Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / "Рабочая программа по хореографии для детей 5-7 лет"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

"Рабочая программа по хореографии для детей 5-7 лет"

библиотека
материалов



Программа

по хореографии

детей от 5 до 7 лет

в МБДОУ

«Детский сад общеразвивающего вида №177»

хореографа Фроловой Е.А.

 

Содержание

  1. Пояснительная записка.

  2. Цели и задачи.

  3. Структура программы.

  4. Критерии оценки, ожидаемые результаты.

  5. Приемы обучения. 



Пояснительная записка



Дошкольный возраст – один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого ребенка. Именно в эти годы закладываются основы здоровья, гармоничного умственного, нравственного и физического развития ребенка, формируется личность ребенка.

В период от трех до семи лет малыш растет и интенсивно развивается, движение и музыка становятся его потребностью. В настоящее время существует много ритмопластичных направлений, и одно из наиболее доступных и эмоциональных – это танцевальная хореография.

Доступность ее основывается на простых общеразвивающих упражнениях, а эффективность – в разностороннем воздействии на опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы.

Поэтому ритмические плюс танцевальные занятия – это основа нашей программы.

Система занятий – 2 раза в неделю (старшая группа – 25 мин., подготовительная группа – 30 мин.)



Основные составные части программы:

·        Разминка

·        Музыкально-ритмические упражнения

·        Танцы.

 


Цели и задачи

  1. Учить правильной осанке при исполнении любых движений.

  2. Учить умению начать и закончить движения вместе с началом и концом музыкальной фразы.

  3. Развивать координацию движений, физическую работоспособность.

  4. Развивать творческие способности,

  5. Развивать музыкальную и танцевальную память.

  6. Воспитывать навыки культурного поведения.

  7. Воспитывать у детей любовь к музыке, к танцу.

1) Разминка.

Данный раздел включает в себя изучение упражнений, помогающих овладеть различными приемами ходьбы, марша и бега. Быстро и четко перестраиваться в различные рисунки, коллективно выполнять движения, развивать и формировать ощущение пространства.


2) Музыкально-ритмические упражнения.

Музыкально-ритмические упражнения – это основа для освоения ребенком различных видов движений, помогающих сформировать красивую осанку, правильную постановку корпуса, головы, рук, ног, развивающих у детей их физические данные.


3) Танцевальные композиции и танцы.

В этот раздел входят детские народные, сценические танцы.

Работа над сюжетами и образами, основными движениями, вариациями, фигурами, положениями в паре.


Критерии оценки, ожидаемые результаты

  1. Двигаться в соответствии с характером музыки в умеренном и быстром темпе;

  2. Выполнять движения по одному и в парах, двигаться свободно, выразительно;

  3. Правильная осанка при исполнении любых упражнений;

  4. Комплекс танцевально-ритмических упражнений;

  5. Строиться в круг, сужать его и расширять;

  6. Поскоки, галоп;

  7. Ходьба на носках, пятках;

  8. Элементы русского танца, эстрадные композиции;

  9. Ритмические рисунки (руками, ногами);

  10. Самостоятельно контролировать свое поведение и выступление.

Приемы обучения.

1.    Предварительный показ танцевальной композиции, отдельных элементов, упражнений.


2.    Анализ и синтез танцевального материала, при котором анализируются отдельные части движения, композиции и потом соединяются.


3.    Формы объяснения:

·       комментирование

·       инструктирование

·       корректирование

·       изложение.


Перспективный план занятий по хореографии

для детей старшей и подготовительной группы



 

Сентябрь

1. Формировать интерес к занятиям по хореографии;

2. Формировать правильную осанку и положение головы;

3. Развивать чувство ритма;

4. Обучать некоторым позициям ног: I, II, III, V, VI;

5. Обучать некоторым позициям рук: I, II;

6. Развивать координацию движений;

7. Разучивать элементы танца.

музыка, показ, речевая инструкция, систематическое повторение.

 

 

Октябрь


  1. Развивать интерес к занятиям по хореографии;

  2. Развивать правильную осанку и положение головы;

  3. Развивать чувство ритма;

  4. Обучать различным расходам по одному и в парах;

  5. Обучать синхронной смене линий;

  6. Разучивание элементов танца.

музыка, речевая инструкция, показ, систематическое повторение.

 

 

Ноябрь

  1. Развивать интерес к занятиям по хореографии;

  2. Развивать правильную осанку и положение головы;

  3. Развивать чувство ритма;

  4. Развивать танцевальную память;

  5. Обучать элементам русско-народного танца;

7. Разучивание танца.

музыка, показ, речевая инструкция, систематическое повторение.

 

 

 

Декабрь

1. Развивать интерес к занятиям по

хореографии;

  1. Развивать правильную осанку и

положение головы;

3. Развивать чувство ритма;

4. Повторить ранее изученные позиции ног и

рук;

  1. Учить слышать ритм разной сложности и

повторить его;

6. Развивать координацию движений;

7. Обучать галопу, бегу с захлестом ног

назад;

8. Разучивать элементы танца.

музыка, речевая инструкция, показ, систематическое повторение.

 

 

Январь

1. Развивать интерес к занятиям по хореографии;

2. Развивать правильную осанку и положение головы;

3. Развивать чувство ритма;

4. Развивать танцевальную память;

5. Обучать элементам русско-народного танца;

6. Разучивание танца.

музыка, показ, речевая инструкция, систематическое повторение.

 

 

Февраль

  1. Развивать интерес к занятиям по хореографии;

  2. Развивать правильную осанку и положение головы;

  3. Развивать чувство ритма;

  4. Обучать различным расходам по одному и в парах;

  5. Обучать синхронной смене линий;

  6. Разучивание элементов танца.

музыка, речевая инструкция, показ, систематическое повторение.

 

 

 

Март

  1. Развивать интерес к занятиям по хореографии;

  2. Развивать правильную осанку и положение головы;

  3. Развивать чувство ритма;

  4. Работать над синхронностью выполнения движений;

  5. Работать над четкостью выполнения движений на изученном материале;

  6. Повтор ранее изученных движений;

  7. Разучивание элементов танца.

музыка, систематическое повторение, речевая инструкция, показ.

 

 

 

Апрель

  1. Развивать интерес к занятиям по хореографии;

  2. Развивать правильную осанку и положение головы;

  3. Развивать чувство ритма;

  4. Работать над синхронностью выполнения движений;

  5. Работать над четкостью выполнения движений на изученном материале;

  6. Обучать танцевальным движениям с предметами;

  7. Разучивание танца.

музыка, систематическое повторение, речевая инструкция, показ.

 

 

 

Май

  1. Развивать интерес к занятиям по хореографии;

  2. Развивать правильную осанку и положение головы;

  3. Развивать чувство ритма;

  4. Работать над синхронностью выполнения движений;

  5. Работать над четкостью выполнения движений на изученном материале;

  6. Повтор ранее изученных движений;

  7. Обучение плавному выполнению движений руками;

  8. Разучивание танца.

музыка, показ, речевая инструкция, систематическое повторение.

    




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-223816

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"