инновационной площадки МБОУ «СОШ №5» на 2016-2020гг).

Рабочая программа по химии для 10 «А» класса разработана на основе авторской программы И.И.Новошинского, Н.С.Новошинской (2012 г.), в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта основного

образования по химии (базовый уровень).

В соответствии с учебным планом школы на 2016/17  учебный год рабочая программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю).

Тип программы: базовая программа по химии.

Реализация учебной программы обеспечивается  учебником - И.И.Новошинский, Н.С.Новошинская  «Химия 10(11) класс», (базовый уровень) М.: «Русское слово» 2012, включенным в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию  на 2016-2017 учебный год.

Содержание учебного предмета.

В основу программы положен принцип развивающего обучения. Программа опирается на материал, изученный в 8–9 классах, поэтому некоторые темы курса рассматриваются повторно, но уже на более высоком теоретическом уровне. Такой подход позволяет углублять и развивать понятие о веществе и химическом процессе, закреплять пройденный материал в активной памяти учащихся, а также сохранять преемственность в процессе обучения.

Курс химии 11 класса обобщает, углубляет и расширяет знания о строении и свойствах неорганических веществ. В нём излагаются основы общей химии: современные представления о строении атома, природе и свойствах химической связи, основные закономерности протекания химических процессов, в том числе электролиза, коррозии, общие свойства основных классов неорганических соединений, неметаллов и металлов, научные принципы химического производства, некоторые аспекты охраны окружающей среды.

Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Предметно-информационная составляющая образованности:

Знать:

- важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электроотрицательность,  валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие.

- основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;

- основные теории химии: химической связи, электролитической диссоциации, строения органических соединений;

- важнейшие вещества и материалы: основные металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; щелочи, аммиак, первые представители каждого из изученных классов органических веществ, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы.

Деятельностно-коммуникативная составляющая образованности:

Уметь:

- называть изученные вещества по "тривиальной" или международной номенклатуре;

- определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона,

характер среды в водных растворах неорганических соединений, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к различным классам органических соединений;

- характеризовать: элементы малых периодов по их положению в периодической системе Д.И. Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений; строение и химические свойства изученных органических соединений;

- объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения; природу химической связи (ионной, ковалентной, металлической), зависимость скорости химической реакции и положения химического равновесия от различных факторов:

- выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ;

Проводить:

 самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;

Ценностно-ориентационная составляющая образованности:

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;

- определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

- экологически грамотного поведения в окружающей среде;

- оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;

- безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;

- приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве;

- критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.

Рабочая программа обеспечена учебно-методическим комплексом:

1. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Химия 10(11) класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. (Базовый уровень). – М.: ООО «Русское слово», 2012

2 Программа по химии. И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская. М.: «Русское слово», 2012.

3. Типы химических задач и способы их решения.8-11 классы. И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская. М.: «Русское слово», 2012.

Тематическое планирование.

№ п/п	Тема	Количество часов
1	Строение атома. Периодический закон и Периодическая система хим. элементов Д.И.Менделеева	6
2	Химическая связь	10
3	Химические реакции и закономерности их протекания	8
4	Растворы. Электролитическая диссоциация	5
5	Реакции с изменением степеней окисления атомов химических элементов	7
6	Сложные неорганические вещества	10
7	Простые вещества	9
8	Химическая технология. Охрана окружающей среды	9
	Резервное время	4

Календарно – тематическое  планирование

курса химии в 11 «А» классе (базовый уровень),

2 часа в неделю; всего 68 часов

2016/17 учебный год

Учитель  химии Куликова И.А.

№урока п/п	Тема	Дата
		по плану	по факту
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68	I.Строение вещества Тема№1 «Строение атома. Периодический закон и Периодическая система хим. элементов Д.И.Менделеева»(6) Строение атома. Изотопы Состояние электрона в атоме Электронные конфигурации атомов Электронно-графические формулы атомов Периодический закон и периодическая система хим. элементов Д.И.Менделеева Изменение свойств атомов, простых веществ и соединений элементов в периодах и группах. Работа с КИМами Тема №2 «Химическая связь» (10) Ковалентная химическая связь Характеристики ковалентной связи Валентные возможности атомов Валентность и степень окисления Пространственное строение молекул Ионная связь Водородная связь. Металлическая связь Типы кристаллических решеток. Вещества молекулярного и немолекулярного строения Обобщение по теме « Химическая связь». Работа с КИМами Контрольная работа №1 по темам «Строение атома. Периодический закон и Периодическая система хим. элементов Д.И.Менделеева» и «Химическая связь» II. Химические процессы Тема №3 «Химические реакции и закономерности их протекания» (8) Скорость химической реакции Классификация химических реакций Тепловой эффект хим. реакции. Термохимические уравнения. Работа с КИМами Факторы, влияющие на скорость химических реакций Понятие химического равновесия. Принцип Ле – Шаталье. Работа с КИМами Решение расчётных задач по материалу темы Практическая работа №1 «Скорость химической реакции» Тема №4 «Растворы. Электролитическая диссоциация» (5) Понятие о дисперсных системах. Растворы Способы выражения состава растворов Решение расчётных задач Электролитическая диссоциация.  Электролиты и неэлектролиты. Реакции ионного обмена. Тема №5 «Реакции с изменением степеней окисления атомов химических элементов» (7) Окислительно – восстановительные реакции Составление реакций ОВР Метод электронного баланса. Понятие об электролизе. Электролиз расплавов электролитов Электролиз  растворов электролитов Коррозия металлов Контрольная работа №2 по темам: « Химические реакции и закономерности их протекания», «Растворы. Электролитическая диссоциация», «Реакции с изменением степеней окисления атомов химических элементов» III.Вещества и их свойства Тема №6 «Сложные неорганические вещества»(10) Классификация неорганических соединений Классификация и свойства оксидов Классификация и свойства оснований Классификация и свойства кислот Классификация и свойства солей Понятие о гидролизе. Гидролиз солей.   Гидролиз солей. Работа с КИМами Практическая работа №2 «Гидролиз солей» Решение расчётных задач. Обобщение по теме. Работа с КИМами Тема №7 «Простые вещества» (9) Общий обзор неметаллов Химические свойства неметаллов Общий обзор металлов Химические свойства металлов Практическая работа №3 «Получение, собирание и распознавание газов» Практическая работа №4 «Экспериментальные задачи по теме «Вещества и их свойства». Практическая работа №5 «Идентификация неорганических соединений» Обобщение по темам: «Сложные неорганические вещества», «Простые вещества» Контрольная работа  №3 по темам: «Сложные неорганические вещества», «Простые вещества» IV. Химическая технология и экология Тема №8 «Химическая технология. Охрана окружающей среды» (9) Производство серной кислоты Общие научные принципы химических производств Промышленное получение веществ Промышленное получение веществ. Работа с КИМами Охрана атмосферы. Охрана гидросферы Охрана почвы Решение расчётных задач на выход продукта реакции. Работа с КИМами Итоговая контрольная работа  №4  за курс 11 класса Резервное время(4) Повторение темы «Строение атома. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева». Работа с КИМами Повторение темы «Химическая связь». Работа с КИМами Повторение темы «Химические реакции и закономерности их протекания».  Работа с КИМами Повторение темы « Вещества и их свойства». Работа с КИМами Итого: 68часов	1.09-3.09 1.09-3.09 5.09-10.09 5.09-10.09 12.09-17.09 12.09-17.09 19.09-24.09 19.09-24.09 26.09-01.10 26.09-01.10 03.10-08.10 03.10-08.10 17.10-22.10 17.10-22.10 24.10-29.10 24.10-29.10 31.10-05.11 31.10-05.11 07.11-12.11 07.11-12.11 14.11-19.11 14.11-19.11 28.11-03.12 28.11-03.12 05.12-10.12 05.12-10.12 12.12-17.12 12.12-17.12 19.12-24.12 19.12-24.12 26.12-30.12 26.12-30.12  10.01-14.01 10.01-14.01 16.01-21.01 16.01-21.01 23.01-28.01 23.01-28.01 30.01-04.02 30.01-04.02 06.02-11.02 06.02-11.02 13.02-18.02 13.02-18.02 27.02-04.03 27.02-04.03 13.03-18.03 13.03-18.03 20.03-25.03 20.03-25.03 27.03-01.04 27.03-01.04 27.03-01.04 03.04-08.04 03.04-08.04 17.04-22.04 17.04-22.04 17.04-22.04 24.04-29.04 24.04-29.04 1.05-06.05 1.05-06.05 08.05-13.05 08.05-13.05 15.05-20.05 15.05-20.05 22.05-27.05 22.05-27.05